2020年鲁科版(五四学制)四年级上册英语 Unit 2 Hobbies Lesson1Do you like running课件
四年级上册英语试题-Unit 2 Hobbies Lesson 3 What’s your hobby 鲁科版五四学制
Ｕｎｉｔ２㊀ＨｏｂｂｉｅｓＬｅｓｓｏｎ３㊀Ｗｈａｔ ｓｙｏｕｒｈｏｂｂｙ?１.自由朗读课文ꎬ了解课文大意ꎮ２.试着询问并介绍你好朋友的爱好ꎮⅠ.选出不同类的单词ꎮ(㊀㊀)１.Ａ.ｈｏｂｂｙ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ｂ.ｈｏｂｂｉｅｓ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ｃ.ｆａｍｉｌｉｅｓ(㊀㊀)２.Ａ.ｄａｎｃｉｎｇＢ.ｒｕｎＣ.ｓｋｉｐｐｉｎｇ(㊀㊀)３.Ａ.ａｕｎｔＢ.ａｒｅｎ ｔＣ.ｕｎｃｌｅ(㊀㊀)４.Ａ.ｔｅａｃｈｅｒＢ.ｕｎｃｌｅＣ.ｍｕｍⅡ.选出下列句子正确的汉语意思ꎮ(㊀㊀)１.Ｉｌｉｋｅｃｏｏｋｉｎｇ.Ａ.我喜欢阅读ꎮＢ.我喜欢烹饪ꎮ(㊀㊀)２.Ｍｙｈｏｂｂｙｉｓｐａｐｅｒｃｕｔｔｉｎｇ.Ａ.我的爱好是剪纸ꎮＢ.我的爱好是打太极拳ꎮ(㊀㊀)３.Ｄｏｙｏｕｌｉｋｅｄａｎｃｉｎｇ?Ａ.你喜欢跳舞吗?Ｂ.你喜欢唱歌吗?(㊀㊀)４.Ｓｈｅｌｉｋｅｓｐｌａｙｉｎｇｔｈｅｐｉａｎｏ.Ａ.他喜欢拉二胡ꎮＢ.他喜欢弹钢琴ꎮ(㊀㊀)５.ＴｈｉｓｉｓＪｅｎｎｙ.Ａ.这是郭阳ꎮＢ.这是珍妮ꎮⅢ.英汉互译ꎮ１.Ｗｈａｔ ｓｙｏｕｒｈｏｂｂｙ?㊀２.我的爱好是弹钢琴ꎮ㊀３.Ｍｙｈｏｂｂｙｉｓｄｏｉｎｇｔａｉｊｉｑｕａｎ.㊀４.Ｈｅｐｌａｙｓｗｅｌｌ.㊀５.我的爱好是剪纸ꎮ㊀基础训练Ⅰ.读一读ꎬ选一选ꎬ将选出的单词抄写在下面的四线格上ꎮｇｒａｎｄｐａ㊀㊀㊀ｕｎｃｌｅ㊀㊀㊀ｇｒａｎｄｍａ㊀㊀㊀ａｕｎｔ１.㊀㊀２.㊀㊀３.㊀㊀４.㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ⅱ.根据课文内容ꎬ判断正(Ｔ)误(Ｆ)ꎮ(㊀㊀)１.ＬｉＭｉｎｇ ｓｇｒａｎｄｐａｌｉｋｅｓｐａｐｅｒｃｕｔｔｉｎｇ.(㊀㊀)２.ＬｉＭｉｎｇ ｓｇｒａｎｄｍａ ｓｈｏｂｂｙｉｓｐａｐｅｒｃｕｔｔｉｎｇ.(㊀㊀)３.ＬｉＭｉｎｇ ｓｕｎｃｌｅｌｉｋｅｓｒｅａｄｉｎｇ.(㊀㊀)４.ＬｉＭｉｎｇ ｓａｕｎｔ ｓｈｏｂｂｙｉｓｄａｎｃｉｎｇ.(㊀㊀)５.ＬｉＭｉｎｇ ｓａｕｎｔ ｓｈｏｂｂｙｉｓｃｏｏｋｉｎｇ.Ⅲ.读一读ꎬ并按照正确格式在四线格上书写下列单词ꎮ１.ｈｏｂｂｙ㊀㊀㊀㊀２.ｐａｐｅｒ㊀㊀３.ｃｕｔｔｉｎｇ㊀㊀４.ｃｏｏｋ拓展提升Ⅳ.用所给词的适当形式填空ꎮ１.Ｉｌｉｋｅ㊀㊀㊀㊀㊀㊀(ｐｌａｙ)ｔｈｅｖｉｏｌｉｎ.２.Ｔｈｅｂｏｙ㊀㊀㊀㊀㊀㊀(ｌｉｋｅ)ｒｕｎｎｉｎｇ.３.Ｍｙｈｏｂｂｙｉｓ㊀㊀㊀㊀㊀㊀(ｓｋｉｐ).４.Ｗｅ㊀㊀㊀㊀㊀㊀(ｈａｖｅ)ｍａｔｈｓｉｎｔｈｅｍｏｒｎｉｎｇ.５.Ｔｈｉｓｉｓｍｙｕｎｃｌｅ.Ｈｅｌｉｋｅｓ㊀㊀㊀㊀㊀㊀(ｒｅａｄ).Ⅴ.情景交际ꎮ(㊀㊀)１.当你想知道Ｌｉｌｙ是否喜欢唱歌时ꎬ你会说:㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ｕｎｉｔ２㊀ＨｏｂｂｉｅｓＡ.Ｄｏｙｏｕｌｉｋｅｓｉｎｇｉｎｇ?㊀㊀㊀㊀㊀Ｂ.Ｙｏｕａｒｅｓｉｎｇｉｎｇ.(㊀㊀)２.当你想问Ｔｏｍ他喜欢什么时ꎬ你会说:㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ａ.Ｄｏｙｏｕｌｉｋｅｒｕｎｎｉｎｇ?Ｂ.Ｗｈａｔｄｏｙｏｕｌｉｋｅ?(㊀㊀)３.当你想知道叔叔的爱好时ꎬ你会说:㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ａ.Ｍｙｕｎｃｌｅｌｉｋｅｓｃｏｏｋｉｎｇ.Ｂ.Ｗｈａｔ ｓｙｏｕｒｈｏｂｂｙꎬｕｎｃｌｅ?(㊀㊀)４.当你想告诉妈妈你喜欢跳舞ꎬ你会说:㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ａ.Ｄｏｙｏｕｌｉｋｅｄａｎｃｉｎｇ?Ｂ.Ｉｌｉｋｅｄａｎｃｉｎｇ.(㊀㊀)５.当你想夸剪纸漂亮时ꎬ你会说:㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ａ.Ｈｏｗｂｅａｕｔｉｆｕｌ!Ｂ.Ｉｓｉｔｂｅａｕｔｉｆｕｌ?发散思维Ⅵ.根据图片及语句提示完成句子ꎮ１.㊀Ｗｈａｔ ｓｙｏｕｒｈｏｂｂｙ?Ｍｙｈｏｂｂｙｉｓｄ㊀㊀㊀㊀㊀㊀.２.㊀Ｗｈａｔ ｓｙｏｕｒｈ㊀㊀㊀㊀㊀㊀? Ｍｙｈｏｂｂｙｉｓｒ㊀㊀㊀㊀㊀㊀.３.㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ｈｏｂｂｙ?Ｉｌｉｋｅｓ㊀㊀㊀㊀㊀㊀.㊀㊀Ⅶ.阅读短文ꎬ在对应的位置画上或ꎮＩ ｍＪｅｎｎｙ.Ｉｌｉｋｅｐｌａｙｉｎｇｔｈｅｐｉａｎｏａｎｄｄｒｕｍｓ.Ｉｌｉｋｅｄａｎｃｉｎｇꎬｔｏｏ.Ｉｏｆｔｅｎｒｅａｄｉｎｔｈｅｍｏｒｎｉｎｇ.ＢｅｃａｕｓｅＩｌｉｋｅｉｔ.ＢｕｔＩｄｏｎ ｔｌｉｋｅｒｕｎｎｉｎｇ.ＡｎｄＩｄｏｎ ｔｌｉｋｅｓｋｉｐｐｉｎｇ.１.(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀２.(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀３.(㊀㊀)４.(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀５.(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀６.(㊀㊀)。
