18高考化学大一轮复习方案(题型分类突破专题强化训练)专题提升三化学工艺流程题类型及其解题策略课件苏
高三化学一轮复习计划和精细安排
高三化学一轮复习计划和精细安排为了让高三学生能够有一个系统和高效的化学复计划,并让他们能够在考试中取得好成绩,我们制定了以下的一轮复计划和精细安排:一、整体复安排- 第一周:复化学基础知识,包括元素周期表、化学键等。
- 第二周:复化学反应,包括氧化还原反应、酸碱中和反应等。
- 第三周:复化学方程式和计算题,包括化学反应的平衡、摩尔计算等。
- 第四周:复化学实验和实验题,包括实验的基本原理和实验题的解答。
- 第五周:进行综合复,复前几周所学的内容,并解决一些难题。
- 第六周:进行模拟考试,并对考试结果进行分析和总结。
二、每日复安排每天的复时间分为三个部分:1. 上午复- 早晨:复前一天所学的知识点,做一些相关的练题。
- 上午课间:复上午课堂所学的知识点,与同学们进行讨论和交流。
2. 下午复- 下午课间:复下午课堂所学的知识点,梳理思路,并解答一些相关问题。
- 放学后:归纳总结今天所学的内容,完成一些课后作业。
3. 晚上复- 晚自:对一天所学的知识进行复和巩固,做一些选择题和解答题。
- 睡前:回顾今天的研究,预明天的内容,做一些预题。
三、复方法和策略- 建立知识框架:通过复梳理知识点之间的关联,建立一个完整的知识框架。
- 刻意练:针对不熟悉的知识点或考点,进行有针对性的练,加强记忆和理解。
- 多样化研究:采取多种方式进行研究,如阅读教材、做练题、参加讨论等,提高研究效果。
- 定期复:不断回顾已学过的知识,巩固记忆,避免遗忘。
- 合理安排时间:合理安排每天的研究时间,避免过度疲劳和研究效果的下降。
以上是高三化学一轮复习计划和精细安排的内容,请学生们按照计划认真复习,相信通过努力和坚持,你们一定能取得优异的成绩!。
高考化学全三轮复习计划
-高考化学全三轮复习计划高三化学复习分三轮进行,小编编辑整理了高考化学全三轮复习计划,希望考生们通过对复习资料的熟练来为考试复习锦上添花。
第一轮按章节复习,时间从9月初到第二年的12月末。
第二轮主要按六大块进行专题复习,同时进行相应的专项训练,时间从20XX年1月初到5月初。
第三轮主要进行高考适应性模拟测试和纠错练习,估计一个月左右的时间,5月20号左右回归课本查漏补缺。
下面就将这一年的复习计划按排如下:第一轮复习---按章节复习时间从9月到12月末目标:使班级学生牢固掌握基础知识,初步构建整个高中化学的基础网络,基本养成学生正确审题、答题的良好习惯。
指导思想:认真研究“12考纲”,仔细分析12年各地高考化学试卷,广泛收集高考信息,以的考纲和考试动向为依据,合理安排教学进度,保证复习扎实、高效地顺利进行,圆满地完成教学任务。
措施:一、加强知识学习,提高自身素质。
1、学习教育教学此文转自斐斐课件园理论,学习教学改革、创新教学理论,更新教育教学此文转自斐斐课件园观念,接受并使用先进的合理的科学的教学方法。
2、学习专业知识,不断提高业务水平。
广泛涉猎本专业的参考资料、教案、练习题、课外读物,丰富自己的专业知识。
从12化学考纲入手,仔细研读,吃透考纲的要求,把握高考的动向。
3、纵观近几年化学高考试题,要重视研究历年高考题!从现在开始详细做完20XX~20XX年高考题,将每一套题按考点归类,合计出每个考点的分数及题型。
二、加强备课、提高学生综合能力第一轮复习按课本章节顺序复习,复习应讲究方法.对基本概念、基本理论一般按课本章节复习,把第三册的要合并过来。
