2009-2010三结合教育工作总结

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2009-2010教学总结

2009——2010教学工作总结一学期忙忙碌碌的过去了，学校的教学工作告一段落，现将这一学期所作的零碎工作汇报如下：一、严格过程管理，打造勤紧的工作精神。

为了提高教育教学质量，我们曾经特别重视教育教学工作的结果管理，以最终的一次结果决定对教师的奖惩。

事实上，教育教学工作有其固有的特殊性，这种方法衡量教师的工作效果是缺乏准确性和公正性的，而且，由于结果的不可逆转性，只重结果并不能有效保证每个人的工作都能尽力做好。

所以，我们高度重视过程管理，努力形成勤谨工作的精神。

组织教师认真学习学校的教学常规管理制度，使教师们对每项的要求都做到心知肚明，在教学工作中自觉的遵照执行，并建立了教师业务档案制度，开学初制定出每周的监控重点，充分利用监控的功能作用，加强教学常规的过程管理，并把每次的监控结果及时在网上发布，做到公开、公平、公正，教师们可以随时查阅全校教师的各项工作情况，学校定期对检测结果进行分析，召开教师会对好的表扬，对存在的不足点明，引起教师们重视。

学期末把各项的监控结果统计，作为评定教师工作的依据。

通过过程管理的实施，教师们平时的工作积极性提高了，工作态度严谨了，教学秩序井然有序。

二、建立学习型组织。

在深化教育改革，全面推进素质教育的今天，我们只有时时保持进取的精神，把学习与研究作为永恒的主题，方能适应新的形势。

为促进业务学习和研究，我们做了三方面工作：一是制定业务学习研究制度。

学校分别在每月、每双周集中业务培训或者教学研究活动，要求教师个人在每周时间阅读一篇教育教学理论文章，每两个月撰写一篇教学案例，在教师集中学习时间交流，每学期写一篇高质量的专题总结或教学小论文。

二是创设业务学习研究条件。

动员教师订阅业务报刊，使我们拥有更多的学习资料；在学校网站的渤小论坛中发表文章，发表见解，提供更多的校内交流、研究机会；走出校门去学习，在网上和专家研讨，让我们不断吸取最新、更广泛的营养；三是实行教研成果奖励制度。

三结合教育工作总结范文

三结合教育工作总结范文一、工作概况今年是我担任教育工作的第一年，我对自己所担任的职责有了更深入的了解，并且通过实践进行了不断的探索和创新。

在教育工作中，我注重三结合教育模式的引入和应用，即学校、家庭和社会的合作与协调，取得了一定的成效。

二、工作内容1. 学校层面：作为教育工作者，我主要负责课程的教学和管理。

我不只是简单地传授知识，更注重培养学生的综合能力和素质。

我通过设计富有启发性和趣味性的教学活动，使学生能够主动参与，增强他们的学习兴趣和动力。

同时，我也注重与其他教师的合作，开展教学研讨活动，不断提高自己的教学水平。

2. 家庭层面：家庭是学生成长的重要环境，对学生的教育起着重要的作用。

我积极与家长沟通，了解他们对学生教育的期望和需求，以便更好地开展对学生的辅导和指导。

我定期组织家长会，与家长们分享学生的学习情况和评价，并提供一些建议和帮助。

3. 社会层面：社会是学生走向社会的桥梁，对学生的教育也具有重要的影响。

我积极与社区、社会组织和企业进行合作，开展各种形式的教育活动。

通过邀请专家来学校进行讲座、组织学生参观企业等方式，为学生提供与社会接轨的机会，使他们能够更好地认识社会、了解社会并积累社会经验。

三、工作成果1. 学校层面：通过不断的探索和实践，我设计了一系列有趣而富有启发性的教学活动，激发学生的学习兴趣和动力。

同时，我也通过与其他教师的合作，不断提高自己的教学水平。

学生的学习成绩和综合素质得到了明显的提高，取得了较好的成绩。

2. 家庭层面：我与家长保持良好的沟通，了解他们的期望和需求，并积极为其提供帮助和指导。

家长们对我的工作给予了肯定和赞扬，认为我能够更好地关心和教育他们的孩子。

家长们的信任和支持，对我工作的发展起到了积极的促进作用。

3. 社会层面：通过与社区、社会组织和企业的合作，我组织了一系列丰富多样的教育活动，为学生提供了与社会接轨的机会。

学生们通过参观企业、听取专家讲座等方式，不仅学到了更多的知识，还锻炼了实践能力和社会适应能力。

2009—2010学年度第一学期教学工作总结

2009—2010学年度第一学期教学工作总结D2009—2010学年度第一学期教学工作总结2010年第一学期即将过去，回顾这短暂的一年，我们欣慰的看到，由于学校领导和老师们的共同努力，我们的教学工作又迈上了一个新台阶，下面就把我们做的一些具体工作总结汇报如下：一．狠抓教学常规的落实，教学工作是学校工作的中心工作，抓好学校管理、提高学校的管理水平是本学期工作的重点，全面提高教学质量是本学期的工作目标。

