2019年数学面试试讲稿模板精选范文汇编

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小学数学教师面试试讲万能模板

小学数学教师面试试讲万能模板一、引言尊敬的面试官，大家好。

我是XX，非常荣幸能有机会参加这次小学数学教师的面试。

今天我将为大家呈现一堂有关XX内容的数学课。

二、课程目标本节课的主要目标是帮助学生掌握XX概念，提高他们的数学解决问题的能力。

通过本堂课的研究，学生们将能够理解XX的定义和性质，并能够运用所学知识解决相关问题。

三、教学准备为了能够有效地开展本节课的教学，我做了以下准备：- 准备了一份精心设计的教案，包括教学目标、教学步骤、教学方法和教学评价等；- 准备了相关教学素材，如教具、练题、示例问题等；- 确保教室环境整洁有序，确保学生的研究秩序正常。

四、教学步骤本节课的教学步骤如下：步骤一：导入通过一个寓意深远的问题或情境引起学生的兴趣和思考，激发学生的研究动力。

步骤二：呈现新知通过示例、图片或教具等方式，向学生介绍本节课所要研究的新知识，引导学生理解相关的概念和性质，并进行示范解答。

步骤三：巩固训练通过一系列练题，帮助学生巩固所学知识，并引导他们独立解决问题。

在这个过程中，我会及时给予学生反馈，激励他们保持积极的研究态度。

步骤四：拓展延伸对于掌握较好的学生，我将提供一些拓展性的问题，帮助他们加深对所学知识的理解，并挑战他们的思维能力。

步骤五：总结对本节课所学内容进行总结，并强调关键的知识点和解题技巧。

同时，鼓励学生相互交流、讨论和分享他们的研究体会。

五、教学评价本节课的教学评价主要包括以下几个方面：- 观察学生的参与程度和反应，以了解他们的研究效果；- 检查学生的作业完成情况，评估他们对所学内容的掌握程度；- 结合学生的表现和反馈，对本节课的教学效果进行评估和总结。

