平南县普通中学气排球开展现状对策分析
关于初中体育课开展气排球运动的可行性探究
关于初中体育课开展气排球运动的可行性探究一、气排球运动的特点气排球是一种以气垫作为垫底的排球比赛项目，它与传统的排球相比，有着明显的区别。
在气排球比赛中，球场以及球场两侧设置有防护栏，使得球员在比赛中更加灵活和自由。
由于气排球使用气垫作为垫底，球员在比赛中可以做出更加惊险刺激的动作，让整个比赛更加激烈和精彩。
气排球运动对于球场的要求更低，只要有空地和一定的场地标志，就可以进行比赛，极大地降低了运动的门槛。
1. 增强体能：气排球是一项激烈的运动项目，可以有效锻炼学生的身体素质，增强学生的体能和耐力。
2. 提高协作能力：气排球是一项需要团队合作的运动项目，学生在比赛中需要相互配合、互相支持，从而增强了学生的协作能力和团队意识。
3. 培养意志品质：气排球运动需要球员具有坚强的意志品质和毅力，面对困难和挑战，学生可以通过训练和比赛不断提升自己的意志力和坚强品质。
4. 促进交流与社交：通过参与气排球运动，学生可以结识更多的朋友，扩大自己的社交圈，增进人际关系。
5. 锻炼心理素质：气排球是一项紧张刺激的比赛项目，通过参与气排球运动，学生可以锻炼自己的心理素质，培养勇敢和坚持的品质。
1. 适合学生的年龄特点2. 有利于教学目标的达成3. 有利于学生身心健康的促进4. 增强学生的参与积极性气排球运动相比传统的排球更加具有吸引力和可玩性，球场设置简单，只要有空地就可以进行比赛，更容易吸引学生的兴趣，增强学生的参与积极性。
5. 有利于学生综合素质的培养气排球是一项激烈的运动项目，它可以锻炼学生的身体素质，同时也可以培养学生的意志品质、勇气和团队合作精神，有利于促进学生综合素质的培养。
初中体育课开展气排球运动具有很强的可行性。
通过气排球运动，可以有效促进学生身心健康的发展，增强学生的体能和团队意识，有利于学生的全面发展。
在未来的体育教学中，可以多加引入气排球运动，让更多的学生尝试和参与从而提升体育教学的效果，促进学生身心健康的发展。
关于初中体育课开展气排球运动的可行性探究
关于初中体育课开展气排球运动的可行性探究一、引言气排球是一种新兴的球类运动，它具有简单易学、动作美观、适应范围广等特点，逐渐在全球范围内得到了广泛的发展和应用。
在我国，尤其是在初中体育教育中，气排球运动也开始逐渐兴起，越来越多的学校将其纳入到课程中。
尤其在北京市区内，气排球运动近年来还成为了校园体育特色之一。
这不仅反映了初中体育课程改革的深入推进，也说明了气排球在中国青少年中具有极高的普及度和受欢迎度。
那么，初中体育课程开展气排球运动到底是可行的吗？本文将从教育意义、教学实施、场地设施等方面进行探讨。
二、教育意义1.提高学生身体素质和协调性气排球实际上是一项具有强烈的体能训练效果的运动项目，它要求运动员在短时间内完成多次的爆发、跳跃、转身等动作，以达到高效的游戏表现。
这种强烈的身体训练效果不仅能够促进学生的身体素质提升，还能够激发学生的协调性发展，进而为其他运动项目提供更好的发展基础。
2.促进学生心理素质和团队意识气排球是一项集体协作的赛事，一名好的队员不仅要具备出众的个人技巧，还应该具备高度的团队意识和良好的情绪控制能力。
在参与气排球运动的过程中，能够帮助学生认识到团队协作的重要性，同时也能够增强学生自信心和压力承受能力，这对于初中学生的身心发展来说非常有益。
三、教学实施1.纳入课程制度作为学校体育课程的一部分，气排球运动应该在规定的体育课程中纳入到学生的学习内容之中，只有这样才能够达到课程目标的有效实现。
此外，教师还应该了解学生学习的程度和基础，因材施教，通过分级教学的方式来确保教学效果。
2.配备专业教练在开展气排球运动的时候，学校应该配备专业的教练，为学生提供更为专业化和个性化的教学服务，同时也能够不断优化教学内容和教学方式，促进学生更好地掌握气排球技能和知识。
3.保证安全措施在开展气排球运动的过程中，学校应该注重保障学生的球场安全，并确保学生在参与运动时不会有身体受伤的风险。
因此，在场地设施、保护装备、比赛规则等方面，都应该有明确的安全保障措施，以确保教学过程的顺利实施。
初中体育排球教学问题及对策探究
初中体育排球教学问题及对策探究一、初中体育排球教学存在的问题1. 学生兴趣不高在进行初中体育排球教学时，教师们往往发现学生们对排球这项运动的兴趣不高。
这可能是由于学生们对排球规则的不了解，或是因为他们对排球运动产生了误解，认为这是一项无聊的体育项目。
2. 参与度不足在排球教学课堂上，教师会发现一些学生参与度较低，不够积极。
这些学生可能是因为对排球运动不感兴趣，也可能是因为他们缺乏自信心，觉得自己无法胜任排球运动，所以不愿意积极参与其中。
3. 学生技术水平有限由于初中学生对于排球运动的接触并不多，因此他们在排球技术方面往往存在一定的不足。
比如在发球、传球、进攻、防守等方面都存在较大的提升空间。
二、对策探究在进行排球教学时，教师们可以采取一些措施来提高学生的兴趣。
比如在课堂上播放排球比赛的视频，让学生们感受到排球运动的精彩和激情；结合学校或班级的实际情况，举办一些排球比赛或活动，让学生们亲身体验排球运动的魅力；教师们可以结合生动有趣的案例向学生讲解排球运动的规则和技巧，让学生对排球运动产生浓厚的兴趣。
在排球教学过程中，教师们需要及时发现学生的问题，引导学生们克服困难，提高参与度。
在分组活动中，教师可以根据学生的水平和特长进行合理分组，让每个学生都能找到自己的位置和发挥空间；教师还可以利用奖励制度激励学生，比如在体育课期间，通过表扬、奖励等方式，鼓励学生积极参与排球活动。
针对学生技术水平有限的问题，教师们可以通过多种途径加强学生的技术训练。
首先是加强基本功训练，比如发球、传球、进攻、防守等方面的基本技术训练；其次是增加技术训练的次数和时间，教师们可以在正课之外，利用课余时间、周末时间等，增加学生的技术训练时间，帮助学生提高技术水平；教师还可以利用学校资源，邀请专业教练或排球运动员来给学生进行技术指导，提高学生的技术水平。
初中体育排球教学中存在的问题及对策探究，教师们应该结合学生的实际情况，采取有效措施，提高学生对排球运动的兴趣，增强学生的参与度，加强学生的技术训练，从而更好地开展初中体育排球教学工作。
关于初中体育课开展气排球运动的可行性探究
关于初中体育课开展气排球运动的可行性探究一、气排球运动的特点气排球是一种室内运动，因其球使用空气充气，所以球轻，弹性大，拉伸性强，不会对人体造成任何伤害。