基本概念、基本理论的复习要详细具体,因为基本概念及基本理论的复习在整个化学复习中起着奠基、支撑的重要作用,基本概念及基本理论不过关,后面的复习就会感到障碍重重。
因此,必须切实注意这一环节的复习,讲究方法,注重实效,努力把每一个概念及理论真正弄清楚。
对元素化合物综合复习,非金属按单质——氢化物——氧化物——酸——盐顺序复习,金属按单质——氧化物——碱——盐顺序复习。
高考化学工艺流程
高考化学工艺流程
《高考化学工艺流程》
化学工艺流程是指根据化学原理和工程技术,对原材料进行化学反应和物理变化,制得所需产品的一系列工艺步骤。
在高考化学中,学生需要掌握一定的化学工艺流程知识,并了解相关的实验技术和安全措施。
首先,高考化学工艺流程涉及到原材料的选择和准备。
学生需要明白不同原材料的物理性质和化学性质,以及它们在反应中的作用和用量。
此外,还需要了解原材料的储存和运输方式,以及相应的安全措施。
其次,化学反应是化学工艺流程的核心。
学生需要理解不同化学反应的原理,反应条件和反应方程式。
在高考化学中,通常涉及到酸碱中和反应、氧化还原反应、沉淀反应等,学生需要熟悉各种反应的实验条件和实验方法。
此外,对于高考化学工艺流程,实验技术和安全措施也是非常重要的。
学生需要了解化学实验室的安全规定,如何正确使用实验仪器和设备,以及如何正确处理废弃物和有毒物质。
此外,学生还需掌握实验记录和数据处理的基本技能。
总的来说,高考化学工艺流程不仅是一项理论知识的学习,更是实验技术和实践操作的训练。
通过对化学工艺流程的学习和实践,可以帮助学生培养科学实验精神和动手能力,为将来从事相关工程技术和研究工作打下坚实的基础。
备战高考化学一轮复习方法
备战高考化学一轮复习方法高考是每个学生心中的一场重要考试。
化学作为高考的一门科目,对于很多学生来说是一门难度较大的科目。
为了帮助学生更好地备战高考化学,以下是一些一轮复习的方法。
第一步:整理知识框架在开始复习之前,首先要对高考化学的知识进行整理。
可以按照教材的章节顺序,将每个章节的重点知识点归纳总结到一张表格中。
这样有助于学生对复习内容的整体把握和规划,同时也方便后续的查漏补缺。
第二步:复习基础知识高考化学的题目大多基于基础知识,所以首先要对基础知识进行复习。
可以通过阅读教材、复习资料、做题等方式,夯实基础。
在复习的过程中,可以结合实验和生活中的例子,将理论知识与实际应用相结合,加深理解。
第三步:重点知识的巩固在基础知识掌握后,接下来要着重巩固高考化学的重点知识。
根据教材和历年的高考试题,确定高考经常考察的知识点,对这些知识点进行深入学习和复习。
可以通过反复做题、解析题目和总结归纳的方式,加深对这些知识点的理解和记忆。
第四步:做题训练与弱点攻克做题是高考化学复习的核心环节。
在做题过程中,学生可以找到自己的薄弱点和不足之处,并通过多做题、做错题的反复训练来弥补。
同时,还可以结合历年的高考真题和模拟试题,进行针对性的训练,提高解题能力和应对考试的技巧。
第五步:总结归纳与复习”在复习过程中,学生可以将每个知识点的重要公式、概念和解题方法进行总结归纳。
可以将这些内容写成笔记,方便日后的复习查阅。
同时还可以通过参加化学学科的线上或线下讲座、课程来加强对知识点的理解与记忆。
第六步:模拟考试与答案分析最后一个阶段是进行模拟考试。
通过模拟考试,可以了解自己在实际考试中的发挥情况,检验复习的效果。
在做完模拟考试后,还要仔细分析每道题的答案,找出错误的原因,并对错题进行再次巩固复习。
这样可以避免相同的错误在真正的高考中再次出现。
总而言之,高考化学的一轮复习需要合理规划和有序进行。