六、结束语通过本节课的教学，我相信学生们能够对XX有更深入的理解，并能够灵活运用所学知识解决实际问题。

我将会继续努力，不断提升自己的教学能力，为学生们创造更好的研究体验。

谢谢大家！。

高中数学教师资格证面试试讲逐字稿万能模板

高中数学教师资格证面试试讲逐字稿万能模板一、自我介绍大家好，我是[你的名字]。

非常荣幸能参加高中数学教师资格证面试。

我毕业于[你的学历背景]，并在教育领域有着丰富的经验。

二、课题选择今天我选择的试讲课题是[选择一个合适的数学课题]。

我选择这个课题是因为它能够帮助学生理解重要的数学概念，并且能够培养学生的分析和解决问题的能力。

三、课堂内容1. 引入：首先，我会通过生动有趣的引子引入课题，激发学生的研究兴趣，并让他们明白这个课题的实际应用价值。

引入：首先，我会通过生动有趣的引子引入课题，激发学生的学习兴趣，并让他们明白这个课题的实际应用价值。

2. 概念讲解：接下来，我会简明扼要地解释这个课题的核心概念，确保每位学生都能理解。

概念讲解：接下来，我会简明扼要地解释这个课题的核心概念，确保每位学生都能理解。

3. 示范演示：为了加深学生对该课题的理解，我会通过示范演示的方式给学生展示解题步骤，并引导他们思考。

示范演示：为了加深学生对该课题的理解，我会通过示范演示的方式给学生展示解题步骤，并引导他们思考。

4. 学生参与：为了提高学生的参与度和互动性，我会设计一些小组或个人练，让学生动手解决一些相关的问题。

学生参与：为了提高学生的参与度和互动性，我会设计一些小组或个人练习，让学生动手解决一些相关的问题。

5. 讲评总结：最后，我会对学生的练进行讲评，并总结本节课的重点和要点。

讲评总结：最后，我会对学生的练习进行讲评，并总结本节课的重点和要点。

四、教学方法和手段1. 示例分析：通过具体示例的分析，让学生更深入地理解课题。

示例分析：通过具体示例的分析，让学生更深入地理解课题。

2. 互动讨论：引导学生主动参与讨论，培养他们的思维能力和团队合作精神。

互动讨论：引导学生主动参与讨论，培养他们的思维能力和团队合作精神。

3. 多媒体辅助：通过使用多媒体工具，如投影仪或电子白板，呈现教学内容，使学生更直观地理解。

多媒体辅助：通过使用多媒体工具，如投影仪或电子白板，呈现教学内容，使学生更直观地理解。

小学数学面试试讲万能稿

小学数学面试试讲万能稿引言尊敬的面试官，大家好！我今天非常荣幸能够来到这里参加小学数学面试。

我是一名热爱教育并有数年教学经验的数学老师。

在这次试讲中，我将向大家展示我在小学数学教学方面的理解和技巧。

希望通过这个试讲，能够让大家对我的教学方式和能力有所了解。

试讲内容数字的认识和比较今天，我们来讲一下数字的认识和比较。

数字在我们的日常生活中非常重要，因此研究数字的认识和比较是非常基础和关键的一步。

首先，我们要教学生认识1到10这些基础数字。

我们可以通过唱歌、游戏或者卡片展示的方式，让学生记住每个数字的形状和名称。

接下来，我们要教学生比较数字的大小。

我们可以使用卡片或者实物来进行比较，让学生观察并说出哪一个数字大、哪一个数字小。

我们也可以设计一些趣味游戏，让学生通过游戏中的比较来加深对数字大小的理解。

加法和减法的基础运算在数学中，加法和减法是非常基础和重要的运算。

在课堂上，我们可以通过实物、图片或者数学棋盘等教具来帮助学生理解加法和减法的概念。

首先，我们先教学生加法的概念。

我们可以用实物来进行示范，比如让学生将两个苹果放在一起，然后数出总数。

让学生通过实际操作来感受加法的意义。

接下来，我们再教学生减法的概念。

同样，我们可以使用实物来进行示范，比如让学生先拿一些苹果，然后再拿走一些，最后数出剩下的苹果。

通过实际操作，学生会更好地理解减法的原理。

简单应用题为了巩固学生对数字认识和基础运算的掌握，我准备了一些简单的应用题。

这些题目既能帮助学生运用所学的知识，又能提高他们的思维能力和逻辑思维。

下面是几个例子：1. 小明有2个苹果，小红有3个苹果，请问他们一共有多少苹果？2. 有7个人坐在长凳上，其中有3个人离开，请问还剩下几个人？我会鼓励学生积极参与，提供思考答案的机会，并给予及时的鼓励和正面反馈。

结束语通过这次试讲，我希望能够给大家展示我的教学理念和能力。

我相信通过创造性的教学手段和互动，我能够激发学生对数学的兴趣，并帮助他们在数学研究中取得进步。

初中数学教师招聘面试--试讲逐字稿模板

初中数学教师招聘面试--试讲逐字稿模板
1. 介绍自己和教学背景（大约1分钟）
大家好，我是XXX。

我毕业于XXX大学数学专业并获得了硕士学位。

在过去的X年里，我一直从事初中数学教学工作，并积累了丰富的教学经验。

2. 课程目标和布置（大约1分钟）
今天的课程是关于解一元一次方程的，主要目标是让同学们掌握通过实际问题解方程的方法。

首先，我会提供一些简单的示例来引起学生的兴趣，然后逐步引导他们探索问题解决的方法。

3. 示范解题（大约3分钟）
让我们从一个简单的例子开始。

假设有一个问题：一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，行程是240公里，我们需要计算行驶所需的时间。

