C语言章节总结
C语言全国计算机二级等级考试教程第一二章(章节带习题)
2.2 标识符、常量和变量
2.2.3 符号常量
在C语言中，可以用一个符号名来代表一个常量，称为符号常
量。但是这个符号名必须在程序中用（#define）进行特别的“
指定"。 例2.2 计算圆面积和周长，此程序中将如何教大家使用符号常量。
#include “stdio.h” /*包含头文件*/
#define PI 3.14159 /*定义符号常量,符号常量名为PI,用PI来代表3.14159*/
main()
/*主函数,程序的入口*/
{double r,s,l;
/*声明部分,定义了3实型个变量*/
r
r=5.0;
/*给变量r赋值*/
函 s=PI*r*r;
数 体
l=2*PI*r;
/*计算圆的面积*/ /*计算圆的周长*/
s
printf(“s=%f,l=%f\n”,s,l/)*;分别圆的面积和周长*/
/*给变量b赋值*/
数 体
area=a*b;
/*将a*b的结果赋值给变量area*/
printf(“a=%f,b=%f,area=%f\n”,a,b,area/)*;分别输出矩形的两条边长和面积*/
1.2
}
3.6
a=1.200000,b=3.600000,area=4.320000
4.32
注意：
1. C程序由函数组成，一个程序必须有一个且只能有一个主函数（main），C程
a
b
1.5000002.500000 2.5000003.500000
a b
内存空间
2.在程序中，声明变量就是在计算机内存中申请了某个内存单元。对变量 进行赋值，实质上就是把数据存入该变量所代表的存储单元中。
《C语言》章节列表
第1章程序设计和C语言1第2章算法——程序的灵魂16第3章最简单的C程序设计——顺序程序设计第4章选择结构程序设计85第5章循环结构程序设计114第6章利用数组处理批量数据1426.1怎样定义和引用一维数组1426.1.1怎样定义一维数组1436.1.2怎样引用一维数组元素1446.1.3一维数组的初始化1456.1.4一维数组程序举例1466.2怎样定义和引用二维数组1486.2.1怎样定义二维数组1496.2.2怎样引用二维数组的元素1506.2.3二维数组的初始化1516.2.4二维数组程序举例1526.3字符数组1546.3.1怎样定义字符数组1546.3.2字符数组的初始化1556.3.3怎样引用字符数组中的元素1556.3.4字符串和字符串结束标志1566.3.5字符数组的输入输出1596.3.6使用字符串处理函数1616.3.7字符数组应用举例165习题168第7章用函数实现模块化程序设计1707.1为什么要用函数1707.2怎样定义函数1727.2.1为什么要定义函数1727.2.2定义函数的方法1737.3调用函数1747.3.1函数调用的形式1747.3.2函数调用时的数据传递1757.3.3函数调用的过程1777.3.4函数的返回值1787.4对被调用函数的声明和函数原型1797.5函数的嵌套调用1827.6函数的递归调用1847.7数组作为函数参数1927.7.1数组元素作函数实参1937.7.2数组名作函数参数1947.7.3多维数组名作函数参数1977.8局部变量和全局变量1997.8.1局部变量1997.8.2全局变量2007.9变量的存储方式和生存期2047.9.1动态存储方式与静态存储方式2047.9.2局部变量的存储类别2057.9.3全局变量的存储类别2087.9.4存储类别小结2127.10关于变量的声明和定义2147.11内部函数和外部函数2157.11.1内部函数2157.11.2外部函数215习题218第8章善于利用指针2208.1指针是什么2208.2指针变量2228.2.1使用指针变量的例子2228.2.2怎样定义指针变量2238.2.3怎样引用指针变量2248.2.4指针变量作为函数参数2268.3通过指针引用数组2308.3.1数组元素的指针2308.3.2在引用数组元素时指针的运算2318.3.3通过指针引用数组元素2338.3.4用数组名作函数参数2378.3.5通过指针引用多维数组2458.4通过指针引用字符串2558.4.1字符串的引用方式 2558.4.2字符指针作函数参数2598.4.3使用字符指针变量和字符数组的比较263 8.5指向函数的指针2668.5.1什么是函数指针2668.5.2用函数指针变量调用函数2668.5.3怎样定义和使用指向函数的指针变量268 8.5.4用指向函数的指针作函数参数2708.6返回指针值的函数2748.7指针数组和多重指针2778.7.1什么是指针数组 2778.7.2指向指针数据的指针2808.7.3指针数组作main函数的形参2828.8动态内存分配与指向它的指针变量2858.8.1什么是内存的动态分配2858.8.2怎样建立内存的动态分配2858.8.3void指针类型 2878.9有关指针的小结288习题291第9章用户自己建立数据类型2939.1定义和使用结构体变量2939.1.1自己建立结构体类型2939.1.2定义结构体类型变量 2959.1.3结构体变量的初始化和引用2979.2使用结构体数组3009.2.1定义结构体数组3009.2.2结构体数组的应用举例3019.3结构体指针3039.3.1指向结构体变量的指针3039.3.2指向结构体数组的指针3049.3.3用结构体变量和结构体变量的指针作函数参数306 9.4用指针处理链表3099.4.1什么是链表 3099.4.2建立简单的静态链表3109.4.3建立动态链表3119.4.4输出链表3159.5共用体类型3179.5.1什么是共用体类型3179.5.2引用共用体变量的方式3189.5.3共用体类型数据的特点3199.6使用枚举类型3239.7用typedef声明新类型名326习题330第10章对文件的输入输出33110.1C文件的有关基本知识33110.1.1什么是文件33110.1.2文件名33210.1.3文件的分类33210.1.4文件缓冲区33310.1.5文件类型指针33310.2打开与关闭文件33510.2.1用fopen函数打开数据文件33510.2.2用fclose函数关闭数据文件33710.3顺序读写数据文件33810.3.1怎样向文件读写字符33810.3.2怎样向文件读写一个字符串34110.3.3用格式化的方式读写文件34410.3.4用二进制方式向文件读写一组数据34510.4随机读写数据文件34910.4.1文件位置标记及其定位34910.4.2随机读写 35210.5文件读写的出错检测353习题354第11章常见错误分析355附录370附录A在Visual C++ 6.0环境下运行C程序的方法370附录B常用字符与ASCII代码对照表377附录CC语言中的关键字378附录D运算符和结合性378附录EC语言常用语法提要380附录FC库函数384参考文献390第4章选择结构程序设计854.1选择结构和条件判断854.2用if语句实现选择结构874.2.1用if语句处理选择结构举例874.2.2if语句的一般形式 894.3关系运算符和关系表达式914.3.1关系运算符及其优先次序914.3.2关系表达式924.4逻辑运算符和逻辑表达式924.4.1逻辑运算符及其优先次序934.4.2逻辑表达式944.4.3逻辑型变量964.5条件运算符和条件表达式974.6选择结构的嵌套1004.7用switch语句实现多分支选择结构1024.8选择结构程序综合举例106习题112第5章循环结构程序设计1155.1为什么需要循环控制1155.2用while语句实现循环1165.3用do…while语句实现循环1185.4用for 