山东科学技术出版社四年级Unit 2 Hobbies
Unit 2 HobbiesLesson 1 Do you like running？一、教学内容1. 3个听说读写（四会）单词：run，come，dance2. 1个主干句型：Do you like….？Yes, I do. / No, I don’t.3. 4个单词的书写：run，sing，cook，dance二、教学目标1．能听懂、会说、认读、规范书写单词：run, come，dance，well，uncle，aunt，cook ；能听懂、会说、认读单词：skip，piano，drum，hobby ，paper cutting 。
2．能够听懂、会说、认读表达天气状况的句型：“Do you like…？”“ Yes, I do. / No, I don’t.” “He/She likes…”“ What’s your hobby？”“My hobby is…”“ I like…”。
3．能运用所学句型简单谈论自己和他人的爱好。
三、教学重难点教学重点:“Do you like?”“Yes, I do. / No, I don’t.”“He/She likes…”“What’s your hobby？” “My hobby is…？”“I like...”等句型。
教学难点：“What’s your hobby？”及其两种不同的答语“My hobby is... ”和“ I like…”。
四、教具：课程表、幻灯片、语文书、音乐书、美术书，单词卡、录音机等。
五、课堂类型：新授课六、教学过程1. Listen and say.Wang Hong与新同学Tom在公园看到人们在做打篮球、跑步、跳绳等的各种运动，俩人很自然的谈起了各自的爱好，引出了新语言知识Do you like basketball / running / skipping? 及其两种不同的答语“Yes，I do. / No，I don’t.”注意新旧知识的联系与不同，用图片、实物、肢体语言创设不同的情景，能让学生理解Do you like apples？与Do you like running / skipping？的不同，并能真实的运用。
四年级英语上册教案Unit 2 Hobbies Lesson 3鲁科版(五四学制 三起)
Unit 2 HobbiesLesson 3 What’s your hobby ?教学设计一. Lesson type：New lesson .二.Teaching aims:1. Knowledge aims:（1）.能听、说、认读单词cooking , hobby , uncle ,aunt , paper cutting .（2）.能听说认读句子What’s your hobby ? My hobby is paper cutting .2. Ability aims：（1）．能用What’s your hobby？此句型询问对方爱好，语音准确、语调自然。
（2）.能使用My hobby is…/ I like…句型作答语，发音正确。
(3). 能运用自然拼读规律拼读新单词。
3.Emotional aims of moral education：（1）.激发学生学习英语的兴趣，发挥学生的主动性。
通过本课的学习学生能将所学的内容与生活联系起来，真正的运用到生活中去。
（2）.进行中国传统文化的教育并引导学生养成多读书、多运动的好习惯。
三.Teaching key and difficult points:1.Key points:（1）.学生能够听说读单词“hobby ，paper cutting ,uncle ,aunt, cooking ”.（2）能用What’s your hobby？此句型询问对方爱好，以及“My hobby is…”或者“I like…”句型作回答。
2.Difficult points:学生能将“What’s your hobby ? My hobby is …”或者“I like..”运用到真实的语言环境中，进行简单的对话。
四.Teaching aids:CD-Rom ,word-cards ,flash etc .五.Teaching methods：Cooperation-teaching ,Game-teaching and so on .六.Teaching procedures:Step 1：Warming-upT: Before class let’s enjoy a chant with music .【设计意图】：爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。