我们可以设x为行驶的时间，然后根据速度与时间的
关系建立方程60x=240，通过解这个方程我们可以得到答案x=4小时。

通过这个例子，我们学到了如何通过方程来求解实际问题。

4. 学生练与评价（大约3分钟）
现在，我请同学们打开课本的第XX页，完成练题X。

你们可以自己或与同桌合作解答，我将会在课后给予评价和指导。

5. 结束语（大约1分钟）
今天的课程即将结束。

通过今天的研究，希望大家可以掌握解一元一次方程的方法，并能够应用到实际问题中去。

谢谢大家的参与和合作！
以上就是我今天试讲的内容，谢谢各位评委的聆听。

数学面试试讲10分钟万能模板

数学面试试讲10分钟万能模板一、引入话题尊敬的考官，大家好！今天我试讲的主题是“XXX”，这个知识点是数学中非常重要的内容，也是学生们需要掌握的核心知识点。

在我们的日常生活中，数学的应用无处不在，而这个知识点更是与我们息息相关。

那么，让我们一起走进这个神秘的数学世界，探索一下这个知识点吧！二、介绍知识点首先，我们来了解一下这个知识点的基本概念。

XXX是指……（概念解释）。

这个知识点有两个关键的要素，分别是……（要素1）和……（要素2）。

它们是这个知识点的核心，也是我们后续讲解和应用的基础。

三、讲解例题接下来，让我们通过一个具体的例题来深入理解这个知识点。

例题题目为……（题目），我们可以通过分步解答的方式来解决它。

第一步……（步骤1），第二步……（步骤2），直到最后一步得出答案。

在讲解过程中，我会强调每一步的思路和用到的数学知识，以便学生们能够更好地理解。

四、分析数学应用讲完了例题，让我们来看一下这个知识点在现实生活中有哪些应用。

首先……（应用1），这个应用与我们的日常生活息息相关，比如……（具体案例）。

其次……（应用2），这个应用在科学研究和工业生产中有着广泛的应用，比如……（具体案例）。

通过这些应用，学生们可以更好地理解数学在现代社会中的重要性。

五、互动环节现在我们来到互动环节。

在这个环节中，我会邀请学生们积极参与讨论，提出自己的问题和想法。

我会根据他们的问题和想法进行回答和引导，以便更好地帮助他们理解和掌握这个知识点。

同时，这也是一个考察学生们的学习态度和思维能力的机会。

在这个环节中，我会鼓励学生们大胆提问、积极思考，同时也欢迎他们与我进行互动和交流。

六、总结回顾经过了前面的讲解和互动环节，让我们来回顾一下今天所学的内容。

我们学习了……（知识点名称）这个重要的数学概念，了解了它的基本概念和要素，通过讲解具体的例题深入理解了它的应用方法和技巧。

同时，我们还通过互动环节与学生们进行了交流和讨论，帮助他们更好地掌握了这个知识点。

教资面试小学数学试讲稿实用模板

教资面试小学数学试讲稿实用模板一、开场白尊敬的评委老师们，大家好！我是今天的试讲者，我试讲的题目是《（课程名称）》，这是一节（课程年级）的数学课。

二、导入新课导入是课堂教学的开端，我采用（导入方法，如：问题导入、游戏导入等）的方式，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

1. 提出问题：（问题内容）2. 引导学生思考：（思考引导）3. 总结导入：（导入总结）三、新课讲授新课讲授是课堂教学的核心部分，我将以（教学方法，如：讲授法、探究法等）为主线，引导学生掌握本节课的知识点。

1. 知识点讲解：（讲解内容）2. 案例分析：（案例内容）3. 师生互动：（互动内容）4. 总结新课：（新课总结）四、练习巩固练习巩固是课堂教学的重要环节，我设计以下练习题，帮助学生巩固本节课的知识点。

1. 课堂练习：（练习题目）2. 答案解析：（答案解析）五、拓展延伸拓展延伸是课堂教学的拓展部分，我将以（拓展方式，如：课后作业、小组讨论等）的形式，引导学生对所学知识进行深入思考。

1. 课后作业：（作业内容）2. 小组讨论：（讨论内容）六、总结课堂课堂总结是课堂教学的结束环节，我对本节课的内容进行简要回顾，强调重点知识点。

1. 课堂回顾：（回顾内容）2. 强调知识点：（知识点）3. 鼓励学生：（鼓励语言）七、板书设计板书是课堂教学的辅助工具，我设计的板书包括以下内容：1. 课题：（课题）2. 知识点：（知识点）3. 重点公式：（公式）谢谢评委老师们，我的试讲结束。

万能试讲逐字稿模板：数学篇

开场语：尊敬的评委老师，大家上午/下午好，我是来面试小学/中学数学的X号考生，我抽到的试讲题目是《XXXX》，接下来开始我的试讲：1、复习导入师：上课，同学们好。

师：在上课之前，老师想请大家回顾一下我们上节课所学的知识，然后给大家一分钟的时间思考一下_______________。

（问题一）【迁移】也可以通过创设情境的方式，找生活中的例子代入即可。

师：很好，看来大家下去都有很好的复习。

现在请大家看黑板，黑板上给大家展示了______________________。

大家知道______________吗？【迁移】展示的内容可以是和本节课有关的图片/习题师：大家不知道没有关系，这就是我们这节课所要学习的新的内容_________。

（板书课题）2、合作探究师：现在请大家仔细的观察_______________________________，从中你可以观察到什么？请第三排靠窗户的男同学你来回答。

【迁移】1、观看PPT或者大屏幕都可以。

2、观看图片视频等。

（内容必须和本节课所学知识相关）师：观察的很仔细，不错，请坐。

还有其他同学有不同的看法吗？师：非常正确。

大家现在来验证一下，这位同学说的对不对？【迁移】验证方式可以是计算（数与代数类），阅读课本的定义或者是动手操作（图形与几何类）师：是对的，看来大家现在的观察能力是越来越强啦。

师：现在老师请大家来观看大屏幕，你们看到了什么？师：很好，刚刚这位同学说_________________（复述内容），还有什么呢？师；对，那它们之间存在一个什么样的关系呢？师：同学们回答的都很正确，大家的学以致用的能力提升的很快。

