城南电学复习1

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电学复习教案

电学复习教案教案标题：电学复习教案教案目标：1. 复习和巩固学生对电学基本概念的理解。

2. 提供实践和应用的机会，以帮助学生将电学知识应用于实际情境。

3. 培养学生的问题解决和实验设计能力。

教案步骤：引入：1. 引入电学的概念，提醒学生电学在日常生活中的重要性。

可以通过展示一些电器设备或电路图来引起学生的兴趣。

知识巩固：2. 复习电学的基本概念，包括电流、电压、电阻和电功率。

可以通过小组合作或个人练习的方式进行。

实践应用：3. 提供一些实际情境，让学生将电学知识应用到实际问题中。

例如，设计一个简单的电路来点亮一个小灯泡，或者计算一个电器设备的功率消耗。

问题解决：4. 提供一些电学问题，让学生运用他们的知识和思维能力解决。

例如，计算一个电路中的总电阻，或者分析一个电器设备的电路图。

实验设计：5. 引导学生设计一个简单的电学实验，以巩固他们的实验设计和数据分析能力。

例如，设计一个实验来探究电阻和电流之间的关系。

总结：6. 总结本节课的重点和要点，强调学生在电学复习中所学到的知识和技能。

教学资源：- 电器设备或电路图的图片或实物- 电路实验材料，如电池、导线、灯泡等- 电学问题和练习题- 实验设计指导和实验记录表评估方法：- 学生的参与度和积极性- 学生在实践和应用中的表现- 学生对问题解决和实验设计的能力- 学生对电学知识的理解和掌握程度教案扩展：- 可以引导学生进行更复杂的电学实验，如串联和并联电路的实验。

- 可以组织学生进行小组讨论或展示，分享他们在电学复习中的收获和体会。

- 可以引导学生进行电学相关的研究或项目，如太阳能电池板的设计和制作。

注意事项：- 确保教学资源和实验材料的安全性。

- 鼓励学生提问和思考，激发他们的学习兴趣和好奇心。

- 灵活调整教学步骤和内容，以适应学生的学习进度和能力水平。

电学复习讲义

中考专题总复习（知识点归纳）电学考点1 电荷、导体和绝缘体1．电荷：带正负电的基本粒子2．摩擦起电：摩擦过的物体能够吸引轻小物体的现象，就是摩擦起电现象。

3．两种电荷（1）正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做正电荷。

（2）负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷。

4．电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

5．验电器：用来检验物体是否带电的仪器，当带电体与验电器的金属球接触时，一部分电荷发生转移，而金属箔片由于带上同种电荷相互排斥而分开，就显示出物体带电，它不能显示物体带电性质。

6．电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷，单位是库仑（C ），简称库，7．元电荷：（1）原子的结构：原子（2）元电荷：电子是带有负电的最小电荷，最小电荷叫做元电荷，常用e 表示，e =1.6×10-19C 。