语句实现循环1215.5循环的嵌套1255.6几种循环的比较1265.7改变循环执行的状态1265.7.1用break语句提前终止循环1275.7.2用continue语句提前结束本次循环1285.7.3break语句和continue语句的区别1295.8循环程序举例132习题141第6章利用数组处理批量数据1436.1怎样定义和引用一维数组1436.1.1怎样定义一维数组1446.1.2怎样引用一维数组元素1456.1.3一维数组的初始化1466.1.4一维数组程序举例1476.2怎样定义和引用二维数组1496.2.1怎样定义二维数组1506.2.2怎样引用二维数组的元素1516.2.3二维数组的初始化1526.2.4二维数组程序举例1536.3字符数组1556.3.1怎样定义字符数组1556.3.2字符数组的初始化1566.3.3怎样引用字符数组中的元素156 6.3.4字符串和字符串结束标志1576.3.5字符数组的输入输出1606.3.6使用字符串处理函数1626.3.7字符数组应用举例166习题169第7章用函数实现模块化程序设计171 7.1为什么要用函数1717.2怎样定义函数1737.2.1为什么要定义函数1737.2.2定义函数的方法1747.3调用函数1757.3.1函数调用的形式1757.3.2函数调用时的数据传递1767.3.3函数调用的过程1787.3.4函数的返回值1797.4对被调用函数的声明和函数原型181 7.5函数的嵌套调用1837.6函数的递归调用1857.7数组作为函数参数1937.7.1数组元素作函数实参1937.7.2数组名作函数参数1957.7.3多维数组名作函数参数1987.8局部变量和全局变量2007.8.1局部变量2007.8.2全局变量2017.9变量的存储方式和生存期2057.9.1动态存储方式与静态存储方式205 7.9.2局部变量的存储类别2067.9.3全局变量的存储类别2097.9.4存储类别小结2137.10关于变量的声明和定义2157.11内部函数和外部函数2167.11.1内部函数2167.11.2外部函数216习题219第8章善于利用指针2218.1指针是什么2218.2指针变量2238.2.1使用指针变量的例子2238.2.2怎样定义指针变量2248.2.3怎样引用指针变量2258.2.4指针变量作为函数参数2278.3通过指针引用数组2328.3.1数组元素的指针2328.3.2在引用数组元素时指针的运算2338.3.3通过指针引用数组元素2348.3.4用数组名作函数参数2398.3.5通过指针引用多维数组2478.4通过指针引用字符串2578.4.1字符串的引用方式 2578.4.2字符指针作函数参数2618.4.3使用字符指针变量和字符数组的比较265 8.5指向函数的指针2688.5.1什么是函数指针2688.5.2用函数指针变量调用函数2688.5.3怎样定义和使用指向函数的指针变量270 8.5.4用指向函数的指针作函数参数2728.6返回指针值的函数2768.7指针数组和多重指针2798.7.1什么是指针数组 2798.7.2指向指针数据的指针2828.7.3指针数组作main函数的形参2848.8动态内存分配与指向它的指针变量2878.8.1什么是内存的动态分配2878.8.2怎样建立内存的动态分配2878.8.3void指针类型 2898.9有关指针的小结290习题293第9章用户自己建立数据类型2959.1定义和使用结构体变量2959.1.1自己建立结构体类型2959.1.2定义结构体类型变量 2979.1.3结构体变量的初始化和引用2999.2使用结构体数组3029.2.1定义结构体数组3029.2.2结构体数组的应用举例3049.3结构体指针3059.3.1指向结构体变量的指针3059.3.2指向结构体数组的指针3069.3.3用结构体变量和结构体变量的指针作函数参数3089.4用指针处理链表3119.4.1什么是链表 3119.4.2建立简单的静态链表3129.4.3建立动态链表3139.4.4输出链表3179.5共用体类型3199.5.1什么是共用体类型3199.5.2引用共用体变量的方式3209.5.3共用体类型数据的特点3219.6使用枚举类型3259.7用typedef声明新类型名328习题332第10章对文件的输入输出33310.1C文件的有关基本知识33310.1.1什么是文件33310.1.2文件名33410.1.3文件的分类33410.1.4文件缓冲区33510.1.5文件类型指针33510.2打开与关闭文件33710.2.1用fopen函数打开数据文件33710.2.2用fclose函数关闭数据文件33910.3顺序读写数据文件34010.3.1怎样向文件读写字符34010.3.2怎样向文件读写一个字符串34310.3.3用格式化的方式读写文件34610.3.4用二进制方式向文件读写一组数据34710.4随机读写数据文件35110.4.1文件位置标记及其定位35110.4.2随机读写 35410.5文件读写的出错检测355习题356第11章常见错误分析374附录390附录A在Visual C++ 6.0环境下运行C程序的方法390 附录CC语言中的关键字398附录D运算符和结合性398附录EC语言常用语法提要400附录FC库函数404参考文献410。
大一c语言章节知识点
大一c语言章节知识点第一章：基本概念和数据类型C语言的历史背景C语言的特点和优势关键字和标识符数据类型及其表示范围变量的定义和声明常量的定义和分类运算符的分类和优先级第二章：运算符和表达式算术运算符和表达式逻辑运算符和表达式位运算符和表达式赋值运算符和表达式关系运算符和表达式条件运算符和表达式运算符的优先级和结合性第三章：控制语句顺序结构选择结构（if语句、switch语句）循环结构（for循环、while循环、do-while循环）循环控制语句（break、continue、goto）嵌套控制语句第四章：数组和字符串数组的定义和初始化数组的访问和操作多维数组字符数组和字符串的处理字符串的输入和输出第五章：函数和递归函数的调用和返回函数的参数传递（值传递、地址传递）递归函数的原理与应用递归和迭代的比较第六章：指针指针的定义和声明指针与数组的关系指针的运算（指针的加减、指针的比较）指针与字符串的处理函数指针和指针数组第七章：结构体和共用体结构体的定义和初始化结构体中成员的访问和操作结构体的嵌套和对齐枚举类型的定义和应用第八章：文件操作文件的打开和关闭文件的读写操作（字符型文件、二进制文件）文件指针的位置控制文件的随机访问和更新第九章：动态内存管理内存分配与释放的概念malloc函数和free函数的使用calloc函数和realloc函数的使用动态分配二维数组的操作第十章：预处理指令宏定义的使用条件编译指令的应用文件包含指令的作用错误指示和行控制指令无论是在学习C语言的过程中，还是在实际应用中，以上这些章节知识点都是非常重要的。
掌握这些知识点，将帮助你深入了解C语言的基本原理和常用功能，为编写高效、健壮的程序奠定扎实基础。
在学习过程中，请务必理解并实践每个章节的知识点，并结合实际案例进行练习和应用，以加深对C语言的理解和应用能力。
祝你在学习C语言的道路上取得优异的成绩！。
C语言第4章-分支结构.
