课件雪白的墙课件1
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《雪白的墙》课件
2019/12/28
9
横扫一切牛鬼蛇神
老子英雄儿好汉，老子反动 儿混蛋
谁要敢说党不好，马上叫他 见阎王
把对毛主席的忠诚，融化在 血液中，铭刻在脑海里，落 实在行动上
共产党的哲学就是斗争 哲学
战无不胜，攻无不克的 毛泽东思想万岁！万岁！ 万万岁！
读毛主席的书，听毛主 席的话，照毛主席的指 示办事，做毛主席的好 战士
取出一本《海涅歌谣》，
我要去约会，
我向她举起这本书，
做为我向蓝天发出的
爱情的信号。
这一切，
这美好的一切都无法办到，
中国，我的钥匙丢了。
天，又开始下雨，
我的钥匙啊，
2019/12/28
18
你躺在哪里? 我想风雨腐蚀了你， 你已经锈迹斑斑了。 不，我不那样认为， 我要顽强地寻找， 希望能把你重新找到。 太阳啊， 你看见了我的钥匙了吗? 愿你的光芒， 为它热烈地照耀。
我在这广大的田野上行 走，
我沿着心灵的足迹寻找，
那一切丢失了的，
我都在认真思考。
2019/12/28
19
该句在全篇中重复出现了三次，这犹似天真的儿童在妈妈面前的态势，更是儿 童自我感受的层层递进。第一次发生在“我”去买蜡笔的路上，主要表露了儿 童见到雪白的墙时的新奇感受；第二次出现在粉刷工人嘱咐“我”“去告诉所 有的小朋友/以后不要在这墙上乱画”之后，雪白的墙和工人的话拨开了“我” 的心灵之窗，在自然真切的情绪撞击中，诗人又一次重复该句；过去，小朋友 洁白心灵受到了创伤，然而，面对眼前洁白的墙，儿童天真无邪的心中漂浮出 一丝遐想，最后，诗人情绪激荡，道出了蕴藏儿童心底的美好愿望，第三次重 复了心底的呼声。这样诗作头尾呼应，一气呵成。
五年级《雪白的墙》ppt课件---全文版
二、日常的意象
诗人选取的多为细微、日常的、更具有私人性的意象，如“蜡笔”“墙”“牛 奶”等，以此来表现复杂的个人意绪或重大社会历史主题。对此梁小斌曾做过 给人印象深刻的解释:“一块蓝手绢，从晾台上落下来，同样也是意义重大的。 给普通的玻璃器皿以绚烂的光彩。从内心平静的波浪中觅求层次复杂的蔚蓝色 精神世界。”这是一种从微小的个体出发去看待历史与社会的“个人性”，这 种诗观，较早显示了对诗歌日常场景的重视。
4
2020年07月24日 Friday
5
作者简介
梁小斌，1954年生于合肥，山东荣成人。1972年毕业于合肥市第32中学。同年 开始创作诗歌。1976年参加工作，先后为合肥制药厂工人、秘书，安徽人民广 播电台文艺部编辑，《婚育》杂志编辑部主任。1979年经诗人公刘介绍到北京 参加诗刊社举办的首届“青春诗会”。同年10月，《诗刊》发表《中国，我的 钥匙丢了》《雪白的墙》等作品，它们后来被列为新时期朦胧诗代表作，选入 高中语文课本。1984年提出“必须怀疑美化自我的朦胧诗的存在价值和道德价 值”，其间创作《断裂》组诗。近年出版思想随笔集《独自成俑》《地主研究》 《梁小斌如是说》等。2005年被中央电视台评为年度诗人。
2020年07月24日 Friday
6
横扫一切牛鬼蛇神
老子英雄儿好汉，老子反动 儿混蛋
谁要敢说党不好，马上叫他 见阎王
把对毛主席的忠诚，融化在 血液中，铭刻在脑海里，落 实在行动上
共产党的哲学就是斗争 哲学
战无不胜，攻无不克的 毛泽东思想万岁！万岁！ 万万岁！
