细胞是一个开放的生命系统.doc
高中生物人教版必修三教学案：第1章第1节细胞生活的环境Word版含答案
第1节细胞生活的环境1．体液分为细胞内液和细胞外液，细胞外液包括血浆、组织液和淋巴等，由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。
2．体液各部分之间的物质交换关系为：3．血浆与组织液、淋巴的主要差别在于血浆中含有较多的蛋白质。
4．血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，其中细胞外液渗透压的90%以上来源于Na＋和Cl－。
5．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
一、体内细胞生活在细胞外液中1．体液(1)含义：人体内含有的大量以水为基础的液体。
(2)组成：[据图填空]图中①～⑥为人体内的液体，它们依次代表：①血浆，②组织液，③淋巴，④细胞外液，⑤细胞内液，⑥体液。
2．内环境(1)概念：由细胞外液构成的液体环境。
(2)组成及关系：(3)不同体细胞所处的具体内环境：[连线]二、细胞外液的成分1．血浆的成分[填图]2．组织液、淋巴与血浆成分的主要区别是血浆中蛋白质含量相对较高。
三、细胞外液的理化性质[填图]四、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介据图分析：(1)体内细胞只有通过F内环境才能与外界环境进行物质交换。
(2)据图填出参与内环境与外界环境进行物质交换所需要的系统或器官。
A．消化系统，B.呼吸系统，C.泌尿系统，D.皮肤，E.循环系统。
1．判断下列说法的正误(1)体液即为人体的内环境(×)(2)淋巴的成分与血浆完全相同(×)(3)血浆中蛋白质含量对血浆渗透压没有影响(×)(4)血浆中的HCO－3参与维持血浆pH的稳定(√)(5)人体内的细胞可通过内环境与外界进行物质交换(√)2．下列物质中，属于人体内环境组成成分的是()A．葡萄糖B．血红蛋白C．唾液淀粉酶D．呼吸酶解析：选A分布于细胞内的物质(血红蛋白、呼吸酶)和分布于消化道内的物质(唾液淀粉酶)不属于内环境的组成成分。
3．人体肌肉细胞直接从下列哪种液体中吸收葡萄糖()A．血浆B．组织液C．淋巴D．血液解析：选B肌肉细胞生活的内环境是组织液，可从组织液中获得营养物质(如葡萄糖)和氧气。
细胞是一个开放的生命系统
总结与讨论：
1.A、B两个烧杯中的蒸馏水颜色分别发生了什么变化 ？为什么？ 2、漏斗管内的液面为什么会升高？
3.如果将B漏斗口的玻璃纸换成塑料膜，蒸馏水的颜色 又会发生怎样的变化？
一 细胞是一个开放的生命系统
▪ 细胞膜的选择透过性
3、渗透作用：水分子（或其他溶剂分子 ）通过半透膜的扩散，叫做渗透作用。
一 细胞是一个开放的生命系统
▪ 细胞是一个充满活力的开放性系统。 生活的细胞能与外界环境进行物质交 换、能量转换和信息交流。
▪ 细胞壁和细胞膜的结构和功能决定了 细胞是一个开放的生命系统。
一 细胞是一个开放的生命系统 ▪ 细胞壁的全透性
1、化学成分：主要成分是纤维素和果胶 ，其次还含有木质素。 2、主要作用：
主 （细胞膜功能复杂程度和蛋白质种类数量有关）
要
成
糖类 大约占2%—10%
分
细胞膜有什么功能？
1、将细胞与外界隔开 2、控制物质进出 3、进行细胞间的交流
1、将细胞和外界环境隔离 开，保障了细胞内部环境的 相对稳定
选
相
择
对
性
性
功能2：控制物质进出细胞
功能3：传递信息的功能 1、物质传递 2、接触传递 3、通道传递
细菌
思考：如何从混合液中分离出纯
度较高的细胞膜？
细胞破裂后细胞内物质流出，细胞 膜和细胞质中的其他结构质量不一样， 可以采用差速离心法和密度梯度离心 法将细胞膜与其他物质分开，得到较 纯的细胞膜。
二、细胞膜的成分
细
胞
脂质 大约占50% （磷脂最丰富,动物
膜
细胞中还含有少量的胆固醇）
的
蛋白质 大约占40%
高考生物 二轮复习 专题一 最基本的生命系统-细胞 第1讲 细胞的物质组成-元素与化合物
⑥脂肪—主要储能物质；磷酯—生物膜的主要成分；固醇 ⑦自由水—溶剂、物质运输、参与代谢；结合水—参与细 胞的结构组成 ⑧参与细胞重要物质的组成；维持渗透压、pH的相对稳定
重点透析 难点突破
考点一 组成细胞的主要有机物——蛋白质和核酸 [知识回顾]
1．蛋白质结构多样性的四个原因和五种功能
2．有关核酸的三个关系
[答案] D
4．(2014·新课标全国卷Ⅱ)关于核酸的叙述，错误的是 ()