学生要根据自己的情况,合理安排时间和复习计划,有针对性地进行复习,同时还要保持积极的心态和良好的学习习惯。
高三化学一轮备考微专题――化学工艺流程试题的突破策略教学设计(学案)
高三化学一轮备考微专题——化学工艺流程试题的突破策略学案27题,分值14-16分,常考察的知识点有:金属及其化合物、氧化还原反应沉淀溶解平衡、弱电解质的电离平衡、水的离子积、电化学等内容。
而化工流程题经常考察金属及其化合物、氧化还原反应、平衡和电化学等,所以学生感觉难度较大。
而高考化学一轮复习过程中化工流程专题的大概位置是在金属及其化合物之后,此时学生对金属及其化合物、氧化还原反应等已经复习过的内容比较熟悉,而对于沉淀溶解平衡、弱电解质的电离平衡、水的离子积、电化学等内容不熟悉,所以学生感觉难度较大。
所以,一轮备考中的化工流程专题的定位是分析化工流程的思维构建和化工流程中常见问题的总结归纳;二轮备考复习时再探究更为全面的化工(1)分析化工流程试题的思维构建;(2)化工流程试题中常见问题的总结归纳及应对策略。
●15分钟限时训练例:(2018·郑州模拟)已知草酸镍晶体(NiC2O4·2H2O)难溶于水,工业上从废镍催化剂(主要成分为Ni,含有一定量的Al2O3、FeO、SiO2、CaO等)制备草酸镍晶体的流程如图所示:已知:①相关金属离子生成氢氧化物沉淀的pH见表中数据:金属离子Fe3+Fe2+Al3+Ni2+开始沉淀的pH 1.1 5.8 3.0 6.8完全沉淀的pH 3.2 8.8 5.0 9.52③当某物质浓度小于1.0×10-5mol·L-1时,视为完全沉淀。
考点定位·精讲精练学习目标·精讲精练限时练评·精讲精练请回答下列问题:(1)请写出一种能提高“酸浸”速率的措施:__________________________。
(2)试剂a是一种绿色氧化剂,写出“氧化”时反应的离子方程式:(3)“调pH”时pH的调控范围为________,试用化学反应原理的相关知识解释滤渣Ⅱ的生成:_________________________________________________(4)写出“沉镍”时发生反应的离子方程式:___________________________证明Ni2+已经沉淀完全的实验步骤及现象是__________________________(5)操作a的内容是________________________________________________。
2017-2018学年度高三化学第一轮复习计划6
2013-2014学年度高三化学第一轮复习计划一、指导思想和目标指导思想:认真研究“考纲”,仔细分析13年各地高考化学试卷,广泛收集高考的信息,合理安排教学进度,保证一轮复习扎实、高效地顺利进行,圆满地完成教学任务。
目标:高三化学第一轮总复习,主要是帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工,使之规律化、网络化。
通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结,初步让学生构建整个高中化学的基础知识网络,基本养成正确审题、答题的良好习惯,以知识带能力。
二、时间安排与复习进度第一轮复习时间:2013年9月15日至2014年3月15日。
教学内容:以高中化学教材为本,根据高考化学考试大纲中对知识和能力的目标要求,按课本的章节进行系统地单元过关教学。
详细进度安排:第一轮复习内容和时间安排表备注:(1)主备课人的任务:一是对所负责专题进行教材的处理、教学策略的选择、重难点的突破、学情的分析等深入研究,二是对所负责专题中平时学生练习与考试中易出题的题,进行归纳,整理成word 文档。
