健全完善学校家庭社会三结合教育网络工作总结报告图文稿
学校、家庭、社会“三结合”教育网络工作总结
学校、家庭、社会“三结合”教育网络工作总结教育作为一项系统工程，需要全社会的共同参与。
为了切实发挥教育培养人、塑造人的功能，必须树立一种全新的观念，打破学校和社会的界限，以学校为龙头、家庭为基础、社会为平台,把学校、家庭、社会三个方面力量有机组合起来，形成“三位一体”的思想道德教育网络，共同创造有利于未成年人健康成长和全面发展的良好环境。
我校“三结合”教育网络坚持以人为本，以中华民族优秀的传统文化和革命传统教育为重点，以良好行为习惯养成教育为切入点，引导学生知事、明理、动情、践行。
同时要切实搞好“五爱”教育，并注意挖掘和发挥本地各种德育资源，丰富教育内容。
1.以学校为龙头，扎实推进学生思想道德教育充分发挥学校主渠道、主阵地作用，建立以学校领导、德育主任和班主任为主体，广大师生共同参与的学校思想政治教育网络。
负责学生在校期间的思想道德建设，做好学生的思想道德教育、学习引导和生活指导，使学生知事、明事。
办好家长学校。
每学期召开学生家长会，组织家长交流育人经验。
邀请了消防、心理等方面专家对全校家长进行了消防知识和心理知识专项培训，提升了家长们的消防技能和心理健康意识。
班主任经常性开展家访活动，以电话、网络等方式与学生家长进行沟通联系，交流信息，提出加强学生思想道德教育的意见和建议。
并格外关注关爱留守、单亲、经济困难家庭。
发挥课堂教学的主渠道作用。
各科教师要既教书又育人，既做经师又做人师，寓德育于教学中，实施德育渗透，发挥课堂德育主阵地的作用，使学生在学到知识的同时，也得到健康的思想教育。
利用重要纪念日、节庆日、寒暑假等时机，通过国旗下讲话、班队会、微信公众号等形式，让学生接受多角度、多层次、多形式的教育。
重视心理咨询室建设工作，发挥心理咨询师的作用。
我校现有二级心理咨询师3名，定期带领学生开展沙盘游戏，对一些心理、行为、品行等有问题的同学采取有效措施，促进学生健康全面的发展，培养乐观向上、敢于面对挫折的健康的心理素质。
建立健全社区、学校、家庭“三结合”教育网络报告
建立健全社区、学校、家庭“三结合”教育网络报告建立健全社区、学校、家庭“三结合”教育网络报告为了切实做好社区青少年思想道德素质，引导青少年树立正确的社会主义核心价值观，培养青少年养成良好的行为习惯，促进青少年的健康成长，城中社区积极谋划，多方协商，开展共驻共享，建立健全了社区、学校、家庭“三结合”教育网络，积极开展各类有利于青少年健康成长的活动，促进教育网络工作步入正轨，具体做法如下。
一是成立了以社区党总支书记任组长、主任任副组长、社区志愿者、热爱社区公益事业、有特长的社会爱心人士任成员的社区家长学校、关工委工作领导小组，确定2名工作人员专门负责，聘请了热爱社区公益事业的退休老党员、老教师、有特长爱好的老同志、在校教师等20人组成的社区家长学校、未成年人活动场所师资力量，做到分工明，职责清，确保了社区未成年人工作开展有序有效。
二是设置了40平方米的家长学校培训室、制作了黑板1副，配置了桌椅40套、投影仪1套、电视机1台。
每月定期组织召开社区家长学校会议，了解社区未成年人思想动态，适时开展帮扶。
设置了爱心阅览室，兵乓球室、多功能活动室、配置了图书2600多册、书桌4张、课桌20套、电脑3台、跳绳、篮球、跳棋、象棋等活动设施，建立健全了社区家长学校、未成年人活动场所工作制度，做到了制度上墙，规定了每周六、周日正常开放时间，确保了社区未成年人周末活动有场所有器材、学习有资料。
三是积极依托各类社区资源，开展丰富多彩的活动首先社区联合石洞小学、城关幼儿园、皋兰一中等学校，积极开展关爱留守困难学生活动，通过网格化管理模式，对社区困难留守儿童进行摸底，了解其困难原因、学习情况，建立困难儿童登记册，及时与所在学习联系，适时开展困难帮扶，今年以来共为皋兰一中120名困难学生出具贫困证明，申请了困难救助；六一期间与城关幼儿园联合，开展了关爱困难留守儿童庆六一活动，为20名困难儿童发放书包、油画棒等学习用具；其次是加强宣传，建立了良好的宣传学习教育阵地。