读毛主席的书，听毛主 席的话，照毛主席的指 示办事，做毛主席的好 战士
对毛主席要无限热爱、 无限敬仰、无限崇拜、 无限忠诚
2020年07月24日 Friday
诗人选取的多为细微、日常的、更具有私人性的意象，如“蜡笔”“墙”“牛 奶”等，以此来表现复杂的个人意绪或重大社会历史主题。对此梁小斌曾做过 给人印象深刻的解释:“一块蓝手绢，从晾台上落下来，同样也是意义重大的。 给普通的玻璃器皿以绚烂的光彩。从内心平静的波浪中觅求层次复杂的蔚蓝色 精神世界。”这是一种从微小的个体出发去看待历史与社会的“个人性”，这 种诗观，较早显示了对诗歌日常场景的重视。
4
2020年07月24日 Friday
5
作者简介
梁小斌，1954年生于合肥，山东荣成人。1972年毕业于合肥市第32中学。同年 开始创作诗歌。1976年参加工作，先后为合肥制药厂工人、秘书，安徽人民广 播电台文艺部编辑，《婚育》杂志编辑部主任。1979年经诗人公刘介绍到北京 参加诗刊社举办的首届“青春诗会”。同年10月，《诗刊》发表《中国，我的 钥匙丢了》《雪白的墙》等作品，它们后来被列为新时期朦胧诗代表作，选入 高中语文课本。1984年提出“必须怀疑美化自我的朦胧诗的存在价值和道德价 值”，其间创作《断裂》组诗。近年出版思想随笔集《独自成俑》《地主研究》 《梁小斌如是说》等。2005年被中央电视台评为年度诗人。
2020年07月24日 Friday
6
横扫一切牛鬼蛇神
老子英雄儿好汉，老子反动 儿混蛋
谁要敢说党不好，马上叫他 见阎王
把对毛主席的忠诚，融化在 血液中，铭刻在脑海里，落 实在行动上
共产党的哲学就是斗争 哲学
战无不胜，攻无不克的 毛泽东思想万岁！万岁！ 万万岁！
读毛主席的书，听毛主 席的话，照毛主席的指 示办事，做毛主席的好 战士
对毛主席要无限热爱、 无限敬仰、无限崇拜、 无限忠诚
2020年07月24日 Friday
《课件雪白的墙》课件
2
组织内容，为后续的制作过程做好准 备。
选定主题、设计布局以及决定字体和
颜色是制作PPTPT页面文本
通过精简文本内容、分配段落和规划
文本展示方式，确保PPT页面上的文
添加图片、表格和图表
4
本具备清晰、易读的特点。
通过添加与主题相关的图像、表格和
图表，使PPT页面更加生动、直观。
5
评估PPT内容
最后一步是对整个PPT内容进行评估， 确保其简洁准确，能够有效地传达信 息。
PPT制作要点
简洁和准确
尽可能地将内容精简，确保每个幻灯片都准确地传达主要信息。
避免过多幻灯片
使用适量的幻灯片，避免制作过多幻灯片，使观众不易疲劳。
统一且易于阅读的样式风格
确保整个PPT的样式风格都统一，易于阅读和理解。
结论
通过本次课件，您已了解了《课件雪白的墙》PPT制作的重点和主要信息。
《课件雪白的墙》PPT课 件
欢迎进入《课件雪白的墙》PPT课件。本课件将向您介绍如何制作出引人入 胜且易于理解的PPT演示文稿。
概述
在这一部分中，我们将介绍《课件雪白的墙》PPT的概念和目的，帮助您认识到本课件的重要性。
PPT制作步骤
1
准备工作
在制作PPT之前，您需要收集资料和
设计PPT页面样式
课件雪白的墙课件
总结课件的优点和不足
01
02
03
过度依赖
学生过度依赖课件，缺乏 独立思考和自主学习的能 力。
质量参差不齐
课件质量参差不齐，有些 课件内容不够准确和完整， 可能误导学生。
缺乏互动性
课件通常只是单向的知识 传递，缺乏互动性，不利 于激发学生的学习兴趣。
