2019-2020学年高中语文 第四单元 第11课就任北京大学校长之演说同步测试 新人教版必修2.doc

2019-2020学年高中语文第四单元第11课就任北京大学校长之演说同步测试新人教版必修2——中国现代教育的奠基之音一、基础知识1．下列各组词语中，加点字的注音全部正确的一项是( ) A．会晤．(wù)数载．(zài)指摘．(zhāi) 孜．孜求学(zī)B．商榷．(què) 殷．勤(yīn)聘．请(pìnɡ) 砥．砺德行(dǐ)C．訾．詈(zǐ) 弭．谤(mǐ)造诣．(yì) 道义相勖．(xù)D．切磋．(cuō) 肄．业(yì)敷衍．(yǎn) 能裨．实用(pí)2．下列各组词语中，字形全部正确的一项是( ) A．怡误自趋正轨根基深固以诚相待B．详悉道德沦丧无动于衷旁稽博采C．提携细微末节光阴虚渡力矫颓俗D．卓绝大相背弛精旨奥义潦草塞责3．下列句子中，加点词语的解释错误的一项是( )A．入法科者尽可肄业．．法律学堂，入商科者亦可投考商业学校。

(肄业：就学)B．二曰砥砺．．德行。

(砥砺：培养)C．今日所与诸君陈说者只此，以后会晤日长，随时再为商榷．．可也。

(商榷：商讨)D．余到校视事仅数日，校事多未详悉．．。

(详悉：详细知道)4．依次填入下列横线处的关联词，正确的一组是( )①__________能爱惜光阴，孜孜求学，__________其造诣，容有底止。

②诸君为大学学生，地位甚高，肩此重任，责无旁贷，__________诸君不惟思所以感己，__________必有以励人。

A．如果那么虽更B．苟则因为所以C．苟则故更D．如果那么虽更5．下列句子中，加点的成语使用错误的一项是( )A．有些人把入党看做做官的终南捷径．．．．，这种思想和共产主义是毫不相干的。

B．我为这事花了很多精力，虽然没办好，却问心无愧．．．．。

C．面对这种混乱腐败的现状，我们能够无动于衷．．．．吗？D．小张帮助李老师把东西搬上七楼，这对小张来说责无旁贷．．．．6．下列各句中，没有语病的一句是( )A．伊朗总统艾哈迈迪·内贾德4日在伊朗的纳扎巴拉德城发表演讲，伊朗不会在核问题上后退一步，制裁也不能迫使伊朗中止铀浓缩活动。

B．日本首相安倍晋三在国会参众两院回答各党代表质询时再次表示，要改变处于冷淡状态的日中、日韩关系，为构筑日本与这两个国家面向未来的关系而努力。

C．改革开放以来，我国旅游业迅速发展，公民的旅游文明素质和道德水平不断提高。

但从整体上看，我国快速发展的旅游业与公民的文明素质还不相适应。

D．针对频繁发生的各类环境污染事件，国家环保总局有关负责人日前表示，对高污染企业所存在的环境问题要进行彻底整顿。

二、课内文段阅读阅读下面的文字，完成7～9题一曰抱定宗旨。

诸君来此求学，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大与否，必先知大学之性质。

今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。

而在大学则不然，大学者，研究高深学问者也。

外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。

因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。

官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。

现在我国精于政法者，多入政界，专任教授者甚少，故聘请教员，不得不聘请兼职之人，亦属不得已之举。

究之外人指摘之当否，姑不具论。

然弭谤莫如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损？果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学？所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。

入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。

宗旨既定，自趋正轨。

诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。

若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向自异。

平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？光阴虚度，学问毫无，是自误也。

且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。

即在今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。

今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。

是误人也。

误己误人，又岂本心所愿乎？故宗旨不可以不正大。

此余所希望于诸君者一也。

7．文章说“一曰抱定宗旨”，这是针对什么现状提出来的？答：______________________________________________________8．根据文章的主旨，体会画线句子的含意和感情。

答：______________________________________________________9．这段文字用了对比论证的方法，试从本段中举一例说明它的好处。

答：______________________________________________________三、一法一练——探究题问答题要求面面俱到，黄遵宪的外交活动作为清朝第一任驻日使馆参赞，黄遵宪表现出很强的历史责任感。