此外，气排球运动不需要太多的场地，只需一个室内的场地即可。
同时，该运动项目所需的器材简单，只有一个球和一张网即可。
最重要的是，气排球是一项团队合作的运动项目，能够促进团队合作精神的培养。
1.有助于身体素质的提高气排球运动需要消耗大量的能量，对身体的各个系统都有一定的锻炼，比如心肺功能的提升，肌肉的强壮等。
同时，长期的气排球训练可以提高反应能力、敏捷性和协调能力，全面提高学生的身体素质。
2.培养团队合作精神气排球是一项高度团队合作的运动项目，需要队员之间密切配合，相互协作。
通过气排球的训练，可以加强学生的团队精神，培养学生的集体荣誉感，增强学生的团队合作意识。
3. 适应改革精神的提升近年来，体育改革的推进，不再是以体育成绩考试成绩的简单加权作为处理措施，而是以参与竞赛、锻炼身体、培养意志力和团队协作精神为基础。
在这种情况下，开展气排球运动能够提高中学生的成绩考值，有助于树立量化考核的使命感。
1.规范课程开展对于初中体育课程开展，不仅注意规范化教学环流，更要不断拓宽训练方式，适当进行课程体验，开展适合不同年龄段的活动李。
2.一定的安全保障任何运动都有一定的危险性，教师需要通过安全数措施保障学生的身体健康，规避潜在的安全风险。
3.丰富活动内容当开展气排球运动活动时，教师需要根据班级的整体情况，以及季节变化等多方面因素，丰富活动内容，增强学生参与的积极性。
结论：在初中体育课上开展气排球运动是可行的。
气排球运动不仅有助于身体素质的提高，更能够培养学生的团队合作精神，从而增强学生的领导能力和交际能力，在培养学生的全面发展的同时，还可以优化学校的教育教学环境。
关于初中体育课开展气排球运动的可行性探究
关于初中体育课开展气排球运动的可行性探究一．现状与问题气排球是一种对抗性的运动，能锻炼运动员的动作协调能力与精准度，被广泛运用于体育锻炼中。
然而，目前我国学校初中体育课是否开展气排球运动存在偏差。
有研究显示，一些学校仅仅依据教学大纲，忽视气排球运动的特殊性，把它看成一类被动的群体性活动，缺乏对气排球运动的正确认识及推广，这对学生体育运动水平的提高构成了一定的制约。
二．气排球运动的可行性1、气排球运动在学校体育课上重要性气排球是一种具有挑战性的体育活动，它可以帮助学生增强体能及技巧，并且在竞技运动中保持高水平。
气排球与其他运动相比，可有效地锻炼运动员的协调能力与训练战术。
此外，它能改善孩子的社交能力，增强他们队友之间的联系和气氛，同时也能改变和调节学生的情绪。
开展气排球运动可以使学生更加主动、聪明、勇敢，让学生能够从初中体育课中获益。
2、气排球运动的安全问题气排球是一项对抗性和协同性活动，它对运动员的安全有着较高的要求，需要经过专业的训练，包括球拍、投掷和抢球等技术的教学，以及必要的体育锻炼和运动健康知识的指导。
学校在开展气排球活动时，应当给予学生根据环境安全的实际指导，并严格按照规定的运动规则进行比赛。
三．结论在目前的学校体育教学中，气排球运动具有重要的意义，不仅能有效提升学生的体质，增强动作协调能力和竞技能力，还能通过气排球比赛创造出良好的竞技气氛，进而激发学生部分社会精神文明核心价值观，提高他们社交能力和活动能力，对学生发展具有积极影响。
只有在满足气排球运动的各种安全条件的情况下，我们才能充分利用气排球的优势，争取更好的教学成果。
关于初中体育课开展气排球运动的可行性探究
关于初中体育课开展气排球运动的可行性探究【摘要】本文探讨了在初中体育课开展气排球运动的可行性。
引言部分介绍了初中体育课的重要性和气排球在其中的应用意义。
接着详细探讨了气排球的规则和特点，以及其对学生身体素质和团队合作、沟通能力的提升作用。
随后分析了气排球运动在初中生中的流行程度，并提出了具体的实施方案。
结论部分总结了初中体育课开展气排球运动的可行性，以及气排球对学生综合素质的提升效果，并指出这一举措有助于推动初中体育教育改革。
通过本文的研究与分析，可以看出开展气排球运动在初中体育课中是具有积极意义的，有助于提升学生的身体素质和团队合作能力，同时也有助于推动初中体育教育的发展与改革。
【关键词】初中体育课，气排球，运动，学生，身体素质，团队合作，沟通能力，流行程度，实施方案，可行性，综合素质，教育改革1. 引言1.1 初中体育课的重要性初中体育课的重要性在于培养学生良好的运动习惯和身体素质，促进学生身心健康发展。
体育课不仅在学生的身体方面发挥作用，更重要的是在学生全面发展中起到关键作用。
通过体育课程，学生可以培养团队合作精神、坚韧不拔的意志和自律能力，提高学生的综合素质和社会适应能力。
体育课还可以帮助学生释放压力，提高学习效率，增强学生的自信心和社交能力。
初中体育课的重要性不可忽视，它是学生健康成长和综合素质提升的重要保障。
通过合理的体育课安排和科学的运动项目选择，可以更好地激发学生的学习热情和参与度，提高学生的整体素质和综合能力。
初中体育课应该是学生全面发展中不可或缺的一个重要环节，为学生未来的发展打下坚实基础。
1.2 气排球在初中体育课中的应用意义气排球在初中体育课中的应用意义体现在很多方面。
气排球是一项非常适合初中生的运动项目，它不仅可以锻炼学生的身体素质，还能培养他们的团队合作和沟通能力。
在气排球比赛中，学生需要通过团队合作来击球、拦网和传球，这能够帮助他们学会尊重队友、互相配合，培养团队精神和集体荣誉感。
气排球的发展现状
气排球的发展现状气排球作为一项具有悠久历史的运动项目，拥有广泛的群众基础和深厚的文化底蕴。
在近年来，气排球在我国的发展趋势也逐渐明显，呈现出多样化和专业化的特点。
首先，气排球项目的普及程度在不断提高。
随着我国体育事业的不断发展，更多的人开始关注和参与气排球运动。
学校、社区、企事业单位纷纷开展气排球比赛和培训活动，提高了气排球项目在基层的推广力度。
同时，一些专业的气排球俱乐部也开始涌现，提供了更好的训练和比赛平台，吸引了更多有志于从事气排球运动的年轻人。
其次，气排球竞技水平逐渐提高。
由于我国对体育事业的高度重视和投入，气排球运动不断得到技术和训练理念的改进。
越来越多的专业教练和运动员加入到气排球项目中，提高了整体水平。
国内外的比赛交流也为我国运动员提供了锻炼和展示自己的机会，不断提高了比赛水平。
在国际赛事中，我国的气排球队取得了较好的成绩，彰显了我国气排球项目的发展实力。
再次，气排球在体育产业中的地位逐渐提升。
随着气排球项目的普及和竞技水平的提高，气排球在体育产业中的地位也逐渐提高。