所以，我们紧紧围绕这个重点目标开展了下列工作。

1．抓了备课的质量，备好课是上好课的关键，是提高课堂教学质量的保证，因此，我们和老师们在研究备课的方式方法方面下了一番功夫，我们首先制定了备课的标准和要求，在教研活动中和老师们认真研究这些标准和要求，达到可行性的程度，然后通过老师们的先周备课去实践，最后由教导处组织人员进行核查，看备课的程序是否符合要求，对不符合要求的及时给予指正，并重新修改教案直到合格为止。

为防止备课中出现的松懈现象，我们每两周检查一次，月底进行一大检查，对检查结果进行量化通报，优秀者给予表彰，有差距进行批评，并指出今后的要求和努力方面。

本学期我们在备课中提出必须遵循“三备”、“五点”、“两法”、“一手段”、“重后记”的备课要领，凡为符合要求的必须重新修订。

由于经常的检查和督促，我校教师的备课质量基本上达到要求。

为了巩固和发扬取得成果，本学期还组织一次备课展览，通过展览，让教师们互相学习取长补短，并使存在的差距的老师在参观学习中得到进一步的促进。

本学期，在市局、镇教办组织的评优中，对我校老师的备课质量给予了充分肯定。

2．重点抓好授课，授课是整个教学工作的关键，能否提高教学质量，关键是看老师的是否得法，向40分钟要质量是我们在实施素质教育中提出的一上重要口号。

本学期，我们正是本着这个目标工作的，随着市教研室推行的课堂优化工程的不断深入，我们积极配合，组织老师进一步的学习课堂优化工作理论，然后付诸实践。

三结合教育工作总结

三结合教育工作总结三结合教育是指学校教育、家庭教育和社会教育相互结合、相互补充，共同促进学生全面发展的一种教育模式。

在过去的一段时间里，我们积极推进三结合教育工作，取得了一定的成效，也积累了一些经验和教训。

现将工作总结如下：一、工作背景随着社会的发展和进步，教育面临着越来越多的挑战和机遇。

传统的学校教育已经难以满足学生多元化的需求，家庭教育和社会教育的重要性日益凸显。

为了更好地促进学生的成长和发展，我们积极探索三结合教育的有效途径和方法。

二、工作目标1、促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，形成教育合力。

2、提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。

3、加强家校沟通，提高家长的教育水平和参与度。

4、整合社会教育资源，为学生提供更广阔的学习和实践平台。

三、工作内容（一）学校教育方面1、优化课程设置学校根据学生的兴趣和需求，开设了丰富多彩的选修课程和社团活动，如书法、绘画、音乐、舞蹈、科技制作等，为学生提供了更多的发展空间和选择机会。

2、改进教学方法积极推进课堂教学改革，倡导启发式、探究式、合作式教学，注重培养学生的自主学习能力和创新思维。

3、加强师资队伍建设通过培训、教研等活动，提高教师的教育教学水平和专业素养，为学生提供更优质的教育服务。

（二）家庭教育方面1、举办家长学校定期举办家长学校讲座，邀请专家和优秀家长分享教育经验，传播科学的教育理念和方法，提高家长的教育水平。

2、加强家校沟通通过家长会、家访、电话、微信等多种方式，保持与家长的密切联系，及时了解学生的学习和生活情况，共同商讨教育策略。

3、开展亲子活动组织亲子阅读、亲子运动、亲子劳动等活动，增进亲子关系，促进家庭和谐。

（三）社会教育方面1、整合社会资源与图书馆、博物馆、科技馆、青少年活动中心等社会机构建立合作关系，为学生提供参观、学习、实践的机会。

2、开展社会实践活动组织学生参加志愿者服务、社区调研、劳动实践等活动，培养学生的社会责任感和实践能力。

2009—2010第一学期工作总结

2009—2010学年第一学期工作总结一学期即将过去，现对一学期以来教学工作中的各个方面作一个全面的总结。

一、政治思想方面：热爱教育事业，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。

关心爱护学生，教书育人。

努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。

我不仅注重学校组织的政治理论学习，还注重认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

二、教育教学工作方面：1、钻研教材，认真备课。

落实学校各项教学常规工作，认真做到集体备课与个人备课相结合。

认真钻研教材，把握知识点，认真备好每一堂课。

教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，上课之前与本组的常老师进行交流讨论是否行得通，教学中的每一个问题都与其他教师进行交流讨论。

