人教版六年级上册语文同步练习(2套)(有答案) 9穷人
穷人的课后题答案
穷人的课后题答案【篇一:人教版小学语文六年级上册《穷人》课后同步练习[1]】题来读书1.故事发生在a.解放前的旧中国 b.现在的资本主义国家 c.沙俄统治时的俄国 2.课文讲述了___________(时间),_____________和___________主动收养了已故邻居___________的两个孤儿的故事。
二、看拼音,写词语。
( ) ( )() ( )()( ) ( ) ( )( ) ( ) () ( )三、加部首成新字再组两个词。
真——() ——() ()吾——() ——() ()每——() ——() ()四、字典公共帮我来填空。
1.“裹”字的音序是( ),部首是( ),一共( )画。
组词( )。
2.“魁”字的部首是( ),音节是( )。
在“魁梧”一词中意思是( );在“罪魁祸首”一词中意思是( )。
五、改头换面。
1.将下面句子中画线的词语换成和它意思相近的词语。
(1)海浪拍击着海岸。
( )(2)这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
( )(3)丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼。
( )(4)桑娜想去探望那个生病的邻居。
( )(5)我可替你担心呢!( )2.将下面句子中画线的词语换成和它意思相反的词语。
(1)屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷。
( )(2)一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的,从稻草铺上垂下来。
( )(3)渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。
( )六、词海拾贝。
1.按要求写词语。
(1)描写人物神情的词语:脸色苍白______________________________(2)描写人物动作的词语:探望___________ ____________________(3)描写人物心理活动的词语:心惊肉跳___________________________2.根据意思写词语。
(1)形容因担心灾祸临头而惊慌不安,肌肉抽搐。
( )(2)自己对自己说话。
( )(3)水猛烈地向上涌。
( )(4)自己做错了事,自己承受不好的结果。
六年级上册语文《穷人》答案
六年级上册语文《穷人》答案人教版六年级上册语文《穷人》答案阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维,并获得审美体验与知识的活动。
它是从视觉材料中获取信息的过程。
视觉材料主要是文字和图片,也包括符号、公式、图表等。
以下是店铺收集整理的六年级上册语文《穷人》答案,希望能够帮助到大家。
六年级上册语文《穷人》答案1《穷人》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品。
当时,俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下,生活极度贫困,但是他们心地善良、情操高尚。
下面是店铺整理的人教版六年级上册语文《穷人》答案,欢迎大家参考。
五、1、(1)她怕丈夫回来会责备她她做这件事的时候,并没有考虑,只是良心驱使她本能地这么做她不能眼睁睁看着两个孩子睡在死去的母亲旁边紧张、担忧、矛盾。
(2)矛盾、担忧忐忑不安2、(1)神态动作语言心地善良、有同情心、宁可自己吃苦也要帮助别人(2)A六、3、让自己的钱掉在地上,然后捡起来,交给那个家庭的父亲,告诉他这是他掉的钱。
从中可以看出“我”的父亲是一个乐于助人的人。
4、虽然父亲把买票的钱给了别人,自己没有看成马戏,但是却帮助别人解除了困境,我们都从中收获了比看马戏更令人愉悦的“助人之乐”六年级上册语文《穷人》答案21.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
“她的心跳得很厉害”是因为_________________,“自己也不知道为什么要这样做”是因为_________________,“但是觉得非这样做不可”是因为_________________。
这句话生动而又细腻地写出桑娜当时那种_______的心情。
2.桑娜脸色苍白,神情激动。
她忐忑不安地想∶“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……揍我一顿也好!”从这段话中,可以体会到桑娜的内心是_________________。
六年级上册语文同步答案人教版
六年级上册语文同步答案人教版【篇一:人教版六年级上册语文配套练习册答案】:六年级上册语文同步答案人教版)习册》答案1.山中访友我会辨1.D2B.3.C4.AC我会改:这山中的一切,都是我的朋友。
2.鸟儿呼唤着我。
露珠与我交换眼神。
我会选:B阅读屋:1.明灭悠悠德望旧2.凝视依旧3.B4.那座古桥,是我要拜访的第一个朋友。
2.山雨我会写:幽优悠脆翠翠容融溶我会改:1.漂-飘酒-洒睫-捷2.象-像瑶-谣浙-渐析-晰我会选:1.安静2.幽静3.清静4.轻便5.轻盈6.轻捷阅读屋:1.比喻拟人排比2.墨绿翠绿淡青金黄红嫩绿5.雨丝是手指6.因为阳光下山林的色彩层次多得几乎难以辨认,而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩绿中了。
