教导主任在班主任工作会上的讲话
教导主任教师会议发言稿（通用5篇）
教导主任教师会议发言稿教导主任教师会议发言稿一、发言稿的分类按用途、性质来划分，讲话稿主要有以下几种：（1）开幕词。
指比较隆重的大型会议开始时所用的讲话稿。
（2）闭幕词。
指较为大型的会议结束时，领导同志所做的要求性的讲话。
（3）会议报告。
是指召开大中型会议时，有关领导代表一定的机关进行中心发言时所使用的文稿。
（4）动员发言。
是指在部署重要工作或活动的会议上，有关领导所使用的用于鼓励人们积极开展此项工作或参加此项活动的文稿。
（5）总结性发言。
是指某一事项，或某一活动结束后、有关领导对其进行回顾、概括时所使用的文稿。
（6）指示性发言。
是指有关领导对特定的机关和人员布置的工作、任务、指出希望和要求并规定某些指导原则时使用的文稿。
（7）纪念性发言。
是指有关领导在追忆某一特殊的日子、事件或人物时，所使用的文稿。
二、教导主任教师会议发言稿（通用5篇）在社会一步步向前发展的今天，我们都可能会用到发言稿，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。
写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的教导主任教师会议发言稿（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教导主任教师会议发言稿1尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家下午好！秋期第一次月考已落下帷幕，本学期开学一个月以来，全体教师爱岗敬业、辛勤耕耘，广大同学刻苦学习、勤奋进取，整体教学成绩有明显的进步，这次月考中，涌现出六（1）班、七（3）班、八（3）班等学习氛围浓厚成绩突出的班集体，同时也涌现出了何芳菲、梁毅洋、李明鑫、梁毅鹏、李光慈、赵家龙、克佳宁等一批学习认真、成绩优异的学习标兵。
他们就是我们全体同学学习的榜样。
希望全体同学向他们学习，顽强拼搏，团结上进，做一名优秀的中学生。
但是，我们看到优点的同时也应该看到不足。
有的同学学习成绩还不够理想，进步的幅度较小；有些同学学习目的不够明确，不知道珍惜时间，毫无进取之心；有些同学的学习态度还不够端正，不能认真听讲，不能认真完成老师布置的作业，不能正确对待每一次考试；还有的同学吸烟、打架，违反校纪班规，给学校、给班级、给老师、给同学带来负面影响，让自己成为同学们学习的绊脚石。
小学教导主任讲话稿(通用3篇)
小学教导主任讲话稿（通用3篇）小学教导主任讲话稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：下午好！先作自我，我叫，1965年出生，大学本科毕业，小学语文高级教师。
1982年参加教育工作，在小学主要任班主任、语文教学工作、兼任级组长，团书记，92年调小学任教，主要担任班主任、语文教学工作，96年任语文科组长，99年9月开始担任教导主任。
我曾分管教学、德育、课程设置及编排、教材、教师继续教育、职称评定、小一招生及转学、随班就读等工作，今为广东省社会心理学会会员。
今天，我竞聘的第一个岗位是教导主任，第二岗位是副教导主任。
20多年实际工作的经历，我具备了以下有利条件：1、有勤勤恳恳、默默奉献的敬业精神从教20多年来，我有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，默默奉献，虚心好问，我无论从事什么工作，都能从大局出发，干一行、爱一行、专一行，不少工作时效性、原则性都很强，都能想方法及时完成工作任务，在工作中，我始终坚持着“老老实实做人，扎扎实实工作”的原则，我不浮夸、不抢功、不爱出风头，脚踏实地地工作，从不计较个人得失，有四个学期，主动代上语文课一两个月，没拿一张代课票，年，我主动分管了教学管理工作，从没向学校提出要什么额外报酬。
但是，校长和老师没有忘记我，给予了我不少荣誉：先后评为优秀团员、优秀青年教师，区德育先进工作者，区优秀少先队辅导员，20年20年被评为区优秀教师，获区嘉奖。
在此，我衷心感谢领导和老师们的厚爱。
2、有较为扎实的专业知识。
自参加工作以来，我始终不忘记要做一个好教师就要终身学习，不断加强学习。
96年参加全国成人高考，99年获得了大学本科学历。
成为教导主任后，我更积极参加继续教育，考取了普通话测试水平二级甲等；今年还参加市心理健康教育c级证书班学习。
我善于总结经验教训，撰写教育教学论文，获得区电教论文三等奖，区德育论文三等奖，20年参加了省小学思想品德教材教师教学用书的编写工作，《勇于创新》和《不向命运低头》收该书中。
教导主任在班主任交流会上的讲话
教导主任在班主任交流会上的讲话今天,我很高兴参加这次班主任工作经验交流会,这次会议开的很有必要,也很成功十四位班主任分别交流了各自的工作经验,听了各位的发言,我深有感触,你们的发言很实在,工作经验很实用,工作精神很感人;作为班主任,你们乐于奉献,勇挑重担,心系学生,服务学生,有着高度的责任感和过硬的业务水平；是学生的精神领袖,思想向导、行动楷模……总之,班主任工作艰巨而辛苦,我校的班主任老师平时工作都很踏实,也很务实,在此,我向全体班主任无私的付出表示崇高敬意各位辛苦了大家都知道,班主任是学校工作的骨干,是教育教学的主力军,一支保障有力的班主任队伍,是一所学校向前发展的必要基础和根本保证;现今我校在管理正在向精细化管理的目标迈进;这就要求我们要逐步建立并完善各项管理制度,抓好各项制度的落实,促进学校管理的科学化、规范化,促使学校按既定的目标科学而有序地发展;要做到管理规范,靠的就是在座的各位,因为班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者;学校的校风校貌取决于各班的班风班貌;班级管理的好坏直接影响到整个学校工作的优劣,从这个角度讲,班主任工作是学校各项工作的支撑点,班主任是教师队伍中的优秀者,是学校各项工作的支柱;召开这次班主任工作经验交流会,就是为大家搭设一个交流的平台,大家可以相互学习班级管理学等工作经验,相互交流工作中的体会,逐步提高自己的班级管理水平,促进学校规范管理、持续和谐发展.