胜利小学德育工作总结.2013春

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德育年终工作总结(7篇)

德育年终工作总结一、思想道德教育1、“学经典，美言行”本学期学生阅读、诵读了很多经典、名作，让孩子从书中学做人。

2、对一年级学生进行队前教育，一年级新生入队，学校____、共青团员、志愿辅导员为一年级新生佩戴红领巾。

3、组织“争做四好少年”系列活动。

包括：“好习惯伴我行，我做四好少年”征文比赛；“学守则、守规范，争做四个好少年”养成教育知识竞赛；“美在我身边，争做四好少年”摄影大赛；“雏鹰争章，我做四好少年”四好少年评选活动。

二、民主法治教育1、继续做实、做深“五小主人”工作。

各班级普及五小主人。

2、胜利召开潘南小学第五次少代会，这次大会本着自主、创新的精神，全面展示学生的素质。

参会领导观摩了学校“国旗护卫队”升旗仪式，聆听了全体少代会小代表们传唱的美德歌曲，并与小代表们合影留念。

少先队员代表为大会献词，一个个真实感人的“我与少先队的故事”，让与会领导深层次的感受到了金色潘南少先队员的心声；各中队自主创新，为大会献上的特色礼物，鸡蛋壳制作的少数民族娃娃，倡导少先队员关注少数民族，二年级几部献上一面大队旗和带有全体少先队员签字的“争做文明小市民”的条幅。

.....展示了队员们对少先队的热爱情感；新一届大队委成员精彩的才艺展示和公开承诺充分体现出队员们“我的地盘我做主”的主人翁意识。

本次大会还进行了校外辅导员聘任仪式和第____届少工委成立仪式。

三、养成教育方面从本学期开学以来，班队会、早读及升旗仪式、安全大会上开始强调养成教育的重要性，各中队学习养成教育细则以及少先队知识，____月中旬进行抽查，并组织“好习惯伴我行”征文比赛。

____月组织____年级学生参加“学守则、守规范，争做四个好少年”知识竞赛，____月上旬组织一年级学生及其家长参加“养成教育知识问答”活动。

通过养成教育三部曲，使孩子们真正与好习惯交朋友。

四、心理健康教育1、重新组建了“知心姐姐”团队，并开始认真工作。

2、心理咨询室重新装修整理，成立了咨询为主的“心灵花园”小屋和以活动为主的团体心理活动室。

2012-2013第二学期德育处总结

2012～2013 学年度第二学期德育工作总结一个学期已结束，现对本学期的德育工作作一小结。

一、加强德育管理1．班主任队伍建设。

（1）通过召开班主任会议，平时两周工作不断提要求，各位班主任能按要求填写好《班队工作记载手册》，能根据班级实际制定班级工作计划，期末写好班主任工作小结。

（2）班主任能认真上好每天的晨会课，每周的班队课，保证晨会、班队、思品三块阵地专课专用，德育处、少先队大队部组织开展了二至六年级队活动观摩，并在规定时间内上传开展活动的方案与照片资料；二、三年级中队辅导员重点开展了队活动仪式的训练及展示。

（3）根据教育局统一安排，五月十七日，我校组织全体班主任及工作未满五年（含五年）的青年教师进行了班主任知识竞赛，分两个考场，第一考场为三十五周岁及以下班主任，由殷校负责监考，第二考场为三十五周岁以上班主任，由杨校负责监考，根据考试情况每组均评出了一、二、三等奖班主任若干名，学校专门进行了表彰奖励。

在此基础上，推荐黄澜老师参加了片级班会比赛，获二等奖。

2．继续开展“德育导师”活动，上学期已安排了22位导师以36位学结对生，本学期开学初，德育处组织召开了导师与结对学生会议，明确各自要求，并进行结对签约。

殷校进一步要求每位德育导师每周至少与学生谈心一次，及时了解学生的思想状况，在学习时间、学习方法等方面帮助学生制订切实可行的计划；记录所带学生成长过程中的闪光点和不足点，对症下药，制订学生的改进和发展目标并指导其完成；每月与学生家长联系，及时与学生家长沟通，帮助和指导家长进行家庭教育。

