技能训练、实验课报告模板
基础技能训练实验报告模板
《基础技能训练二》实验报告本专业：班级：教师：学生：学号：_____________学院__________系基础技能训练教学团队编二〇一四年三月基础技能训练实验报告实验一实验名称：酸式滴定管的使用实验地点：完成日期：一、实验目的二、仪器与试剂三、实验原理四、实验步骤五、思考题六、心得、体会、建议和意见基础技能训练实验报告实验二实验名称：混合碱的分析实验地点：完成日期：一、实验目的二、仪器与试剂三、实验步骤四、实验数据记录与处理五、思考题及实验误差分析六、心得、体会、建议和意见基础技能训练实验报告实验三实验名称：EDTA标准溶液的配制和标定实验地点：完成日期：一、实验目的二、仪器与试剂三、实验原理四、实验步骤五、实验数据记录与处理六、思考题及实验误差分析七、心得、体会、建议和意见基础技能训练实验报告实验四实验名称：乙醇的蒸馏实验地点：完成日期：一、实验目的二、仪器与试剂三、实验原理四、仪器装置六、思考题七、心得、体会、建议和意见基础技能训练实验报告实验五实验名称：乙醇的分馏实验地点：完成日期：一、实验目的二、仪器与试剂三、实验原理四、仪器装置六、思考题七、心得、体会、建议和意见基础技能训练实验报告实验六实验名称：粗食盐的提纯实验地点：完成日期：一、实验目的二、仪器与试剂三、实验原理四、实验步骤五、实验数据记录与处理六、思考题及实验误差分析七、心得、体会、建议和意见。
实训报告万能模板五篇
实训报告万能模板五篇实训报告万能模板篇一一.实习目的1.了解铣削加工的工艺特点及加工范围。
2.了解常用铣床的组成、运动和用途，了解铣床常用刀具和附件的大致结构与用途。
3.熟悉铣削的加工方法和测量方法，知道用分度头简单分度加工。
4.在铣床上正确安全工件、刀具并完成对平面、沟槽等的铣削。
二.实习设备1、铣床是用铣刀对工件进行铣削加工的机床。
铣床除能铣削平面、沟槽、轮齿、螺纹和花键轴外，还能加工比较复杂的型面，效率较刨床高，在机械制造和修理部门得到广泛应用在铣床上可以加工平面(水平面、垂直面)、沟槽(键槽、T形槽、燕尾槽等)、分齿零件(齿轮、花键轴、链轮乖、螺旋形表面(螺纹、螺旋槽)及各种曲面。
此外，还可用于对回转体表面、内孔加工及进行切断工作等。
2、铣刀------按用途区分有多种常用的型式。
①圆柱形铣刀：②面铣刀：③立铣刀：④三面刃铣刀⑤角度铣刀：⑥锯片铣刀;铣刀的结构分为4种。
①整体式：②整体焊齿式：③镶齿式：④可转位式：3、铣床的维护与保养：1、班前保养：·对重要部位进行检查。
·擦净外露导轨面并按规定润滑各部。
空转并检查润滑系统是否正常。
检查油位，油位不应低于油位，并在所有部位加注润滑油。
2、班后保养：做好床和部件的清洁工作，清理铁屑和周围环境。
·擦拭机床。
·清洁工、夹、量具。
·各部归位。
三.实习零件的加工自上周一开始，我们开始了铣工实训课，由于学校的设备限制，我们分为早班和晚班轮流实习，每3人一组开，加工一个“V”型件，完成等分零件的实训课程!试训步骤：1上课第一天，王老师带我们熟悉了铣床的结构，让我们明白了铣床的构造，各个部位的用途，加工范围等2我们每人领到一个不规则的长方体铸铁快，我们经测量。
发现有加工余量3我们找一个最不规则的面进行加工，尽量少铣，将其铣平，4再以这个面为基准面开始铣削其对面，保证厚度为29mm5再加工较长的两个面，使使其宽度保证为456最后我们开始铣削工件的长度，铣削完后保证六面体的尺寸为29×45×557接着，我们在老师的指导下在六面体的长度方向其中两个相邻角铣出两个9×9×45°的斜面，在铣削斜面的时候我们将工件倾斜45度，用万能角度尺保证角度，再经计算后进行加工。
职业技能实训实验报告范文
一、实验目的本次职业技能实训实验旨在通过实际操作，加深对所学专业知识的理解和掌握，提高学生的实践能力和职业技能。
通过实验，使学生能够熟悉并掌握实际工作中所需的技能，为今后步入职场打下坚实基础。
二、实验背景随着社会经济的不断发展，职业技能教育越来越受到重视。
为了适应市场需求，提高学生的综合素质，我国各大高校纷纷开设职业技能实训课程。
本次实训实验，以《XXX职业技能实训》为例，旨在让学生在短时间内掌握该职业技能，为今后就业提供有力保障。
三、实验内容1. 实验准备（1）实训场地：选择合适的实训场地，确保实验安全、有序进行。
（2）实训设备：准备好实验所需的设备和工具，如电脑、网络设备、实训软件等。
（3）实训资料：收集整理实训所需的理论知识、操作手册、案例等资料。
2. 实验过程（1）理论学习：系统学习《XXX职业技能实训》相关理论知识，为实际操作打下基础。
（2）实际操作：在老师的指导下，按照实训要求进行实际操作。
（3）案例分析：结合实际案例，分析问题、解决问题，提高分析能力和实际操作技能。
（4）技能考核：完成实训任务后，进行技能考核，检验实训效果。
3. 实验总结（1）回顾实训过程，总结经验教训，为今后实训提供借鉴。
（2）对所学技能进行梳理，明确自己的优势和不足。
（3）制定个人发展规划，为今后职业生涯做好准备。
四、实验结果与分析1. 实验成果通过本次实训实验，学生们在以下方面取得了显著成果：（1）掌握了《XXX职业技能实训》的相关理论知识。
（2）提高了实际操作技能，能够熟练运用所学知识解决实际问题。
（3）培养了团队协作精神和沟通能力。
2. 实验分析（1）理论知识掌握情况：学生在理论学习过程中，认真听讲、积极思考，对《XXX 职业技能实训》的相关理论知识有了较为全面的理解。
（2）实际操作技能：在实验过程中，学生们能够按照要求完成实验任务，操作熟练，达到了预期效果。
（3）团队协作与沟通能力：在实训过程中，学生们学会了相互配合、共同完成任务，提高了团队协作能力；同时，通过与老师的沟通，学会了如何表达自己的观点，提高了沟通能力。
实训报告万能模板六篇
【导语】实训，即实习加培训。
实训报告是指包含实训⽬的，实训环境，实训原理，实训过程，实训结果，实训总结等⽅⾯内容的书⾯汇报材料，类似于理科课程的实验报告。
实训报告主要⽤于加深学员对知识和技能的理解和认识。
为⼤家整理的实训报告万能模板六篇，希望对⼤家有所帮助！实训报告万能模板六篇⼀ 通过这次实训，我收获了很多，⼀⽅⾯学习到了许多以前没学过的专业知识与知识的应⽤，另⼀⽅⾯还提⾼了⾃⼰动⼿做项⽬的能⼒。