这其实就是我们本节课的重要知识点__________________________，我们一起来总结一下它的概念。

（板书）师：接下来老师给大家展示几个不同的说法/算法，大家来判断一下这几种说法/算法是否正确。

师：看来大家对这几个概念还有些疑问，现在我们四人为一小组，___________，稍后老师会请组内代表来谈一谈你们小组的看法。

初中数学教师招聘面试--试讲逐字稿模板

初中数学教师招聘面试--试讲逐字稿模板一、自我介绍各位面试官，大家好！我是申请初中数学教师职位的候选人，我叫[你的姓名]。

非常感谢机会能参与这次面试。

二、教学主题及目标本次试讲的主题是[教学主题]，我们的教学目标是[教学目标]。

三、教学内容和步骤1.首先，我会通过一个简短的引入活动，引起学生们的兴趣，让他们主动参与到课堂中来。

2.然后，我会简要概述本课的内容，并告诉学生们我们将要研究的知识点和技能。

3.接下来，我会用清晰、简洁的语言把知识点逐步呈现给学生们，并结合具体的例子进行讲解和演示。

4.在讲解的同时，我会引导学生们积极思考和互动，并及时给予他们充分的时间和机会来自主尝试解题。

5.在学生们尝试解题后，我会进行全班性的讨论，以便查漏补缺，促进学生们对知识的深入理解。

6.最后，我会对本课的内容进行总结，并鼓励学生们提出问题或提供反馈意见。

四、教学手段与教学资源1.我将运用多种教学手段，包括黑板书写、示意图、电子白板演示等，保证教学内容的多样性和互动性。

2.同时，我也会准备相应的教学资源，如教材、练册、工具等，以便学生们更好地理解和掌握知识。

五、教学评价与反思1.在教学过程中，我将不断观察学生的研究状况，及时给予他们积极的反馈，以激发他们的研究动力。

2.同时，我也会积极收集学生们的作业和答案，并在课后进行评价和反思，以便调整和改进教学方法。

六、结束语非常感谢各位面试官的聆听和参与。

通过这次试讲，我希望能够展示自己的教学能力并获得这份工作的机会。

谢谢大家！以上就是我今天的试讲逐字稿，谢谢！。

2019年数学面试试讲稿模板精选2篇

本文共计3522字2019年数学面试试讲稿模板精选2篇
教育工作者这个行业是现在很多人都会选择的，不论是为了工作而选择，还是为了想当一名老师而选择，进入这个行业的人越来越多，同时竞争压力也越来越大，在面试时，你准备好自己的试讲稿了吗？下面给大家带来的是20XX年数学面试试讲稿模板精选2篇。

篇一
小数的性质
T：这三个数相等吗，你能不能用你学过的知识给我解释下，他们到底有多厚呢？可以先在心里想一下你是赞同猪八戒还是孙悟空，现在你可以拿出你的学具纸和直尺通过画一画和测一测的方法来证明这三个数之间是相等的还是不相等，同桌之间帮忙完成。

当然如果你有更好的方法，也可以不用学具纸，相互之间交流想法。

T：完成了吗？有没有同学想上来给大家展示你们的结果的？来，请你上来。

S：我是通过画图验证的，我现在学具纸上画了0.1米长的线段，又画了0.10米和0.100米长的线段，我发现这三条线段是一样长的，所以孙悟空是对的，0.1米=0.10米=0.100米
T：说的非常清晰，我们班有没有和他结论不一致的，都是认为孙悟
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高中数学教师资格面试试讲逐字稿万能模板

高中数学教师资格面试试讲逐字稿万能模板一、自我介绍大家好，我是{你的名字}。

很荣幸能有这次机会来参加高中数学教师资格面试。

我从{你的学历/背景}毕业，并拥有{你的教师资格证书/相关经验}。

在过去的{一段时间}里，我一直从事数学教育工作，积累了一定的教学经验。

我热爱教育事业，有责任感和创新精神，希望能为学生创造更好的研究环境。

二、教学目标和内容本次试讲的教学目标是帮助学生掌握{教学内容的核心知识点/技能}。

我们将重点讲解{教学内容}，并通过一些实例和练，帮助学生加深理解和应用。

希望通过本次课程，学生能够{预期的研究目标}。

三、教学过程1. 导入环节：通过一个问题或现实生活中的例子引起学生的兴趣，激发学生研究数学的愿望。

例如，你们知道在日常生活中我们会遇到哪些与{教学内容}相关的问题吗？请举例说明。

2. 知识讲解：简明扼要地讲解{教学内容}的核心概念和原理，确保学生理解。

可以通过使用具体的图示、实物或数学模型来辅助讲解。

3. 示例演示：通过一些实例或案例演示如何应用所学的知识。

可以结合学生的日常生活经验，提供一些与他们相关的示例。

4. 练与巩固：请学生进行一些课堂练，帮助他们巩固所学的知识和技能。

可以设置一些个人练或小组活动，让学生在合作中互相研究和提高。

5. 总结回顾：对本堂课的重点进行总结，并与学生一起回顾所学的知识和技能。

可以鼓励学生提出问题或分享他们的理解和感悟。

四、教学评价针对学生的研究情况和课堂表现，我将采用以下几种评价方法:1. 观察法：通过观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的质量以及与同学之间的合作情况，来评价他们的研究情况。

2. 问答法：提出一些问题让学生回答，以测试他们对所学知识的理解和掌握程度。

3. 练作业：布置一些相关的作业或练，通过批改来评价学生的知识掌握情况。

4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，以促进互动和合作，评价他们在合作研究中的表现。

五、教学手段和辅助工具在教学过程中，我将使用以下手段和辅助工具：1. 黑板和白板：用于讲解和演示示例，并记录学生的回答和问题。

数学试讲万能逐字稿模板

数学试讲万能逐字稿模板
下面是一个可以用来指导数学试讲演示的万能逐字稿模板：
总体目标：
描述本次演示的目标，比如评估学生的数学知识水平和解题能力。

步骤一：引入
介绍自己以及演示的主题，比如“我是X老师，今天我将为同学们演示如何解决一元二次方程。

”
步骤二：激发兴趣
给出一个简短的例子来吸引听众，这个例子最好是与演示内容紧密相关的，例如：“请看下面的一元二次方程：x²+3x+2=0，它的解是多少呢？”
步骤三：教学内容
列出本次演示的教学内容，这个部分应该是本次演示的重点。