A．细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与 B．植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制 C．双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接 的 D．用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的 分布
[解题指导] (1)真核细胞中DNA存在的场所有细胞核、线 粒体、叶绿体。
[答案] D
考点二 组成细胞的主要能源物质与无机物 [知识回顾]
1．糖类、脂质的种类、合成场所及生理功能 (1)糖类合成的场所、种类及相互关系 ①糖类合成的场所：_叶__绿__体___ (葡萄糖、淀粉)、内__质__网____ (糖基团)、__高__尔__基__体___ (纤维素)、肝脏(肝糖原)和肌肉(肌糖 原)。
[答案] C
[方法归纳] 1．有关蛋白质的计算规律 (1)肽键数 ①链状肽：肽键数＝失去水分子数＝氨基酸数－肽链数。 ②环状肽：肽键数＝氨基酸数＝失去水分子数。 (2)游离氨基或羧基数目 ①至少含有的游离氨基或羧基数＝肽链数。
②游离氨基或羧基数目＝肽链数＋R基中含有的氨基或羧基 数。
(3)利用原子守恒计算蛋白质中各元素的原子数 ①N原子数＝肽键数＋肽链数＋R基上的N原子数＝各氨基 酸中N原子的总数。 ②O原子数＝肽键数＋2×肽链数＋R基上的O原子数＝各氨 基酸中O原子的总数－脱水数。 ③H原子数＝各氨基酸中H原子的总数－2×脱水数。
细胞(cell)
体内最大的细胞
体内最大的细胞有各种说法：（1）按细胞直径而言，要数卵细胞，其直径约200微米（1微米＝1/1000毫米）。（2）以细胞长度来说，当之为骨骼肌细胞，长的可超过4厘米。（3）而以细胞突出的长度来划分，当之无愧的是神经细胞（也称神经元）。神经元的轴突长的可达1米以上。故神经元可称之为体内最大的细胞了。它们的活动受机体神经体液因素的调节。
从结构上面，本论细胞有多么大的差异，其基本结构都是相似的。大致可以分成细胞膜、细胞质和细胞核这三部分。
细胞膜是包裹整个细胞外的一层薄膜，其厚度大约只有75埃(一埃是一厘米的一亿分之一)。近年来，人们用电子显微镜的技术把细胞放大数十万倍观察了细胞膜。发现它并不是毫无构造的一层简单的膜，而是具有一定形态结构和十分重要生理功能的一层生物膜。再说，它也不是“天衣无缝的，而是有着小小的“豁口”，由这里通过微细的管道，与细胞内的各种结构及细胞核相互通联。细胞内进行着各种人体生命必不可少的生理活动，如新陈代谢(吸收各种营养物质排出代谢废物)、生物电的发生、免疫活动等等，都靠这层薄膜来维持。它对物质的通透性，具有严格的选择作用，只有生命活动所需要的各种物质，它才予以“放行”，其余的一律拒绝通行。
细胞(cell)-CPO生理健康网栏目归属：身体奥秘→生理健康→中国心理热线 相关参考：一般疾病||性学知识||人的本原||计划生育||心理咨询
细胞(cell)
郭卜乐 CPO生理健康网
细胞(cell)是构成人体基本的结构和功能单位。众多形态相似功能相近的细胞由细胞间质组合成的细胞群体叫做组织。
细胞质是包裹在细胞膜内的半透明的胶状物质。含有大量水分、无机盐，当然还有蛋白质、糖类和类脂质。在这里面，还有许多种有形的结构，例如膜状的内质网、溶酶体、内网器、线粒体等等，它们有的负责供应身体生理活动所需要的能量(细线粒体)，有的负责贮存细胞合成的营养物质，待需要时再输送到细胞外(如内网器)，有的则负责细胞的繁殖和分裂(如中心体)。
生命是一个开放的系统
生命是一个开放的系统生命是这样一种物质的形态，它的存在为各种物质形态在它自己的形态中获得运动的可能，就是说任何一种物质的形态都可以自由的进入生命的形态，并且在这个生命形态之中发生各种各样的运动（既包括不发生任何物理、化学或其他种类的变化，也包括发生各种各样的物理、化学或其他种类的变化），而且这些物质的形态可以在保持自己独立性的前提下离开这个生命体，也可以在这个生命体中发生各种各样的变化以后，以一种新的形态离开这个生命体。
所以我说生命就是这样的一种开放的系统。
就拿人类自己来说，在人的生命存在的期限里，每一个人都必须为各种各样的固体的、液体的、气体的、离子态的、粒子态的甚至是纳米态的物质形态的物质开放自己的生命领域，如果你不让他们进入，那你就不是生命。
人的生命为这些各种管养的物质形态的物质准备了各种各样的器官和通道来引导他们进入，发生变化，最后离开生命体。
任何一个生命体就是通过这样一个运动的方式维持生命的存在。
再具体的描述一下：固体类的物质（主要是食物）无疑的都是通过口腔进入人体生命里的，当然其他各种形态的物质也都可以通过口腔进入人体。