对未来课件发展的展望和期待
个性化发展
增强互动性
未来的课件将更加个性化，能够根据学生 的学习习惯和需求，提供更加精准的学习 内容和建议。
增强学生的环保意识和审美观念
强调环保材料和技术的应用
01
在课件中介绍环保材料和技术在墙的建造中的应用，强调环保
意识的重要性。
弘扬传统美学和地域特色
02
通过展示具有地域特色和文化内涵的墙，弘扬传统美学和地域
文化，提高学生的审美观念。
倡导绿色建筑和可持续发展
03
在课件中强调绿色建筑和可持续发展的理念，引导学生关注环
未来的课件将更加注重互动性，通过游戏 化、虚拟现实等技术手段，提高学生的学 习兴趣和参与度。
提高质量
跨界融合
未来的课件将更加注重内容的质量和准确 性，建立更加完善的审核机制，确保课件 内容的完整性和准确性。
未来的课件将更加注重跨界融合，将不同 学科的知识点进行整合，帮助学生建立更 加完整的知识体系。
案例教学
通过分析实际案例，帮助学生理解抽 象概念和理论，增强学生分析和解决 问题的能力。
多媒体教学与网络教学结合
多媒体教学
利用多媒体资源，如视频、音频、图片等，丰富教学手段，提高学生的学习兴 趣和感知能力。
网络教学
利用网络平台，实现教学资源共享、在线学习、远程教育等功能，突破传统课 堂的限制，提高教学的灵活性和便捷性。
课件雪白的墙课件1
• 从音乐来谈。一是钢琴曲式，一般是由 四个部分构成：呈示部、展开部、对比部、 再现部。而其中又有一种曲式叫做回旋曲式， 即A-B-A-C-A。在梁小斌的这首诗中运用了 这种典型的音乐的表现手法。
2020/1/25
23
妈妈， ① 我看见了雪白的墙。
“妈妈！我看见了雪白的墙。”这句作为诗
歌的第一句，可以说是一个呈示部分，直接将
告诉所有的小朋友：/以后不要在这墙上乱
画。”这两小节是在第①小节的基础上的一
种发展，通过这两小节的进一步说明，作者
所要说的话更加清晰起来了。相当于回旋曲
式中B。
2020/1/25
26
妈妈， 我看见了雪白的墙。 ④
这是第一次再现。
2020/1/25
27
这上面曾经那么肮脏， 写有很多粗暴的字。 妈妈，你也哭过， ④ 就为那些辱骂的缘故， 爸爸不在了， 永远地不在了。
雪白的墙
①
妈妈， 我看见了雪白的墙。
早晨， 我上街去买蜡笔， ② 看见一位工人 费了很大的力气， 在为长长的围墙粉刷。
他回头向我微笑，
他叫我
③
去告诉所有的小朋友：
以后不要在这墙上乱画。
妈妈， 我看见了雪白的墙。
这上面曾经那么肮脏， ④ 写有很多粗暴的字。
妈妈，你也哭过， 就为那些辱骂的缘故， 爸爸不在了， 永远地不在了。
比我喝的牛奶还要洁白、
还要洁白的墙，
一直闪现在我的梦中，
⑤
它还站在地平线上，
在白天里闪烁着迷人的光芒。
我爱洁白的墙。
永远地不会在这墙上乱画，
不会的，
⑥
象妈妈一样温和的晴空啊，
你听到了吗？
妈妈，
⑦
我看见了雪白的墙。
2020/1/25
23
妈妈， ① 我看见了雪白的墙。
“妈妈！我看见了雪白的墙。”这句作为诗
歌的第一句，可以说是一个呈示部分，直接将
告诉所有的小朋友：/以后不要在这墙上乱
画。”这两小节是在第①小节的基础上的一
种发展，通过这两小节的进一步说明，作者
所要说的话更加清晰起来了。相当于回旋曲
式中B。
2020/1/25
26
妈妈， 我看见了雪白的墙。 ④
这是第一次再现。
2020/1/25
27
