湖北省“荆荆襄宜四地七校考试联盟”2018-2019高二11月期中联考 语文(含答案)
湖北省2019届高三语文四地七校联考试卷及答案(word版)
湖北省2019届高三语文四地七校联考试卷及答案湖北省“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”2019届高三10月联考语文试题一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。
历史地名即史上实有、史籍中常见的地名。
这类地名,属于古诗中最基础的写实层面,其作用是交代诗歌的写作场地,说明诗歌创作和地域的关系。
进入文学作品以后,部分原样照搬,部分则经作者改造,被文学化。
其文学化往往遵循三条基本路径:一是不全用实名而稍加改造,但仍以地名为中心词,如称某驿为孤驿,某馆为孤馆。
这么做舍弃个别,突出一般,可以获得更好的审美效果。
二是改用代称,不用实名。
如称越州为会稽,称镇江为京口之类。
这种情况,稍具史地常识的都知道,没有的看看注释立即明白,无需特别说明。
三是地名前加形容词,这个也容易理解。
这里只谈第一种情况。
不妨以唐诗中的驿馆为例。
在这些诗词中,历史地名的文学化表现突出。
一般做法是诗题中使用历史地名,而到诗中则改为文学化表达,进行局部改造。
如戴叔伦《除夜宿石头驿》:“旅馆谁相问,寒灯独可亲。
一年将尽夜,万里未归人。
”标题载明此诗作于石头驿,诗句却说它是座旅馆,表面上看似矛盾,其实不然。
因为标题是交代地名的,必须如实道来,读者才能明白地理方位。
正文以抒写羁思为主,讲求抒情含蓄,忌讳言事直露,故做这种处理,以与所写之情合拍。
又如孟浩然《唐城馆中早发寄杨使君》:“犯霜驱晓驾,数里见唐城。
旅馆归心逼,荒村客思盈。
”也是诗题中标出驿名,而诗中则径称旅馆。
我们知道,古代驿站都是官营的,旅馆则是私营的。
为何称官驿为旅馆?这里就有个语体色彩和使用规范问题。
从这个角度来说,称驿馆而举其正名,只有在史地文献中才会如此,这是因为史地文献以真实性为首要要求,所记必须合实,否则就失去了应有价值,不能取信于人。
而诗题也是交代写作背景的,担负着说明作品与现实生活的联系及人地关系的任务,也不能用代称、简称或泛称,而应如实记载驿馆真名。
湖北省四校2018-2019学年高二上学期期中联考语文习题
2018—2019学年上学期高二期中考试语文试题时间：150分钟分值：150分一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1—3题。
成为具有中国情怀、全球视野的人才，不仅能肩负起建设祖国的使命，而且能承担起为世界、为人类作贡献的责任。
当今时代，知识更新的节奏不断加快。
有学者曾根据放射性元素衰变的原理，提出“知识半衰期”说法：一个专业人士的知识如果不更新，在“半衰期”后，基础知识仍可用，但其他一半新知识却已落伍。
据测算，1950年前的知识半衰期为50年，21世纪知识的半衰期平均为3.2年，IT高级工程师的仅为1.8年。
如今的学习，没有完成时、只有进行时，还需保持加速度。
增长知识见识，可以说是一辈子的功夫。
另一方面，教育的普及、出版的繁荣、互联网的兴盛，使得知识获取的成本大大下降。
“学好数理化”不再成为求知边界，通识教育正不断打开知识视野。
因此，若以知识宽度论，今天学子可以完胜过去。
然而，广度之外，同样需要有深度。
书不多，反能精读以致“韦编三绝”；诱惑少，所以心无旁骛不断钻研。
将有限的注意力资源用到最有效的地方，才会有“铁杵磨成针”的成就。
因此，既要重视知识的宽度，也要重视学习的深度，在努力扩大知识半径的同时，避免陷入平面化的“知识焦虑”，落入浅尝辄止的学习路径。
既有知识的宽度，又有知识的深度，才能在积累知识的基础上形成卓越的见识。
面对全球化竞争，教育者需要引导学生，摆脱简单的记诵，在慎思明辨上下功夫；关注知识的积累，更注重思维的锤炼。
换句话说，一种好的教育，既教会学生如何数清掉落的苹果，更激发学生思考为何苹果是掉下来而非飞上天。
知识传承很重要，见识的培育更关键。
知是获取信息，是第一层级；识是具备见解，是更高层级。
由知而识，方为智慧。
一方面，正所谓“师父领进门，修行在个人”，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，才算得上学懂弄通；而另一方面，具备粗中取精的信息筛选力、去伪存真的知识鉴别力、把握时代大势的洞察力，方能在信息爆炸的时代从容不迫。
湖北省2019届高三语文四地七校联考试卷及答案网页版_中学试卷
湖北省2019届高三语文四地七校联考试卷及答案网页版_中学试卷湖北省“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”2019届高三10月联考语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
历史地名即史上实有、史籍中常见的地名。
这类地名，属于古诗中最基础的写实层面，其作用是交代诗歌的写作场地，说明诗歌创作和地域的关系。
进入文学作品以后，部分原样照搬，部分则经作者改造，被文学化。
其文学化往往遵循三条基本路径：一是不全用实名而稍加改造，但仍以地名为中心词，如称某驿为孤驿，某馆为孤馆。