固态物质进入人体以后，会被水或者其他液体分解消化形成新的化合物，然后就会被肠道吸收，输送到其他脏器之中进行新的变化，而把那些对身体没有用处的物质通过肛门排泄出去，这样就完成了一次生命的运动。
其他的液体的物质也是这样一种运动。
气体物质则是可以通过鼻腔进入气管到肺里进行碳氧置换，吸入氧气，呼出二氧化碳，而氮气及其他气体在身体内部有什么变化，或者没有什么变化就被呼出身体，也完成了一次生命的运动。
这样的过程是一个非常复杂的过程，我相信人类显意识对它的了解恐怕还是一个非常肤浅的，有的是工作要做。
我这里想强调的并非是这个生命系统的特征和它的变化过程，我还想说明的是一个身体健康的话题。
在一个人的身体中为了适应和应用各种物质形态在生命中的运动，就必须使身体的各种器官也变成一种开放的系统，如果人的某一种器官不会开放了，那这个人就生病了。
生命系统概念
生命系统概念生命系统概念生命系统是指由生物体、生态环境和生物间相互作用组成的一个综合体系。
它涉及到了所有的生命现象，包括物质、能量、信息等方面的交换和转化。
本文将从以下几个方面详细介绍生命系统的概念。
一、生命系统的定义1.1 生命系统的基本概念生命系统是指由各种不同类型的有机和无机组件以及它们之间相互作用所形成的一个动态整体，这些组件包括但不限于物种、群落、环境等。
1.2 生命系统的特征（1）复杂性：生命系统由许多不同类型的组件构成，这些组件之间相互作用形成了复杂而多样化的结构。
（2）动态性：生命系统是一个动态变化的整体，它随着时间和空间而不断变化。
（3）开放性：生命系统与外界环境之间存在着物质、能量和信息等方面的交换和转化。
二、生命系统的层次结构2.1 生物个体层次这是最基本也是最小的层次，包括单细胞和多细胞有机体。
在这一层次中，生物个体通过代谢、生长和繁殖等过程来维持自身的生命活动。
2.2 种群层次种群是指同一物种个体在一定时间内在同一地理区域内的总和。
在这一层次中，个体之间通过捕食、竞争和合作等相互作用来维持种群的稳定性。
2.3 生态系统层次生态系统是指由生物群落和非生物环境组成的一个整体。
在这一层次中，各种不同类型的组件之间相互作用形成了复杂而多样化的结构，包括能量流动、物质循环和信息传递等过程。
三、生命系统的组成部分3.1 生物体生物体是指具有自主代谢和自我复制能力的有机体。
它包括单细胞和多细胞有机体两种类型。
单细胞有机体包括细菌、藻类等微小生物；而多细胞有机体则包括植物、动物等大型生物。
3.2 生态环境生态环境是指与生命系统相互作用影响其发展和演化的各种因素。
它包括非生物环境和生物环境两个方面。
非生物环境包括气候、土壤、水等自然因素；而生物环境则包括同种或不同种生物之间的相互作用。
3.3 生物间相互作用生物间相互作用是指各种不同类型的生物之间通过捕食、竞争和合作等方式相互影响。
这些相互作用对于维持生命系统的稳定性和演化具有重要意义。
细胞是一个开放的生命系统
因为细胞的选择透过性是 针对活细胞来说的，苋菜 煮熟了，选择透过性就消 失了，所以细胞中的色素 就可以进入到外部。
植物细胞的吸水和失水
细胞膜 液泡膜 原生质层 细胞质 （半透膜）
液泡（内有细胞液） 细胞核 细胞壁 （全透性，伸缩性小）
成熟的植物细胞
原生质层不包括细胞液和细胞核，
装置A
装置B
变蓝
不变色
液面下降
液面上升
红墨水中的染料分
漏斗中的 子不能经过扩散作
Cu2+经扩 用进入烧杯中，水
散作用进入 分子进入漏斗中，
烧杯中
液面上升。
一 细胞是一个开放的生命系统 细胞膜的选择透过性
模拟实验：模拟膜的通透性
总结与讨论：
1.A、B两个烧杯中的蒸馏水颜色分别发生了什么变化？ 为什么？ 2、漏斗管内的液面为什么会升高？
一 细胞是一个开放的生命系统
细胞壁的全透性
3、特性： ①全透性：水分子和溶解 在水中的物质都能通过。 ②伸缩性小。
4、应用： ①纤维素：造纸、人造纤维、火药、 胶片、绝缘材料、食品工业
②木质素：石油、塑料、染料、制革
▪ 细胞膜的成分 一、制备细胞膜
实验原理：细胞内的物质是有一定浓度的，如果把 细胞放在清水里，水会进入细胞，把细胞涨破，细 胞内的物质流出来，这样就可以得到细胞膜。
选
相
择
对
性
性
功能2：控制物质进出细胞
1、物质传递 2、接触传递 3、通道传递
物质传递
受体
接触传递
发出信号的细胞
靶细胞
与膜结合的信号分子
通道传递
胞间连丝
一 细胞是一个开放的生命系统 模拟实验：模拟膜的通透性
31 细胞内外的物质交换
板书设计
第三章第一节物质进出细胞的方式一、细胞是一个开放的生命系统
<一> 细胞壁的全透性
1.细胞壁的成分
纤维素和果胶（主要）?