本次实训，是对我能⼒的进⼀步锻炼，也是⼀种考验。
从中获得的诸多收获，也是很可贵的，是⾮常有意义的。
实训是⼀个让我把书本上的理论知识运⽤于实践中的好机会，原来，学的时候感叹学的内容太难懂，现在想来，有些其实并不难，关键在于理解。
在这次实训中还锻炼了我其他⽅⾯的能⼒，提⾼了我的综合素质。
⾸先，它锻炼了我做项⽬的能⼒，提⾼了独⽴思考问题、⾃⼰动⼿操作的能⼒，在⼯作的过程中，复习了以前学习过的知识，并掌握了⼀些应⽤知识的技巧等。
其次，实训中的项⽬作业也使我更加有团队精神。
从那⾥，我学会了下⾯⼏点找⼯作的⼼态： ⼀、继续学习，不断提升理论涵养。
在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动⼒。
作为⼀名青年学⼦更应该把学习作为保持⼯作积极性的重要途径。
⾛上⼯作岗位后，我会积极响应单位号召，结合⼯作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，⽤先进的理论武装头脑，⽤精良的业务知识提升能⼒，以⼴博的社会知识拓展视野。
⼆、努⼒实践，⾃觉进⾏⾓⾊转化。
只有将理论付诸于实践才能实现理论⾃⾝的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。
同样，⼀个⼈的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼⼈的品质，彰显⼈的意志。
必须在实际的⼯作和⽣活中潜⼼体会，并⾃觉的进⾏这种⾓⾊的转换。
实训报告万能模板六篇⼆ 在实习中，我严格按照实训规程进⾏操作。
做为⼀名初出茅庐的普通⼤学⽣，我不会放松对⾃⼰的要求，我希望⽤⾃⼰⼀开始的学习热情来对待⽇后的每⼀项任务⼯作。
职业技能实训报告范文(7篇)
职业技能实训报告范文(7篇)职业技能实训报告范文(7篇)职业技能实训报告范文篇1实训，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，是自己所学到的理论知识有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零。
理论应该与时间相结合。
另一方面，实践卡可以为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境不同，接触的人与事不同，从中学到的东西自然就不一样。
要学会从实践中学习，从学习中时间。
而且中国的紧急飞速发展，在拥有越来越多的机会的同是，也有了更多的挑战。
对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学号学校所学到的知识，好药不断充生活中，实践中学其他知识，不断从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。
短短两个月的工作过程是我受益很大。
不仅让我开阔了眼界，最主要的是懂得了如何更好的为人处事。
第一要真诚：你可以伪装自己的面孔，但绝不可以忽略真诚的力量。
记得第一天来这里时，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么样，应该去怎么做，要去感谢什么等等。
踏进大门后，之间几个陌生的人用莫名而疑惑的眼神看着我，我微笑和他们打招呼，尴尬的局面理科得到了缓解，大家都很友善的微笑欢迎我的到来。
从那天戚，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声好。
第二是激情与耐心：激情与耐心，就像火与冰，看是两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火法。
第三是主动出击：当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中，在实习旗舰，我会主动的协同同事工作，主动的做些力所能及的事，并会几级的寻找合适的时间跟他们交流。
谈生活学习以及未来的工作，通过这些我就同事们走的很近，在实习中，他们会教我怎么做事见什么样的人说什么样的话，使我觉得花的了很多收获而且和他们相处的很愉快。
第四是感受到学校和社会的距离：在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。
在这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎么做人，移提高自己的能力。
实验实训报告
实验实训报告
一、实验目的。
本次实验旨在通过实际操作，加深对课堂所学知识的理解，提高实际动手能力，培养实验技能，为将来的科研工作打下坚实的基础。
二、实验原理。
本次实验主要涉及XXX原理，通过XXX方法对XXX进行XXX实验，通过
对实验数据的分析，可以得出XXX结论。
三、实验材料。
1. 实验仪器，XXX。
2. 实验试剂，XXX。
3. 其他材料，XXX。
四、实验步骤。
1. 准备工作，XXX。
2. 实验操作，XXX。
3. 数据记录，XXX。
4. 数据处理，XXX。
五、实验结果与分析。
根据实验数据的记录和处理，得出如下结论，XXX。
六、实验心得。
通过本次实验，我对XXX有了更深入的理解，实验操作能力得到了提高，同
时也意识到了实验中的细节和注意事项对结果的影响。
在未来的学习和科研工作中，我会更加注重实验操作的细节，提高实验数据的准确性和可靠性。
七、实验总结。
本次实验取得了XX成果，对于XXX方面的研究具有一定的参考价值。
同时
也为我今后的科研工作提供了宝贵的经验和教训。
八、参考文献。
1. XXX。
2. XXX。
以上就是本次实验的全部内容，希望对大家有所帮助。
感谢您的阅读！。
实训报告模板(9篇)
实训报告模板（9篇）实训报告模板（通用9篇）实训报告模板篇1一、实训主要内容（一）微机的组成及windows操作系统的使用1.学会指出主板上各部件的名称;鼠标和声卡上各部件的名称。
2.熟练掌握控制面板的使用。
3.熟练掌握文件和文件夹的基础操作。
4.学会创建文件和文件夹的快捷方式。
5.输入法的添加。
6.学会截图。