§【源程序】 §main( ) §{ int grade; printf ( "input the grade:"); § scanf ("%d",&grade); § if (grade>=90) printf("A\n"); § else if(grade>=80) printf("B\n"); § else if(grade>=70) printf("C\n"); § else if(grade>=60) printf("D\n"); § else printf("E\n"); §}
§2.添break、可跳出。见下节
【例呢？
§ //百分制成绩的等级划分问题之解法3(不完善)：
§ main( )
§ {int grade; printf("input the grade:");
§ scanf("%d",&grade);
§ switch(grade/10) //按单值匹配,故要将范围映射为单值
§4.各个case子句出现的次序对执行结果没任 何影响，即顺序可以任意布局。
§5.每一个case能够拥有一条或多条语句，其最大的 不同之处在于使用多条语句时不需要用“{}”括起来。
§6.多个case可以共用一组执行语句。例如：
§
┆
§
case ‘A’:
§
case ‘a’: ++count ; break ;
§
C语言一、二级章节总结
第一章程序设计的基本概念·01-01.程序设计的基本概念计算机语言高级语言远离硬件 C语言--- C++ ---- JAVA低级语言贴近硬件机器语言汇编语言基本概念：1、机器语言：计算机能接受和处理的由0和1代码构成的二进制指令或数据，是面向机器的。
2、源程序：由高级语言编写的程序称为“源程序”。
3、目标程序：二进制代码表示的程序称为“目标程序”。
4、编译程序：5、C源程序：6、C语言源程序文件名的后缀是.c，经过编译后生成目标文件的后缀名是.obj，经过连接后生成的可执行文件后缀名是.exe。
例题：在Visual C++环境下运行一个C程序时，所运行的程序的后缀名是？7、程序设计一般包含以下步骤：1）确定数据结构；2）确定算法；3）编译；4）运行调试程序；5）整理并写出文档资料。
8、算法：特点：1）有穷性；2）确定性；3）可行性；4）有零个或多个输入；5）有一个或多个输出。
算法的描述方法：1）伪代码；2）一般流程图（传统的结构化流程图）；3）N-S流程图；4）PDA图等。
传统的结构化流程图：开始框处理框输入/输出框判断框流程线连接点N-S流程图：9、结构化的语言的三种结构：1）顺序结构；2）选择结构；3）循环结构。
顺序结构：语句1 语句1语句2语句2一般流程图 N-S图选择结构：判断表达式 满足语句1 语句2循环结构：判断表达式当判断表达式满足a ）当型循环 先判断，后执行 最少循环0次b ）直到型循环 先执行，后判断 最少循环1次不满足语句1语句2满足不满足判断表达式不满足满足循环体循环体第二章 C语言基础知识·02-01.简单C语言的构成和格式例：#include “stdio.h”main(){float a,b,area;a=1.2;b=3.6;area=a*b;printf(“a=%f,b=%f,area=%f\n”,a,b,area);}1、命令行：1）命令行必须以“#”开头，最后不能加“；”号。
C语言各章节知识点总结
C语⾔各章节知识点总结第⼀部分“C语⾔基础知识”知识点1、C程序的基本结构C程序是由函数构成的。
每个程序由⼀个或多个函数组成，其中必须有且仅有⼀个主函数main( )。
main函数是⼀个可执⾏C语⾔程序的⼊⼝和正常出⼝，⽽不论其在整个程序中书写的位置如何。
在C语⾔中，⼤⼩写字母是有区别的。
（例如习惯使⽤⼩写字母定义变量，⽤⼤写字母定义常量）。
C程序的注释有两种⽅法，⼀种是⾏注释，使⽤“//”；另外⼀种是块注释，使⽤“/* */”，注意“/*”与“*/”不能嵌套使⽤。
C语⾔书写较为灵活，但是提倡采⽤缩进格式进⾏程序书写，以体现语句之间的层次感。
C程序每条语句以“分号”作为结束标志。
以下⼏种情况不得使⽤分号：（1）所定义的函数名称后不得使⽤分号；（2） if…else…语句是⼀个整体，中间不能使⽤分号将其分隔开；（3）预编译命令后不能使⽤分号。
2、C程序开发步骤C语⾔在计算机上的开发过程主要由以下四个步骤组成：第⼀步：编辑。
⽣成后缀名为“.c”的源⽂件第⼆步：编译。
⽣成后缀名为“.obj”的⽬标⽂件第三步：连接。
⽣成后缀名为“.exe”的可执⾏⽂件第四步：运⾏。
3、VC++6.0开发⼯具的使⽤按下功能键Ctrl+F7编译程序；按下功能键F7连接程序；按下功能键Ctrl+F5运⾏程序；若程序在编译和连接过程中有语法错误，则按下功能键F4定位错误所在⾏并根据错误提⽰信息改正错误（原则是先解决error，再解决warning）。
4、C语⾔中标识符的命名规则标识符由字母、数字、下划线组成；规定第⼀个字符必须为字母或下划线。
标识符定义的变量名、函数名、常量名等最好做到“见名知义”；⼤⼩写代表不同含义；不能使⽤关键字；最好不要与C语⾔的库函数同名。
5、C语⾔的数据类型C语⾔的数据类型由基本类型和复杂类型构成。
其中基本数据类型包括字符型（char）、整型（int，short，long）、实型（float，double）；复杂数据类型包括指针类型、数组、结构体、联合体。
c语言课程设计课程小结
c语言课程设计课程小结一、教学目标本章节的教学目标主要包括以下三个方面：1.知识目标：通过本章节的学习，使学生掌握C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等基础知识，为后续的编程实践打下坚实的基础。
2.技能目标：培养学生运用C语言进行程序设计的的能力，使学生能够独立编写并调试简单的C语言程序，提升学生的编程实践能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣和热情，培养学生勇于探索、积极创新的精神风貌，使学生认识到学习C语言对个人发展和国家科技进步的重要性。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分：1.C语言的基本语法和规则，包括数据类型、变量、常量等。
2.运算符的用法，包括算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等。
3.控制结构，包括条件语句、循环语句等。
4.函数的定义和调用，包括内置函数和用户自定义函数。
5.输入输出操作，包括使用标准输入输出函数进行数据输入输出。
三、教学方法为了提高教学效果，本章节将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解C语言的基本语法、运算符、控制结构等知识，使学生掌握C语言的基础知识。
2.案例分析法：通过分析典型程序案例，使学生理解并掌握函数的定义和调用、输入输出操作等。