下面,我就班主任工作提几点看法和大家共勉;1、要进一步认识班主任工作的重要性,不断增强对班主任工作荣誉感和使命感;班主任是班级的领导者,学校各项具体工作实施者,各学科的协调者,是学校与家长沟通主渠道;班级是学校对学生教育的基本单位,这个单位的管理者就是班主任;班主任工作做好了,那么这个班级的各项工作都会走在前列,如：行为习惯养成,文化课成绩,各类文体活动,学风、班风建设,班级卫生及学生精神面貌等各个方面都会综合发展;班主任又是各学科教学的协调者;一个班级各学科教师的教学管理水平是各不相同的,各学科成绩会存在差异,学生对教师的认知态度也就存在着差异,从而对学科的学习兴趣程度也会有所不同;所以班主任要经常向学生了解一些学科的教学情况,及时反映给科任教师,协助科任教师及时纠偏改进,搞好班级培优补差工作;同时还要帮助科任教师解决好师生之间的矛盾,使科任教师全身心教学,学生也在愉悦之中学习成长;班主任要与家长保持经常性地联系;对学生在学习、生活中的问题都要与家长及时沟通,及时解决决;还要解答学生家长及关心学校发展的人士咨询的各类问题,可见班主任是班级的灵魂,一个班级的学风、班貌怎样,关键要看班主任的工作做的咋样;所以班主任在学校教育教学中始终是处于重要地位的;班主任的工作量大面宽,所以搞好班主任工作是要付出很大努力和艰辛;当了班主任就要全身心地把工作做好,不负学校重托;2、加强学习,提高自身素养;班主任工作水平不断提升的一个很重要因素是加强自身的学习,提高个人素质;学习要从同事中学,从实践中学,从书本中学;从同事中学,要经常观察其他班级的各项工作,包括学生精神面貌,学生成绩,纪律卫生状况等等,特别是新任班主任,更应注意学习交流;这样通过学习借鉴,会使自己的工作在创新的基础上得到提升;从实践中学,要善于了解学生的思想动态爱好,针对他们的年龄特点、心理特点,经常性地开展一系列主题班会与文体活动进行教育,要发挥班干部的民主管理作用;同时要在管理过程中不断摸索,探究新的工作思路和方法,随着时代的不断变化,学生思想的不断变化,班级管理工作总会出现新矛盾、新问题、比如学生染头发、玩手机问题,抽烟的问题,要在细心观察研究的基础上,根据其危害性,适时定出新的教育方案或方法进行有针对性地教育;从书本中学,就是要经常看一些报刊杂志,班主任工作研究资料等,从中丰富个人的专业管理知识;班主任工作要创新,班主任工作要进步,就需要经常性地研究班主任工作,总结成功或不成功的经验,从而不断提高管理水平,也可以将自己的学习工作心得整理成文进行交流;3、持之以恒,面向全体,使班主任工作保持至始至终;学校教育教学工作的特点就是无休止的重复;备课讲课、批改作业、辅导、学生管理……,日复一日,年复一年,难免有些单调乏味;而班主任工作,除了上述外还有每天早起晚睡,无休止地的说服教育;所以,不管是经常性工作,还是解决突发性问题,我们工作的精神和作风要始终坚持持之以恒的决心,不能因学生或班级管理中问题的影响而造成自己思想情绪波动,出现冷热病,使班级管理中途出现起伏而影响学生的教育和成长,或者对某些学生因成绩不佳、纪律松散、自我约束不够、顶撞教师而放弃管理,这些都不可取;每个老师必须始终本着热爱学生,为学生负责地态度,研究制定新的措施,改进方法,进行再教育;4、热爱学生,营造氛围,促进成人成才;热爱学生是我们教师职业道德的重要体现;在教育学生过程中,我们热爱学生,一是要尊重信任学生,二是要爱护学生;,要以身作则给学生做出榜样,要热爱学生,帮助学生克服学习困难,生活困难,疏通学生思想困惑,搞好班级文化建设,营造积极上进的班级氛围,要严格要求学生,要求他们端正学习态度,培养学生树立人生目标,要求他们好好学习,不仅文化课成绩好,综合素质也要全面发展,促进学生成人成才;不能体罚或变相体罚学生;必须指出,班主任老师带领学生活动时,要安排好茬口,不能占用学生正常上课时间,要极力维护学校正常教学秩序;总之,我们大家都要以极大的热情投入工作,面向全体学生,实施有针对性的教育,不辜负家长对我们的期望,不辜负学校对我们的信任,认真扎实有效地搞好班主任工作,使学校教育教学及管理水平不断提升;希望各位能以此次会议为新起点,认真履行班主任工作职责,用我们的爱心与热情关注我们的学生,以高度的责任感和强烈的事业心做好班主任的工作,大面积提高我校-教育教学质量;最后祝各位班主任；精神愉快,工作顺利。
教导主任发言稿范文(精选9篇)
教导主任发言稿范文（精选9篇）教导主任发言稿1尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家上午好！度过欢乐的寒假，沐浴着和煦的春风，我们又迎来了一个新的学期。
在这祥和的日子里，迎春花正在枝头孕育，新学期也绽放着金色的笑脸。
春暖花开、万物复苏，一缕缕空气开始酝酿久违的芳香，一滴滴春水开始闪耀迷人的光芒，一声声春雷也将在寂寞久了的天空奏响。
是啊，一切又开始了。
同学们，我们休整了一个假期，松弛的神经又该绷紧了，床头的闹钟又将在清晨奏鸣，久违的台灯下又该呈现我们的身影，黎明教室的寂静又该被我们打破。
我们很清楚，进校前那期盼的眼神，所以，要对得起国家的义务教育，对得起日出而作、日落而息的父母，更对得起自己在校所付出的时间，不枉费自己的青春年华，担负起应尽的责任。
站在新学期的新起点，回顾过去，我们学校在各级领导的关怀下，在全体师生的共同努力下，锐意进取，不断开拓。
过去的一个学期，是我校各项工作取得飞跃性进步的一个学期。
在全体师生的努力下，我校顺利通过省均衡教育验收。
学习之星评选荣获全镇第二名、体育之星选拔4人活泉镇第一，年终期末考试各级段各学科也取得了可喜的成绩；老师们、同学们，因为我们播种，所以我们就有收获。
回想上学期，我们也有些遗憾、或有些失落，我们还有一部分同学在学习上努力还不够，没有取得理想的成绩，没有捧走心仪的奖品；一部分学生的行为习惯还较差，会做一些让自己后悔让老师和家长生气的傻事。
怎样发扬成绩、弥补过去的不足？这是摆在我们每位同学面前并且需要用实际行动来回答的一个问题。
同学们，春季是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下希望的种子，到时候才会有满意的收获。
新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。
为了让我们的梦想能成为现实。
在这里，我代表学校向同学们提几点希望和要求：1、自我调整，尽早进入学习状态，按时到校，把精力集中到学习上来。