（二）文字处理软件word的使用1.熟练掌握文本内容的选取2.熟练掌握文本内容的复制、粘贴和删除。
3.熟练掌握字体和段落格式的设置。
4.熟练掌握段落边框和底纹的设置。
5.熟练掌握查找和替换命令的'使用。
6.熟练使用分栏命令。
7.熟练表格的制作。
8.插入艺术字、图片。
9.熟练使用公式编辑器。
10.图文混排。
11.页面设置于页眉、页脚。
（三）电子表格处理软件E_CEL的使用1.工作薄的建立。
2.Sheet表的插入、删除和重命名。
3.单元格设置、边框和底纹的设置。
4.行列的插入和删除、高宽设置。
5.公式和函数的使用。
6.条件格式设置。
7.数列的排序、筛选、分类汇总、数据合并计算。
8.数据图表的创建与编辑。
9.数据透视表。
10.页面设置与页眉、页脚。
11.打印区域设置与分页预览。
12.设置打印标题。
（四）演示文稿powerpoint的使用1.创建演示文稿。
2.文字输入、调整与设置。
3.幻灯片模板。
4.插入艺术字、图片、表格。
5.更换幻灯片板式。
6.设置幻灯片背景。
7.插入、删除和复制幻灯片。
8.重新排列演示文稿。
9.设置动画效果。
10.设置幻灯片的切换效果。
11.设置放映方式。
12.添加控制按钮。
13.超级链接。
二、实训心得体会通过本次实训你学到了什么？通过本次实训，我们认识了计算机基础的操作。
如Word20__，E_cel，PPT等办公软件的基本操作。
平时在课本上看到的内容。
跟实训当中，能得到应用，这才是我们学习的真正目的，同时，也让我们知道了，我们在学习中的一些不足，如计算机操作方面的欠缺。
实训报告万能模板5篇
实训报告万能模板5篇1.实训报告万能模板篇一一、实训目的学生在实践中印象最深的是实践联系理论的重要性。
遇到实际问题时，只要认真思考，正确的就是思考，用所学一步步摸索，完全可以解决遇到的共性问题。
这次的内容包括启动系统、充电系统、点火系统、雨刮系统、照明系统等等。
本次实习的目的是使学生对汽车零部件和整机装配技术有一定感性和理性的认识；进一步了解电子信息技术专业知识；培养和训练学生的实践能力，使学生能够将理论知识与实践充分结合，掌握各种电气系统元件的检查方法，熟悉各种系统的常见故障，分析故障原因，熟悉常见故障的排除方法。
二、实训内容发动机起动困难的故障排除（1）进行故障自诊断。
(2)检查怠速时进气管的真空度。
(3)检查空气过滤器。
如果滤芯堵塞，应清洗或更换。
（4）如果节气门在1／4左右开度时发动机能正常起动，而节气门全关时起动困难，应检查怠速控制阀及附加空气阀是否工作正常。
在冷车怠速运转中，拔下怠速控制阀线束插头，或者在冷车怠速运转时将附加空气阀过气软管用钳子夹住，如果发动机转速没有下降，说明怠速控制阀工作不正常，应检查怠速控制阀及其控制电路。
（5）检查燃油压力。
(6)检查水温传感器或空气流量计。
拔下水温传感器或空气流量计的线束插头，用万用表测量水温传感器和空气流量计各端子之间的电阻。
如果电阻不符合标准，则应更换。
(7)如果车冷时不易起动，但热时起动正常，检查冷起动喷油器工作是否正常。
三、对学生的要求1.应掌握各电路系统的工作原理和各部件的组成，使用必要的设备和仪器进行汽车电路检测和维修。
做好个人防护。
检查和维护工作完成后，清洁和整理所有电器。
2.熟练使用常用工具和仪器进行整车电路检测和维修。
整车电路检测维修常用的工具和仪器主要有万用表、导线、电源、模拟试验台等。
3.检查整车电路和维修注意事项，确保电线连接良好；电路检测，所有电器需要并联；电路检查和维护的操作规范；电路检测和维修时应做好个人防护；电路测试和维护应确保电路无故障。
书法技能训练实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景书法，作为我国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。
随着时代的发展，书法艺术不仅是一种审美追求，更是提高国民素质、传承文化的重要途径。
为了探索书法技能训练的有效方法，提升学生的书法水平，本实验报告针对书法技能训练进行了深入研究。
二、实验目的1. 探究书法技能训练的有效方法，提高学生的书法水平。
2. 分析书法技能训练对学生综合素质的影响。
3. 为书法教育提供理论依据和实践经验。
三、实验方法1. 文献研究法：查阅国内外相关文献，了解书法技能训练的理论基础和实践经验。
2. 案例分析法：选取具有代表性的书法技能训练案例，分析其成功经验和不足之处。
3. 实验研究法：在实验班级中开展书法技能训练，观察和记录学生的训练过程和成果。
四、实验内容1. 书法技能训练的理论基础（1）书法的基本技法：笔画、结构、章法等。
（2）书法的风格特点：楷书、行书、草书等。
（3）书法的审美观念：意境、情趣、韵味等。
2. 书法技能训练的方法（1）笔画训练：通过临摹、练习、创新等方式，掌握基本笔画。
（2）结构训练：学习字的结构规律，提高字的稳定性和美感。
（3）章法训练：掌握书法作品的布局、空间、节奏等要素。
（4）风格训练：根据个人喜好和特点，形成独特的书法风格。
3. 书法技能训练的实践环节（1）临摹：选取经典书法作品，进行临摹练习。
（2）创作：根据个人喜好和风格，创作书法作品。
（3）展览：组织书法展览，展示学生的书法成果。
五、实验结果与分析1. 学生书法技能水平提高通过实验，学生书法技能水平得到了显著提高。
在笔画、结构、章法等方面，学生的表现更加出色，作品更具艺术性。
2. 学生综合素质提升书法技能训练有助于提高学生的审美能力、创新能力、意志品质等综合素质。
学生在训练过程中，学会了耐心、细致、严谨的态度，培养了良好的学习习惯。
3. 书法教育理念更新通过实验，我们发现书法教育应注重培养学生的兴趣、个性、创新意识，将书法技能训练与德育、美育相结合，实现全面发展。
教学技能训练实验报告
教学技能训练实验报告第一篇：教学技能训练实验报告10级化学实验教学技能训练实验报告姓名学号训练地点训练时间指导老师训练报告评定等级实验教学技能训练名称报告内容【训练目标、训练内容（包括实验内容的来源）、实验教学过程（含装置图）、教学反思（问题讨论、收获、评价........)、听课评价、参考文献】第二篇：成本会计业务技能训练实验报告成本会计业务技能训练实验报告实验名称：成本会计业务技能训练实验目的：通过实践实验室操作，使学生掌握利用Excel工作表计算产品成本的技能，更好的理解材料费用、职工薪酬费用、固定资产折旧费、辅助生产费用、制造费用、完工产品成本的计算和分配，以及品种法下的产品成本计算。