鲁科版(五四学制)(三起)英语四年级上册Unit 2 Hobbies Try yourself课件
A: You play well. I like it. 你演奏得很好。我喜欢。
B: Thank you, granny! 谢谢你，奶奶！
A: He plays the violin every day. 他每天都拉小提琴。
She likes playing the piano.
He/ She likes …
3. 询问对方的业余爱好的句型： — What’s your hobby? — My hobby is+动词-ing形式（+其他）.
What’s your hobby?
My hobby is running.
What’s your hobby?
My hobby is skipping.
— What’s your hobby? — My hobby is …
CLehaercnk tito learn
Practice
单项选择。 1. Tom likes __C___the erhu. A. play B. plays C. playing
2. 复习句型： (3)询问对方的业余爱好的句型： — What’s your hobby? — My hobby is + 动词-ing形式(+其他).
Homework
1. 抄写单词和重点句子。 2. 背诵单词和朗读课文。 3. 复述今天学的故事You play well。
鲁科版·英语·四年级上册
Unit 2 Try yourself.
Presentation
violin 小提琴
listen to 听
but 但是
granny 奶奶
鲁科版四年级英语上册What's your hobbyHobbies 课件
Unit 2 Hobbies
What's your hobby?
教学目标： 1. 能听懂、会说并认读单词：hobby, paper
cutting, uncle, aunt, cook. 2. 能够听懂、会说、认读并理解句型： “
What’s your hobby？” “My hobby is
I like skipping. Do you like skipping？
Read by yourselves.
Let’s talk
小记者采访
It’s time for little reporter！
Summary
What have you learned today?
(今天你学到了什么知识？)
What’s your hobby? My hobby is…… I like ……
cooking
Aunt’s hobby is_____________________.
What’s your hobby?
My hobby is dancing.
Do you like running?
Homework1. 模来自跟读课文录音。 2. 用所学的英语，调查一下朋友的业余爱好。
Question 1:
Who are they visiting?
（他们在拜访谁？）
grandpa uncle
grandma aunt
Question 2:
Match the family members and their hobbies.
（家庭成员与爱好连线）
uncle aunt
My hobby is paper cutting. My hobby is doing taijiquan. I like cooking. My hobby is reading.
鲁科版四年级英语上册Unit2Hobbies课件
Listen and imitate（模仿跟读）.U2L3_1.swf
Fill in the blanks (填空）
Grandpa： My hobby is _d_o_in_g_t_a_ij_iq_u_a_n. Grandma： My hobby is _p_a_p_e_r_c_u_tt_in_g.
Uncle： My hobby is _r_e_ad_i_n_g. Aunt： I like _c_o_o_k_i_ng.
Group work
（6人一组，分角色表演）
U2L3_talk.swf
What’s your hobby？
Do you like running？
My hobby is dancing./ I like dancing.
我的爱好是读书
我们也可以这样说： I like reading.
Question 1: U2L3_1.swf
Who are LiMing and Danny visiting?
（李明和丹尼在拜访谁？）
grandpa uncle
grandma aunt
Question 2:U2L3_1.swf
小记者采访
It’s time for little reporter！
Summary
What have you learnt today?