期末，所有记载本统一上交。

3．加强家校联系，认真举办好“家长学校”。

本学期学校在十月中旬组织开展了“一年级家长开放日”活动，每天安排两个班级，此项活动受到家长的欢迎。

六月一日，利用庆祝儿童节的机会，表彰了一批指导孩子“三会”的优秀家长。

同时每位教师要认真使用好家校路路通，及时与家长联系，要针对不同学生多发一些个性化的评语，本学期，由于加强了检查督促，教师的短信通使用率非常好，受到了常熟网校的赞扬。

班级德育工作总结

五（2）德育工作总结2012—2013学年度第二学期谢东燕班主任工作是平凡的，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。

我把这学期的工作小结如下：一、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。

如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。

二、选好班干部，发挥小干部作用俗话说：火车跑得快必须车头带。

同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养。

既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。

三、安全教育（一）开展丰富多彩的教育活动。

应将防溺水教育作为重要的安全教育内容，并针对各种可能发生的情况，通过报纸、宣传栏、黑板报、班会课等多种渠道，对学生进行防溺水安全教育。

（二）加强检查，及时整改。

四、心理健康教育方面1、通过课堂教学渗透心理健康知识，是进行心理健康教育的主渠道。

2、联系家庭，引导学生家长关心子女的心理健康，是对学生进行心理教育的重要方式充分利用其他的各种途径，进行心理健康教育。

3、我班还努力建设好校园文化阵地，做好宣传广播，办好宣传栏、黑板报等，使学生时时处处受教育的鞭策。

五、开展各种活动，提高学生素质本学期，我班开展了创建快乐中队的活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的快乐中队。

以上是我一学期来班级管理工作的一点体会，在今后的工作中，我要取长补短，使自己的班主任工作更上新台阶。

小学2013年全年工作总结4

2013年度学校工作自评报告在城西区区委、区政府、区教育局的正确领导和关怀下，我校坚持以科学发展观为指导，坚持“以人为本”、“以实为本”、“以校为本”的基本理念，以提升教师专业化水平为根本目标，以“提高教育质量”为中心工作，以学生学习能力提升为抓手，努力培养一支“身心健康”+“专业成长”+“师德高尚”的阳光型教师队伍，凝聚人心，形成合力，全面完成了各项教育教学工作。

一、亮点工作：（一）探索教师专业发展有效策略，推动课题研究坚持走“科研促教、科研强校”之路，从管理的开放性、课程的整合性、团队的学习性方面入手，逐步探索出了“以解决问题为目标，以课堂观察为手段，以课例分析为载体，以行动研究为主要研究方法”的校本教研模式。

1、从备课环节着力，加强教材教法研读。

为了切实提高教师备课的有效性，鼓励不同年龄的教师可根据自己的业务实际情况，采取每学期“一申请一签定”的方法，参加“添加式”备课研讨活动，教师通过个性化添加、删减、改动或插页，对教学目标、课时容量、课时教学重难点、教学过程、课时作业设计等重点环节研读全册教材和课时教案。

2、从上课环节切入，加强课堂教学研讨。

本年度我们积极开展了“实践引路，自主研究”的校本研修活动。

第二届“新苗杯”和第七、八届“昆杯赛”活动，不断促进了教师细化课时目标，优化教学策略。

切实从提高课堂效率着力，进行了电子白板的通识和学科应用的分级培训，开设了研讨示范课。

并从教学中的小问题入手，使日常教学行为与教学研究有机地融合。

省级重点规划课题《信息技术与学科教学有效整合优化课堂教学的研究》和市级课题《课堂有效教学策略的研究》分别于2013年5月、6月顺利结题。

被青海省中小学信息技术教育领导小组评为课题实验优秀组织单位。

（二）夯实学生品德基础，推进雅行教育。

我们将创建全国文明城市主题教育活动与日常行为规范教育紧密结合起来，培养学生崇尚礼仪、文明礼貌的高尚情操。

1、经典诵读崇美德结合“中华诵.经典诵读”活动，一方面增设了每周三节的“诵读短课”，由学校图书室分年级配发了《三字经》、《弟子规》、《唐诗宋词》、《大学》、《论语》等书目，开展班级解析、诵读、欣赏经典美文活动；另一方面推进“我们的节日”——春节篇、清明篇、端午篇、端午篇、中秋篇、重阳篇等传统节日吟诵活动。