新学期的开始，意味着紧张的学习已经来临，各位同学要进行自我调整，并把以休息为主的假期生活，调整到以学习为主的校园生活中来，要把全部精力投入到学习上来；要调整作息时间，晚上要按时睡觉，保证第二天有充沛精力投入学习。
期中考试后教导主任在教师会上的讲话稿
期中考试后教导主任在教师会上的讲话稿尊敬的老师们，可爱的同学们：大家下午好！转眼间半个学期已过去，期中考试也于一周前顺利结束。
在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果，考试结果真实。
今天，我们在此召开期中表彰、总结大会，表彰在这半学期里，在学习和生活中涌现出来的志向高远、勤奋好学、成绩优异的学生、表彰品格高尚、有正义感、工作能力强的学生干部以及表彰九年级具有极强中考冲刺能力、进步较快的同学们。
希望同学们以优秀学生为榜样，以优异成绩为目标，奋力拼搏，在今后取得更大更优异的成绩。
借此机会，学校向为同学们的成长、进步而勤奋耕耘、默默奉献的老师们表示衷心的感谢！向品学兼优的同学们表示热烈的祝贺！同时，对去半个学期的教学工作进行总结，以便于总结得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。
一、前段教学工作取得成绩从开学到现在，从七年级到九年级，我们的教学秩序是稳定的，我们的教学氛围是积极向上的。
我们的教师和同学都得到了较大的提高。
九年级同学在通向高一级学校的道路上冲刺着；八年级同学在为地生会考的道路上奔跑着；七年级同学在喜悦中学习着。
像901的吴红君，907班的杨林，班的乔翔宇，806的李杰，803的王益，802的邵苗苗，708的殷瑶，703的李晓岚，704班的陶潇等同学在本学期期中考试和九年级第一次质量检测考试中取得了优异成绩，在他们的带领下，各个班、各个年级整个学校的每位学生以学习为己任，排出外界干扰，积极思考，刻苦学习为我校荣造了一种以学习光荣，以不求进步为耻辱的良好校风，在他们的影响下，少数不思学习、道德品质差的学生望而却步，内心感到极大的羞愧而改邪归正，从而涌现出了许许多多的优秀学生，这些优秀学生分布在每个班级中，优秀学生以前60名为准，具体分布情况如下：略以上这些成绩来源于我们老师对事业的责任心，来源于对同学们的美好前途负责，他们怀着强烈的奉献精神，在教育的道路上追求着、探索着，我们的老教师老当益壮，仍然战斗在教育教学的第一线，上着课，当着班主任，为年轻教师树立了良好的榜样；当然还有更多的老师排除各种干扰，把教学工作放在第一位，默默无闻地奉献着，燃烧着自己，照亮着他人。
教导主任对教师讲话
教导主任对教师讲话您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
下面店铺为你整理了几篇教导主任对教师讲话范文，希望对你有帮助。
教导主任对教师讲话一老师们：你们好!今天大家从不同的地方相聚到一起工作，我觉得是一种缘分。
我非常高兴。
并欢迎大家的到来。
由于你们刚走上教育岗位，在此我对大家提一些希望：教师需要学习;一个教师学习的脚步跟不上社会发展、知识更新的脚步，那么，是会误人子弟的;教师需要积淀，一个教师如果没有相应的文化积淀、经验积累、实践总结与理性升华，就难以向学者型、专家型教师过渡。
一、自身能力要提高。
(1)学习本专业知识。
熟悉教材体系、知识点分布、重点难点;准确掌握概念、特点和操作要领。
新课程、新教材对于我们大部分老师来说都是新课题，需要我们从零开始，从头学起。
(2)学习新课程理论，不仅使我们的课堂教学具有针对性和目的性，同时也能使我们的教学达到考试所要求的层次和水平。
(3)学习教育教学理论和先进的教育教学经验。
它们是我们教育教学活动的科学指导和实践范例。
(4)注重实践经验的总结和课堂教学的反思，在理论与实践的结合中使自己一步步走向新的境界。
及时回顾，思考成败得失;就事论事，撰写教学随笔;积累资料，归纳总结。
(5)广泛习练各种技能。
音乐、舞蹈、美术、体育、电脑等任何一项特殊的技能，都有可能在课堂教学或教育活动中成为你提高效果，赢得学生钦佩的手段或契机，提高自身的人气、亲和力和班集体的凝聚力。
每个教师还要有“十心”和“五情”。
对事业要忠心，对工作要上心，对岗位要尽心，对领导要诚心，对父母要孝心，对他人要爱心，对自己要宽心，对家庭要关心，对困难要耐心，对胜利要信心。
对同事要有一份真情，对家长要有一份深情，对事业要有一份痴情，对所从事的工作要有一份激情对学生要有一份亲和力。
二、信心培养要采取举措。
我想无论哪个层次的学生，当他跨进学校大门的时候都有自己的想法和企图，而这些想法和企图更多的共同之处，则是如出一辙的要圆自己一个上学梦。
教导主任在班主任工作会上的讲话
教导主任在班主任工作会上的讲话在小学班主任工作会上的讲话尊敬的班主任：作家魏巍曾写过一篇文章――《谁是最可爱的人》，这篇荡气回肠的激情华章，激励了整整一代热血儿女，感动了整个中华民族。
在那个时代，人们亲切的称中国人民解放军为“最可爱的人”。
作为分管局长，如果有人问我时下“谁是最可爱的人”，我会毫不思索地回答：是我们的班主任老师！忙碌了一年的班主任们利用暑假好好休息，但教育的紧迫性使我们再次相聚在一起。
今天，我区中小学校长培训会在这里召开，充分体现了教育局对校长工作的高度重视，充分体现了校长在学校工作中的重要地位和作用。
在此，我谨代表区教育局党组向一线班主任表示衷心的祝愿和良好的祝愿。
我希望通过这次培训，我们能够提供一个学习和交流的平台，向他人学习，弥补自己的不足，不断丰富班主任的经验和技能，努力提高班主任的能力和水平。
现在，让我们谈谈关于班主任工作的四点意见，并鼓励大家。
一、对班主任工作角色的定位认识自古以来，人们就不乏关于人类理解的经典语言和精彩理论，但我们往往只停留在一点点知识的层面上，或对社会生活中的特定角色缺乏深度和广度的理解。
正是由于对某一角色、某一立场本身认识不足，我们在工作中经常走弯路，犯错误。
那么，班主任的角色是什么？对于这样一个看似平淡的问题，我们往往懒得去思考和一笑置之。
在这里，有必要检查班主任工作的角色定位。
只有对角色本身有了清晰的认识，我们才能在工作中倾注感情，产生亲情，焕发热情，迸发激情。
这“四情”是班主任工作中最不可或缺的部分。
班主任不仅是班级集体建设的组织者和实施者，也是学校教育教学的最基层组织，还体现在以下三个方面：第一，班主任是学校决策决定的忠实执行者。
