幼儿园课程《动物保护色》优质教案、教学设计
幼儿园大班科学活动教案《动物保护色》含反思
幼儿园大班科学活动教案《动物保护色》含反思一、活动主题动物保护色二、活动目标1.了解动物的保护色，了解保护色的作用。
2.认得不同动物的保护色及环境背景。
3.启发幼儿保护动物，珍惜动物的意识。
三、活动准备1.科学类绘本：《动物保护色》。
2.课件与投影仪。
3.翻盘游戏、拼图游戏、掷骰子游戏等。
4.幼儿草稿纸和彩色铅笔。
5.动物图片及视频。
四、活动步骤1.引入活动老师用幼儿易懂的语言简单介绍什么是保护色，为什么动物需要保护色以及保护色的作用等。
2.故事引入老师给幼儿朗读科学类绘本：《动物保护色》。
介绍了不少于5种不同动物的保护色，让幼儿了解不同动物的保护色及环境背景。
3.游戏环节3.1翻牌游戏老师将动物图片装进卡片牌中，让幼儿轮番翻开卡片里面的动物图片，并回答这种动物的保护色的作用。
同时老师补充相关的学问点，让幼儿们更深入的认得到什么是保护色以及不同动物保护色的作用。
3.2拼图游戏老师张贴几幅拼图，拼成不同的动物形象，然后通过确定的引导，让幼儿发觉每个动物形象的保护色在其中哪些部位以及为什么要有保护色。
3.3掷骰子游戏老师将有不同动物图案的色子准备好，幼儿轮番掷色子，经过若干轮后可以通过颜色改换、组合的方式重修出一幅保护色丰富的动物图案。
4.制作环节老师向幼儿呈现不同动物的图片及视频，引导幼儿通过绘画的方式，表达对动物保护的关注和珍惜。
幼儿依据本身的喜好，选择一种动物并用铅笔在草稿纸上勾画出动物形象。
之后，让幼儿选择不同的颜色，为这种动物形象配上不同的保护色，让幼儿们从制作过程中了解到动物保护色的形式和效果。
五、活动反思通过此次活动，幼儿进一步认得到生存环境对动物形态和保护色的影响，也进一步感受到保护生态环境是每个人的责任。
但同时，活动中的一些游戏环节推陈出新地表达学问，让幼儿更简单把握。
对今后的教学探究和方法的改进上也有很大的借鉴作用。
任何科学的学问假如能以生动有趣味味的方式呈现，都能引发幼儿们的热诚和求知欲，提高其学科素养。
幼儿园优秀教案动物保护色【三篇】
幼儿园优秀教案动物保护色【三篇】动物保护色一一、设计意图：从大班幼儿的年龄特点来看,大班后期的孩子已经能从事物的表面现象实行初步的判断推理,从而把握事物一些本质特征.这个点是不可否认的.本次教学活动是教师观察到幼儿在户外活动中对躲在小叶子下面的小蜗牛产生兴趣,所听到的幼儿间关于小蜗牛身体颜色的一段争论之后,而组织的一次集体教学活动.本次活动旨在通过幼儿对动物的体表颜色的观察、分辨与讨论,能够让幼儿获得动物保护色的特征和作用的认知经验.激发幼儿进一步探索动物奇特本领的兴趣.二、活动目标：1.了解动物为了生存而采取的用保护色实行自我保护的方法.2.感受“保护色〞的神奇,萌发研究动物保护色的愿望.三、活动准备：1.?隐身妙招?教学资源、语言故事.2.各种有保护色的动物图片、课件.3.事先画好各种有保护色的小动物.四、活动过程：1.开始局部导入活动,师：今天天气真好,小朋友想不想和老师一起去大森林里玩呀？那我们出发吧！(随音乐走进教室)2.根本局部(1)引导幼儿坐好后,出示图片.师：大森林里可真美呀！还有这么多小动物,小朋友们看一下都有哪些小动物？(2)引导幼儿找到隐藏起来很难找的枯叶蝶.师：有一个小动物它怕别人伤害它,所以躲了起来我们一起来把它找出来吧.(3)总结枯叶蝶为什么难找.师：枯叶蝶可真难找,由于它和枯树叶、枯树枝根本上是一个颜色,所以这么难找.但是小朋友知道枯叶蝶为什么喜欢在枯树叶和枯树枝上吗？幼：不知道.师：老师这里有一个小故事,小故事能够告诉小朋友们答案,我们一起来听一下吧！(4)引导幼儿认真听故事听完故事后请幼儿说一下为什么枯叶蝶喜欢在枯树叶上,小动物们为什么躲了起来？老鹰为什么没找到它们？(5)鼓励幼儿大胆说出自己的想法.(6)教师总结师：由于老鹰来了,他们有了危险就分别躲在了与自己颜色相近的植物上,这样大老鹰就不会发现它们,它们就平安了.(7)提问幼儿还知道那些小动物用自己的保护色来保护自己的,师：原来它们能够用自己的颜色来保护自己,那么小朋友还知道有哪些小动物使用自己的颜色来保护自己的吗？(8)引导幼儿大胆发言.(9)出示图片,引导幼儿仔细观察,说出它们的名字,它们是怎样保护自己的.(10)教师小结：师：在大自然中有很多动物为了保护自己,它们身体的颜色与斑纹和他们生活的环境十分相近,它们用自己的颜色来隐蔽自己不被敌人发现,这就是动物的保护色.(11)出示事先画好的动物图片引导幼儿给它们涂上相对应的颜色.(12)涂完颜色引导幼儿帮自己的小动物介绍自己.(动物叫什么名字,敌人来了怎样保护自己等)3.结束局部：师：小朋友,我们一起帮小动物们送回家吧.五、活动反思：整个活动下来,我们发现教学课件在活动中起到了很大的作用, 协助幼儿更顺利地理解了知识.在第一局部请幼儿观看课件枯叶蝶, 从而引出动物的保护色.第二局部让幼儿观察具有保护色动物的图片, 幼儿都被颜色鲜艳的图片吸引住了,看着图片幼儿都能很清楚地理解动物的保护色.第三局部使幼儿进一步了解了动物的保护色.同时, 也发现如果活动之前先让幼儿与家长一起收集相关的资料,孩子所了解的会更多,在活动中也会讲得更多,交流得更多,而不是都由我来向幼儿说.动物保护色二一、教育目标：1.了解动物为了生存而采取的用保护色实行自我保护的方法.2.感受"保护色"的神奇,萌发探究动物保护色的愿望.二、活动准备：1.活动前在家长的协助下搜集动物自我保护的方法,并记录在调查表格中.2.＞教师教学资源及教学挂图4幅.枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蠕、蜥蜴、青蛀、黄鼠狼、斑马、刺猬、乌贼、乌龟、壁虎、长颈鹿等动物图片以及背景图一张.3.“关于保护色在不同领域的创造〞ppt课件三、活动过程：1.出示调查表请幼儿根据自己的经验,实行"动物自我保护〞的交流.师：孩子们前几天,我们发过一张调查表,请小朋友和家长一起搜集相关动物自我保护的方法,现在请你们自己说一说调查结果.(幼儿自由发言)师：原来小朋友知道这么多动物保护自己的方法,你们真棒,现在老师要考一考你们？青你们做好准备.2.请幼儿听故事＞,初步了解保护色(1)出示枯叶蝶、蜥蜴、青蛀等图片请幼儿猜一猜它们是怎样保护自己的？(幼儿自由发言)(2)教师讲故事并实行提问,初步了解保护色(3)教师小结：枯叶蝶、青蛀等都躲在与自己身体颜色很像的地方,所以老鹰不容易发现它们.3.请幼儿观察枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蠕等动物图片,感受保护色的神奇.(1)请幼儿观察教学挂图,用最快的速度找出藏在图画里的动物. (幼儿自由发言,老师即时地引导和鼓励)(2)请幼儿说一说哪些动物用保护色来保护自己?(幼儿发言)(3)教师小结：在大自然中,有些动物为了保护自己更好的生存,它们身体的颜色与斑纹,与它们生活的环境十分相似,用来隐蔽自己不被敌人发现, 这就是动物的保护色.4.观看教师教学资源«隐身妙招»,拓展幼儿经验.(1)请幼儿观看教师教学资源,了解壁虎、长颈鹿、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等更多动物保护自己的方法.