这上面曾经那么肮脏， 写有很多粗暴的字。 妈妈，你也哭过， ④ 就为那些辱骂的缘故， 爸爸不在了， 永远地不在了。
雪白的墙
①
妈妈， 我看见了雪白的墙。
早晨， 我上街去买蜡笔， ② 看见一位工人 费了很大的力气， 在为长长的围墙粉刷。
他回头向我微笑，
他叫我
③
去告诉所有的小朋友：
以后不要在这墙上乱画。
妈妈， 我看见了雪白的墙。
这上面曾经那么肮脏， ④ 写有很多粗暴的字。
妈妈，你也哭过， 就为那些辱骂的缘故， 爸爸不在了， 永远地不在了。
比我喝的牛奶还要洁白、
还要洁白的墙，
一直闪现在我的梦中，
⑤
它还站在地平线上，
在白天里闪烁着迷人的光芒。
我爱洁白的墙。
永远地不会在这墙上乱画，
不会的，
⑥
象妈妈一样温和的晴空啊，
你听到了吗？
妈妈，
⑦
我看见了雪白的墙。
雪白的墙ppt课件 人教课标版
11.08.2019
9
朝阳周添法工作室
整体感知
• 这是一首以儿童的视角语言写 成的诗，景淡笔也淡，但诗情 诗趣诗意从这轻松的情绪中流 露出来，使我们看到了诗人的 期望和追求，点点滴滴，沁人 心脾。
11.08.2019
10
朝阳周添法工作室
问题探究
• 一、诗中三次出现“妈妈/我看 见了雪白的墙”这一句，所流 露的情感有何不同？
11.08.2019
5
朝阳周添法工作室
雪白的墙
永远地不会在这墙上乱画， 不会的， 象妈妈一样温和的晴空啊， 你听到了吗？
妈妈， 我看见了雪白的墙。
11.08.2019
6
朝阳周添法工作室
作者
11.08.2019
7
朝阳周添法工作室
11.08.2019
8
朝阳周添法工作室
作者简介
• 梁小斌，1954年生于合肥，山东荣成人。1972年 毕业于合肥市第32中学。同年开始创作诗歌。 1976年参加工作，先后为合肥制药厂工人、秘书， 安徽人民广播电台文艺部编辑，《婚育》杂志编 辑部主任。1979年经诗人公刘介绍到北京参加诗 刊社举办的首届“青春诗会”。同年10月，《诗 刊》发表《中国，我的钥匙丢了》《雪白的墙》 等作品，它们后来被列为新时期朦胧诗代表作， 选入高中语文课本。1984年提出“必须怀疑美化 自我的朦胧诗的存在价值和道德价值”，其间创 作《断裂》组诗。近年出版思想随笔集《独自成 俑》《地主研究》《梁小斌如是说》等。2005年 被中央电视台评为年度诗人。
• 二、“雪白的墙”与“肮脏的 墙”分别象征什么？
11.08.2019
11
朝阳周添法工作室
一、诗中三次出现“妈妈/我看见了雪白 的墙”这一句，所流露的情感有何不同？
人教版高中语文“中国现代诗歌散文欣赏”第五单元 略读《雪白的墙》优秀课件(20张)优秀课件
雪白的墙
梁小斌
教学目标：
1、诗歌以惊人的单纯处理复杂的“文革” 中人的情感历程，通过诵读和品味让学 生通过“墙”这一物象理解诗人的沉痛经 验与情感。 2、表现手法。分析诗歌出现的意象及 作者运用的 3、鉴赏其口语化叙述式的语言。
作者简介
梁小斌，1954年生，山东荣成人。1972 年毕业于合肥市第32中学。同年开始创作 诗歌。1976年参加工作，在合肥制药厂做 工人、秘书，安徽人民广播电台文艺部编 辑，《婚育》杂志编辑部主任，珠海市石 虎诗会会长。1979年经诗人公刘介绍到北 京参加诗刊社举办的首届“青春诗会”。 同年10月，《诗刊》发表《中国，我的钥 匙丢了》《雪白的墙》等作品，它们后来 被列为新时期代朦胧诗代表作，选入高中 语文课本。1984年提出“必须怀疑美化自 我的朦胧诗的存在价值和道德价值”，其 间创作《断裂》组诗。近年出版思想随笔 集《独自成俑》《地主研究》《梁小斌如 是说》等。2005年被中央电视台评为年度 桂冠诗人。