任何带电体所带的电荷都是e 的整数倍。

8．电荷在导体中的定向移动：（1）导体：易于导电的物体。

（2）绝缘体：不易于导电的物体。

（3）自由电子：物质内部，可以自由移动的电子。

（4）自由电荷：物质内部，可以自由移动的电荷。

包括正、负离子，自由电子。

1.甲、乙两金属球，甲不带电，乙带正电荷，用导线将甲、乙连接起来时，下面说法中正确的是( )A.电流方向从乙到甲，自由电子运动方向从乙到甲B.电流方向从乙到甲，自由电子运动方向从甲到乙C.电流方向从甲到乙，自由电子运动方向从甲到乙D.电流方向从甲到乙，自由电子运动方向从乙到甲2.甲、乙、丙三个小球，在互相靠近时，甲排斥乙，乙吸引丙，若丙带负电则，（）A.乙可能带负电B.甲、乙一定都带正电C.乙可能不带电D.甲一定带负电3.用一根绸子摩擦过的玻璃棒，去接触一个金属箔已张一个小角度的验电器，接触时验电器金属箔的张开角度变得更大，由此可以判定（）A.验电器原来带正电荷，接触时有电子从验电器传向玻璃棒B.验电器原来带正电荷，接触时有电子从玻璃棒传向验电器C.验电器原来带负电荷，接触时有电子从玻璃棒传向验电器D.验电器原来带负电荷，接触时有电子从验电器传向玻璃棒4.雨季乌云滚滚,常有雷电发生,雷电形成的原因是( )A.乌云滚动、摩擦生热B.带有相同电荷的云层相遇发生相互作用C.带有不同电荷的云层相遇发生电中和D.乌云将积蓄的太阳能释放出来 5.两只硬橡胶球,带有等量正电荷,如图所示方式连接,一个金属小球M 串在一根光滑的绝缘杆上,位于两硬橡胶球中间,恰好平衡,若用绝缘棒将金属小球向右侧稍移些,释放后,小环向中间处运动,则以下结论中正确的是( )A.M 带正电B.M 带负电C.M 不带电D.M 可能带电,也可能不带电考点2 电流、电路图、串并联电路的电流规律原子核（带正电）电子（带负电）1．电路：（1）电路就是把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径，一个完整的电路要有导线、电源、用电器、开关。

电学总复习提纲(初)

欧姆定律复习提纲一、简单的电现象（一）电荷：1、正电荷--质子所带的电荷、被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。