2013-2014学校工作总结

2013-2014学年度教学工作总结本学年我校在上级教育部门和学校领导班子的正确指引下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，执行教育行政的各种准则、理论、规章、制度，继续深入师德培养，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性，发扬优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，今学期情况总结如下：一、教育教学业务管理方面随着教育理念的不断更新和发展，本年度我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

1、要求教师深入学习《国家课程标准》、《数学教学理念》、与《小学语文教师》和《小学语文教学与设计》等有关教育教学的理念和杂志刊物，并组织教师集中观看优秀课堂教学VCD，提高了教研效率和教师的教学水平。

同时组织教师学习讨论教学中的热点和冷点的教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、为加强修养，提高素质，我们组织教师利用每个星期五（单周）业务学习的时间组织教师进行教研活动，学习各年段的教材特点，了解教研课改信息，一学期以来“研教合一”，已成为全体教师的共识，同时，我们还组织教师用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。

二、德育方面德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，程梓平主任任德育组长，吴慧宜任少先队辅导员，他们专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

（1）通过校会、主题班、队活动开展各种教育。

（2）坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。

（3）文明班评比制度中把学生德育作为评比的一项内容。

（4）要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

（5）充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育等活动，切实进行德育教育。

2012-2013学年第一学期小学工作总结

三是电教楼拆建工作取得实质性进展。拆建工作于七月份开始，目前，已经完成工程量的大部分。校大门改造也在秋季开学前顺利完工，消除了存在已久的校园安全隐患。
五是抓好周边环境治理，确保师生人身安全。学校继续与市教育局、茅箭区综治委、五堰街办、滨河社区居委会等单位签订社会治安综合治理及计划生育责任状，分别与各部门、各班级签订责任书，明确责任，抓好落实。五月份，在市长公开电话办公室的协调下，市卫生局、市教育局等有关单位来到我校召开了校园周边环境整治专题调研联席会议，商讨了建立校园周边环境治理长效机制的问题。市交警机动大队3名女交警也一如既往地护送学生过马路，协调周边的交通环境，使学生的出行安全得到保障。
一、主要工作及做法
（一）学校管理：重民主决策和规范管理，抓常态工作与落实并进
一年来，学校继续以科学发展观统领全局工作，把党风廉政建设与师德建设、作风建设、课内比教学相结合，扎实开展了第十三个党风廉政建设宣传教育活动月，开展了六五普法教育活动，开展了行风评议及干部作风专项治理工作，开展喜迎十八大，争创新业绩系列活动。学校坚持依法治教，依法办学，无违规招生、乱收费、乱办班、乱订教辅资料等社会反响强烈的问题，学校办学行为规范，各项工作得到社会及家长的广泛认可。
4、教育技术
一年来，学校现代教育技术应用工作取得新的发展。班班通工程进展顺利，已完成招标等工作，校园网站内容趋于丰富，教学资源库建设逐步完善，校园电视台自制节目能够及时有效地服务与教育教学需要，小记者、小主持人培训工作日常化，学生信息素养及实践能力的培养常抓不懈，学校中心工作及特色活动在校园网及相关媒体上得到较好的宣传。
（五）后勤服务：强化服务意识服务水平，综合治理打造平安校园
一年来，后勤工作坚持服务教学的原则，不断增强服务意识，提高服务水平，确保学校中心工作的正常开展。

2012—2013学年第二学期德育工作总结黄伟林

2012—2013学年第二学期德育工作总结白花中学政教处黄伟林一个学期来通过大家的共同努力，白花中学的德育工作卓有成效，良好的校风得到不断提升。

尤其是级组长、班主任、行动小组付出了辛勤的汗水。

开展的工作和取得成绩主要如下：一、抓好学生养成教育，规范学生行为规范，狠抓学生仪容仪表不放松，坚持每月一次大检查，行动小组随机抽查，通过这样抓现在学生的仪容仪表都非常的规范，学生穿校服、戴校牌，没穿奇装异服，没有染发，不留怪发、长发等。