2024年家庭、学校、社会“三结合”活动教育工作总结
2024年家庭、学校、社会“三结合”活动教育工作总结一、工作概述2024年，我校积极推进家庭、学校、社会“三结合”活动教育工作，通过组织各类活动，促进了家庭、学校和社会的有效对接，达到了预期的教育效果。
本文将对2024年家庭、学校、社会“三结合”活动教育工作进行总结，分析成效、存在问题，并提出改进意见，以期进一步提升教育工作的质量和水平。
二、工作成效1.提高家庭教育水平通过组织家长学校、家庭访问、家庭夜校等活动，普及家庭教育理念，提高家长们的家庭教育水平。
调查结果显示，家长们对自己的育儿能力和家庭教育方式有了更深入的思考和改进，积极参与了孩子的教育和成长。
2.增强学校教育功能学校与家庭、社会的紧密联系，加深了学校对学生的教育影响力。
学校积极开展各类活动，如社区义工、社会实践等，让学生亲身体验社会，提升综合素质。
同时，学校注重学生的心理健康教育，通过组织心理辅导等活动，解决学生心理问题，提高学生的心理素质。
3.促进社会教育共同发展通过与社会资源的对接，学校为社会教育提供了人才培养和技术支持。
产学合作项目的开展，为学生提供了实践机会和就业出路，同时也为社会企业注入了新鲜血液。
学校积极参与社区建设，为社会教育贡献自己的智慧和力量。
三、存在问题1.家庭参与度有待提高虽然家庭参与度有所提高，但仍然存在一部分家长对于家庭教育活动的冷漠态度。
有的家长缺乏教育意识，没有重视家庭教育的重要性，也有的家长时间有限，不能全面参与。
这些问题需要我们继续加强家庭教育宣传，提高家长们的参与度。
2.学校与社会联系不紧密学校虽然与社会进行了一定的对接，但在与社会企业的合作上还存在一定的障碍。
一方面，社会企业对学校培养的学生存在一定的疑虑，认为学校培养的学生和企业需要的人才不匹配。
另一方面，学校对社会中各种企业的了解不够全面，不能为学生提供更多实践机会。
这些问题需要学校加强与社会的交流，了解社会需求，为学生提供更好的实践机会。
四、改进意见1.加强家庭教育宣传通过家长会、微信群、家庭日等形式，进一步普及家庭教育理念，提高家长们的参与度和教育水平。
建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络
建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络不少家长发现，孩子今年暑假过得格外精彩。
这是因为各个社区加入到了青少年教育中，在暑期推出了不少针对少年儿童的阅读活动、文体活动，使青少年的暑假生活更加丰富多彩。
近年来，我校充分发挥学校教育龙头作用、家庭教育基础作用、社区教育平台作用，精心绘制学校教育与社会实践相结合的网络地图，找准“结合点”，推动学校、家庭、社会“三结合”教育融合发展。
发挥学校龙头作用全方位培育人才近年来，我校在“立德树人”上下功夫，将社会主义核心价值观落实到教育教学实践中，做到入脑、入心、见行动，充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践，并精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中，融入学生学习生活各个方面，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育、科技教育，形成全程育人、全方位育人的格局。
同时，我校、幼儿园主动与辖区社区、派出所和部分企事业单位点对点结成手拉手共建单位，邀请市区消防、公检法、妇联、团委等部门到社区、学校开展经常性活动，促进“三结合”教育网络的不断完善。
重视家庭教育基础作用形成家校共育合力我校要求家长积极参与，加强与社区合作，联合开展“我为文明城市代言”活动，在春节、元宵节、端午节、中秋节等中国传统节日期间开展“我们的节日” 灯谜、趣味运动会、包粽子等系列民俗活动。