负电荷--电子所带的电荷、被毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷。

2、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

3、一般物体内含有等量的异种电荷因此对外不显电性。

如果两物体分别带有等量的异种电荷，接触后，电荷中和两物体对外均不显电性。

如不等量除中和掉的电荷外，剩余电荷平均在两物体上。

（二）原子结构：1、原子核—含有质子和中子，几乎占有整个原子核的质量，其中一个质子带一个单位的正电荷。

2、电子—围绕原子核旋转，质量极小，一个电子带一个单位的负电荷。

(原子失去电子后带正电，叫正离子，得到电子后带负电，叫负离子。

)（三）物体带电：1、利用摩擦的方法，使物体得到或失去部分电子，物体就带电。

这种方法叫摩擦起电。

（物体得到电子带负电，失去电子带正电。

）注意：摩擦并不是产生电荷的过程，而是使电子转移的过程。

（四）电荷检验：1、验电器检验，使带电物体接触验电器的金属球，铂片分开说明有电（铂片带同种电荷相互排斥）张角越大电量（电荷的多少叫电量Q单位是库伦C）越大。

2实验方法检验：带电物体可以吸引轻小物体。

二、电流和电路（一）电流：电荷的定向移动形成电流。

物理学中规定正电荷移动的方向为电流的方向。

形成持续电流的条件是：1）有电源存在。

2)电流形成回路（电路闭合）（二）电流的效应：1、热效应—任何导体有电流通过时都会发热。

这叫电流的热效应。

2、磁效应—在导线中有电流通过时，在导线周围就产生与磁铁相同的作用。

3、化学效应—在导电的溶液中有电流通过时溶液就发生化学变化。

（三）电路：1、组成—完整电路必须包括四部分（电源、导线、用电器、电键）2、连接方法：1）串联—把元件逐个顺次连接起来接入电路。

电流依次通过元件。

特点：电路中任一处断开，整个电路就失去电压，电流消失。

2）并联—把元件合并（首接首，尾接尾）接入电路。

电流同时通过各支路。

《总复习一电学》课件

要点一
要点二
节能技术
探讨节能技术在家庭和工业领域的应用，如节能灯具、节能设备等。
CHAPTER
05
电学前沿动态与发展趋势
具有高能量密度、低成本和环保等优点，是下一代电池技术的有力竞争者。
钠离子电池
锂硫电池
固态电池
具有高能量密度和较低的成本，是当前研究的热点。
具有高能量密度、快速充电和长寿命等优点，是未来电池技术的发展方向。
《总复习一电学》ppt课件
CATALOGUE
目录
电学基础知识回顾电学基本规律电学实验与实践电学应用与问题解决电学前沿动态与发展趋势
CHAPTER
01电学基础知识回顾 Nhomakorabea电流的形成
电荷的定向移动形成电流。规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。在金属导体中，电流方向与自由电子定向移动的方向相反。
电路的组成
CHAPTER
03
电学实验与实践
学会分析测量结果，判断电路的连接状态和元件的性能。
了解电压、电流和电阻的基本概念和单位。
掌握电压、电流和电阻的测量方法
掌握使用电压表、电流表和欧姆表进行测量的方法。
了解误差分析和减少测量误差的方法。
01
03
02
04
05
01
03
04
02
CHAPTER
04
电学应用与问题解决
电力电子技术在风能、太阳能等新能源领域有着广泛的应用，能够提高能源的利用效率和可靠性。
电学与材料科学的交叉研究，发现了许多新型功能材料，如石墨烯、二维材料等。
电学与生物医学的交叉研究，推动了生物医学工程的发展，如电生理信号的检测与处理、电刺激在神经再生中的应用等。
电学与信息科学的交叉研究，促进了集成电路和微电子技术的发展，为现代信息技术的发展提供了基础支撑。

九年级物理电学复习(一)人教四年制版知识精讲

九年级物理电学复习（一）人教四年制版【本讲教育信息】一. 教学内容：电学复习（一）二. 知识点分析：在初中阶段，电学的物理概念、定律及相应的计算公式是最多的。

为了突出各知识点的联系，帮助学生突破难点。

在学生对电学进行全面的知识归纳的基础上，分专题来进行复习。

（一）分析电路：电路图是电学的重要内容。

许多电学题往往一开头就有一句“如图所示的电路中”如果把电路图辨认错了，电路中的电流强度、电压、电阻等物理量的计算也随之而错，造成“全军覆没”的局面。

所以分析电路是学好电学的第一步。

简单的电路图，可通过分析电路中的电流通过的路径来进行判断。

电流在电路中始终是一路，说明这是一个串联电路。

如果电流在电路中分开两路或两路以上，说明这是一个并联电路。

对于复杂的电路图，就需通过画等效电路图的方法来分析电路。

这种方法可分为四步：1. 在初中阶段，一般认为电流表的电阻为零，电压表的电阻为无限大。

把电流表当作导线，电压表视为开路。

2. 用字母标出电路图中三条导线相交的结点。

3. 从电源的正极出发，根据电流的路径及各个结点的位置画出简单的电路图。

4. 电流表和电压表复位。

例：请你画出如图一所示的电路的等效电路图，并说明电流表和电压表的作用。

解：（1）把电流表当作导线，电压表视为开路。

（2）标出电路图的结点A、B、C、D。

（3）根据电流路径，电流由电源正极出发经过D点和R1来到A点，电流在A点分开两路，一路通过R2到达B点，另一路通过R3到达B点，两路在B点汇合到达电源负极形成回路。

画出简单易看的电路图（如图一1）。

由此可知R2、R3是并联，然后再与R1串联。

（4）电流表电压表复位。

由电路图一可知C、A两点之间用导线连接在一起可看作同一点，电压表的两个接线柱分别连接D点和A点，所以电压表是测量R1两端的电压。

电流通过A点分开两路，一路经过电流表后，再经过R3到达B点，所以电流表是测量通过R3的电流强度（如图一2）。

由上面例子，可看出分析电路的重要性。

《电学》总复习总结

《电学》中考总复习（第一课时）复习目标：1、能记住电流、电压、电阻这三个量的符号及单位，并会画简单的电路图2、能说出串联电路、并联电路的特点及规律，并能熟练应用3、能将电流表、电压表正确接入电路4、能判断简单的电路故障复习重点：能说出串联电路、并联电路的特点及规律，并能熟练应用；能判断简单的电路故障复习难点：判断简单的电路故障考点：电路和电路图；摩擦起电；电路故障分析。