3.细胞壁的功能
3.功能特性——全透性
4.应用
<二> 细胞膜的选择通过性
二、细胞膜的结构
<一> 细胞膜的探索历程
<二> 细胞膜的结构特点
细胞膜由磷脂分子和蛋白质分子构成。
3.蛋白质分子的分布不对称，有的排列在磷脂双分子层表面；有的嵌入或贯穿磷脂双分子层
4.生物膜结构性特点是：流动性
5.糖被
<三> 细胞膜的功能
三、物质进出细胞的方式
<一> 自由扩散
原生质层：细胞膜和液泡膜以及这两层膜之间的细胞质。
<二> 协助扩散
自由扩散与协助扩散的异同
<三> 主动运输
主动运输的意义
被动运输与主动运输的异同（列表）
<四> 胞吞和胞吐
教学反思：。
细胞内外的物质交换
糖蛋白
细胞骨架
二 细胞膜的结构 生物膜的结构特性
1.镶嵌性：膜的基本结构是由磷脂双分子层及镶 嵌在其上的蛋白质构成的。 2.流动性：磷脂分子和大多数蛋白质是运动的。 温度影响细胞膜的流动性：温度较高时，细胞膜 的流动性强；温度较低时，细胞膜的流动性弱。 3.不对称性：膜两侧的分子性质和结构不同。 糖被一侧为细胞外侧！
二 细胞膜的结构
荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合实验 人细胞
红色荧光 染料标记 的膜蛋白
杂交细胞
37 ℃ 细胞融合 40min
绿色荧光 染料标记 的膜蛋白
小鼠细胞
膜蛋白具有一定的流动性
二 细胞膜的结构
荧光漂白恢复技术
荧光标记
激光处理
二 细胞膜的结构
细胞膜的功能
1.将细胞与外界环境分隔开； 2.控制物质进出细胞 3.进行细胞间的信息交流 ①信号转导； ②胞间识别； ③细胞连接与通讯。
一 细胞是一个开放的生命系统 细胞膜的选择透过性 模拟实验：模拟膜的通透性
方法步骤：
1.取两个长颈漏斗，分别在漏斗口处封上一层玻璃纸。 2.在A漏斗中注入硫酸铜溶液；B漏斗中注入蔗糖溶液 ，并加入少许红墨水，使其略呈红色。 3.将两个漏斗分别浸入盛有蒸馏水的烧杯中 ，在两漏斗的液面处做标记 4.静置一段时间后，观察烧杯中蒸馏水颜 色的变化及长颈漏斗的液面变化，并将观 察到的结果填入下表。
三 物质进出细胞的方式
正常情况下的细胞
蔗糖溶液中发生质壁分离
三 物质进出细胞的方式
必修一第五章 细胞的能量供应和利用
4．“ATP”在各种能量代谢中处于枢纽地 位，因此考查了ATP的化学组成和作用。
1．线索指导 (1)以能量来源、储存、释放为主线，辐射
酶、ATP、细胞呼吸、光合作用等相关知识。
(2)以物质合成与分解为纽带，系统复习细
胞呼吸、光合作用过程及影响因素等内容。
2．重点关注
(1)酶的特性及影响酶活性的因素
本章知识与生产、生活联系较多，如加酶洗
衣粉的使用、多酶片、溶菌酶、含酶牙膏、
生物体发电及发光、农业上提高农作物产量、 种子的储存等等，要注意分析这些实际例子 中生物原理的应用。
1．“光合作用”及“细胞呼吸”是本章重
点内容，也是高考考查的重点。
3．“酶”和生产、生活联系密切，因此有
关酶的应用及影响酶催化作用的因素是高考
通过与无机催化剂对比，理解酶的特性。以
曲线形式表示环境因素对酶活性的影响。
(2)光合作用与细胞呼吸
பைடு நூலகம்
①运用图文结合法使光合作用与细胞呼吸的
场所、物质变化的关系形象化、直观化，便
于理解和记忆。
②以图表、曲线形式表示环境因素对光合作
用和细胞呼吸的影响，强化坐标曲线的分析，
关注曲线特殊点和线段的意义，掌握分析曲 线的规律方法。
③归纳有关光合作用和细胞呼吸的实验设计
