2014年中考物理概念复习(8年级第9章)

八年级物理知识点第九章

八年级物理知识点第九章第九章：能量的转化与守恒在八年级物理中，我们学习了很多关于能量的知识，而第九章将进一步深入探讨能量的转化与守恒。

能量是我们生活中不可或缺的一部分，它存在于各种形式中，并且可以从一种形式转化为另一种形式。

本章将介绍几种能量的转化和守恒的基本原理。

一、机械能的转化与守恒在力学中，机械能是指由物体的位置和速度所确定的能量。

它包括动能和势能两个部分。

动能是指物体由于运动而具有的能量，它与物体的质量和速度有关；势能是指物体由于处于某种位置而具有的能量，它与物体的质量和高度有关。

机械能可以在物体的运动中相互转化。

例如，当一个物体从高处自由下落时，它的势能逐渐减小，而动能逐渐增加。

当它到达地面时，势能变为零，而动能达到最大值。

这表明机械能在物体的运动过程中是守恒的。

二、热能的转化与守恒热能是由物体的温度所确定的能量，是物体微观粒子的热运动的体现。

热能可以通过传导、传热和热辐射等方式进行传递。

在能量转化中，热能可以转化为其他形式的能量，同样也可以从其他形式转化为热能。

例如，当我们使用电炉时，电能转化为热能，使食物加热。

而当我们在寒冷的冬天使用暖气时，化学能（如煤、天然气）转化为热能，使室内温暖。

这些都是热能的转化过程。

热能在转化过程中同样遵循能量守恒定律。

根据热力学第一定律，封闭系统内的能量可从一种形式转化为另一种形式，但总能量保持不变。

三、电能的转化与守恒电能是由电荷所携带的能量，是常见的能量形式之一。

在现代社会中，电能的应用十分广泛，如电灯、电视等。

电能可以通过电流从一处传输到另一处，并在过程中转化为其他形式的能量。

例如，当我们打开电灯开关时，电能转化为光能，使房间明亮起来。

同样地，当我们使用电吹风时，电能转化为热能，使头发快速干燥。

电能的转化也是遵循能量守恒定律的。

根据能量守恒定律，封闭系统内的总能量保持不变，因此电能的转化过程也是能量守恒的。

四、能量转化的效率能量转化的效率是指能量转化过程中有多少能量被转化为有用的功而不是浪费掉。

八年级物理人教版第九章知识点

第九章电与磁一、磁现象1、我国最早的指南针→司南。

磁性：磁铁吸引铁、钴、镍等物质的性质。

磁体：具有磁性的物体，磁体具有吸铁性和指向性。

永磁体分为天然磁体（磁矿石）、人造磁体（钢磁化）。

磁极：磁体上磁性最强的部分（两个磁极）。

磁体具有指向性。

南极：自由转动的小磁针静止时指南(地理南极）的磁极（S）；北极：静止时指北的磁极（N）。

磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。

磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。

2、磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。

钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。

钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。

所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。

（了解）3、物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。

②根据磁体的指向性判断。

③根据磁体相互作用规律判断。

④根据磁极的磁性最强判断。

☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是磁北极。

☆用磁铁的N极在钢针上沿同一方向摩擦几次钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成S极二、磁场1、磁场：磁体（或通电导体）的周围存在着看不见、摸不到的，能对磁体（或电流）产生力的作用的物质。