(2)教师小结：动物保护自己的方法有很多,有些动物靠放臭气老保护自己,有的靠自身的刺保护自己,还有的靠多在硬壳里来保护自己,动物们有自己保护自己的方法.5.分组实行游戏：“捉迷藏〞幼儿每人选择一张自己喜欢的动物图片,根据动物自我保护的方法贴到适宜的背景图中,然后师幼实行讨论、交流结果.(游戏分组实行)6.联系生活,拓展幼儿经验.(1)幼儿讨论：生活中人们也很聪明,根据动物的保护色想到了保护人类自身,小朋友想一想人类会怎样利用呢？(2)请小朋友看“关于保护色在不同领域的创造〞的ppt课件,拓展幼儿经验.四、活动延伸：1在图书区投放相关动物自我保护内容的图书,拓展幼儿经验.2在科学区请小朋友为动物的保护方法实行简单的分类,并作记录.动物保护色三活动设计背景本班幼儿在主题活动的学习中,幼儿通过“颜色的作用〞初步了解了颜色在自然、生活中的广泛使用.幼儿对动物抱有浓厚的兴趣,当谈到动物身上保护色时,形态生动、习性各异、皮肤颜色、花纹不同的动物深深吸引着幼儿.学前班的孩子已经能从事物的外表现象实行初步的判断推理,从而把握事物一些本质特征.通过本次活动,幼儿对动物的体表颜色的观察与讨论,使幼儿进一步了解动物怎样改变自身,以适合环境的变化,理解到动物与动物,动物与环境之间的变化,可让他们获得动物具有保护色的认知经验,丰富幼儿的知识.活动目标1、乐意参与交流讨论,使幼儿了解一些动物具有与环境一致的保护色,理解保护色的作用.知道有些动物只有一种保护色,有些动物有几种保护色.增强探索动物奥秘的兴趣.2、对人类利用保护色来保护自己产生进一步的探索欲望.教学重点、难点重点：理解保护色的作用.难点：人类怎样利用保护色来保护自己的活动准备物质准备：多媒体图片沙漠、草原、海洋、森林背景图4幅,活动室内设相对应的4区域,并分别设标志牌,动物小图片假设干.经验准备：活动前对树叶蝶、拟叶虫有初步理解,并发动家长收集相关资料、丰富孩子对保护色的知识.活动过程一、导入环节：出示图片1:有些小动物在跟我们玩捉迷藏的游戏,请你们找找看,他们是什么小动物？〔师逐一出示图片〕2:你们在这些图片中发现了什么？他们的颜色为什么跟周围环境这么像,有什么用处吗？小结：原来,在大自然中,动物身上的颜色、斑纹不但漂亮,还与它们生活的环境十分相近,用来隐敝自己不被敌人发现,来保护自己, 这就是动物的保护色.二、探究环节〔一〕动物的保护色1:那你们还知道有什么动物他们有保护色？〔幼儿讲述〕2:有很多小动物它们的身上的颜色也能保护自己,请每个小朋友选择一个小动物,说一说它身体是什么颜色,它会生活在什么哪里？如：青蛀身体是绿色的,它生活在池塘边.兔子的身体是灰色的,它生活在草地上.3:老师为小朋友准备四个小动物喜欢住的地方,我们一起来看看是什么地方？有什么小动物能够生活在这里呢？〔草地、树林、雪地、海洋〕4、幼儿讨论分组活动5、你为什么帮小动物选择生活在这个地方？它会用周围和自己一样的什么颜色保护自己？如：我帮蝴蝶选择生活在草地上,由于它的身体颜色和花的颜色很像,能够保护自己.小结：小朋友真能干,交流了很多动物的保护色,动物世界很神奇,为了保护自己,更好的生存,很多动物都有和环境相近的保护色, 有的动物的保护色更神奇今天老师还带来一种动物,我们一起来看看.〔二〕、理解变色龙：1、出示变色龙的图片问：“这是什么呀？你们理解吗?2、为什么叫变色龙呢？它是怎么变的呢？〔出示图片〕小结：变色龙的保护色与环境相似是为了伪装自己,不让敌人轻易发现自己,他们会随着环境的变化而变化.原来一些动物只有一种保护色,有些动物有几种保护色,三、拓展环节：保护色与人类1、动物真的很聪明,会用保护色来保护自己,而且象变色龙动物的保护色还会变化,生活中,人们也很聪明,会使用保护色.你知道是怎样利用的呢？〔启发幼儿讲述〕.2、在森林中打仗的解放军叔叔,他们为了不被敌人发现,很好的隐蔽自己,你们知道解放军叔叔用的是什么方法吗？〔穿上迷彩服,衣服的颜色和森林的颜色很像,不会被敌人发现.〕3、考考你们：有一次,英国人在非洲丛林打仗,英国的骑兵都穿着红色的军装,非洲的军队都穿着绿色的军装.他们究竟谁能取胜, 为什么？活动延伸：随着科技的进步,人们越来越先进地利用了保护色,如迷彩服, 军事武器等,小朋友能够和爸爸妈妈一起找找更多的资料,日常生活中也能够仔细地观察,还有哪些动物有保护色,人们还怎样利用的, 老师等着小朋友有更多的发现来告诉我。
幼儿园大班科学教案《动物的保护色》含反思
幼儿园大班科学教案《动物的保护色》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物的世界》，详细内容为第三课时《动物的保护色》。
通过本节课的学习，让幼儿了解动物的保护色特点，认识到保护色在动物生存中的重要作用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解保护色的概念，认识到保护色对动物生存的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对动物保护色的认识。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解保护色在动物生存中的作用。
教学重点：掌握保护色的概念，认识具有保护色的动物。
四、教具与学具准备教具：图片、PPT、视频、动物玩具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察教室窗外的自然环境，让幼儿发现树叶、小草等植物的颜色变化。
（2）引导幼儿思考：为什么这些植物的颜色会变化？2. 新课导入（10分钟）（1）通过图片、PPT展示具有保护色的动物，如蝴蝶、青蛙、狐狸等。
（2）讲解保护色的概念，让幼儿了解保护色对动物生存的作用。
3. 例题讲解（10分钟）（1）以蝴蝶为例，讲解蝴蝶的保护色及其作用。
（2）让幼儿观察蝴蝶的图片，找出保护色的特点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）出示动物玩具，让幼儿找出具有保护色的动物。
（2）分组讨论，每组选一个具有保护色的动物，进行观察、描述。
5. 创作环节（15分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、双面胶等学具，创作一幅以保护色为主题的画作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成画作。
（1）让幼儿分享自己的画作，讲述保护色的作用。
（2）教师点评，强调保护色对动物生存的重要性。
六、板书设计1. 保护色的概念2. 具有保护色的动物3. 保护色的作用七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，找出具有保护色的动物，并描述其特点。
答案：略。
2. 作业题目：以保护色为主题，创作一幅画作。
幼儿园大班科学教案《动物保护色》含反思
幼儿园大班科学教案《动物保护色》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《动物保护色》。
通过本节课的学习，让幼儿了解动物保护色的概念，认识到保护色在动物生存中的重要作用。
二、教学目标1. 知道什么是动物保护色，理解保护色对动物生存的意义。