3.草虫的村落我会写:静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物我会找:1.寂静疲惫勤恳2.柔软后退热闹我会仿:吵吵嚷嚷热热闹闹飘飘洒洒打扫打扫照顾照顾打听打听左顾右盼前仰后合上行下效气喘吁吁目光炯炯烈火熊熊我会连:奇异的游历细小的草茎坚硬的黑甲好奇的目光傲然地前进意味深长地对视熙熙攘攘地往来全神贯注地振翅我会改:1.草茎组成了森林。
2.目光追随着小虫。
我会辨:1.静谧2.寂静3.安静我会填:时已傍晚作者对奇异游历的痴迷欢快和得意阅读屋:1.比喻句:甲虫音乐家门全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,想灵泉一般流了出来。
振翅声灵泉优美动听全神贯注 2.拟人句:皆为一件 3.a4.索溪峪的野不拘一格 2.婷婷玉立 3.返璞归真1我会辨:a.√阅读屋:1.天然野性惊险 3. 山是野的 4.理解:看见了就害怕。
感受:让人感到山的惊险。
5.夸张突出索溪峪的山是多么惊险。
配套第一单元练习答案一、写一写:挺拔蕴藏音韵烘烤静谧漫游演奏陡峭一、读一读:1、津津乐道德高望重庞然大物不拘一格行色匆匆意味深长年过花甲左冲右撞返璞归真2、(1)意味深长(2)德高望重(3)不拘一格五、变一变 1、色彩层次多。
2、目光探索。
六年级上册语文同步训练一课一练9.穷人2人教新课标
六年级上册语文同步训练一课一练9.穷人2人教新课标9.穷人一、简答题(8分)1.(8分)品读语句,完成练习。
(1)桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。
她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
画线部分是否前后矛盾?为什么要这样写?(2)“我?”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。
我可替你担心呢!”分别说说句中的问号、省略号和感叹号的表达效果。
A.问号:B.省略号:C.感叹号:二、填空题(15分)2.(4分)看拼音写词语。
渔夫yì rú jì wǎng 地出海打鱼,妻子桑娜在家féng féng bǔ b ǔ。
屋外传来波涛的轰鸣,桑娜感到xīn jīng ròu tiào ,于是zì yán zì yǔ:“上帝啊,保佑他......”3.(6分)指出下列句子所运用的描写方法,选一选,填一填。
(1)渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。
(2)“是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”(3)海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
(4)就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发,圆脸蛋,身上盖着旧衣服,蜷缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。
(5)她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?”(6)显然,母亲在临死的时候,拿自己的衣服盖在他们身上,还用旧头巾包住他们的小脚。
4.(5分)在括号内填上适当的关联词。
(2)请概括这个片段的主要内容。
__________________________________(3)文中画横线的句子是对________的环境描写,从这句话中,我们可以读出女主人桑娜是个________的家庭主妇。
文中还有对自然环境的描写,用横线画下来。
你觉得它有必要吗?为什么?(4)用波浪线画出描写桑娜心理活动的语句。
六年级上册语文同步训练一课一练9.穷人人教新课标-精选文档
9.穷人一、简答题(8分)1.(8分)用直线将上下字连起来组成词。
二、填空题(4分)2.(4分)下列句中的省略号有不同的作用,请找出正确的答案把序号填在句后的括号里。
A.表示省略递增的次数。
B.表示心理活动时断时续。
C.表示语意的跳跃。
D.表示说话吞吐。
(1)我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。
()(2)古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……()(3)……不,还没来!……为什么把他们抱过来呀?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……()(4)谢谢上帝,总算活着回来了……我不在,你在家里做什么?()三、现代文阅读(65分)3.(12分)阅读短文,回答问题。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。
她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白,神情激动。
她忐忑不安地想他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”门吱嘎一声,仿佛有人进来了。
桑娜一惊,从椅子上站起来。
“不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。
(1)这一片段选自课文《》,文章的作者是俄国作家。
(2)这段话主要对人物的哪方面做了具体描写?(选择正确的答案打“√”)①神情()②动作()③心理活动()④神态()(3)在这短短的片段中作者一共用了7处省略号,来表现桑娜内心的。