每一次备课都很认真，遇到没有把握好的课时立即提出，请其它老师参谋，综合考虑各种方案。

多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。

2、多听课我一直认真坚持听课活动，因为每个教师的课堂教学方法，教学艺术各有特色，坚持听课能相互学习，取长补短。

听课的同时，认真做好记录，听完课后认真反思，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。

务求每听一节课都要有最大的收获。

3、组织好课堂教学，关注全体学生。

关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，力求课堂语言生动明了。

4、提高班级教学质量，做好学生的辅导工作。

努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。

我信奉“亲其师，方能信其道”。

只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意学习你所任教的科目。

在平时的教学工作中，我总是努力去做到这一点。

学校家庭社区“三结合教育”工作总结

学校家庭社区“三结合教育”工作总结引言“三结合教育”是指学校、家庭和社区三方面的教育力量相互配合、共同参与的教育模式。

本学期，我校积极推进“三结合教育”工作，旨在构建一个全方位、多层次、宽领域的教育网络，促进学生全面发展。

现将本学期“三结合教育”工作总结如下。

“三结合教育”工作目标本学期“三结合教育”工作的主要目标是：建立学校、家庭和社区三方合作的长效机制。

促进学生在不同环境中的均衡发展。

提升教育质量，培养学生的社会责任感和实践能力。

工作措施1. 加强组织领导成立“三结合教育”工作领导小组，明确责任分工。

定期召开工作会议，研究解决工作中的问题。

2. 建立合作机制与家庭和社区建立定期沟通机制，共同制定教育计划。

签订合作协议，明确各方的权利和义务。

3. 开展丰富多彩的活动组织学生参与社区服务、社会实践等活动。

邀请家长参与学校的教学和管理工作。

4. 加强师资队伍建设对教师进行“三结合教育”理念和方法的培训。

鼓励教师与家长和社区工作者进行交流和合作。

5. 建立评价和反馈机制建立“三结合教育”工作的评价体系。

定期收集家长和社区的反馈意见，不断优化工作。

成效分析1. 合作机制初步建立学校、家庭和社区之间的沟通更加顺畅。

合作机制的建立为“三结合教育”工作提供了有力保障。

2. 活动形式多样，效果显著学生参与社区服务和社会实践的积极性提高。

家长对学校教育的支持度和参与度增强。

3. 师资队伍素质提升教师对“三结合教育”理念的认识更加深入。

教师的教学方法和手段更加多样化。

4. 评价和反馈机制发挥作用“三结合教育”工作的评价体系逐步完善。

家长和社区的反馈意见得到及时处理。

存在问题部分家长和社区成员对“三结合教育”的认识不够深入。

合作机制在实际操作中还存在一些障碍。

活动的组织和实施需要进一步规范和优化。

下一步工作计划1. 深化“三结合教育”理念的宣传加大宣传力度，提高家长和社区成员的认识。

通过多种渠道，让更多人了解“三结合教育”的意义和作用。

三结合教育工作总结2篇

三结合教育工作总结三结合教育工作总结精选2篇（一）在过去的几个月里，我一直在三结合教育工作中努力工作。

在这个过程中，我意识到三个方面的重要性：理论学习、实践经验和社会参与。

在这个总结中，我将分享我在这三个方面的收获和成长。

首先，理论学习是三结合教育工作的基础。

通过学习相关的理论知识，我能够更好地了解教育的目标、原则和方法。

我参加了多次培训和研讨会，学习了新的教学方法和课程设计的技巧。

我还阅读了大量的专业书籍和文章，不断提高自己在教育领域的知识水平。

这些理论学习的成果使我能够更好地规划和组织我的教学工作，并且能够更好地与同事和家长沟通和合作。

其次，实践经验是三结合教育工作的核心。

通过实际的教学实践，我能够将理论知识应用于具体的教学场景中。

在过去几个月中，我参与了一些教学项目和活动，包括课堂教学、学生指导和课程开发。

通过这些实践经验，我不断地改进和完善我的教学方法和技巧。

同时，我也意识到教育工作是一个不断学习和成长的过程，只有通过实践才能不断提高自己的能力和水平。

最后，社会参与是三结合教育工作的补充。

通过参与社会活动和项目，我能够更好地理解和体验社会问题和挑战。

例如，我参与了一个关于教育公平性的社会项目，通过与社区组织和志愿者合作，我能够更好地了解和解决学生面临的各种困境和问题。

这个社会参与的经验使我更加关注社会公正和教育公平，激发了我为学生提供更好的教育环境和机会的动力。

总的来说，我认为在三结合教育工作中，理论学习、实践经验和社会参与是相互关联和相互促进的。

通过这三个方面的不断发展和提升，我能够更好地成长和进步。

我将继续努力，在今后的教育工作中不断改进自己的教学方法和技巧，为学生提供更好的教育服务。

三结合教育工作总结精选2篇（二）作为三结合教导工作的总结，我认为需要从以下几个方面进行总结和评价：1. 教学内容：对于三结合教导工作来说，核心要素是教学内容的整合。

我们需要评估教学内容的设计和组织是否合理，是否能够满足学生的学习需求，并且能够将知识与实际生活结合起来，使学生能够更好地理解和应用知识。

三结合教育工作总结_老师教育工作总结

三结合教育工作总结_老师教育工作总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：三结合教育工作总结一、教育工作回顾在过去的一年里，我深入贯彻学校的教育方针，按照三结合教育理念，积极开展了教育教学工作。

在教学中，我注重三者的融合，力求培养学生的创造力、实践能力和解决问题的能力，使学生在学习中获得全面的发展。

在这一年里，我积极探索教育工作的发展方向，努力探索提高教学效果的方法，不断完善自己的教学水平。

1. 知识与实践相结合在教学过程中，我注重将知识与实践相结合。

我不仅讲述教科书上的理论知识，更注重让学生通过实际操作来加深对知识的理解。

在化学实验课上，我鼓励学生亲自动手操作，通过实验来观察反应现象，理解化学原理，以此加深他们对知识的理解。

通过这样的教学方式，我观察到学生的学习积极性得到了极大的提高，他们对化学的兴趣也随之增加。

1. 教学内容安排不合理在教学中，我发现自己在教学内容的安排上存在一定的不足。

有时候，我在教学中过分注重理论知识的传授，而忽略了实际操作和实践能力的培养。

这使得学生对知识的理解有时候欠缺深度，实际能力也得不到充分的锻炼。

2. 教学方式单一在教学方式上，我也发现自己存在一定的不足。

在过去的教学中，我总是采用传统的讲授式教学方式，缺乏多样化的教学方法，这容易让学生的学习效果产生疲劳感，影响他们的学习积极性。

3. 对学生的个性化关注不足在教学过程中，我发现对学生的个性化关注不足。

在教学中，我更多地关注学生的学习成绩和知识积累，而忽略了对学生的心理、情感和兴趣的关注，这使得学生在学习中产生了疲劳感和厌倦感。

四、改进措施1. 调整教学方法为了弥补上述不足，我将调整教学方法。

在未来的教学中，我将尝试采用多种教学方法，如小组讨论、案例分析、游戏教学等，使教学方式更加生动多样，激发学生的学习热情。

2. 个性化辅导我将加强对学生的个性化辅导。

我将认真倾听学生的心声，了解他们的学习特点和兴趣爱好，针对性地给予他们指导和帮助，使学生在个人成长的道路上得到更加细致的关注。

三结合教育工作总结6篇

三结合教育工作总结6篇篇1一、引言本学期，我校在教育教学工作中贯彻落实“三结合教育”理念，即结合家庭教育、学校教育和社会教育，以全面提升学生综合素质为核心目标，开展了一系列富有成效的工作。

