幼儿园中班教学活动：车来了
《汽车》幼儿园中班教案
《汽车》幼儿园中班教案《汽车》幼儿园中班教案（通用20篇）《汽车》幼儿园中班教案篇1活动目的1、练习跑、走交替，2、锻炼身体耐久力素质。
3、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。
4、能根据指令做相应的动作。
5、培养幼儿团结合作的观念。
重点与难点能根据地形的变化控制跑走的快慢，有变化的跑走，并且能做到跑走交替。
活动过程幼儿几个小朋友一个铃鼓。
活动流程扮演角色活动身体--交代规则带领练习--重点指导自由练习--游戏结束放松身体。
扮演角色活动身体师：今天啊，老师要带小朋友玩个小游戏，这个游戏的名称叫做汽车拉力赛。
小朋友和老师今天都是小小公交车，老师为小朋友准备了方向盘，你们可以一组选出一个小朋友当车头。
师：在游戏之前呀，小小公交车要先加加油，大家跟着老师来活动一下。
(教师带领幼儿做一些简单的准备运动)交代规则带领练习(1)教师向幼儿交代游戏规则师：公交车要根据一定的路线前进，要经过平坦的公路，汽车就可以开的快点。
有些路比较不平，就要慢慢的开，不然就会翻车了。
还有上坡路，小汽车开的就比较慢了。
下坡就比较快了。
而且到了拐弯处我们要鸣喇叭。
等会我们一起前进，要注意根据经过的路线调整速度，不然小小公交车就会翻车了。
而且车头的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟着汽车头，不能断开了。
老师还要请4个小朋友当红绿灯，你们可以变化红绿灯，车子开过来时就要听他们的指挥了。
(2)教师带领练习师"现在新老师们先做一次小小车头，我们要出发了。
小小车箱跟着我。
"幼儿在教师的带领下在场上绕几圈，在拐弯处要鸣喇叭，然后走跑交替通过各种地段，等待、经过红绿灯(红灯停绿灯行)老师用语言提示幼儿。
重点指导自由练习(1)吹一下哨子，将小朋友集合起来。
教师提问小朋友。
让幼儿示范表演，应用语言说出自己的想法。
师：小汽车在不同的地面，你们是用怎样的速度前进的?有走还是用跑?(2)让幼儿自由练习，快慢走跑由他们自己掌握。
幼儿园中班教案《汽车开来了》含反思
幼儿园中班教学计划《汽车开来了》带反思中班教学计划《汽车开来了》对适合中班的音乐主题教学活动进行了反思，让孩子练习唱“ 3” 5” 1”这三种声音的音调，如角度，颜色演奏游戏，体验集体游戏的乐趣。
为了培养孩子与同龄人之间的互动，请看一下幼儿园中班《汽车开来了》中的几点思考。
活动目标1.像角色扮演游戏一样，体验集体游戏的乐趣。
2.练习唱歌“ 3” 5” 1”的三个音调。
3.培养幼儿与同龄人之间的互动。
4.让孩子们体验游戏的乐趣，并培养孩子开朗开朗的性格。
活动准备司机的帽子，歌曲录制《汽车开来了》，一些孩子已经学习过音乐游戏。
活动程序1，游戏是进口的，引起了幼儿的兴趣：老师戴上帽子，扮演驾驶员并唱歌：“汽车来了”，做着汽车的形状，边唱歌边说：“汽车来了”，小步子跑到另一个孩子身上。
老师带领一个孩子在前面唱歌：“嘀嘀嘀”，孩子跟随老师，跑到另一个伴侣。
被选中的孩子跟随后面的游戏。
2.指导所有孩子学习制作音乐游戏：-'我们是怎么玩游戏的？“'猜猜游戏叫什么名字？“老师扮演驾驶员并唱歌：“汽车快到了，”所有的孩子都唱“嘀嘀嘀”，以引导孩子们唱“ 3” 5” 1”的三种声音。
-汽车喇叭的声音有什么区别？“老师扮演驾驶员并开始游戏。
玩汽车的小孩唱歌：“嘀嘀嘀”。
会唱歌的幼儿可以在驾驶员身后开车。
请3-4个孩子玩驱动程序，然后重复游戏。
3.谈论您所见过的汽车，并谈论它们发出的声音。
4.请尝试使歌词适合儿童，并在没有车辆的情况下扮演驾驶员。
要求幼儿扮演驾驶员的驾驶员，谈论他开的汽车，并写上歌词，例如：“卡车来了，打耳光”。
教学记录在唱歌练习中，我使用游戏方法。
请让一个小孩当小司机。
其他孩子唱歌。
当向“滴水”唱歌时，小驾驶员向谁走去，谁去汽车前去。
依此类推，直到演唱结束。
教学后的反思：该活动分为四个主要部分。
前两个或三个链接旨在让孩子们组织自己的成就感。
让孩子们讲解车辆的不同特性，游戏产生的声音以及他们自己的经历。
小班《车来了》教案【5篇】
小班《车来了》教案【优秀5篇】小班《车来了》教案篇一活动目标：1.让幼儿了解各种车辆，知道常见车辆的名称。
2.让幼儿初步了解汽车的外性特征，知道他们的基本构造和一些车的用途。
活动准备：1.画有自行车，卡车，客车，小汽车，摩托车的车子大图片各一张(供小动物们开车用)。