事先要跟评审委员确认好需要展示和教授的核心概念和知识点，适当加入证明、计算和实例等内容。

比如：
“在本次演示中，我们将会介绍以下知识点：
1.一元二次方程的定义和基本特征
2.解一元二次方程的两种方法：公式法和配方法
3.在实际问题中使用一元二次方程求解”
步骤四：教学方法
讲解如何教授这些主题，比如使用何种讲解方式、何种演示方式，以及如何帮助学生掌握知识和技能。

例如：
“我们将采用课堂讲授和实践演示相结合的方式，通过具体的计算演示来帮助学生更好地理解概念和解题方法。

”
步骤五：总结
总结本次演示的主要内容，并强调需要记住的关键知识和技能：“本次演示介绍了解一元二次方程的两种方法和在实际问题中的应用，希望同学们掌握这些知识和技能，并且能够在接下来的数学学习中取得更好的成绩。

”
步骤六：答疑
在最后留一些时间给学生提问并回答他们的问题，这部分内容可以包含在总结部分之后。

以上是一个可能的数学试讲演示的万能逐字稿模板，具体的演示内容和格式应当根据实际情况进行调整。

数学面试试讲教案模板范文

一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握本节课所学的数学知识，能够运用所学知识解决实际问题。

2. 过程与方法：通过合作学习、探究学习等方式，培养学生的自主学习能力和创新思维。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的团队合作精神和严谨求实的科学态度。

二、教学重点与难点1. 教学重点：本节课所学的数学知识，如公式、定理、方法等。

2. 教学难点：如何运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新思维。

三、教学过程1. 导入新课（1）创设情境，激发兴趣。

通过生活中的实例或趣味数学问题导入新课。

（2）回顾旧知，引入新知。

回顾与新课相关的基础知识，为新课学习做好铺垫。

2. 合作探究（1）小组讨论：针对新课内容，让学生进行小组讨论，共同探讨解决问题的方法。

（2）教师引导：针对学生讨论过程中遇到的问题，教师进行引导和解答。

3. 展示交流（1）学生展示：各小组代表展示本组的讨论成果，分享解决问题的方法。

（2）教师点评：对学生的展示进行点评，肯定优点，指出不足。

4. 练习巩固（1）课堂练习：布置与新课内容相关的练习题，让学生当堂完成。

（2）个别辅导：对学生在练习过程中遇到的问题进行个别辅导。

5. 总结提升（1）回顾本节课所学内容，梳理知识点。

（2）引导学生思考如何运用所学知识解决实际问题。

6. 布置作业（1）布置课后作业，巩固所学知识。

（2）布置拓展作业，提高学生的创新能力。

四、教学反思1. 教学过程中的亮点：在课堂教学中，注重学生的参与和互动，激发学生的学习兴趣。

2. 教学过程中的不足：在个别环节，对学生的引导和解答不够充分，需要进一步改进。

3. 改进措施：针对教学过程中的不足，调整教学方法，提高教学质量。

五、教学评价1. 学生对数学知识的掌握程度。

2. 学生在课堂上的参与度和互动性。

3. 学生运用所学知识解决实际问题的能力。

4. 教师的教学效果和教学反思。

注：以上模板仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。

面试试讲教案数学模板范文

一、教学目标：1. 知识与技能：掌握三角形内角和定理，并能运用该定理解决实际问题。

2. 过程与方法：通过观察、操作、实验、推理等活动，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对数学学习的兴趣，提高学生的合作意识和团队精神。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：三角形内角和定理的证明过程。

2. 教学难点：运用三角形内角和定理解决实际问题。

三、教学过程：（一）导入新课1. 复习上节课所学内容，提问学生：我们已经学习了哪些三角形知识？2. 引导学生回顾三角形的概念和性质，为新课做铺垫。

（二）新课讲解1. 介绍三角形内角和定理：三角形内角和等于180度。

2. 通过观察、操作、实验等活动，引导学生发现三角形内角和定理。

a. 分组活动：让学生利用手中的三角形纸片，观察、测量三角形内角，并记录下来。

b. 学生汇报：让学生分享自己的观察结果，并引导学生总结出三角形内角和定理。

3. 推理证明三角形内角和定理。

a. 引导学生思考：如何证明三角形内角和等于180度？b. 引导学生通过画图、测量、推理等方法，证明三角形内角和定理。

4. 总结三角形内角和定理的应用。

（三）课堂练习1. 基础练习：让学生运用三角形内角和定理，解决一些简单的实际问题。

2. 提高练习：让学生运用三角形内角和定理，解决一些有难度的实际问题。

（四）课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调三角形内角和定理的重要性。

2. 引导学生反思：在学习三角形内角和定理的过程中，自己遇到了哪些困难？如何解决的？（五）布置作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 思考：三角形内角和定理在生活中有哪些应用？四、教学反思：1. 本节课通过观察、操作、实验等活动，引导学生发现和证明三角形内角和定理，培养了学生的分析问题和解决问题的能力。