越来越多的品牌、赞助商关注到了气排球运动的潜力和市场价值，纷纷加大对气排球的支持和投入。
各种商业合作、赛事奖金以及相关产品也进一步促进了气排球产业的发展。
同时，从事气排球产业的企业也在不断增加，形成了一个完整的产业链，为气排球项目的发展提供了有力保障。
最后，气排球在国际交流中的地位不断提升。
气排球作为一项国际性的运动项目，我国也积极参与到了国际气排球组织的活动中。
我国主办了多次国际性的气排球赛事，提高了我国在国际气排球界的影响力。
同时，我国运动员也积极参加国际比赛，与世界各国的运动员交流切磋，提高了自身水平。
我国气排球在国际交流中的地位逐渐提高，为我国气排球项目的发展创造了更多的机会和条件。
总之，当前气排球项目在我国的发展呈现出多样化、专业化和国际化的趋势。
气排球的普及程度不断提高，竞技水平逐渐提升，体育产业日益兴旺，国际交流不断加深，为气排球项目的持续发展提供了坚实的基础。
中学排球教学开展现状及对策分析
中学排球教学开展现状及对策分析作者：施彩云来源：《体育时空·上半月》2017年第04期中图分类号：G842 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）04-000-01摘要本文通过翻阅大量文献资料，并结合本人多年的基层体育教学经验，就中学排球教学开展现状展开深入探讨，并根据探讨结果提出了几条可行性较强的建议，以期在基层体育教师面对相同问题时发挥一定的参考价值。
关键词中学排球教学开展现状对策中学排球教学是中学体育教学体系中不可或缺的重要内容之一，对排球教学的开展现状进行及时、科学的反思，以发现教学中的不足，并制定有针对性的改善策略，是确保中学排球教学活动健康良性发展的关键。
鉴于此，本文针对中学排球教学的开展现状和完善策略等问题进行了探讨，以期能够为中学排球教学活动的开展提供参考与借鉴。
一、中学排球教学开展现状（一）学生对排球教学活动的开展目的不够明确首先，基于排球运动本身的特点，使其在提高人体器官系统功能，提高青少年学生力量、弹跳力、速度、灵敏、耐力等身体素质方面有着较为显著的作用。
其次，因排球运动属于团体体育运动，若将其合理应用于培养青少年学生团队合作意识与能力方面，也可取得不错的收效。
此外，因排球运动属于竞技性团体体育运动，通过科学合理的排球教学活动，也可有效增强学生的正确竞争意识，同时对学生机智、果断、沉着、冷静等一系列良好心理素质的形成起到了一定的促进作用。
然而，通过本人与本校多名中学生的交流可以发现，有近半数的学生对于排球教学活动的开展目的，缺乏正确的认识或是不够全面。
学生参与排球教学活动动机主要可分为以下几种情况：①老师的安排，部分学生对排球教学活动的开展意义一无所知。
②学生想要通过参与排球教学活动，提高自身体质水平。
③一部分学生参与排球教学活动的目的，仅仅是为了应付考试。
做为一名基层体育教师，我不得不说，当前学生对排球教学活动的认识还是过于片面的。
排球教学活动的开展目的，绝不局限于应付相关考试、提高学生身体素质或是配合教师完成教学活动这么简单，当然，通过排球教学活动，增强学生的整体体质水平，是我们最为基础的目标。
高中体育气排球教学现状,原因及对策分
高中体育气排球教学现状,原因及对策分摘要：体育素质教育的最终目的就是让学生的身体得到充分的锻炼，体育能力得到培养，思想道德素质得到提升，培养个性鲜明、身体和心理均健康的个体。
在素质教育理念和“新课改”日渐深化的当今，作为三大球之一的气排球课已经做出了诸多积极的改进，特别是教学方法、教学手段上的变化最为显著，气排球也成为学生最为喜爱的课程。
当今我国高中气排球教学虽然已经取得不错的改革成效，但气排球教学依然存在很多困扰其发展的问题，本文对高中气排球具体推进发展手段，提出相关建议。
关键词：高中体育课气排球运动可行性探讨引言气排球是在中国土生土长的群众性排球活动。
是一项集运动、休闲、娱乐为一体的大众运动。
作为一项新兴的运动，受到了越来越多老年朋友的青睐。
1984年，呼和浩特铁路局集宁分局为开展老年人体育活动，组织退休职工在排球场玩气球，没有任何规则。
因为气球太轻太容易爆炸，他们把两个气球放在一起玩，最后换成了儿童软塑料球。
然后参考六人制排球的规则，制定了一个简单的比赛规则，并将这个活动命名为“气排球”。
气排球是由软塑料制成的。
球的颜色是黄色和蓝色。
比赛用球重约120g，比普通排球轻100-150g；周长74-76cm，比普通排球长15-18cm；比赛场地12X6米，比普通场地长宽分别短6米和3米；网高男子2.1m，女子1.90m(混合网2.00m) ，比普通网低0.33m和0.34m。
[丁1]。
每场比赛有五名选手。
气排球的上述特点降低了排球的技巧性，减缓了比赛中球的飞行速度，增加了往返次数，增加了击球模式的数量，使初学者对球的恐惧感消失，从而大大提高了气排球比赛的趣味性、吸引力和观赏性。
通过问卷调查、实验对比、数理统计等方法，对实验结果进行分析，为新兴体育项目融入高中体育课堂提供一些可行性探讨。
1气排球运动的特征分析气排球作为一项地方性球类运动，是在6人制排球的基础上发展起来的，具有以下特点：集体性强，只有通过合作才能达到预期的效果，有利于培养学生的团队精神和合作意识；女子网高1.9m，男子网高2.1m，可以减少比赛时的跳跃，保证运动安全；(3)规则灵活，技术易上手，易于普及和推广；弹性大，软塑料制成，重量是传统排球的50%，不易对人体造成伤害；适应对象广泛，运动量适当，即使体能较弱的人也能很快学会；较大的球体在空气中漂浮较慢，容易控制。
中小学气排球开展现状与推广策略研究
康水平，进而为提高国民身体素质做出贡献。
中小学气排球运动的未来展
05
望
未来发展趋势预测
竞技水平提高
随着气排球运动的不断普及和竞 技水平的提高，未来中小学气排 球比赛将更加注重技战术的运用 和团队配合，比赛水平将不断提
高。
多元化发展
气排球运动将不仅仅局限于中小 学领域，未来还将向更多元化的 方向发展，如社区、企业等领域 ，让更多人了解和参与到气排球
02 中小学气排球比赛开展情况
各级教育部门和学校定期组织气排球比赛，如校 级联赛、市级比赛等，为学生提供了展示和交流 的平台。
03 中小学气排球场地设施建设情况
随着气排球运动的普及，越来越多的学校开始建 设气排球场地，但场地数量和质量仍需进一步提 高。
中小学气排球运动存在的问题
01 师资力量不足
部分学校缺乏专业的气排球教师，导致教学质量 参差不齐，影响了学生的学习效果。