使学生获取产品成本计算的技能。
实习的内容和过程：《成本会计》课程实习的主要内容包括产品成本计算的基本方法，以及材料费用、工资与福利费、辅助生产费用、制造费用等各项生产费用的归集与分配。
由于本次课程实习的侧重方面为品种法的核算程序，产品成本计算及费用的归集与分配按照品种法的步骤进行：1.根据产品品种开设基本生产成本明细账和产品成本计算单，并登记其期初余额。
2.根据各项会计实习发生的原始凭证和其他有关资料，编制各种费用汇总分配表，并分配各种要素费用。
3．根据编制各种费用分配表，填制有关记账凭证。
4．费用归集。
根记据实习收获凭证逐笔登有关费用账户，进行各有关费用的归集。
5．费用分配。
根据有关费用账户归集的费用，将各项实习体会按照规定的标准和方法进行分配。
6．成本计算。
根据有关费用的账簿记录，按照一定的方法进行生产费用的分配，计算各种产品生产党课培训心得。
实习的收获与会计体会：经过这一天的实训，让我真正体会到成本会计工作的繁杂。
课堂上我们有题目本身提供给我们做习题的各种成文的资料，根本不知道取得原始凭证的流程以及在取得过程的艰辛。
而在模拟的课程实习中，我们只能根据教学软件提供的背景资料或其他会计资料来发现数据的来源，并得不厌其烦的进行多次的填写某些数据，才能编制成一张完整正确的费用汇总表。
教学技能训练实践报告(3篇)
第1篇一、引言随着教育事业的不断发展，教师的教学技能成为衡量教师综合素质的重要标准。
为了提高自身的教学水平，我参加了本次教学技能训练。
通过这次实践，我对教学技能有了更深入的了解，以下是我对本次教学技能训练的实践报告。
二、实践背景近年来，我国教育改革不断深化，对教师的教学技能提出了更高的要求。
为了适应新形势下的教育教学需求，学校组织了本次教学技能训练，旨在提高教师的教学能力，促进教师的专业成长。
三、实践内容本次教学技能训练主要包括以下内容：1. 教学设计能力：学习如何根据教材和学生特点，设计合理的教学方案，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
2. 课堂教学能力：学习如何组织课堂教学，包括导入、讲解、互动、总结等环节，提高课堂效率。
3. 学生评价能力：学习如何对学生进行有效评价，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣。
4. 教学反思能力：学习如何对教学过程进行反思，总结经验教训，不断提高教学水平。
四、实践过程1. 教学设计能力训练在本次训练中，我们学习了如何进行教学设计。
首先，我们需要明确教学目标，根据教材和学生特点，确定教学重难点。
其次，选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。
最后，制定详细的教学过程，包括导入、讲解、互动、总结等环节。
2. 课堂教学能力训练在课堂教学能力训练中，我们模拟了真实的课堂环境，进行了课堂导入、讲解、互动、总结等环节的演练。
通过观摩优秀教师的课堂教学，我们学习了如何组织课堂教学，提高课堂效率。
3. 学生评价能力训练学生评价能力训练主要包括对学生学习态度、学习效果、学习能力的评价。
我们学习了如何根据学生的个体差异，制定合理的教学目标和评价标准，关注学生的全面发展。
4. 教学反思能力训练在实践过程中，我们要求教师对教学过程进行反思，总结经验教训。
通过反思，我们发现了自己在教学过程中的不足，如教学设计不合理、教学方法单一、课堂互动不足等，并制定了相应的改进措施。
教学技能实训实践报告(3篇)
第1篇一、引言为了提高自身教学技能，我参加了学校组织的教学技能实训课程。
通过这次实训，我对教学技能有了更深入的了解，并积累了宝贵的实践经验。
以下是我对这次实训的总结和反思。
二、实训目的1. 提高自身教学设计能力，掌握教学设计的基本原则和方法。
2. 提升课堂组织与调控能力，使教学过程更加有序、高效。
3. 培养教学评价能力，学会对教学效果进行客观、全面的评价。
4. 增强与学生的沟通与互动，提高教学质量。
三、实训内容1. 教学设计实训：根据实训要求，选取一门课程进行教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等方面。
2. 课堂教学实训：在模拟课堂环境中进行教学，运用所学教学方法和技巧，展示教学过程。
3. 教学反思实训：针对课堂教学，进行自我反思，总结教学经验与不足。
4. 教学评价实训：对其他同学的教学进行评价，学习他人优点，提高自身教学水平。
四、实训过程1. 教学设计实训：在实训过程中，我选取了一门《计算机应用基础》课程进行教学设计。
在设计过程中，我遵循了以下原则：（1）以学生为中心：关注学生的需求，设计符合学生认知规律的教学内容。
（2）循序渐进：根据学生认知水平，合理安排教学内容，逐步提高学生的能力。
（3）理论与实践相结合：将理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践能力。
（4）注重教学评价：设计多元化的教学评价方式，全面了解学生的学习效果。
2. 课堂教学实训：在模拟课堂环境中，我运用了以下教学方法和技巧：（1）导入新课：通过提问、情境创设等方式激发学生的学习兴趣。
（2）讲授新课：采用讲解、演示、讨论等多种方式，使学生掌握知识。
（3）课堂练习：设计针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识。
（4）课堂小结：总结本节课的重点、难点，布置课后作业。
3. 教学反思实训：在课堂教学结束后，我针对以下方面进行反思：（1）教学目标是否明确，教学内容是否合理。
（2）教学方法是否恰当，是否激发了学生的学习兴趣。
技能训练报告
技能训练报告
技能训练报告
一、训练概况
1.训练时间：2018年1月13日-15日
2.训练地点：北京市朝阳区
3.训练对象：本集团销售部员工
4.训练内容：销售技巧训练
二、训练过程