二、举行了三次主题班会公开课活动，公开课承担者分别是王揖洲老师、曾洋老师、陈伟源老师。

为班主任召开主题班会提供了探索和经验，推动了主题班会的开展，发挥了德育主渠道的作用。

三、成功召开了班主任工作经验交流会，会上张泳达老师、罗永标老师、刘远香老师、曾洋老师、罗庆锋老师、陈英杰老师等6位同志谈了自己的班级管理方法和教育学生的做法，为班主任提供了宝贵的经验，促进了互相学习，交流做法，取长补短，共同进步。

四、成功组织了400多位学生到TCL生产基地和凤凰山庄进行社会实践活动，学生纪律严明，组织严密，受到带队人员和基地人员的一致好评。

五、成功召开了全校的家长会和进行家访，本学期家长会到会家长有600多人，其中初一级180多人，初二级220多人，初三级190多人。

这次家长会受到到会家长的一致好评，对学校的组织工作和管理工作、校园卫生给予了充分的肯定。

六、开好每周德育工作例会。

会上各位同志畅所欲言，对自己分管工作进行总结，发现问题，寻找办法，解决问题。

组织交流工作方法，布置下段工作，大大促进了我校德育工作的顺利开展，并取得良好效果。

七、各级利用早上跑操后的晨会，对本年级前一天的学生学习和表现情况进行总结，表扬好人好事，指出存在问题，针对问题提出改正和处理要求，对稳定级组和推动级组工作起到非常好的作用。

八、开展“十德”教育，通过对学生进行“十德”教育，培养了学生良好行为习惯的养成，使学生懂得说话讲口德，仪表讲仪德，穿衣讲衣德，走路讲行德，上课讲课德，开会讲会德，用餐讲食德，住宿讲寝德，危险讲危德，上网讲网德。

未成年人思想道德建设及德育工作总结

中和镇太和小学2013年未成年人思想道德建设暨德育工作总结一、基本情况未成年人是我们国家的未来和希望，为未成年人的健康茁壮成长创造良好的环境社会、学校和家庭都有义务和责任。

学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。

长期以来，我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈。

我校广泛开展了“诵读中华经典、记励志名言、看爱国影片、唱红色歌曲、做有道德的人”教育实践活动。

深入贯彻落实了小学生《日常行为规范》和《守则》，全面提升了小学生的思想素质和道德情操。

二、主要工作（一）、抓日常管理，加强常规系列教育为加强常规系列教育，各班级根据本班实际情况，制定出了切实可行的德育工作计划，为形成一个良好的班风，各班主任组织学生学习贯彻《德育规程》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。

精心设计班会内容，活动内容体现实效性和针对性。

进一步利用好电视、广播、板报、墙报以及课外活动基地等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。

加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，充分发挥少先队督导队的职能作用，少先队督导队参与学校班级日常工作的检查与评比，值班人员认真上岗，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。

（二）抓队伍建设，强化班主任的作用努力构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。

严格考核班主任工作，包括卫生、行为规范检查、课间操评比、班内宣传、班校会情况、各种上交资料等，每月向全校公布，并计入班主任业绩档案中，并定期向学校汇报班级管理情况，取得学校的支持与配合。

充分发挥学校少先队组织的重要作用，通过开展主题班队会、演讲比赛、知识竞赛、才艺表演等丰富多彩的思想教育和文体活动，让先进的思想文化、文明的行为方式走进校园，走进学生生活。

2013学校工作总结

抓研促改创一流教育凝心聚力建品牌学校——2013年度工作总结示范中学 2014.1一年来，在县委、县政府和教育主管部门的正确领导下，我校认真贯彻十八大精神，坚持“以人为本，以质立校”的办学理念，履职尽责，廉洁从教，务实创新，励精图治，各项工作长足发展。

现将本学年学校工作具体总结如下：一.以队伍建设为根本，坚持德能并举，全面提升教师队伍的整体素质学校的发展需要有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍来支撑，为此我们提出了“培名师、带名生、促名校”的工作思路。

首先，为提升教师的思想政治素质，我校大兴学习之风，以党员组织生活、教师政治学习为主要阵地，以“科学发展观”、“十八大”精神、现代教育理论、教师职业道德规范等为主要内容开展专题讲座进行学习研读，组织讨论交流，通过“我与学校共发展”、“我的教育观”等主题活动，加强理想信念、形势任务等方面的教育，使广大教师转变了教育观念，提升了师德修养，教师的法制意识、自律意识、民主意识、服务意识进一步增强，营造了尊师、爱生、和谐、团结的良好教育教学氛围。