2.小动物头饰5个，白纸条，用纸做的立体小树若干。
3.玩具车幼儿人手一份，各种车辆图片若干。
4.音乐磁带，汽车城牌子1个。
5.教室布置成森林和汽车城。
6.幼儿已经知道常见车的叫声。
7.交警帽子，红绿灯牌一个。
活动过程：(一)听音乐进活动室，引起兴趣。
师：小朋友，今天天气真好！我带你们一起去郊游，好吗？咱们一起出发吧！(听音乐进教室)(二)认识几种常见车辆，巩固幼儿的知识。
师：森林到了，这儿空气多好，我们一起呼吸新鲜空气。
瞧！这儿还有漂亮的鲜花，真香啊！蝴蝶飞来了，蜜蜂也过来采蜜了。
(师一边说一边用肢体语言提示)快看，小动物们也来了。
(五位幼儿分别扮演小动物开车过来)师：我们一起向小动物问好！看，小动物是怎么来的？(开车)他们开的什么车？请幼儿用完整的话说出：a.小猫开着大客车来的；b.小兔开着摩托车来的；c.小松鼠开着大卡车来的；d.山羊开着小汽车来的；e.小狗骑着自行车来的。
五位小动物齐说：“小朋友讲得真好，乘上我们车，一起去汽车城玩吧！”师：“真是太好了，但是这么多的人，只有五辆车。
自行车能坐几人？(谁来做)摩托车呢？(谁来坐？)小汽车能坐几人？大客车和大卡车能做许多人，其他小朋友想坐什么车就坐什么车吧！(幼儿自由挑选自己喜欢的车坐。
)师：我们出发吧！师：汽车城到了，我们要按一下小喇叭才能进去。
(三)幼儿唱歌《小汽车》复习各种车子的叫声。
3 5 5 6 6 5 3 5 6 6 5摩托车突突突突突突突突。
小汽车笛笛笛笛笛笛笛笛。
大客车嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟。
大卡车叭叭叭叭叭叭叭叭。
自行车叮铃铃叮铃丁铃铃。
(四).观摩车子展览会，拓宽幼儿眼界。
幼儿园中班教案《汽车开来了》含反思(三篇)
幼儿园中班教案《汽车开来了》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《汽车开来了》含反思一
幼儿园中班教案《沙》含反思二
幼儿园中班教案《沙的特性》三
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幼儿园中班教案《汽车开来了》含反
思一
中班教案《汽车开来了》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿练习唱准“3”“5”“1”这三个音的音调，喜欢角，色扮演游戏，体验集体游戏的快乐，培养幼儿与同伴之间的相互配合，快来看看幼儿园中班《汽车开来了》含反思教案吧。
活动目标
1、喜欢角色扮演游戏，体验集体游戏的快乐。
2、练习唱准“3”“5”“1”这三个音的音调。
3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
4、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。
活动准备
司机帽、歌曲录音《汽车开来了》，部分幼儿已经学过音乐游戏。
活动过程
1、游戏导入，引发幼儿的兴趣：
教师头戴帽子扮演司机边唱：“汽车开来啦”边做开汽车的形状，边唱：“汽车开来啦”边小步跑到另一个幼儿那里。
教师领着前面一个幼儿边唱：“嘀嘀嘀”，幼儿跟着教师小步跑到另一个伙伴那里。
被选中的幼儿跟着后边做游戏。
2、引导全体幼儿学做音乐游戏：
——“刚才我们是怎么做游戏的？”
“猜猜游戏的名字是什么？”
2 / 8。
幼儿园中班教案《汽车开来了》含反思
幼儿园中班教学计划《汽车开来了》带反思中班教学计划《汽车开来了》对适合中班的音乐主题教学活动进行了反思，让孩子练习唱“ 3” 5” 1”这三种声音的音调，如角度，颜色演奏游戏，体验集体游戏的乐趣。
为了培养孩子与同龄人之间的互动，请看一下幼儿园中班《汽车开来了》中的几点思考。
活动目标1.像角色扮演游戏一样，体验集体游戏的乐趣。
2.练习唱歌“ 3” 5” 1”的三个音调。
3.培养幼儿与同龄人之间的互动。
4.让孩子们体验游戏的乐趣，并培养孩子开朗开朗的性格。
活动准备司机的帽子，歌曲录制《汽车开来了》，一些孩子已经学习过音乐游戏。
活动程序1，游戏是进口的，引起了幼儿的兴趣：老师戴上帽子，扮演驾驶员并唱歌：“汽车来了”，做着汽车的形状，边唱歌边说：“汽车来了”，小步子跑到另一个孩子身上。
老师带领一个孩子在前面唱歌：“嘀嘀嘀”，孩子跟随老师，跑到另一个伴侣。
被选中的孩子跟随后面的游戏。