认知度评估
通过问卷调查、访谈等方 式了解学生对气排球的认 知程度，评估推广策略对 提高学生认知度的效果。
满意度评估
收集学生、家长、教师等 对气排球活动的反馈意见 ，评估推广策略对提高各 方满意度的效果。
推广策略的优化与改进
针对评估结果进行调整
根据效果评估结果，对推广策略进行 调整和优化，提高策略的针对性和实
对学校体育工作的推动作用
丰富体育课程内容
气排球运动的引入可以丰富学校体育课程内容，增加学生对体育 课的兴趣和参与度。
促进校园体育文化建设
气排球运动作为一种具有独特魅力的体育项目，可以成为校园体育 文化的重要组成部分，推动校园体育文化的建设和发展。
提高学校体育竞技水平
气排球运动的竞技性较强，通过训练和比赛可以提高学生的竞技水 平，为学校体育竞技争光。
普通高校气排球运动开展现状及发展对策
气排球专业教师缺乏，教学质量有待提高
高校中具备气排球专业知识和技能的教师数量较少，无法满足教学需求。 由于教师的缺乏，现有的教学质量参差不齐，影响了学生的学习效果和参与热情。
部分教师缺乏对气排球运动的深入了解和研究，无法提供专业的教学指导和培训。
气排球运动赛事较少，缺乏竞技交流机会
高校中举办的气排球赛事数量较 少，学生缺乏展示自己技能的舞
研究方法
本研究采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等 多种方法进行调查研究。其中，文献资料法主要通过 查阅相关文献和资料，了解气排球运动的起源、发展 和现状；问卷调查法主要针对普通高校学生和教师， 了解他们对气排球运动的认知、参与情况、满意度等 ；专家访谈法主要针对气排球运动领域的专家和学者 ，深入探讨气排球运动的发展趋势、存在问题及解决 策略。
教学评估与反馈
定期对气排球教师的教学进行评估和反馈，激励教师不断提高教学 质量。
举办气排球运动赛事，提供竞技交流平台
校内比赛
01
定期举办校内气排球比赛，鼓励学生参与并提高竞技
水平。
校际比赛
02 组织校际间的气排球比赛，加强高校之间的交流与合
作。
参加国家级比赛
03
鼓励高校参加国家级气排球比赛，与全国范围内的优
认识和了解。
加强气排球运动的技术培训和 指导，提高大学生的技术水平
。
加强气排球场地设施的建设和 维护，提高场地设施的质量和 使用效率。
加强气排球运动的组织和管理 ，推动气排球运动的规范化和 专业化发展。
06
参考文献
参考文献
1 2
参考文献1
气排球运动在普通高校的发展现状及前景分析， 作者：张明，出版年份：2021。
体育专业毕业论文中小学气排球开展现状与推广策略研究
体育专业毕业论文中小学气排球开展现状与推广策略研究体育专业毕业论文：中小学气排球开展现状与推广策略研究引言：体育在教育中扮演着重要的角色，而气排球作为一项全民健身运动，对培养学生的协作能力、团队精神以及身体素质具有重要意义。
然而，在中小学体育教育中，气排球的开展情况并不理想。
本文旨在研究中小学气排球开展的现状，并提出相应的推广策略，以促进气排球在中小学体育教育中的普及和发展。
一、中小学气排球开展现状分析1.1 中小学气排球开展的普及程度目前，中小学气排球的开展仍然处于起步阶段。
虽然某些地区的学校已经将气排球列入体育课程，但是在大多数学校，气排球只是作为选修项目存在，缺乏系统的教学和培训。
1.2 中小学气排球教学水平的不足由于师资力量和教学资源的不足，中小学气排球的教学水平普遍较低。
教师缺乏专业知识和经验，无法有效地指导学生进行技术训练和比赛。
同时，学校设施和器材的匮乏也限制了气排球的开展。
1.3 学生对气排球的兴趣不高由于缺乏对气排球的了解和接触，很多学生对气排球缺乏兴趣。
他们更倾向于选择传统的体育项目，如足球、篮球等。
这也是中小学气排球开展困难的一个重要原因。
二、中小学气排球推广策略研究2.1 加强师资培训为了提高中小学气排球教学水平，必须加强师资培训。
学校应该组织教师参加专业培训班，提高他们的教学能力和技术水平。
同时，可以邀请专业教练到学校进行指导，为教师提供实践经验和指导。
2.2 完善教学资源和设施为了促进中小学气排球的开展，学校需要投入更多的资源和设施。
可以购买更多的气排球器材，建设专门的训练场地，并配备专业的教学设备。
这样可以为学生提供更好的学习环境和条件。
2.3 拓宽宣传渠道，提高学生兴趣为了增加学生对气排球的兴趣，学校可以通过多种途径进行宣传。
可以在学校内举办气排球比赛和表演，邀请专业队伍进行示范。
同时，可以在学校网站、校报等媒体上发布气排球相关的文章和新闻，让更多的学生了解和关注气排球。
高中体育气排球教学现状、原因及对策分析
教学篇誗教学反思高中体育气排球教学现状、原因及对策分析县志强（兰州市第六中学，甘肃兰州）气排球项目是集健身、娱乐、竞技为一体的体育运动。
具有场地器材要求低、比赛规则简单、娱乐性强、安全性较高、技术简单、难度低的特征。
在高中进行气排球教学，既可发挥体育运动的作用，也可培养学生之间相互团结和努力学习进取的精神，这对整体提升高中的教学质量有着积极作用。
一、高中体育气排球教学现状及原因分析当前高中气排球教学还处于初级阶段，不管是在课程设置上，还是气排球理论教学、场地训练上都不太成熟，尤其是有的高中在体育课程开展上有偏向以及学生体育价值取向限制等，使气排球教学在部分高中中依然是空白状态。
造成高中体育气排球教学普及度不高的原因有多种，主要包括：第一，教育部门、学校领导对排球运动不重视、缺少资金支持。
部分学校场地器材投入欠佳、场地综合开发利用不够、现有设施维护不及时、很少组织校内外气排球相关比赛活动等，导致大部分学生对气排球运动了解不够，学校没有形成气排球氛围与气排球文化。
第二，专业气排球教师匮乏。
教师专业能力水平相对较低，一专多能的教师较少，且气排球教师很少参加气排球相关培训，教师过多的课时任务势必影响教学效果。
部分气排球教师教学方法单一、教学手段陈旧，只讲解示范，导致学生对气排球缺乏兴趣。
第三，学校气排球教学存在问题。
大部分学校无气排球自制大纲和自制气排球教材，缺乏自我开发意识；部分学校气排球教学目标设置不合理，气排球教学还没有真正从高中生身心特点与需求出发；气排球教学内容过于简单，没涉及全面的气排球知识与技能，特别是很少有团队战术方面的内容；教学评价方式单一，不符合学生多元发展。
总之，政策领导、场地设施、师资学生、地域气候等多种因素都影响着气排球教学的整个开展过程，气排球教学要充分考虑以上因素，充分发挥每个学校自身优势，整合利用各种现有教学资源尽力保证每项条件。