(今天你学到了什么知识？)
What’s your hobby? My hobby is…… I like ……
Homework
1.Read the text three times and recite it .读三遍课文并且背过
Match the family members and their hobbies.
最新鲁科版英语四年级上册Unit2Hobbies Lesson4 Again,please教案
复习时教师最好是归类呈现如run-running skip-skipping cook-cooking dance-dancing come-coming
(2)、出示课件复习本单元的句型。
快认快读句子“I like cooking . She likes dancing. Do you like running? What’s your hobby?”
给学生一份调查表，让学生在自己栏上选出自己的业余爱好，打上√，不要让其他人看见，然后请一位同学上讲台上，请同学用Do you like….?猜一猜，三轮后，谁也没才对，大家一起问What’s your hobby?问一问，学生回答后，教师再面向全体学生问：what’s….’s hobby?大家一起用She /he likes…来回答。
课件出示三个金蛋，
先让学生齐读金蛋上的单词，读完后单词里的k发音相同吗？发什么音？教师出示因素/ k/领读，之后问学生我们还学过哪些单词里有k发/ k/，让学生说一说。同样方法教学后两组。
Step6、Summary.
齐读单词句型，评价学生表现。
Step7、Homework
1、Listen and read the text for two times.
教学难点：
1.能够在真实情境中口头灵活运用“Do you like….?”“What’s your hobby?”询问他人的业余爱好，面对他人的询问能够运用英语来准确回答自己的业余爱好
2、like后接动词，动词的变化形式及读音。
3、动词like第三人称变化形式
教
学
准
备
多媒体课件、单词卡、
教学过程
（导学领航、自主学习、合作探究、交流指导、巩固提升、测评达标）
四年级上册英语教案-Unit2《Hobbies》｜鲁科版(五四学制)(三起)
四年级上册英语教案－Unit 2《Hobbies》｜鲁科版（五四学制）（三起）教学内容教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句型。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生合作学习和英语表达能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极向上的生活态度。
教学难点1. 单词的记忆与正确发音。
2. 句型的正确运用和口语表达能力。
3. 听力训练中的细节捕捉和信息理解。
教具学具准备1. 教学课件或黑板。
2. 单词卡片。
3. 录音机或音响设备。
4. 学生练习本和文具。
教学过程1. 导入：通过图片或视频展示不同的兴趣爱好，引导学生用英语进行简单描述。
2. 新课内容学习：讲解本单元的生词和句型，进行跟读和模仿练习。
3. 小组活动：学生分成小组，用英语讨论各自的兴趣爱好，并互相提问。
4. 角色扮演：学生模拟不同的生活场景，用英语表达自己的兴趣爱好。
5. 听力训练：播放与本单元内容相关的听力材料，学生完成相应的练习。
板书设计板书设计应简洁明了，突出本节课的重点内容。
包括生词、句型和关键词。
作业设计1.抄写生词和句型，加强记忆。
2.完成听力练习题，提高听力理解能力。
3.用英语写一篇小短文，介绍自己的兴趣爱好。
课后反思教学过程详细补充1. 导入导入环节是吸引学生注意力和激发兴趣的重要步骤。
在这个环节中，教师可以通过展示与爱好相关的图片、播放短视频或者讲述一个简短的故事来引入主题。
例如，教师可以展示一些孩子参加不同爱好活动的照片，如画画、踢足球、弹钢琴等，并询问学生：“What are they doing? Do you like to do these activities?” 这样的互动可以让学生在轻松愉快的氛围中开始学习英语。
2. 新课内容学习在新课内容学习中，教师需要系统地介绍本单元的生词和句型。
可以通过图片或实物展示新单词，让学生跟读并模仿发音。
鲁科版四年级上册英语 Unit 2 Lesson 2课件
科 目：英语 适用版本：鲁科版 适用范围：【教师教学】
Unit 2 Hobbies
…………………………………
第一页，共三十五页。
教学目标
第二页，共三十五页。
1、知识目标:掌握重点单词及句子。 2、能力目标：能听懂、会说、并认读本节
课所学单词。熟练运用本节课学习的句型。
（ ）3.This is Fang Fang. She likes playing _____
erhu.
A. the
B. /
C. an
（ ）4. I _____ skipping. Jenny _____singing.
A. like; likes B. likes; likes C. like; like
这是郭阳。 他喜欢弹钢琴。
1.主语是 he、she 时，动词变第三人称 单数形式。 2.乐器前面加“the”。
第二十二页，共三十五页。
Let’s talk.
第二十三页，共三十五页。
Let’s talk.
Wang Hong likesplaying the erhu. Danny likesplaying the drum.
（ ）1.This is Guo Yang. He likes _____ the
piano.
A. plays
B. playing
C. play
（ ）2. This _____ Li Ming.