3.实验法：安排上机实验，让学生亲自动手编写C语言程序，培养学生的编程实践能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和编程经验，提高学生的合作能力和沟通能力。
四、教学资源为了支持本章节的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《C程序设计语言》或《C语言入门教程》等。
2.参考书：提供一些关于C语言的参考书籍，如《C语言 Primer》、《C专家编程》等，供学生课后自主学习。
3.多媒体资料：制作PPT课件，通过图文并茂的形式展示C语言的知识点和编程技巧。
4.实验设备：为学生提供计算机实验室，让学生能够进行上机实验和编程实践。
五、教学评估本章节的教学评估主要包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和积极性。
C语言第1章 程序设计和C语言
00000101
00000001
00000000
能直接被机器识别和执行的用二进制代码描述的指令称
为机器指令，机器指令的集合称为机器语言。由于它更靠 近机器，也称为低级语言
早期编程语言只有机器语言，由于它难于记忆和掌握， 因此少数人能参与到编程的工作中。
目前我们主要使用高级语言编程，但也必须翻译为机器 语言才能被机器识别和执行整。理课翻件 译工作由编译软件实现。
➢ 不同的部分是本程序的精华处 ➢ 解题思路：
设置3个变量 ➢ a和b用来存放两个整数
printf(”sum is %d\n”,sum); ➢ sum用来存放和数
return 0;
用赋值运算符“=”把结果传
}
送给sum
整理课件
一个C程序概貌
1.每个C程序前面都有一些固定语句，暂且称 为程序头
#include <stdio.h> //预处理命令
来 每个C语言程序应该至少有一个主函数，也就是有一个名 称为main的函数
#include <stdio.h> int main( ) { 主函数类型
printf (”This is a C program.\n”); return 0; }
整理课件
理解3：
C程序的细胞是函数，每个函数都有函数的类型，函数的 名称和函数体，函数体放在一对{ ...函数体...}中间定界起
#include <stdio.h>
int main( )
{ int a,b,sum; a = 123; b = 456;
变量a,b,sum的声明 提供数据
变量为数据 提供在内存 存储的空间
sum = a + b; 数据处理
202X年全国计算机二级C语言考试各章节重点难点考点总结
千里之行，始于足下。
202X年全国计算机二级C语言考试各章节重点难点考点总结202X年全国计算机二级C语言考试各章节重点难点考点总结C语言作为计算机专业的一门基础课程，对于考生来说是非常重要的一门科目。
了解C语言考试的各章节的重点、难点和考点，可以帮助考生更有针对性地复习，提高考试的成绩。
下面总结了202X年全国计算机二级C语言考试各章节的重点、难点和考点，以供考生参考。
一、基础知识基础知识是C语言考试的基础，对于掌握C语言的基本语法和常用函数有着重要作用。
在考试中，常考的重点、难点和考点有：1. 变量的定义和使用：考察对变量的声明和使用方法的掌握，包括变量的命名规则、数据类型、变量的作用域和生命周期等。
2. 运算符的使用：考察对各种运算符的使用方法的掌握，包括算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等。
3. 控制语句的运用：考察对流程控制语句（if语句、while循环、for循环等）的使用方法的掌握，包括条件判断、循环控制等。
4. 数组的定义和使用：考察对数组的声明和使用方法的掌握，包括数组的初始化、遍历、访问等。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
5. 函数的定义和调用：考察对函数的声明和调用方法的掌握，包括函数的参数传递、返回值等。
二、数组、字符串和指针数组、字符串和指针是C语言中非常重要的概念和技巧，对于掌握C语言的深层次知识和应用有着重要作用。
在考试中，常考的重点、难点和考点有：1. 数组的应用：考察对数组的多维数组、数组与指针的关系、数组排序和查找等操作的掌握。
2. 字符串的处理：考察对字符串的定义、赋值、比较、连接等操作的掌握，包括字符串的处理函数的使用。
3. 指针的使用：考察对指针的定义、赋值、取值等操作的掌握，包括指针和数组的关系、指针与函数的关系等。
4. 动态内存分配：考察对动态内存分配函数（malloc、free等）的使用方法的掌握，包括动态数组的创建和释放等。
三、文件操作文件操作是C语言中重要的应用之一，对于处理文件的读写操作有着重要作用。
c语言程序设计章节内容
c语言程序设计章节内容
C语言程序设计的内容通常包含以下章节：
1. 概述：介绍C语言的起源、特点和用途，以及C语言程序的基本结构。
2. 数据类型：介绍C语言中的基本数据类型，如整型、浮点型、字符型等，以及变量的声明和初始化。
3. 运算符和表达式：介绍C语言中的运算符，如算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等，以及表达式的计算和求值。
4. 程序流程控制：介绍C语言中的程序流程控制语句，如顺序语句、选择
语句（if语句、switch语句）、循环语句（for循环、while循环、do-while循环）等。
5. 函数和程序结构：介绍C语言中的函数定义、函数调用和函数参数传递，以及程序的模块化和代码重用。
6. 数组和字符串：介绍C语言中的数组和字符串的基本操作，如声明、初
始化、访问和修改等。
7. 指针和地址操作：介绍C语言中的指针和地址操作的基本概念，以及指
针在数组、字符串和函数中的应用。
8. 结构体和联合体：介绍C语言中的结构体和联合体的概念和用法，以及
如何使用结构体和联合体来组织复杂的数据类型。
9. 文件操作：介绍C语言中的文件操作，如文件的打开、读取、写入和关闭等。
10. 预处理指令：介绍C语言中的预处理指令，如宏定义、条件编译等。
以上是C语言程序设计的基本内容，具体的章节安排可能会因教材或课程设置而有所不同。
C语言入门必须掌握的75个知识点
C 语言入门必须掌握的 75个知识点1、 C 语言中整数默认为 INT 型,两个整数相除(如 1/2结果仍然是整数,要得到带小数点的答案则要改成 1.0/22、在 C 语言中, “ =”是赋值运算符,表示把某个值赋给某个变量(X=0即把 0值赋给 X 变量; “ ==”是关系运算符,表示“等于” (X==0即 X 等于 0 ,在编写 C 程序时要注意区分。