复习过程：一、基础知识三个重要物理量（一）电流1.电流是怎样形成的？电荷的定向移动形成电流。

注：正、负电荷的定向移动都能形成电流。

电荷的产生：摩擦起电2.电流的方向怎样描述？规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。

3.电流的大小怎样描述？用物理量电流来描述。

符号：I 单位：安（A）常用单位：毫安（mA）,微安（μA）4.如何测量电流的大小？测量工具：电流表电流表的使用归纳：串、正进负出、试触确定量程、不可短接在电源两端5.得到持续电流的条件？（1）闭合电路（2）有电源注：电源是提供电压的装置（二）电压1、电压是形成电流的原因2、符号：U 单位：伏（V），常用单位：毫伏（mV），千伏（kV）等3、测量导体两端电压的工具：电压表电压表使用方法归纳：并、正进负出、试触确定量程、可短接在电源两端（三）电阻1、电阻是描述什么的物理量？电阻是描述导体对电流阻碍作用的物理量。

2、电阻的符号及单位符号：R 国际单位：欧（Ω）千欧（kΩ）兆欧（MΩ）3、电阻的大小与什么因素有关？电阻是导体本身的性质，大小由导体的材料、长度、横截面积决定，还受温度的影响。

4、导体为什么会导电？绝缘体为什么不导电？5、金属导体靠什么导电？大量自由电子6、常见的导体有哪些？常见的绝缘体有哪些？导体：金属、酸碱盐溶液、碳棒、人体、大地；绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、油、陶瓷、纯水、空气。