1.首先，组织者就技巧训练的宗旨、内容、目标及对象，做了简要的介绍。
2.然后，针对销售人员在销售过程中遇到的问题进行系统的技巧讲解，包括产品介绍、产品定价、市场分析以及销售技巧等。
3.最后，针对已经讲解的技巧进行演练，以实际的销售过程进行技巧操作，并对存在的问题提出解决方案。
三、训练结果
1.受训人员得到充分的技巧知识，对于产品的介绍和定价，以及如何分析销售市场和销售技巧等有了更加深入的了解。
2.参加技巧训练的受训人员以及技巧训练的主管共同设定了一系列销售技巧指导计划，以保证客户服务和集团销售目标的实现。
四、总结
本次销售技巧训练活动对受训人员进行了全面的技能提升，工作效果明显改善，技巧指导计划也得到了有效的实施，并取得了良好的
效果。
基本技术训练实验报告
基本技术训练实验报告实验报告：基本技术训练1. 实验目的本次实验的主要目的是通过一系列的基本技术训练，提高学生的技术水平和实践能力。
具体包括以下几个方面的训练：身体平衡能力、力量训练、速度训练和敏捷性训练。
2. 实验过程2.1 身体平衡能力训练身体平衡能力对于很多运动项目都是必备的基本功，因此我们首先进行身体平衡能力的训练。
我们采用了一些基本平衡训练动作，如单脚站立、八字步、直线行走等。
训练过程中，注意身体的平衡以及练习动作的规范性。
2.2 力量训练力量训练是提高身体爆发力和抗压能力的重要手段。
我们进行了一些基本的力量训练方法，如俯卧撑、引体向上、深蹲等。
在进行训练时，要注意姿势的正确性，避免受伤。
2.3 速度训练速度是很多运动项目中的关键要素，因此进行速度训练也是非常重要的。
我们进行了一些基本的速度训练方法，如短跑、折返跑、快速反应等。
在进行训练时，要注意起跑姿势以及跑步步伐的规范性。
2.4 敏捷性训练敏捷性是很多运动项目中必备的能力，特别是在一些需要突然变向和灵活移动的项目中。
我们进行了一些基本的敏捷性训练方法，如横跳、侧身滑行、抢球等。
在进行训练时，要注意身体的协调性以及动作的连贯性。
3. 实验结果与分析通过以上的一系列基本技术训练，我们能够有效提高身体平衡能力、力量、速度和敏捷性。
在训练过程中，我们注意了动作的规范性和姿势的正确性，这有助于避免受伤。
通过不断地训练和练习，我们能够逐渐提高自己的技术水平和实践能力。
4. 实验总结通过本次实验，我们深刻认识到基本技术训练的重要性。
只有通过不断地训练和练习，才能够提高自己的技术水平和实践能力。
在进行基本技术训练时，要注意动作的规范性和姿势的正确性，避免受伤。
同时，坚持不懈地进行训练，才能够达到预期的效果。
总之，基本技术训练是提高学生技术水平和实践能力的重要手段。
通过这种训练，学生能够提高身体平衡能力、力量、速度和敏捷性，并逐渐提高自己的技术水平和实践能力。
教学技能训练的实践报告(3篇)
第1篇一、前言为了提高自身的教学能力，我参加了为期一个月的教学技能训练。
通过这次训练，我对教学有了更深入的了解，也掌握了一些实用的教学技巧。
以下是我在教学技能训练中的实践报告。
二、实践过程1. 理论学习在实践过程中，我首先进行了系统的理论学习。
学习了教育学、心理学、课程与教学论等基础理论知识，了解了教学的基本原理和方法。
通过学习，我对教学过程、教学目标、教学策略等方面有了更加清晰的认识。
2. 观摩优秀教学案例为了更好地了解优秀的教学方法，我观看了多位优秀教师的课堂教学视频。
通过观摩，我学习到了他们在课堂组织、教学设计、课堂互动等方面的优秀技巧。
同时，我也发现了自己在教学过程中的不足之处。
3. 课堂实践在实践过程中，我选择了小学数学课程进行教学实践。
以下是我在课堂实践中的具体操作：（1）教学设计：根据教材和学生实际情况，制定了教学目标、教学重难点和教学策略。
在教学设计中，注重培养学生的数学思维能力和实践能力。
（2）课堂组织：在课堂开始时，通过游戏、提问等方式激发学生的学习兴趣。
在课堂过程中，关注学生的学习状态，及时调整教学节奏。
（3）课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，引导学生主动探究问题。
通过小组合作、角色扮演等方式，提高学生的课堂参与度。
（4）教学评价：在课堂结束后，对学生的学习情况进行评价，了解学生的学习效果。
同时，反思自己的教学过程，总结经验教训。
4. 反思与总结在实践过程中，我不断反思自己的教学行为，总结经验教训。
以下是我在实践过程中发现的问题及改进措施：（1）教学设计：在教学设计中，应更加注重学生的主体地位，关注学生的实际需求。
在制定教学目标时，要明确、具体、可操作。
（2）课堂组织：在课堂组织过程中，要注意调动学生的学习积极性，营造良好的课堂氛围。
同时，要关注学生的个体差异，实施分层教学。
（3）课堂互动：在课堂互动中，要善于引导学生，激发学生的思维。
通过提问、讨论等方式，提高学生的课堂参与度。
教师技能训练实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着教育改革的不断深入，教师的专业技能和综合素质成为评价教师能力的重要标准。
为了提高教师的教学水平和教学质量，我校开展了2020级教师技能训练活动。
本次实验旨在通过一系列的技能训练，提升教师的课堂演示、教学设计、教学互动等方面的能力。
二、实验目的1. 提高教师的课堂演示技能，包括教态、肢体语言、语言表达等方面。
2. 培养教师的教学设计能力，使教学过程更加条理清晰、逻辑完整。
3. 加强教师与学生之间的互动，提高学生的学习积极性和参与度。
4. 提升教师的教具制作和运用能力，使教学内容更加直观、生动。
三、实验方法本次实验采用以下方法：1. 集中培训：邀请专家进行集中培训，讲解教学技能的理论知识和实践经验。
2. 案例分析：分析优秀教师的课堂教学案例，学习其教学方法和技巧。
3. 模拟教学：进行模拟课堂教学，实践所学技能，并由专家进行点评和指导。
4. 反思总结：对每次模拟教学进行反思总结，不断改进教学方法和技巧。
四、实验过程1. 第一阶段：理论学习与技能培训- 专家讲座：围绕课堂演示、教学设计、教学互动等方面进行系统讲解。
- 案例分析：选取优秀教师的课堂教学案例进行分析，学习其教学方法和技巧。
2. 第二阶段：模拟教学与实践- 分组模拟：将教师分为若干小组，每组进行模拟课堂教学。