(请在文中找出一个词来概括)(4)下面两句话中带横线的字意思都是“承受”,请分别指出所“承受”的事。
①自己的五个孩子已经够他受的了……②那也活该,我自作自受……(5)请用“非……不可”写一句话。
(6)这段话反映了桑娜怎样的品质?4.(20分)阅读课文片断,按要求答题。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁边补一张破帆。
六年级上册语文同步训练一课一练9.《穷人》人教新课标(含答案解析)
9.穷人一、简答题(8分)1.(8分)用直线将上下字连起来组成词。
二、填空题(4分)2.(4分)下列句中的省略号有不同的作用,请找出正确的答案把序号填在句后的括号里。
A.表示省略递增的次数。
B.表示心理活动时断时续。
C.表示语意的跳跃。
D.表示说话吞吐。
(1)我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。
()(2)古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……()(3)……不,还没来!……为什么把他们抱过来呀?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……()(4)谢谢上帝,总算活着回来了……我不在,你在家里做什么?()三、现代文阅读(65分)3.(12分)阅读短文,回答问题。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。
她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白,神情激动。
她忐忑不安地想他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”门吱嘎一声,仿佛有人进来了。
桑娜一惊,从椅子上站起来。
“不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。
(1)这一片段选自课文《》,文章的作者是俄国作家。
(2)这段话主要对人物的哪方面做了具体描写?(选择正确的答案打“√”)①神情()②动作()③心理活动()④神态()(3)在这短短的片段中作者一共用了7处省略号,来表现桑娜内心的。
(请在文中找出一个词来概括)(4)下面两句话中带横线的字意思都是“承受”,请分别指出所“承受”的事。
①自己的五个孩子已经够他受的了……②那也活该,我自作自受……(5)请用“非……不可”写一句话。
(6)这段话反映了桑娜怎样的品质?4.(20分)阅读课文片断,按要求答题。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁边补一张破帆。
部编版六年级语文上册第四单元13课《穷人》同步练习题(含答案)
部编版六年级语文上册第四单元13课《穷人》同步练习题(含答案)课时1一、读拼音,写词语。
hōng míng fēng bào bào yuàn qīnɡ tīnɡ yōu lǜ()()()()()二、在括号里填上恰当的词语。
()的渔夫()的天气()的屋子()的孩子()的神情()的餐具()的渔网()的海风三、写出下列句子中加点字的意思。
1.船上的帆还没张.起来。
()2.请把这张.喜报发下去。
()3.上课时不要东张.西望。
()4.昨天,百货大楼开张.了。
()5.元宵节的夜晚,家家户户张.灯结彩,好不热闹。
()四、选词填空。
宁可……也……因为……所以……与其……不如……尽管……还是……1.桑娜觉得()看着西蒙的孩子活活饿死,()自己多受些苦,把他们抱回来。
2.渔夫和妻子()自己多受些苦,()要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
3.()明天就要参加比赛,()王丽就一直在练习舞蹈。
五、读下面的句子,选择合适的语气。
1.“哦,是你!”()2.“哦?什么时候?”()3.“唉!她死得好惨哪!”()4.“嗯,是个问题!”()5.“嗯,你看怎么办?”()6.“哦,我们,我们总能熬过去的!”()A.吃惊 B、果断 C.商量 D.忧虑 E.惊喜 F.同情六、联系课文,理解下面的句子。
1.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
“这样做”指的是,因为,所以她自己也不知道为什么要这样做;“非这样做不可”的意思,她觉得非这样做不可是因为。
从这句话我们可以看出桑娜是个的人。
课时2一、课文理解。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。
她的心跳的很厉害。
她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。
回到家里,她把两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白,神情激动。
她忐忑不安....地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受....……嗯,揍我一顿也好!”1.理解带点词语的意思,并写出你从中体会到了什么?2.填空。
部编版小学六年级语文上册第四单元第13 课《穷人》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学六年级语文上册第四单元第13课《穷人》课后作业及答案1.用“√”给下列加点字选择正确的读音。
搁.板(gé gē)蜷.缩(quán juǎn)吱嘎.(gā gá)皱.眉(zòu zh òu)2.选字填空。