这么做舍弃个别，突出一般，可以获得更好的审美效果。
二是改用代称，不用实名。
如称越州为会稽，称镇江为京口之类。
这种情况，稍具史地常识的都知道，没有的看看注释立即明白，无需特别说明。
三是地名前加形容词，这个也容易理解。
这里只谈第一种情况。
不妨以唐诗中的驿馆为例。
在这些诗词中，历史地名的文学化表现突出。
一般做法是诗题中使用历史地名，而到诗中则改为文学化表达，进行局部改造。
如戴叔伦《除夜宿石头驿》：“旅馆谁相问，寒灯独可亲。
一年将尽夜，万里未归人。
”标题载明此诗作于石头驿，诗句却说它是座旅馆，表面上看似矛盾，其实不然。
因为标题是交代地名的，必须如实道来，读者才能明白地理方位。
正文以抒写羁思为主，讲求抒情含蓄，忌讳言事直露，故做这种处理，以与所写之情合拍。
又如孟浩然《唐城馆中早发寄杨使君》：“犯霜驱晓驾，数里见唐城。
旅馆归心逼，荒村客思盈。
”也是诗题中标出驿名，而诗中则径称旅馆。
我们知道，古代驿站都是官营的，旅馆则是私营的。
为何称官驿为旅馆？这里就有个语体色彩和使用规范问题。
从这个角度来说，称驿馆而举其正名，只有在史地文献中才会如此，这是因为史地文献以真实性为首要要求，所记必须合实，否则就失去了应有价值，不能取信于人。
而诗题也是交代写作背景的，担负着说明作品与现实生活的联系及人地关系的任务，也不能用代称、简称或泛称，而应如实记载驿馆真名。
2019年秋“荆、荆、襄、宜”四地七校考试联盟语文试题
2019年秋“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”高三10月联考语文试题命题学校：宜昌市第一中学命题人：高一语文组审题人：刘亚忠、赵文媛第I卷阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
中国古代对吏治问题的思考和探索从来没有停止过。
春秋战国诸子百家中，儒、法、道各派皆有其特色鲜明的吏治理论和方案。
儒家以“君权神授”和“以德配天”理论为政府权力的合法性进行解释，并从“人性善”的前提出发，对权力行使者寄予“自我良善”的期待。
对待吏治，儒家遵循着“伦理学”的思路：择贤人执政并以德礼约束官员。
儒家相信人的道德自觉和内心的自我约束，希望通过对权力执掌者的道德引导和改造，实现权力的正义本性。
孔子有关君子、圣贤的人格理想和追求，首先是针对执政者提出的，其“庶人之礼”与“士人之礼”的区别，同样意在给权力执掌者提出更高的道德性要求。
在儒家的社会等级理论中，统治者阶层优越的政治和社会地位要与其重大的伦理责任相对应：士者为仕，不仅要自己修身以成仁，还要为“一国兴仁”，为“天下兴仁”，要“泽加于民”。
儒家的吏治思想内涵存在于其博大的“仁学”理论体系中。
这一理论所构建的道德价值体系和价值标准，为权力执掌者的自我约束提供了标准和依据，其反复强调和敦促统治者以德修己、立身惟正的理念，也对现实政治和吏治产生了积极影响。
与儒家“伦理学”思路不同，法家从“人性自利”的观点出发，强调君主运用“法”“术”相结合的手段控制驾驭百官臣下。
法家批判儒家喻君臣为父子的“亲情谎言”，而以“上下一日而百战”来解读现实中的政治关系，在“君臣利异”及“坏人”假设的前提下，主张对臣下全面防范、制约。
韩非子认为人君若要等待臣下“忠其心、诚其意、不我叛”，必将陷于被动。
对待臣子，君主唯有主动出击，科之以法、驭之以术，方可立于不败。
因而，以法律制约权力，是法家吏治思想的核心：严明赏罚，奖功罚过——广泛建立有效的监督机制，及时发现、处罚官吏的违法行为，督促官吏尽职守法。
湖北四校2018-2019高二下学期期中考试语文试卷
2018—2019学年下学期高二期中考试语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、试室号和座位号。
用2B型铅笔把答题卡上试室号、座位号对应的信息点涂黑。
2．选择题每小题选出答案后，用2B型铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
乡愁记忆：小城镇特色发展的引擎陆邵明乡愁记忆既能对游子产生一种无声无形的磁力，也能够让栖居者与返乡人找到精神的原点与起点。
相比大城市，小城镇拥有尺度紧凑、生活节奏慢及地方特色鲜明的优势。
然而，随着城镇化、现代化的不断推进及小城镇产业、空间、社会结构的变迁，歌曲“小城故事”中的乡愁记忆及其载体也面临着巨大挑战。
乡愁不能仅仅成为封存在记忆里的“一幅画”，更不能沦为春节返乡的一种乡痛。
那么，“如何让乡愁记忆成为小城镇特色发展的引擎”？不妨借用赫伯特·西蒙的观点，通过适宜的策略维持活化独特资源与现有环境：尽量保存稀有的乡愁资源，合理开发与利用乡愁资源并在允许范围内寻求创新发展。
具体来说，要从以下两方面着力：一是坚持守住底线，保护保育好文化资源。
充分挖掘小城镇的物质文化基因，保护好独有的地理禀赋、自然风景与文化资源，保留好特色老街、具有特色风貌的道路，构建好小城镇的记忆坐标系，让游子回家有熟悉的方向感与曾经拥有的年代感。
保护好有代表性的住宅、不同时代典型的建筑物(学校、茶馆等)、有故事的活动场所(集市、庙会等)，保育好一系列主题鲜明的记忆坐标点，让生活在其中的人们有归属感与自豪感。