3、 1个字节等于 8位二进制(某整形数据按照 2字节在内存中分配空间,即该数据对应的二进制形式是 16位二进制 ; 在 AS C Ⅱ码中,英文字母(不分大小写、英文标点占一个字节,中文汉字、中文标点占两个字节。
4、基本运算符的优先等级 ------(PS:手机无法显示部分符号“! ” than 算术运算符 (+/-/*than关系运算符 than 逻辑运算符 than 赋值运算符 (=;要想从 C 菜鸟变成 C 老手,一些基本的优先等级是必须知道的(C 运算符的优先等级详见附录 C5、关于 putchar 函数 ------putchar 函数即字符输出函数,表示向输出设备(显示器输出一个字符。
无论用户输作何种输入,函数都只会输出字符(putchar(65输出结果是“ A ” , putchar(… 65‟ 输出结果是“ 65” ; putchar 函数可以通过输出控制字符,让程序执行某种指令(putchar(… \n‟ 则程序会执行换行指令。
6、教材在介绍格式符的章节里有不准确的地方(见 P33 ------d 格式符、 s 格式符、 f 格式符的介绍里, “ m ”应是最少输出位数(书上的描述是“总位数” :%md, %ms, %mf,分别对应 ------输出最少 m 位整型数据, m 位字符串, m 位浮点数 , 位数不足时左补空格。
7、对于我们来说, C 语言不仅是一门必修课。
现代人类生活中所用的几乎每件电子和机械产品中都会集成有单片机,单片机的前景是很广阔的(有兴趣的同学可以向老师咨询或者上网了解 , 要设计出现代化的电子产品无疑要懂得用单片机。
第一章 C语言基础知识
第一章C语言基础知识考点 1 C语言程序的结构认识本节通过一个简单的c程序例子，介绍c语言的基本构成、格式、以及良好的书写风格，使读者对c语言有个初步认识。
例1 计算两个整数之和的c程序：#include<stdio.h>main(){int a,b,sum; /*定义变量a,b，sum为整型变量*/a=20; /*把整数20赋值给整型变量a*/b=15; /*把整数15赋值给整型变量b*/sum=a+b; /*把两个数之和赋值给整型变量sum*/printf(“a=%d,b=%d,sum=%d\n”,a,b,sum);/*把计算结果输出到显示屏上*/}重点说明：1、任何一个c语言程序都必须包括以下格式：main(){ }这是c语言的基本结构，任何一个程序都必须包含这个机构。
括号内可以不写任何内容，那么该程序将不执行任何结果。
2、main()----在c语言中称之为“主函数”，一个c程序有且仅有一个main函数，任何一个c 程序总是从main函数开始执行，main函数后面的一对圆括号不能省略。
3、被大括号{ }括起来的内容称为main函数的函数体，这部分内容就是计算机要执行的内容。
4、在{ }里面每一句话后面都有一个分号（；），在c语言中，我们把以一个分号结尾的一句话叫做一个c语言的语句，分号是语句结束的标志。
5、printf(“a=%d,b=%d,sum=%d\n”,a,b,sum); ----通过执行这条c语言系统提供给我们直接使用的屏幕输出函数，用户即可看到运行结果，本程序运行后，将在显示器上显示如下结果：a=20,b=15,sum=356、#include<stdio.h>注意：（1）以#号开头（2)不以分号结尾这一行没有分号，所以不是语句，在c语言中称之为命令行，或者叫做“预编译处理命令”。
7、程序中以/*开头并且以*/结尾的部分表示程序的注释部分，注释可以添加在程序的任何位置，为了提高程序的可读性而添加，但计算机在执行主函数内容时完全忽略注释部分，换而言之就是计算机当做注释部分不存在于主函数中。
浙大版《c语言程序设计(第4版)》讲解
浙大版《c语言程序设计(第4版)》讲解《C语言程序设计》是国内C语言教材的重要书籍，高校中的计算机专业等都有教授。
浙大版《C语言程序设计(第4版)》是由著名计算机科学家袁春风编写的C语言教材，该书主要介绍了C语言基础、字符串、数组、指针、结构体、文件操作等内容。
本文将对该书内容做简要概括。
第一部分：C语言基础第一章：概述该章主要介绍了计算机语言的发展与演化，C语言的历史和主要特点，以及C语言的应用领域和发展前景。
第二章：初识C语言该章节主要介绍了C语言的基本概念，例如标识符、关键字、注释等。
并且结合一些简单的例子介绍了C语言的语法格式和执行规则。
第三章：数据类型该章节主要介绍了C语言的数据类型，包括整型、实型、字符型、布尔型等。
并且介绍了类型转换及其规则。
第四章：运算符与表达式该章节主要介绍了C语言的基本运算符及其优先级、结合性和作用。
并且通过实例来介绍了使用运算符和表达式的方法及注意事项。
第五章：分支结构该章节主要介绍了C语言中的分支结构，包括if、if-else、switch等，以及运用分支结构解决问题的方法和技巧。
第二部分：数组、字符串和指针第七章：数组该章节主要介绍了C语言中的数组，包括一维数组、二维数组等，并结合例子介绍了数组的定义、初始化、遍历、赋值等操作。
第八章：字符串该章节主要介绍了C语言中的字符串，包括字符串的定义、初始化、输入、输出等。
并且介绍了使用字符串解决问题的方法和技巧。
第九章：指针第三部分：函数与结构体该章节主要介绍了C语言中的结构体，包括结构体的定义、初始化、访问、结构体数组、结构体指针等。
并且介绍了结构体在程序中的应用。
第四部分：文件操作与其他第十二章：文件操作第十三章：其他语言特性与扩展该章节主要介绍了C语言扩展的特性，包括宏定义、预处理指令、变长参数等。
并且介绍了C语言与其他语言的异同点。
总结：《C语言程序设计(第4版)》是一本权威的C语言教材，该书系统全面地介绍了C语言的基本概念、语法格式、运算符、控制语句、数组、指针、函数、结构体、文件操作等方面的内容，让读者对C语言的掌握更加深入。
小甲鱼C语言第五章-循环结构
6.1 while 语句
while 是 C 语言的关键字，在英语当中，while 一般被翻译成：当……时候， 那么这个句子在生活中是很常用的，当我手里有 100 万闲钱的时候，那么我就捐 出 50 万。我们可以看到，这句话可以提供一种条件以供参考。 C 语言中所有循环的操作中，while 语句是最简单也是最基本的。while 语 句的格式如下所示： while(表达式) ｛ 执行语句 ｝ 其中 while 后面圆括号内的表达式是可以是任意表达式， 圆括号后面大括号 里的语句是要循环的执行语句，我们大括号括起来的内容为循环体。 执行 while 语句的时候， 首先计算圆括号内的条件表达式的值。如果值不为 零（即真值） ，那么执行循环体，接着再次判定表达式。这个过程（判定圆括号 内的值，再执行循环体）持续进行直到圆括号内的值变成零（即假值）才停止。 然后去执行 while 语句后面的内容。 例 6.0.1 计算 1 到 5 的累加和。 #include<stdio.h> main() { int i=1,s=0;