【桶涌】水()汹()【息熄】休()()灭【唉挨】()挤()声叹气【遭糟】()蹋()殃3.拼读音节,结合语境,写出正确的词语。
不要总是bào yuàn():“唉!怎么这么zāo gāo()!同样的年龄,你看小强长得那么魁梧,而我却这么瘦小。
”我们要放下心中的yōu lǜ(),努力学习,掌握本领,相信身材的高矮不会影响我们的未来。
4.按要求完成词语练习。
(1)“桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居”中“探望”一词的意思是,可以说“探望病人”“探望”。
由“望”字我能想到渴望、期望、失望、希望、盼望、愿望等词。
结合下面的语境用含有“望”的词语填空。
①我()能拥有丰富的知识,早日实现自己的()。
②我们是家庭的(),父母在我们身上寄托着殷切的()。
(2)根据画线部分的意思写出相应的课内四字词语。
①他心里极为不安,深深地把头低了下去,生怕老师公布分数。
()②谁让你贪小便宜,真是自己做了蠢事,自己倒霉。
()5.按要求完成句子练习。
(1)地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。
①这句话是对的描写,从侧面表现了桑娜的品质。
②请你仿照这种描写方法,用一两句话写一写你卧室的环境,表现你的一种品质。
(2)读句子,结合语境选择省略号的正确作用。
省略号的作用:A.表示数目的递增;B.表示说话结结巴巴,欲言又止;C.表示心理活动断断续续;D.表示语意的跳跃;E.表示语意未尽。
①古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。
()②“不,没有人!天啊,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。
人教新课标六年级上册《第9课_穷人》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标六年级上册《第9课穷人》同步练习卷(1)一、解答题(共10小题,满分27分)1. 看拼音写词语。
2. 在加点字正确的读音下面画“√”。
3. 给带点字选择正确的解释。
沉寂________①没入水中;②落下,陷入;③重,分量大;④程度深。
4. 给带点字选择正确的解释。
严寒________①紧密,没有空隙;②认真,不放松;③厉害的、高度的。
5. 给带点字选择正确的解释。
盛会________①兴旺;②丰富,华美;③热烈的,大规模的;④深厚。
6. 补充词语。
7. 选择合适的词语填空。
安静平静(1)五个孩子正在海风呼啸声中________地睡着。
(2)丈夫答应收养两个孩子,桑娜忐忑不安的心终于________下来了。
8. 选择合适的词语填空。
与其……不如……宁可……也……(1)渔夫和妻子________自己受苦受累,________要把邻居家的孩子抚养成人。
(2)桑娜觉得________看着邻居家的两个孩子活活饿死,________自己多受点苦。
9. 照例子把下面的词语按顺序排好。
例:秋季夏季春季冬季春季夏季秋季冬季老年青年中年少年________10. 照例子把下面的词语按顺序排好。
例:秋季夏季春季冬季春季夏季秋季冬季儿童节元旦国庆节劳动节春节________二、按要求改写下列句子.桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。
(改为“被”字句)________渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
(缩句)________五个孩子睡着。
(扩句)________三、读句子,回答问题.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
“这样做”是指________。
“非这样做不可”反映了桑娜________的品质。
屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
这个句子属于________描写,在文中所起的作用是________。
部编人教版六年级上册语文同步练习-9穷人(有答案)【推荐】.doc
穷人一、给加点字选择正确读音,画“√”。
澎湃.(pài bài)勉强.(qiánɡ qiǎnɡ)刮.断(ɡuāɡuǎ)仍.旧(rēnɡ rénɡ)模.样(mé mú)忐.忑(tǎn tán)二、区别字组词。
舱()怒()忧()撕()航()恕()优()嘶()三、在括号里填上恰当的词语。
寒风()波涛()神情()脸色()天气()心情()四、根据意思写词语。
1、忧愁担心。
()2、遇事不利;遭遇不好。
()3、自己做错了事,自己承受不好的结果。
()五、根据课文内容回答问题。
桑娜明明知道自己的五个孩子已经够丈夫受的了,为什么还要把邻居的孩子抱过来?六、阅读选段,回答问题。
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。
“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。
”但桑娜坐着一动不动。
1、给文中加点字注音。
皱()勺()2、描写动作的词:3、描写神态的词:4、这段话中的“你”指的是,“他们”指的是,“死人”指的是。
5、渔夫觉得“是个问题”,是什么问题?6、渔夫经过认真考虑,决定收养西蒙的两个孩子,这说明了什么?部分答案:一、pài qiǎnɡɡuā rénɡ mú tǎn二、船舱愤怒忧虑撕开航行宽恕优秀嘶哑三、呼啸轰鸣激动苍白寒冷愉快四、1、忧虑 2、倒霉 3、自作自受五、桑娜具有宁愿自己受苦,也要帮助别人的高尚品质。