2. 在讲解过程中，注重学生的参与，充分发挥学生的主体作用。

3. 课堂练习的设计既有基础题，又有提高题，满足了不同层次学生的学习需求。

教资面试试讲数学试讲万能模板

教资面试试讲数学试讲万能模板一、引入部分1. 自我介绍：- 我叫{你的姓名}，毕业于{学校名称}，专业为{专业名称}。

我对数学教育有着浓厚的兴趣，很高兴能够参加教资面试，向大家展示我的数学教学能力。

2. 课程背景介绍：- 今天我将为大家讲授一堂关于{课程名称}的课程。

{课程名称}是一个重要的数学课程，它为学生打下了很多基础，也是他们接下来研究更高级数学的基础。

二、课程目标和重点1. 课程目标：- 在本节课中，我希望学生能够掌握{课程目标一}和{课程目标二}。

2. 课程重点：- 本节课的重点将放在{课程重点一}和{课程重点二}上。

三、教学内容和方法1. 教学内容：- 第一部分：{教学内容一}- 第二部分：{教学内容二}- 第三部分：{教学内容三}2. 教学方法：- 我将采用多种教学方法，如讲解、示范、练等，以满足不同学生的研究需求。

四、课堂组织和时间安排1. 课堂组织：- 本节课将采取以学生为主体的教学方式，我会充分调动学生的积极性，提倡互动交流，鼓励学生自主研究。

2. 时间安排：- 第一部分：介绍课程背景和目标（5分钟）- 第二部分：讲解和示范教学内容（20分钟）- 第三部分：学生练和互动交流（15分钟）- 第四部分：课堂总结和反馈（10分钟）五、教学评价和延伸拓展1. 教学评价：- 我将结合学生的参与程度、研究成果以及表现情况进行教学评价。

我会给予学生及时的反馈和鼓励，帮助他们更好地理解和掌握课程内容。

2. 延伸拓展：- 如果时间充足，我会给学生提供一些延伸拓展的问题，帮助他们更深入地理解和应用所学的知识。

以上就是我对于教资面试试讲数学试讲的万能模板，希望能够对您有所帮助。

谢谢！。

数学面试试讲教案模板范文

一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握小学数学的基本概念、基本运算方法，提高学生的计算能力和逻辑思维能力。

2. 过程与方法目标：通过小组合作、探究、讨论等方式，培养学生自主学习和解决问题的能力。

3. 情感态度价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生热爱数学、勇于挑战的精神。

二、教学重难点1. 重点：小学数学的基本概念、基本运算方法。

2. 难点：运用数学知识解决实际问题，提高学生的逻辑思维能力。

三、教学准备1. 教具：多媒体课件、计数棒、卡片等。

2. 学具：计数棒、笔记本等。

四、教学过程（一）导入新课1. 教师通过展示图片、故事等形式，激发学生的学习兴趣，引出课题。

2. 提问：同学们，你们知道数学在生活中有哪些应用吗？3. 学生回答，教师总结：数学在生活中无处不在，今天我们就来学习小学数学的基本概念和运算方法。

（二）新课讲授1. 教师通过多媒体课件，讲解小学数学的基本概念，如：数、分数、小数等。

2. 学生跟随教师学习，并做好笔记。

3. 教师讲解小学数学的基本运算方法，如：加减乘除、分数四则运算等。

4. 学生跟随教师进行练习，巩固所学知识。

（三）小组合作探究1. 教师将学生分成小组，每组讨论以下问题：（1）如何运用小学数学知识解决实际问题？（2）如何提高自己的计算能力和逻辑思维能力？2. 小组讨论后，每组选派代表分享讨论成果。

（四）课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2. 提问：同学们，今天我们学习了哪些数学知识？你们掌握了哪些运算方法？3. 学生回答，教师点评。

（五）布置作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 收集生活中的数学问题，运用所学知识进行解决。

五、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2. 教师针对学生的反馈意见，调整教学方法，提高教学质量。

3. 教师关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在数学学习中取得进步。

第一次讲数学面试试讲稿

第一次讲数学面试试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好。

今天，我非常荣幸能够站在这里，进行我的数学面试试讲。

我将从以下几个方面展开我的试讲内容：课程导入、教学目标、教学内容、教学方法、课堂互动以及课堂小结。

课程导入首先，我会通过一个实际问题来吸引学生的注意力，比如：“同学们，如果你们要计算一个长方形的面积，你们会怎么做？”这样的问题能够激发学生的好奇心，让他们对即将学习的内容产生兴趣。