本报告旨在全面回顾和总结本学期三结合教育工作的实施情况、成效、经验及反思，并明确下一步的工作方向。

二、工作内容概述1. 家庭教育结合：加强与家长的沟通与合作，定期举办家长会，通过家长学校、家访等形式，指导家长科学育儿理念，形成家校共育的良好氛围。

2. 学校教育实施：坚持以德育为根本，智育为主线，体育为基础，美育为特色，全面提高学生知识、能力、素质三者协调发展。

3. 社会教育参与：充分利用社会资源，开展各类社会实践活动，拓宽学生视野，增强学生社会责任感和实践能力。

三、重点成果1. 家庭教育成果：家长参与度明显提高，家校合作更加紧密，学生在家庭教育中形成良好的行为习惯和学习习惯。

2. 学校教育成效：学生综合素质显著提升，学业成绩稳步上升，德育活动丰富多彩，体育竞赛屡获佳绩，美育成果突出。

3. 社会教育收获：社会实践活动参与面广，学生对社会认识深刻，实践能力强，多次获得社会各界好评。

四、遇到的问题和解决方案1. 问题：家庭教育指导力度不足，部分家长教育理念陈旧。

解决方案：通过家长学校、专家讲座等形式，更新家长教育理念，提高家庭教育指导的针对性和实效性。

2. 问题：社会实践资源不足，不能满足学生多样化需求。

解决方案：积极与企事业单位、社区等建立合作关系，拓展社会实践基地，丰富实践内容。

3. 问题：学校教育过程中过分强调应试成绩，忽视学生全面发展。

解决方案：调整课程设置，优化评价体系，注重过程性评价和学生综合素质的全面提高。

五、自我评估/反思本学期三结合教育工作取得了显著成效，但也存在一些问题和不足。

如在家庭教育指导、社会实践资源整合等方面还需进一步加强。

下一步，我们将继续深化家校合作，完善社会教育资源库建设，促进学生全面发展。

三结合教育工作总结_老师教育工作总结

三结合教育工作总结_老师教育工作总结在三结合教育工作中，我担任了班主任和课程主任的角色，深入了解和贯彻“三结合”教育的理念和要求，通过不断探索和尝试，积极创新教育方式方法，提高班级和个体学生的综合素质和能力水平，做了以下总结。

一、认真落实学生主体地位“三结合”教育强调学生的主体地位，教师应以学生为中心，重视培养学生的自主学习能力。

我在教育实践中，不断探索和创新，积极鼓励学生积极参与班级和校内各项活动，如辩论比赛、模拟联合国、英语竞赛等，创设数码化学习平台，让学生更好地参与课程设计和教学过程，提高学生的自主探究和创新能力，增强学生的学习兴趣和主动性。

二、加强教育教学管理在教育教学管理中，我始终坚持规范化、科学化、民主化的原则，全力推行“三结合”课程知识体系与教学管理制度。

在对学生进行全面评价的同时，建立课程设计和教学实践档案，通过学生家长、同行教师和教研组的评价反馈和意见建议进行课程改进和教育教学质量提升。

并通过数字化技术手段，及时掌握学生的学习情况和教学效果。

三、倡导和谐教育氛围在班级和校内活动中，我时刻关注学生的心理健康状况，关心每一个学生的成长和发展。

建设和谐教育氛围，让学生体验到快乐和美好的成长经历，促进学生的全面发展，不断提高他们的社会责任感和担当能力。

并重视家校合作，在学生家庭中宣传“三结合”教育，让家长了解学生的学习情况和成长状况。

四、不断提高自身职业素养在“三结合”教育实践中，我不仅注重学生的成长和发展，还积极提高自身职业素养，不断学习和更新教育理念和方法。

加强和同行教师的交流和合作，不断从教学实践中获得经验和教训，提高自身的教育工作能力和职业素养。

综合来看，“三结合”教育是帮助学生全面发展的一种教育方式。

在这个理念的引领下，我在教育实践中贯彻“以学生为中心”的教学理念，落实了学生主体地位的教育思想，不断探索和创新，加强教育教学管理，建设和谐教育氛围，提高自身职业素养，取得了良好的效果。

三结合教育工作总结_老师教育工作总结

三结合教育工作总结_老师教育工作总结
首先，我认为我们三结合教育工作的最大收获就是我们在工作中的配合默契度不断提升，我们学会了互相协调，互相合作，互相帮助，让我们整个工作团队变得更加紧密。