本章包括4节：第1节《降低化学反应活化能 的酶》、第2节《细胞的能量“通货”— ATP》、第3节《ATP的主要来源——细胞呼 吸》、第4节《能量之源——光与光合作用》。 细胞作为最基本的生命系统，具有开放性。 细胞作为一个开放的系统，不仅时刻与周围 的环境进行物质交换，而且时刻从周围的环 境中获取能量并利用这些能量维持自身的各 项生命活动。那么，细胞是怎样从外界获取 并利用能量的呢？太阳能是几乎所有生命系 统中能量的最终源头。自养型生物利用外界 能量将无机物转化成储存能量的有机物，然 后通过细胞呼吸将有机物分解释放能量供各
一细胞是一个开放的生命系统
一、渗透作用 1.概念：溶液中的溶剂通过半透膜进行的顺浓度梯度的扩散。 2.条件：有半透膜，半透膜两侧有浓度差。 二、动物细胞的吸水和失水
红细胞膜相当于半透膜。外界溶液浓度小于细胞质浓度 时，细胞吸水膨胀；反之，则细胞失水皱缩；当外界溶液浓 度等于细胞质浓度时，水分子进出平衡。 三、植物细胞的吸水和失水的实验探究
外界溶液浓度 细胞液的浓度，细胞吸水
质壁分离:植物细胞因为失水 收缩，细胞膜与细胞壁 发生分 离的现象。
质壁分离复原：发生质壁分 离的植物细胞因吸水膨胀，
中央液泡大 原生质层的位 细胞大
小
置
小
蔗糖溶 液
ห้องสมุดไป่ตู้清水
变小
原生质层脱 离细胞壁
逐渐恢复 原生质层恢 原来大小 复原来位置
基本不 变
基本 不变
是不是其他物质也与水的运输 方向一致呢？
P63
结论：
物质的跨膜运输并不都 是顺浓度梯度的，而且细胞 对物质的输入和输出有选择 性。可以说细胞膜和其他生 物膜都是选择性透过膜。
细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜。 其特性是：
水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其 他的离子、小分子和大分子则不能通过。
高中生物必修一
第3章 细胞的物质代谢
第1节 细胞是一个开放的生命系统
辛集市第一中学 张文勇
讨论：
1.漏斗管内的液面为什么会
升高？溶液
水势(水含量)
浓度
2.如果用一层纱布代替玻璃
纸，漏高斗管内的液面低还会升
高吗？
3.如果烧杯中不是清水，而
是同样浓度的水蔗糖溶液，结
果会怎样？
分 流
动
方
03 第二章 细胞的结构 第一节 细胞是生命单位
胞学说的重要意义在于揭示了（ B ）
A. 病毒没有细胞结构
B. 生物体结构的统一性
C. 细胞为什么要产生新细胞 D. 植物细胞和动物细胞的区别
2. 下列关于细胞的叙述，正确的是（ C
）
A. 单细胞生物都是原核生物
B. 自然界中的所有细胞组成物质都相同
C. 多细胞生物的细胞形态与其所执行的特定功能有关
D. 多细胞生物的单个细胞可独立进行生命代谢活动
3. 肝炎病毒、念珠藻和酵母菌都具有的结构或物
质是（ ）
D
A 细胞壁 B细胞质 C细胞膜 D遗传物质
C 4. 微生物种类繁多，下列属于原核生物的是
（）
a.青霉菌 b 酵母菌 c 蓝细菌 d 大肠杆菌
f 乳酸杆菌
A. abc B. bcd C. cdf D.adf
二、细胞既有
又有
；
多样性：真核细胞、原核细胞
统一性：• 所有细胞都具有相似的基本结构,如细胞膜、 细胞质,真核细胞还具有成形的细胞核;
• 所有细胞都具有C、H、O、N等基本元素,这 些元素组成的无机物和有物,构成细胞结构, 参与细胞生命活动;
• 所有细胞都以DNA作为遗传物质。
1. 细胞的大小各不相同 （通常细胞大小以微米计）
一、生物体由细胞构成
现在请同学们把手臂放在眼前， 然后，仔细观察你们的手臂，
找出单个细胞？
看不到单个皮肤细胞
主 要
肉眼分辨力低 （0.2mm）
原
因 细胞非常微小
（每平方厘米皮肤含有超过10万个细胞）
有什么办法可以看到手
想一想 臂上单个细胞呢 ?