第三次：又一次重复该句，重复了心 底的呼声，道出了蕴藏儿童心底的美 好愿望。
诗歌的语言特色
1、口语化的叙述语言 儿童的口吻
交代了时间、地点、经过
2、日常化的情景 买蜡笔”、 “工人刷墙 ”“喝的牛奶”“我的梦 中”“温和的晴空”
问题：用儿童的视角反映对文革的反 思有什么好处？
透明、朴素、简单、明了。更容易 为不同读者的加入。 运用孩子式的倾诉衷肠，容易引起深挚 哀婉的同情和共鸣。
历史背景
正像《春天的故事》那首歌里所唱到的， “1979年那是一个 春天。”春风涤荡了神州大地层层的阴霾。但人们不会忘记 那个血雨腥风的年代，神州大地变得千疮百孔、满目疮痍； 不会忘记那个让人心灵阻隔的年代，人与人之间充满了怀疑 和猜测；不会忘记那个黑白颠倒的年代，人们的心灵被涂抹 的肮脏不堪，整个社会充满了污浊、暗淡。诗人梁小斌写于 1980年《雪白的墙》是对经历十年浩劫人们心灵的一次真切 呼唤。 文革之后，人们从劫后余生的创痛中复苏，开始憧 憬美好的生活，并进行了深刻的反思。
梁小斌
教学目标：
1、诗歌以惊人的单纯处理复杂的“文革” 中人的情感历程，通过诵读和品味让学 生通过“墙”这一物象理解诗人的沉痛经 验与情感。 2、表现手法。分析诗歌出现的意象及 作者运用的 3、鉴赏其口语化叙述式的语言。
作者简介
梁小斌，1954年生，山东荣成人。1972 年毕业于合肥市第32中学。同年开始创作 诗歌。1976年参加工作，在合肥制药厂做 工人、秘书，安徽人民广播电台文艺部编 辑，《婚育》杂志编辑部主任，珠海市石 虎诗会会长。1979年经诗人公刘介绍到北 京参加诗刊社举办的首届“青春诗会”。 同年10月，《诗刊》发表《中国，我的钥 匙丢了》《雪白的墙》等作品，它们后来 被列为新时期代朦胧诗代表作，选入高中 语文课本。1984年提出“必须怀疑美化自 我的朦胧诗的存在价值和道德价值”，其 间创作《断裂》组诗。近年出版思想随笔 集《独自成俑》《地主研究》《梁小斌如 是说》等。2005年被中央电视台评为年度 桂冠诗人。
第三次：又一次重复该句，重复了心 底的呼声，道出了蕴藏儿童心底的美 好愿望。
诗歌的语言特色
1、口语化的叙述语言 儿童的口吻
交代了时间、地点、经过
2、日常化的情景 买蜡笔”、 “工人刷墙 ”“喝的牛奶”“我的梦 中”“温和的晴空”
问题：用儿童的视角反映对文革的反 思有什么好处？
透明、朴素、简单、明了。更容易 为不同读者的加入。 运用孩子式的倾诉衷肠，容易引起深挚 哀婉的同情和共鸣。
历史背景
正像《春天的故事》那首歌里所唱到的， “1979年那是一个 春天。”春风涤荡了神州大地层层的阴霾。但人们不会忘记 那个血雨腥风的年代，神州大地变得千疮百孔、满目疮痍； 不会忘记那个让人心灵阻隔的年代，人与人之间充满了怀疑 和猜测；不会忘记那个黑白颠倒的年代，人们的心灵被涂抹 的肮脏不堪，整个社会充满了污浊、暗淡。诗人梁小斌写于 1980年《雪白的墙》是对经历十年浩劫人们心灵的一次真切 呼唤。 文革之后，人们从劫后余生的创痛中复苏，开始憧 憬美好的生活，并进行了深刻的反思。
人教版高中语文现代诗歌散文欣赏课件：第五单元雪白的墙 (共45张PPT)