现代社会是一个大众化、合作型的社会，要干一项工作，没有谁不需要与他人发生关联而能单独完成。
所谓“一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩”，用来表述这层含义是再恰当不过。
在学校里，无论一个校长有多么优秀，如果他没有一个好的执行团队来实施和实施他的学校管理战略，他就会陷入“孤立无援”和“鲁莽行事”的无助和被动。
教导主任在班主任工作会议上的讲话
教导主任在班主任工作会议上的讲话尊敬的各位老师，亲爱的同仁们：当我们站在新的学期的门槛上，回望过去的日子，我满怀感慨。
作为一名XX的教导主任，我有幸见证了我们每一位老师的辛勤工作,每一位学生的成长历程。
今天，我们在这里举办班主任工作会议，我想借此机会，与大家分享一些思考和感悟，同时也期望能为我们接下来的工作指引方向。
首先，我想说的是，教育是一项神圣的使命。
我们是知识的传递者，同时也学生人生路上的指路人。
每一位班主任，都承载着培养学生健全人格、引导学生正确价值观的重要职责。
这不仅需要我们拥有扎实的专业知识，更需要我们具备深厚的教育情怀。
我们要用爱心去关注每一位学生的成长，用耐心去解答他们的困惑，用智慧去引导他们的思考。
其次，我想强调的是，班主任工作的核心在于“人二教育的本质，是人与人之间的相互作用和影响。
我们每位老师的言传身教，都会对学生产生深远的影响。
因此，我们要不断提升自我，做学生的榜样。
同时，我们也要深入了解每一位学生的个性和需求，实施个性化的教育，真正做到因材施教。
在这个过程中，我们要注重培养学生的自我学习能力、批判性思维能力和社会实践能力，帮助他们成为具有创新精神和实践能力的现代人。
第三点我要提到的是，家校合作的重要性。
在孩子的教育过程中，家庭是不可或缺的一部分。
我们需要与家长建立良好的沟通渠道，共同关注孩子的成长。
通过家访、家长会等形式，让家长了解学校的教育理念和教学进展，同时也听取家长的意见和建议。
我们要鼓励家长参与孩子的教育过程，形成家校共育的良好氛围。
最后，我想谈谈团队协作的力量。
班主任工作并不是孤立的，它需要班级团队、学科团队乃至全校教师的共同努力。
我们要通过定期的教研活动、教学研讨会等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探索更有效的教学方法和班级管理策略。
团队的力量是无穷的，通过团队协作，我们可以更好地解决教育教学中遇到的问题，提高教育教学质量。
老师们，教育是一场马拉松，而不是短跑。
2024年教导主任会议上的讲话稿
2024年教导主任会议上的讲话稿尊敬的各位教导主任、各位老师、亲爱的同事们：大家好！作为2024年的教导主任，我感到非常荣幸和激动能够站在这里，与各位同仁一同分享我们学校过去一年的成绩和经验，并展望未来的发展方向。
回顾过去一年，我们学校取得了令人瞩目的成就，这是我们全体教职员工的共同努力的结果。
我们在教学、科研、文化和体育等方面都取得了显著的进展。
我们的学生成绩不断提高，教学质量稳步提升。
在科研方面，我们的教师们发表了一系列有影响力的学术论文，为学校的学术声誉做出了贡献。
在文化和体育活动方面，我们举办了一系列富有特色和影响力的活动，提高了学生的综合素质和团队合作意识。
这些成就的取得，离不开全校师生的团结奋斗和辛勤付出。
然而，我们也要认识到，面临的挑战和困难依然严峻。
当前，全球经济环境不稳定，教育改革任务艰巨。
我们学校面临的问题主要包括：师资队伍建设、人才培养模式创新、教育质量提升等。
这些问题的解决需要我们全体教职员工的共同努力和智慧。
首先，要加强教师队伍的建设。
教育的成败离不开教师的队伍。
我们要重视教师培养，提高教师的教育水平和教学能力。
加强教师培训，提供更多的学习机会和发展空间，激发教师的创新精神和热情。
同时，要关注教师的待遇和福利，提升教师的社会地位和声誉，吸引更多高素质的教师加入到我们的教育事业中来。
其次，要创新人才培养模式。
教育的目标是培养具有综合素质和创新能力的人才。
我们要关注学生的个性和特长，推动个性化教育的发展。
注重培养学生的创新能力和实践能力，加强与实际应用相结合的教学方法和内容。
鼓励学生参与各种实践活动和社会实践，提高学生的综合素质和适应能力。
我们要培养有责任感和担当精神的新一代人才，为国家和社会的发展贡献力量。
最后，要持续提高教育质量。
教育是提高国家竞争力的重要支撑，我们要紧跟时代的发展，不断提高教育质量和教育效益。
要关注学生的全面发展，并将人文关怀纳入教育的过程中。
注重培养学生的人文素养和社会责任感，使他们成为具有社会关怀和社会责任的人才。
班主任交流教导主任发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享我在班主任工作中的心得体会，同时也借此机会与教导主任交流一下我们的教育理念和班级管理经验。
在此，我要感谢学校领导和同事们对我的关心与支持，是你们的鼓励让我在班主任这个岗位上不断成长。
首先，我想谈谈班主任在班级管理中的角色。
班主任是班级的灵魂，是学生成长的引路人。
我们肩负着教育学生的重任，既要关注学生的学业，又要关心他们的身心健康。
以下是我对班主任工作的几点认识：一、树立正确的教育观念作为班主任，我们要树立正确的教育观念，充分认识教育的本质，尊重学生的个性，关注学生的全面发展。
我们要相信每个学生都有闪光点，善于发现他们的优点，激发他们的潜能。
同时，我们要注重培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，为他们的终身发展奠定坚实基础。
二、建立和谐的师生关系良好的师生关系是班级管理的基础。
我们要尊重学生，关心学生，以真诚的心去关爱每一个学生。
在课堂上，我们要耐心倾听学生的发言，鼓励他们积极参与讨论；在生活中，我们要关注学生的需求，帮助他们解决困难。
通过真诚的沟通，建立起信任、尊重、友爱的师生关系。
三、加强班级文化建设班级文化是班级的灵魂，它对学生的影响深远。
我们要努力营造一个积极向上、团结友爱的班级氛围。
首先，我们要确立班级的共同目标，让学生明确努力方向；其次，我们要开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、团队拓展等，培养学生的集体荣誉感和凝聚力；最后，我们要引导学生树立正确的价值观，弘扬正能量。