市文明办、教育、文化、团委、妇联等部门联合开展了“美德少年”评选、中华经典诵读、“传承好家训、培育好家风”、戏曲进校园、关爱留守儿童等主题活动70 余次。
家长学校方面，各社区充分利用现有资源，与学校加强联系，织密了学校、家庭、社会“三结合”的教育网络。
今年暑假，我市各社区组织开展多形式的“家长学校”活动 50 余次，有效增强家庭教育的实效性，使广大家长认识和重视家庭教育发展的重要性，同时让家长了解孩子的成长规律，懂得尊重孩子个性，正确引导孩子健康成长。
健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络
健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，充分发挥学校教育、家庭教育、社会教育的整体功能，建立健全学校、家庭、社会三结合的思想道德教育网络，搞好学校、家庭、社会三结合的多渠道立体教育，提高青少年学生的思想道德素质，为此，特制定本实施意见。
一、充分认识建立未成年人思想道德“三结合”教育网络的重要性未成年人的思想道德建设不仅是学校的责任，还需要社会方方面面的关心、支持和帮助，社会、家庭环境，公民道德素质，家庭教育质量直接影响着未成年人的身心健康。
为未成年人创设良好的社会成长环境和家庭成长环境，不断提高家长素质和教育水平是学校工作不可缺少的重要组成部分。
各学校要积极主动与各相关部门联系，争取社会和家长的支持，充分利用社会教育资源，发挥社会各方面和家庭教育的作用，形成教育合力，做好未成年人的思想道德教育。
二、健全“三结合”教育网络，发挥综合教育效益学校、家庭、社会“三结合”教育网络要在科学发展观理论的指导下，坚持以人为本，以中华民族优秀的传统文化和革命传统教育为重点，以良好行为习惯养成教育为切入点，引导学生知事、明理、动情、践行。
同时要切实搞好“五爱”教育，并注意挖掘和发挥本地各种德育资源，丰富教育内容。
1.学校方面充分发挥学校主渠道、主阵地作用，建立以学校领导、德育干部、教师和班主任为主体，共青团及学生会负责人共同组成，广大师生共同参与的学校思想政治教育网络。
负责学生在校期间的思想道德建设，做好学生的思想道德教育、学习引导和生活指导，使学生知事、明事。
关工委要深入学校，督促指导学校办好家长学校，推动和促进家庭、学校、社会教育的三结合，优化育人环境，提高青少年的综合素质。
学校要建立和完善关心下一代工作委员会机构，办好家长学校，每学期分年级段召开学生家长会，共同对学生进行教育，适时开展家庭教育咨询，组织家长交流育人经验。
健全、完善学校、家庭、社会“三结合”的教育网络
健全、完善学校、家庭、社会“三结合”的教育网络进入21世纪，国际竞争主要是综合国力的竞争，人才的竞争、教育的竞争，时代向我们提供了大力发展教育事业、推进教育现代化最好的历史机遇，我们要努力推进教育的现代化，为国家经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持。
要完成这一历史重任，就要积极改变教育思想和教育观念，实现全面素质教育。
而作为素质教育主要阵营的学校，一直把办让人民满意的教育，让每一个孩子成“人”成“才”视为自己的神圣职责。
但是我们也应该认识到现在的教育是一种多元化、开放式的教育体系，在中小学的教育过程中，把教育单一理解为学校教育已不能满足素质教育的需要，因为，家庭教育、社会教育或多或少的对学校教育起着一定制约作用，而且，越来越受到社会的广泛重视。
十九世纪德国学前教育家福禄贝尔有句名言：“国家的命运与其说操纵在掌权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。
”最近，更有学者指出：“国家现代化的基础在人才，人才的基础在教育，教育的基础在家庭，无论是谁，一开始都是生活在家庭教育的环境里，家庭教育应该是一个人的第一个学校，家长是第一位老师。
”我们的中学生大都吃住在家里，耳濡目染受到家庭的影响，教育家提出：除了自身资质、学校教育、社会教育的百分之五十，家长有一生的机会去塑造改变孩子的另外百分之五十。