在
日常的教育工作中，我们能够提前商量好每个人的任务分工，在工作中能够互相支持，无
论是工作中遇到的问题还是学生的困难，我们也都帮助学生一起解决。

其次，我们在三结合教育工作中的作用不断加强。

我们将原本单一的教育方式发挥最
大的作用，将原本由一人负责的工作分拆开来，分给三个人共同完成，提高了我们在教育
工作中的效率。

每位成员都有各自的特长和不足，但我们在工作中都能够发挥自己的优点
和弥补自己的缺点，让我们的工作更加完美。

最后，通过与学生的交流和沟通，我们让自己得到了很多的成长和锻炼机会。

我们通
过与学生的沟通，更好地了解学生的需要，帮助学生解决问题，让他们更好地成长。

同时，在与学生的互动中，我们也会发现自己的不足和问题，这让我们能够及时的改正自己的缺点，更好的提高自己的水平。

总之，通过一年的三结合教育工作，我深深地感受到了团队的力量和合作的重要性。

我们团队的三位成员，不仅仅在工作上相互帮助，同时在心灵上也获得了非常好的滋养。

相信在未来的三结合教育工作中，我们团队会越来越好！。

2009—2010学年度教育教学工作总结【精品范文】

2009—2010学年度教育教学工作总结2009—2010学年度教育教学工作总结一学年已过去，可以说紧张忙碌而收获多多。

总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识。

知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。

”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。

学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

二、创新评价，激励促进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。

使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

三结合教育工作总结_老师教育工作总结

三结合教育工作总结_老师教育工作总结一、教学工作总结1. 教学内容设计在教学内容设计方面，我注重结合教育规划和学生实际，精心设计教学大纲和教材，并结合实际情况进行调整。