其次，为改进教师的工作作风，我校积极稳妥推进工资分配制度改革，绩效工资分配上坚持做到“四个不一样”即上讲台与不上讲台不一样，干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，多劳多得、优劳厚酬，真正实现了工作目标化、职责考评化、效益奖惩化，充分调动了了广大教职工干事创业的热情。

第三，为提升教师的业务能力，促进教师专业成长，今冬我们组织开展以读、写、做、说、教、评为内容的练兵活动，立足校本，制定操作性强的大练兵、大比武活动实施方案，将教师大练兵活动作为校本培训的主要内容，列入年度考核，要求每位教师都要参与其中，在比赛中找差距，在训练中补不足，极大地提升了教师实施素质教育的能力。

在10月分我县举行的教师基本功比武大赛中，教师王春香和任建军的三笔字分获二等奖和三等奖，为学校争得了荣誉。

第四，为名师成长搭建平台。

我们选拔了不同学科的30名思想素质好、学识修养高的中青年教师作为重点培养对象，一方面不失时机派出去参加各类观摩、研讨、竞赛活动，给他们成长锻炼创造机会；另一方面实施师徒结对的“一、三、五”工程，也就是新老教师结对后，要求青年教师一年成为行家里手，三年成为独挡一面的骨干教师，五年成为市县有一定影响的知名教师，这样典型引路，促进了教师队伍整体素质的提升。

13-14-1德育总结

邵岗中心小学2013-2014学年度第一学期德育工作总结本学期，我校德育工作以“党的十八大精神为指导，进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》，围绕教育重点和学校工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。

现就本学期德育工作做如下总结。

一、健全德育管理体系，提升德育工作者自身素质学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。

我校建立健全了管理网络，同时明确规定各级的德育管理职责。

成立了由校长、大队辅导员、班主任和法制副校长组成德育工作领导小组，保证了学校德育工作的实施。

与此同时，我校注重加强师德师能和班主任队伍建设。

以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则，以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。

二、抓好行为规范养成训练，实施常规育人(一)提高认识，加强领导行为规范的养成训练，是学校德育的基础工程。

行为规范训练工作包容方方面面，关键是提高认识，加强领导。

(二)形式多样，强化训练行为规范训练工作启动后，我校通过多种渠道，多种方式，积极采取行之有效的措施，努力提高学生行为规范养成训练的效果。

1、加强宣传，潜移默化。

在行为规范养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报、校刊等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、早会课、班队课等机会向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。

我校还要求班主任有计划地组织学生学习《守则》《规范》等，观看有教育意义的影视材料。

通过这些宣传教育活动使学生提高了思想认识，树立了正义感，激励了了上进心。

2、常规教育，明确是非。

“行为规范养成训练月”活动启动之后，我校经常性地利用集队时间，对学生进行“道德规范”、“文明礼貌”、“言行规范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社会公德”等教育，让学生明辨是非。

XX小学2013——2014学年度下学期德育工作总计划

XX小学2013——2014学年度下学期德育工作总计划德育工作是学校工作的重要组成部分，也是全面推进实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育的全过程和学生日常生活的各个方面，因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，确立以学生发展为本、以德育为魂、能服务为根的我校德育工作体系。

本学期我校德育工作将以创建文明和谐学校为载体，以弘扬民族精神教育、严抓师生养成教育为重点，切实加强生命教育、文明教育、感恩教育、心理健康教育和法制教育，营造良好育人氛围，努力构建学校的“文明和谐德育”。

重点工作：一、加强德育队伍建设。

1、提升教职工德育理念。

要牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观，进一步更新教育观念，明确人人都是德育工作者，每一个教职员工都应该在自己的岗位上，发挥岗位的育人功能，自觉承担起对学生的思想品德教育和养成教育的工作。