A. is
B. are
C. am
第三十三页，共三十五页。
随堂练习 选择正确的答案，把序号填入题前的括号里。
好，令人满意地
例句 He plays the drums well. 他打鼓很好。
四年级上册英语教案Unit2HobbiesLesson2Shelikesdancing鲁科版(五四制)
She likes dancing . 教学设计一、教学目标：知识目标：1）能听懂、会说、认读单词：piano，dance，drum , well2）能够听懂、会说、认读句型：“He/She likes…” 并能够结合实际生活合理运用。
2.能力目标：1）学生能够结合生活实际正确的表达和交流有关业余爱好的话题。
2）学生能够运用所学He/She likes…等句型谈论业余爱好。
3.情感目标：为学生创设民主、宽松的学习氛围，设计活泼有效的课堂活动，激发学生的学习积极性和学习兴趣，帮助学生建立学习成就感和自信心，形成良好的学习策略。
二、教学准备多媒体课件、单词卡片等三、教学过程：1. 课前热身（1）教师播放歌曲“Walking, Walking ”。
师生边唱边根据儿歌内容做相应的动作。
（2）教师询问“Do you like singing ?”“Do you like running ?”等，学生用“Yes or No ”来回答。
教师提示句型“He \ She likes singing .”，让学生初步感知本节课的主题。
（3）复习上节课所学知识，学生根据课件chant，复习相应的动词。
[设计意图]chant内容与本节课的学习息息相关，为整节课的开展埋下了良好的伏笔。
2. 新课学习（1）教师呈现Li Ming和妈妈在家里谈论朋友们的业余爱好的情景插图，鼓励学生猜一猜他们的业余爱好是什么？首先提出总体理解的问题，引领学生整体理解课文；第二轮，提出细节理解的问题，引导学生深入理解课文。
同时通过课文录音的听力练习，引导学生回答Guo Yang likes playing the erhu . ( )Jenny likes dancing . ( ) 。
由此引领学生学会He \ She likes的表达。
[设计意图]为学生提供一个无其他干扰的听力，能有效提高学生听力能力。
同时通过设计不同层次的问题，培养学生带着问题自主学习课文的能力。
最新鲁科版四年级上册英语Unit2 Hobbies Lesson4 Again,please!课件
reading drawing cooking
同 -Do you like … ?
桌 对
-Yes, I do.
话 (-No, I don’t.)
同桌角色扮演：
小动物走迷宫
厨 师
文 学 家
运
艺
动
术
员
家
cooking reading
running skipping
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 3、会当凌绝顶，一览众山小。14:477.5.202014:477.5.202014:4714:47:527.5.202014:477.5.2020 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.5.20207.5.202014:4714:4714:47:5214:47:52
doing taijiquan playing basketball
singing dancing paper cutting playing the erhu playing the piano playing the drums
小组分工：1人提问，1人记录，1人陈述。 给大家展示一下你们的小组活动吧！
花一样美丽，感谢你的阅读。 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Sunday, July 5, 2020July 20Sunday, July 5, 20207/5/2020 6、路遥知马力日久见人心。2时47分2时47分5-Jul-207.5.2020 7、山不在高，有仙则灵。20.7.520.7.520.7.5。2020年7月5日星期日二〇二〇年七月五日 8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。14:4714:47:527.5.2020Sunday, July 5, 2020
鲁教版四年级上册第二单元
Unit 2 Hobby【单元教材分析】功能：谈论自己或他人的爱好。
【单元教学目标】1．能听懂、会说、认读、会写单词：run，come，dance，well，uncle，aunt，cook；能听懂、会说、认读单词：skip，piano，drum，hobby ，paper cutting 并能结合句型灵活运用。
2．能够听懂、会说、认读句型：“Do you like….？”“Yes, I do. / No, I don’t.”“He/She likes…”“What’s your Hobby？”“My Hobby is doing taijiquan…”.3．能运用所学句型谈论自己或他人的爱好。
4.让学生在交流中增进了解，引导其更加尊重和关爱他人。
【教学重、难点】教学重点：能听懂、会说并认读句子：“Do you like….？”“What’s your Hobby？”自由谈论爱好，并能运用“I/He/She likes…”等句型准确回答自己或他人的爱好。
教学难点：灵活运用句型“What’s your hobby？”及两种不同的答语：准确使用动名词。
【教学准备】T: word cards, tape recorder, PPT.Ss: English books and exercise books.【课时安排】四课时【教学程序】Lesson 1 Do you like running？一、热身(Warm-up)1．播放课本第一单元第11 页歌曲“Sing together”，师生共唱，活跃课堂气氛。
2.教师做出唱歌的动作，学生边跟做动作边说出单词sing。
接着用同样的方式复习make things ,draw，read等。
二、呈现（Presentation）1．教师做出读书的动作说“I like reading.”然后问学生“Do you like reading？”引导学生说出“Yes，I do. ”或“No，I don’t. 教师做出跑步的动作问学生“Do you like running？”学习新单词：run 。