(2)以上只为第一轮每章复习所用时间进行的初步日期估计时间安排,若有放假、月考等则需相应顺延。
(3)《化学实验》复习可考虑以第一轮和第二轮结合进行。
三、第一轮复习教学方案第一轮复习的指导思想:夯实基础,滚动提高。
第一轮复习阶段是对学科基础知识的复习和整理,使之系统化和深化,引导学生把握学科基本知识的内在联系,建立学科知识网络,并通过知识的回顾、整理、应用、拓宽与辐射向其它学科进行渗透,这一轮复习着重于完善中学化学知识结构,复习内容要细致全面,即达到知识上不留死角的目的。
要加强变知识点复习为考点复习的研究,高考化学总复习知识点不少于100个,要完全复习完至少要到第二学期3月底,教师觉得要复习的都复习到了,而学生做起题来却往往“常规、常见、常讲、常练、甚至常考的知识点仍然常错”。
而化学考试热点只有近30个,其中有近二十个考点重现率特别高,而综合考试中,化学试题的量比较小,所考的必然侧重于考试的重点和热点,因此应该研究:根据考点来组织化学高考总复习,可以缩短复习周期,提高针对性和实效性。
高三化学一轮复习计划
高三化学一轮复习计划通常(高三化学)复习分为三个阶段,也就是所谓的一、二、三轮,三轮中第一轮的复习尤为重要,由于一轮刚好是理清学问脉络、构建学问框架的阶段,下面就是高三化学一轮复习方案及复习策略,盼望可以关心到大家。
高三化学一轮复习方案在化学一轮复习中,通常要从三个方面来做整体规划,分别是:1、整合教材、构建网络由于教材是教学的依据,同时也是高考出题的依据,所以,对教材的熟识就是对高考题的熟识,教材越熟高考题才更加觉得简洁。
除了要弄懂课本,还要把课本的学问进行整合,查找学问的内在联系和规律,形成完整的学问结构和网络,这样就能达到“牵一发动全身”的效果,有利于提升综合解题力量。
2、注意基础、落实细节化学学科中,化学方程式、化学试验操作、化学题计算都要求特别严格,一个符号、一个格式都可能影响最终的结果,所以书写和表达的正确、规范往往打算高考的成败。
许多同学每次考完试都是拍大腿——懊悔,但是,为时已晚。
因此,在一轮复习中,就要养成注意基础、落实细节的好习惯,从方程式配平到对试验的精确描述都要求步骤清楚,运算精确,表达规范。
3、训练思维,培育力量化学学问不是一成不变的,需要我们在日常的学习中开拓思路,养成敏捷解题的习惯,把握正确的(化学(学习(方法))),复习把握化学学问,提升学科力量。
只有通过不断强化审题方法、不断拓宽解题思路、不断把握解题技巧的指导和(总结),才能在高考中严格根据要求答题,也才能在高考中发挥出正常的水平。
高三化学一轮(复习方法)1、重视“双基”,活学活用。
“双基”就是化学基础学问和化学试验基本操作,通常状况下,高考题有近80%的分值都来自课本上的学问,只是对学问点进行了变化,所以只要把“双基”重视起来,化学学习还是比较轻松的。
2、重视错题,温习笔记。
重视错题、总结错题是化学复习过程中特别重要的一步,从错题中找学问漏洞,从错题中总结(阅历),从错题中发觉问题,只有让错题不断削减,分数才会不断增加;此外,课堂笔记也是一轮复习的有效工具,结合课堂笔记能够关心我们回顾所学学问,能够有效提升复习效率。
2018年高考化学第一轮复习规划及备考策略
2018年高考化学第一轮复习规划及备考策略
【】回望高三复习历程,小编不得不说其中的第一轮复
习极其重要,它将涵盖所有的知识点,是我们对所学知识查
缺补漏的最好机会,也可以说是全面复习的唯一机会,下面
是2018年高考化学第一轮复习规划及备考策略欢迎大家参
考!