磁体周围存在着磁场，磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。

（磁场看不见、摸不着，我们可以根据它所产生的作用来认识它。

这里使用的是转换法。

通过电流的效应认识电流也运用了这种方法）。

磁场具有能量和方向性。

2、磁场的基本性质：对入其中的磁体产生磁力的作用。

3、磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。

4、磁感线：描述磁场的强弱和方向而假想的带箭头曲线。

1）磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。

但磁场客观存在。

磁体周围的磁感线是从它北极出来，回到南极。

（磁感线是不存在的，用虚线表示，且不相交，磁体内部，磁感线是从南极到北极）。

八年级物理第9章知识点

八年级物理第9章知识点
八年级物理第9章主要讲解了光的传播和光的反射、折射及其应用等内容，下面我们来具体了解一下。

一、光的传播
1. 光在真空中传播速度是恒定的，约3.00×10^8m/s。

2. 光在空气、水、玻璃等物质中传播速度不同，速度随着介质的折射率而改变。

3. 光的波长、频率、能量与传播速度之间的关系为：c=λν，其中c为光在真空中的速度。

二、光的反射
1. 光线在与镜面相交处的入射角等于反射角，入射角与反射角均为与镜面的法线所成的角度。

2. 向平面镜中垂直入射的光线，反射光线也是垂直于镜面。

3. 镜面反射可以保持光的亮度和图像的形状不变。

三、光的折射
1. 光线从一种介质进入另一种介质时，会发生折射。

2. 折射定律：光线在不同介质中传播时，入射角与折射角之间成一定比例，即出射光线和法线在同一平面内，入射角和折射角的正弦之比为两种介质的折射率之比。

3. 折射率是指将光从真空中射向介质时，光线的速度比真空中慢多少，用n表示。

四、光的应用
1. 物体能见是因为光线被物体反射到我们的眼睛中。

2. 光的折射器材，如棱镜、凸透镜、凹透镜等，可以用于分光、成像等方面。

3. 光的传播路径可以被光纤利用，用于通讯等领域。

以上就是八年级物理第9章的知识点，理解这些知识点对于我
们理解光学原理有帮助，也有利于我们应用光学技术。

希望同学
们能够认真学习，加深对这些知识点的理解。

八年级物理第九章知识点

八年级物理第九章知识点第一节：光的反射和折射光是我们日常生活中常见的一种现象，我们常常看到的光都是通过反射或折射传播到我们的眼睛中的。

在光的传播中，光的反射和折射是两个重要的现象。

反射是指光遇到平坦的物体表面时，经过表面的跳跃，改变了传播方向的现象。

在反射中，入射角等于反射角，即光线的入射角和反射角相等。

这一定律是由十七世纪著名物理学家斯涅尔提出的，被称为斯涅尔定律。

折射是指光线从一种介质传播到另一种介质时，由于介质的折射率不同而改变传播方向的现象。

光线在折射过程中也符合一定的规律，即斯涅尔定律。

在实际生活中，我们可以通过一些简单的实验验证这些定律。

例如，我们可以拿一面平坦的镜子，将一个光源照射到镜子上，观察光线的反射方向。

我们可以发现，无论光源的位置如何变化，入射光线和反射光线的夹角始终相等。

这就是反射定律的实验验证。

同样地，我们也可以通过实验验证折射定律。

比如，我们可以把一个直杆放入水中，观察杆在折射后的位置。

我们会发现，折射后的杆与原来的杆有一定的偏移。

这是因为光线由空气进入水中后的传播方向发生了改变，根据折射定律，改变的角度与入射角和折射角有关。

通过研究光的反射和折射，我们可以了解光在传播过程中的特点和规律，为科学技术的发展提供了重要的理论基础。

第二节：光的色散和透射光的色散是指光通过透明介质时，由于介质对不同波长的光的折射率不同而使光的颜色发生变化的现象。

在光的色散中，我们可以观察到彩虹的形成。

彩虹是一种大气光学现象，观察到彩虹需要条件是：太阳照在你的背后，而在你前面有雨露。

这时，在你看到的云层中，有些是高高浓云，有些是薄薄的乌云或者乌云上面有透灿的光，太阳的位置很低。

于是，在动员画的露珠上就成像另外一个高高运动着的太阳。

经过这两次反射，阴雨与太阳形成了一对双曲线，第一次反射原恢复的是自己的样子，而第二次反射颜色变得分开是因为阴雨光通过第一次反射原以少量的溶质，颜色分散纯度下降。

加上大恢复彩色就成了一道彩虹。

2014年中考物理概念复习第9、10章)

中考物理概念复习（第9章和第10章）第九章力与运动1.物体在几个力作用下，保持静止或做匀速直线运动,我们就说该物体处于平衡状态。

2.如果物体在两个力作用下处于平衡状态，我们就说这两个力相互平衡，简称二力平衡。

3. 二力平衡的条件同体、等值、反向、共线。

4.探究二力平衡的条件实验： )选用轻质卡片，忽略其重力(2)使卡片不平衡的方法：在两边加不同数量的钩码；旋转小卡片；剪断小卡片。

5.英国物理学家牛顿在伽俐略等科学家研究的基础上，总结得出了牛顿第一定律：内容为：一切物体，在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。

(牛顿第一定律是在实验的基础上，进一步推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律)。

6.探究阻力对物体运动的影响实验：小车从同一斜面同一高度滚下的目的是：使小车到达水平面的初速度相同。

7.我们将物体具有保持静止或匀速直线运动状态不变的性质称为惯性8.力的作用效果：力可以使物体发生形变，力可以改变物体的运动状态。

(运动状态的改变是指方向或速度的改变)9.运动状态不变（保持匀速直线运动状态或静止），受力情况：(1)受平衡力(2)不受力；运动状态改变，受力情况：受非平衡力。

合力向上，则向上加速或向下减速。

10.同一直线上，方向相同，合力等于两者之和，方向相反，合力等于两者之差。

不在同一直线上，满足平行四边形法则。

（合力：如果F1、F2共同作用效果和F 的作用效果相同，则F 为F1、F2的合力，F1、F2为F 的分力。

--等效替代法）第十章压强和浮力1. 垂直作用于物体表面的力叫压力。

压力的方向垂直于受压物体表面。

A 对B 的压力大小等于B 对A 的支持力。

因此受力分析。

注：压力不等于重力。

2.探究压力的作用效果实验：(1)以海绵的形变显示压力的作用效果(2)结论：a 、受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显b 、压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