二、高级中学气排球教学发展的对策分析（一）健全学校体育机制上级政府部门政策的支持起一种导向作用，它会激发师生参与的积极性，对高中气排球教学的开展起着关键性作用。
初中体育排球教学问题及对策分析
初中体育排球教学问题及对策分析新课改的逐渐实施与推出给初中体育教学带来了大量的挑战与机遇，初中体育教学不仅要重视学生身体素质的教育，同时，还要加强学生养成终身体育的理念。
本篇文章主要对初中体育教学中排球教学的现状进行分析，进而结合学生实际情况，提出提高初中体育排球教学效率的对应策略，希望给相关人员提供参考意见。
标签：初中体育;排球教学现状;教学方法初中体育教学过程中，教师为了提高学生的身体素质，实现体育教学的目标，最主要的方式就是提高学生对体育的学习兴趣，教师可以在体育课堂教学中丰富教学内容，为学生创设足球、篮球以及排球的教学内容。
本篇文章主要对排球教学的情况进行分析，结合实际教学情况分析排球教学的现状与对应策略。
一、初中体育教学排球教学的现状分析（一）体育教师对排球教学缺少足够的重视体育教师为了激发学生对体育学习的兴趣，在体育教学过程中丰富了教学内容。
但是大多数体育教学会选择足球、篮球等教学内容，忽视与排球相关的教学内容，从而导致排球教学效率降低。
初中体育教师队排球教学不重视的主要原因分两种，第一种体育教师认为排球是一门新增加的教学内容，大部分教师队排球了解不多，有一些教师只有在排球教学过程中才开始练习排球，与学生一起掌握排球的玩法与技巧。
第二个原因是学校相关部门对排球教学缺少足够的重视，学校会花费大量的经费对篮球场和足球场上进行投入，往往对排球教学中的设施投入十分有限，这些是导致体育教师对排球教学不重视的主要因素[1]。
（二）体育教师缺少排球的专业技能与知识初中排球教学作为一门新增学科，会从其他体育学科中调配一些教师，还有一部分教师之前没有接触过排球训练，这些因素导致体育教师的排球技能与专业素质都极低，最终导致排球教学效率的降低。
例如，学校针对排球是一门新增的教学内容会安排篮球专业的教师去教授排球，通过这样的方式，导致排球教学效率无法提升。
二、提高初中体育排球教学效率的对应策略（一）提高对排球教学的重视程度初中体育教学为了保证排球教学的高效性，让学生养成熟练的排球技术，学校与体育教师应该重视初中体育教学中排球教学内容，只有这样才可以有效的提高排球教学效率。
关于初中体育课开展气排球运动的可行性探究
关于初中体育课开展气排球运动的可行性探究1. 引言1.1 背景介绍气排球是一种室内运动项目，是排球的一种变型，与传统排球相比，气排球更注重速度和技术。
在现代社会中，随着体育运动的发展和普及，气排球也逐渐受到人们的关注和喜爱。
在学校体育课程中，开展气排球运动可以为学生提供更多的运动选择，促进他们全面发展。
在初中阶段开展气排球运动还并不是很普遍，需要更多的探讨和实践。
当前，随着社会科技的飞速发展和人们生活节奏的加快，很多学生缺乏足够的体育锻炼，导致身体素质下降，健康问题日益凸显。
如何在初中体育课上引入气排球运动，引导学生积极参与，提高他们的身体素质和运动技能，成为亟待解决的问题。
通过对初中体育课开展气排球运动的探究和研究，可以更好地了解这项运动在学生中的推广和应用情况，为进一步推动气排球在学校体育教育中的普及打下基础。
也可以探讨如何培养学生的体育兴趣和运动习惯，促进他们全面发展，健康成长。
【背景介绍结束】1.2 研究目的研究的目的是探究初中体育课开展气排球运动的可行性和意义，进一步了解气排球运动的特点以及在学生身心健康发展中的作用。
通过本研究，旨在为学校体育教育课程的改革和发展提供参考，推动气排球在初中体育课程中的应用和推广。
具体目的包括：1. 分析气排球运动在初中体育课开展中的优势和挑战，探讨如何科学有效地进行气排球教学。
2. 调查学生参与气排球运动对其身心健康的影响，探讨气排球运动在学生全面发展中的作用。
3. 提出教师在开展气排球运动时应该注意的问题和建议，为教师提供指导和支持，促进气排球运动在初中体育课程中的实施和推广。
通过研究目的的明确，可以全面深入地探讨初中体育课开展气排球运动的可行性和意义，为学校教育实践提供理论支持和实践借鉴。
1.3 研究意义初中体育课开展气排球运动的研究意义主要体现在以下几个方面：一是促进学生身心健康发展。
如今，青少年普遍存在着学习压力大、体质下降等问题，而气排球运动可以帮助学生释放压力、增强体质，提高免疫力，有效预防各类疾病，对学生的身心健康起到积极作用。
关于初中体育课开展气排球运动的可行性探究
关于初中体育课开展气排球运动的可行性探究【摘要】本文探讨了在初中体育课上开展气排球运动的可行性。
首先介绍了气排球的特点，然后分析了初中生体育课的特点，并探讨了气排球在初中体育课上的适用性。
接着讨论了气排球运动对促进团队合作和沟通能力，以及提高学生身体素质和技能水平的积极影响。
结论指出初中体育课开展气排球运动具有可行性，并呼吁进一步推广气排球在学校课程中的应用，以促进学生综合素质的提升。
通过本研究，希望能够引起教育者对体育课程创新的重视，为学生提供更多的运动选择，以培养他们健康向上的生活方式和团队合作精神。
【关键词】初中体育课、气排球、运动、团队合作、沟通能力、身体素质、技能水平、可行性、推广、综合素质。
1. 引言1.1 研究背景初中阶段是学生身心发展的关键阶段，体育课作为学生全面发展的重要组成部分，对学生的身体素质和运动技能的培养起着重要作用。
目前初中体育课程普遍存在着运动项目单一、缺乏趣味性和挑战性的问题，难以激发学生的学习兴趣和积极性。
开展新颖有趣的运动项目对于提升学生的学习动力和身体素质至关重要。
1.2 研究目的本文旨在探究初中体育课开展气排球运动的可行性，并分析其对学生综合素质的影响。
具体目的包括以下几点：1. 探讨气排球运动在初中体育课上的适用性，分析其对学生身体素质和技能水平的提升效果。
2. 通过比较气排球的特点和初中生体育课的特点，探讨气排球在初中体育课程中的实际操作性，以及对学生的吸引力和参与度。
3. 调查气排球运动对学生团队合作和沟通能力的促进作用，分析其对学生综合素质的影响，进一步探讨如何有效提高学生的团队协作能力。
通过以上研究目的的探究，旨在推广气排球运动在初中体育课程中的应用，并为提升学生综合素质提供参考和借鉴。
1.3 研究意义初中体育课开展气排球运动具有重要的研究意义。