一、整合教材、科学安排
复习时要以化学知识块、教材章节、方法与技能相结合的方
式整合教材。
并按概念和理论(一) 无机元素化合物概念和理论(二) 有机化学方法与技能的主线形成单元,进行复
习。
并将计算和实验融合、穿插到各单元中。
在整合教材组
成单元的过程中,注意感受知识的内在联系和规律,形成完
整的知识结构和网络,促进能力的培养和提高。
二、注重基础、落实细节
高考要求的化学主干知识有25条:(1)原子结构(2)元素周期律、周期表(3)分子结构、晶体类型(4)化学反应与能量(热化学方程式)(5)反应速率与化学平衡(6)电解质溶液(PH、离。
2018高考化学大一轮复习方案题型分类突破+专题强化训练专题提升三化学工艺流程题类型及其解题策略课件
题型分类突破
3.获得产品阶段的常见考点 (1)洗涤(冰水、热水)洗去晶体表面 乙醇洗涤既可洗去晶体表面的杂质 (2)蒸发时的气体氛围抑制水解: 2021/2/4 HCl的气流中加热,以防其水解5 。
题型分类突破
例1 [2016·全国卷Ⅰ]NaClO2是 生产工艺如下:
回答下列问题:
(1)NaClO2中Cl的
2021/2/4
19
题型分类突破
(2)滤液Ⅰ中的阴离子有________( ________,从而导致CaCO3产率降 (3)用NaOH溶液可除去废Al片表 ________________________________ 2021/2/4 (4)电解制备Al(OH)3时,电极2分0 别
题型分类突破
使晶体析出。(3)生产过程中 HCl
2021/2/4
11
题型分类突破
题型二 以混合物的分离、提纯 【解题策略】 这类题其实就是混 要在题目中找出要得到的主要物 差别是什么?认真分析当加入某 2021/2/4 要用什么样的方法才能将杂质12 除
题型分类突破
2.明确常用的提纯方法 (1)水溶法:除去可溶性杂质。 (2)酸溶法:除去碱性杂质。 (3)碱溶法:除去酸性杂质。 2021/2/4 (4)氧化剂或还原剂法:除去还13 原
2.2~2.915
题型分类突破
回答下列问题:
(1)“酸浸”时V2O5转化为VO, 同时V2O4转化成VO2+。“废渣1 (2)“氧化”中欲使3 mol的VO2
(3)“中和”作用之一是使钒以V
2021/2/4
16
题型分类突破
[答案] (1)V2O5+2H+===2VO+ 2 (4)碱 (5)K+ (6)2NH4VO3===△
高考化学复习方法计划
高考化学复习方法备考计划第一轮复习---按章节复习对基本概念、基本理论一般按课本章节复习,把第三册的要合并过来。
基本概念、基本理论的复习要详细具体,因为基本概念及基本理论的复习在整个化学复习中起着奠基、支撑的重要作用,基本概念及基本理论不过关,后面的复习就会感到障碍重重。
因此,必须切实注意这一环节的复习,讲究方法,注重实效,努力把每一个概念及理论真正弄清楚。
对元素化合物综合复习,非金属按单质氢化物氧化物酸盐顺序复习,金属按单质氧化物碱盐顺序复习。
第二轮复习分块复习在第一轮复习的基础上,第二轮复习准备采用分块复习,第二轮复习计划于20某某年5月初结束。
1、分块复习的知识内容:按照中学化学内容分为基本概念、基本理论、元素及其化合物、化学实验、化学计算六大块进行专题复习。
3、分块复习的主要方法:专题归类,构建网络,专题演练,重点讲评在第一轮横向复习的基础上,引导学生按知识块纵向复习,在复习中按六大块知识体系归类,规律,进行重点讲解和分析,使每个专题既有专题分析讲解,又有专题训练,还有针对专题试卷的讲评。
做到通过专题讲解、训练、讲评后,使学生深化对课本知识概念的理解,融会贯通。
4、分块复习的目标:构建化学知识体系,培养学生解决实际问题的能力通过分块复习,使学生所学的知识结构化、系统化和网络化,做到知识结构与学生认知结构的协调统一,从而落实双基,发展智力,进一步达到培养能力的目的。
第三轮复习综合训练,模拟测试第三轮复习在学生已具备一定的知识和能力的基础上,让他们再通过科内综合训练定时完成,进一步提高应试能力。
第三轮复习于20某某年5月底结束。
1、第三轮复习的知识内容:依据教材和考纲,对化学知识体系整体把握,熟练掌握高考考点,不轻易放掉任何一个考点。
3、第三轮复习的主要方法:定时训练,规范训练,精练精讲。
在上述的第一、二轮复习的基础上,第三轮复习前期主要搞好综合训练,后期主要搞模拟测试。