“荆荆襄宜四地七校考试”2019年春高二语文期中联考试题(含答案)
2019年春“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”高二期中联考语文试题本试题卷共4页，22题。
全卷满分150分。
考试用时150分钟。
★祝考试顺利★注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在稿纸试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1—3题。
中国传统文明被称为礼乐文明，文化被称为礼乐文化，政治被称为礼乐政治。
对礼乐的崇尚和实践构成了中国传统文明、文化、政治的基础，诗教、礼教和乐教则构成了国民教育的主干。
就中国古人对诗、礼、乐的理解看，我们很难分清它到底是属于美学还是伦理学的问题。
礼主要涉及道德伦理问题，乐则指向伦理性的至善理想。
也就是说，虽然按照现代学科划分，美与善或者美学与道德之间存在分界，但在中国传统文化的价值论述中，两者却是混融的，其一体性要远远大于分离性。
但是，在中国文化传统中，美与善之间仍然存在差异。
比如在《论语·八佾》中，孔子评价上古乐舞《武》“尽美矣，未尽善也”，《韶》则“尽美矣，又尽善也”。
这一方面说明美与善不可相互取代，另一方面则说明善必然是从美出发的善，美对于道德之善而言具有奠基性和先发性。
正是因此，自孔子以后，中国儒家向来主张以审美教育涵养道德教育，即以美储善。
所谓以美储善，就是通过美对善的渗透和包容，使美成为道德的容器和存在境域。
春秋时代，孔子对西周政治推崇备至，一段时间梦不见周公就心怀惶恐。
但他在讲西周政治的特色时并没有讲到善或道德的问题，而是说“郁郁乎文哉，吾从周”。
这说明人文性的美并不仅仅是为善的到来铺陈前奏，而是对至善之境具有整体的涵盖和弥漫性。
湖北省荆州中学、宜昌一中等“荆、荆、襄、宜四地七校2019_2020学年高二语文11月联考试题(含解析)
湖北省荆州中学、宜昌一中等“荆、荆、襄、宜四地七校2019-2020学年高二语文11月联考试题（含解析）一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
中国古代乡村社会普遍存在的祠堂，是古人慎终追远的重要场所，彰显着“敬宗收族、亲亲有爱”的礼之精神。
祠堂祭祀以血脉为基，融道德、信仰、礼三者于一体，规范礼制，祭祀先贤，团结族人，表达共同的精神寄托。
古代的“宗族”，是有宗子、行宗法、由同一父系成员聚合而成的“血缘—政治”团体。
北宋程颐在士大夫阶层里倡导宗族祭祀，到了南宋，朱熹制作《家礼》，提出“祠堂”这一名词，确定了祠堂祭祀的格局。
一个家族祭拜先祖，由宗子主持，叫敬宗；祭祀共同的先祖以聚合族人，即收族。
敬宗收族，使宗族不仅成为族人与族人相交流的人伦共同体，而且成为生者与死者相沟通的人神共同体，具有重要的政治与社会功能。
宋明之后，甚至出现了不设宗子的“族”。
这样一个同族同姓的村落，尽管没有“宗”，仍然可以称之为“宗族”。
这个时期的宗族，就成了一种“血缘—社会”团体。
祠堂的功能之一就是祭祀宗族祖先或先贤。
祠堂祭祀有多种，如季祭、节祭等。
不管豪门或是寒族，对祭祀都十分重视，仪式庄严，礼节隆重。
祭祀先人是为了教育后人，立约族规是为了惩治违规犯律行为，借祖宗之威，禀祖宗之训。
在祭祀中，族长要宣读族规和家训以及族谱，族长在祠堂代祖宗立言，宣讲传统伦理，告诫和惩罚犯错子孙。
做了错事的族人须站在特定的位置祭拜，寓意“低人一等”，这是一种惩戒不良行为的方式。
祭毕，后辈向前辈行礼，族人之间相互行礼，这样，祠堂祭祀就成了一条精神联系的纽带。
在这样的潜移默化中，家族成员从儿童期就受到孝悌之礼等的熏陶。
祭祀活动对族中成员起到了效法榜样或约束行为的作用，从而巩固了宗族的血缘关系，并强化了家族的向心力。
祠堂的动文化（祭祀）体现着祠堂的功能，祠堂的静文化（建筑装饰）也渗透或暗示着祠堂的功能。
装饰文化作为祠堂文化的载体，涵盖了浓厚的道德观念、地域民俗，无论是家居陈设还是建筑中的雕饰彩绘，连同牌楼照壁等建筑本身，都成为传统文化的载体。
湖北省“荆、荆、襄、宜”四地七校考试联盟高二(上)期中语文试卷
高二（上）期中语文试卷一、选择题（本大题共3小题，共9.0分）1.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）①为了追求政绩，一些地方热衷于上项目铺摊子，贪大求洋，搞一些华而不实的大广场、大马路等“形象工程”“政绩工程”，最后得不偿失，劳民伤财，这无异于火中取粟．．．．。
②针对共享单车押金问题，最近有媒体发出质疑。
数以亿计的共享单车押金确实是一笔庞大资金，不过我们没有必要求全责备．．．．。
共享单车押金及收取押金行为本身。
③百度董事长李彦宏近日在出席两会谈及年轻人创业时表示，年轻人应该选择自己喜欢的事创业，并且一定要有向前看的眼光，跟风赶潮流，吃到的很可能只是残羹．．冷炙．．。
④蔬菜整齐摆放、杂物堆放在指定区域、“创文”宣传横幅悬挂醒目位置……为了积极助推全国文明卫生城市的创建，襄阳市所有菜市场都已改头换面．．．．，摆脱了脏乱差的购物环境。