2014初二物理第九章知识点(人教版)

第九章压强一、压强1、压力：⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。

注意：压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在水平面上时，如果物体不受其他力，则F = G⑵方向：压力的方向总是垂直于支持面指向被压的物体。

(3)作用点：受力物体的接触面上2、研究影响压力作用效果因素的实验：①受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。

②压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。

结论：压力的作用效果与压力和受力面积大小有关。

实验方法：采用了控制变量法。

3、压强：⑴定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。

⑵公式：p =F/S 推导公式： F = PS S=F/P⑶单位：压力F的单位：牛顿（N）面积S的单位：米2(m2)压强p的单位：帕斯卡（Pa）（4）应用：①减小压强。

增大压力，减小受力面积，或既增大压力又减小受力面积如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。

②增大压强。

减小压力，增大受力面积，既减小压力又增大受力面积，如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄。

二、液体的压强1、液体压强⑴产生原因：液体由于受到重力的作用和液体具有流动性。

（2）测量仪器：液体压强计（3）液体压强的特点;①液体对容器底和侧壁都有压强，②液体内部向各个方向都有压强；③液体的压强随深度的增加而增大；在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；④不同液体的压强与液体的密度有关。

（4）影响因素：密度，深度2、液体压强的计算公式：p=ρgh使用该公式解题时，密度ρ的单位用kg/m⒊深度h单位用m ，压强p 的单位用帕斯卡（Pa）3、压强公式p = ρgh适用范围：一般液体和质地均匀的实心柱体。

4、解题思路：①求对于液体产生的压力和压强，弄清压强是关键，先求P液（P液= ρgh），再求压力F（F = PS）。

②求对于固体产生的压力和压强，弄清压力是关键，先求出F，再利用p＝F/S求出压强。

5、连通器：⑴定义：上端开口，下部相连通的容器。

⑵原理：连通器里装一种液体，在液体不流动时，各容器的液面保持相平。

物理八年级第九章知识点

物理八年级第九章知识点第九章热与温度物理是一门非常重要的科学学科，它研究的是物质的性质、运动规律以及相互作用等方面。

而在物理的课程中，热和温度是非常常见且重要的知识点。

本章将深入探讨热和温度的概念、测量以及传播等内容。

一、热和温度的概念热和温度是我们日常生活中经常提到的概念，但是它们并不是同一个概念。

热是一种能量的传递方式，是由高温物体向低温物体传递能量的过程。

而温度则是衡量物体热平衡状态的物理量，代表了物体内部分子运动的剧烈程度。

温度越高，分子的运动越剧烈，温度越低，分子的运动越缓慢。

二、温度的测量在物理学中，我们通常使用温度计来测量物体的温度。

常见的温度计有水银温度计和电子温度计。

水银温度计利用了水银的膨胀和收缩原理，当温度升高时，水银柱会上升；当温度降低时，水银柱会下降。

而电子温度计则是通过电阻与温度之间的关系测量温度的。

三、热的传导、对流和辐射热的传导、对流和辐射是热的三种传播方式。

热的传导是指热在固体或液体中通过分子的碰撞传递的过程，如我们夏天踩在热水泡中才会感受到烫；热的对流是指液体或气体中热的传递方式，如锅里的水加热时，底部的水被加热后上浮，形成对流；热的辐射则是指热通过空气中的电磁波辐射传递，如太阳辐射的热能。

四、热与能量转化热可以转化为能量，而能量也可以转化为热。

例如，我们生活中常见的火是一种热能转化为光能和机械能的过程。

当我们点燃一根蜡烛时，蜡烛燃烧产生的热能会转化为光能和机械能，光能表现为蜡烛火焰的亮度，而机械能则表现为烛芯上升的动作。

五、热的传导的应用热的传导在日常生活中有着广泛的应用。

例如，我们常常使用的不锈钢锅就是利用了热的传导性好的特点，使得食物能够快速均匀地受热，提高了烹饪的效率。

此外，我们在冬天使用的保温杯，也是通过热的传导慢慢地控制热量的流失。

这些应用都是基于热的传导性能来实现的。

六、热与温度的关系热和温度虽然不是同一个概念，但是它们是密切相关的。

热的传递是由于温度差异产生的，只有在不同温度的物体之间才能出现热的传导。

2014年初中物理复习(第9章)