前期的综合训练,重点应放在教师的讲评上,讲评应抓住重点,只讲学生存在问题较多的知识点。
2018届高三化学一轮复习计划.docx
2018 届高三化学一轮复习计划高三化学备课组一、一轮复习的目的:高三化学一轮总复习的主要目的是,帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工,深化、使之规律化、网络化。
通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结,初步让学生构建整个高中化学的基础网络,基本养成正确审题、答题的良好习惯。
二、高三化学复习思路与原则:1、熟悉《考试大纲》。
《考试大纲》是命题的依据,是化学复习的“总纲”,不仅要读,而且要深入研究,以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。
计划在暑假补课期间的教研活动中组织老师集中学习考试大纲并且对于大纲进行研讨。
2、研究高考化学试题。
纵观每年的高考化学试题,始终保持连续性和稳定性,且稳中有变,要根据高考题的试题类型,考查的知识点,及时理清复习的思路,制定相应的复习计划。
在高三上学期期的教研活动中要求全组教师把最近三年的全国卷通做一遍,并且对每年的高考试卷的考点、试题类型、能力要求、对本届高三的复习的指导意义等多方面进行研讨。
3、回归教本、处理好教本与资料的关系。
教材是化学总复习的根本,它的作用是任何资料都无法替代的。
在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考纲作指导,以教材为主体,通过复习,使中学化学知识系统化、结构化、网络化,并在教材基础上进行拓宽和加深,而复习资料的作用则是为这种目的服务,决不能本末倒置,以复习资料代替教材。
在一轮复习的过程中,要求教师一定要通读教材,并且要指导学生通读教材,把教材后的课后习题系统的做一遍,找到知识在教材中的落脚点和延伸点,找出可能是命题依据的地方,在平时组织训练题的时候要把教材上的一些习题、“思考与交流”等内容进行改编。
在每章内容复习之前要组织老师对照考纲对教材内容进行研讨。
4、训练安排。
包括年级组组织的段考和其它考试,平行班每周至少安排一次化学训练(训练卷和单元测试卷),小班不少于两次化学训练(训练卷、、培优小卷、单元测试卷、滚动训练卷),定期组织纠错卷训练。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
题型分类突破
(4)冷却结晶:提取溶解度随温度变化较大的溶质、易水解的溶质或结晶水合物,如 KNO3、FeCl3、CuCl2、CuSO4·5H2O、FeSO4·7H2O等。 (5)蒸馏或分馏:分离沸点不同且互溶的液体混合物,如分离乙醇和甘油。 (6)冷却法:利用气体液化的特点分离气体,如合成氨工业采用冷却法分离平衡混合气体 中的氨气。
题型分类突破
题型二 以混合物的分离、提纯为目的的工艺流程题 【解题策略】 这类题其实就是混合物的除杂、分离、提纯。当遇到这一类题时,一定 要在题目中找出要得到的主要物质是什么,混有的杂质有哪些,主要物质和杂质的性质 差别是什么?认真分析当加入某一试剂后,能与什么物质发生反应,生成了什么产物, 要用什么样的方法才能将杂质除去,要相信题中的每一种试剂、每一步操作都是为了得 到更多和更纯的产品,经过这样的思考后将工艺流程转化为物质转化流程,更能明白每 一步所加试剂或操作的目的。 1.物质分离提纯的原则 (1)不增:不引入新的杂质。 (2)不减:不减少被提纯的物质。 (3)易分离:被提纯物与杂质易于分离。 (4)易复原:被提纯的物质易恢复原来的组成、状态。
[答案](1)H2 (2)促进 AlCl3 的水解,使晶体析出 (3)HCl ②硝酸 143.5b (4)bd (5)①bc
过滤、洗涤
861b-102c
题型分类突破