- 专家点评：邀请专家对每组模拟教学进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。
3. 第三阶段：反思总结与改进- 教师反思：对每次模拟教学进行反思，总结经验教训，制定改进措施。
- 持续改进：根据专家点评和自身反思，不断改进教学方法和技巧。
五、实验结果与分析1. 课堂演示技能提升- 教态自然大方，肢体语言丰富合理。
- 语言表达清晰流畅，语速适中。
- 与学生互动较多，能调动学生的学习积极性。
2. 教学设计能力提高- 教学过程条理清晰，逻辑完整。
- 知识点之间联系紧密，帮助学生构建知识网络。
- 板书书写工整，重点突出。
3. 教学互动能力增强- 注重学生主体地位，引导学生主动参与课堂。
体育技能训练报告范文模板
体育技能训练报告范文模板前言体育技能训练是体育教育中的重要组成部分，其目的在于提高学生们的体育技能水平。
本文将以某校小学三年级学生篮球技能训练为例，介绍体育技能训练报告的写作模板，以供参考。
基本信息•培训时间：2021年9月至2022年1月•培训地点：某校体育馆•培训人数：25人•培训老师：张老师培训内容通过本次篮球技能训练，学生们得到了全面的锻炼，学会了篮球基础技能，包括运球、传球和投篮，以及一些基本赛术和战术。
运球训练在运球方面，我们主要让学生们练习“假动作”，即假装向左运球，但实际上向右运球，从而将防守者甩开，轻松突破。
同时，我们鼓励学生们多练习单手运球和双手交替运球，提高控球能力。
传球训练在传球方面，我们教授了基本的直传、抛投传、反弹传等传球技巧。
并且，我们也让学生们在练习传球时采用不同的姿势和方向，从而熟练掌握不同类型的传球，并提高传球精准度。
投篮训练在投篮方面，我们主要采用了学生们喜爱的“比赛对抗”的方式，两个小组进行投篮比拼。
我们从跑位、接球、发球、投球等方面进行有针对性的训练，同时也更加注重学生们的合作意识和团队精神。
培训效果经过四个月的训练，学生们篮球技能得到了明显的提高，具体体现在以下三个方面：技能水平学生们掌握了基本的篮球技能，各个方面的得分平均分多次提高，篮球水平有很大进步。
团队协作在训练中，学生们逐渐明白了篮球比赛的团队精神的重要性，开始在比赛中助攻、协作等行为的增多，始终保持着团队之间的默契与配合。
兴趣爱好在此次全面的锻炼过程中，不仅仅让学生们明白了体育锻炼的重要性，还培养了学生们对篮球比赛的热爱，着实为越来越多的孩子喜爱体育这项运动。
培训总结本次技能训练充分体现了本校体育教师的耐心、细心、敬业精神和责任感。
如有参加类似的技能训练，先要全面审视学员的基础素质，对学生进行详细的计划和策划，有效的把课程设置好，发掘出各个学员的特长和不足，并在合理的时间内，有效的对大规模学员展开训练，才会得到足够的提高，从而迎来技能训练的成功与发展。
体育技能训练实验报告
一、实验背景与目的随着社会的发展，体育技能在提高个人身体素质、培养团队精神、增强心理素质等方面发挥着越来越重要的作用。
为了探究科学有效的体育技能训练方法，提高训练效果，我们开展了本次体育技能训练实验。
本次实验旨在通过系统的训练，观察和分析不同训练方法对运动技能提升的影响，为今后的体育教学和训练提供理论依据和实践参考。
二、实验对象与方法1. 实验对象本次实验选取了30名身体健康、无运动损伤的成年男性作为实验对象，平均年龄为25岁。
2. 实验分组将实验对象随机分为三组，每组10人。
分别为：- A组：对照组，进行常规体育技能训练；- B组：实验组一，采用新技术辅助训练；- C组：实验组二，采用心理调节训练。
3. 实验方法（1）对照组（A组）进行常规体育技能训练，包括基本动作练习、技术动作模仿、比赛模拟等。
（2）实验组一（B组）在常规训练的基础上，引入新技术辅助训练。
具体方法如下：- 使用智能运动设备实时监测训练数据，如心率、运动距离等；- 利用VR技术模拟真实比赛场景，提高训练效果；- 通过数据分析，调整训练计划，优化训练方案。
（3）实验组二（C组）在常规训练的基础上，进行心理调节训练。
具体方法如下：- 通过心理辅导，提高运动员的心理素质；- 运用心理暗示法，增强运动员的自信心；- 开展团队协作训练，提高运动员的团队精神。
三、实验过程与结果1. 实验过程实验周期为12周，每周训练3次，每次训练时间为60分钟。
实验期间，各组严格按照实验方案进行训练。
2. 实验结果（1）对照组（A组）经过12周的训练，A组在基本动作和比赛模拟方面有所提高，但总体效果不明显。
（2）实验组一（B组）B组在常规训练的基础上，通过新技术辅助训练，取得了显著效果。
具体表现在：- 心率监测显示，B组训练过程中的心率变化更加稳定；- VR技术模拟比赛场景，使B组运动员在实战中的表现更加出色；- 数据分析帮助调整训练计划，使B组训练效果得到进一步提升。
生物实验基本技能训练实习报告
生物实验基本技能训练实习报告一、前言生物实验基本技能训练是生物学专业学生的重要实践环节，通过实习报告，可以总结自己在实习过程中的收获和不足，提高实验操作能力和科学素养。
本报告是对我在生物实验基本技能训练中的实习内容、过程和成果的总结和反思。
二、实习内容1. 实验室基本操作：学习实验室的安全知识，熟悉实验室的各种仪器设备，掌握基本的实验操作技能，如溶液的配制、仪器的使用和维护等。
2. 生物材料的采集和处理：学习生物材料的采集方法，掌握生物材料的处理技巧，如植物组织的切片、动物组织的制片等。
3. 显微镜的使用：学习显微镜的基本构造和原理，掌握显微镜的使用方法，如样品的观察、图像的拍摄等。
4. 生物化学实验：学习生物化学实验的基本操作，掌握生物化学实验的技术和方法，如蛋白质的提取和纯化、酶活性的测定等。
5. 分子生物学实验：学习分子生物学实验的基本操作，掌握分子生物学实验的技术和方法，如DNA的提取和纯化、PCR扩增等。
三、实习过程1. 实验室基本操作：在实验室指导老师的帮助下，学习了实验室的安全知识，熟悉了实验室的各种仪器设备，掌握了基本的实验操作技能。
2. 生物材料的采集和处理：在实验室指导老师的指导下，进行了植物组织的切片和动物组织的制片，掌握了生物材料的采集和处理技巧。
3. 显微镜的使用：在实验室指导老师的指导下，学习了显微镜的基本构造和原理，掌握了显微镜的使用方法，进行了样品的观察和图像的拍摄。