正是家庭教育的早期性和长期性决定了家庭环境、家长素质及家长的教育观念等因素直接影响孩子的今后发展。
因此，我们应该把家庭教育作为整体教育事业的一个重要组成部分，而且是不可替代的组成部分。
家长应培养和提高孩子的思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质、审美素质和生理、心理素质，培养孩子的创新精神和实践能力，重点对孩子进行思想品德教育，养成良好的行为习惯。
它对培养下一代，促进家庭幸福和睦，提高全民族素质、进行社会主义精神文明建设都有重要意义。
北京市家庭教育大纲的下发和社会上雨后春笋般崛起的各类家长学校的事实足以说明家庭教育已引起广泛关注。
2024年家庭、学校、社会“三结合”活动教育工作总结
2024年家庭、学校、社会“三结合”活动教育工作总结一、工作回顾2024年是家庭、学校、社会“三结合”活动教育工作的第三个年头，我们一直致力于打造一个全方位的教育环境，通过家庭、学校和社会三者的有机结合，促进学生的综合素养的全面发展。
本次总结旨在回顾过去一年的工作，总结经验、发现问题，并为明年的工作制定合理的目标和计划。
在2024年的工作中，我们坚持以学生为中心，重视个体发展，注重培养学生的创新思维和实践能力，深入推进家庭教育、校园教育和社会实践的有机结合，全面培养学生的个人素养和社会责任感。
二、工作成果在家庭教育方面，我们积极推动家长参与学校的教育活动，加强家庭教育的引导和培训工作。
通过开展家长讲座、家庭读书沙龙等活动，让家长了解学生的学习情况和学校的教育理念，提高家庭教育的科学性和有效性。
此外，我们还组织了家庭游园活动、亲子体验活动等，增强家庭成员之间的亲密关系，促进家庭教育的有效实施。
在学校教育方面，我们注重培养学生的实际操作能力和创新思维，推行项目式学习和问题导向学习方法，让学生在实际问题中进行探究和发现，培养解决问题的能力。
我们还开展了多种形式的社团活动，让学生从中发现自己的兴趣和潜能，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
在社会实践方面，我们积极组织学生参加社会公益活动和实习实训，让学生亲身参与社会生活，体验社会责任和社会实践的重要性。
此外，我们还与社会各界建立了良好的合作关系，组织了企业参观和实地考察等活动，让学生了解不同行业的发展现状和就业需求。
三、存在的问题与不足尽管在2024年的工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
首先，家庭教育工作中，一些家长对于家庭教育的重要性和方法不够重视，参与度较低。
需要进一步提高家长的参与意识和能力，加强对家长的引导和培训。
其次，在学校教育中，一些学生对于项目式学习和问题导向学习的适应能力较低，需要更多的实践和指导。
同时，一些学生的兴趣发展不平衡，需要更加个性化和多元化的教育方式。
学校家庭社区三结合教育工作总结
作总结
目录 引言 学校家庭社区三结合教育的重 要性 学校家庭社区三结合教育的成 果 改进意见和建议 结论
引言
引言
本次总结旨在回顾学校家庭社区三 结合教育工作的重要性和成果，以 及提出改进意见和建议。
学校家庭 社区三结 合教育的
重要性
学校家庭社区三结合教育 的重要性
谢谢您的ห้องสมุดไป่ตู้赏聆听
提高学生品德素质：通过家庭、学校和 社区的共同努力，学生的品德素质得到 有效提升。 增强学生学习能力：家庭、学校和社区 的协作促进学生学习能力的全面发展。
学校家庭社区三结合教育 的成果
促进家校社区合作：通过三方合作 ，促进了家庭、学校和社区之间的 紧密联系与合作。
改进意见 和建议
改进意见和建议
家庭教育的作用：强调家庭作为孩子教 育重要的第一学校，培养良好的家庭教 育氛围。 学校教育的作用：提供全面的课程和教 学活动，促进学生的全面发展。
学校家庭社区三结合教育 的重要性
社区教育的作用：利用社区资 源，提供学生多元化的学习机 会和社会实践经验。
学校家庭 社区三结 合教育的
成果