2.指导所有孩子学习制作音乐游戏：-'我们是怎么玩游戏的？“'猜猜游戏叫什么名字？“老师扮演驾驶员并唱歌：“汽车快到了，”所有的孩子都唱“嘀嘀嘀”，以引导孩子们唱“ 3” 5” 1”的三种声音。
-汽车喇叭的声音有什么区别？“老师扮演驾驶员并开始游戏。
玩汽车的小孩唱歌：“嘀嘀嘀”。
会唱歌的幼儿可以在驾驶员身后开车。
请3-4个孩子玩驱动程序，然后重复游戏。
3.谈论您所见过的汽车，并谈论它们发出的声音。
4.请尝试使歌词适合儿童，并在没有车辆的情况下扮演驾驶员。
要求幼儿扮演驾驶员的驾驶员，谈论他开的汽车，并写上歌词，例如：“卡车来了，打耳光”。
教学记录在唱歌练习中，我使用游戏方法。
请让一个小孩当小司机。
其他孩子唱歌。
当向“滴水”唱歌时，小驾驶员向谁走去，谁去汽车前去。
依此类推，直到演唱结束。
教学后的反思：该活动分为四个主要部分。
前两个或三个链接旨在让孩子们组织自己的成就感。
让孩子们讲解车辆的不同特性，游戏产生的声音以及他们自己的经历。
小班优秀体育活动教案《汽车开来了》
小班优秀体育活动教案《汽车开来了》
活动名称：汽车开来了
活动目标：
1. 培养幼儿对汽车的认识和了解。
2. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
3. 培养幼儿的观察力和注意力。
活动准备：
1. 一本汽车相关图片的图书或者幻灯片。
2. 模型汽车若干。
3. 大量小纸板和颜料。
4. 让家长带来一些废旧的塑料瓶和纸盒。
活动过程：
1. 教师在课堂前准备一本汽车相关的图书或者幻灯片，通过图片让幼儿认识各种类型
的汽车，并介绍汽车的功能和用途。
2. 通过讨论和提问，帮助幼儿理解汽车的工作原理和交通规则。
3. 给每个幼儿分发一个小纸板和颜料，让他们自由发挥，画出自己心目中的理想汽车。
4. 指导幼儿将废旧的塑料瓶和纸盒利用起来，制作一个简易的汽车模型。
5. 将幼儿分成几个小组，每个小组设计一个道路场景，利用废旧的纸盒和纸板搭建，
再将制作好的汽车模型放置在场景中，让幼儿模拟驾驶汽车行驶。
6. 提醒幼儿注意交通规则，在模拟行驶中保持安全和秩序。
7. 活动结束，教师引导幼儿总结活动的收获，并表扬幼儿在活动中的表现。
扩展活动：
1. 在户外环境中，带领幼儿观察周围的汽车和交通规则，并引导幼儿与家长一起安全地过马路，让他们亲身体验交通安全。
2. 组织幼儿参观汽车维修厂或汽车展览，让他们更加深入地了解汽车的结构和制作过程。
3. 通过手工制作汽车的模型，加深幼儿对汽车的认识，引导幼儿自主探索并发现汽车的各种结构和功能。
中班数学教案火车来了反思
中班数学教案火车来了反思中班数学教案《火车来了》反思导言：数学是幼儿园阶段的重要学科之一。
通过数学教育，幼儿能够培养逻辑思维能力，提高观察能力，培养解决问题的能力。
而课堂教案作为教师的教学指导，对幼儿的学习效果起着至关重要的作用。
本文结合中班数学教案《火车来了》进行反思，从教学目标、教学内容和教学方法三个方面展开，以期为中班数学教学提供一定的借鉴与思考。
一、教学目标的设定与完善《火车来了》这一数学教案的教学目标是培养幼儿的数数和对应关系的能力。
教师引导幼儿通过数数、对比、排序等活动，培养幼儿的数学思维和逻辑思维。
然而，在目标的设定上可以再进一步完善。
首先，教师应该将目标更加具体化，明确幼儿要达到的数学能力和技能。
比如，将目标改为“通过观察、数数和对比，幼儿能够正确理解和运用每个数字的数值大小关系”。
其次，可以在目标中融入与实际生活相关的内容，使幼儿能够将所学的数学知识应用到实际中去。
比如，将目标拓展为“通过观察身边的物品（如玩具、饼干等）进行对比和排序，培养幼儿的数学思维能力”。
最后，教师还可以将教学目标与幼儿的个别发展水平相结合，分别设定相应的目标。
因为每个幼儿的学习能力和兴趣不同，个别化的目标可以更好地促进幼儿的学习动力和兴趣。
二、教学内容的合理安排《火车来了》这一教案的教学内容围绕着数数和对应关系展开，通过观察、数数和对比物品的大小进行教学。
这一设计是很具针对性的，但仍有一些可以改进之处。
首先，可以丰富教学内容，引入更多的教具和材料。
比如，可以提供幼儿多种形状和颜色的积木，让幼儿通过搭建和对比积木的大小和形状，进一步强化对数值大小关系的理解。
其次，在教学内容的顺序安排上可以进行改进。
可以先进行简单的数数活动，让幼儿逐步熟悉并掌握数数的技巧，然后再引导幼儿进行对比和排序的活动。
这样可以更好地帮助幼儿理解并应用数学概念。