生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 最常见的勇气就是在日常生活中做到诚实和正直，能够抵制诱惑，敢于讲真话，表现自己真实的一面，而不要虚伪造作。 不求做的最好，但求做的更好。 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 人越是高兴的事情，越爱隐藏；越是痛苦的事情，越爱小题大作。 不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。 没有失败，只有暂时停止的成功。 早晨给自己一个微笑，种下一天旳阳光。 谁不向前看，谁就会面临许多困难。 很多时候，感情往往能经得起风雨，却经不起平淡；友情往往能经得起平淡，却经不起风雨。 不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。 勤学和知识是一对最美的情人。 如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。 常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。 拼尽全力，逼自己优秀一把，青春已所剩不多。 冰冻三尺着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。
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2016/4/23
17
有人说这首诗是象征主义的诗，你同意吗？
2016/4/23
18
有人说这首诗是象征主义的诗，你同意吗？ 【明确】是。全诗看似写墙，而事实上 句句都是诗人对于渴望幸福，逃离痛苦发 自内心的真实情感的表露。 • 作者笔下的墙与作者在当时社会生活中所 见的墙的同异。同：二者都是墙。 • 异：后者仅仅是一堵普通的墙，前者却是 文革时期写大字报，使“爸爸不在了”的 墙。以后者写前者，这是一种象征。
⑤
比我喝的牛奶还要洁白、 还要洁白的墙， 一直闪现在我的梦中， 它还站在地平线上， 在白天里闪烁着迷人的光芒。 我爱洁白的墙。
科目一考试 / 2016年科目一模拟考试题 科目二考试 2016年科目二考试技巧、考试内容、 考试视频 科目三考试 / 实际道路考试技巧 科目四考试 / 安全文明驾驶常识考试 最新试题
“雪白的墙”与“肮脏的 墙”分别象征什么？
“文革”时期，没有洁白的墙，只有肮脏， 上面涂满了粗暴的字。那时人与人之间缺乏 友爱和温暖，而只是相互仇视和践踏。可以 说，“雪白的墙”和“肮脏的墙”分别代表 了两个不同的时代，分别象征着文明与野蛮， 理智与蒙昧。
日常的意象 诗人选取的多为细微、日常的、更具有 私人性的意象，如“蜡笔”“墙”“牛奶” 等，以此来表现复杂的个人意绪或重大社会 历史主题。对此梁小斌曾做过给人印象深刻 的解释:“一块蓝手绢，从晾台上落下来， 同样也是意义重大的。给普通的玻璃器皿以 绚烂的光彩。从内心平静的波浪中觅求层次 复杂的蔚蓝色精神世界。”这是一种从微小 的个体出发去看待历史与社会的“个人性”， 这种诗观，较早显示了对诗歌日常场景的重 视。
•
2016/4/23
21
将“墙”与“粗暴的字”联系起来，整首诗 的精神内核便豁然明朗了。
• • 这种“孩子”式的倾诉衷肠，容易引起深挚哀婉 的同情共鸣。