学校家庭社区三结合教育 的成果
加强家庭教育支持：提供家庭教育培训 和指导，引导家长更好地参与学生的教 育。 优化学校教育资源：提供更多多样化的 教育资源和活动，满足学生的个性化需 求。
改进意见和建议
拓展社区教育项目：开展更多 适合学生的社区教育项目，增 加学生的社会实践经验。
结论
结论
学校家庭社区三结合教育是提高学生综 合素质的重要途径，需要进一步加强合 作，完善机制，为学生的全面发展提供 更好的支持和保障。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
健全完善学校家庭社会三结合教育网络工作总
结报告
文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络的工作总结报告为了健全完善学校、家庭、社会三结合的思想道德教育网络，搞好学校、家庭、社会三结合的多渠道立体教育，提高青少年学生的思想道德素质，为此，设立领导小组，定期组织开展了一系列活动，根据学校实际，开展了如下工作：
一、学校方面
1、班主任、科任教师定期开展了家访活动，以书信、电话、网络等方式与学生家长进行沟通联系，交流信息，提出加强学生思想道德教育的意见和建议。
对家访中发现的学困生、贫困生等典型案例进行“送温暖”活动；
2、建立心理咨询室，对一些心理、行为、品行等有问题的同学进行心理梳理，把问题消灭在萌芽之中；
3、学校定期组织召开家长会，课任教师定期与家长进行学生学习、生活等方面进行沟通；
4、学校组织防火、防溺、交通安全的相关知识教育并与家长签定相关安全责任书。
5、班主任利用团队课对学生进行日常行为规范教育，重点进行养成教育，总结一周班级学生的各方面情况。
每周班级召开一次主题班会，配合学校工作重点，根据本班实际，确定专题，努力把本班建成有良好班风的班集体。
6、重大节日开展了一系列活动，如“学雷峰，树新风”发掘身边的美德少年，树立道德榜样，并且，学校团委组织学生会干部到敬老院探望老人。
寓德育教育于各项活动中，让学生接受多角度、多层次、多形式的教育。
二、家庭方面
1、家长与教师保持良好沟通。
我校通过现代化技术手段-校讯通和微信，建立了家校、家长与教师交流平台，对家长如何进行家庭教育形成引导与帮助，
家长在遇到困惑时也能及时向我们教师和学校进行反馈，掌握学生的思想动态；
2、积极参加学校组织的家长会议。
我校除了加强平台信息交流，还通过每个学期最少举办一次家长会的形式，将学生在校情况通过面对面与家长取得沟通，取得家长的支持与配合，让家长及时了解学生在校的情况，配合学校工作。
三、社会方面
人的全面发展，家庭教育是基础；学校教育是主体；社会教育是依托，是人的社会化的扩大。
在社会教育这一方面，学校组织开展了内容丰富，形式多样的教育活动。
如为响应我市创文工作要求，我校团委定期组织学生在校开展环境卫生活动，雷峰节通过活动的开展，使全校师生养成了良好的卫生习惯，培养了学生积极参与，敢于实践的能力；重阳佳节，团委都组织学生会干部到我市的敬老院为孤寡老人表演节目、送礼物、打扫卫生等等。
通过这样的教育形式使学生增加社会责任感、学会尊敬老人奉献爱心，让自己学到的德育教育得到升华；清明节团委组织学生到沙浦烈士陵园开展祭扫烈士墓缅怀先烈的活动，通过祭扫“烈士墓”，抓住契机对青少年进行革命传统教育、爱国主义教育和感恩教育激发学生
对革命先烈们的深深崇敬和怀念之情，树立正确的世界观，人生观，价值观，从而更加珍惜现在的学习条件，努力学习，牢固掌握科学文化知识，深刻领会在和平年代为祖国的繁荣、富强作贡献的意义。
我校还主动联系校外队伍对学生开展了以下一系列活动：1、每学年邀请镇派出所的同志为学生举行一次交通、法制等知识讲座；2、区青少年宫、区团委等来校区开展活动，欢庆儿童节青年节等节日；
以上活动的开展，很好的体现了三结合的多渠道立体教育，提高了我校学生的思想道德素质。
今后我们会继续认真落实、开展家庭、学校、社会三结合教育，形成教育合力，尽力让每一个孩子，都拥有健全的人格，都能健康地成长。
2017年6月。