1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的凹陷程度来确定。 (2)分析比较图乙和丙的实验现象，可得出结论：。当 „相同时„ (3)分析比较图乙和丁的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。 (4)进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：压力的作用效果与 „ 。 ·新课标
物理
2014 年物理中考章节复习端芬中心学校
物理
第一节压强
第二节液体的压强
第三节大气压强
第四节流体压强与流速的关系
第九章│ 知识梳理
1、概念 2、公式：P = F/S
3、增大与减小压强 1、特点
物理
固体压强
压力
作用效果
液体压强
2、公式： P = ρgh 3、连通器的原理与应用 1、验证：马德堡半球实验 2、测量：托里拆利实验
A
第九章│ 拓展练习
物理
如图：把装满酒的酒瓶倒置后，求压强变化？
酒瓶对桌面的压强：变大
酒对瓶底的压强：不变
第九章│ 拓展练习
物理
如图：把如图的酒瓶倒置后，求压强变化？
酒瓶对桌面的压强：变大酒对瓶底的压强：变大
物理
第九章│ 广东中考在线
物理
（2008）我们生活的空间存在着大气压，只是我们平时没有在意它的存在。现提供下列器材：A．塑料吸盘两个
物理
例2：小理同学的质量为50kg，他站立在承平地面时，
双脚鞋底与地面接触面积约为0.04m2．求：
(1)小理同学的重力； (2)小理同学对地面的压强。
解：G = mg F = G
= 50kg×10N/ kg = 500N = 500N
P = F/S = 500N/0.04m2 = 1.25×104 Pa

八年级物理下册第九章知识点

八年级物理下册第九章知识点
第九章：机械能守恒
1. 机械能的定义：机械能是物体由于运动而具有的能量，包括动能和势能两部分。

2. 动能的定义：动能是物体由于运动而具有的能量，用符号K表示，公式为
K=1/2mv^2，其中m表示物体的质量，v表示物体的速度。

3. 势能的定义：势能是物体由于位置或形状而具有的能量，常见的势能有重力势能、
弹性势能和化学势能。

4. 重力势能的定义：重力势能是物体由于位置的高低而具有的能量，用符号Ep表示，公式为Ep=mgh，其中m表示物体的质量，g表示重力加速度，h表示物体的高度。

5. 弹性势能的定义：弹性势能是物体由于形状的变化而具有的能量，用符号Ee表示，公式为Ee=1/2kx^2，其中k表示弹簧的弹性系数，x表示弹簧的伸长或压缩的长度。