⑤一些地区为了完成任务，擅自修改脱贫人口数量，用“数据脱贫”掩盖贫困事实，而且存在迎评迎检、陪会参会等繁文缛节．．．．，极大地延缓了脱贫攻坚的进程。
⑥城市创文期间，为了加强对学生文明礼仪的教育，学校特地举行的以“礼让三先，举案齐眉．．．．”为主题的学生礼仪服务活动，受到了举办方和参会嘉宾的一致好评。
A. ①②④B. ③④⑤C. ①③⑤D. ②③⑥2.下列各句中，没有语病的一句是（）A. 北斗的短报文功能在渔船救险方面得到了完美应用，遇到险情后按下求救键，终端会自动把附带着定位信息的求救短信通过卫星发给救援队。
B. 据智联招聘 2017 年秋季在线数据显示，全国 37 个主要城市的平均薪酬为 7599 元，本季度平均薪酬重新回升，环比上升 3%。
C. 湖南卫视综艺节目“亲爱的客栈”自开播以来，众多粉丝除了关注几位明星的一举一动，也积极为节目组出谋划策。
D. 自 4 月 1 日雄安新区宣布设立至今，已有半年多时间。
这座关涉“千年大计”的“未来之城”何时揭开“面纱”，成为各方关注的焦点。
湖北省荆州市荆州中学2018_2019学年高二语文上学期期中试题(含解析)
“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”高二11月期中联考语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读(9分，毎小题 3分)阅读下面的文字，完成下列小题。
这是中国历史研究中的最大“冤假错案”。
从秦始皇到清宣统，明明两千年的专制王朝，硬被张冠李戴地定性为封建社会，致使天下以讹传讹，谬误流行至今。
适时纠正这一错误，准确判断这两千年的性质，不仅有助于理解中国社会的发展何以长期停滞不前，而且可以为研究传统社会向现代社会的转型，提供一个新的思路。
何谓封建？由《大英百科全书》可知，封建主义一词最早出现在17世纪，用于描述中世纪的西欧社会。
在各种著作和研究中，这个词的含义不尽相同，最宽泛的定义涵盖了西欧中世纪全部的经济、法律、政治和社会关系，而最狭义的用法仅指具有贵族身份的封君和封臣之间的契约关系。
定义无论宽窄，封君和封臣的契约关系为封建社会所特有，画龙点睛地道出了封建社会的实质。
封君赐予封臣一份领地或采邑，为封臣提供保护；作为交换，封臣宣誓对领主的忠诚，以及承诺进贡、劳役和兵役等义务。
封臣在自己的领地上享有较为完整的治理权或统治权。
在中文文献中，“封建”一词经常被简化地拆解为封土建国或封爵建藩，建国或建藩准确地说明了封建社会的实质——政权的逐级承包。
西欧历史上大致有国王—诸侯—骑士的三级承包，日本为幕府—大名—武士，而中国的西周则是周天子—诸侯—大夫三个等级。
公元前221年，秦统一中国，始皇采纳丞相李斯的建议，“废封建，立郡县”，由皇帝直接派出郡守，通过从中央到地方的官僚网系，统治幅员辽阔的大帝国。
虽然郡守、县令在辖区内拥有巨大的权力，他们却与昔日之诸侯不可同日而语，两者的根本区别在于权力的来源，以及由来源决定的权力性质。
官员经皇帝授权进行统治，而诸侯则以承担义务换取治理权，前者为上下级的单向命令关系，而后者为双向的契约关系。
简言之，官员的权力是皇帝给的，封臣的权力来自契约保障的权利。
至于历代皇朝所封的王、侯，除了少数几个朝代的初期如西汉、西晋和明朝，大多数仅有爵位和收入，而无实际的地方治理权，与封臣享有的权利相比，不啻天壤之别，史家称为虚封而非实封，虚就虚在只封爵而不建国。
湖北省荆州中学、宜昌一中等“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”高二语文上学期期中试题
2017 年秋“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”高二期中联考语文试题命题学校：襄阳四中本试卷共 5 页，全卷满分150 分，考试用时150 分钟。
注意事项：1．答卷前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
w2．选择题的作答：每小题选出答案后，用合乎要求的2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第É 卷阅读题一、现代文阅读（35 分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9 分）阅读下面的文字，完成1～3 题。
苏轼是中国后期封建社会文人们最喜爱的对象，其实，苏的文艺成就本身并不算太高，比起屈、陶、李、杜要逊色一筹。
然而他在中国文艺史上却有巨大影响，是美学史的重要人物，道理在哪里呢？我认为，他的典型意义在于他把进取与退隐的矛盾双重心理发展到一个新的质变点。
苏轼一方面忠君爱国，学优则仕，抱负满怀，谨守儒家思想，无论是他在熙宁变法中的温和保守立场，还是其他许多言行，都表现出这一点。
这上与杜、白、韩，下与后代无数士大夫知识分子均无不同。
但苏轼留给后人的主要形象并不是这一面，而恰好是另一面。
这另一面才是苏之所以为苏的关键所在。
苏一生并未退隐，也从未真正归田，但他通过诗文所表达出来的那种人生空漠之感，却比前人任何口头上或事实上的退隐遁世要更深刻更沉重。
因为，苏轼诗文中所表达出来的这种退隐，已不只是对政治的退避，而且是一种对社会的退避；它不是对政治杀戮的恐惧哀伤，而是对整个人生纷扰的目的和意义这个根本问题的怀疑、厌倦和企求解脱与舍弃。
