外研版英语三下(一起)《UNIT 2 I’M GOING TO HELP HER》教学设计
三年级英语下册Module1Unit2《I’mgoingtohelpher》 优秀课件1(新版)外研版(一起)
一、根据首字母填空。 elpful 1，I'm h______,I can help you.( 乐于助人的) 2，This little girl c____ an't do her Maths.(不能) 3，I’m going to h_____ her.（帮助） elp lus 4，What's ten p_____ eleven?(加上) ore 5，And one m___?( 再一个) ood （好的） 6，This little girl is g____. 7，This little girl is b____( 坏的) ad 8，This little boy is______.( naughty 淘气的) shy 9，This little boy is_______.( 害羞) ice 10，This little boy is n______.( 好的)
三、连词成句 1，very she nice is . She is very nice. 2，is what Maomao like ? What is Maomao like? 3，is he loud very . He is very loud. I'm going to help her. 4，going help her to I’m. 5，his can’t English do he He . can't do his English. 6，helpful she is . She is helpful. 7，will the boy cry little. The little boy will cry.
五、 阅读，判断对错，对的写T ，错的写 F In the park It’s Suturday.It’s sunny. Lucy and her sister are in a park.It’s a big park and it’s beautiful. There are many colourful flowers in it. They can see many people there.
外研版英语三下(一起)《Unit 2 I’m going to help her》教学设计
Unit 2 I’m going to help her.一、教学目标与要求1、知识与能力目标学会helpful, plus, twenty, more等词语，能够运用本课所学介绍自己，描述他人的性格。
2、情感态度目标通过学习，让学生知道“金无足赤，人无完人。
所有的人都是既有不足，也有很多优点。
”二、教学重点及难点简单叙述他人的困难和自己打算提供的帮助。
三、课前准备单词卡片、课件。
四、教学过程Step 1 Warm up1. Enjoy a poem P5. What are these children like?2. Revision: Teacher do the actions and let the Ss say the words.( clever, nice shy, quiet…)Step 2 Presentation and practice1. Describe a student in the class. Let the students guess who she is.Then let the students to describe their friend in the class.2. 出示parrotT: What is parrot like?Ss: He’s loud and he’s very very naughty.T: What’s he like in our story? Let’s watch the video.引出课文。
3. 教授helpfulWho is helpful in our class?4. What’s the matter with the little girl, let’s watch again.Ss: Because this little girl can’t do her Maths.T: Yes, so parrot is going to help her.板书句子I have some math problems. Who can answer.课件呈现数学题：T：What is ten plus ten?What is 7 plus 7?And one more?教授more.5. Let the students ask some math questions, and practice in pairs.6. Sum.Although parrot is loud and naughty, he is helpful.金无足赤，人无完人.7. Listen and repeat.Step 3 Consolidation and extension1. Parrot is going to help other people. Who are they? Let’s take a look.Practice in pairs and then show the performance.2. Play a memory gameFirst, teacher do a demo for children. Then let the students practice in groups.Step 4 SummaryAll of you are nice and help. 所有的人既有不足，也有优点，用放大镜看别人的优点，用望远镜看别人的缺点，取人之长，补己之短。
三年级英语下册Module1Unit2《I’mgoingtohelpher》 优秀课件3(新版)外研版(一起)
7+3= ?10
What’s seven plus three? It’s ten.
1+6= ?7
What’s one plus six? It’s seven.
10+10=?20
What’s ten plus ten? It’s twenty
10+11=?21
What’s ten plus eleven? It’s twenty-one
14+7+2= 23
What’s fourteen plus seven? It’s twenty-one And two more?
It’s twenty-three.
more 附加的，更多的
He can’t do his Maths.
She can’t do her Maths.
They can’t do their Maths.
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
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疑问句：Be+ 主语+going to +动词原形+其他？ Are you going to do your homework tomorrow ?
Phrases
1，little girl小女孩
Phrases
1，little girl小女孩
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4,ten plus ten十加 十
5，What’s ten plus eleven?十加上十一 是多少？
6，反义形容词大作战 nice/good-bad(好-坏) happy-sad（高兴-伤心 naughty-shy（调皮-害羞） loud-quiet（声音大的-安静的） clever-stupid（聪明的-傻的） helpful（乐于助人的）
A.bad B.clever C.loud D.nice 5, What's five_C__nine?----It's fourteen.
A.make B.do C.plus D.go
三、连词成句 1，very she nice is . She is very nice.
2，is what Maomao like ? What is Maomao like?