2. 能够观察、描述动物保护色的特点，培养观察力和表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
三、教学难点与重点重点：理解动物保护色的概念，知道保护色在动物生存中的作用。
难点：观察、描述动物保护色的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、PPT、视频、彩色笔、画纸等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）播放动物视频，引导幼儿观察动物的生活环境。
（2）邀请幼儿分享观察到的动物特点。
2. 例题讲解（1）讲解动物保护色的概念，让幼儿知道保护色的作用。
（2）展示动物图片，引导幼儿观察、描述保护色的特点。
3. 随堂练习（1）发放观察记录表，让幼儿记录下自己观察到的保护色特点。
（2）邀请幼儿分享自己的观察成果，并进行讲解。
（2）引导幼儿思考如何保护动物，培养环保意识。
六、板书设计1. 板书动物保护色2. 板书内容：（1）保护色概念（2）保护色作用（3）保护色特点七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录下它们的保护色特点。
2. 答案：根据观察到的动物，描述它们的保护色特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、观察、实践等多种教学方式，让幼儿了解了动物保护色的概念、特点和作用。
课后反思如下：1. 教学过程中，要注重培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 鼓励幼儿积极参与，提高课堂互动性。
3. 增加课后实践作业，让幼儿在实践中巩固所学知识。
拓展延伸：1. 开展“保护动物”主题活动，让幼儿了解动物的生活环境，提高环保意识。
2. 组织幼儿参观动物园，观察不同动物的保护色特点。
幼儿园大班科学公开课教案《动物保护色》含反思
幼儿园大班科学公开课教案《动物保护色》含反思教学目标：1. 了解动物保护色的概念和作用。
2. 能够观察和描述一些具有保护色的动物。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
教学准备：1. 图片或视频素材：一些具有保护色的动物，如变色龙、豹子、昆虫等。
2. 彩色纸张、画笔、颜料等绘画材料。
3. 教学卡片或展板，用于展示动物保护色的实例。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示一些动物的图片或视频，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 提问：你们知道这些动物为什么会有这样的颜色吗？它们这样做的目的是什么？二、探索保护色（10分钟）1. 教师向幼儿解释保护色的概念，即动物通过身体的颜色和图案来保护自己，使自己不易被敌害发现。
2. 展示更多的动物图片或视频，让幼儿观察并描述它们的保护色。
3. 引导幼儿讨论：为什么这些动物会有这样的保护色？它们这样做有什么好处？三、绘画活动（10分钟）1. 教师给每个幼儿发放一张彩色纸张和画笔颜料。
2. 邀请幼儿画出自己喜欢的动物，并尝试给它们添加保护色。
3. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
四、分享和展示（5分钟）1. 邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并分享他们给动物添加保护色的原因。
2. 教师和幼儿一起评价每幅作品的创意和保护色的效果。
2. 提问：我们应该如何保护这些具有保护色的动物？注意事项：1. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的观察力和想象力。
2. 对于绘画活动，教师要尊重每个幼儿的创作，给予积极的评价和鼓励。
3. 在反思环节，教师可以邀请幼儿提出意见和建议，以促进教学的改进。
参考反思：本次公开课教案《动物保护色》的实施过程中，幼儿们对动物保护色产生了浓厚的兴趣，积极参与观察、讨论和绘画活动。
通过展示和分享，幼儿们更好地理解了保护色的概念和作用，并表达出对大自然的热爱和保护动物的意识。
在活动组织方面，时间安排合理，教学内容丰富有趣。
通过图片、视频和绘画等方式，幼儿们能够更直观地了解动物保护色，提高了他们的观察力和想象力。
《动物保护色》教案精选
《动物保护色》教案精选一、教学内容本节课选自《生物学》教材第七章“生物与环境的相互关系”中的第三节“动物的保护色”。
详细内容包括动物保护色的概念、形成原因、作用以及具体的实例分析。
二、教学目标1. 理解并掌握动物保护色的概念、形成原因及作用。
2. 能够识别并分析生活中具有保护色的动物。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和环保意识。
三、教学难点与重点重点：动物保护色的概念、形成原因及作用。
难点：保护色的形成原因及其在生物进化中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物模型等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、放大镜等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组具有保护色的动物图片，引导学生观察并思考这些动物的特点，进而引出本节课的主题——动物的保护色。
2. 基本概念：讲解保护色的定义，让学生了解保护色的概念。
3. 形成原因：分析保护色的形成原因，包括自然选择、遗传和变异等。
4. 作用：阐述保护色在动物生存和繁衍中的作用，如躲避天敌、捕食猎物等。
5. 实例分析：展示具有保护色的动物实例，让学生观察并分析它们的特点。
6. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享观察到的保护色动物及其特点。
8. 随堂练习：布置一些有关保护色的选择题和填空题，检验学生对知识点的掌握。
六、板书设计1. 《动物的保护色》2. 主要内容：保护色的概念保护色的形成原因保护色的作用保护色的实例分析七、作业设计1. 作业题目：（1）简述保护色的概念及其在生物进化中的作用。
（2）列举三个具有保护色的动物，并分析其特点。
2. 答案：（1）保护色是动物为了适应环境而形成的一种特殊体色，有利于躲避天敌和捕食猎物。
在生物进化中，保护色有助于提高动物的生存和繁衍能力。
（2）示例：①蝴蝶，翅膀颜色与树叶相似；②变色龙，体色随环境变化；③北极熊，白色毛发与雪地融为一体。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的实例和课堂互动，让学生了解了保护色的概念、形成原因和作用。
大班科学领域《动物保护色》和优质教案1
大班科学领域《动物保护色》和优质教案一、教学内容《动物保护色》这一教学内容，选自大班科学领域教材第六章第一节。
详细内容主要围绕动物保护色概念、作用以及保护色形成原因等方面进行讲解。
通过学习，让学生解自然界中动物保护色奇妙之处，提高他们对生物多样性认识。