显微镜观察
显微镜是由谁发明的呢？
17世纪英国最杰出的科学家之一。
质壁分离实验
思索 原理
溶液A浓度不小于溶液 水分子从B A移动 B 溶液A浓度不大于溶液 水分子从A B移动 B
水分子由低浓度溶液向高浓度溶液扩散
植物细胞旳吸水与失水
植物细胞吸水与失水
观察植物细胞质壁分离与复原试验
试验原理
成熟植物细胞放到 一定浓度旳溶液中 构成一种渗透系统
半透膜 原生质层
大液泡 液泡有颜色 膜两侧旳溶液 具有浓度差
２、田间一次施肥过多，作物变得枯萎发黄，俗称 “烧苗”。其原因是（ ） A、根细胞从土壤中吸收旳养分过多 B、根细胞不能从土壤中吸水 C、根系不能将水向上运送 D、根系被肥料分解释放旳热能烧毁
３、下列哪种情况会发生渗透作用
①干种子萌发时旳吸水
②萎蔫旳青菜放进清水中变得硬挺
③兔旳血液红细胞放在盐水中发生皱缩
下列能发生质壁分离旳细胞有：
A、植物根毛细胞 B、根尖分生区细胞
C、叶肉细胞
D、紫色洋葱鳞片叶表皮细胞
E、口腔上皮细胞 F、干种子细胞
4、选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞有何优点？
液泡大（轻易观察液泡体积旳变化）； 有颜色（颜色旳变化可反应细胞液溶度旳变化）
正常情况下旳细胞
发生质壁分离
5、试验过程中用什么措施变化细胞所处旳外界液体？
蔗糖 溶液
清水
中央液 泡大小 变小
逐渐恢复 原来大小
原生质层 旳位置
原生质层脱 离细胞壁
原生质层恢 复原来位置
细胞 大小 基本 不变 基本 不变
8、质壁分离与复原应用应用
１、判断细胞旳死活
原生质层旳选择透过性
待测细胞+蔗糖溶液镜检 质壁分离及复原——活 未发生——死
有旳人做完质壁分离后，再进行复原试验失败了，为何
高中生物教案设计怎么写(精选6篇)
高中生物教案设计怎么写(精选6篇)高中生物教案设计怎么写篇1一、教学内容和教学对象分析1.教学内容处于生活状态下的细胞是一个开放的系统,时刻与周围的环境进行物质交换和能量交换，并利用这些物质和能量维持自身的各项生命活动，进行新陈代谢。
酶作为生物催化剂，细胞内部的物质转换和能量转换都离不开酶的催化作用。
因此引导学生掌握酶的概念和本质，理解酶在代谢中的作用就显得十分非常重要。
另外，学生已具备做科学的能力，在课堂中引导学生科学地思考，积极动手实验，对于培养学生的科学精神十分有益，因此本节课初步引入对照实验和控制变量。
2.教学对象分析学生通过初三、高一阶段化学的学习，对于纯化学反应已熟悉，但是对于细胞内部的化学反应及生物催化剂──酶的认识有限。
工业制氨的化学反应是在高温高压催化剂下进行的，细胞内部却是常温常压温和状态，而细胞代谢包括一系列的化学反应，这些化学反应的进行应该有生物催化剂──酶的参与，才能使高效有序的进行，因此引入对酶相关知识的学习。
二、教学目标1、知识目标探讨活细胞内酶的本质和作用、探究酶的高效性和专一性。
2、能力目标①进行有关的实验和探究，学会控制自变量，观察和检测因变量的变化，以及设置对照组和重复实验。
②在问题探讨，有关实验设计，资料分析等问题讨论中，培养运用语言表达的能力以及查阅资料、共享信息的能力。
3、情感目标①通过回顾科学家对酶本质的探索历史，认同科学是在不断的观察、实验、探索和争论中前进的。
②认同科学家不仅要继承前人的科研成果，而且要善于质疑，创新，和勇于实践的科学精神与态度。
三、教学方法和教学手段1、教学方法：实验法、小组讨论法、鼓励评价法、比较说明法、卡通图片法，2、教学手段：借助多媒体、设计实验表格四、教学流程设计意图精心设问，步步深入（5分钟）[新课导入]已近中午了，大家的肚子一定饿了。
为什么肚子会饿呢？食物是怎样被消化的呢？[问题探讨]图示1783年，斯帕兰扎尼“鹰与笼子”的实验，探讨相关问题及实验的巧妙之处。
山东省济宁市2021年中考：生物考试真题与答案解析
山东省济宁市2021年中考：生物考试真题与答案解析一、选择题1．夜来香的花朵在傍晚开放，清晨关闭；合欢树的叶子在白天张开，夜晚闭合；蝶在白天活动，蛾在夜间活动。