六、1、zhòu sháo2、皱变搔3、严肃忧虑4、桑娜两个孩子西蒙5、西蒙的孩子失去母亲后难以生活。
6、穷人的心灵是多么善良、淳朴。
【精品】六年级上语文同步阅读及答案-9.穷人-人教新课标
【精品】人教新课标版六年级上语文同步阅读9 穷人一杯牛奶桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。
她的心跳得很厉害,她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。
她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白,神情激动。
她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”1.给两段文字添加一个小标题。
①____________________ ②____________________2.对“她的心跳得很厉害”的理解正确的是__________。
A.抱回两个孩子,活动剧烈,所以心跳厉害。
B.看见了死人很开怕,惊魂未定,所以心跳厉害。
C.没经商量擅自抱回两个孩子,怕丈夫回来责怪。
_________________________________________________________________ 6.这两段文字对人物的内心活动进行了细致入微而又真实的刻画,从中你能够感受到人物怎样复杂而又矛盾的心情?请用一些词语把人物复杂的心情指出来。
_________________________________________________________________ 7.把人物心理描写中最能够突出体现人物美好品质的两个语句摘抄在下面。
(1)________________________________________________ (2)____________________________________________________一杯牛奶一天,一个家境贫寒的小男孩为了攒够学费正挨家挨.(āi ái)户地推销商品,劳累了一整天的他此时感到十分饥饿,但摸遍全身,却只有一角钱。
怎么办呢?他决定向下一户人家讨点剩饭吃。
人教版语文六年级上册第三组第9课《穷人》同步练习(小学语文-有答案)
人教版语文六年级上册第三组第9课《穷人》同步练习填空题1. 按拼音写汉字gē________浅 tián________空抱yuàn________ xiān________起āi________声叹气包guǒ________ kuí wǔ________ lín________湿sī________碎倒méi________ 考lǜ________2. 多音字组词强qiǎng________ qiáng________ jiàng________ 倒dǎo________ dào________3. 我是拼音小能手yōu lǜ________ dà gài________ guǒ zhù________ kuí wǔ________sī pò________ dǎo méi________ xiān qǐ________ zāo gāo________4. 写出近义词温暖—________ 抱怨—________ 安静—________心惊肉跳—________5. 写出反义词潮湿—________ 宁静—________ 魁梧—________蜷缩—________ 僵硬—________6. 火眼金睛(辨字组词)莓________ 虑________ 魁________ 填________ 搁________霉________ 虚________ 槐________ 镇________ 隔________7. 加部首成新字再组两个词真——________——________________吾——________——________________每——________——________________8. 在下面的括号里填上合适的量词一________帐篷一________轮船一________海风一________围巾一________山羊一________荒岛9. 将下面句子中画线的词语换成和它意思相近的词语。
人教版六年级语文上册《穷人》同步练习(附答案)
人教版六年级语文上册《穷人》同步练习1一、形近字组词。
卷()惜()悟()奏()蜷()措()捂()揍()倦()错()梧()凑()二、补充词语。
汹()澎()狂()怒()寒风()()心()肉()自()自()()()不安三、根据内容填空。
这是( )国作家( )写的一个短篇小说。
课文记叙了()和他的妻子()关心、同情( ),在( )死后毅然( )的故事。
四、看拼音,写词语。
ɡē bǎn tián kònɡ mán yuàn xiān qǐ( ) ( ) ( ) ( )bāo ɡuǒ lín shī sī pò dǎo méi( ) ( ) ( ) ( )ɡù lǜ chéo mò cháo shī kuí wú( ) ( ) ( ) ( )五、写出下列句子中省略号用法。
①声音的延续②语言中断,语言断断续续③表示沉默( )1.古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。
( )2.她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受。
”( )3.谢谢上帝,总算活着回来啦。
……我不在,你在家里做些什么呢?六、阅读。
渔夫皱( )起眉,他的脸变得( )严肃、忧虑。