最后，在教学内容的设置上，教师可以根据幼儿的兴趣和实际情况，设定一些扩展的内容。
中班社会教案公交车已来
中班社会教案公交车已来幼儿园中班教案:中班社会《乘坐公共汽车》教案范文活动目标：1、知道公共汽车的主要特征及上车必须买票的道理。
2、了解公共汽车给人带来了很多的方便。
3、体验乘坐公共汽车的快乐。
活动准备：与客运站联系好、幼儿带好一元钱。
活动过程：一、带领幼儿来到站台，体验乘车。
1、等候汽车的到来，提醒幼儿要遵守站台秩序，上车先下后上或前门上后门下的道理。
2、指导幼儿有序上车及投币上车。
3、注意乘车礼貌，给老人及抱小孩的人让座。
二、观察公共汽车的主要特征。
1、到达客运站，选择一辆公共汽车进行观察，请驾驶员叔叔做介绍。
2、观察车厢，前面有什么，车厢里有什么，车厢像什么？3、观察车窗、车门，有几扇门或窗，是怎么开的？为什么车门不朝里开也不朝外打开？4、看看汽车是怎么发动的？三、了解公共汽车给人带来的方便。
1、观察客运站的布局，知道有很多的车辆开往各地，方便了行人。
2、有机会还可以采访几个行人。
河南教师资格网：新浪微博：@河南中公事业部微信号：hesydw_中班社会教案：公交车已来。
河南教师资格网：新浪微博：@河南中公事业部微信号：hesydw幼儿园中班教案:中班社会《认识公共汽车》教案范文一、教学活动内容的生成与依据：孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每天都能看见各种不同的汽车。
他们爱观察车辆，特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。
于是，我就设计了这节“关于特殊功能车”的教学活动。
让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。
还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途，增强了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑！一、活动目标1．通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解。
2．学习一些简单的交通安全行为。
3. 知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。
幼儿园中班语言《车来了》教案
幼儿园中班语言《车来了》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同类型的车辆，并了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力，能用词语描述车辆的特点。
3. 情感目标：培养幼儿对交通工具的兴趣，激发他们探索世界的欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种车辆，并了解它们的特点。
难点：让幼儿学会用词语描述车辆的特点。
三、教学准备：1. 教具准备：车辆图片、车辆模型、交通工具卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种车辆的图片，引导幼儿观察并说出车辆的名称。
2. 认识车辆：教师介绍各种车辆的特点，如汽车、自行车、公交车等，让幼儿了解它们的不同之处。
3. 描述车辆：教师引导幼儿用词语描述车辆的特点，如颜色、形状、大小等。
4. 情景模拟：教师设置一个交通场景，让幼儿扮演不同角色的司机和乘客，进行交通情景模拟。
5. 总结：教师带领幼儿回顾所学内容，巩固对各种车辆的认识。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起找出生活中的车辆，并用词语描述它们的特点。
2. 延伸活动：教师可根据幼儿的兴趣，组织相关的主题活动，如制作车辆模型、参观交通工具等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对车辆的认识和描述能力。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对车辆的学习情况和兴趣。
3. 课后作业：检查幼儿的家庭作业，评估他们对车辆特点的掌握程度。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观交通工具博物馆，让他们亲身体验各种车辆。