四、注重家校合作家庭是孩子成长的第二个课堂，家校合作是教育的重要环节。
我们要加强与家长的沟通，及时了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
通过家访、家长会等形式，让家长参与到班级管理中来，形成教育合力。
五、提升自身素质班主任是班级管理的核心，我们要不断提升自身的素质。
首先，我们要具备丰富的学科知识，为学生提供优质的教育资源；其次，我们要学习班级管理理论，掌握班级管理的技巧；最后，我们要关注自身心理健康，以积极的心态面对工作与生活。
教导主任对教师讲话
教导主任对教师讲话尊敬的教师们：大家好！作为学校的教导主任，我非常荣幸能够与各位教师们进行这次讲话。
今天，我想跟大家分享一些关于教育教学的重要事项，并传达学校领导的一些要求和期望。
首先，作为教师，我们不仅仅是知识的传递者，更是学生成长的引路人。
我们的职责不仅包括培养学生的学习能力，还要关注他们的综合素养的培养。
因此，我们要注重学生德、智、体、美的全面发展。
在教学中，要尽量激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，让他们充分参与到学习当中。
其次，在教学过程中，我们要注重多样化的教学手段和方法的运用。
学生的个性和能力差异是不可避免的，因此我们要善于差异化教学，在教学内容和方式上给予学生更多选择和发挥的空间。
同时，要灵活运用教育技术手段，例如多媒体教学、互联网教学等，来提升教学效果。
第三，教师是学生的楷模和榜样。
我们要具备高尚的师德和道德情操，要相信每个学生的潜力，并坚持严格要求自己和学生。
我们要注重言传身教，努力培养学生正确的价值观和道德观。
同时，我们也要与学生保持良好的师生关系，关心他们的成长与进步，并及时解决他们在学习和生活中遇到的问题。
最后，我要强调的是，教育是一项艰巨而又重要的事业，需要全体教师共同努力。
我们要密切配合学校领导的工作，密切关注学校的发展方向和目标，积极参与学校的各项教育改革和实施，为学生提供更好的教育资源和教学环境。
各位教师同仁，你们是学校的中坚力量，也是学生成长的引导者。
我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够为学生带来更好的教育和更美好的未来！让我们一起携手前行，共同实现学校的教育使命和目标。
谢谢大家！。
2024年小学教导主任发言稿范本
2024年小学教导主任发言稿范本尊敬的各位家长，亲爱的同事们，亲爱的同学们：大家好！首先，我要对大家表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。
感谢各位家长对我们学校的大力支持，感谢同事们在平凡的工作岗位上默默付出，感谢同学们在学习和成长过程中的努力和付出。
作为一名小学教导主任，我非常荣幸能够站在这个讲台上，与大家共同开启2024年的学习之旅。
回顾过去的一年，我们学校取得了许多令人瞩目的成绩。
这是多年来我们共同努力的结果，更是各位家长、同事们、同学们共同努力的成果。
回首2024年，我们学校的教学质量得到了进一步提高，在各项学科的教学中，我们注重培养学生的综合素质，注重启发学生的创造力和创新思维，注重激发学生学习的兴趣和动力。
在积极引导下，学生们的学业成绩明显提升，不少同学在各类竞赛中荣获奖项，他们的努力和成就令人欣喜。
同时，我们学校还注重培养学生的良好行为习惯和道德品质。
我们积极推行素质教育，通过各种活动和课程，引导学生培养正确的价值观和品德观，提高他们的自律、自信、自立、自强意识。
我们鼓励学生虚心学习，勇于担当，培养乐于助人、合作共赢的精神。
这样的教育不仅使学生们在学术方面取得了进步，更让他们成为品学兼优、品质全面发展的新时代青少年。
2024年，对于我们来说，是一个新的起点，也是一个充满挑战和机遇的一年。
我们将进一步推进学校教育教学的改革创新，注重提高学生的核心竞争力和综合素质。
首先，我们将进一步改进教学方法，为每一位学生提供更加个性化、差异化的学习体验。
我们将注重培养学生的创新意识和实践能力，通过项目化学习、跨学科融合等方式，让学生在实际操作中学习、实际问题中思考，提高综合解决问题的能力。
同时，我们将加强科技应用教育，提升学生信息素养和科技创新能力。
现代科技的发展已经深刻影响着各行各业，学生们需要具备良好的科技素养，才能适应未来社会的发展和变革。
我们将加强信息技术教育，鼓励学生运用科技手段进行学习和研究，培养他们的创新思维和创造力。
教导处主任教师会发言稿
教导处主任教师会发言稿
尊敬的教职员工、亲爱的学生们：
大家上午好！
首先，我作为教导处的主任教师，要向大家表示热烈的欢迎和诚挚的问候！在新的学年里，我们将继续全力以赴，为广大师生提供更好的教学和管理服务。
新的学年即将开始，我们迎来了一个新的起点和新的挑战。
作为一名教师，我们肩负着培养学生的使命感和责任感。
我们要不断提高自身的素质和能力，不断学习和发展，为学生树立良好的榜样。
教导处是学校管理与教学的核心部门，我们的工作是协助校长和其他部门完成学校的各项管理工作。
这就要求我们要有较强的组织能力、协调能力和创新能力。
在新学年里，我们将继续加强与各个部门的沟通和合作，共同打造一个和谐、积极、有活力的教育环境。
同时，我们也要重视学生的个性发展，关注学生的学业、心理和身心健康。
教导处将继续做好学生管理工作，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的自律能力和自信心，在学业、品德和社交等方面综合发展。
在今后的工作中，我相信我们会碰到各种各样的困难和挑战，但只要我们始终坚持师德师风，努力做好本职工作，积极与同
事合作，相信一定能够克服一切困难，取得更好的教育成果。
最后，我希望全体教职员工和学生们在新的学年里能够团结一心，积极进取，共同努力，为学校的发展做出更大的贡献！
谢谢大家！。
教导主任工作总结发言稿
教导主任工作总结发言稿尊敬的领导、尊敬的老师们：大家好！我是某某学校的主任，今天很荣幸能够在这里向大家作一次工作总结的发言。
回首过去的一年，我们学校在各位领导和老师们的指导下，全体教职员工的共同努力下，取得了一系列令人瞩目的成绩。
首先，学校在教育质量方面取得了长足的发展。