在教学过程中，我尽量使教学内容紧密结合学生的生活实际，引导学生探究和发现，培养他们的创新精神和实践能力。

2. 教学方法在教学方法上，我运用多种教学手段，注重启发式教学和合作学习，激发学生的学习兴趣和潜能。

我还充分运用现代科技手段，如多媒体教学、网络资源等，丰富课堂教学内容，提高教学效果。

3. 教学效果通过一年的不懈努力，我发现学生的学习兴趣明显增加，学习成绩不断提高，学生的创新能力和实践能力也得到了提升。

这让我感到非常鼓舞和满足，也表明我在教学方面取得了一定的成绩。

1. 学生管理在学生管理方面，我注重培养学生的自律意识和责任感，创造和谐的课堂氛围并引导学生树立正确的人生观和价值观。

我尊重每个学生的个性差异，关心他们的成长成才，促进学生的全面发展。

2. 学生辅导我还注重对学生进行个性化辅导，帮助他们解决学习和生活中的问题，引导他们树立正确的学习态度和方法。

我与学生建立了良好的师生关系，使他们在学业上能够得到有效的帮助和指导。

在学校管理方面，我积极参与学校各项管理工作，支持学校领导，认真履行自己的职责和义务。

我还带领学生参加各项比赛和活动，取得了不少荣誉和奖项，为学校争光。

三、下一步改进的方向1. 提高教学能力在下一步的教育工作中，我将进一步提高自身的教学能力，学习先进的教育理念和教学方法，结合自身的实际情况进行改进和创新。

我还将加强对学生的个性化辅导，关注每个学生的成长和发展。

2. 拓宽教育渠道我会进一步拓宽教育渠道，充分利用现代科技手段，丰富课堂教学内容，提高教学效果。

我还会利用家长会、班主任工作等方式，加强与家长的沟通和合作，使教育工作得到更好地开展。

3. 提升学校形象我将继续支持学校各项管理工作，为学校争光，提升学校的整体形象。

三结合教育工作总结_老师教育工作总结

三结合教育工作总结_老师教育工作总结这一学年，我在三结合教育方面做了大量工作，下面我来总结一下我的工作情况。

在教育教学方面，我注重三结合教学法的运用，在教学过程中将学科知识、学生个性和社会实践相结合。

我在备课时针对每个学生的学情和学习能力进行了个性化教学设计，并通过丰富多样的教学方法，如讲解、实物展示、案例分析等，使学生能够更好地理解和掌握知识。

我还积极引导学生开展实践活动，通过实地考察、参观学习等方式，让学生将课堂所学知识应用到实际生活中去，提高学生的实践能力和综合素质。

在教育引导方面，我注重通过开展各种形式的教育活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。

我组织了一次以“追求真善美”为主题的班会活动，通过诗歌朗诵、影视欣赏等形式，引导学生思考人生的意义和价值，并培养学生的审美能力和道德情操。

我还组织了一次社会实践活动，让学生亲身体验社会的各个方面，增强他们的社会责任感和公民意识。

在家校合作方面，我注重与家长的沟通与合作。

我及时向家长反馈学生的学习情况和表现，并与家长交流、探讨学生的教育问题。

我也积极参加学校组织的家委会会议，并向家长介绍我在课堂上的教学思路和方法，争取更多家长的支持和配合。

通过与家长的密切配合，我发现了学生的性格特点和学习习惯，为优化教学提供了有益的信息。

我的三结合教育工作取得了一定的成绩。

学生的学习成绩有所提高，他们的实践能力和综合素质也有所提升。

学生对学科知识的掌握更加扎实，对人生的认识更加全面。

与家长的沟通合作也更加密切，家校之间的联系更加紧密。

在工作中也存在一些问题和不足。

有的学生在实践活动中参与积极性不高，需要进一步激发他们的兴趣和参与度；有的家长对于学生的教育重视程度不够，需要加强与家长的交流和沟通。

我将继续努力，不断改进自己的教育方式和方法，为学生的成长和发展提供更好的帮助和支持。

三结合教育工作总结_老师教育工作总结