2. 邀请交通警察蜀黍来园讲解交通知识，提高幼儿的交通意识。
3. 开展交通安全主题绘画活动，让幼儿发挥创意，绘制出自己心中的安全交通。
八、教学反思：在课后对教学过程进行反思，分析教学方法的适用性，以及对幼儿学习效果的影响。
根据反思结果，调整教学策略，以提高教学效果。
九、教学反馈：在课后向幼儿询问对本节课的学习感受，了解他们对车辆的认识程度，以及是否喜欢这种教学方式。
中班社会活动《来来往往的车》教案PPT
应急处理预案制定及演练情况
应急处理预案
针对可能出现的突发事件，制定相应的应急处理预案，明确应对 措施和责任人。
演练计划
定期组织应急演练，提高教职工和幼儿应对突发事件的能力。
演练记录
对每次演练进行详细记录，总结经验教训，不断完善应急处理预案 。
家长沟通与协作机制建立
家长会议
通过家长会议向家长介 绍活动的安全保障措施 和注意事项，征求家长 的意见和建议。
动他们的积极性。
针对性改进意见提
在活动组织上，可以进一步优化环节设计，使活动更加紧凑有序，同时注重动静结合，避免 幼儿出现疲劳和注意力不集中的现象。
在问题设计上，应更加具体明确，围绕活动主题和目标进行有针对性的引导，以提高讨论的 深度和广度。
在关注个体差异方面，应加强对性格内向、不善于表达幼儿的关注和引导，鼓励他们积极参 与活动并大胆表达自己的想法和感受。同时也可通过分组合作等方式提高这类幼儿的参与度 和自信心。
本次活动优缺点分析
• 注重培养幼儿的观察、思考和表达能力，有利于促进幼儿 全面发展。
本次活动优缺点分析
01
缺点
02
03
04
部分环节组织不够紧凑，导致 活动时间稍长，有些幼儿出现
注意力不集中的现象。
在引导幼儿讨论时，部分问题 设计不够具体明确，导致幼儿
回答时有些偏离主题。
对个别性格内向、不善于表达 的幼儿关注不够，未能充分调
幼儿参与与互动
激发幼儿兴趣的方法
利用多媒体资源
播放有关车辆的动画或视频，以吸引幼儿的注意 力，并激发他们对车辆的兴趣。
创设情景
布置一个模拟的交通场景，让幼儿身临其境地感 受车辆的来往，增加活动的趣味性。
幼儿园中班社会优秀教案《来来往往的车》
幼儿园中班社会优秀教案《来来往往的车》I. 教学目标：1. 掌握三维立体感受，懂得区分车辆种类。
2. 在游戏中培养幼儿的交流能力和团队协作能力。
3. 感受车辆给我们带来的生活便利，培养幼儿的礼貌、秩序意识。
II. 教学内容：科目：社会年级：幼儿园中班主题：来来往往的车时间：30分钟III. 教学步骤：Step 1 引入环节（5分钟）1. 引导幼儿学习三维（长、宽、高）的概念。
2. 提问：你们知道交通工具有哪些吗？我们在生活中经常会看到哪些车？为什么要有交通工具呢？Step 2 学习内容（15分钟）1. 看图辨认：图片里有哪些车辆？每一辆车有什么特殊的地方？2. 探讨：我们日常生活中为什么需要交通工具？交通工具给我们带来了哪些方便？Step 3 活动环节（10分钟）1. 游戏一：车辆串联游戏规则：老师打出某种车辆的动作，幼儿要以步行方式依次把同种车辆串联到一起。
（比如：老师打出开三轮车的动作，孩子以步行方式依次串联到一起。
每串起一辆车，就要喊出一次车辆的名称和特征。
）2. 游戏二：小小出租车游戏规则：老师分别指定两个孩子为司机和乘客，其他孩子为行人。
我们用一个环境模拟城市的出租车站。
（比如：老师示范停靠的出租车站，“司机”要迅速开车到车站去接“乘客”。
“乘客”上车后，“司机”依据目的地指示开车到目的地。
“乘客”下车后，就换其他的孩子变成司机和乘客来玩游戏。
）3. 游戏三：红绿灯游戏游戏规则：老师对幼儿做出紧急情况，要求他们按照红绿灯来进行交通管制，要求幼儿按照指示行动。
（比如：老师分别在两个方向设置红绿灯，然后做出紧急情况，要求幼儿按照指示行动。
比如红灯停，绿灯行。
）Step 4 结束游戏（5分钟）老师问：今天有什么新的收获吗？你们在游戏中又发生了什么有趣的故事呢？IV. 教学评价：1. 嗓音响亮，语言流畅，简明易懂，让幼儿理解并掌握交通工具的知识。
2. 成功引导幼儿学习三维的概念，让幼儿更好的了解车辆。
幼儿园中班社会优秀教案《来来往往的车》
幼儿园中班社会优秀教案《来来往往的车》教案名称：来来往往的车教案编写：XXX幼儿园XX班学习目标：通过本节课的学习，使幼儿能够：1. 了解不同类型的交通工具；2. 了解交通工具的特点和用途；3. 提高幼儿的观察力和分析能力。