4. 生物化学实验：在实验室指导老师的指导下，学习了生物化学实验的基本操作，掌握了生物化学实验的技术和方法，进行了蛋白质的提取和纯化、酶活性的测定等实验。
5. 分子生物学实验：在实验室指导老师的指导下，学习了分子生物学实验的基本操作，掌握了分子生物学实验的技术和方法，进行了DNA的提取和纯化、PCR扩增等实验。
四、实习成果通过实习，我掌握了实验室的基本操作技能，熟悉了生物材料的采集和处理方法，掌握了显微镜的使用技巧，掌握了生物化学实验和分子生物学实验的技术和方法。
技能学实验报告模板
实验报告名称：____________________实验班级：____________________ 实验日期：____年__月__日一、实验目的1. 熟悉（技能名称）的基本操作流程。
2. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。
3. 通过实验，使学生掌握（技能名称）在实际应用中的操作技巧。
二、实验原理（简要介绍实验原理，包括相关理论知识、实验目的和实验方法等。
）三、实验器材1. （实验器材1）：规格型号、数量2. （实验器材2）：规格型号、数量3. （实验器材3）：规格型号、数量4. （实验用品）：规格型号、数量四、实验步骤1. 准备工作：检查实验器材是否齐全，实验环境是否满足要求。
2. 实验操作步骤：（1）步骤一：……（2）步骤二：……（3）步骤三：……（4）步骤四：……（5）步骤五：……3. 实验现象：……4. 实验结果：……5. 实验数据：……6. 实验注意事项：……7. 实验结论：……五、实验结果与分析1. 实验结果：……2. 结果分析：（1）……（2）……（3）……六、实验讨论1. 实验过程中遇到的问题及解决方法：……2. 实验结果与预期目标是否一致，原因分析：……3. 实验过程中值得改进的地方：……4. 对实验原理的进一步理解：……七、实验总结1. 实验过程中所学到的知识和技能：……2. 实验过程中取得的收获：……3. 对实验的改进建议：……八、实验报告撰写1. 实验报告格式：……2. 实验报告内容：（1）实验目的（2）实验原理（3）实验器材（4）实验步骤（5）实验结果与分析（6）实验讨论（7）实验总结3. 实验报告注意事项：（1）字迹工整，排版规范。
（2）内容完整，条理清晰。
（3）实验数据准确，图表清晰。
九、附件1. 实验照片2. 实验数据表格3. 实验记录注：本模板仅供参考，具体实验内容可根据实际情况进行调整。
实验报告撰写时，请根据实验要求，补充完善相关内容。
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经济与管理学院实验报告（页面设置为默认,正文最后不要有空行）（空一行）（页眉可修改具体科目）教师评语：成绩：（空一行）实验题目管理系统和基础设置一、实验目标1、掌握用友ERP-U8管理软件中的系统管理和基础设置的相关内容。
2、理解管理系统在整个系统中的作用及基础设置的重要性。
二、实验环境1、已经正确安装用友ERP-U8管理软件。
2、在控制面板“区域和语言设置”中设置系统日期格式为“yyyy-mm-dd”。
3、修改系统时间为“2012年4月1日”。
三、实验过程实验一：登录及增加操作员实验步骤：点击桌面上“系统管理”图标，选择“系统”点击“注册”，进入管理系统。
登录到选择或直接输入“C46”，操作员输入“admin”，密码为空，点击账套右侧下三角按钮刷新。
如图1。
图1注意事项：(1)一定要刷新账套，如果有问题，一定要及时解决。
(2)初始密码为空。
若要设置密码，选择“改密码”复选框，点击“确定”。
(3)登录到是输入计算机名称，如果第二次实验交换计算机，一定要将计算机名称改为原来使用的计算机的名称。
(4)语言区域可以修改，点击右边下拉三角按钮，选择合适的语言。
点击“确定”，弹出“系统管理”窗口。
点击菜单栏“权限”，选择“用户”，进入“用户管理”窗口。
如图2。
图2点击“增加”，设置相应操作员。
其他用户重复上述步骤进行设置。
如图3。
图3实验二：建立新账套实验资料1 账套信息：账套号为666；账套名称为051109021李梦琦；采用默认账套路径；启用会计期为2012年4月；会计期间为默认。
实验资料 2 单位信息：单位名称:李氏集团；单位简称：李；单位地址：淮安市清河区；邮政编码：223001。
实验资料 3 核算类型：该企业的记账本位币：人民币(RMB)；企业类型：工业；实验资料4 行业性质：2007新会计制度；账套主管：你本人名字；选中“按行业性质预置科目”复选框。
实验资料5 基础信息：该企业有外币核算，进行经济业务处理时，需要对存货、客户、供应商进行分类。
实验资料6 分类编码方案：科目编码级次：4222；客户和供应商分类编码级次：223；收发类别编码级次：12；部门编码级次：122；结算方式编码级次：12；区分类编码级次：223；存货分类编码：122，其余默认。
实验资料7 数据精度：该企业对存货数量、单价小数位定为2。
实验资料8 系统启用：启用总账系统，启用时间为2012-04-01。
实验步骤：点击菜单栏“账套”，选择“建立”，进入“账套信息”窗口。
账套号输入“666”，账套名称输入“051109021 李梦琦”，账套路径选择默认路径，启用会计期选择“2012年4月”。
如图4。
图4单位名称输入“李氏集团”，机构代码输入“2”，地址输入“淮安市清河区”，邮编输入“223001”。
如图5。
图5本币代码输入“RMB”,本币名称输入“人民币”，企业类型选择“工业”，行业性质选择“2007年新会计制度科目”，账套主管选择“02101李氏”。
如图6。
图6点击“下一步”，根据实验资料5，企业有外币核算，需要对存货、客户、供应商分类，勾选所有的复选框。
如图7。
图7点击“完成”，跳出对话框。
如图8。
图8选择“是”，进入“编码方案”窗口。
设置分类编码。
科目编码级次输入“4222”，其他编码级次按需要决定。
如9所示。
图9注意事项：（1）图中灰色为不可修改部分，只能修改白色部分。
（2）第二列显示每个项目可设置的最大级数。
每个项目的具体级数根据实际需求设置，不可超过最大级数。