2016/4/23
22
问题探究
一、诗中三次出现“妈妈/我看见了雪白的墙”这一 句，所流露的情感有何不同？ 二、“雪白的墙”与“肮脏的墙”分别象征什么？
•
《四点零八分的北京》和《雪白的墙》两 首诗表达内容各有何侧重？
2016/4/23
13
《四点零八分的北京》和《雪白的墙》两 首诗表达内容各有何侧重？ • 【明确】一个是表现“文革”中，对正 在发生事件的真实再现；一个是“文革” 后的回顾反思。
2016/4/23
14
两首诗的表现手法、视角有何不同？
雪白的墙
① 妈妈， 我看见了雪白的墙。 早晨， 我上街去买蜡笔， 看见一位工人 费了很大的力气， 在为长长的围墙粉刷。
②
③
他回头向我微笑， 他叫我 去告诉所有的小朋友： 以后不要在这墙上乱画。
④
妈妈， 我看见了雪白的墙。 这上面曾经那么肮脏， 写有很多粗暴的字。 妈妈，你也哭过， 就为那些辱骂的缘故， 爸爸不在了， 永远地不在了。
雪白的墙
梁小斌
作者
走近作者
梁小斌，1954年生于合肥，山东荣成 人。1972年毕业于合肥市第32中学。同年 开始创作诗歌。1976年参加工作，先后为 合肥制药厂工人、秘书，安徽人民广播电 台文艺部编辑，《婚育》杂志编辑部主任。 1979年经诗人公刘介绍到北京参加诗刊社 举办的首届“青春诗会”。
同年10月，《诗刊》发表《中国，我 的钥匙丢了》《雪白的墙》等作品，它们 后来被列为新时期朦胧诗代表作，选入高 中语文课本。1984年提出“必须怀疑美化 自我的朦胧诗的存在价值和道德价值”， 其间创作《断裂》组诗。近年出版思想随 笔集《独自成俑》《地主研究》《梁小斌 如是说》等。2005年被中央电视台评为年 度诗人。
2016/4/23
15
两首诗的表现手法、视角有何不同？
• 【明确】1.《这》选取一个生活场景的定格， 表现疯狂的时代热潮下，个人的惶恐与无助； • 《雪》通过对“雪白的墙”这一意象的反复 咏叹，暗示内心的创伤，表达对明天的憧憬。
2016/4/23
16者 带到离别的第一现场，使诗歌有一种直接的 冲击力、感染力；《雪》以孩子的视角和口 吻，倾诉内心的新奇感受，读来质朴自然却 耐人寻味。
•
2016/4/23
19
用儿童的视角反映对文革的反思有什么好处？
2016/4/23
20
用儿童的视角反映对文革的反思有什么好处？
【明确】强烈的“伤痕”意识在该诗 中有着具体而明确的表现。 • 以一个儿童的口语道出，读起来亲切和 谐，平易自然，与诗所表现的儿童情绪 相吻合。全诗以有机的整体创造了亲切 感人的艺术境界。
2016/4/23
9
⑥
永远地不会在这墙上乱画， 不会的， 象妈妈一样温和的晴空啊， 你听到了吗？ 妈妈，
⑦
我看见了雪白的墙。
反复朗读诗歌，想一想，有些相同的词句，是否 应该读出不同来？
2016/4/23
11
反复朗读诗歌，想一想，有些相同的词句，是否 应该读出不同来？ 【明确】诗歌中反复出现的“妈妈，我 看见了雪白的墙”除了可以用不用语气读， 其每一句的侧重点都不一样：第一句，侧 重“我”，是“我”早晨去买蜡笔，是 “我”看见了雪白的墙，刷墙的叔叔是对 “我”微笑，强调了小孩那种急于向妈妈 分享发现的快乐与自豪感；第二句侧重 “雪白”，眼前雪白的墙与记忆中肮脏的 墙形成鲜明的对比，且下文有多个“洁白” 与之相呼应；第三句侧重“看见”，此 “看见”不仅仅是视力之所见，还有向往 2016/4/23 12 与憧憬的含蕴。