教学准备：1. 画师傅小车的图片；2. 展示交通工具的图片或玩具车辆；3. 幼儿感兴趣的各种交通工具图片或模型；4. 不同交通工具的书籍或故事书。
教学活动：一、导入（5分钟）1. 教师展示画师傅小车的图片，询问幼儿们是否知道这是什么？2. 引导幼儿们回答，说明这是一种交通工具-小汽车。
3. 介绍小汽车的特点和用途，如快速、能载人、能载货物等。
二、学习（15分钟）1. 展示其他交通工具的图片或玩具车辆，让幼儿们观察并猜测是什么交通工具。
2. 带领幼儿们一起探讨不同交通工具的特点和用途，鼓励幼儿们发表自己的意见。
3. 教师逐个介绍，并让幼儿们说出不同交通工具的名称。
三、拓展（15分钟）1. 教师引导幼儿用自己的方式选择一种交通工具，并画一张该交通工具的图片。
2. 分组展示，并请幼儿简单介绍所画交通工具的特点和用途。
四、巩固（10分钟）1. 通过故事书或童谣的形式，让幼儿们更深入地了解某种交通工具，如《小汽车妈妈拉着小汽车》。
2. 结合故事，提问幼儿们有关交通工具的问题，检查幼儿的学习成果。
五、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的知识点，强调交通工具在现代生活中的重要性。
2. 鼓励幼儿多参与观察和讨论，提高他们的观察力和分析能力。
教学反思：通过本节课的学习，幼儿们能够了解不同类型的交通工具，理解交通工具的特点和用途。
通过观察、讨论和绘画的方式，培养了幼儿的观察力和分析能力。
同时，通过故事的引导，幼儿们对某一种交通工具有了更深入的了解。
幼儿园中班音乐教案：音乐活动：双层汽车开来了
幼儿园中班音乐教案：音乐活动：双层汽车开来了教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，通过音乐活动提高他们的听觉感知能力。
2. 通过歌曲《双层汽车开来了》的学习，让幼儿理解歌词内容，掌握歌曲的基本旋律和节奏。
3. 提高幼儿的模仿能力和团队协作能力，通过音乐游戏进行角色扮演，增强幼儿的想象力和创造力。
教学内容：1. 学习歌曲《双层汽车开来了》。
2. 进行音乐游戏：模拟双层汽车的行驶过程。
教学准备：1. 音乐播放设备和《双层汽车开来了》的音乐。
2. 双层汽车的图片或模型。
3. 幼儿的角色扮演道具，如司机帽、乘客票等。
教学过程：1. 导入环节：教师展示双层汽车的图片或模型，引导幼儿观察并讨论双层汽车的特点。
2. 学习歌曲：教师播放《双层汽车开来了》的音乐，带领幼儿逐句学习歌词和旋律。
通过多次重复和跟唱，帮助幼儿熟悉歌曲。
3. 音乐游戏：将幼儿分成若干小组，每组选出一名“司机”和若干“乘客”。
播放音乐，幼儿按照歌曲的节奏和内容进行角色扮演，模拟双层汽车的行驶过程。
4. 创编环节：鼓励幼儿根据自己的理解和想象，创编新的歌词或动作，丰富歌曲的表现形式。
教学延伸：1. 在日常生活中，引导幼儿观察和了解更多的交通工具，进一步激发他们对周围环境的好奇心和探索欲望。
2. 组织幼儿参观真实的公交车或双层汽车，让他们亲身体验乘坐的感觉，增强生活体验。
教学总结：在本次音乐活动中，幼儿们积极参与歌曲学习和音乐游戏，表现出对音乐和双层汽车的浓厚兴趣。
通过角色扮演和创编环节，幼儿们的想象力和创造力得到了锻炼，同时也提高了他们的团队协作能力。
教学评估：1. 观察幼儿在歌曲学习和音乐游戏中的参与度和表现，评估他们的音乐感知能力和角色扮演能力。
2. 通过与幼儿的交流和讨论，了解他们对歌曲的理解程度和对音乐活动的感受。
3. 对幼儿的创编作品进行评价和反馈，鼓励他们的创新思维和自我表达。
中班语言：公交车来了
中班语言：公交车来了活动目标：1.理解故事内容，知道让座是件很有礼貌的事，懂得尊敬长辈，带人热情。
2.结合自己的生活经验，设计小蚂蚁在公共汽车的不同情景中应该怎么做。
3.感受故事中小动物之间互相帮助，相亲相爱的情感。
活动准备：故事PPT、故事视频活动过程：一、谈话活动，引出主题（一）谈话导入，引发幼儿生活经验（PPTl）师：你做过公共汽车吗？在汽车上发生过什么事情？（二）幼儿表达师小结：是的，在公交车上我们会遇到很多人，有的需要帮助，有的不需要帮助。
二、理解故事，表达感受过渡句：除了小朋友们日常出行要做公交车，小动物们也不例外，今天小蚂蚁想要去森林看外婆，它也坐上了公交车。
（一）故事倾听1.讲述故事前半段（ppt2,59秒）师：最后谁上了汽车？小动物们对熊婆婆说了什么？（二）迁移经验，表述想法师：你有让过座吗？感觉怎么样？幼儿讲述自己让座经历。