6. 动能与势能的转化：物体的动能可以转化为势能，势能可以转化为动能，二者之间
可以相互转化。

7. 机械能守恒定律：在没有其他力做功的情况下，一个物体的机械能保持不变。

8. 机械能守恒的应用：机械能守恒可以应用于各种机械运动，如弹簧振子、滑坡问题、摆锤问题等。

9. 机械能守恒定律的限制：机械能守恒定律只适用于没有其他非保守力做功的情况下，且摩擦力不可忽略的情况下。

10. 机械能的单位：国际单位制中，机械能的单位是焦耳（J）。

11. 机械能与动量的关系：机械能可看作是动量的变化，是一个物体在运动过程中储存和释放的能量。

物理八年级知识点第九章

物理八年级知识点第九章物理是一门关于自然界与物质运动规律的科学。

在八年级的物理课程中，第九章涉及了一些重要的知识点，本文将深入探讨这些知识点，并且结合一些实际例子，帮助读者更好地理解和应用这些知识。

第一节：电的产生和传输在生活中，我们处处可见电的应用。

电的产生和传输是第九章的关键内容之一。

我们知道，电的产生是通过电池等电源将化学能转化为电能。

电流是电荷在电路中流动的现象，而电路是电流通过的路径。

电阻是电流流过物体时所遇到的阻力。

电阻越大，通过的电流就越小。

举例来说，当我们在家里打开电灯，电路会从电源通过开关到达灯泡，最后电流会形成一个闭环，然后灯泡发光。

如果电路中的某个部分有断路或是电阻过大，电流就无法流通，灯泡就不会亮起来。

第二节：磁性和电磁现象磁性和电磁现象是物理中一项重要的知识。

我们常见的磁性物质有铁、镍和钴等。

当一个磁体靠近另一个磁体时，它们会相互吸引或者相互排斥，这就是磁性的表现。

电磁现象是指电流通过导体时所产生的磁场。

当电流通过螺线管时，螺线管中就会产生一个磁场，这就是电磁铁的原理。

我们可以利用电磁现象来制造电磁铁、发电机等。

第三节：波的传播波是流动的能量，有很多种不同类型的波，比如声波、光波和水波等。

波的传播有两种方式：机械波和电磁波。

机械波需要介质传播，比如水波需要水介质，而声波需要空气介质。

而电磁波可以在真空中传播，光波就是一种电磁波。

波的特性有振幅、波长、频率和波速等。

振幅表示波的最大偏离程度，波长表示波的一个完整周期所占据的距离，频率表示单位时间内波的周期数，波速则表示波传播过程中经过的距离与时间的比值。

第四节：声音的产生和传播声音是我们能够听到的一种机械波。

声音的产生是由于物体振动所引起的，比如鼓膜的震动、吹奏乐器或是人的嗓音等。

声音的传播需要介质，一般是通过空气传播。

声音在传播过程中会遇到阻力，导致声音逐渐减弱。

此外，声音的传播速度与介质的性质有关，空气中的声速大约是每秒340米。

物理八年级沪科版第九章知识要点

第九章知识要点机械与人一、杠杆的平衡条件1、定义（1）杠杆：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆。

（2）支点：杠杆绕着转动的点。

（3）动力：使杠杆转动的力。

（4）阻力：阻碍杠杆转动的力。

（5）动力臂：从支点到动力作用线的距离。

（6）阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。

2、杠杆的平衡条件动力×动力臂=阻力×阻力臂，或写作F1·L1= F2·L2，也可写成F2/ F1= L1/ L2。

杠杆平衡时，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一。

3、杠杆的种类（1）省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆。

例如：起子、扳手、撬棍、铡刀等。

（2）费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆。

例如：镊子、钓鱼杆，赛艇的船浆等。

（3）等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆。

例如：天平。

省力杠杆省力，但费距离（动力移动的距离较大），费力杠杆费力，但省距离。

等臂杠杆不省力也不省距离。

既省力又省距离的杠杆是不存在的。

二、滑轮及应用1、定滑轮（1）定义：轴固定不动的滑轮叫定滑轮。

（2）原理：定滑轮实质是等臂杠杆，不省力，但能改变力的方向。

2、动滑轮（1）定义：轴可以随物体一起移动的滑轮叫动滑轮。

（2）原理：动滑轮实质是动力臂（滑轮直径D）为阻力臂（滑轮的半径R）2倍的杠杆。

动滑轮省一半力。

3、滑轮组（1）定义：由几个滑轮组合在一起使用就叫滑轮组。

（2）原理：既利用了动滑轮省一半力又利用了定滑轮改变动力的方向。

（3）承担物重的绳子有几段，所用拉力为物重的几分之一。

F=G/n三、做功了吗1、机械功（1）功的初步概念：力作用在物体上，物体在这个力的作用下通过了一段距离，这个力就对该物体做了功。

功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离。

（2）功的计算：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。

公式：功=力×距离，即W=Fs。

（3）功的单位：国际单位制中功的单位是焦耳，简称焦，符号为J。

八年级物理第九章知识点总结

示浮F -G =F 物浮G =F g
V G 排液排浮ρ==F 物浮G >F 物浮G <F 物浮G =F 物排V =V 物浮G =F 物排V V <浮力
第九章概要
1.概念：液体或气体对浸在其中的物体有竖直向上的托力，这个托力即浮力。

2.产生原因：液体或气体对物体向上和向下的压力差
方向：竖直向上
3.浮力的三要素作用点：在物体上（一般画在物体中心）
称重法：空气中的重力减去在液体中弹簧测力计的读数：大小
平衡法：当物体漂浮或悬浮时，所受浮力与重力平衡：
阿基米德原理：物体所受浮力等于排开液体的重力：
上浮，在液体中向上运动直至漂浮
下沉，在液体中向下运动直至底部物体完全浸没在液体中
4.浮沉条件即：悬浮，可停留在液体内任何位置
漂浮，漂浮时物体只有部分体积浸在液体中，即：其中漂浮或悬浮状态属于平衡状态。

密度计：密度计在不同液体中总处于漂浮状态，所受浮力总等于自身重力。

5.浮沉条件刻度不均匀，越往下越大。

即在密度越高的液体中浸泡的体积越小。

的应用潜水艇热气球
盐水选种：密度大的好种子会上浮，而密度小的坏种子会下沉
通过改变自身重力（或密度）实现上浮和下沉。

八年级下册物理第九章知识点归纳

八年级下册物理第九章知识点归纳八年级下册物理第九章知识1压强1.压力定义：在物理学中，把垂直作用在物体表面的力叫做压力。

2.压力的方向：从定义可知压力的方向总是垂直于被压物体的表面。

3.压力的作用点：压力的作用点在被压物体的表面上。

4.压力的大小：压力的大小这个要素则比较复杂，如果一个物体放在水平桌面(或水平地面)上时，这时物体受到的压力就等于物体的重力。

5.压强定义：在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。

6.感受压强：1Pa的压强很小，相当于把3粒芝麻压成粉，均匀地分布在1cm2的面积上产生的压强。

7.压强单位：压强的单位是N/m2，它有一个专用名称叫做帕斯卡，简称帕，符号是Pa。

8.压强公式：p=F/S，其中F表示压力，S表示物体的受力面积。

9.压强物理意义：压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。

10.减小或增大压强方法：(1)要增大压强可以增大压力或者减小受力面积，例如：推土机的推土铲刀、篆刻刀的刀口做得很锋利，破窗锤的敲击端做成锥状，这些都是通过减小受力面积来增大压强的。