二、教学目标1. 让学生掌握动物保护色概念，解保护色作用。
2. 使学生解保护色形成原因，提高他们对生物适应性认识。
3. 培养学生观察、思考、分析问题能力，激发他们对自然科学兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：保护色形成原因及作用。
教学重点：动物保护色概念，以及保护色在自然界中应用。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、彩色笔、挂图、PPT课件。
2. 学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组动物图片，引导学生观察并发现这些动物特点，进而引出保护色概念。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解保护色作用和形成原因，让学生理解保护色在动物生存中重要性。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，分析保护色在生活中应用，并举例说明。
4. 课堂互动（15分钟）教师提出问题，引导学生思考保护色是如何帮助动物躲避天敌。
六、板书设计1. 板书《动物保护色》2. 主要内容：保护色概念保护色作用保护色形成原因七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种具有保护色动物，并简要说明它们保护色特点。
（2）保护色是如何帮助动物适应环境？请举例说明。
2. 答案：（1）答案略。
（2）答案略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，学生对保护色概念、作用和形成原因有基本解，但在课堂互动环节，部分学生积极性不高，需要进一步引导和激发。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察身边动物，解它们保护色特点，并尝试制作一份关于保护色手抄报，提高学生对动物保护色认识和兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点把握4. 课堂互动5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入在实践情景引入环节，我特别注意选择具有代表性动物图片，让学生能直观地感受到保护色特点。
幼儿园大班科学优质教案《动物保护色》含反思
幼儿园大班科学优质教案《动物保护色》含反思一、教学内容本次教学内容来自幼儿园大班科学教材第四章《动物世界》，具体内容为第三节《动物保护色》。
在这一节中，我们将详细探讨动物保护色概念、作用以及一些具有代表性动物。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解动物保护色概念，认识一些具有保护色动物，知道保护色作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达能力，激发幼儿对大自然好奇心。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护大自然情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解保护色概念和作用。
2. 教学重点：让幼儿认识具有保护色动物，培养幼儿观察、思考、表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、动物玩具等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放一段动物在自然界中生活视频，引导幼儿观察并提问：“你们发现视频中有哪些动物？它们在干什？它们有什特别地方？”2. 新课导入：根据幼儿回答，引出保护色概念，解释保护色作用。
3. 例题讲解：展示具有保护色动物图片，如蝴蝶、鳄鱼、狐狸等，讲解它们保护色特点。
4. 随堂练习：让幼儿观察周围物体，找出具有保护色物体。
5. 课堂小结：回顾所学内容，让幼儿分享自己收获。
6. 互动环节：组织幼儿进行“动物保护色”绘画活动，鼓励幼儿发挥想象，创作出属于自己保护色动物。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起观察周围动物，找出具有保护色动物，并记录下来。
2. 答案示例：（1）蝴蝶：翅膀上花纹使其在树叶上不易被发现。
（2）鳄鱼：绿色皮肤使其在水中不易被敌人发现。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿对动物保护色有更深入解。
在今后教学中，可以尝试更多有趣互动环节，提高幼儿参与度。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中保护色现象，激发幼儿对大自然探索欲望。
同时，鼓励家长参与教学活动，共同培养幼儿关爱动物、保护大自然情感。
幼儿园大班科学活动优质教案动物保护色精选
幼儿园大班科学活动优质教案动物保护色精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节的《动物保护色》。
通过学习，让幼儿了解动物保护色的概念，认识几种具有保护色的动物，并理解保护色对动物生存的重要性。
二、教学目标1. 了解动物保护色的概念，知道保护色对动物生存的意义。
2. 认识几种具有保护色的动物，能举例说明它们保护色的特点。
3. 培养幼儿观察、思考和表达能力，提高对动物世界的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解保护色对动物生存的作用。
重点：掌握动物保护色的概念，认识具有保护色的动物。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的蝴蝶、小鸟等动物，引导幼儿发现它们的保护色。
2. 讲解保护色概念（10分钟）利用PPT展示具有保护色的动物图片，讲解保护色的概念及其作用。
3. 例题讲解（10分钟）以蝴蝶为例，讲解其保护色的特点，引导幼儿观察并思考。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论，每组找出一种具有保护色的动物，并分享其特点。
6. 创作环节（10分钟）幼儿用画笔和彩泥制作自己喜欢的具有保护色的动物。
7. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予评价。
六、板书设计1. 板书动物保护色2. 内容：保护色的概念具有保护色的动物（例：蝴蝶、变色龙等）保护色的作用七、作业设计1. 作业题目：找出生活中的具有保护色的动物，描述它们的特点。
答案示例：蜥蜴，身体颜色与生活环境相近，不易被敌害发现。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成，培养幼儿观察力和表达能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观动物园，实地观察具有保护色的动物，加深对保护色概念的理解。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度4. 作业设计的实用性和互动性5. 课后反思及拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿理解保护色的概念，并能够识别具体动物的保护色特点。