小结：你们很棒，都能主动让座，就像我们故事中的小动物一样，那熊奶奶会坐谁的位置呢？（三）故事想象1.出示熊奶奶坐在位置上的图片（ppt3）师：熊奶奶坐了谁让给她的位置呢？幼儿观察图片找出是小蚂蚁让的座。
4.出示小蚂蚁坐在熊奶奶肩上图片（ppt4）师：小蚂蚁会和熊奶奶怎么说呢？请你和身边的小朋友说一说吧。
提供三种层次故事图片，由孩子讲述。
PPT出示四张故事图片（ppt5）,请孩子表演下自己的想象的对话。
（四）完整欣赏1.播放完整讲述故事师：小蚂蚁想出了什么办法？你喜欢这个办法吗？为什么？2.小结：乘车时给人让座是一种美德，一种文明的行为有些人身体不好或不方便,非常需要大家帮助，我们给他们让座是在帮助他们，虽然让座是一件很小的事情,但这种行为也会让人感觉到非常温暖。
三、场景再现，故事续编（一）需要帮助的人提问：在公交车上，还有哪些人需要让座？（引出：老人、小孩、孕妇、伤残）（二）故事续编1.幼儿尝试仿编师：看到需要帮助的人，小蚂蚁会怎么做呢？请你像故事里一样来编一编、说一说。
车来了幼儿园健康教案中班
车来了幼儿园健康教案中班一、教案背景车来了幼儿园是一所注重幼儿全面发展的幼儿园，我们十分关注幼儿的健康状况。
健康是幼儿成长过程中最基本的要素之一，对幼儿的身心发展起着重要的作用。
为了提高幼儿的健康意识和健康水平，我们特别设计了健康教案，以培养幼儿良好的生活习惯和健康行为。
二、教学目标1.培养幼儿的健康意识，了解自己身体的基本需求。
2.培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、保持个人卫生等。
3.培养幼儿的健康饮食习惯，学会选择营养丰富的食物。
4.培养幼儿关注自己和他人的健康，学会尊重他人的身体权益。
三、教学内容和方法1. 健康意识的培养教学内容： - 幼儿身体的基本需求，如饮食、休息、运动。
- 学习认识身体的部位，如头、手、脚等。
教学方法： - 通过游戏、歌曲等形式，让幼儿认识自己的身体部位。
- 利用图示和实物，讲解幼儿身体的基本需求。
2. 卫生习惯的培养教学内容： - 学习正确的洗手方法及重要性。
- 学习正确的洗脸、刷牙方法及重要性。
- 学习保持自己和环境的清洁卫生。
教学方法： - 利用幻灯片和实物示范，讲解洗手、洗脸、刷牙等正确的步骤和方法。
- 观看和讨论绘本故事，培养幼儿保持环境清洁的意识。
3. 健康饮食的培养教学内容： - 学习认识各类食物，如水果、蔬菜、肉类等。
- 学习选择健康、营养丰富的食物。
- 学习正确的饮食习惯，如定时用餐、不吃零食等。
教学方法： - 利用图片和实物，让幼儿认识各类食物。
- 观看动画片和视频，讲解健康饮食的重要性和选择方法。
4. 尊重他人的健康教学内容： - 学习尊重他人的个人隐私和身体权益。
- 学习如何帮助他人保持健康，如分享健康知识、关心他人的身体状况等。
教学方法：- 观看故事视频及绘本，引导幼儿理解尊重他人身体权益的重要性。
- 开展角色扮演活动，让幼儿模拟关心他人的场景，培养他们的同理心。
四、教学评估为了评估幼儿在健康教学方面的学习效果，我们将采取以下方式进行评估： 1.对幼儿进行观察，看是否养成正确的卫生习惯，如勤洗手、保持个人卫生等。
汽车开来了-全国幼儿园通用课件.pptx
PART 02 了解汽车
教师提问：你能认出这是什么汽车吗？ 教师提问：这些汽车是用来做什么的？
教师提问：你还知道哪些具有特殊功 能的汽车吗？
车窗 车灯
车身
教师：小朋友们，我们一 起来观察，汽车的外形基 本由哪几部分组成呢？
车轮
车窗
车身
教师：小朋友们，我们一 起来观察，正面汽车的外 形基本由哪几部分组成？
车灯
车轮
PART 03 创作与表现
教师示范
教师演示：我们运用概 括的方法找出汽车大致 的形状。
教师示范
教师演示：我们运用概 括的方法找出汽车大致 的形状。
除了正面，还可以画侧面。
教师示范：画完轮廓，运用水彩笔上色，并给它设计上漂亮的 花纹装饰一下，再添加上适当的环境，这样一பைடு நூலகம்画就完成了。
作品欣赏
作品欣赏
PART 04 课外延伸
感谢观看！
汽车开来了
中班 快乐美工 下
目标：
1、通过本课学习，了解汽车的种类和用途； 2、学习了解汽车的基本结构； 3、能运用学到的基础知识，发挥想象力和创新设计一款汽车。
PART 01 导入活动
教师提问： 小朋友们，这是什么？你见过汽车吗？
教师提问： 汽车是用来做什么的？
她是最为常用的交通工 具，用来载人及行李。
《公交车来了》教学设计
二、谈话活动，了解乘坐公交车时的注意事项。