鲁科版四年级上册英语教案Unit 2 Lesson 3 What's your hobby
Unit 2 HobbiesLesson 3【教材分析】Unit 2主题是“Hobbies”, Lesson 3 What's your hobby? 的语言功能是:能够用英语询问他人的业余爱好或者回答谈论自己的业余爱好.学习任务是: What's your hobby? My hobby is (I)like …【学情分析】孩子经过一年的学习,已经有了一定的学习经验,通过Lesson 1和Lesson 2的学习,学生已经能够运用“Do you like …”句型询问他人的爱好.也能够运用“I like …” “She likes …”句式来谈论自己或他人爱好,学生已有了这些知识基础,所以本节课教师可以从他们这些已有知识基础出发,在潜移默化中自然引入新知,设计丰富多样,趣味盎然的活动,激发学生学习兴趣,使其能够在积极、主动的状态下完成学习任务.【教学目标】1．知识目标:（1）能听懂、会说、认读单词: hobby, paper, cutting, uncle, aunt, cook.（2）能听懂、会说、认读并理解句型: “What's your hobby?” “My hobby is dancing.” “I like reading.”（3）能够正确在四线格内书写单词: run, sing, cook, dance.2．能力目标:能够在真实情境中口头灵活运用“What's your hobby?”询问他人的业余爱好,并用My hobby is …或I like …来回答自己的业余爱好3．情感目标:培养学生良好的业余爱好,使学生能充分发挥自身的特长.【教学重点】1．能听懂、会说、会读单词: hobby, paper, cutting, uncle, aunt, cook.2．理解运用句型: “What's your hobby?” “My hobby is da n cing.” “I like …”【教学难点】1．能够口头灵活运用“What's your hobby?”询问他人的业余爱好,并用My hobby is … 或I like …来回答自己的业余爱好.2．动名词的变化形式及读音.3．paper cutting的读音及意思的理解.【教学准备】多媒体课件、单词卡【教学过程】Ⅰ．Warming - up1．Greetings.2．Sing a song “HELLO HELLO WHAT'S YOUR NAME”【设计意图】通过歌曲创设愉快的氛围,把学生带入课堂学习中,歌唱时既复习了What's your … 的用法,又进一步重温歌曲熟悉的旋律,为hobby, hobby. What's your hobby? 歌曲的创编做准备.3．出示课件复习动名词的变化形式及读音教师边出示课件边说I like … 课件提示do,学生快速接答: doing 学生回答后教师在课件中呈现doing,复习时教师最好是归类呈现如do - doing, play - playing, read - reading, dance - dancing, run - running, skip - skipping设计意图:动名词的变化形式及读音是难点,通过这种快速接答游戏,既能集中学生的注意力,帮助学生快速复习动词加ing后的正确读音,同时通过课件归类呈现动名词的变化形式,又进一步加深学生识记印象,为新课中的运用做准备.4．Free talkI like skipping, do you like skipping? 师生问答,生生问答.设计意图:通过自由会话既拉近师生距离,又复习运用了上节课的句型,为导入新课做好准备.Ⅱ．Presentation教师承接着自由回话导入新课: I like reading, My hobby is reading.引出hobby出示卡片操练单词:强调o, y的发音,领读,高低读,快慢读,开火车读.导入课文: hobby业余爱好,如何用英语来询问他人的爱好,面对别人的询问,我们又该如何回答呢,不要着急,让我们跟李明来学习一下.1．Now, let's listen and point.听课文录音,整体感知.（1）教学句型:李明是怎么问的?引导学生找出重点问句What's your hobby?教师边板书边领读.由慢到快读,分组读,开火车读.教师试问学生: What's your hobby? 学生已听过录音,应该能模仿回答出My hobby is reading.同样教师边板书边领读,男女读,之后教师指出我们也可以回答: I like reading.看黑板板书师生问答读,同位问答读操练句型.设计意图:hobby已学习了,录音里三遍出现了What's your hobby? 这个句子,相信孩子基本能够朗读出来,所以教师问:“李明是怎么问的呢”引导学生让学生自己去发现,自己朗读出来这个句子.“该怎么回答呢?”,激发学生的思维,给他们一个自主学习的机会,让学生去寻找,去模拟,找出答语,这样呈现的新知识,学生印象会更深刻.（2）Chant: Hobby, hobby, what's your hobby?Reading, reading. My hobby is reading.设计意图:利用“Chant”这种活泼的形式进行操练,强化了重点.（3）同位问答练习实际问答.2．再听课文,找找郭阳都向谁询问了业余爱好.引出单词uncle aunt出示卡片,领读,男女读,大小声读,开火车读,出示卡片快速区分认读.3．Listen and fillGrandpa's hobby is_________________Grandma's hobby is_________________Uncle's hobby is__________________Aunt's hobby is____________________.边听边思,理解课文,从而引出单词paper, cutting, cooking.paper cutting:分步教paper, paper, cutting, cutting, paper cutting由慢到快,领读,齐读,开火车读.cook:边做动作边领读.设计意图:通过问题情境,分步引出单词,在文本情境中理解单词,进而理解课文.4．Listen and repeat.5．Read it for two times then act out it.