除协助公使处理外交事务外，他“既居东二年，稍稍习其文，读其书，与其士大夫交游”。

黄遵宪不愿埋首经籍，主张“识时贵知今，通情贵阅世”，走经世致用之路。

为了澄清过去封建士大夫对日本的糊涂观念，“遂发凡起例，创为《日本国志》一书”。

该书以“史家纪述，务从实录”为指导思想，力求客观地向中国人全面、准确地介绍日本的历史及现状，“详今略古，详近略远，凡牵涉西法，尤加详备，期适用也”。

显然，黄遵宪想要通过叙述日本明治维新的改革历史，为中国的改革提供借鉴。

书中以叙述日本历史为经，以评论古今得失为纬，用“外史氏曰”的形式，阐发他的见解，从而把自己的改革思想糅合进日本史的叙述之中。

1891年11月1日，黄遵宪被任命为清政府驻新加坡总领事。

到任后，他详察南洋各岛情形，体察侨民疾苦，并着手改善侨胞待遇。

当地英国殖民者设立的华民政务司“名为护卫华人，实则事事与华人为难”，甚至敲诈勒索。

黄遵宪一面与英国殖民主义者斗争，一面将《大清律例》中有关财产各条抄出，并译成英文，要求总督交给华侨聚居地承审官“一体遵办”，以保护华侨的财产。

同时，黄遵宪还提倡发展华文教育，改会贤社为图南社。

他亲任社长，拟定学规，每月设定课题，鼓励南洋诸生学习中国文化，研究地方礼俗，关心民事民瘼。

当他卸任归国时，门生潘百禄在《送黄观察公度夫子返国》一诗中，用“遂令蛮貊文明开”“无异岭表韩公来”表达对老师的赞誉之情。

《马关条约》签订后，准开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸。

中日双方进行具体交涉时，黄遵宪受委派主持苏、杭两地谈判事宜。

他谈判的对手是日本著名外交家珍田舍己。

当时，珍田摆出一副盛气凌人的架势，要求在苏、杭开埠，专界专管，并且蛮横地说：“奉本国政府接收专管租界之命，但求按约指地。

”黄遵宪毫不示弱，不为其气势所慑。

他援引《马关条约》条文，指出“新约所评，只许通商，遍查中文、日文、英文，并无许以苏州让给一地，听日本政府自行管理之语”，拒绝了珍田的无理要求。

他又亲自草拟《商埠议案》，凡是《马关条约》文本语焉不详的地方，只要是有利于挽回中国自主权利的，“无孔不钻”，“无微不至”，从而有理有利有节地挫败了珍田舍己的嚣张气焰，在国家民族危亡的情势下为中国争了口气。

黄遵宪在《上某星使论外交家尽职书》中，把他十几年间处理外交事务的经验总结为“挪展之法”“渐展之法”和“抵制之法”，其中最重要的是“抵制之法”。

因为在他看来，当时清朝处于列强环视之下，帝国主义瓜分中国的不平等条约已祸害多年，在对外交涉中只图能多挽回些利权，以保国民生计。

又因为在弱肉强食的竞争原则下，弱国无外交，与帝国主义的斗争就不能不讲究策略。

他阐述说：“于固执己见，则诿以彼国未明我意；于争夺己权，则托于我国愿同协力；于要求己利，则谬谓两国均有利益。

不斥彼之说为无理，而指为难行；不以我之说为必行，而请其酌度。

”即在谈判中千万不能感情用事，把事情弄僵，贻误全局。

一定要掌握好谈判的分寸，应想方设法达到自己的目的，同时又不至于使对方下不了台，交不了差。

黄遵宪继续阐述说：“不以彼不悦不怿而阻而不行。

言语有时而互驳，而辞气终不愤激；辞色有时而受拒，而请谒终不惮烦；议论有时而改易，而主意终不游移。

将之以诚恳，济之以坚贞，守之以含忍。

”黄遵宪认为，凡此种种交涉手段和谈判策略，最终是要达到使“吾民受护商之益”，即保护并发展民族工商业的目的。

(摘编自郑海麟《黄遵宪传》)10．黄遵宪认为，在当时的形势下，外交谈判应该坚持“诚恳”“坚贞”“含忍”三项原则。

请选择其中一项，并结合全文，谈谈你的看法。

答：_________________________________________________________答案1．C 2．B 3．B 4．C 5．D 6．D7．求学于此者，皆有做官发财思想。

毕业预科者，多入法科。

对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。

8．恳切告诫青年学生应当努力学习，珍惜大好光阴，为将来的生活和事业奠定基础，以免误己误人。

9．例如“宗旨既定……容有底止”和“若徒志在做官发财，宗旨既乖……是自误也”两段文字作对比，说明抱定宗旨的重要性及“宗旨既乖”的后果，孰优孰劣，自可判断。

10．观点一：谈判态度要诚恳。

①不说对方所提的方案无理，只说难以实现；②不说自己所提的方案一定可行，只说请对方考虑；③不能感情用事，贻误全局观点二：要坚持自己的原则立场。

①坚持自己的意见就说对方没有明白我方的意思，争取自己的权利就说愿与对方同心协力，要求自己的利益就说对双方都有好处；②不因为对方不高兴就放弃自己的原则立场；③表述的方式可能有所不同，但坚持自己的观点却要毫不含糊。

观点三：要学会克制忍让。

①无论双方辩论如何激烈，都要做到始终不说过头话；②当对方拒绝我方的要求时，要始终请求谒告，不厌其烦；③掌握好谈判的分寸，不至于使对方交不了差。