这当然比前者又要深刻一层了。
前者是可能做到的，后者实际上是不可能做到的。
如果说《春江花月夜》之类的对人生的自我意识只是少年时代的喟叹，虽说感伤，并不觉重压，那么苏轼的情况就刚好相反，尽管没有多谈，却更感沉重。
湖北四地七校考试联盟”2018年春高二期中考试语文试题
湖北四地七校考试联盟”2018年春高二期中考试语文试题“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”2018年春高二期中考试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
君子之道“智”“仁”“勇”周可真君子文化不仅是儒家文化之精华，而且是中国传统文化之精华。
《论语·宪问》中的一段描述最能反映孔子对君子的人格定位：“子曰：‘君子道者三，我无能焉：仁者不忧，知（智）者不惑，勇者不惧。
’子贡曰：‘夫子自道也。
’”从现代认知心理学角度来看，在认知过程中，“智”所涉及的是事实关系，它表现为事实判断；“仁”所涉及的是价值关系，它表现为价值判断；“勇”所涉及的是行为关系，它表现为行为判断。
其中，行为判断是认知过程的最高阶段，是根据事实判断和价值判断来作出行为决定。
行为判断得当与否，取决于事实判断的正确与否和价值判断的合理与否。
故行为判断是事实判断和价值判断的集中反映与综合体现。
这意味着“勇”集中反映与综合体现着君子人格特征。
根据孔子“见义不为，无勇也”的解说，“勇”的含义就是“见义而为”，其意义要素包括“义”和“为”，而“义”是“勇”的核心意义，“为”之为“勇”是由“义”决定的，当且仅当“义为”时，才是“勇”。
荀子谓：“不学问，无正义，以富利为隆，是俗人也。
”“无正义”的意思就是“人不行正路”。
按荀子“礼”“法”并重的思想，他所谓“无正义”实际是指行为不合“礼义”“法度”。
要之，“正义”的基本意义就是“人应遵守的行为规则”。
具体而言，“正义”又有两个方面的意义：一是制定行为规则所依据的一定原理或原则（属于价值范畴），一是依据一定原理所制定出来的具体行为规则（属于制度范畴）。
在儒家看来，前一种意义的“正义”就是孔子所谓“人而不仁，如礼何”的“仁”，后一种意义的“正义”就是“克己复礼为仁”的“礼”。
进而言之，“仁”是正义原则，“礼”是正义标准。
就其二者的关系而言，“仁”是“礼”的价值依据，“礼”是“仁”的制度表现。
湖北省重点高中联考协作体2018-2019学年高二语文上学期期中试题(含答案)
湖北省重点高中联考协作体2018～2019学年上学期高二期中考试语文试卷考试时间：2018年11月21日下午试卷满分：150分★祝考试顺利★注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）(一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分)与西方人偏重于通过权利来理解和实现正义不同，中国人偏重于通过义务来理解和实现正义，但前提是一个“信”字。
统治者比以往任何时候都体会到取得普通民众支持的重要性，“信于民”逐渐成为统治者的行为规范。
“信，国之宝也，民之所庇也。
得原失信，何以庇之？所亡滋多。
”“夫王者，民人之主也，无均平之德，则不足以治之。
”既然执政者身为“民主”，那么就要对“利民”的责任多少有所承担，对人民的利益的许诺多少要兑现。
而对民众讲信的一个重要体现，就在于保证政令的可信，使民众感到政治可靠。
在孔子看来，治国的道理在于“不患寡而患不均，不患贫而患不安”。
他还认为执政者必须恪守自己对“民”所作出的承诺，也就是要在统治者与被统治者之间建立一种默契，君子以天命的名义满足百姓的需要，然后百姓服从君子的管理，所谓“君子信而后劳其民，未信则以为厉己也”。
在此基础之上，孔子还从爱惜劳动力的角度提出“使民以时”、“敛从其薄”、“胜残去杀”等一系列惠民、爱民主张。
孟子很大程度上继承了孔子的爱民观，同时也发表了自己的看法。
“以佚道使民，虽劳不怨；以生道杀民，虽死不怨杀者。
”荀子认为，治理国家的最高境界是“政教之极”，人君只有以身作则，才有可能出现“公道达而私门塞矣，公义明而私事息矣”的局面；同样，人君只有带头“好礼义，尚贤使能，无贪利之心”，“如是则虽在小民，不待合符节、别契券而信，不待探筹、投钩而公，不待衡石、称县而平”，从而达到“赏不用而民劝，罚不用而民服，有司不劳而事治，政令不烦而俗美，百姓莫敢不顺上之法、象上之志而劝上之事，而安乐之矣”的礼治。
湖北襄阳18-19学度高二下学期四校年中联考试题-语文
湖北襄阳18-19学度高二下学期四校年中联考试题-语文语文试题时间：l50分钟分值：l50分 本卷须知1、答卷前，请将密封线内的项目填写清晰。
2、1-11题为选择题，选择题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
答在试题卷上无效。
3、12-23题为非选择题，非选择题用0、5毫米黑色的签字笔或黑色墨水钢笔直截了当答在答题卷的指定位置上，否那么做零分处理。
4、考试结束，监考人员将答题卡和答题卷收回。