幼儿园大班科学教案《动物保护色》含反思
幼儿园大班科学教案《动物保护色》含反思一、教学目标：1. 知道什么是动物保护色，了解它的作用；2. 认得哪些动物有保护色，能够描述这些动物的保护色；3. 发觉并探究动物保护色的形成原因。
二、教学准备：1.《动物保护色》教科书；2. 图片或实物呈现哪些动物具有保护色；3. PPT或海报呈现相关学问；4. 纸板，颜料。
三、教学步骤：1. 导入环节（5分钟）老师在黑板或PPT上呈现几张具有鲜明保护色的动物图片或实物，让幼儿猜想这些动物的名字并询问他们是否知道这些动物为什么有这种颜色。
2. 学习环节（30分钟）（1）讲解“动物保护色”的定义和作用，用图片或实物让幼儿察看并辨认具有保护色的动物。
（2）呈现PPT或海报等相关学问，介绍生物体为了适应生存环境而形成不同的保护色，以及紧要形成方式（隐匿性、伪装性、怀疑性等）。
（3）由老师主持的小组活动，在纸板上绘画不同保护色动物的形象。
3. 操作环节（40分钟）（1）动物察看活动：带领幼儿到室外或室内园区，察看四周的生物，引导幼儿关注其保护色以及与环境的适应性。
（2）小组讨论：带领幼儿分成小组，呈现并讨论本身设计的保护色动物，共享察看所获得的阅历，并讨论形成保护色的原因。
4. 结语环节（10分钟）回收幼儿的绘画作品，并要求每位幼儿说出学到的学问和感悟，回顾课堂重点，巩固学习内容。
四、教学反思：此次教学主题涉及生态保护和生物适应等方面，充分引导幼儿对生态环境的重视，把握一些生态保育学问。
经过本次教学，幼儿们对已知及未知生物种类的保护色有了更加深入的认得和理解。
在教学过程中，老师通过呈现实物、做游戏等多个角度激发幼儿的喜好和古怪心，引导幼儿积极探究生态环境中的生命，从而使得整个教学内容更加贴近幼儿的生活实际。
加强了营造探究学习的氛围，让幼儿在课堂上彻底地零距离接触动物世界，进一步发掘幼儿的探究精神、引导幼儿珍惜生态环境，从而实现寓教于乐的目的。
大班科学活动《动物保护色》教案（精选5篇）
大班科学活动《动物保护色》教案大班科学活动《动物保护色》教案（精选5篇）作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的大班科学活动《动物保护色》教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班科学活动《动物保护色》教案1教学理论依据《纲要》中科学领域提出：教师要引导幼儿对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑发现问题。
追随幼儿园大班孩子的特点，喜欢小动物，亲近自然，乐于动手动脑发现问题并能通过简单的判断你推理，了解事物的一些简单的本质特点。
所以我让孩子围绕"动物与生活环境的简单关系"生成一系列的探索动物保护色奥秘的活动，让幼儿感受自然，培养幼儿观察思考的习惯。
实施策略成功的教学不是强制，而是激发幼儿的学习兴趣，教师不是为了教而教，而应采取恰当的方法让幼儿自主愉快的发现问题。
《纲要》中指出"要为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试。
"为满足幼儿对动物充满好奇的天性，本次活动我采取以下策略：1、情景导入法：通过设置情景集中幼儿注意力，激发幼儿的兴趣。
2、发现法：通过为幼儿提供进行发现活动的图片材料，是他们自己尝试探索，发现知识，充分体现幼儿学习的主体性，积极性。
3、游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，本次活动我以游戏"我来帮帮你"为幼儿创设一个轻松愉快的环境，既能更好的达到活动目的，又能很好的巩固所了解的知识。
活动目标1、让幼儿了解动物为了生存利用保护色来进行自我保护的方法。
2、通过观察操作，培养幼儿善于观察，乐于思考的习惯。
3、感受"保护色"的神奇，萌发探索动物保护色的愿望。
活动重难点重点：让幼儿了解有些动物是利用保护色来保护自己的，萌发探索动物保护色的愿望。
难点：理解什么是动物保护色。
幼儿园大班科学优秀教案《动物保护色》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《动物保护色》含反思教学目标1.形成保护动物的意识2.学习动物的保护色，了解自然界的美妙之处3.提高幼儿的观察能力和思考能力教学内容1.引入：老师通过问幼儿们见过哪些颜色的动物，引导幼儿们想到动物的保护色。
2.了解保护色：老师通过登台模拟，慢慢地教给幼儿们什么是动物的保护色，有哪些种类，用途是什么。
3.看图说话：老师准备一些动物的图片，让幼儿观察它们的各种保护色。
询问幼儿保护色有什么作用？幼儿也可以描述这些动物的保护色。
4.动手制作：老师提供一些棉花、贴纸、颜料、彩卡等材料，让幼儿自由发挥，制作一个拥有保护色的小动物。
5.反思：老师引导幼儿总结今天的学习内容，并让幼儿发表对这节课的感想。
教学方法本节课以引导幼儿自由地制作小动物的方式，来加深幼儿对保护色的理解。
1.问题引领法，通过一系列问题，引导幼儿们回忆起自己或者周围看到的动物，再引导孩子从中发现动物保护色的作用和种类。
2.观察法，通过一些动物的图片观察，让幼儿发现实物和图像之间的异同，锻炼幼儿的观察力和思考能力。
3.制作法，通过手工制作的方式，让幼儿亲身参与到保护色的制作中，增强幼儿对保护色的印象，以便更好的理解与记忆。
教学重点1.学习保护色的作用和种类2.学会发现并注重自然环境的保护与珍爱3.锻炼幼儿的观察能力和思考能力教学时长40分钟教学准备1.干净的教室2.少量棉花、贴纸、颜料、彩卡等材料3.一些动物的图片教学反思本节课概念比较抽象，对于幼儿来说较为困难。
因此，在引导幼儿认识保护色的时候，老师适当地进行了树立正确环保意识、环境珍爱的引导。
这让每位幼儿都逐渐明白自己应该如何回应生态环境变化，如何为保护美好地球尽自己的一份努力。
老师还通过制作小动物的活动将概念以游戏方式深化，从而使孩子对观察、思考、动手实践的素质得到一定的提高。
但是，本节课在教学过程中，需要留意幼儿卫生习惯，监管幼儿在使用工具和材料的过程。
综上，针对这次科学优秀教案的实施，建议在课堂上构建更多的互动状况，使幼儿更深刻的理解保护色的意义，以及鼓励教师在教学中合理配制、管理和使用教材和其他材料。
幼儿园中班《动物保护色》教案（通用5篇）
幼儿园中班《动物保护色》教案（通用5篇）幼儿园中班《动物保护色》教案篇1活动目标：1、通过活动发现“保护色”对动物生存的价值。
直到有些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色。
2、通过对保护色的认识，激发幼儿保护环境的欲望。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：多媒体图片活动过程：1、讲述故事，引出主题提问：小灰兔为什么没有被发现？教师小结：原来他身上的颜色跟泥土的颜色很像所以没有被发现2、出示图片师：小动物在跟我们玩捉迷藏的游戏，看你们找找看，他们是什么小动物？（师逐一出示图片）师：你们在这些图片中发现了什么？他们的颜色为什么跟周围环境这么像？有什么用处吗？师小结：这些颜色是用来保护自己的，我们叫它保护色。