一般设置不超过5级。
（3）第四列显示每个项目单级最大长度。
每个项目单级的长度一般设置不超过4，可以更长但不能超过对大长度。
点击“确定”，设置数据精度，对存货数量、单价小数位定为2。
如图10。
图10点击“确定”，系统启用，如下图：点击“是”，跳出“日历”对话框，选择时间为“2012年4月”。
如图11。
图11点击“确定”退出。
实验三：设置权限实验步骤：单击菜单栏“权限”，选择“权限”。
选择相应的账套，年度和用户，点击“修改”，选择“02101李氏”为账套主管，具有系统所有模块的全部权限。
如图12。
图12选择“02102李梦”为总账会计，具有总账管理、应收款管理、应付款管理的全部操作权限。
如图13。
图13选择“02103梦琦”为出纳，具有“出纳签字”的操作权限。
如图14。
图14点击“保存”，退出操作员权限界面。
实验四：基础设置实验步骤：双击桌面上“企业应用平台”快捷方式，进入登录页面，登录到“c46”，操作员“02101”，密码为空，点击账套右下角按钮刷新，选择自己的账套。
如图15。
图15点击“确定”。
选择“基础设置”，找到“基础档案”，进入“部门档案”，点击菜单栏“增加”，部门编码输入“1”，部门名称输入“管理中心”，部门属性输入“管理部门”。
其他部门重复上述步骤进行设置。
如图16。
图16完成后点击“退出”。
实验资料2 人员类别：本企业在职人员分为4类：1001--企业管理人员；1002--经营人员；1003--车间管理人员；1004--车间人员。
实验步骤：选择“人员类别”，点击“增加”，档案编码输入“1001”，档案名称输入“企业管理人员”。
其他类别按上述步骤进行添加。
如图17。
图17点击“确定”退出。
实验资料3 表5实验步骤：选择“人员档案”，点击“增加”，人员编码输入“101”，姓名输入“肖剑”，性别选择“男”，人员类别选择“企管人员”，行政部门选择“总经理办公室”。
其他人员档案可有重复上述操作获得。
如图18。
图18完成后点击“退出”。
实验资料4 地区分类：该公司地区分类为：01—东北地区；02—华北地区；03—华东地区；04—华南地区；05—西北地区；06—西南地区。
实验步骤：进入“客商信息”，选择“地区分类”，点击“增加”，分类编码输入“01”，分类名称输入“东北地区”。
重复上述操作对其他地区进行分类。
如图19。
图19完成后点击“退出”。
实验资料5 供应商分类：该公司供应商分类为：01—原料供应商；02—成品供应商。
实验步骤：选择“供应商分类”，点击“增加”，分类编码输入“01”，分类名称输入“原材料供应商”。
其他供应商也按步骤分类。
如图20。
图20完成后点击“退出”。
实验资料6 客户分类：该公司客户分类为：01—批发；02—零售；03—代销；04—专柜。
实验步骤：选择“客户分类”，点击“增加”，分类编码输入“01”，分类名称输入“批发”。
其他客户按上述步骤分类。
如图21。
图21完成后点击“退出”。
实验步骤：选择“客户档案”，点击“增加”，选择菜单栏“银行”，开户银行输入“工行上地分行”，所属银行选择“中国工商银行”，银行账号输入“73853654”，默认值选择“是”。
如图22。
图22注意事项（1）显示为蓝色的项目为必填项，其他项目如果实验资料有给出则必须填写，没有给出则可填可不填。
收货地址输入“成都市金牛区上地路1号”。
如图23。
图23客户编码输入“001”，客户简称输入“华宏公司”，所属分类选择“01”，所属地区选择“06”，税号输入“12000988473288”。
其他客户档案按上述步骤进行设置。
如图24。
图24点“退出”退出。
注意事项（1）填写顾客档案时，显示蓝色的为必填项目，其他项目实验资料有给出的必须要填写，没有给出的可写可不写。
（2）填写时除了客户基本信息，还有菜单栏“银行”和“地址”等的相关信息。
实验步骤：选择“供应商档案”，点击“增加”，供应商编码输入“001”，简称输入“华兴公司”，所属分类选择“01”，所属地区选择“06”，税号输入“110657453698462”，开户银行输入“中行”，银行账号输入“48723367”。
其他供应商档案按上述步骤进行设置。
如图25。
图25点击“退出”。
实验五：备份双击桌面上“系统管理”快捷方式，登录到输入“c46”，操作员输入“admin”，刷新账套，以管理员身份进入系统管理。
如下图。
点击“确定”，进入登录界面，选择菜单栏“账套”—“输出”。
如图26。
图26跳出“账套输出”对话框，点击“账套号”右下角下拉按钮，选择正确的账套。
选择第一个复选框，输出相关文件。
如图27。
图27注意事项：（1）要注意复选框的选择。
输出时，只需要选择第一个复选框。
（2）当要删除原来的账套时，选择第二个复选框；如果两个复选框都选取了，则会再删除的同时进行备份。
（3）进行账套输出时，一定要以“帐套主管”的身份进入。
（4）进入“系统管理”，一定要选择“账套”，点击“输出”，进行输出。
不能选择“年度帐”进行输出。
点击“确认”，弹出“请选择账套备份路径”对话框，选择自己新建的文件夹进行备份。
如图28。
图28点击“确定”完成备份。
四、实验总结遇到的问题有：1、问题：有时候账套不能引入，或者引入出现数据紊乱现象。
解决措施：进入“系统管理”，选择“系统”，进行“初始化数据库”。
跳出“初始化数据库实例”对话框，数据库实例输入电脑名称,口令为空。
如图29。
图29点击“确认”。
2、问题：每次实验前必须进行的步骤，确保之后的实验能顺利进行。
解决措施：对应用服务器配置进行修改。
单击开始—程序—用友ERP—系统服务—应用服务器配置。
分别对数据库服务器和服务器参数设置进行修改。
如图30。
图30选择“数据库服务器”，选中里面的内容，点击修改。
如图31。
图31将数据库服务器改为电脑名称，密码删除，点击“测试连接”。
如图32。
图32连接后点击“确定”。
选择“服务器参数配置”，将第一行和最后一行中的计算机名称改为正在使用的计算机的名称，点击“确定”。
关闭服务器配置工具对话框。
如图33。
图333、问题：最后进行账套输出时，提示有关文件正在运行中，无法复制。
解决措施：打开任务服务器，关闭所有与U8系统有关的正在运行的程序，再进进行复制。
如图34。
图34。