【一】〔15分，每题3分〕1、以下词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组〔〕A 、针灸．／炙．烤绊．倒／河畔．纵横捭．阖／稗．官野史B 、篡．改／编纂解．．嘲／押解．一夫当．关／死当．结草C 、慓．悍／剽．窃蹊．跷／蹊．径强．弩之末／期功强．近D 、赝．品／荣膺宿．．仇／宿．将功亏一篑．／振聋发聩．2、以下词语中，没有错别字的一组是〔〕A 、编辑橘子洲心心相映如鸟斯革，如荤斯飞B 、付梓吊角楼食不裹腹千里逢迎，高朋满座C 、殆惰亲合力谈笑风生宠命优渥，岂敢盘桓D 、讥诮打哆嗦轻鸢剪掠东隅已逝，桑榆非晚3、以下加点词语，使用不恰当的一项为哪一项〔〕A 、分析人士指出，俄罗斯成为最后加入世贸组织的世界要紧经济体，除入世谈判一波．．三折．．外，还与俄国内在入世问题上态度摇摆有关，国内支持者和反对者阵营平分秋色。
B 、面对全行业固网业务的颓势和移动业务的瘸腿，英国电信凭借富有远见的战略眼光和扎实的执行力，走出了日薄西山．．．．的困境。
C 、武侠的没落差不多是一个经久不衰的话题。
尽管网络小说层出不穷，但大多滥竽充数，令人不忍卒读．．．．，缺乏武侠小说必要的传统文化底蕴，却想要超越前辈，那是万万不可能的。
D 、道德水平的滑坡日益制约着中国的进展，频频发生的各类安全事件让我们看到了社会道德的缺失；只是，能在这时发明问题，亡羊补牢．．．．，尚未太晚。
4、以下各句中，没有语病的一句是〔〕A 、隶属东京电力的福岛县第一核电站核泄露事故，让日本人至今还没有走出“核恐慌”的阴影，断然拒绝电力公司的任何道歉和谢罪。
2018-2019学年湖北省“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”高二下学期期中
保密★启用前2018-2019学年湖北省“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”高二下学期期中联考物理试题本试题卷共3页，16小题．全卷满分110分．考试用时90分钟．★祝考试顺利★注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内．2．答题时请按要求用笔．3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在稿纸试卷上答题无效．4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑．5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀．一、单项选择题：本题共6小题，每小题5分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对得5分，选错得0分．1.下列是某同学对电场中的概念、公式的理解，其中正确的是A. 电荷在某点的电势能，等于把它从这点移动到零电势能位置时静电力做的功B. 根据电容的定义式QCU=，电容器的电容与所带电荷量成正比，与两极板间的电压成反比C. 根据电场强度的定义式FEq=，电场中某点的电场强度和试探电荷的电荷量成反比D. 静电场中电场强度为零的位置，电势一定为零2.下列说法正确的是A. 卢瑟福α粒子散射实验证明了汤姆孙的“西瓜模型”的正确性B. 贝克勒尔发现天然放射性现象，该现象说明原子具有复杂结构C. 比结合能越大，原子核中核子结合得越牢固，原子核越稳定D. 康普顿效应说明光具有波动性3.如图所示，是高二某同学演示楞次定律实验的记录，不．符合实验事实的是A． B． C．D．R、4.如图所示，一理想变压器的原线圈接有电压为U的交流电，副线圈接有电阻1 R（阻值随光照增强而减小），开关S开始时处于闭合状态，下列光敏电阻2说法正确的是A. 当光照变弱时，变压器的输入功率增加R消耗的功率减小B. 当滑动触头P向下滑动时，电阻1C. 当开关S由闭合到断开，原线圈中电流变小D. 当U减小时，副线圈中电流变大5.如图所示，两个互相垂直的平面a和b，其相交线上的M点和N点带有等量点电荷，O是MN的中点，A是平面a上的一点，B是平面b上的一点，AO=，则下列说法正确的是和BO均垂直于MN，且AO BOA. 若M、N带等量异种电荷，则A、B两点的电势相同，场强不相同B. 若M、N带等量异种电荷，则A、B两点的电势相同，场强相同C. 若M、N带等量同种电荷，则A、B两点的电势不相同，场强相同D. 若M、N带等量同种电荷，则A、B两点的电势相同，场强相同6.如图所示，a、b、c为三根与纸面垂直的固定长直导线，其截面位于等边三角形的三个顶点上，bc沿水平方向，导线中均通有大小相等的电流，方向如图所示，O点为三角形的中心（O到三个顶点的距离相等），则A. O点的磁感应强度为零B. O点的磁场方向垂直Oc斜向下C. 导线a受到的安培力方向垂直Oa连线方向水平向右D. 导线b受到的安培力方向垂直Ob连线方向斜向上二、多项选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分．在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求．全部选对的得5分，部分选对但不全的得3分，有选错的得0分．