我们坚持以学生为中心的教育理念，不断探索科学的教育教学方法，使学生成为了全面发展的人才。
本年度学校在各类考试中取得了优异的成绩，多名学生取得了国际和国内各类奖项，他们的成功得益于全校师生的努力。
其次，学校的学科建设取得了长足的进步。
我们注重培养学科教师的专业素养，深化学科教学改革，多次邀请专家学者来校指导工作，并加强课程研究和教材编写工作。
这些工作的开展，为提高学生的学科素养奠定了坚实的基础。
另外，学校在师资队伍建设方面也取得了一定成绩。
我们实施了多种师资培训措施，提高了教师的素质和专业水平。
并且，学校注重创新教学团队的建设，组织了一系列的教学研讨活动，培养了一大批教学能力出众的骨干教师，提升了全体教师的整体水平。
但是，回顾过去，我们也发现了一些问题和不足之处。
首先，一些教师在教育教学中还存在着固化的教育观念，没有及时更新自己的教学理念和方法。
其次，学校在学生课外活动方面的开展还不够充分，很大程度上限制了学生的个性发展和综合素质提升。
再次，学校的管理体制方面还存在一些弊端，一些重要的管理制度和规章制度的配套落实还不到位。
此外，学校与家长和社会的沟通渠道还不畅通，尚未形成良好的家校互动和社会教育支持体系。
针对以上问题和不足，我们将在下一阶段的工作中，采取一系列的措施进行改进和完善。
首先，学校将加强教师培训工作，引导教师意识到教育教学理念的变革和教育教学方法的创新。
其次，学校将制定更科学、更完善的课外活动方案，鼓励学生参与各类社团和俱乐部活动，培养学生的综合素质。
再次，学校将进一步完善管理体制，加强制度建设和内部管理，确保各项制度的有效实施。
2024年教导主任发言稿范本
2024年教导主任发言稿范本敬爱的校领导、亲爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢大家对我一直以来的支持与信任，让我有机会担任____年的教导主任一职。
今天，我站在这里，感到非常荣幸和激动，能够与大家共同迎接新学年的到来。
____年，是一个充满希望和挑战的年份。
面对新时代的发展要求和教育改革的新形势，我们作为教育者的责任更加重大。
我们要有鲜明的目标意识，明确教育的使命和方向，积极引领学校的发展，为学生成才、为学校的蓬勃发展做出更大的贡献。
首先，我想强调学校要坚持以人为本的理念。
我们要注重培养学生的综合素质和创新能力，不仅关注学生的学业成绩，更注重培养他们健全的人格、正确的价值观和社会责任感。
我们要以关爱和理解之心对待每一位学生，关注他们的成长过程，激发他们的兴趣和潜能，让他们在学校的大家庭中感受到温暖和安全。
其次，我们要营造尊师重教的良好氛围。
教师是学校发展的中坚力量，他们承担着培养人才的神圣使命。
我们要建立一个相互尊重、互相学习的教师团队，激励和引导教师积极创新，提高自身教育教学水平。
同时，我们要关心教师的发展和生活，为他们提供更多的培训机会和职业发展空间，让他们全身心投入到教育事业中。
第三，我们要加强学校与家庭、社会的沟通与合作。
学校、家庭和社会是教育的三个重要环节，只有形成良好的互动关系，才能共同促进学生全面发展。
我们要积极与家长合作，共同关心孩子的成长和学习，形成家校共育的良好氛围。
同时，我们还要与社会各界密切合作，积极寻求外部资源的支持，为学校发展创造良好的条件。
最后，我要强调学校应坚持科学管理。
学校是一个组织体系，只有有序的管理才能促进学校的发展。
我们要建立完善的管理制度，科学规划学校的发展方向，确保教学工作的质量和效益。
同时，我们还要关注学校的硬件建设和环境整治，为师生创造舒适安全的学习环境。
亲爱的同学们，你们是学校发展的未来和希望，希望你们能够珍惜学校的资源和机会，做到自律和刻苦学习，注重综合素质和人文关怀，树立正确的人生观和价值观，为未来的社会做出贡献。
2024年小学教导主任发言稿模板
2024年小学教导主任发言稿模板尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！首先，请允许我代表学校全体教职员工，向全体同学表示热烈的欢迎和亲切的问候！也向各位家长表示衷心的感谢和诚挚的敬意！在座的各位同学们，你们好！在这个充满希望和激动的时刻，我感到非常荣幸，能够站在这里，为大家介绍我校的教育理念和未来的发展方向。
首先，我想告诉大家，作为一所小学，我们的使命是培养学生全面发展、具有良好品德的新一代。
我们相信，每一个孩子都是独一无二的，他们都有自己独特的天赋和潜能。
我们将致力于发掘并培养每一位学生的优势和特长，让他们在学习和生活中尽展所长。
教育是一个温暖的事业，学校是孩子们的第二个家。
我们鼓励家校合作，积极与家长沟通，为孩子们提供一个和谐温馨的学习环境。
只有家校携手共同努力，才能更好地帮助孩子们养成良好的学习习惯和品德修养，为他们的未来奠定坚实的基础。
在新的一年里，我们将努力推动教学改革，推进素质教育。
我们将注重培养学生的综合素质，不仅要培养他们的学科知识，更要培养他们的创新精神、团队合作能力和生活技能。
我们将通过各种途径，让学生在实践中学习，让他们在学习中感受到快乐和成就感。
除了传统的教育方式，我们还将积极引入现代化教育技术，提升教学质量和效果。
通过数字化教育平台和互联网资源，我们将给学生们提供更丰富的学习资源和更灵活的学习方式，帮助他们更好地适应信息时代的发展要求。
当然，教育不仅仅是知识的传授，更是品德的塑造。
我们将注重培养学生的道德品质和价值观，引导他们热爱学习，尊重师长，关心他人，勇于担当。
我们将通过丰富多彩的课外活动和社会实践，让学生们感受到社会的多样性和复杂性，培养他们的社会责任感和创新精神。
亲爱的同学们，你们是校园的明星，是未来的希望。
我相信，你们都有着无限的潜力和才华。
我希望每一位同学都能够成为一个自信、有爱心、有责任感的人。
最后，我想对各位家长表示衷心的感谢。
在孩子们的成长道路上，您们是他们最坚实的后盾和最温暖的依靠。
教导主任敬业工作讲话稿
教导主任敬业工作讲话稿尊敬的各位老师、同事们：大家好！首先，我要向大家表示衷心的感谢和诚挚的敬意。
正是有了你们无私的奉献和辛勤的付出，我们才能在教育事业中取得了如此的成绩和进步。
感谢你们每个人对学校的支持和贡献，你们的敬业精神是我们得以走向辉煌的不竭动力！教育事业是一项神圣而伟大的使命，也是一项需要付出极大努力的事业。