师提问：那你们还知道有什么动物他们有保护色？（幼儿讲述）3、出示图片请小朋友找找，谁使用了保护色师小结：一些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色，他们会随着环境的变化而变化。
环境也保护了动物。
4、出示图片，看看环境的破坏，说说这样对小动物有什么影响？激发幼儿保护环境。
5、结束我们要保护环境，不仅要告诉别人保护环境，而且要自己用行动告诉大家保护环境。
教学反思：有个别孩子参与不是很积极，原因可能孩子对动物的保护色，了解不多，使他们在活动中兴趣不高。
但教师要注意到这些孩子，主动发问，积极互动，效果会好些。
幼儿园中班《动物保护色》教案篇2活动目标：1、乐意参与交流讨论，使幼儿了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的作用。
2、知道有些动物只有一种保护色，有些动物有多种保护色。
增强探索动物奥秘的兴趣。
3、对人类利用保护色来保护自己产生进一步的探索欲望。
活动重点：理解保护色的作用活动难点：人类怎样利用保护色来保护自己活动准备：物质准备：课件PPT（绘本《找到你啦》，动物保护色PPT），捉迷藏游戏图片人手一份经验准备：活动前对枯叶蝶，竹叶虫等动物有初步的认识，并发动家长收集有关资料，丰富孩子对保护色的知识。
幼儿园中班科学《动物的保护色》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班科学《动物的保护色》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.1、知识目标1.了解动物的保护色。
2.了解动物利用保护色进行自我保护的原理。
3.能够辨认某些动物的保护色。
4.能够初步掌握一些基本的科学实验技能，如观察、比较、等。
1.2、能力目标1.通过观察和比较，训练幼儿的细致观察和比较能力。
2.训练幼儿的语言表达能力和团体合作能力，培养他们主动学习和互动的能力。
二、教学内容2.1、教学材料1.幼儿科学实验箱2.《动物图鉴》3.《保护色卡片》4.《幼儿科学实验指导手册》2.2、教学过程2.2.1、课前准备在上课前，教师准备好教具和教材，并确保所有的材料都是清洁和安全的。
2.2.2、引入教师会在课堂刚开始时讲一个小故事，如下所示：“今天课堂上我们要学的是关于动物的保护色。
我给大家举个例子，有一种虫子叫螳螂。
它们的身体和翅膀是绿色或棕色，所以螳螂可以隐蔽在绿色或棕色的枝叶和树干上，不被天敌发现。
这就是螳螂之所以能够存活的原因。
”2.2.3、展示教师给学生们展示一些动物的图鉴，并让他们自己找出有保护色的动物，并请他们分组讨论和解释自己所找到的动物和它们的保护色。
2.2.4、实验首先，教师会给孩子们展示实验箱里的一些材料，让他们猜测这些材料是用于什么实验，并借助孩子们的猜测来进行实验讲解。
比如，教师可以上台演示如何用蓝色画笔给一张白底纸上涂上蓝色，让幼儿体会加深颜色的变化，然后再给出三张相同的纸，让幼儿通过涂颜色的方式，模拟出不同动物的保护色。
2.2.5、教师询问孩子们对这次实验和讲解的总体感受和思考，并提醒他们注意在平时观察动物的外貌特征，找出不同动物的保护色。
2.2.6、作业让孩子们回家观察自家的宠物或者身边小动物的保护色并记录下来，第二天在课上分享。
三、教学反思本次教学中，我发现孩子们在展示和实验环节表现非常活跃和热情，但在和作业时则相对沉寂了一些。
这说明他们对科学实验和直观示范的掌握比较易举，但需要老师和家长的引导和鼓励来提高孩子们的学习兴趣和主动性。
动物保护色幼儿园大班科学活动教案（通用8篇）
•••••••••••••••••动物保护色幼儿园大班科学活动教案动物保护色幼儿园大班科学活动教案（通用8篇）作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的动物保护色幼儿园大班科学活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
动物保护色幼儿园大班科学活动教案篇1活动目标：1、了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。
2、能积极探索、发现动物保护色以及保护色在生活中的应用，会用连贯的语言大胆表达自己的发现。
3、感受动物保护色的神奇，萌发探究动物保护色的愿望。
活动重难点：重点：了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。
难点：能积极探索、发现动物保护色以及保护色在生活中的应用。
活动准备：《熊二捉迷藏》课件、有关动物保护色及应用的课件和录像、磁性黑板、森林背景图、动物图片、背景音乐等。
活动过程：以游戏“捉迷藏”导入，在情境中激发幼儿了解对动物保护色的兴趣。
1、课件演示，引导幼儿说出熊二衣服的特点。
（2）继续演示课件，以“熊二捉述藏”的形式引导幼儿说出熊二两次躲藏的位置并进行标注。
教师小结：熊二为了隐藏自己，它躲藏的地方与身上的衣服颜色和花纹差不多。
2、动物搜寻，在探索中发现、了解并交流不同动物的保护色，感受保护色的神奇。
（1）继续以“捉迷藏”情境引导幼儿观看录像，了解动物保护色。
引导幼儿观察发现；都有谁？藏在什么地方？教师小结：这些颜色是动物用来保护自己的，是它们的保护色。
（2）请幼儿帮小动物利用保护色玩“捉迷藏”，引导幼儿观察、操作，进一步理解保护色。
（3）课件展示，经验分享，引导幼儿了解其它动物的保护色。
讨论：你还知道哪些动物有保护色？教师展示各种动物课件，进一步了解不同动物的保护色，丰富幼儿对保护色的认识并进行小结。
3、视频欣赏，在分享中提升幼儿经验，了解动物的不同保护色。
（1）观看视频“变色龙”，了解变色龙保护自己的特殊方法。
幼儿园大班《动物保护色》教案精选
幼儿园大班《动物保护色》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索大自然》第四章第一节，主题为“动物保护色”。
详细内容包括：认识动物保护色的概念，了解保护色的作用，探索自然界中具有保护色的动物，以及培养幼儿关爱动物、保护大自然的情感。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解动物保护色的概念，认识到保护色在动物生存中的重要作用。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养幼儿观察力、表达力和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿关爱动物、保护大自然的情感，培养环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物保护色的作用，培养幼儿关爱动物、保护大自然的情感。
教学重点：认识动物保护色，了解自然界中具有保护色的动物。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、动物图片、彩色笔、画纸等。