7.氢原子的能级图如图所示，一群氢原子处于4n=能级的激发态，在向基态跃迁的过程中，下列说法中正确的是A ．这群氢原子能发出六种频率不同的光，其中4n =能级跃迁到3n =能级所发出光的波长最短B ．这群氢原子如果从4n =能级跃迁到1n =能级所发出光恰好使某金属发生光电效应，则从3n =能级跃 迁到1n =能级所发出光一定不能使该金属发生光电效应现象C ．用这群氢原子所发出的光照射逸出功为2.49eV 的金属钠，则从金属钠表面所发出的光电子的最大初动 能可能为10.26eVD ．处于基态的氢原子可吸收13.0eV 的光子跃迁到4n =能级8. 如图所示，在匀强电场中，有边长为5cm 的等边三角形ABC ，三角形所在平面与匀强电场的电场线平行，O 点为该三角形的中心，三角形各顶点的电势分别为1V A ϕ=、3V B ϕ=、5V C ϕ=，下列说法正确的是A. O 点电势为零B. 匀强电场的场强大小为80V/m ，方向由C 指向AC. 在三角形ABC 外接圆的圆周上电势最低点的电势为1VD. 将电子由C 点移到A 点，电子的电势能增加了4eV9. 如图所示，1D 、2D 是两个完全相同的小灯泡，L 是一个自感系数很大的线圈，其直流电阻与电阻R 相同．在电键K 接通或断开时，两灯亮暗的情况为A. K 刚接通时，2D 、1D 一样亮，最后2D 比1D 亮B. K 刚接通时，2D 比1D 暗，最后两灯亮度相同C. K 断开时，2D 灯立即熄灭，1D 灯过一会儿才熄灭D. K 断开时，1D 灯、2D 灯都过一会儿才熄灭10. 如图所示，在光滑水平面上，有一个粗细均匀的单匝正方形闭合线框abcd ．t =0时刻，线框在水平外力的作用下，从静止开始向右做匀加速直线运动，bc 边刚进入匀强磁场的时刻为t 1，ad 边刚进入匀强磁场的时刻为t 2，设线框中的磁通量为Φ，产生的感应电流的大小为i ，ad 边两端电压为U ，水平拉力大小为F ，则下列Φ、i 、U 、F 随运动时间t 变化的关系图象正确的是A. B.C. D.三、实验题：本大题共2小题，第11题4分，第12题12分，共16分．把答案写在答题卡指定的答题处，不要求写出演算过程．11.（4分）某同学在实验室测定金属丝电阻率的实验中（1）如图甲所示，用游标卡尺测量长度，可知其长度为：L= mm；（2）如图乙所示，用螺旋测微器测金属丝的直径，可知其测量值为：d= mm．12.（12分）在练习使用多用电表的实验中（1）某同学使用多用电表的欧姆档粗略测量一定值电阻的阻值x R，先把选择⨯”挡位，测量时指针偏转如图1所示．以下是接下来的测量过开关旋到“10程：a.将两表笔短接，调节欧姆档调零旋钮，使指针对准刻度盘上欧姆档的零刻度，然后断开两表笔b.旋转选择开关至交流电压最大量程处（或“OFF”挡），并拔出两表笔c.将选择开关旋到“1⨯”挡d.将选择开关旋到“100⨯”挡e.将选择开关旋到“1k⨯”挡R，断开两表笔f.将两表笔分别连接到被测电阻的两端，读出阻值x以上实验步骤中的正确顺序是______（填写步骤前的字母）．（2）重新测量后，指针位于如图2所示位置，被测电阻的测量值为______Ω．（3）如图3所示为欧姆表表头，已知电流计的量程为I g=500μA，电池电动E=，则该欧姆表的内阻是______kΩ，表盘上300μA刻度线对应势为 1.5V的电阻值是______kΩ．（4）为了较精确地测量另一定值电阻的阻值y R，采用如图4所示的电路．电源电压U恒定，电阻箱接入电路的阻值可调且能直接读出．①用多用电表测电路中的电流，则与a点相连的是多用电表的_____（选填“红”或“黑”）表笔．②闭合电键，多次改变电阻箱阻值R，记录相应的R和多用电表读数I，得到1-的关系如图5所示．不计此时多用电表的内阻．则y R=_____Ω，电源电RI压U=______V．四、计算题：本大题共4小题，第13题10分，第14题10分，第15题10分，第16题14分，共44分．把解答写在答题卡中指定的答题处，要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤．13.（10分）如图所示，一光滑水平轨道上静止一质量为2m的小球B．另一大小相同的质量为m的小球A以速度0v向右运动并与B球发生弹性正碰，求：（1）碰撞结束时A球的速度的大小及方向；（2）碰撞过程B球对A球的冲量大小及方向.14.（10分）最新华为手机采用了无线充电技术，电磁感应式无线充电系统原理如图(a)所示，给送电线圈中通以变化的电流，就会在邻近的受电线圈中产生感应电流，从而实现充电器与用电装置之间的能量传递．某受电线圈的匝数n= 100匝，电阻r=1.0Ω，c、d两端接一阻值R=4.0Ω的电阻，当送电线圈接交变电流后，在受电线圈内产生了与线圈平面几乎垂直的磁场，其磁通量随时间变化的规律如图(b)所示．求：（结果均保留2位有效数字）（1）1t到2t时间内，通过电阻R的电荷量；（2）在一个周期内，电阻R产生的热量．15.（10分）如图所示，真空中半径为R 的圆内有一垂直于纸面向里的匀强磁场，圆心为O ，磁感应强度大小为B ．有一长度为2R 的挡板MN ，中点为D ，OD 连线与挡板MN . 现有一质量为m ，带电荷量为+q 的粒子，从C 点以速度v 沿着CO 方向垂直射入磁场区域，CO 平行于MN ．