M1 Unit 2 I’m going to help her
-
语法: 一般将来时
定义：表示将来某段时间发生的动作或者是存 在的状态。 用be going to do sth 句型表示将来。 结构： 肯定句：主语+be going to + 动词原形+其他
三年级英语下册 Module 1 Unit 2 I’m going to help her教案 外研版(一起)
Module1 Unit 2 I’m going to help her.一、教学目标与要求1、知识与能力目标学会helpful, plus, twenty, more等词语，能够运用本课所学介绍自己，描述他人的性格。
2、情感态度目标通过学习，让学生知道“金无足赤，人无完人。
所有的人都是既有不足，也有很多优点。
”二、教学重点及难点简单叙述他人的困难和自己打算提供的帮助。
三、课前准备单词卡片、课件。
四、教学过程Step 1 Warm up1. Enjoy a poem P5. What are these children like?2. Revision: Teacher do the actions and let the Ss say the words.( clever, nice shy, quiet…)Step 2 Presentation and practice1.Describe a student in the class. Let the students guess who she is.Then let the students to describe their friend in the class.2.出示parrotT: What is parrot like?Ss: He’s loud and he’s very very naughty.T: What’s he like in our story? Let’s watch the video.引出课文。
3.教授helpfulWho is helpful in our class?4. What’s the matter with the little girl, let’s watch again.Ss: Because this l ittle girl can’t do her Maths.T: Yes, so parrot is going to help her.板书句子I have some math problems. Who can answer.课件呈现数学题：T：What is ten plus ten?What is 7 plus 7?And one more?教授more.5.Let the students ask some math questions, and practice in pairs.6.Sum.Although parrot is loud and naughty, he is helpful.金无足赤，人无完人.7. Listen and repeat.Step 3 Consolidation and extension1. Parrot is going to help other people. Who are they? Let’s take a look.Practice in pairs and then show the performance.2. Play a memory gameFirst, teacher do a demo for children. Then let the students practice in groups.Step 4 SummaryAll of you are nice and help. 所有的人既有不足，也有优点，用放大镜看别人的优点，用望远镜看别人的缺点，取人之长，补己之短。
外研版三年级英语下册Module1Unit2I’mgoingtohelpher课件
What’s ten plus eleven? 10 + 11 =?
What’s ten plus ten? 20 twenty.
And one more? 21 twenty-one
English Maths Music
Science Chinese
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
Module 1 nit 2
I’m going to help her.
I’m going to help her.
I’m helpful.
This little girl can’t do her _M_a_t_h_s.
I’m going to help her.
Listen and find
2022/5/42022/5/4 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
外研版三年级英语下册Module1Unit2I’mgoingtohelpher课件1
Write and look. Then remember and say.
nice
clever
shy
quiet
naughty helpful
Jiajia is shy. Xiaoqiang is clever and Huahua is naughty.
A: I’m not shy. I’m helpful. B: I’m clever. C: I’m not naughty. I’m nice.
•
7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021年10月14日星期四9时25分17秒21:25:1714 October 2021
•
8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。下午9时25分17秒下午9时25分21:25:1721.10.14
自主或小组探究 What is parrot like today?
总结提高
helpful
plus
twenty
more
What is …plus …? I am going to help her/ him.
Homework
1. Listen to the tape. 2. Read the text and practice.
This little girl can’t do her English. I’m going to help her.
This little girl can’t do her Chinese. I’m going to help her.
This little boy can’t do his Maths. I’m going to help him.
外研版(一起)英语三年级下册Module 1 Unit 2 I'm going to help he
Unit 2目标点击 1.深人学习对人物性格的描述。
2.学习加法的英语表达。
巩固基础I. Read and match.1.肯帮忙的2.淘气的3.友好的4.文静的5.聪明的clever naughty nice helpful quietII. Read and write.1.What’s eleven plus twelve?2.What’s ten plus twelve?__________________________. ________________________.3.What’s eight plus four?4.What‘s six plus five?__________________________. ________________________. 5.What“s nine plus twelve? 6.What’s four plus six?__________________________. ________________________.III. Read and tick （√）or cross （×）.（）1.We’re going to help he. （）2.This little boy is very quiet. （）3.They are very naughty. （）4.Ten plus six is seventeen. （）5.She is very help.能力提升IV. Read, think and match.1. A. She can speak English.2. B. The girl is quiet.3. C. He is very clever.4. D. Fifteen plus eleven is twenty-six.趣味练习V. Put in order.A. I’m going to help you.B. Good afternoon,Tim.C.I can’t do my Maths, Sam.D.Thank you, Sam.E. Good afternoon, Sam.1. 2. 3. 4. 5.参考答案Unit 2巩固基础I.1-helpful 2-naughty 3-nice 4-quiet 5-cleverII.1.Twenty-three 2.Twenty-two 3.Twelve 4.Eleven 5.Twenty-one 6.Ten III.1.× 2.√ 3.√ 4.×5.×能力提升IV.1-C 2-A 3-D 4-B趣味练习V.1.E 2.B 3.C 4.A 5. D。
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1. Describe a student in the class. Let the students guess who she is.
Then let the students to ribe their friend in the class.
2. 出示parrot
T: What is parrot like?
Ss: He’s loud and he’s very very naughty.
T: What’s he like in our story? Let’s watch the video.引出课文。
二、教学重点及难点
简单叙述他人的困难和自己打算提供的帮助。
三、课前准备
单词卡片、课件。
四、 教学过程
Step 1 Warm up
1. Enjoy a poem P5. What are these children like?
2. Revision: Teacher do the actions and let the Ss say the words. ( clever, nice shy, quiet?)
Unit 2 I’m going to help her.
一、教学目标与要求
1、知识与能力目标
学会helpful, plus, twenty, more等词语，能够运用本课所学介绍自己，描述他人的性格。
2、情感态度目标
通过学习，让学生知道“金无足赤，人无完人。所有的人都是既有不足，也有很多优点。”