(2)减小压强的方法：减小压力或增大受力面积，例如：铁轨下面铺放枕木，推土机用宽大的履带来支撑，这些都是通过增大受力面积来减小压强的。

八年级下册物理第九章知识2液体压强1.液体压强产生原因：由于液体受重力的作用，且具有流动性性、所以液体对容器底和容器侧壁都有压强，液体内部处处都有压强。

2.液体压强特点：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等;深度越深，压强越大，液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。

3.液体压强公式：p=ρgh。

要理解公式中的h是深度，即液体内某处到自由液面的距离，而不是该处到底部的距离。

4.液体压强公式中物理量的单位：ρ表示液体的密度，单位为kg/m3，h表示液体的深度，单位为m，p表示压强，单位为Pa。

5.连通器定义：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。

(完整版)八年级物理第九章知识点总结

第九章压强§第1节压强◇ 压强：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。

□ 压力：垂直作用在物体表面的力。

产生条件，物体间相互挤压。

方向，垂直于接触面。

◇ 如果用p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积，那么有 P = SF 国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位是平方米，压强的单位则是牛每平方米，它有一个专用名称叫做帕斯卡，简称帕，符号是Pa 。

例题:水平桌面上放一本书，书所受重力为3N ，与桌面的接触面积为5×102-m 2,计算书对桌面的压强。

解：书对桌面的压力等于它所受的重力，即F =G = 3 N桌面的受力面积S = 5 × 102- m 2所以压强 P =SF = 3 N/ 5×102- m 2 = 60 Pa 书对桌面的压强为60Pa 。

§第2节液体的压强□ 液体压强的特点 ①液体对容器底部和侧壁都有压强。

②在液体内部的同一深度，各个方向的压强都相等。

③深度越大，压强越大。

④液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，深度相同时，液体密度越大，压强越大。

□ 液体压强的大小设液柱的高度为h ，平面的面积为S 。

这个平面上方的液柱对平面的压力F =G = mg = ρVg = ρSh g平面受到的压强p = SF = ρgh 因此，液面下深度为h 处液体的压强为P = ρgh（适用范围：①液体内部压强。

②粗细均匀，密度分布均匀。

③固体对水面的压强。

）例题：有人说，“设想你在7km 深的蛟龙号潜水器中把一只脚伸到外面的海水里，海水对你脚背压力的大小相当于1000个人所受的重力！”海水压力真有这么大吗？请通过计算说明。

解：因为是估算，海水密度可以取ρ = 1 × 103 kg/m 3 ，g 取10 N/kg 。

脚背面积近似取S = 130 cm 2 = 1.3 × 102- m 2。

7 km 深处的海水的压强为p = ρgh = 1×103kg/m 3×10 N/kg ×7×103kg/m 3 = 7×107 Pa脚背受的压力为F = pS = 7 × 107 N/m 2× 1.3×102- m 2 = 9×105N一个成年人的质量约为60kg ，所受重力G = mg = 60 kg ×10N/kg = 6×102 N假设脚背所受压力的大小相当于n 个成年人所受重力，则n = N N 2510*610*9 = 1500 估算结果表明，在7km 的海底，水对脚背的压力确实相当于1500个人所受重力。