无效的。事实上，do 语句本质上就是 while 语句，只不过它的控制表达式实际 上是在每次执行完循环体之后进行判定的。它的使用格式如下： do { 语句 }while(表达式); 注意：这里的 while(表达式)后面是有分号的。 注意：这里的 while(表达式)后面是有分号的。 注意：这里的 while(表达式)后面是有分号的。 （小甲鱼觉得这里需要强调三次！ ！ ！ ） do 在英文中的意思就是做。那么就意味着 do 语句中的循环体必须是先循环 一遍，然后用 while 进行判定是否继续循环。 我们经常会遇到当我们登录某个网站的时候，刚开始要你输入密码，如果不 正确，就要重新输入。下面的例子就是小小的模仿了一下这样的功能： 例 6.0.2 判断数据正确性 #include<stdio.h> int main() { int check; do { printf("请输入一个整数用来判断是否大于 100\n"); scanf("%d",&check); }while(check<100); printf("您输入的值为%d，是大于 100 的\n",check); return 0; } 当我们输入一些小于 100 的数值的时候，其结果是这样的：
C语言各章节知识点总结
C语言各章节知识点总结C语言是一种通用的高级编程语言，广泛应用于计算机软件开发。
下面是C语言各章节的知识点总结：第一章：C语言简介-C语言起源和发展-C语言的特点和优势-C语言的应用领域-C语言的编译和执行过程-编写第一个C语言程序第二章：C语言基础-C语言的基本数据类型-变量和常量-运算符和表达式- 控制语句（if语句、switch语句、for循环、while循环）-输入和输出-函数的定义和调用第三章：C语言数组-数组的定义和初始化-一维数组和多维数组-数组的应用（排序、查找、统计）- 字符串处理函数（strlen、strcpy、strcat）-字符串的输入和输出第四章：C语言指针-指针的概念和作用-指针变量和指针的运算-指针和数组的关系-指针作为函数参数-动态内存分配第五章：C语言函数高级特性-递归函数-函数指针和回调函数-变量的作用域和存储类别-预处理指令-多文件程序设计第六章：C语言结构体和共用体-结构体的定义和初始化-结构体的嵌套和数组-共用体的定义和应用-枚举类型的定义和使用- typedef的使用第七章：C语言文件处理-文件的概念和分类-文件的打开和关闭-文件的读取和写入-文件的定位和修改-错误处理和异常处理第八章：C语言位运算和位字段-位运算的概念和操作-位掩码和位移操作-位字段的定义和使用-位字段的对齐和优化-位操作的应用第九章：C语言高级编程技术-内存管理和动态内存分配-系统调用和库函数的使用-异常处理和错误处理-多线程编程和进程间通信-嵌入式系统开发技术总结：C语言是一门基础且强大的编程语言，掌握C语言的各章节知识点对于学习和使用C语言是非常重要的。
掌握C语言基础知识可以编写简单的程序，掌握指针和数组等知识可以处理更加复杂的数据结构和算法，掌握高级特性可以编写更加高效和模块化的程序。
通过学习C语言，可以为后续学习其他编程语言打下坚实的基础。
第9章C语言
9.2.1 文件的打开
在C语言中，打开文件是由fopen（）函数实现的，函数原型 如下： FILE *fopen( char *filename, char *mode ) 其中，filename和mode分别是所要打开文件的文件名和将要 对其操作的模式；函数的返回值是一个文件类型指针，指向 被打开文件的文件缓冲区（结构体变量）的起始地址。如果 文件打开失败，则函数返回值是一个NULL指针。 为了对已打开的文件进行操作，应该立即把fopen（）函数 的返回值赋给一个文件类型指针变量，若没有立即把返回值 赋给一个文件类型指针，而进行其它操作，可能导致此函数 的返回值丢失，而无法对所打开的文件进行操作。 如果需要对磁盘文件file1.txt，进行读写操作，可用如下 方式打开这个文件：
9.3.1 输入和输出一个字符
（a）命令窗口中输入的命令 （b）读出的文件中的内容 图9-3 例9.1的执行结果
9.3.1 输入和输出一个字符
其中，“C Language！”是文件file1.txt中的内容。 需要注意的是，该程序是将打开文件中的字符，逐一 的取出并显示出来。直到遇到文件的结束标志，结束 读出操作。 可以通过该程序打开任意的文本文件，只要把所要打 开的文件名作为命令的参数即可。
9.1 文件概述
9.1.1 文件的基本概念 9.1.2 缓冲文件系统和非缓冲文件系统 9.1.3 文件类型指针
9.1.1 文件的基本概念
所谓文件是指记录在外部介质上的数据的集合。数据是 以文件的形式存放在外部介质上的。操作系统都是以文 件为单位对数据进行管理的，如果系统要从外部存储设 备上寻找需要的数据，系统首先找到该部分数据属于的 文件，根据文件名找到所指定的文件，然后从文件中读 出数据。如果要向外部存储设备上存储数据，也需要把 待存储的数据建立成文件，再以文件的形式向外输出。
c语言重要的章节
函数是C语言中的重要概念之一。通过函数，你可以将代码模块化，提高代码的复用性和可读性。在C语言中，你可以自定义函数，并在程序中调用它们。函数的定义包括函数名、参数列表和函数体，函数的调用则使用函数名和实参。
4. 数组和指针
数组和指针是C语言中的核心概念。数组是一组相同类型的元素的集合，可以通过下标访问和操作数组中的元素。指针是一个变量，它存储了内存地址，可以通过指针来访问和操作内存中的数据。
c语言重要的章节
C语言重要的章节
1. 基本语法和数据类型
C语言的基本语法和数据类型是学习C语言的第一步。在C语言中，你需要了解如何声明和定义变量，如何使用不同的数据类型（例如整型、浮点型、字符型等），以及如何使用运算符和表达式进行计算。
2. 控制语句
控制语句是C语言中非常重要的一部分。它们用于控制程序的流程和执行顺序。常见的控制语句包括条件语句（如if语句、switch语句）、循环语句（如for循环、while循环）、以及跳转语句（如break语句、continue语句）。
总结：
本文介绍了C语言中一些重要的联合体、文件操作以及动态内存分配。这些章节是学习C语言编程的基础，掌握它们能够帮助你更好地理解和编写C语言程序。通过学习C语言，你将能够开发出高效而功能强大的程序，为你未来的编程之路打下坚实的基础。
5. 字符串
字符串是一组字符的序列，在C语言中以字符数组的形式表示。学习如何处理字符串是C语言编程中的关键。你需要了解如何声明和初始化字符串，以及如何使用字符串函数（如strlen、strcpy、strcat等）进行字符串的操作。
6. 结构体和联合体
结构体和联合体是C语言中的高级数据类型。结构体允许你将不同类型的数据组合成一个新的数据类型，而联合体则允许在同一块内存空间中存储不同类型的数据。了解结构体和联合体的使用方法，可以更好地组织和管理复杂的数据。
c语言从入门到精通__第12章
12.1.1 指针与数组