设计意图:给学生熟读课文的机会,之后角色表演,引导学生在一定的情境中灵活运用语言.Ⅲ．Practice1．Sing a song.设计意图:把句子配上熟悉的旋律,让学生唱一唱,既调动了学生的兴趣,缓解了学生的学习疲劳,又进一步巩固了重点句型.2．Let's talk李明不但询问了家人的业余爱好,还询问了朋友的业余爱好,我们去听一听.（1）Listen（2）小组内问答交流,展示.设计意图:发挥小组合作学习的优势,给学生充分运用语言的机会.Ⅳ．Game —— pass the card (hobby)学生有节奏地边传递单词卡片边读单词hobby,教师喊停,大家齐问: What's your hobby? 手拿卡片的同学就要边做动作边回答,轮流一遍后卡片传到老师的手里,这时我回答: I like reading and writing. Do you like reading? 引入下个环节.设计意图:运用游戏这最喜欢的学习方式,来调动学生学习兴趣,引导学生在玩中用,巩固运用语言.Ⅴ．Let's copy.1．Read the words.2．Let's writing教师在四线格内示范,学生书空,然后在书上练写.Ⅵ．Summary.What did you learn?齐读单词和句型.设计意图:引导学生自己对本节课的语言知识进行归纳总结,强化学生对所学知识的记忆. 【作业布置】1．Listen and read the text for two times.2．用所学的英语,调查一下好朋友的业余爱好.设计意图:引导学生把所学知识应用于实际生活中,利于提高学生实际运用语言的能力.将课内学习延伸到课外,便于维持学生对英语的持久学习兴趣.【板书设计】Unit 2 Lesson 3What's your hobby? My hobby is reading.I like reading.。
Unit2Hobbies课文原文与翻译(素材)鲁科版(五四学制)(三起)英语四年级上册
鲁科版英语（五四学制）四年级上册课文原文及翻译Unit2英汉对照版Unit 2 Hobbies第二单元爱好Lesson 1 Do you like running?第一课你喜欢跑步吗？1. Listen and say.听录音并开口说Do you like basketball?你喜欢打篮球吗？Yes, I do.是的，我喜欢。
Do you like running?你喜欢跑步吗？No, I don t.不，我不喜欢。
Do you like skipping?你喜欢跳绳吗？Yes, I do.是的，我喜欢。
Hi! Come and skip!嗨！快来跳绳！OK!好的！2. Let s talk.说一说Do you like basketball?你喜欢篮球吗？Yes, I do.是的，我喜欢。
Do you like running?你喜欢跑步吗？No, I don t.不，我不喜欢。
3. Let s do.做一做What do you like?你喜欢什么?I like running.我喜欢跑步。
Do you like running?你喜欢跑步吗?No, I don’t.不,我不喜欢。
I like skipping.我喜欢跳绳。
What do you like?你喜欢什么?I like singing.我喜欢唱歌。
Lesson 2 She likes dancing.第二课她喜欢跳舞1. Listen and say.听录音并开口说This is Guo Yang.这是郭阳。
He likes playing the piano.他喜欢弹钢琴。
This is Wang Hong.这是王红。
She likes playing the erhu.她喜欢拉二胡。
This is Jenny.这是珍妮。
Yes. She likes dancing.是的。
她喜欢跳舞。
Danny likes playing the drums.丹尼喜欢打鼓。
鲁科版英语4上U2L3
教学重点
“What’s your hobby？”“My hobby is…？”“I like...”等句型。
教学难点
“What’s your hobby？”及其两种不同的答语“My hobby is...”和“I like…”。
教学方法
Task-based method、situational method
先让学生看图画说出单词，让学生试着拼读出单词，教师再在黑板上示范板书，让学生注意观察正确的笔顺，然后让学生在课本上摹写。也可以组织书写比赛。
对于学生的活动教师要及时给予客观的评价。
4.Homework
(1). Listen and read the dialogue as fluently as you can.
2.Let’s talk.
根据五组单词卡片，用所学句型进行问答练习：
--- What’s your hobby？--- My hobby is…/ I like…在练习课本现有内容的基础上，滚动以前所学的有关爱好的单词，让学生熟练掌握。
3.Let’s copy.
让学生在一、二册字母学习的基础上学习写单词run, sing, cook, dance。
/paper cutting/reading/cooking
教学内容
教法，学法
1.Listen and say.
在Li Ming爷爷家，Li Ming和Danny了解爷爷、奶奶、叔叔、婶婶的爱好。
引出并学习本课新句型：What’s your hobby？及其答语My hobby is??在练习句型What’s your hobby？时，在重点练习答语My hobby is…时，教师要引导学习练习第二种答语I like…，为进行Let’s talk做好准备。
四年级上册英语课件Unit 2 Hobbies鲁科版(五四学制)(三起)
Hey, kids! Do you know me ? I’m Yao Ming . I like _p_la_y_in_g__b_a_sk_e_t_b_al_l( play basketball).
2020/10/25
Hello, everyone! My name is Baby. Do you like me? I like _d_a_n_c_i_n_g(dance) and __m_a_k_in_g__m_o_v_i_e_s(make movies). Welcome to enjoy my TV shows.