（不计粒子重力）（1）若粒子恰好击中D 点，求速度v 的大小；（2）若粒子进入磁场的入射方向不变，速度大小可调节，求能够击中挡板MN 的速度大小范围．16. （14分）如图所示，一个半径为0.5m r =的圆形金属导轨固定在水平面上，一根长为r 的金属棒ab 的a 端位于圆心，b 端与导轨接触良好．从a 端和圆形金属导轨分别引出两条导线与倾角为=37θ︒、间距0.5m l =的平行金属导轨相连．质量0.1kg m =、电阻1R =Ω的金属棒cd 垂直导轨放置在平行导轨上，并与导轨接触良好，且棒cd 与两导轨间的动摩擦因数为0.5μ=，导轨间另一支路上有一规格为“2.5V 0.3A ”的小灯泡L 和一阻值范围为0~10Ω的滑动变阻器0R ．整个装置置于竖直向上的匀强磁场中，磁感应强度大小为1T B =，金属棒ab 、圆形金属导轨、平行导轨及导线的电阻不计，从上往下看金属棒ab 做逆时针转动，角速度大小为ω．假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，已知sin370.6︒=，cos370.8︒=，重力加速度g =10m/s 2．（1）当140rad/s ω=时，求金属棒ab 中产生的感应电动势1E ，并指出哪端电势较高；（2）若将金属棒cd 锁定，在小灯泡正常发光的情况下，求ω与滑动变阻器接入电路的阻值0R 间的关系；（3）现将金属棒cd 解除锁定，在金属棒cd 不发生滑动的情况下，要使小灯泡能正常发光，求ω的取值范围．物理参考答案及评分标准三、实验题（共16分）11.（4分）（1）110.50（2分）（2）1.848（1.847、1.849均给分）（2分）12．（12分）（1）dafb（2分）（2）2200（2分）（3）3（1分） 2（1分）（4）①红（2分）②100（2分） 4（2分）四、计算题（共44分）13.（10分）（1）以向右为正，碰撞过程动量守恒、能量守恒，有：2A Bmv mv mv=+（2分）22201112222A B mv mv mv =+（2分） 联立解得： 013A v v =-故A 球得速度大小为013v ，方向水平向左 （2分，大小、方向各1分）（2）对A 球由动量定理有：0A I mv mv =- （2分）解得：043I mv =-故B 对A 得冲量大小为043mv ，方向水平向左 （2分，大小、方向各1分）14.（10分）（1）受电线圈感应电动势得平均值为E n t φ=∆（1分）通过电阻的平均电流为：EI R r =+ （1分）通过电阻的电荷量为：q I t =∆（1分）联立解得：38.010Cq nR r φ-∆==⨯+ （2分）（2）受电线圈中产生的电动势的最大值为：2m m E nBS n T πωφ⎛⎫== ⎪⎝⎭（1分）通过电阻的电流的最大值为：m m EI R r=+ （1分）电阻在一个周期内产生的热量为：2Q RT = （1分）联立解得：0.40J Q = （1分）15.（10分）（1）粒子恰好击中D 点，令粒子此时的轨道半径为r ；由几何关系可知，r R = （1分）由洛伦兹力提供向心力，有：2v qvB m r= （1分）解得：qBRv m= （1分）（2）当粒子的速度为1v 时，恰好击中M 点，如图所示，令其轨道半径为1r ，由几何关系有：1tan 30rR︒=（1分）由洛伦兹力提供向心力，有：211v qv B m r =（1分）解得：1v =（1分）当粒子的速度为2v 时，恰好击中M 点，如图所示，令其轨道半径为2r ，由几何关系有：2tan 30Rr ︒=（1分）由洛伦兹力提供向心力，有：222v qv B m r =（1分）解得：2v =（1分）综上所述，满足要求的速度的取值范围为：v ≤≤ （1分）（说明：结果不带等号不扣分）16.（14分）（1）由题意有：21112E Br ω= （2分）带入数据得：15V E = （1分）由右手定则知，b 端电势较高 （1分）（2）当小灯泡正常发光时，有：0L L E U I R =+ （1分）212E Br ω=（1分）联立解得：()020 2.4rad/s R ω=+ （2分）（3）由于tan37μ<︒，所以当棒cd 中无电流时，其无法静止 ①当ω较小，棒cd 恰要向下滑动时， 对其进行受力分析，受力示意图如图甲所示有：sin cos mg F f θθ=+ （1分） cos sin mg F N θθ+= （1分） 其中 f N μ=棒cd 所受安培力F IlB =通过棒cd 的电流22E Br I R Rω==联立以上五式可得：222(sin cos )(cos sin )mgR B r l θμθωθμθ-=+ 代入数据得： 32rad/s 11ω= （1分）②当ω较大，棒cd 恰要向上滑动时，对其进行受l 力分析，受力示意图如图乙所示同理可得： 222(sin +cos )(cos -sin )mgR B r l θμθωθμθ=得：32rad/s ω= （1分）所以要使棒cd 静止，32rad/s 32rad/s 11ω≤≤ 由（2）中结果可知：0202.4R ω-=Ω 因为0010R ≤≤Ω，解得小灯泡正常发光时，20rad/s 44rad/s ω≤≤ （1分） 综上所述，20rad/s 32rad/s ω≤≤ （1分）。