“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得()把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。
”但桑娜坐着一动不动。
1.给加点字注音。
(用“√”标出)2.“总能熬过去的”的“熬”意思是( )。
A.久煮 B.忍受 C.提取3.这段语中的“你”指的是,“他们”指的是。
“死人”又指的是。
4.渔夫觉得“是个问题”,指的是什么问题?5.画“”的句子说明了什么?6.你觉得渔夫是一个怎样的人?课文除了题目之外,全文没有一个“穷”字,你从哪里可以看出桑娜家很穷呢?请摘抄课文中的相关语句。
最新部编版语文六年级上册《穷人》同步练习课时达标练习(含答案)
部编版语文六年级上册《穷人》同步练习课时达标练习(含答案)【基础再现】一、看拼音写词语。
kùn nán yīn lěng zhòu méi xiōng yǒng péng pài()()()()tàn wàng zhào gù xī miè xīn jīng ròu tiào()()()()二、在加点字的正确的读音下画上横线。
刚劲.(jìn jìng)女娲.(wōwā)弹.片(dàn tán)蹒.跚(mán pán)萦.绕(yíng yìng)自作.自受(zuōzōu )三、写出下面词语的反义词。
温暖——()舒适——()困难——()潮湿——()宁静——()苍白——()四、词语综合练习。
1.文中表现桑娜抱回邻居的孩子后的心情的四字词语是______________,这个词语在文中的意思是_________________。
形容心情的词语还有______________、______________、______________。
2.“自作自受”这个词语读作________________,它在文中的意思是____________。
这样结构的词语还有__________、__________。
句子模块五、下列句子中的省略号起什么作用?把正确答案的序号填在括号里。
A.表示心理活动的时断时续。
B.表示省略递增的次数。
C.表示语意的跳跃。
D.表示说话结巴,欲言又止。
1.是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!( )2.古老的钟发哑地敲了十下,十一下……( )3.我嘛……缝缝补补……( )4.总算活着回来啦。
……我不在,你在家里做些什么呢?( )六、句式辨析。
2020人教版小学六年级(上)语文 穷人 同步练习(含答案)
一、课文内容梳理。
《穷人》是国作家写的一篇。
文章记叙了
的故事,真实反映了统治下渔民的悲惨生活,赞美了桑那和渔夫的美好品质。
二、读句子,注意句子中加点的词语的特点,写出这样的两个词语。
1.这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
()
2.孩子的呼吸均匀而平静,睡得正香
甜。
()
三、阅读练习。
渔夫皱起眉,他的脸变得(dé děi)严肃,忧虑。
“嗯①,是个问
题!”他搔搔后脑勺(shuó sháo)说,“嗯②,你看怎么办?得(dé děi)
把他们抱来,同死人待(dāi dǎi)在一起怎么行!哦③,我们,我们总能
熬过去的!快去!别等他们醒来。
”
1.“渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。
”这是对渔夫
的描写。
由此我们想象到当时渔夫的内心世
界:。
2.文中三个语气词,表达了人物不同的内心,请对它们的理解写下来。
嗯①:嗯②:哦③:。
3.给文中加点字选择正确的读音。
4.给下面的句子换个说法。
同死人待在一起怎么行!。
四、如果桑娜和渔夫站在了你的面前,你会对他们说什么呢?
参考答案
一、俄列夫·托尔斯泰短篇小说桑娜与渔夫主动收养已故邻居的两个
孤儿沙俄宁可自己吃苦也要帮助别人
二坚定而执着光荣而伟大
三、1.神态孩子没了母亲可怎么生活,可是我家也不好过。
2.①表示思考;②表示商量;③表示决定
3.dé sháo děi dāi
4.同死人待在一起可不行。
四、略。
人教版六年级语文上册《穷人》同步练习
穷人一、读拼音,写词语。
shū shì gē bǎn qīng tīng yán sù()()()()dǎo méi kuí wú bào yuàn miǎn qiǎng()()()()二、选词填空。
抱怨埋怨1.你没有做好只能怪自己不争气,不能()别人。
2.我()小明睡过头了,没能搭上清早的班车。
安静平静3.老师说:“班会就要开始,请大家()。
”4.西湖()得像一面镜子。
宁可……也……与其……不如……尽管……还是……5.桑娜觉得()看着西蒙的孩子活活饿死,()自己多受些苦,把他们抱回来。
6、渔夫和妻子()自己多受些苦,()要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
三、将省略号的正确用法填入括号中。
①表明心理活动时断时续;②表示省略递增的次数;③表示语意的跳跃;④表示说话结巴,欲言又止。
1.“谢谢上帝,总算活着回来啦。
……我不在,你在家里做些什么呢?”()2.她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把它们抱过来啊?……它会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”()3.桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……”()4.古老的钟发哑地敲了十下,十一下……()四、根据句子意思写词语。
1.自己做错了事情,自己承受不好的结果。
()2.形容担心祸患临头,非常害怕不安。