教学目标接下来，我会明确本节课的教学目标。

例如：“通过本节课的学习，同学们将能够掌握长方形面积的计算方法，理解面积的概念，并能够运用这一知识解决实际问题。

”教学内容在教学内容部分，我会详细讲解长方形面积的计算公式。

我会使用多媒体工具展示长方形的图形，并标注长和宽，然后引导学生推导出面积公式：面积 = 长× 宽。

教学方法在教学方法上，我将采用启发式教学，鼓励学生自主思考和探索。

例如，我会让学生尝试用不同的方法来计算长方形的面积，然后比较这些方法的异同。

课堂互动为了提高课堂的互动性，我会设计一些小组讨论和小游戏。

比如，让学生分组讨论长方形面积公式的推导过程，并在黑板上展示他们的讨论结果。

此外，我还会设计一个小游戏，让学生通过游戏来加深对面积概念的理解。

课堂小结在课堂的最后，我会进行一个小结，回顾本节课的重点内容，并强调长方形面积公式的重要性。

同时，我会布置一些相关的练习题，让学生在课后进行巩固。

结束语最后，我想说的是，数学是一门非常有趣的学科，它不仅能够锻炼我们的逻辑思维能力，还能帮助我们解决生活中的许多问题。

希望同学们能够享受数学学习的过程，并在数学的世界里不断探索和成长。

谢谢大家的聆听，我的试讲到此结束。

数学试讲教案万能模板(共4篇)

数学试讲教案万能模板（共4篇）篇：初中数学试讲教案初中数学试讲教案：一元二次方程复习试讲人：谭笑知识点：二元一次方程的概念及一般形式，二次项系数、一次项系数、常数项、判别式、一元二次方程解法重点、难点：二元一次方程四种解法，直接开平方、配方法、公式法、因式分解法形式：例题演示，加深印象！学完即用，巩固记忆！你问我答，有来有往！1、自我介绍：30s 大家下午好！我叫谭笑，202X年毕业于暨南大学，学的行政管理，现在教的是初中数学，希望能与大家有一个愉快的下午！2、一元二次方程概念、系数、根的判别式：8min30s 我们今天的课堂内容是复习一元二次方程。

首先请同学们看黑板上的这4个等式，请判断等式是否是一元二次方程，如果是请说出该一元二次方程的二次项系数、一次项系数以及常数项：（1）x²-10x+9=0 是 1 -10 9 （2）x²+2=0 是 1 0 2 （3）ax²+bx+c=0 不是a必须不等于0（追问为什么）（4）3x²-5x=3x² 不是整理式子得-5x=0所以为一元一次方程（追问为什么）好，同学们都回答得非常好！那么我们所说的一元二次方程究竟是什么呢？我们从它的名字可以得出它的定义！一元：只含一个未知数二次：含未知数项的最高次数为2 方程：一个等式一元二次方程的一般形式为：ax²+bx+c=0 （a≠0）其中，a为二次项系数、b为一次项系数、c为常数项。

记住，a一定不为0,b、c都有可能等于0，一元二次方程的形式多种多样，所以大家要注意找系数时先将一元二次方程化为一般式！至于一个一元二次方程有没有根怎么判断，有同学能告诉老师吗？（没有就自己讲），好非常好！我们知道Δ是等于b2-4ac的，当Δ＞0时，方程有2个不相同的实数根；当Δ=0时，方程有两个相同的实数根；当Δ＜0时，方程无实根。

那我们在求方程根之前先利用Δ判断一下根的情况，如果小于0，那么就直接判断无解，如果大于等于0，则需要进一步求方程根。

教师资格证考试-数学学科面试试讲模板

数学学科试讲模板问好各位考官好，我是X号考生，我今天的试讲题目是《XXX》，现在我可以开始试讲了。

1．导入(1-1.5分钟)同学们,举例子，这XX里面就有我们今天要学习的课题XXX，（或者是直接复习导入。

）这里的导入一般是生活例子、儿歌、游戏导入(小学多用)。

复习导入、知识导入、问题导入、图片导入(初高中多用)。

2．自主探究(6.5分钟)第一-环节:(1.5分钟)开始讲述基础知识(设置个问题)。

知识点的基础讲解，这里一般是顺着我们的引入来解决今天学习的重点内容。

(这里是最基本的-一个知识，比如小数的认识、什么是小数、什么叫做平方根、零点定理两个根在图形上的标识。

)第二环节:升华知识(3.5分钟)刚刚讲完这部分之后老师给咱们大家出个题(设置-个易错的题目,引出注意的地方),请同学们回答一下，X同学，你来回答一下。

嗯，好，先请坐，其他同学有不同意见吗?最终讲解正确答案。

咱们做错的同学也不要灰心。

关于我们这部分知识大家还要注意的是XX。

在学习知识的时候我们通常需要有所拓展，引出特性、定理、规律等。

在这里要引导着学生跟着自己的思路引出自己想要表达的内容。

(提问引导学生回答问题。

有两个问题必须有:一个是问题易错点,利用提问的机会来纠正易错点同时注意点评方式给予鼓励;一个是设置的问题应该是一些简单的你不用详细去讲解的内容让学生回答一带而过。