学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张五彩斑斓的蝴蝶图片，引发幼儿对蝴蝶色彩的好奇，进而引出本节课的主题——动物保护色。
2. 讲解：利用PPT课件，讲解动物保护色的概念、作用，以及自然界中具有保护色的动物。
3. 实践：分组讨论，让幼儿观察、分析教具中的动物图片，找出具有保护色的动物，并进行分享。
4. 例题讲解：讲解如何用彩色笔为动物画出保护色，以蝴蝶为例，进行示范。
5. 随堂练习：让幼儿为教具中的其他动物画出保护色，教师巡回指导。
七、作业设计作业题目：请幼儿为家里的宠物或喜欢的动物设计一套保护色，并拍照分享给老师。
答案：根据幼儿设计的保护色作品，评价其是否符合动物保护色的特点，给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察具有保护色的动物，加深对动物保护色的认识。
同时，开展环保主题活动，培养幼儿关爱动物、保护大自然的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 作业设计及答案评价。
5. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园大班《动物保护色》教案精选
幼儿园大班《动物保护色》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《动物世界》，具体章节为《动物的保护色》。
详细内容包括：介绍动物保护色的概念，阐述保护色的作用，观察和分析具有保护色的动物图片，了解保护色的形成原因，培养幼儿对动物保护色的认识。
二、教学目标1. 知道保护色的概念，理解保护色对动物生存的意义。
2. 能够观察、分析具有保护色的动物，提高观察能力和思维能力。
3. 培养关爱动物、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解保护色的形成原因。
教学重点：掌握保护色的概念，了解保护色的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物图片、彩色笔、白板。
2. 学具：画纸、彩泥、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一张具有保护色的动物图片，让幼儿观察并提问：“你们能找到图片中的动物吗？为什么它会这么难找呢？”（2）引导幼儿讨论，引出保护色的概念。
2. 教学新课（15分钟）（1）教师通过PPT展示具有保护色的动物图片，让幼儿观察、分析，引导幼儿了解保护色的作用。
（2）讨论保护色的形成原因，帮助幼儿理解保护色的意义。
（3）教师邀请幼儿分享自己了解到的具有保护色的动物，增强幼儿对保护色的认识。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示一张动物图片，让幼儿判断该动物是否具有保护色，并说明原因。
（2）通过讲解，帮助幼儿巩固保护色的概念。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的动物，并为其涂上保护色。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，让其他幼儿猜测画中的动物。
（2）引导幼儿思考保护色在生活中的应用，激发幼儿对大自然的好奇心。
六、板书设计1. 板书动物的保护色2. 板书内容：（1）保护色的概念（2）保护色的作用（3）具有保护色的动物七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的保护色动物请幼儿在课后观察周围环境，寻找具有保护色的动物，并记录下来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿掌握了保护色的概念，了解了保护色的作用。
幼儿园大班科学优质教案《动物保护色》通用
幼儿园大班科学优质教案《动物保护色》通用一、教学内容《动物保护色》这一教学内容，选自幼儿园大班科学领域教材第七章《动物秘密》。
本章详细介绍动物保护色、伪装术以及它们特殊生存技巧。
本节课，我们将重点探讨动物保护色概念、作用以及相关实例。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解动物保护色定义，认识到保护色在动物生存中重要性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、发现、思考问题能力，提高他们表达和交流能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护自然情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解保护色概念和作用。
教学重点：通过实例让幼儿认识到保护色在动物生存中重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：动物保护色图片、PPT、视频、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、水彩笔、动物玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿观察动物玩具，让他们说说自己喜欢动物。
（2）提问：“你们知道这些动物为什会有不同颜色？”2. 新课导入（1）通过PPT展示动物保护色图片，引导幼儿观察和思考。
（2）讲解保护色概念和作用，让幼儿解保护色对动物生存重要性。
3. 例题讲解（1）出示例题：哪些动物具有保护色？它们是如何利用保护色躲避天敌？（2）讲解并引导幼儿回答。
4. 随堂练习（1）让幼儿观察周围环境，找出具有保护色动物。
（2）分组讨论，分享各自发现。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己对保护色认识。
（2）引导幼儿思考如何保护动物，关爱自然。
六、板书设计1. 板书动物保护色2. 主要内容：（1）保护色概念（2）保护色作用（3）具有保护色动物实例七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说还有哪些动物具有保护色？（2）保护色对动物有什好处？2. 答案：（1）如：蝴蝶、变色龙等。
（2）保护色可以帮助动物躲避天敌，有利于生存。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿解动物保护色概念和作用。
课后，教师应关注幼儿对保护色知识掌握情况，及时进行反馈和指导。
大班科学《动物保护色》教案精选
大班科学《动物保护色》教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿探索大自然》。
我们将学习第五章“奇妙的动物世界”中的第三节“动物保护色”。
详细内容包括保护色的定义、动物如何运用保护色适应环境、保护色的作用以及一些具有代表性的动物案例。