()3.形容对发生的意外事情非常吃惊。
()五、写出下列加点字的意思。
1.船上的帆还没有张起来。
()2.请把这张喜报发下去。
()3.上课时不要东张西望。
()4.昨天,百货大楼开张了。
()5.元宵节的夜晚,家家户户张灯结彩,好不热闹。
()答案依次如下:一、舒适搁板倾听严肃倒霉魁梧抱怨勉强二、1.抱怨2.埋怨3.安静4.平静5.与其……不如……6.宁可……也三、③①④②四、1.自作自受2.心惊肉跳3、大吃一惊五、1.使合拢的东西分开;2.量词;3.看、望;4.商店开业;5.陈设。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
练习一1.看拼音写词语。
yōulǜdàgàiguǒzhù( ) ( ) ( )kuíwúsīpòdǎoméi( ) ( ) ( )xiānqǐzāogāo( ) ( )2.在加点字正确的读音下面画“√”。
勉强.(qiǎngqiáng)倾.听(qīngqǐng)模.样(múmó)蜷.缩(quánjuǎn)魁梧.(wúwǔ)汹涌澎.湃(pēngpéng)仍.旧(réngrēng)自作.自受(zuōzuò)3.给带点字选择正确的解释。
(1)沉.寂()①没入水中;②落下,陷入;③重,分量大;④程度深。
(2)严寒.()①紧密,没有空隙;②认真,不放松;③厉害的、高度的。
(3)盛.会()①兴旺;②丰富,华美;③热烈的,大规模的;④深厚。
4.补充词语。
()()澎湃心()肉()()()不安()声()气自()自()自()自()5.选择合适的词语填空。
安静平静(1)五个孩子正在海风呼啸声中()地睡着。
(2)丈夫答应收养两个孩子,桑娜忐忑不安的心终于()下来了。
与其……不如……宁可……也……(3)渔夫和妻子( )自己受苦受累,( )要把邻居家的孩子抚养成人。
(4)桑娜觉得( )看着邻居家的两个孩子活活饿死,( )自己多受点苦。
6.照例子把下面的词语按顺序排好。
例:秋季夏季春季冬季春季夏季秋季冬季(1)老年青年中年少年_____________________________________(2)儿童节元旦国庆节劳动节春节_____________________________________7.按要求改写下列句子。
(1)桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。
(改为“被”字句)_____________________________________(2)渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
(缩句)_____________________________________(3)五个孩子睡着。
(扩句)_____________________________________8.读句子,回答问题。
(1)她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
“这样做”是指________。
“非这样做不可”反映了桑娜________的品质。
(2)屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
这个句子属于________描写,在文中所起的作用是________。
9.阅读下面一段话,按要求答题。
她心里安定不下来地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……①是他来啦?……不,还没来!……②为什么把他们抱过来啊?……③他会揍我的!那也活该,我自己做错了事,自己承受……④嗯,揍我一顿也好!”(1)把文段中画横线的部分换成恰当的成语,写在下面的横线上。
成语:___________________(2)这段话选自俄国著名作家_________________写的《_______》。
(3)文段中出现了5个省略号,请你选择一处,想象当时的情景,写出省略号的作用。
(4)这段话充分表现了“她”______________的高尚品质。
10.阅读课外选文,回答问题。
疏通清晨,小街上异常忙碌,人来车往,像畅流的小溪。
忽然,两辆自行车撞在一起,两个小伙子争吵起来,互不相让。
他们像一块大石头横在小街中,小溪流动缓慢了,渐渐停止了“喂!快走啊!”一个大汉猛按车铃,厉声高喊,“急死人了!”一个姑娘急得满脸通红,直跺红皮鞋。
“唉!小街太窄了!”一个中年人长叹了一声。
有几个干脆调转车头,绕道而走。
人越聚越多。
这时,人群中走出一位老大爷,头发班白,神情安详,嗓音烘亮:“一青早就吵架,不怕一天不顺当?快走吧!”他和颜悦色地劝开了厮缠在一起的两个小伙子,站在小街当中高声喊道:“东去的,右迎走!前边的,别亭住!快走!”人群开始缓缓移动,渐渐加快,一会儿,小街又畅通无阻。
街上,又响起了小溪的欢歌。
(1)文中第2自然段有几个错字,请在错字下面画“____”,并将正确的字写在下面的横线上。
(2)联系上下文解释下列词语,并选择其中一个造句。
安详:________和颜悦色:造句:(3)请用“~~”画出文中叙述小街堵塞的句子。
(4)文章题目(疏通)着什么含义?(5)给每个自然段加个小标题。
①________ ②________ ③________(6)文章将________比作小溪,结尾写到“街上,又响起了小溪的欢歌”,表明____________________________________(7)这篇文章主要写了一件什么事?____________________________________(8)谈谈阅读感受。