作为教师，在这样的平台上能够施展才华、培养人才，实乃人生的幸事。
我们每个人都有责任和义务将自己的才智和热情倾注到每一天的工作中，为学校的发展做出积极的贡献。
敬业是一种态度，是对事业的热爱和忠诚。
敬业要求我们在工作中保持高度的责任感和紧迫感，时刻将学生的发展和利益放在首位。
我们要始终关注学生的需求和成长，把他们的培养作为自己最重要的任务。
只有真心关心学生、爱岗敬业，我们才能成为学生的引路人、培养他们的师长。
敬业是一种精神，是对事业的奉献和忠诚。
敬业要求我们时刻保持学习的状态，不断提升自己的专业素养和教育教学水平。
我们要关注教育前沿，积极参加培训和学术交流，不断开拓自己的视野和思路。
只有不断提升自己，我们才能更好地服务学生、为学校带来更多的荣誉和光彩。
敬业是一种行动，是对事业的奉献和担当。
敬业要求我们把工作做到最好，做到实处。
我们要立足岗位，兢兢业业，勇于创新、勇于担当。
我们要不计较个人得失，坚持正确的价值观和原则，不断提高自己的工作能力和团队合作精神。
只有将责任放在首位，我们才能在工作中取得显著的成就。
敬业是一种品质，是对事业的热爱和坚持。
敬业要求我们始终保持积极向上的态度，面对工作中的困难和挑战时，我们要坚守初心、坚持信念，勇往直前，不轻言放弃。
我们要有高尚的情操和道德操守，时刻保持良好的作风和师德，做到言行一致、以身作则。
只有以高尚的品质要求自己，我们才能为学生树立起正确的榜样和榜样。
各位老师、同事们，敬业的工作态度是我校取得辉煌成就的基石，也是我们谱写美好未来的力量源泉。
让我们一起携手并进，坚守敬业的信念和行动，用我们高尚的情操和坚定的信念，为学校的蓬勃发展贡献力量！最后，我要再次对大家的辛勤付出表达由衷的感谢，愿我们每一个教师都能以敬业的态度、坚定的信念，为学生的成长、为学校的进步贡献自己最大的力量！谢谢大家！。
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在小学班主任工作会上的讲话尊敬的班主任老师们：作家魏巍曾写过一篇文章--《谁是最可爱的人》,这篇荡气回肠的激情华章,激励了整整一代热血儿女,感动了整个中华民族。
在那个时代，人们亲切的称中国人民解放军为“最可爱的人”。
作为分管局长,如果有人问我时下“谁是最可爱的人”，我会毫不思索地回答：是我们的班主任老师！本来是要让我们忙了一年的班主任老师们,利用暑期这段时间好好休整一下,但教育的紧迫性又将我们聚集在一起。
今天，在这里举办我区中小学班主任工作培训会,充分体现了教育局对班主任工作的高度重视，以及我们的班主任老师在学校工作中的重要地位和重要作用。
在此我谨代表区教育局党组，向工作在一线的班主任老师们表示最衷心的祝愿和最美好的祝福。
希望通过这次培训，能给大家提供一个学习和交流的平台，取人之长,补己之短，不断丰富班主任工作的经验和技巧,努力提高班主任工作的能力和水平。
下面,就班主任工作谈四点意见，与大家共勉。
一、对班主任工作角色的定位认识自古以来对人的认识不乏经典之语、绝妙之论，但对社会生活中某个具体角色的认识，我们常常仅停留于一知半解或缺乏深度和广度的层面上。
正是因为对某个角色、职务本身的认识不到位，常常使我们在工作中走弯路、出差错。
那么，班主任的角色又是什么？对于这样一个看似平淡无味的问题，我们常常懒于思考，一笑了之.在此，有必要对班主任工作的角色定位作一审视，只有清楚认识了这个角色本身，我们才能在工作中倾注感情，产生亲情，焕发热情,迸出激情.而这“四情",正是班主任工作最不可缺少的.班主任，不仅仅是学校教育教学最基层组织-—班集体建设的组织者和实施者，我认为更重要的还体现在以下三个角色上：第一，班主任是学校决策决定的忠实执行者。
现代社会是一个大众化、合作型的社会，要干一项工作，没有谁不需要与他人发生关联而能单独完成。
所谓“一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩”,用来表述这层含义是再恰当不过。
在学校,一名再优秀的校长,如果没有一支好的执行队伍来实施和落实其治校方略，他就会陷入“单干”加“蛮干”的无奈和被动。
这个执行队伍就是我们的班主任群体,如果说一所学校出了成绩，上了档次，升了品位，首要功绩应该归于我们的以班主任为首的教师队伍。
因为是班主任队伍不折不扣的执行力，才撑起了学校的“半壁山河”.第二,班主任是学生学习生活的贴心陪伴者。
作为班主任，比普通教师更多一份责任，更多一份付出,更多一份酸甜.这份责任、付出与酸甜，就是对学生的教育、指导和关爱。
对全班学生从课内到课外，从学习到生活，从个人到家庭，从思想进步到身体的健康成长，无不关心、无不负责,而这一切都在学生身上起着潜移默化的作用.俗话说:鸡多不下蛋，人多瞎捣乱。
面对几十个人,甚至超级大班里的一百余人,班主任--这个难当的“孩子王"，要面对多少琐事的烦扰,要承受多少学生的误解,要调和多少对立的矛盾，要疏导多少迷茫的心灵,说直白点，在对学生学习生活的关心与指导上,班主任扮演的实际就是“学生的心理垃圾桶”。
第三，班主任是家庭社会关系的出色调节者。
在面对了上（校长)下（学生）两端后,班主任还要平衡好左右关系，这个“左右”就是家庭和社会。
现代教育是一个开放式的教育，是一个合作型的教育，单靠学校“一条腿”走路，而摒弃家庭和社会教育，我们的教育将会失去群众基础，将会走向自我封闭.所以，立足学校教育，面向家庭教育和社会教育，构建“三位一体”的教育大格局，班主任充当了“先行官”和“调节者”的角色。
然而，在教育面临的外部环境日益多元化、复杂化的今天,要站在为学生的成长负责的高度，处理好学校与家庭和社会的关系,班主任实属不易。
二、对班主任工作形势现状的思考“教师工作是辛苦的，班主任的工作更是辛苦。
”有人如是说，自从担任班主任工作以后才真正理解到什么叫“责任"，并由此而带来的压力也与日俱增。
就我个人的理解，我觉得，当前班主任工作形势主要面临着三个方面的压力,如果不对这三个方面的形势有一个清醒的认识和把握，班主任就会在盲目中遇到更多困难和阻力.第一，学生对班主任工作的挑剔度增加。
这种挑剔,实际就是对班主任管理的一种“叛逆”,对班主任工作的一种“破坏”。
“90后"的学生，不再“唯师是听”。