二、教学目标1. 让学生了解保护色的概念，理解动物如何运用保护色适应环境。
3. 培养学生关爱动物、保护自然的意识。
三、教学难点与重点重点：保护色的概念、作用及动物如何运用保护色适应环境。
难点：理解保护色在动物生存中的重要性，学会观察和分析动物保护色的特点。
四、教具与学具准备教具：动物图片、PPT、彩色笔、白板。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示动物图片，引导学生观察并猜测动物的生活环境。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示保护色的概念，引导学生理解保护色在动物生存中的重要作用。
学生跟随教师一起学习保护色的定义和作用。
3. 例题讲解（15分钟）教师出示具有保护色的动物图片，引导学生观察、分析动物保护色的特点。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，要求学生为动物设计保护色。
学生展示作品，教师点评并给予鼓励。
教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 《动物保护色》2. 内容：保护色的定义保护色的作用动物保护色的特点设计保护色七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的动物设计保护色，并说明设计理由。
2. 答案示例：设计对象：蝴蝶设计理由：蝴蝶翅膀上的花纹可以让它很好地融入花丛中，避免被天敌发现。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让学生充分理解保护色的概念和作用。
在今后的教学中，可以尝试引入更多具有代表性的动物案例，丰富教学内容。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察周围环境中的动物，了解它们的保护色特点，并尝试为自己喜欢的动物设计保护色。
幼儿园科学活动《动物保护色》教案优秀8篇
幼儿园科学活动《动物保护色》教案优秀8篇幼儿园科学活动《动物保护色》教案篇一活动目标1、了解动物为了生存而采取用保护色进行自我保护的方法。
2、感受“保护色”的神奇，萌发探究动物保护色的愿望。
3、让幼儿学会初步的记录方法。
4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
活动准备1、活动前在家长的帮助下搜集动物自我保护的方法。
2、教学挂图4幅。
3、枯叶蝶、北极熊、竹节虫、斑马等动物图片。
4、多媒体课件。
活动过程1、请幼儿寻找图片中藏起的昆虫，初步了解保护色。
（1）谈话：“教师知道小朋友都非常喜欢玩捉迷藏的游戏，一些昆虫和小动物也喜欢玩这个游戏。
今天他们已经藏好了，想请小朋友找一找他们都藏到哪里了？”（2）出示故事挂图，让幼儿找一找有谁藏起来了？它们都藏在什么地方？教师讲述故事《隐身妙招》后提问：请幼儿说一说他们为什么会藏在那个地方？他们是用什么来保护自己的`？教师小结：花蝴蝶、枯叶蝶和青蛙都躲在与自己身体颜色很像的地方，所以它们就不容易被老鹰发现而被吃掉，这就是动物的保护色。
2、请幼儿观察枯叶虫、枯叶蟾蜍、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物的图片，寻找藏在图画中的动物，感受“保护色”的神奇。
3、播放多媒体认识几种昆虫和动物。
请幼儿说一说哪些动物是用保护色保护自己，并讨论其他动物保护自己的方法。
教师小结：这些动物和昆虫都会用保护色保护自己。
如果你是一只昆虫，你会怎样保护自己？4、布置场景：放置各种颜色的花，教师扮小鸟，幼儿扮昆虫，师幼玩小鸟捉昆虫的游戏，让幼儿利用保护色保护自己。
5、向动物学本领，联系生活，拓展幼儿经验。
请幼儿观看教师教学资源，了解人们根据动物的保护色在不同领域的发明。
教师小结：今天我们认识了动物还有这样独特的本领，他们用保护色保护了自己，这样才免受伤害。
教学反思：有个别孩子参与不是很积极，原因可能孩子对动物的保护色，了解不多，使他们在活动中兴趣不高。
但教师要注意到这些孩子，主动发问，积极互动，效果会好些。
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大班科学《动物保护色》
活动目标：
1.了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。
2.感受“保护色”的神奇，萌发探究动物保护色的愿望。
活动准备：
1.经验准备：激发幼儿对动物的兴趣和增强对动物的感知；了解幼儿对动物知识的认识。
2.材料准备：幻灯片《动物的保护色》、各种有保护色的动物图片（枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、青蛙等）。
活动过程：
一、故事导入：隐身妙招
今天天气可真好小动物们也都出来玩儿了。
都有哪些小动物呢？正当他们玩儿的高兴的时候。
突然，谁来了呀？老鹰来了小动物们会怎么做呢？我们一起来看一看，小动物们到底是怎么做的呢？
小结：小青蛙藏在了和他身体颜色很相似的草丛里。
兔子藏在了枯草里，他的身体的颜色和枯草的颜色很相似。
蜥蜴藏在了泥土里，这些小动物都藏在了和他身体颜色很相似的地方，这就是动物的保护色，他们用保护色来保护自己隐藏自己，躲避老鹰。
这样老鹰就不容易抓到他们所以老鹰就走了。
二、分辨讨论：动物保护色
今天老师还带来一些小动物图片。
这些小动物也会用保护色来保护自己，但是这些小动物隐藏的更加巧妙。
在桌子上放着和老师一样的卡片，请瞪大眼睛仔细观察，也可以和同组的小朋友小声交流一下，看哪一组的小朋友能最快找出来。
1.看一看第一张图片。
这张图片里藏着谁呢？（幼儿回答）真的是一只长颈鹿呀，他为什么会藏在这里呢？它身体的颜色和树林的颜色很相似。
2.第二张图片上的是什么动物呢？枯叶蝶。
这里真的有一只枯叶蝶吗？我们喊一喊让它飞起来？为什么它叫枯叶蝶？他翅膀的形状像枯叶，它身上的花纹和颜色像枯叶。
3.第三张上有小动物吗？那这里到底有没有猫头鹰呢？我们一起喊一喊，看看能不能出来。
他除了颜色很相似，还有什么和周围很相似啊。
是猫头鹰身上的羽毛和树皮的纹理相似。
那猫头鹰聪明吗？
4.在刚才的图片里你还找到了哪些动物？我没有看到。
是竹节虫。
竹节虫的什么像树枝？他们身体的是什么形状的呀？身体长长的形状像不像树枝？
5.还有一只动物。
你能发现它吗？我怎么看着像一朵花呢？它的名字叫兰
花螳螂。
小结：在大自然中有些动物为了保护自己更好的生存，他们身体的颜色与斑纹和姿态动作等，与他们生活的环境十分相似，用来隐藏自己，不被敌人发现，这这是动物的保护色。
6.了解更多动物保护自己的方法。
（播放教师教学资源）
7.游戏：帮小动物躲猫猫
规则：幼儿选择几张喜欢的动物图片，根据动物自我保护的方法放到合适
的背景图上，然后师幼共同讨论、交流结果。
三、迁移经验：奇特的本领
1．动物的保护色真有用，人类受到动物保护色的启发，发明了什么呢？（迷彩服、坦克、变色镜、夜用警服等）
小结：动物利用自己的保护色保护自己，人类根据动物的保护色运用到各
个不同的领域，对人类有很大的帮助。
四、活动延伸：
动物除了保护色的本领之外，还有哪些奇特的本领呢？我们下次再来交流。