[解析] (1)铝灰用水清洗后,加入盐酸,Al 与盐酸反应产生 H2,因此气体 a 为 H2。 (2)铝灰加入盐酸得到的 B 为 AlCl3 溶液,降温熟化后,升高 pH 可以促进 AlCl3 水解,从而 使晶体析出。(3)生产过程中 HCl 可以循环使用。(4)生产过程中为使 pH 升高,可以加入 Al、Al2O3,它们与 AlCl3 水解生成的 H+反应,且不会引入其他杂质。(5)①将晶体制成粉 末,需要用到研钵,加热粉末至质量不再变化,需要用到坩埚,得到的 b g 物质为 Al2O3。 ②将晶体溶解,选择硝酸,操作 C 为过滤、洗涤,得到的 c g 物质为 AgCl。根据关系式 861b-102c Al2O3~(6-n)AgCl,有 102∶(861-143.5n)=b∶c,解得 n= 。 143.5b
-)= ,解得 n(4 mol,则可确定 NaClO2 中有效氯含量为 3.14 mol÷2 mol=1.57。
题型分类突破
变式题 [2016·安徽安庆模拟]聚合氯化 铝晶体是介于AlCl3和Al(OH)3之间的一种 水溶性无机高分子聚合物,其制备原料主 要是铝加工行业的废渣——铝灰,它主 要含Al2O3、Al,还有SiO2等杂质。聚合 氯化铝生产的工艺流程如下:
题型分类突破
(4)“尾气吸收”是吸收“电解”过程排 出的少量ClO2。此吸收反应中,氧化剂 与还原剂的物质的量之比为____________, 该反应中氧化产物是____________。 (5)“有效氯含量”可用来衡量含氯消毒 剂的消毒能力,其定义是每克含氯消毒 剂的氧化能力相当于多少克Cl2的氧化能 力。NaClO2的有效氯含量为__________。 (计算结果保留两位小数)
题型分类突破
(3)灼烧、焙烧、煅烧:改变结构,使一些物质能溶解,并使一些杂质高温下氧化、分解。 2.分离提纯阶段的常见考点 (1)调pH除杂 ①控制溶液的酸碱性使其中的某些金属离子形成氢氧化物沉淀。如若要除去Al3+、Mn2+ 溶液中含有的Fe2+,先用氧化剂把Fe2+氧化为Fe3+,再调溶液的pH。 ②调节pH所需的物质一般应满足两点:能与H+反应,使溶液pH增大;不引入新杂质。 例如:若要除去Cu2+溶液中混有的Fe3+,可加入CuO、Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3等物质 来调节溶液的pH。 (2)加热:加快反应速率或促进平衡向某个方向移动。 如果在制备过程中出现一些受热易分解的物质或产物,则要注意对温度的控制。如:侯 氏制碱法中的NaHCO3;还有H2O2、Ca(HCO3)2、KMnO4、AgNO3、HNO3(浓)等物质。 (3)降温:防止某物质在高温时会溶解(或分解);为使化学平衡向着题目要求的方向移动。
题型分类突破
例1 [2016·全国卷Ⅰ]NaClO2是一种重要的杀菌消毒剂,也常用来漂白织物等,其一种 生产工艺如下: 回答下列问题: (1)NaClO2中Cl的 化合价为__________。 (2)写出“反应”步骤 中生成ClO2的化学方程式: __________________________。 (3)“电解”所用食盐水由 图Z3-1 粗盐水精制而成,精制时,为 除去Mg2+和Ca2+,要加入的试剂分别为________、________。“电解”中阴极反应的主 要产物是__________。
题型分类突破
2.明确常用的提纯方法 (1)水溶法:除去可溶性杂质。 (2)酸溶法:除去碱性杂质。 (3)碱溶法:除去酸性杂质。 (4)氧化剂或还原剂法:除去还原性或氧化性杂质。 (5)加热灼烧法:除去受热易分解或易挥发的杂质。 (6)调节溶液的pH法:如除去酸性Cu2+溶液中的Fe3+等。 3.明确常用的分离方法 (1)过滤:分离难溶物和易溶物,根据特殊需要采用趁热过滤或者抽滤等方法。 (2)萃取和分液:利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同提取分离物质,并将提取后 互不相溶的两种液体分开,如用CCl4或苯萃取溴水中的溴,并分离有机层和无机层。 (3)蒸发结晶:提取溶解度随温度变化不大的溶质,如NaCl。
专题提升三 PART 03
化学工艺流程题类型及其解题策略
题型分类突破│专题强化训练
专题提升三 化学工艺流程题类型及其解题策略
考情剖析