气排球是一项富有挑战性和趣味性的运动项目，对于激发学生参与体育锻炼的兴趣具有重要意义。
在现代社会，青少年普遍存在体育锻炼不足的问题，引入气排球可以丰富体育课程内容，增加学生的运动量，从而有助于提高他们的身体素质。
关于初中体育课开展气排球运动的可行性探究
关于初中体育课开展气排球运动的可行性探究初中体育课是学生们锻炼身体、培养健康生活方式的重要部分。
而体育课的内容与形式也在不断更新和创新，以适应学生的需求和发展。
气排球是一种新兴的体育运动项目，它不仅具有趣味性和竞技性，还能够锻炼学生的身体素质和团队合作能力。
本文将探究在初中体育课中开展气排球运动的可行性，并分析其对学生身心健康的积极影响。
一、气排球运动的基本介绍气排球是一种在室内场地进行的团体球类运动项目。
它与传统的排球相似，但是使用的是气垫球，球的大小和重量适中，不易造成伤害，适合学生们进行练习和比赛。
气排球运动不仅对身体素质有较高的要求，还需要队员们具备良好的团队合作和沟通能力，因此在训练过程中能够锻炼学生的身体和意志。
二、气排球运动在初中体育课中的可行性分析2. 培养团队合作精神气排球是一项需要团队合作的体育项目，队员们需要互相配合、相互信任，才能够取得胜利。
在初中阶段，学生们正处于人际交往和团队合作的关键阶段，因此引入气排球运动可以帮助学生培养团队合作精神和沟通能力，让他们学会倾听他人意见，尊重队友，并为了共同的目标而努力奋斗。
3. 促进身体素质的全面提升气排球运动需要队员们具备较高的敏捷性、爆发力和协调能力，因此在训练过程中，学生们不仅能够锻炼身体肌肉，还能够提高反应能力和平衡能力。
气排球运动也能够促进学生心肺功能的发展，提高学生的耐力和体能水平，对于改善学生的身体素质有着积极的作用。
4. 培养学生的竞争意识和适应能力气排球是一种具有较高竞技性的体育项目，学生们在比赛中需要不断奋斗、努力拼搏，才能够获得胜利。
在这个过程中，学生们会逐渐培养出自信心和竞争意识，并学会接受挑战、适应环境。
这对于学生的成长和发展是非常有益的，可以帮助他们建立积极的人生态度和应对困难的勇气。
5. 丰富体育教学内容除了传统的体育项目外，引入气排球运动可以为学校的体育教学内容增添新的元素，使体育课更加丰富多彩。
通过教学内容的多样化，可以增加学生的学习兴趣，激发他们对体育运动的热情，提高学生参与体育活动的积极性。
关于初中体育课开展气排球运动的可行性探究
关于初中体育课开展气排球运动的可行性探究【摘要】初中体育课开展气排球运动具有重要意义。
气排球运动适应性强，易学易掌握，适合初中生群体。
通过气排球运动，学生可以提高身体素质，增强体能和协调性。
气排球也有助于培养学生的团队合作能力，激发学生积极参与体育活动的热情。
在初中体育课中，可以通过分组竞赛、集体训练等方式进行气排球运动，促进学生全面发展。
为了顺利开展气排球运动，学校需要提供适当的设备和场地支持，确保学生能够安全、有效地进行训练和比赛。
初中体育课开展气排球运动对学生的身体素质、团队合作能力有益，有助于学生全面发展。
【关键词】初中体育课、气排球运动、适应性、易学性、身体素质、团队合作能力、实施方式、设备、场地要求、全面发展。
1. 引言1.1 初中体育课开展气排球运动的重要性初中体育课开展气排球运动的重要性在于促进学生身体素质的全面发展。
气排球是一种适合初中生的运动项目，既能锻炼学生的身体，又能培养他们的团队合作精神。
通过参与气排球运动，学生们可以全面提升自己的身体素质，包括力量、速度、灵活性和耐力等方面。
气排球还可以帮助学生提高协调能力和反应能力，培养他们的运动技能和团队意识。
在竞技过程中，学生们需要相互配合、协调动作，达到共同的目标。
这不仅可以提高学生的团队合作能力，还可以增强他们的集体荣誉感和责任感。
初中体育课开展气排球运动对学生的全面发展具有重要意义，既可以促进学生的身体健康，又可以培养他们的团队协作能力，是一项值得推广的体育课程内容。
2. 正文2.1 气排球运动的适应性和易学性气排球运动是一项适合初中生参与的体育运动项目，其具有很高的适应性和易学性。
气排球相比传统排球更轻、更软，减少了学生受伤的风险，同时也降低了学生学习排球的门槛。
学生们可以更快速地掌握基本技能，例如发球、接发球、拦网等，因为气排球的轻盈特性使得学生更容易控制球的路径和速度，提高了学习排球的效率。
气排球运动对于初中生的身体素质提升也具有显著作用。
中学排球教学开展现状及对策研究
教学研究中学排球教学开展现状及对策研究黄晓蕾（广东省汕尾市城区田家炳中学，广东 汕尾 516600）【摘要】现今，排球已经成为中学体育课的主要教学内容之一，这项运动对提高学生的身体素质与综合素养具有重要的意义，但在现实生活中，中学体育课程中的排球教学仍存在着诸多问题，从而影响了教学的整体效果。
本文详细分析当前中学排球教学的具体开展现状，并就存在的问题提出几点建议，以期能提高中学排球教学的效果。
【关键词】排球教学；体育教师；中学体育中学体育课程具体内容主要包括篮球、乒乓球、排球等，其中，排球是一项十分受学生喜爱的运动，对其身体素质的提高也具有重要的促进作用。
然而，当前的中学排球教学效果并不尽如人意，教学质量日益下降，从而导致排球课程形同虚设，而现实的经验告诉我们，只有找到存在的问题与缺陷才能更好地对症下药，因此，本文对中学排球教学开展现状进行具体的分析，并就问题的完善进行了探讨，以期能促进中学排球教学活动的有效开展。
一、排球教学活动现状分析（一）教学开展缺乏目的性排球运动不仅能提高学生的奔跑能力、跳跃能力，还能增强其团队合作能力。
然而，在现实生活中，大多数学生对排球的认识与了解并不全面，在进行体育锻炼的过程中也仅仅是依照教师的要求与想法开展运动，而从未想过要通过排球来提高自身的身体素质，这就是教学开展缺乏目的性的体现，在此种情况下，学生上体育课就会显得尤为敷衍、随意。
在新的时代背景下，体育教师的责任越来越重，其必须要在教学过程中传达体育精神、排球精神，利用排球运动来增强学生的身体素质。
（二）学生锻炼热情不够强对于大部分中学生而言，其在此之前可能从未接触过排球运动，运动的兴趣与热情不高，从而导致其在上课的过程中显得比较随意、散漫，积极性不强。
其次，中学生的学习压力越来越大，所需要学习的内容与课程也越来越多，从而导致其对学习以外的事物失去了兴趣，觉得与学习无关的活动都是在浪费时间，不愿也不想参与到排球运动当中来。
排球教学现状及教学模式的改进
