个人研修计划

个人研修计划

李堡镇中心幼儿园朱云一、指导思想

认真学习和贯彻《“南通市海安县乡村学前教育骨干教师培育站”研修方案》精神，以课程游戏化为背景，切实落实海安县乡村学前教育骨干教师培训任务、计划，坚持理论与实践相结合的原则，不断研修，以夯实自己的教育理论功底，优化自身的教育行为。把握机遇，拓展专业视野，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，成为一个学习型教师以及科研意识强、科研水平高的研究型的教师。

二、发展目标和要求

1、加强教育教学实践与研究，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。教学中不断实践，不断探求、感悟、反思，使自己逐步成为研究型、开拓型教师。

2、提高自己的教育教学专业水平，丰富自己的教育教学理论素养，探求成功的教学模式，提升科研能力，进一步提高自己的专业素养和教学水平。

3、在自身的教育教学实践中，以问题为基础，发现问题、思考策略、解决问题，通过探究、合作、学习，拓展教育视野、提升人文素养、优化教育行为、形成具有个性的教学风格。

4、加强课题研究，积极参与基地的课题研究，围绕所研究的课题完成结题报告、研究论文，争取发表一篇相关论文。

三、具体措施

1、认真按时参加海安县乡村学前教育骨干教师培训基地的集中培训，并认真学

习，做好笔记，积极发言，讨论，反思。争取每一次研修活动都有所收获。向他人学习，进一步提高自己的教学能力。

2、积极参加教育主管部门组织的相关教研活动，参加校内外教科研培训活动，利用一切资源，多向同行学习，提升自我素质。努力探索和研究课程游戏化实施过程中，适合幼儿特点、能促进幼儿全面发展的教学方法，和教育教学中的难点问题和创新性问题。

3、积极参加基地的课题研究，用课题促进自己教研学习，增强教育科研能力。结合实践，坚持每天都有点滴收获，围绕基地的研究课题完成结题报告，积极撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。

4、在研修期间，充分利用培训基地资源，与同行交流分享教育教学中的得失。认真抓住每个学习的机会，认真撰写教育随笔、教案、教学案例。听取专家讲解解题思路，说精准的历史语言，讲透重点的例题，不断丰富自己的内涵。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。

5、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养。坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，广泛阅读充实自己，使教育教学效果更好。

6、在工作中对自己严格要求，决不松懈。用理论联系教学实践，敢于挑战自我，运用不同的教学方法进行教学实验。不断学习成长，促进自身专业的提高发展。努力使自己向学习型、研究型的教师角色转化。

逐月研修安排：