他们敢于说“这是我的权利”，他们有强烈的自我意识,有独立的世界观和判断能力,班主任与学生的“代沟”更明显.此外，我们面对的学生大多又为独生子女,养尊处优的生活环境，使他们形成了自由散漫,无拘无束的性格，按照自己的思维和行动方式待人接物，是他们最大的特点。
可是,班级是由几十个人组建起来的一个大集体，在这个集体中，团队意识和合作精神是这个集体的生命和灵魂。
这实际上就与“我”字当头的学生个体形成了强烈的冲突，两种意识格格不入。
而此时的班主任，在引导、改造学生个体时，受到学生抵制、挑剔的程度,可见一斑!第二,家长对班主任工作的期望值增高。
望子成龙,望女成凤,是每个家长对儿女最殷切的期望。
每一个父母在送子女入校时，都想为其选一个人品、能力俱佳的班主任，希望通过优秀班主任的教育、管理,使子女成人成才。
这种对子女的未来寄予的远大希望,在不经意间转移到了班主任身上。
他们认识到，一个好的班主任能带出一个好的班集体，一个良好班集体又是一种特殊的教育力量，对于培养学生的集体主义思想、良好的品德和行为习惯，对于发展他们的智力、能力和个性，促使他们身心和谐、健康发展都有着十分重要的意义。
由此可见，班主任背负的期望有多高，班主任承受的压力有多大！第三，环境对班主任工作的干扰力增大。
任何事物都有两面性,社会的发展给我们带来了繁荣和文明的同时，也不可避免地产生了一些消极的东西，而这些消极的东西又恰恰影响着青少年的健康成长.比如，市场经济以追求利益最大化为目的,我国自改革开放、实行市场经济以来，人民生活水平不断提高、综合国力不断提升，但一些腐朽没落的思想却在始终毒害着我们的青少年，不少学生还由此产生了拜金现象和攀比心理，事事以钱为主，不顾自身经济条件相互攀比，贪图享乐，心理脆弱,追求虚荣，厌学逃学,不堪挫折等等。
面对这个复杂的社会大环境，班主任如何加大教育引导力度，让学生的心灵不受到消极因素的侵害,其工作责任和工作难度又是何其之大!针对上述三个方面带来的压力，班主任只有正视现实，把握时代，抛弃对社会怜悯的期盼和怨天尤人的情绪,本着“开创新局面，寻求新途径，实现新突破”的班主任工作思路,从“班主任专业化”的新视角出发,重新审视自己和自己的工作,不断提高自己的综合素质和工作效能,积极改进工作方法,完善工作策略,才能赢得班主任工作的实际效应,才能找到班主任工作的乐趣和职业自豪感,也只有如此，才能真正拥有良好的心态，全身心地投入到工作中去。
三、对班主任工作职责要求的建议长期以来,班主任工作被看作是“人人能为”、不具有专门学问的工作,肤浅认为,只要守好了门、看好了人就完成了任务,在当前形势下,这种观念必须彻底打破。
班主任以完整的人作为自己的工作对象，没有关于完整的人的发展及其相应的工作技能，那么,在这个岗位上就不能胜任。
因此,班主任老师除了要胜任这份工作应当具备的基本素质以外，还要努力做到以下几点：第一,要保持平常心.在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、琐碎的、微小的，而在我看来，班主任工作是甘甜的、奉献的、伟大的.因为,教师生涯中有了班主任的经历，有了和学生亲密的接触，才是完整意义上的教师,才算得上不辱使命。
作为班主任老师,在选择了这份工作的同时，就要选择一份职责,就要选择一份付出,即保持一颗平常心。
心理学家马斯洛曾说:心若改变，你的态度跟着改变;态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的人生跟着改变。
班主任要保持一颗平常心，关键在于自身的选择,是选择精神立身还是选择富贵立身。
我国目前正处于转型时期，整个社会显得异常浮躁，相对来说，教育是一块难得的净土。
班主任唯有做到“不以物喜，不以己悲”，方可永葆心灵的恬静与快乐。
如果没有一颗平常心,就压制不住浮躁，就镇守不住清贫,就克服不了困难,就改变不了局面。
佛家讲“静能生慧”,是说一个人做事的时候能像针一样尖锐，无坚不摧，也就能不受外界的诱惑，心如止水,静下心来做事情，就容易产生智慧。
所以，班主任老师要以不带有任何世俗和功利色彩的心态，收起性子，沉下身子，专注于班级管理，致力于学生教育.第二,要念好师德经。
德高为师,身正为范。
良好师德是为人师者的根本素养和起码标准.作为班主任，肩负着育人的重担，加强师德修养，意义重大：一是模范守法的需要。
国家把师德建设写入了《教师法》、《义务教育法》,提升到了法律规定的高度,这既是对青少年合法权益的保护，同时也体现了国家对教师职业的高要求.二是职业本身的需要。
善之本在教，教之本在师。
班主任职业的特殊性首先表现在其劳动对象是可塑性强、模仿性强的青少年儿童。
班主任的世界观、品行、生活态度等等，都会这样或那样地影响着学生的成长。
三是个人发展的需要。
班主任只有加强师德修养，才能不断创造自己内在的尊严和幸福。
否则,面对家长物质上的“尊重”和市场经济的遍地诱惑,教师很难固守自己的价值观念和生活信条。
班主任如何加强师德修养，我觉得应做到“三有"。
一要有责任感。
责任感能激发人的潜能,也能唤醒人的良知；有责任感的班主任,总是全身心投入到班级建设和管理工作中，真正关爱学生、呵护学生.班主任一旦失去责任感，必将在麻木中失去教育良知，诸多教育怪象就随之产生。
二要亲和感。
学生亲其师，才会信其道。
有什么样的班主任，就会带出什么样的队伍。
班主任必须从思想、道德、行为、举止、气质、风度、知识、能力等众方面加强修养,努力塑造自己可亲可敬的良好形象。
三要有约束感。
约束感是衡量一个人成熟的标志，存在于个人的内心.一个有约束感的人，面对必须要做的事情，没有消极情绪。
因为是出自他内心的做人准则和道德标准，他的内心是安定的、平和的。
班主任在面对这个“浮躁”群体的时候，尤其需要这种内心的安定与平和.第三，要具备包容度。
包容即宽容.宽容,是人生之美德.宽容失误，可以鼓励他人修正错误;宽容失败,可以激发他人奋发努力；宽容冒失,可以引导他人注重礼节;宽容幼稚，可以帮助他人不断成熟；宽容呆板,可以促使他人灵巧；宽容误解,可以增进相互之间的理解。
“不宽容本身就是一种暴力”，这是印度圣雄甘地的一句话。
作为班主任,我们面对的群体，就是一个正在成长、偶尔迷惑、经常犯错的群体,没有包容就决不会有仁爱，没有包容就决不会有教育。
可以说，现代教育最需要的就是宽容和仁爱。
这里举一个例子，某校在开学前将所有的教室粉刷一新，可开学后没几天,七(2）班后面墙上就被谁蹬了两个黑脚印,班主任经过细致调查，确认是一个刚从外校转来的学生故意踩上的。