)第三环节:做活动(1.5分钟)刚才讲了这么多,咱们做一个游戏来练习一下。

这里可以用游戏，分组讨论等方式，引导学生发散思维，从而解决本堂课的难点3．巩固提高(1分钟)给咱们大家出一个题目测试一-下，掌握的怎么样?同学们，我们做一些题来巩固一下，(这里的题目要涉及到本节课的重点知识、难点知识以及易错点。

没有代表性的题目在十分钟试讲里最好不要出)4．布置作业(0.5分钟)。

面试试讲教案数学模板范文

教学目标：1. 知识与技能：使学生理解分数的基本性质，掌握分数的乘法与除法。

2. 过程与方法：通过观察、比较、操作等活动，培养学生的动手能力和合作意识。

3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养。

教学重点：1. 分数的基本性质2. 分数的乘法与除法教学难点：1. 分数的基本性质的理解与应用2. 分数的乘法与除法的运算教学准备：1. 教师准备：PPT、实物教具（如水果、图形等）、黑板、粉笔2. 学生准备：课本、练习本、笔教学过程：一、导入1. 创设情境，激发兴趣。

2. 提问：同学们，你们知道什么是分数吗？举例说明。

3. 学生回答，教师总结。

二、新课讲解1. 分数的基本性质a. 通过PPT展示分数的表示方法，引导学生回顾分数的定义。

b. 举例说明分数的基本性质，如：$\frac{1}{2}=\frac{2}{4}$，$\frac{3}{6}=\frac{1}{2}$等。

c. 学生观察、比较，发现分数的基本性质。

d. 教师总结：分数的基本性质是：分子和分母同时乘以或除以相同的数（0除外），分数的值不变。

2. 分数的乘法与除法a. 引导学生回顾整数乘法与除法的运算方法。

b. 通过PPT展示分数乘法与除法的运算方法，如：$\frac{a}{b} \times\frac{c}{d} = \frac{ac}{bd}$，$\frac{a}{b} \div \frac{c}{d} = \frac{a}{b} \times \frac{d}{c}$等。

c. 学生动手操作，验证分数乘法与除法的运算方法。

d. 教师总结：分数乘法与除法的运算方法与整数乘法与除法的运算方法类似，只需将分子相乘、分母相乘或相除即可。

三、课堂练习1. 学生独立完成课本上的练习题，教师巡视指导。

2. 学生展示解题过程，教师点评。

四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，引导学生总结分数的基本性质、分数的乘法与除法。

2. 强调本节课的重点与难点。

大学数学面试试讲万能稿

大学数学面试试讲万能稿数学面试是大学招生过程中的重要环节之一，准备一个万能稿可以帮助你应对各种可能的问题，展现出你的数学能力和思维能力。

以下是一个简短的万能稿示例，供参考。

自我介绍大家好，我叫[你的名字]，来自[你的学校或背景信息]。

我对数学有着浓厚的兴趣，并且在高中阶段参加了各种数学竞赛，获得了一些奖项和荣誉。

我希望能够在大学深入研究数学知识，探索数学的无限魅力。

数学研究历程我的数学研究始于小学，从加减乘除开始，逐渐深入研究代数、几何、概率统计等各个领域的知识。

在高中阶段，我选修了更加深入的数学课程，如高等代数、微积分和数理方程等。

通过系统研究，我能够熟练地运用数学方法解决问题，并且对数学的抽象思维也有一定的掌握。

数学竞赛经历在高中的数学竞赛中，我积累了一定的竞赛经验。

我曾代表学校参加过省级数学竞赛，并荣获一等奖。

在竞赛中，我遇到了许多复杂的数学问题，通过钻研和坚持不懈的努力，我成功解决了其中很多。

这些经历锻炼了我的数学能力，提高了我的问题解决能力和思维方式。

数学研究兴趣在数学研究方面，我对几何学和数论有着特别的兴趣。

我喜欢探索几何中的美妙关系和数学定律，也喜欢研究数论中的素数分布和数的性质等问题。

我曾自主进行过一些小型的数学研究项目，并取得了一些有趣的结果。

希望在大学里，我能够有更多的机会深入研究这些领域，并且能够发表一些独立的研究成果。

对数学研究的期望我希望能够在大学中继续深入研究数学知识，掌握更多的数学方法和技巧，并且能够将这些知识应用于实际问题中。

我相信数学是一门极富挑战性和创造性的学科，它不仅能够培养我们的逻辑思维能力，还能够帮助我们解决现实生活中的各种问题。

我将全力以赴地投入到数学研究中，并不断提升自己的数学素养。

结语感谢您花时间了解我的数学学习经历和研究兴趣。

我相信，通过我在数学方面的努力和热情，我能够在大学中取得更多的成绩并做出更多的贡献。

谢谢！。