三结合教育工作总结_老师教育工作总结
我深刻认识到三结合教育是一种全新的教育模式，它将传统的课堂教学、社区互动和
家庭合作有机地结合在一起，为学生提供了更为全面和丰富的学习体验。

在具体的教学过
程中，我充分利用了社区资源，邀请社区的专家和热心人士来校园进行讲座和实践指导，
使学生接触到更多的社会知识和实践经验。

在课堂教学中，我注重将学生的家庭作业和实
践经验与课堂知识进行结合，通过布置一些与家庭作业相关的问题，引导学生思考和探究。

通过这种方式，学生不仅能够巩固所学的知识，还能够培养自主学习和解决问题的能力。

我在三结合教育中重视家校合作的重要性。

在过去的一年中，我积极与学生的家长进
行沟通和交流，及时了解学生在家中的学习情况和问题，并根据实际情况提出相应的改进
措施和建议。

我也积极参加家长会和家长培训班，与家长一起探讨学生的学习和成长问题，并共同制定学习计划和目标。

通过与家长的密切合作，我发现学生的学习积极性得到了显
著提高，学生的学习成绩和综合素质也得到了明显提升。

我认为三结合教育还需要更多的实践和探索。

尽管在过去的一年中，我已经取得了一
些成绩，但仍然存在一些问题和不足之处。

我在与社区资源对接和利用上还存在一定的困难，还需要更加系统和深入地了解社区资源，并与社区建立更为密切的联系。

我在家庭作
业和实践经验的结合上也还存在一些不足，需要进一步研究和探索相应的教学方法和策
略。

三结合教育工作总结_老师教育工作总结

三结合教育工作总结_老师教育工作总结在过去的一年里，我在学校里担任了三结合教育的工作，对我来说是一次非常有意义的经历。

通过这一年的努力，我收获了很多，并且看到了学生们在三结合教育中的成长和进步。

在三结合教育中，我注重培养学生的实践能力。

我鼓励学生参与各种实践活动，例如社区服务、文化活动等。

通过参与这些活动，学生可以将课堂上学到的知识运用到实践中，提高应用能力。

实践活动也能培养学生的社交能力和领导才能，让他们在实践中学到更多。

在三结合教育中，我注重与家庭的合作。

我与家长建立了密切的联系，定期与他们交流学生的学习情况和进展。

我鼓励家长参与到学生的学习中，提供必要的支持和帮助。

通过家校合作，可以更好地促进学生的发展和成长。

我还注重与社会的合作。

我积极联系社会资源，组织学生参与社会实践活动。

这些活动可以让学生更好地了解社会，增加社会经验，提高社会适应能力。

学生还能通过社会实践活动锻炼自己的团队合作能力和沟通能力，培养他们的社会责任感和公民意识。

在这一年的工作中，我发现学生在三结合教育中的进步很明显。

通过参与实践活动，他们的实际操作能力得到了提高，能够将知识灵活运用到实践中。

在家校合作中，学生与家长的沟通更加顺畅，学生的学习积极性和成绩也有了很大的提高。

在社会合作中，学生从实践中学到了很多，并且在团队合作中表现出色。

在三结合教育中还存在一些问题。

学生在实践活动中的自主性还不够，有时候需要我的引导和指导。

在家校合作中，有些家长参与度不高，缺乏对学生学习的关注和支持。

在社会合作中，有时候我与社会资源的联系不够紧密，导致学生的实践活动有一定的局限性。

为了解决这些问题，我计划在接下来的工作中做出以下的努力：我将进一步引导学生发展实践能力，培养他们的自主学习能力，让他们能够独立思考和解决问题。

我将加强与家长的沟通，提高家长的参与度，建立更加良好的家校合作关系。

我将积极拓展社会资源，与社会各界建立更加紧密的联系，为学生提供更多的实践机会。

2009.-2010工作总结doc

2010上半年家长学校工作总结近年来，在区委区政府的坚强领导和上级主管部门的指导下，根据学校实际情况，实实在在地举办家长学校，形成家庭、社会、学校三结合，齐抓共管育新人的良好局势。