____________________________________参考答案1.忧虑大概裹住魁梧撕破倒霉掀起糟糕2.qiǎng qīng mú quán wú péng réng zuò3.(1)④ (2)③ (3)③4.心潮澎湃心惊肉跳忐忑不安唉声叹气自作自受自言自语5.(1)安静 (2)平静 (3)宁可……也…… (4)与其……不如……6.略7.(1)睡着的孩子被桑娜用头巾裹住,抱回家里。
(2)桑娜补帆。
(3)五个孩子安静地睡着。
8.(1)把西蒙的孩子抱回家善良(2)环境烘托女主人的勒劳能干9.(1)忐忑不安自作自受 (2)列夫·托尔斯泰穷人 (3)略(4)乐于助人、充满爱心10.(1)斑洪清顺停(2)略(3)忽然,两辆自行车撞在一起,两个小伙子争吵起来,互不相让。
他们像一块大石头横在小街中.小溪流动缓慢了,渐渐停止了。
(4)略(5)①堵车原因②解决纠纷③恢复平静(6)车来人往的小街街道又恢复了往日的畅通。
(7)文章主要写了年轻人为了小事你争我吵,之后由一老人出面解决纠纷的事,赞扬了老人明事理、热心肠的美德。
(8)人与人之间要互相谦让,不可为一件小事斤斤计较。
练习二1.看拼音写词语。
bàoyuànkuíwúgēbǎndǎoméiyōulǜsīpò2.查字典填空。
(1)“裹”字的音序是____,部首是____,一共____画。
组词是____。
(2)“魁”字的部首是____,音序是____。
在“魁梧”一词中“魁”的意思是____;在“罪魁祸首”一词中“魁”的意思是____。
3.比一比,再组词。
莓( ) 虑( )霉( ) 虚( )魁( ) 填( )槐( ) 镇( )搁( )隔( )4.照样子写词语。
自言自语 ______ ______ ______哆哆嗦嗦 ______ ______ ______5.体会省略号的作用,选择正确的答案。
①表示心理活动的时断时续;②表示省略递增的次数;③表示语意的跳跃;④表示说话结巴,欲言又止。
(1)古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。
( )(2)谢谢上帝,总算活着回来啦。
……我不在,你在家里做些什么呢?( )(3)“我?”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。
我可替你担心呢!”( )(4)他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!( )6.课内阅读。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起阵阵浪花。
海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。
挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。
桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。
(1)从这段话可以知道桑娜这时的心情__________为__________。
(2)为什么桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼会感到心惊肉跳?________________________________________________________7.课外阅读。
狐狸和猫一只猫在森林里遇到一只狐狸,心想:“它既聪明,经验又丰富,挺受人尊重的。
”于是它很友好地和狐狸打招呼:“早安,尊敬的狐狸先生,您好吗?这些日子挺艰难的,您过得怎么样?”狐狸傲慢地将猫从头到脚打量了一番,半天拿不定主意是不是该和猫说话。
最后它说:“哦,你这个倒霉的长着胡子、满身花纹的傻瓜、饥肠辘辘地追赶老鼠的家伙,你有什么资格问我过得怎么样?你都学了点什么本事?”“我只有一种本领。
”猫谦虚地说。
“什么本领?”狐狸问。
“有人追我的时候,我会爬到树上去藏起来保护自己。
”“就这本事?”狐狸不屑地说:“我掌握了上千种本领,而且还有满口袋计谋。
我真觉得你可怜,跟着我吧,我教你怎么从追捕中逃生。
”就在这时,猎人带着四条狗走近了。
猫敏捷地蹿到一棵树上,在树顶上蹲伏下来,茂密的树叶把它速挡得严严实实。
“快打开你的计谋口袋,狐狸先生,快打开呀!”猫冲着若无其事的狐狸喊道。
可是猎狗已经将狐狸扑倒咬住了。
“哎呀,狐狸先生,”猫喊道,“你虽然有千种本领万般技能,但是关键时刻一种也不灵通!假如你能像我一样会爬树就不至于丢了性命了!”(1)从选文中找出下列词语的反义词。
幸运——( ) 愚蠢——( )(2)仔细读选文,然后分别评价一下选文中的狐狸和猫。
狐狸:____________________________________________________________猫:____________________________________________________________________(3)善良的渔夫夫妇又多了两个孩子,共七个孩子。
他们今后的生活会怎样呢?发挥你的想象,与同学交流一下他们今后的生活。
_______________________________________________________________________________________________________________参考答案1.孢怨魁梧搁板倒霉忧虑撕破2-3略4.无忧无虑冷言冷语缩手缩脚明明白白高高兴兴轰轰烈烈5.(1)② (2)③ (3)④ (4)①6.(1)略 (2)她的丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。
7.(1)倒霉聪明 (2)(3)略。