以上生命现象主要受哪一种非生物因素的影响？A．温度B．光照C．空气D．水分2．右图为用显微镜观察根尖纵切片时所看到的物像，视野中是细胞排列比较疏松的根冠和细胞排列紧密、体积较小的分生区，若想继续观察根毛的结构，双手应如何移动装片？A. 向左B. 向右C. 向上D. 向下3．“派大星”是我国深海科考发现、命名并入选2020年度十大海洋新物种的棘皮动物，它与我市的市树“国槐”相比，其细胞不具有的结构是A．细胞核B．细胞壁C．线粒体D．细胞质4．松、竹、梅被称为“ 岁寒三友” ，这三种植物有着顽强的生命力，是中国传统文化中高尚人格的象征。
松树区别于竹、梅的主要特征是A．种子外面没有果皮包被B．没有根、茎、叶的分化C．输导组织不发达D．依靠孢子繁殖后代5．微生物广泛存在于我们周围环境中，如图是几种微生物的结构示意图。
下列关于图中生物结构的说法不正确的是A．①无细胞结构，只能寄生在活细胞内B．有些②在环境不适宜时可形成芽孢C．③具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核D．②、③都是真核生物6．血液循环包括体循环和肺循环两条途径，担负着人体内物质运输的重任。
下列有关血液循环系统的说法，错误的是A．血液中运输氧气的是红细胞B．动脉的管壁较厚、弹性大C．体循环的起点是右心室D．血小板具有止血和加速凝血的功能7．济宁甏肉干饭是特色传统名吃，食材包括大米、甏肉、面筋、鸡蛋、海带和青菜等，符合中医典籍《黄帝内经•素问》中“五谷为养,五畜为益,五菜为充”的健康营养的膳食观。
下列哪种消化液不参与甏肉中蛋白质的化学性消化？A．唾液B．胃液C．肠液D．胰液8．眼睛是重要的视觉器官，是人类获取外界信息最主要的渠道。
拥有一双清澈明亮、妩媚动人的眼睛，会为你增添无限魅力和风采。
如图是眼球的结构，下列有关说法不正确的是A．调节进入眼内光线多少的结构是[4]角膜B．晶状体曲度的改变受[ 5 ]睫状体调节C．形成物像的部位是[7]视网膜D．看清远近不同的物体主要依靠[1]晶状体的调节9．急救是指当有意外或急病发生时，为伤病者进行的初步救援及护理，可以最大限度地挽救伤病者的生命。
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第一节细胞内外的物质交换
一细胞是一个开放的生命系统
教学目标]：
1、知识目标
（1）简述细胞膜的成分和功能。
（2）认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。
2、能力目标
培养学生的归纳、总结的能力
3、情感目标
认同细胞是基本的生命系统
启学案：
1、不仅是生物体的结构单位，而且是一个充满生命活力的开放
性系统。
2、细胞壁和细胞膜的和决定了细胞是一个开放的生命系统。
3、细胞壁的主要成分是和果胶，细胞壁的成分中还含有。
细胞壁还参与细胞的很多代谢活动，在细胞的、转运和
等生理过程中起重要作用。
细胞壁是一个的结构。
4、某物质的分子从到的地方移动的过程叫扩散。
5、渗透作用产生必须具备两个条件：一是具有；二是半透膜两侧的溶液具有。
6、细胞膜对细胞内外的物质具有。
7、细胞膜的主要化学组成是和。
8、细胞膜的结构有以下特点：
1）、；2）、；3）、。
9、细胞膜的外表面还有糖类分子，它和蛋白质分子结合形成的。
1、细胞是一个开放性的生命系统体现在哪些方面？
2、研究细胞壁有生命重要的意义？
3、阅读P37模拟膜的通透性实验实验完成下面表格：
4、A、B两个烧杯中的蒸馏水颜色分别发生了什么变化？为什么？
4、如果将B漏斗口的玻璃纸换成塑料膜，蒸馏水的颜色又会发生怎样的变化？
5、扩散与渗透作用的区别？
6、细胞膜有哪些功能？
7、阅读教材P39阅读与分析思考：通过分析科学家对膜的分子组成说进行的富
有成效的探索性实验，你能得出什么结论？
8、观察细胞膜的结构模式图思考：怎样区分细胞膜的内外？
1、最可能构成细胞膜的一组元素是（）
A、C、H、O、N
B、
C、H、O C、C、H、O、P
D、C、H、O、N、P
2、功能越复杂的细胞膜，细胞膜的哪一种成分的种类和数量越多（）
A、蛋白质
B、脂质