&grade[3]=&grade[0] + 3 * 4 上面表达式的含义是gradep[3]的地址等于grade[0]地址加上12。写成以下 的通式： 数组中下标为N元素的地址 = 数组的首地址 + N * sizeof(DataType) 例如： int grade[5]; /*定义array为包含5个整型数据的数组*/ int *p; /*定义p为指向整型变量的指针变量*/ p=&grade[0];
12.1.2 数组名作为指针
每个创建的数组，数组名就成为编译器为这 个数组所创建的指针常量名称，存储的是数 组第一个元素的起始地址，也是我们所说的 数组首地址。这样，我们就有多了一种获取 数组元素地址的手段。如【范例12-1】中 代码“p=&grade[0];”就可以改写为 “p=grade;”。
例如：输入字符串“abcdefgabcdeabc”，输出的 结果应该是“3 3 3 2 2 2 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0”
12.2 指针与字符串
12.2.1 12.2.2 12.2.3 12.2.4 使用指针创建字符串 使用指针处理字符串 指针的指针 指针数组和数组指针
指针与数组 指针与字符串 综合应用——报数游戏 跟我上机
第12章
指针的深入研究——指针进阶
指针与数组 指针与字符串 综合应用——报数游戏 跟我上机
12.1 指针与数组
12.1.1 12.1.2 12.1.3 12.1.4 指针与数组 数组名作为指针 指针与多维数组 指针与数组参数
12.1.1 指针与数组
12.2.1 使用指针创建字符串
C语言进阶：重点、难点与疑点解析
C语言进阶——重点、难点与疑点解析牟海军 著ISBN：978-7-111-38861-6本书纸版由机械工业出版社于2012年出版，电子版由华章分社（北京华章图文信息有限公司）全球范围内制作与发行。
版权所有，侵权必究客服热线：+ 86-10-68995265客服信箱：service@官方网址：新浪微博 @研发书局腾讯微博 @yanfabook或许绝大多数人都有这样的经历，最初学习C语言的目的是为了应付考试，所以对于C语言只能算是一知半解。
真正运用C语言进行编程时会出现很多问题，让人措手不及，这时才发现自己只能理解C语言的皮毛，虽能看懂简单的代码，却写不出程序来，对于那些稍微复杂的代码就更是望尘莫及了。
为了摆脱对C语言知其然不知其所以然的状态，本书将带领读者重启C语言学习之旅，这次不再是为了考试，而是出于真正的使用需要，所以有针对性地给出了C语言学习中的重点、难点与疑点解析，希望能够帮助更多的C语言爱好者走出困境，真正理解C语言，真正做到学以致用。
为了让读者能够真正地理解C语言学习中的重点、难点与疑点，以及体现本书学以致用的特色，全书没有采用枯燥的文字描述来讲解C语言相关的知识点，而是采用知识点与代码结合的方式，同时对于代码展开相应的分析，这就避免了部分读者在学习了相关知识点之后仍然不知道如何使用该知识点的弊端，使读者可以通过代码来加深对相关知识点的理解。
全书在结构安排上都是围绕C语言学习中的重点、难点与疑点进行讲解，如第1章并没有从讲解C语言中的基础知识点开始，而是先列举了C语言学习中易混淆的核心概念，使读者清晰地区分这些核心概念后再开始相应知识点的学习。
本书对基础知识点也并非概念性地讲解，而是重点讲解了使用中的要点，同时重点讲解了C语言中的一些调试和异常处理的方法，以及误区和陷阱知识点。
最后一章讲解了编程中必须掌握的一些常用算法。
总之，本书能够使读者在现有基础上进一步提高自己的C语言编程能力，更清晰地认识和理解C语言。
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第一章C语言概述一、选择题：1、一个C程序的执行是从（A ）。
A本程序的main函数开始，到main函数结束B本程序文件的第一个函数开始，到本程序文件的最后一个函数结束C本程序的main函数开始，到本程序文件的最后一个函数结束D本程序文件的第一个函数开始，到本程序main函数结束2、在C 语言中，每个语句必须以（D ）结束。
A. 回车符 B. 冒号 C. 逗号 D. 分号3、C 语言规定：在一个源程序中，main函数的位置（C ）。
A. 必须在最开始B. 必须在系统调用的库函数的后面C. 可以任意D. 必须在最后4、一个C 语言程序是由（B ）。
A. 一个主程序和若干子程序组成B. 函数组成C. 若干过程组成D. 若干子程序组成5、下列说法中错误的是( D )。
A. 主函数可以分为两个部分：主函数说明部分和主函数体B. 主函数可以调用任何非主函数的其他函数C. 任何非主函数可以调用其他任何非主函数D. 程序可以从任何非主函数开始执行6、用C 语言编写的源文件经过编译，若没有产生编译错误，则系统将( C )。
A. 生成可执行目标文件B. 生成目标文件C. 输出运行结果D. 自动保存源文件二、填空题：1、C 语言只有32 个关键字和9 种控制语句。
2、每个源程序有且只有一个main 函数，系统总是从该函数开始执行C语言程序。
3、C 语言程序的注释可以出现在程序中的任何地方，它总是以\* 符号作为开始标记，以*/ 符号作为结束标记。
4、C 语言中，输入操作是由库函数scanf 完成的，输出操作是由库数printf 完成的。
5、系统默认的C 语言源程序文件的扩展名是.c ，经过编译后生成的目标文件的扩展名是.obj ，经过连接后生成的可执行文件的扩展名是.exe 。
6、C 语言的标识符只能由字母、数字和下划线三种字符组成。
第三章数据类型、运算符和表达式一、选择题：1、以下选项中，不正确的C 语言浮点型常量是（C ）。
A. 160. B. 0.12 C. 2e4.2 D. 0.02、以下选项中，（D ）是不正确的C 语言字符型常量。
A. 'a' B. '\x41' C. '\101' D. "a"3、在C 语言中，字符型数据在计算机内存中，以字符的（C ）形式存储。
A. 原码B. 反码C. ASCII 码D. BCD码4、若x、i、j和k都是int型变量，则计算下面表达式后，x的值是（C ）。
x=（i=4，j=16，k=32） A. 4 B. 16 C.32 D.525、算术运算符、赋值运算符和关系运算符的运算优先级按从高到低依次为( B )。
A. 算术运算、赋值运算、关系运算B. 算术运算、关系运算、赋值运算C. 关系运算、赋值运算、算术运算D. 关系运算、算术运算、赋值运算6、若有代数式，则不正确的C语言表达式是（C ）。
A.a/b/c*e*3B. 3*a*e/b/cC.3*a*e/b*cD. a*e/c/b*37、表达式!x||a==b 等效于( D )。
A. !((x||a)==b) B. !(x||y)==b C. !(x||(a==b)) D. (!x)||(a==b)8、设整型变量m,n,a,b,c,d 均为1，执行(m=a>b)&&(n=c>d)后, m,n 的值是（A）。