化学工艺流程题实际上是考查考生运用化学反应原理及相关实验等知识来解决工业 生产中实际问题的能力,在近年来的高考题中所占的比重一直较大。主要以两类题 型呈现,第一种题型:以制备某一物质为目的的工艺流程题,如2016全国卷Ⅰ第28 题(制备NaClO2),2016全国卷Ⅲ第26题(碳酸钙的制备和过氧化钙的制备),2015 年全国卷Ⅰ第27题(以铁硼矿为原料制备硼酸),2014年新课标全国卷Ⅰ36题(以磷 灰石制备单质磷)等。第二种题型:以混合物的分离、提纯为目的的工艺流程题,如 2016年全国卷Ⅲ第28题(从废钒催化剂中回收V2O5),2013年新课标全国卷Ⅰ第27 题(回收某些金属材料)、2013年新课标全国卷Ⅱ第27题(提纯ZnO)等。
[答案] (1)+3 (2)2NaClO3+SO2+ H2SO4===2ClO2+2NaHSO4 (3)NaOH溶液 Na2CO3溶液 ClO2-(或NaClO2) (4)2∶1 O2 (5)1.57
题型分类突破
[解析] (1)NaClO2 中 Na 和 O 分别为+1 和-2 价, 则 Cl 为+3 价。 (2)结合图示可知 NaClO3 与 SO2 在 H2SO4 作用下反应生成 ClO2 和 NaHSO4, 根据化合价变化可配平该反应: 2NaClO3 +SO2+H2SO4===2ClO2+2NaHSO4。(3)可向食盐水中分别加入 NaOH 溶液和 Na2CO3 溶液除去食盐水中的 Mg2+和 Ca2+。 结合图示可知阳极生成 Cl2, 阴极得到的产物为 NaClO2。 (4)结合图示可知尾气 ClO2 在反应中被还原为 ClO- 2 ,则 H2O2 被氧化为 O2,根据转移电子 数目相等可确定氧化剂与还原剂的物质的量之比为 2∶1。(5)1 mol NaClO2 在反应中转移 4 mol 电子,而 1 mol Cl2 在反应中转移 2 mol 电子,根据 90.5 g 71 g =
题型分类突破
例2 [2016·全国卷Ⅲ]以硅藻土为载体的五氧化二钒(V2O5)是接触法生产硫酸的催化剂。 从废钒催化剂中回收V2O5既避免污染环境又有利于资源综合利用。废钒催化剂的主要成 分为
物质 质量分 数/% V2O5 2.2~2.9 V2O4 2.8~3.1 K2SO4 22~28 SiO2 60~65 Fe2O3 1~2 Al2O3 <1
题型分类突破
[答案] (1)V2O5+2H+===2VO+ 2 +H2O (4)碱 (5)K+ SiO2 (2)0.5 (3)Fe(OH)3 和 Al(OH)3
(1)反应中副产品a是________(用化学式表示)。 (2)升高pH至4.0~5.0的目的是________________。 (3)生产过程中可循环使用的物质是________(用化学式表示)。 (4)为使得到的晶体较纯净,生产过程中使pH升高的C物质可选用________(填编号)。 a.NaOH b.Al c.氨水 d.Al2O3 e.NaAlO2
题型分类突破
(5)聚合氯化铝晶体的化学式可表示为 [Al2(OH)nCl6-n·xH2O)]m,实验室测定n的值: ①称取a g晶体,制成粉末,加热至质量不再变 化为止,称量为b g。此过程可能用到的下列仪 器有________。 a.蒸发皿 b.坩埚 c.研钵 d.试管 ②另取a g晶体,进行如下操作: 用A试剂溶解→加足量AgNO3溶液→C操作→烘 干→称量为c g。A试剂为________(填试剂名称), C操作为________(填操作名称)。n=________(用 含b、c的代数式表示)。
图Z3-3
题型分类突破
回答下列问题: (1)“酸浸”时V2O5转化为VO,反应的离子方程式为________________________________, 同时V2O4转化成VO2+。“废渣1”的主要成分是________。 (2)“氧化”中欲使3 mol的VO2+变为VO,则需要氧化剂KClO3至少为________mol。 (3)“中和”作用之一是使钒以V4O形式存在于溶液中。“废渣2”中含有_________。 (4)“离子交换”和“洗脱”可简单表示为4ROH+V4O R4V4O12+4OH- (ROH为强碱性阴离子交换树脂)。为了提高洗脱效率,淋洗液应该呈________性(填“酸 ”“碱”“中”)。 (5)“流出液”中阳离子最多的是________。 (6)“沉钒”得到偏钒酸铵(NH4VO3)沉淀,写出“煅烧”中发生反应的化学方程式: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。