作业
Homework:
上
共
传 • Hello，my name is…
同
个 • I have many hobbies.
分
人 • I like sports/music... 空 • I like ... 间 • I like ...
• They make me happy!
享 交 流
2020/10/25
自学微课，合作探究
自学步骤： 1: Listen and read 听读 2:Fill in the blanks 填空 3: Discuss 讨论
根据思维导图，介绍你的多彩生活
根据思维导图，写出自己的爱好
2020/10/25
• Hello，my name is… • I have many hobbies. • I like sports/music/ ... • I like ... • I like ... • ...... • They make me happy!
2020/10/25
Hi, boys and girls! I am Liu Xiang.
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run
running
it big skip
come
Sharp eyes（火眼金睛）
skipping
run
skip
com e
Chant.
Running，running, Do you like running？ No，no, no，I don’t. What？What？ What do you like？ Skipping，skipping
Use these sentences: -- Do you like…? --Yes, I do. -- No, I don’t. What do you like?
亲爱亲的爱读的者读：者： 1、人盛生不年活可不有重相傲来信气，眼，一泪但日，不难眼可再泪无晨并傲。不骨及代。时表宜软20自弱.7.勉。14，270.岁.174.月1.24不072.待1042人.02:。0320。022020:03:.3070:.112740J7:3u.10l-4:21.02720J02u:0l3-200:2300:230:30:17Jul-2020:30 亲爱的读者： 2、人千世生里上自之没古行有谁，绝无始望死于的，足处留下境取。，丹只20心有20照对年汗处7月青境1。绝4日二望星〇的期二人二〇。年二七〇月二十〇四年日七月20十20四年日7月201240日年星7月期1二4日星期二 春去春春去又春回又，回新，桃新换桃旧换符旧。符在。那在桃那花桃盛花开盛的开地的方地，方在，在 3、路少成漫年功漫易都其学永修老远远难不兮成会，言吾一弃将寸，上光放下阴弃而不者求可永索轻远。不。会20成2:300功:370。.174.1.240.220022002:300:370.174.1.240.220022002:300:32002:300:3:107:177.174.1.240.220022002:300:370.174.1.240.220020
8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3020:30:177.14.2020Tuesday, July 14, 2020
花一花样一美样丽美，丽感，谢感你谢的你阅的读阅。读。 87、满勇放招气眼损通前，往方谦天，受堂只益，要。怯我懦们20通继:30往续2地，0:3狱收0。获:17的270.季:1340节.22就00:23在00T前:1u7方e7s.。d1a42y.02,.0J72u.10ly4T12u40e,.s72d.01a24y02, 0Ju.7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十 花一样美丽，感谢你的阅读。 四日
这醉这人醉芬春人芳去芬的春芳季又的节回季，，节愿新，你桃愿生换你活旧生像符活春。像天在春一那天样桃一阳花样光盛阳，开光心的，情地心像方情桃，像在桃 54、欲海不穷内要千存为里知它目已的，结更天束上涯而一若哭层比，楼邻应。当为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑1。4, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:3u0ly2104:3,022002:0370/:147/2200:230:17 65、莫天愁生时前命不路的如无成地知长利已，，需地天要利下吃不谁饭如人，人不还和识需。君要。吃8时苦83时，03分吃08分亏时8。3时0T3分u0e1分s4d1-aJ4uy-J,l-uJ2lu0-l27y0.174.1.,2420.02220002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020 这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 76、人生谁生命无贵太过相？知短过，暂而何，能用今改金天，与放善钱弃莫。了大明20焉天.7.。不14一2200定.7.7.能1.14得4220到0.7.。7.1.1844时2。03.2700.分12480。时年23700月2分01年144日7-J月星ul1期-42日二07星二.14期〇.2二02二〇0〇年二七〇月年十七四月日十四日
A. basketball
B. football
Zhang Lin likes swimming.
Lang Lang like playing the piano.
Homework
1.Listen and imitate the text.
2.Make a survey and fill in the blank with your friends’ name.
I like skipping. Come and skip!
Read in roles.
( 分角色读课文）
I draw , you say.
(我画，你说。）
Practice in groups.
(小组练习。）
D o you like...? Yes, I do. No, I don’t. What do you like?
Let’s check.
1.Do you like B ? Yes, I do.
A. running
B. skipping
2.Do you like reading ?
No, I don’t. I like B .
A. drawing
B. singing
3.Look,Yao Ming likes A .
Unit2 Hobbies Lesson1 Do you ning
Do you like running?
Unit2 Hobbies Lesson1 Do you like running?
Listen, repeat and learn the new words.
420、:3吾敏07生而.1也好4.有学20涯，20，不20而耻:3知下07也问.1无。4.涯。20。72.10742.1.024:03.2200022700.:13740.1.:21407.22700.122400.2:23000:23200022:3000::33200072:3.010:43:1.027:01227002:300:3:107:17