A. 0，0B. 0，1C. 1，0D. 1，19、设有语句int a=3；，则执行了语句a+=a-=a*=a;后，变量a 的值是( B )。
A. 3B. 0C. 9D. -1210、在以下一组运算符中，优先级最低的运算符是( D )。
A. * B. != C. + D. =11、设整型变量i 值为2，表达式(++i)+(++i)+(++i)的结果是( B )。
A. 6 B. 12 C. 15 D. 表达式出错12、若已定义x 和y为double 类型，则表达式x=1，y=x+3/2 的值是( C )。
A. 1 B. 2 C. 2.0 D. 2.513、sizeof (double)的结果值是( A )。
A. 8 B. 4 C. 2 D. 出错14、设a=1，b=2，c=3，d=4，则表达式：a<b? a : c<d? a : d的结果为( D )。
A. 4 B. 3 C. 2 D. 115、设a 为整型变量，不能正确表达数学关系：10<a<15的C 语言表达式是( A )。
A. 10<a<15B. a= =11|| a= =12 || a= =13 || a= =14C. a>10 && a<15D. !(a<=10) && !(a>=15)16、设f是实型变量，下列表达式中不是逗号表达式的是( D )。
A. f= 3.2, 1.0B. f>0, f<10C. f=2.0, f>0D. f=(3.2, 1.0)17、表达式18/4*sqrt(4.0)/8值的数据类型是（C ）。
A. int B. float C. double D. 不确定18、已知字母A的ASCII码为十进制数65，且c2为字符型，则执行语句C2=’A’+’6’-‘3’;后c2中的值是（A ）。
A. D B. 68 C. 不确定的值 D. C19、以下用户标识符中，合法的是（B ）。
A. int B. nit C. 123 D. a+b20、C 语言中，要求运算对象只能为整数的运算符是（A ）。
A. % B. / C. > D. *21、若有说明语句：char c='\72'；则变量c在内存占用的字节数是（A ）。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 422、字符串"ABC"在内存占用的字节数是（ B ）。
A. 3 B. 4 C. 6 D. 823、要为字符型变量a赋初值，下列语句中哪一个是正确的（B ）。
A. char a="3";B. char a=’3’;C. char a=%;D. char a=*;24、下列不正确的转义字符是（C ）。
A. \\ B. \' C. 074 D. \0二、填空题：1、C 语言中的逻辑值“真”是用 1 表示的，逻辑值“假”是用0 表示的。
2、若x和n都是int型变量，且x的初值为12，n的初值为5，则计算表达式x%=(n%=2)后x的值为0 。
3、设c='w',a=1,b=2,d=-5, 则表达式'x'+1>c, 'y'!=c+2, -a-5*b<=d+1, b==a=2的值分别为 1 、0 、1 、14、设float x=2.5,y=4.7; int a=7;，表达式x+a%3*(int)(x+y)%2/4的值为 2.5 。
5、判断变量a、b 的值均不为0 的逻辑表达式为a!=0&&b!=0 。
6、求解赋值表达式a=(b=10)%(c=6)，表达式值、a、b、c 的值依次为4,4,10,6 。
7、求解逗号表达式x=a=3,6*a 后，表达式值、x、a 的值依次为18,3,3 。
8、数学式a/(b*c)的C 语言表达式a/b/c 。
第7章数组习题1. 单项选择题(1) int a[4]={5,3,8,9};其中a[3]的值为( )。
D A. 5 B. 3 C. 8 D. 9(2) 以下4 个字符串函数中，( A )所在的头文件与其他3 个不同。
A. gets B. strcpy C. strlen D. strcmp(3) 以下4 个数组定义中，( )是错误的。
DA. int a[7];B. #define N 5 long b[N];C. char c[5];D. int n,d[n];(4) 对字符数组进行初始化，( )形式是错误。
BA. char c1[ ]={'1', '2', '3'};B. char c2[ ]=123;C. char c3[ ]={ '1', '2', '3', '\0'};D. char c4[ ]="123";(5) 在数组中，数组名表示( )。
AA. 数组第1 个元素的首地址B.数组第2 个元素的首地址C. 数组所有元素的首地址D.数组最后1 个元素的首地址(6) 若有以下数组说明，则数值最小的和最大的元素下标分别是( )。
Bint a[12] ={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12}; A. 1,12 B. 0,11 C. 1,11 D. 0,12(7) 若有以下说明，则数值为4 的表达式是( )。
Dint a[12] ={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12}; char c=’a’, d, g ;A. a[g-c]B. a[4]C. a['d'-'c']D. a['d'-c](8) 设有定义：char s[12] = "string" ; 则printf( "%d\n",strlen(s)); 的输出是( )。
AA. 6B. 7C. 11D. 12(9) 设有定义：char s[12] = "string"; 则printf("%d\n ", sizeof(s)); 的输出是( )。
DA. 6B. 7C. 11D. 12(10) 合法的数组定义是( )。
AA. char a[ ]= "string " ;B. int a[5] ={0,1,2,3,4,5};C. char a= "string " ;D. char a[ ]={0,1,2,3,4,5}(11) 合法的数组定义是( )。
DA. int a[3][ ]={0,1,2,3,4,5};B. int a[ ][3] ={0,1,2,3,4};C. int a[2][3]={0,1,2,3,4,5,6};D. int a[2][3]={0,1,2,3,4,5,};(12) 下列语句中，正确的是( )。
DA. char a[3][ ]={'abc', '1'};B. char a[ ][3] ={'abc', '1'};C. char a[3][ ]={'a', "1"};D. char a[ ][3] ={ "a", "1"};(13) 下列定义的字符数组中，输出printf("%s\n", str[2]) ;的输出是( )。