排球教学现状及教学模式的改进【摘要】现代社会对排球教学的要求越来越高，教学模式的改进也显得尤为重要。
本文从排球教学现状和问题入手，分析了目前教学模式存在的挑战，提出了技术与战术结合、个性化教学等改进方向。
通过对教学模式的创新，可以更好地提升学生的学习效果和兴趣，实现排球教学现状的改善。
个性化教学的实施可以更好地满足不同学生的学习需求，使教学更加有效。
未来的发展趋势将是更加注重个性化教学，以及更多运用现代科技手段辅助教学。
通过不断地改进教学模式，可以促进排球教学水平的提高，为培养更多优秀的排球运动员奠定基础。
【关键词】排球教学现状、教学模式、改进、技术、战术、个性化教学、重要性、研究目的、意义、问题、挑战、改进方向、结合、实施、改善、发展趋势1. 引言1.1 排球教学现状及教学模式的重要性在当前快节奏的社会中，排球教学现状和教学模式的重要性就显得更为突出。
通过合理的教学模式，可以更好地引导学生培养团队合作意识、提高身体素质、促进健康发展。
排球教学还可以培养学生的毅力和意志力，培养学生的领导能力和团队协作能力，在培养学生综合素质的也能提高学生的学习兴趣和参与度。
研究和改进排球教学现状和教学模式，对于推动体育教育的发展，培养学生的身心健康，提升教育教学质量，具有重要的现实意义和深远的影响。
只有不断探索和完善排球教学的方式方法，才能更好地促进体育事业的发展和推动学生全面发展。
1.2 研究目的和意义排球是一项受广大群众喜爱的体育运动，在学校和社会中都有相应的教学和培训。
在现实教学中，我们也发现了一些问题和挑战。
为了更好地改进排球教学模式，提高教学质量和效果，有必要对排球教学现状进行深入分析，找出问题所在，并探讨改进方向。
本研究旨在全面了解排球教学现状，剖析教学模式的问题与挑战，探讨技术与战术结合的教学模式以及个性化教学的实施方案。
通过研究，希望能够为改进排球教学现状提出有效的解决方案，促进排球教学的创新发展，提高学生的体育素养和技能水平。
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本科毕业论文（设计）平南县普通中学气排球开展现状与对策分析Pingnan gas volleyball secondary school to carry out the present situation andthe countermeasure analysis院系体育与健康教育系专业体育教育班级 121班姓名陈仕伟学号120710101018指导教师单位体育与健康教育系指导教师姓名覃盛栋指导教师职称讲师完成日期2016年5月16日平南县普通中学气排球开展现状与对策分析体育教育2012级121班陈仕伟指导教师覃盛栋摘要气排球是我国自主创造的一项运动，是在排球的基础上衍生的一项运动，既有排球的竞赛性，又有大众的娱乐性，现已成为我国群众向往的一项大众运动。
本论文通过专家访谈法、文献资料法、数理统计法和问卷调查法对平南县普通中学气排球运动开展的现状进行调查分析,对各学校的教师储备、气排球上课情况、气排球运动场地设施器材的配置情况、学校领导对气排球运动的重视情况和学生对气排球的喜好认识情况进行分析。
通过调查,发现平南县普通中学气排球运动场地少，教学内容设置不合理，组织气排球竞赛少，且规模较小。
针对平南县普通中学气排球运动开展存在问题，提出了解决问题的发展对策，为平南县普通中学气排球运动的发展提供理论基础，更好的普及发展平南县普通中学气排球运动。
关键词:平南县，中学，气排球，现状Pingnan gas volleyball secondary school to carry out the present situation and the countermeasure analysisPhysical Education 2012-121 Class ChenshiweiSupervisor QinshengdongAbstractGas volleyball is the independent creation of a sport, is derived on the basis of the volleyball sport, both the volleyball competition, and there was a popular entertainment, has become a mass movement of Chinese people to yearn for. This paper through expert interview method, literature material method, mathematical statistics and questionnaire investigation on his no ordinary middle school volleyball movement to carry out the analysis of the status of the investigation, to various schools of teachers reserves, gas volleyball class situation and equipment configuration of the gas volleyball venue facilities, school leadership's emphasis on gas volleyball situation and students analyze the be fond of gas volleyball know status. Through the investigation, found that ping pingnan ordinary middle school volleyball venue less gas, teaching content set unreasonable, less gas volleyball competitions organized, and smaller. For flat gas no ordinary middle school volleyball movement to carry out the existing problems, put forward the development countermeasures to solve the