C、糖类
D、磷脂
3、甘油、胆固醇等脂溶性物质可以通过扩散的方式优先进入细胞，这最可能与下列哪项有密切关系（）A、细胞膜上的蛋白质B、细胞膜上的磷脂分子
C、细胞膜上的多糖
D、细胞膜上的糖蛋白
4、人体某些白细胞可以吞噬病菌，而它们从来不吞噬血液循环中自己正常的细胞。
这是细胞膜的哪一功能（）A、与外界环境分开B、控制物质进出细胞
C、细胞间的信息交流
D、“细胞识别”功能
5、进行细胞间的信息交流主要是依靠细胞膜上的（）
A、蛋白质
B、脂质
C、多糖
D、糖蛋白
6、任何一种细胞均有细胞膜，它是由什么组成的（）
A、只是脂质
B、只是蛋白质
C、脂质和糖类
D、脂质、蛋白质和少量糖类
7、细胞膜本身的作用不包括（）
A、控制物质进出细胞
B、信息交流
C、蛋白质加工
D、保障细胞内部环境的相对稳定
8、1985年Overton在研究各种未受精卵细胞的透性时，发现脂溶性物质易透过细胞膜，不溶于脂质的物质透过细胞膜十分困难。
这表明组成细胞膜的主要成分中有。
后来，科学家还发现细胞膜除了会被溶解脂质的溶剂溶解，也会被蛋白酶分解，这说明组成细胞膜的物质中还有。
三物质进出细胞的方式
教学目标：
知识目标：说明物质跨膜运输的方式
能力目标：（1）使用显微镜观察植物细胞的质壁分离和复原
（2）初步学会生物科学探究的一般方法
情感目标：体验与人合作、交流及取得成果的情感
启学案：
1、细胞在生活中，必须不停地与外界交换物质，而且不同物质进出细胞的
和可能是不同的。
2、原生质层主要包括：、和
3、与相互分离的现象叫做质壁分离。
4、水分子进出细胞时，是从水分子浓度高的一侧向水分子浓度低的一侧转运。
这种物质进出细胞的方式叫。
如：、
、、等物质。
5、葡萄糖分子，不能自由通过细胞膜，它们进出细胞需要细胞膜上
的协助，这种物质进出细胞的方式叫。
自由扩散和协助扩散都是由向一侧跨膜运输，不需要消耗，又统称为。
6、物质通过细胞膜从的一侧向高浓度一侧运输时，需要消耗细胞内
所释放的，并且需要有的协助。
这种物质进出细胞的方式叫做。
如：、等。
7、某些大分子物质和颗粒性物质，主要通过和两种方式进出细胞；物质通过胞呑和胞吐进出细胞时，需要消耗。
启训案：
1、细胞在什么条件下会发生质壁分离，在什么条件下质壁分离又可以复原或不能复原？
2、细胞发生质壁分离的原因是什么？质壁分离细胞有的能复原、有的不能复原，其原因是什么？
3、在农业生产中，为什么会由于施肥不当而产生“烧苗”现象？为什么干旱情况下作物会发生枯萎现象，浇水后有时候会恢复正常生长，有时不能恢复正常？
5、分别用图表的形式画出自由扩散和主动运输速率与物质浓度关系的坐标图？
6、结合上节课知识思考主动运输和胞呑、胞吐分别体现了细胞膜的什么特点？
启悟案：
1、 将人体口腔上皮细胞转移至不同浓度（I ，II ，III ）的三种盐溶液中，结果如右图所示。
这三种溶液的浓度是 （ ）
A ．I>II>III
B ．II>I>III
C ．I<II<III
D ．I<III<II 2、在下列哪种环境中正常生长的植物，其根毛细胞的细胞液浓度最大 （ ） A ．在农田中的农作物 B ．在森林中生长的植物 C ．大型湖泊的岸边植物 D ．在盐碱地中生长的植物 3、紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离后，
（ ）
A B
C D 4、甲(〇)乙(●)两种物质在细胞膜两侧的分布情况如右图(颗粒的多少表示浓度的高低)，在进行跨膜运输时，下列说法正确的是： （ ）
A ．乙进入细胞一定有载体蛋白的参与
B ．乙运出细胞一定有载体蛋白的参与
C ．甲进入细胞一定需要能量
D ．甲运出细胞一定不需要能量
5、下图示物质出入细胞的三种方式（黑点代表物质分子），请根据图回答下列问题：
①与甲相比，丙方式的不同之处是_________________________________; ②与丙相比，乙方式的不同之处是_________________________________; ③ 对于或细胞完成各项生命活动都非常重要的物质运输方式是_ __
甲 乙。