1、教师：你们坐过公交车吗？坐公交车时应该注意什么事项？
2、小结：公交车是非常便利的交通工具，乘坐公交车时应先在等候区等车，车来后有序排队上车，车在行进的时候要扶好抓稳，要给需要帮助的人让座位。
三、了解《快乐阅读》内容，懂得遵守公共秩序。
《公交车来了》教学设计
中班“公交车来了”活动设计 园名：
西安交大一附院幼儿园 教师：景惠利 班级：中班 活动领域：社会 活动名称：公交车来了 活动目标：1、乐于做懂得尊老爱幼良好美德的好孩子。
2、了解乘坐公交车时不挤不抢，能遵守公共秩序。
活动准备：1、音乐：《小汽车》。
2、《快乐阅读 2》。
活动过程：一、行进律动：小汽车，引出活动主题。
1、幼儿观看书中相应的内容。
2、提问：（1）小动物们开始是怎样上车的？（2）他们这样做对吗？为什么？ （3）小动物们后来是怎样上车的？（4）小朋友们乘公交车应该怎么做呢？ 3、引导幼儿说说乘公交车时自己应该怎样做。
（1）上车时不挤不抢，有序排队上车。
（2）要给爷爷奶奶、弟弟妹妹怀孕的阿姨及生病、身体有残疾的人让座位。
（3）汽车开动时要抓稳扶好 ，跟好爸爸妈妈不乱跑。
（4）下车时也不能拥挤，一个跟着一个下车。
四、游戏：开汽车。
游戏玩法：将幼儿分成小组，每个小组里的幼儿分别扮演司机、售票员和乘客，进行乘坐公交车的游戏。
活动延伸：1、健康活
车来了幼儿园健康教案中班
车来了幼儿园健康教案中班教学目标1.培养幼儿养成良好的饮食习惯，了解合理膳食的重要性。
2.培养幼儿爱护自己的健康，增强身体免疫力。
3.培养幼儿的观察和分辨能力，学习如何区分食物的营养价值。
4.了解食品的来源和种类，增强幼儿的安全意识和防范意识。
5.学习如何正确地洗手，预防传染病的发生。
教学重点1.健康的饮食习惯和合理的膳食结构。
2.意识到保护自己的健康，增强身体免疫力。
3.了解食品的来源和种类，增强安全意识。
教学过程1. 导入环节1.教师出示图片或模型，让幼儿猜测是什么。
针对性的提问，启发幼儿思考。
2.教师介绍五个食物的名字，带领幼儿一起说出来。
2. 学习环节1.教师介绍“食物的种类和营养价值”，引导幼儿认识不同食物的种类和它们对身体的积极影响。
2.教师介绍“合理膳食的重要性”，让幼儿认识到合理膳食能够为身体提供所需营养物质，保护身体健康。
3.教师介绍“食品来源和食品安全”，引导幼儿认识食品的来源和安全问题。
3. 实践环节1.让幼儿观察、感受食品的外形、颜色、气味和口感，以及习惯，可以引导幼儿正确选择食物。
2.让幼儿尝试不同的食品，了解它们的营养价值，并帮助幼儿认识到吃水果、蔬菜、肉类和碳水化合物等不同种类的食物对身体的积极影响。
3.让幼儿拼图，让幼儿更加直观地了解合理膳食和不同食物的来源和种类。
4. 课堂小结1.教师以问题回顾课堂中的重点知识点，帮助幼儿巩固所学内容。
2.教师总结幼儿认识到的营养价值和健康饮食，让幼儿学习如何合理搭配膳食。
注意事项1.食品应选择新鲜、安全、无污染的食品，避免孩子食品过敏和食物中毒等问题。
2.食物种类要多样化，避免营养不均衡。
3.在教学过程中要引导和规范幼儿的行为，培养幼儿良好的行为习惯。
例如：在进食前要洗手等。
参考资料1.健康教育手册（中班），车来了幼儿园。
2.《食物与健康》，李莉等。
3.“食品安全知识”，国家卫生健康委员会。
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幼教课堂设计
中班教学活动：车来了
教师：***
日期：***
XX幼儿园
活动目标：
1、幼儿通过观察汽车的外部特征，能画出玻璃窗、驾驶室，方向盘，反光镜等，使幼儿的绘画表现能力有所提高。
2、引导幼儿选择多种色彩对汽车进行装饰，注意涂色均匀，不涂到轮廓之外，
3、在活动中引导幼儿掌握正确的收放物品的方法。
活动准备：
1、收集幼儿的玩具汽车，利用游戏时间引导幼儿边玩边观察。
2、制作红绿灯道具。
3、作画纸，彩笔与油画棒。
活动过程：
1、玩开汽车的游戏，引出课题。
在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车。
2、引导幼儿观察汽车的外形特征。
教师与幼儿一起观察汽车的形状，颜色，引导幼儿大胆讲述。
表达自己的想法。
3、学习绘画汽车
出示模型，请幼儿尝试绘画轮廓，教师与幼儿一起添画小细节，教师根据幼儿观察的结果边讲边画，使幼儿明白观察的作用。
提醒幼儿先画出轮廓，帮助能力差的幼儿定位，鼓励、启发幼儿根据自己的观察添画细节。