problem, as no ordinary middle school volleyball movement to provide theoretical basis for the development of gas, the popularity of better development flat no ordinary middle school volleyball movement.Keywords：Pinnan, The middle school;,Gas volleyball;The status目录1前言 (6)2研究对象和方法 (7)2.1研究对象 (7)2.2研究方法 (7)2.2.1文献资料法 (7)2.2.2问卷调查法 (8)2.2.3数理统计法 (8)2.2.4访谈法 (8)2.3结果和分析 (8)2.3.1平南县普通中学气排球运动开展现状 (8)2.3.2学生对气排球课程的喜换程度 (9)2.3.3师资队伍 (10)2.3.4气排球教学情况 (11)2.3.5气排球运动场地设施器材的配置情况 (12)2.3.6学校领导对气排球运动的重视情况 (13)2.3.7学生对气排球喜好情况 (13)3平南县普通中学气排球开展的影响因素分析 (14)3.1师资力量对气排球开展的影响 (14)3.2场地器材设施对气排球开展的影响 (15)3.3教学内容 (15)3.4其他因素对气排球开展的影响 (16)4平南县普通中学气排球运动开展的对策 (16)4.1教学方式多样化 (16)4.2加强宣传 (16)4.3建立竞赛体系 (17)4.4增加专业教师配备 (17)5结论与建议 (17)5.1结论 (17)5.2建议 (18)参考文献 (19)致谢 (20)1前言气排球是我国自主创造的一项大众性运动项目，现已广泛被群众所接受的一项娱乐性活动。
1984年，呼和浩特铁路局济宁分局为了丰富退休老人的生活节奏。
就组织部分退休职工在排球场上用气球当排球打。
但因为气球很容易爆炸，就想到用多个气球重叠套在一起，后来又改成用儿童软用塑料代替气球，随着参与人数的增加，且体会到了这个活动随带来的愉悦感，便根据普通排球规则，编制了简单的竞赛规则。
并把这项体育活动称作“气排球”运动。
根据国家教育部颁布的体育教学计划大纲规定，气排球将培养目标确立为要适应社会主义市场经济建设需要，具有教学、训练、科研基本知识与技能，能从事气排球工作的德、智、体全面发展的高级专门人才。
因此，在我国越来越多的正逐步将气排球纳入中学体育教学的范畴中，伴随着我国素质教育的不断精深，培养中学生终身体育锻炼习惯则成为贯彻实施“全民健身计划”，培养具有多方面专长人才，都具有深远的意义。
随着气排球在我国中学的快速发展，中学生对气排球运动的学习热情更加高涨，越来越多的人开始学习气排球这项体育运动。
但是通过在网上进行搜索，发现目前关于平南县开设气排球运动的研究较少，这不利于平南县气排球课程的教学开展，这就有必要对气排球课程的开展现状进行研究。
为更好的推动气排球运动在中学普及，加强气排球课程的合理设置，本论文通过对平南县普通中学(平南县中学、平南实验中学、平南镇中、大安高中、环城高中、六陈高中、大新高中、思旺高中和丹竹高中)气排球课程开展现状进行调查分析，指出该校气排球教学中存在的问题，并提出科学的解决建议。
2研究对象和方法2.1研究对象平南县普通中学（平南县中学、平南实验中学、平南镇中学、大安高中、环城高中、六陈高中、大新高中、思旺高中和丹竹高中）中学生2.2研究方法2.2.1文献资料法查找有关气排球发展的论文、期刊和书籍，对有关气排球发展现状的相关资料进行了深入的研究，并充分利用网络资源，主要通过中国知网和超星电子图书馆搜集到期刊和相关论文多篇，对所收集的文献资料进行分析整理探究，充分的为本文提供扎实理论依据和研究基础。
2.2.2 问卷调查法为了了解平南县普通中学运动场地、参与人群及参与情况等各个方面，向平南县普通中学（平南县中学、平南实验中学、平南镇中、大安高中、环城高中、六陈高中、大新高中、思旺高中和丹竹高中）学生和老师发放问卷进行调查，了解分析平南县各中学老师、学生对有关问题的看法。
问卷的发放与回收见表2.10 。
表2.1 问卷发放与回收统计表（n=450）Table2.1 Statistics of the questionnaire distribution and recovery（n=450）发出问卷回收问卷有效问卷回收率（%）有效回收率（%）平南县中学50 48 47 96.00 97.91实验中学50 49 48 98.00 97.95平南镇中50 48 46 96.00 95.83大安高中50 49 48 98.00 97.95环城高中50 48 45 96.00 93.75六陈高中50 49 48 98.00 97.95大新高中50 47 47 94.00 100.00 思旺高中50 49 49 98.00 100.00 丹竹高中50 46 45 92.00 97.82总计450 433 423 97.56 97.692.2.3 数理统计法问卷回收后，对回收的问卷进行数据整理，统计分析。
2.2.4 访谈法通过对平南县普通中学气排球教师，以及所调查区域内的参与部分者进行访谈，了解情况，听取他们的意见。
3结果与分析3.1平南县普通中学气排球运动开展现状在平南县普通中学开展气排球教学，是中学体育课一项课程，也是传播气排球精神文化，和弘扬气排球文化的一种重要方式，通过在中学开展气排球教学可以发现和培养气排球人才，为气排球人才的培养提供一种新的有效途径。
就平南县普通中学开设气排球教学内容来看，主要包括气排球理论概况、气排球基本技术、气排球战术和身体素质教学。
表3.1 平南县普通中学气排球教学内容课时安排（单位：课时）Table3.1 Pingnan gas secondary school volleyball teaching content scheduling (unit:classes)理论概况基本技术基本战术身体素质训练总计平南县中学 1 3 2 5 11实验中学 1 3 3 6 13平南镇中 2 5 2 5 14大安高中 1 3 2 3 9环城高中 1 2 3 2 8六陈高中 1 3 2 3 9大新高中 2 4 1 1 8思旺高中 1 2 1 2 6丹竹高中 1 2 1 1 5通过表3.1，可以清楚的发现，目前平南县各中学气排球的上课主要是以气排球基本技术、基本战术为主。