物理八年级第九章归纳总结

物理八年级第九章归纳总结物理八年级第九章是关于光学的学习内容，主要包括光的传播、光的反射以及光的折射等知识点。

在这个章节中，我们深入学习了光的性质和行为，理解了光的传播规律，以及光的反射和折射现象。

一、光的传播光是一种电磁波，在真空中的传播速度是恒定的，约为3.00 × 10^8 m/s，光的传播也遵循直线传播的原理。

光在不同媒质中的传播速度会有所改变，光通过相对密度较小的介质传播时会发生折射现象。

二、光的反射光的反射是指光线遇到界面时，部分光线返回原来的介质中，部分光线继续传播到新介质中。

根据反射定律，入射角等于反射角，通过实验和推理我们可以证明光的反射规律。

光的反射现象广泛应用于镜子、光的传输等领域。

三、光的折射光的折射是指光线从一种介质射入到另一种介质时，由于介质的不同密度而改变方向的现象。

根据斯涅尔定律，光在界面上的入射角、折射角以及两种介质的折射率之间存在一定的关系。

从理论和实验中，我们可以验证光的折射规律。

光的折射现象在透镜、棱镜等光学仪器的使用中非常重要。

四、光的色散光的色散是指光在介质中传播时，不同波长的光因为折射率不同而产生的偏折现象。

我们知道白光是由多种不同波长的光组成的，当白光通过棱镜等介质时，不同波长的光会有不同的折射率，从而产生色散现象。

由于色散现象，我们才可以看到七彩的光谱。

五、光的投射和成像光线在经过凸透镜、凹透镜等介质时，会发生折射，从而产生不同的投射和成像效果。

根据薄透镜成像公式以及透镜的放大率，我们可以计算出物体与成像之间的关系，并确定成像的位置、大小等参数。

综上所述，物理八年级第九章主要围绕光学知识展开，包括了光的传播、光的反射和折射、光的色散以及光的投射和成像等内容。

通过学习这些知识，我们可以更好地理解和解释周围光学现象，丰富我们对光的认识，并且应用到日常生活和实际应用中。

光学是一门非常重要的物理学科，对于我们深入了解自然界和技术领域都有着重要的作用。

八年级下物理第九章知识点

八年级下物理第九章知识点物理学是一门研究物质的基本属性和运动规律的科学，而八年级下学期的物理课程中，我们将学习有关于力学和能量的知识。

第九章是课程中的重点，它涵盖了物体的力学性质和天体运动的规律。

在这篇文章中，我们将深入探讨该章节的重要知识点。

1. 力的概念与计算力是物体之间相互作用的结果，它能够改变物体的状态，包括速度、形状和方向等。

力的大小通常通过测量物体产生的变形或者运动情况来确定。

力的计算一般使用牛顿定律进行，即“力等于物体的质量乘以加速度”。

力的单位是牛顿(N)，1N等于1kg乘以1m/s²。

2. 弹力和摩擦力弹力是两个物体之间的相互作用力，它的方向是相反的，且大小相等。

弹力在日常生活中具有重要的作用，比如我们走路时脚板发生变形，弹力会推动我们向前移动。

摩擦力则是物体之间接触时产生的力，它分为静摩擦力和动摩擦力。

静摩擦力是物体相对静止时产生的力，而动摩擦力则是物体相对运动时产生的力。

3. 力的合成与分解当多个力同时作用在物体上时，它们可以合成为一个合力，也可以分解为多个分力。

合力的大小和方向可以通过三角法或者平行四边形法来确定。

这个概念在解决复杂力学问题、分析物体运动时非常有用。

4. 动能和势能动能是物体因运动而具有的能量，它与物体的质量和速度的平方成正比。

动能的计算公式是“动能 = 1/2 * 质量 * 速度²”。

势能则是物体由于其位置或状态而具有的能量，它可以通过重力、弹性等因素来描述。

势能的计算一般使用“势能 = 重力加速度 * 高度”公式。

5. 牛顿三定律牛顿三定律是力学的基础，它们分别是惯性定律、动量定律和作用-反作用定律。

惯性定律指出物体在没有外力作用时保持匀速直线运动或静止；动量定律指出物体的变速度与作用力成正比，且与物体质量成反比；作用-反作用定律指出作用在两个物体上的力大小相等、方向相反。