现将我校家长学校工作汇报如下：一、学校重视,思想统一我校领导对家庭教育都有着充分而明晰的认识，非常重视家长的教育工作，始终致力于提高家长的素质，构建社会、家庭、学校三位一体的教育网络的工作。

通过学习，大家统一思想，充分地认识到，举办家长学校有其重大的意义：家长学校可以向广大的学生家长宣传党和国家的教育方针，政策和法规，帮助学生家长树立正确的家庭教育思想和观念，帮助家长了解学生的生理，心理发展的特征，掌握科学的教育方法和技能，指导学生家长为孩子的成长创造良好的家庭环境，促进家庭文明建设和青少年儿童的健康成长。

因此，我校坚定了办好家长学校的信念．举办家长学校就必须树立正确的办学理念。

家庭教育是“三大支柱”之一，是国家教育的重要组成部分。

没有家庭教育的参与和补充，学校教育是不可能办好的。

家长学校工作是学校教育的延伸和补无，它以青少年学生为中心，以“终身学习”为终极目标，重在提高家长素养，教会家长如何教育子女做人，如何发展孩子的非智力因素，促使家长在非学校时空里对其子女完成多方位广角度的影响和教育。

多年的实践证明，通过家长学校的连接，学校与家庭、教师与家长、家长与学生的关系更加融洽，更加和谐，教育更加科学，有利地促进了我校教育教学的规范发展。

二、制度健全，组织到位近一年，家长学校工作在开展的过程中，不断补充完善，逐步建立健全了各项规章制度，对家庭教育进行科学化、制度化管理，使家长学校的工作向着规范、有序、高效、务实的方向发展。

每学期开学初召开校行政会议讨论工作计划时，都会将家长学校工作作为其中的一项内容进行计划和安排。

为了进一步认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，落实全国和省上加强家长学校工作的指导意见，积极推进未成年人思想道德建设，在全区家庭教育工作中发挥示范作用，我校重新安排成立了家长学校领导小组，全面负责家长学校工作。

2009——2010工作总结

2009——2010学年工作总结本学年度我担任初二语文的教学工作，一年中，我兢兢业业，努力创新，不断提高思想认识，总结过去的成功经验，使自己的教学成绩有了大幅度提高，现就本学年工作情况总结如下：一、提高思想认识一分耕耘，一分收获，任何事情，只有付出才能有所回报，教育工作尤其如此。

教师是阳光下最灿烂的职业，但是教师也是较为辛苦的职业之一，所以，作为一位教师，必须要有吃苦耐劳的心理准备。

现在随着九年义务教育的普及，也带来了一些新的问题，如学生素质参差不齐，不少学生的基础太差，这就给教学工作带来了更为沉重的压力，如果教师过分看重成绩，不采用公正、科学的评价观来评价学生，就极有可能会影响到这些后进生的成长和进步。

正是因为意识到有这样一些问题，并且随着工作经验的丰富，我也更加意识到作为一个教师的责任重大，因此，我进一步提高了自己的思想认识，一切以学生为重，认真学习，耐心去关心每一个学生，帮助他们改正自己的不足，让那些学习成绩优秀的学生更加优秀。

新时期需要全面更新的教育观，只有不断提高自身的认识，并且不懈地作出努力，教师才能不断成长和进步，才能为国家培养出更多更优秀的人才。

二、勤奋刻苦，尽职尽责光有思想上的认识，行动更不上，是不可能做成事情的。

因此，我不仅在思想上不断提高自己的认识，行动上我也不断努力，以期让自己不断提高，不断进步。

这学期我的教学班增加到两个，工作任务比以前重，但是我并没有因此抱怨，而是告诫自己借此机会好好努力，增强自己的经验和能力。

勤奋刻苦，尽职尽责的做好自己的本职工作。

认真备课，备好课是上好课的前提，因此，不管我有多忙，我都始终将备课放在一个比较重要的位置，坚决避免没备课或简单备课就去上课，力争能够有效的组织教学，让学生高效率地学习知识。

认真上课，课堂的四十五分钟是学生学习知识的最关键时间，因此，我认真上好每一节课，让学生能够在轻松愉快的氛围中学到知识。

认真批改作业。

批改作业不仅可以及时的了解学生对知识的掌握情况，而且也是对学生的一种反馈，因此，我及时的批改每一次作业，认证评改作文，知道学生学习作文技巧，提高他们的学做能力，另外还及时组织知识测验，让学生的在学习过程中更具有紧迫感。