所有的任课教师都应该确立“德育为先，育人为本”的观念，把教书和育人的任务紧密地结合起来。

本学期将加强政治学习，提高每个教师的德育素质。

组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。

牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。

加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。

2、继续加强对班主任工作的管理和指导。

本学期将进一步加强对班主任工作的培训力度，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。

要健全和完善班主任工作相关管理和考评细则。

制定详实的班主任培训方案，认真组织班主任培训学习，并继续组织班主任参加上级各部门组织的培训活动，用专家的理论指导班级管理工作，努力在本学期内在文明和谐班级创建上取得成效。

德育工作总结

多措并举提高德育工作实效----2013年春季德育工作总结一学年来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：一、狠抓制度管理，提高工作水平健全的组织机构。

我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。

由校长任组长，聘请了湖头派出所刘增杰同志为法制副校长，主抓德育的副书记、德育处主任、大队辅导员、思品教师和班主任组成的德育工作领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。

有规矩才能成方圆。

为此，我校制定了学校德育管理检查制度，制定了“文明礼仪先进班集体”、每月“五星”评选活动等细则，落实检查制度，每天做到：1、“四查”，即值日老师早晨、间操、中午、离校检查制度。

2、“不定期、不定时的检查”，即随时组织有关人员进行联合检查；3、“学生跟踪检查”，即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。

由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果，确保我校德育工作的有序开展。

二、狠抓队伍水平，提高德育素质正所谓：“治校之道，师德之本。

”一个学校要培养人才，就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍，我校现有教师235人，班主任105人,兼任品德课教师80人。

1、学德育理论，提高思想素质。

我校始终把师德师风学习放在首位，要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热爱学生；仪表美，文雅庄重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。

我们坚持每周一晚的政治学习制度，认真组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》及《中小学教师十不准》，落实《湖头中心学校关于贯彻<中小学教师职业道德规范>有关精神的实施细则》等内容，建立健全师德师风评价机制，进一步规范办学行为，严禁搞有偿家教，营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围。

德育工作总结报告6篇

德育工作总结报告6篇德育工作总结报告 (1) 本学期我校德育工作在坚持“人本和校、科研兴校、质量强校、品牌立校”的办学理念和坚持“构建人人讲团结的和谐校园，创设人人会学习的儒雅校园，建设人人爱健体的阳光校园，以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。

现简要总结如下：(一)以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识教育是培养人的千秋大业。

在全校范围内创设"全员育人"的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。

全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。

同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。

结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展，开展好学校的德育沙龙活动，定期开展学校德育工作调研。

本学期继续实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度，在原有的年级组长、班主任考核条例的基础上，结合学校实际情况，出台实施了新的《年级组长、班主任考核条例》，奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差距，充分调动了德育队伍的积极性;坚持每周一次的班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进;建立了班主任电子档案袋制度，记录班主任工作中的得与失，作为其工作考核、评优、晋升职称的依据，同时记录其成长的轨迹，帮助其不断完善，不断进步;加强对新班主任的培训，开展“老青帮带”活动;重视班主任工作经验的研讨与交流，组织班主任外出参观、学习。

通过多种形式的活动有力推动学校德育工作的开展，提高学校德育工作队伍的整体素质，增强工作能力，形成工作合力。

1.发挥德育领导小组的核心作用。

加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

中心小学2013学年德育工作总结

中心小学2013学年度德育工作总结本年度，我校在教育局的正确领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以学校的办学理念“学会做人，学会求知，学会创新”中的“学会做人”为基点，结合学校开展的课堂教学改革，对学生重点开展了礼仪、感恩、诚信、勤俭、学习等文明行为习惯的养成教育。

在全校师生的共同努力下，进一步优化了学校教育教学环境，确保了学校正常的教育教学秩序，取得了显著的德育成效。

现总结如下：一、加强德育队伍建设，落实管理效能。

学校把德育工作队伍建设摆在重要位置，学校领导从我们的教育和管理对象出发，成立了由校长牵头的学校德育工作领导小组，形成了齐抓共管的德育氛围，大大提高了学校整体的德育工作意识，收到了良好的效果。

德育工作者的道德素养、专业素养和教育素养，直接影响学校德育工作的质量和效果，因此加强德育队伍的组织建设、思想建设和专业学习活动是必要的，是需要长期不断加强和改进的。