6. 行星和人造卫星运动规律在天体运动方面，人造卫星的运动和行星的运动有一定的相似性。

八年级下第九章物理知识点

八年级下第九章物理知识点物理，作为一门自然科学，贯穿着我们的生活方方面面。

在八年级下学期，我们将进一步学习物理的知识，探索物质的性质与运动的规律。

以下是我总结的与此章节相关的几个重要知识点。

一、力和压力：力是指物体之间相互作用的结果，它既可以使物体产生加速度，也可以改变物体的形状。

力的大小和方向可以通过矢量表示。

而当一个力作用在一个面上时，会产生压力。

压力可以通过力的大小和作用面积的比值来计算。

例如，我们常说的气压就是指单位面积上受到气体分子撞击的力的大小。

二、浮力和密度：浮力指的是物体在液体或气体中受到的向上的合力，它的大小等于被液体或气体排开的重量。

浮力的大小与物体的体积有关，而与物体的质量无关。

密度是指物体单位体积的质量，可以通过质量和体积的比值计算。

当物体的密度大于液体或气体的密度时，物体会下沉；当物体的密度小于液体或气体的密度时，物体会浮在液体表面或空气中。

三、运动中的力：当物体在运动时，会受到各种力的作用。

其中包括重力、弹力、摩擦力等。

重力是指地球对物体的吸引力，其大小与物体的质量成正比。

弹力是指两个物体之间由于弹性形变而产生的相互作用力。

摩擦力是指两个物体之间由于接触面相互作用而产生的力，它可以阻碍物体的运动。

四、力的合成与分解：在物体上作用的多个力可以合成为一个合力，而这个合力的方向和大小完全等效于原来的多个力的合力。

这个合力可以通过力的几何图形法和力的分解法来计算。

力的几何图形法是将力按一定比例画在同一尺度的图纸上，然后通过测量得到合力的大小和方向。

力的分解法则是将一个合力分解为多个垂直方向的分力，通过计算这些分力的大小得到合力的大小。

五、机械功和机械能：机械功是指力沿着物体的位移方向做功。

功的大小等于力与位移的乘积。

机械能是指物体由于位置和运动而具有的能量。

它包括动能和势能两个方面。

动能是指物体由于运动而具有的能量，大小与质量和速度的平方成正比。

势能是指物体由于位置而具有的能量，大小与物体在重力场中的高度和重力的乘积成正比。

初二物理第九章知识点总结(苏科版)

初二物理第九章知识点总结（苏科版）1. 电流和电路1.1 电流的定义和测量方法•电流是电荷在单位时间内通过导体横截面的数量，用符号 I 表示，单位为安培（A）。

•电流的测量可以使用电流表进行，连接在电路中的某一段，测量电路中的电流大小。

1.2 电流的方向•电流的方向由正电荷流动的方向确定，规定正电荷的流动方向为电流的正方向。

1.3 电阻和电阻率•电阻是阻碍电流通过的物理性质，用符号 R 表示，单位为欧姆（Ω）。

•电阻的大小取决于导体的材料、长度和横截面积。

•电阻率是单位长度内电阻的大小，用符号ρ（读作“rho”）表示，单位为欧姆米（Ω·m）。

1.4 串联电路和并联电路•串联电路是电流只有一条路径通过各个元件，元件依次排列连接在一起的电路。

•并联电路是电流分成几条路径通过各个元件，元件并列连接在一起的电路。

2. 电阻和欧姆定律2.1 欧姆定律的表达式和应用•欧姆定律表示为：U = R × I，其中 U 表示电压（单位为伏特，V），R 表示电阻，I 表示电流。

•欧姆定律适用于电阻恒定的导体中，可以用来计算电流、电压、电阻之间的关系。

2.2 串联电阻和并联电阻的计算•串联电阻的计算公式为：R = R1 + R2 + R3 + …，即串联电阻等于各个电阻的总和。

•并联电阻的计算公式为：1/R = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3 + …，即并联电阻的倒数等于各个电阻倒数的总和的倒数。

2.3 理解电压分压原理•电压分压原理描述了在串联电路中，电压在各个电阻上按照电阻大小的比例分配。

•电压分压原理可以用来计算并联电阻中各个电阻上的电压大小。

3. 电功和功率3.1 电功的定义和计算•电功是电流通过电路时所做的功，用符号 W 表示，单位为焦耳（J）。

•电功的计算公式为：W = U × I × t，其中 U 表示电压，I 表示电流，t 表示时间。

3.2 功率的定义和计算•功率是单位时间内做功的大小，用符号 P 表示，单位为瓦特（W）。

八年级第九章知识点

第九章压强乔永平一、压强1、压力定义：垂直压在物体表面的力叫压力。

方向：垂直于受力面作用点：作用在受力面上大小：只有当物体在水平面时自然静止时，物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg但压力并不是重力2、压强压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。

物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。

定义：物体单位面积上受到的压力叫压强.F公式：p=S单位：帕斯卡（Pa）1Pa = 1N/m2意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。

3、改变压强的方法增大压强的方法1）增大压力举例:用力切菜易切断2)减小受力面积举例:磨刀不误砍柴功减小压强的方法:1)减小压力举例:车辆行驶要限载2)增大受力面积举例:铁轨铺在路枕上二、液体压强1、产生原因：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强；液体具有流动性，对容器侧壁有压强。

2、液体压强的特点：1）液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强;2）各个方向的压强随着深度增加而增大；3）在同一深度，各个方向的压强是相等的；4）在同一深度，液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越大，压强越大。

3、液体压强的公式：p＝ρgh注意: 液体压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的体积、质量无关。

与浸入液体中物体的密度无关（深度不是高度）计算液体对容器的压力时，先由公式P＝ρgh算出压强，再由公式P=F/S，得到压力F=PS 。

4、连通器：上端开口、下端连通的容器。

特点：连通器里的液体不流动时, 各容器中的液面总保持相平，即各容器的液体深度总是相等。

应用举例: 船闸、茶壶、锅炉的水位计。

三、大气压强1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压。

2、产生原因：气体受到重力，且有流动性，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。

3、著名证明大气压存在的实验：马德堡半球实验其它证明大气压存在的现象：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。