我校在德育工作建设过程中，始终把队伍建设摆在优先发展的战略地位上来抓。

具体做法如下：1、进一步建立了一套较为完善的工作制度。

如班主任工作量化考核评价制度，门卫工作职责，校园文化建设创建方案等，实行班主任工作责任制，这些制度或方案的贯彻实施，有力地促进了我校德育工作队伍的建设。

2、加强管理培训，班主任队伍素质稳步提高班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此教务处在指导的同时加强了管理与监督，做了大量的工作：（1）定期召开班主任例会每月定期召开班主任的工作例会，及时总结班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下阶段的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件。

（2）按时检查班会课班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。

2013年小学德育工作总结

2013年小学德育工作总结本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

主要做了以下一些工作：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。

组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。

爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。

全面关心、爱护暂时后进的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。

构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。

并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。

及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。

为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。

本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。

2013年上期德育教育工作总结

合江县幼旭学校2013年上期德育工作总结合江县幼旭学校是合江县唯一一所九年一贯制公办学校，是泸州市德育实践基地学校。

学校现有教职工90多人，有中小学教学班24个，在校学生1500多人。

这半年来，我校德育工作始终秉承“德育为首、育人为本”的教育理念，围绕学校“五个打造”（打造幼旭教师新形象、打造幼旭学生新形象、打造幼旭书香校园、打造幼旭优良教学质量、打造幼旭平安和谐校园）的工作思路，切实加强德育工作的针对性和实效性，为全面提高学校教育教学质量打下了坚实的思想基础，开创了学校德育工作的良好局面，取得了可喜的育人业绩。

一、加强领导，形成了学校德育教育网络。

我校是县委县政府确定的进城务工子女就读学校，学生来源非常复杂，其中单亲家庭、留守儿童、农民工子女占了很大比例。

因条件限制和环境影响，学生的学习习惯、生活习惯、思想道德素养等参差不齐，这给我校的德育工作带来了非常大的难度。

为了真正贯彻好党和国家的政策，让弱势群体也享受优质的德育教育资源，学校十分重视德育工作。

学校成立了关心下一代工作领导组和学校德育工作领导组，形成了学校、家庭、社区三位一体的学校德育教育网络。

成立了德育工作领导组，形成了分管校长——团总支（少先队）——年级组——班主任（学科教师）；团总支（少先队大队部）——团支部（中队）的德育管理和德育工作网络。

二、丰富活动，呈现今年德育教育特色。

1、开展“厉行勤俭节约、创建节约型校园”活动。

组织师生学习了《印发习近平同志关于厉行勤俭节约反对铺张浪费重要批示的通知》和模范执行中央关于厉行勤俭节约的要求，开展了“我节约，我自豪！”主题班会等相关活动，切实抓好了勤俭节约教育，营造节约光荣、浪费可耻的氛围，全体教师以身作则，为人师表，在学生食堂开展“文明餐桌行动”，教育引导学生从小形成勤俭节约的好习惯，珍惜劳动果实，不剩饭菜，不浪费粮食，不攀比吃穿，在校内牢固树立勤俭办学观念，坚决反对和纠正各种形式的铺张浪费现象。

教育教学工作总结2013元月

教育教学工作总结洋墩中学梁金发这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

小学思想品德教育工作总结(5篇)

小学思想品德教育工作总结（5篇）学校思想品德教育工作总结1一个学期过去了，对于我来说也才是一个开头，在这个学期中，我做了如下几方面的工作：一、同学进行思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。

一个孩子的成长要具备德、智、体全面进展，德育放在了首位，一个品德不好的人，智和体进展的再好，对社会也没什么好处。

所以我们老师要关怀爱惜同学，对他们进行思想品德教育。

教育他们喜爱祖国，增添集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。

但是一个人的品德是从小时候在父母的教育下形成的，到如今已成了一个习惯，要把他坏品德改正是很难的。

我们就必需每天都进行教育。

二、重视班委班风建设现代教育理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学服务的同学担当班队干部，进行培育和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体言论和优良的班风。

〔1〕、培育班干部班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培育。

我常常教育他们树立为集体服务的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。

当然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。

对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和关心，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。

我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订打算及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。

而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

〔2〕、增添班级的分散力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。

我组织了互帮互学活动。

学习中好生带差生；纪律上相互提示；劳动生活上相互关心。

通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。