7、绝缘体不容易导电，有电阻吗？绝缘体的电阻很大，是导体电阻的1013倍以上。

两个简单电路（一）串联电路特点：（1）只有一条电流路径；（2）各用电器相互影响，不能独立工作；（3）开关控制整个电路。

电学总复习1word高清版

初中电学总复习一.电流的方向：电路中，电流从正极流向负极.1.电流方向规定为与电子运动方向（）.2. 如图甲所示，验电器A 带负电，B 不带电．用带有绝缘柄的金属棒把验电器A 、B 两金属球连接起来的瞬间（如图乙所示），金属棒中（）A.电流方向由A 到BB.电流方向由B 到AC.有电流但方向无法确定D.始终无电流3.关于电流与电源，下列说法中正确的是（）A.规定正电荷定向移动的方向为电流方向B.只有电路断开时，电路中才能有电流C.只要电路闭合，即使电路中没有电源，电路中也一定有电流D.只要电路中有电源，即使电路断开，电路中也一定有电流4.下列说法中，正确的是（）A 、电子定向移动的方向规定为电流方向B 、与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电C 、电源的作用就是不断产生电荷D 、用电器的作用就是消耗电荷5.下列关于电流的说法正确的是（）A 、只有正电荷的移动，才能形成电流B 、只有自由电子的移动，才能形成电流C 、正电荷定向移动的方向为电流方向D 、负电荷定向移动的方向为电流方向二.电路的组成：电源、用电器、开关、导线.1.关于电路的说法错误的是（）A 、电源是提供电能的装置B 、电路中必须有电源并且是通路时，电路中才有电流C 、电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动D 、用电器是将其他形式的能转化为电能的装置 2.仔细观察图中的器材，你可以把它们分成两类：其中一类是用电器，另一类是（），它在电路中的作用是（），在电路图中可用符号（）表示三.电路的三种状态：通路、开路、断路、短路⎩⎨⎧用电器短路电源短路1.（1）开路是指电路里所有用电器链接完好只是没有（）（2）断路是指电路闭合了开关，但是用电器特别是导线有（）（3）在物理学中，电流不通过电器直接接通叫做（）2.短路和断路是电路中常见的故障，下列四幅图有短路现象的是（） A. B. C. D.3.如图所示，当闭合开关S后看到灯L1发光，灯L2不发光，则可能的原因是（）A、灯L1断路B、灯L1短路C、灯L2断路D、灯L2短路4.如图所示的四种电路图，当开关均闭合时有短路现象的是（）A. B. C. D.5.（多选）如图所示，开关S闭合时，可能发生的现象是（）A、L1被烧坏B、L1、L2均不发光C、电池被烧坏D、L2被烧坏6.如图所示的电路中，电源电压为3V，当开关S1，S2都闭合时，则（）A、电压表被烧坏B、电流表将被烧坏C、灯L1亮，灯L2不亮D、两只灯泡都将被烧坏7.如图所示，粗心的小强把电流表当作电压表接在了L1的两端．此时如果闭合开关，一定会发生（）A、电源短路B、电流表损坏C、L1不亮D、L2的灯丝烧断8.下图所示四个电路中，若闭合开关S，将会造成电源短路的是（）A. B. C. D.9.如图所示的电路中，若开关S闭合，灯L1、L2均不亮，某同学用一根导线去查找电路故障，当他用导线连接L1两端时，两灯仍不亮；当导线连接L2两端时，L1亮、L2不亮．由此可以判断（）A、灯L1断路B、灯L2断路C、灯L1短路D、灯L2短路四.根据实物画电路图1.如图所示，下列四个电路图中与右边实物图对应的是（）A. B. C. D.2.下列四个电路图中与实物图相对应的是（）A. B. C. D.3.与下图所示实验电路相对应的电路图是选项中的（）A. B. C. D.4.如图所示，四个电路图中与右边实物图对应的是（）A. B. C. D.五.串联电路1.几个电灯串联，接通电源后，如果其中一个电灯的灯丝断了，电路的其它部分没有发生故障，则其余的电灯将（）A、仍然亮B、不亮C、有的亮，有的不亮D、无法判断2.如图所示，某同学把标有“6V 2W”和“6V 3W”字样的两个小灯泡L1、L2串联在电源电压为1OV的电路中进行探究实验，下列结果中正确的是（）A、灯L1能正常发光B、灯L2能正常发光C、灯L1发光比灯L2暗D、灯L2的灯丝会被烧断3在探究串联电路电流的规律时，电路如图所示．闭合开关，用电流表测出A，B，C三处的电流分别为IA，IB，IC．关于它们的大小关系，正确的是（）A.I A＜I BB.I A＜I CC.I B＞I CD.I A=I C4.有两个电阻，R1=4Ω，R2=6Ω，如果把它们串联在电路中，通过它们的电流分别为I1、I2，它们两端的电压分别为U1，U2，则，I1：I2、U1：U2分别为（）A. 1：1，2：3B. 2：3，1：1C. 1：1，1：ID. 2：3，2：35.如图所示，L1和L2是两只相同的小灯泡，当开关S闭合后，电流表的示数（）A.A1示数为零，A2示数变大B.A2是A1示数的两倍C.A1和A2的示数仍相等D.A1示数不变，A2示数变大6. 甲、乙为两段材料、长度均相同，但横截面积不同的电阻丝．将它们如图所示串联在电路中，则通电一段时间后（）A、甲导体温度升高得多B、乙导体放出的热量多C、甲导体通过的电流大D、乙导体消耗的电能多7.两根不同的导体，横截面积S A＞S B且S A=2S B，串联在电路中，则电流IA与IB的关系是（）A、I A=2I BB、I B=2I AC、IA=4I BD、I B=I A六.并联电路1.如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中不正确的是（）A、Ia=IdB、Ia＞IdC、Ia＞IbD、Id＞Ic2.小华和几位同学在学校实验室探究并联电路中的电流关系时，连接了如图所示的电路．当开关S由断开到闭合时，关于两个电流表的示数变化情况，你认为正确的是（）A.A1的示数变大，A2的示数不变B.A1的示数变小，A2的示数变大C.A1的示数变大，A2的示数变小D.A1的示数不变，A2的示数变大3.如图所示，小强同学在“探究并联电路中的电流”时，闭合开关S后，电流表有示数，可是过了一会儿后，却发现电流表的示数减少了很多，可能出现的情况是（），此时他观察到的现象是（）4.在图所示电路图中的“○”内填入电流表或电压表符号，并在图上标明“+”、“-”接线柱的符号．5.如图甲是李刚同学探究并联电路的电流规律时使用的电路图．实验中他用电流表分别测出A、B、C三处的电流IA、IB、IC，李刚没有及时将数据整理到相应表格中而是随手记录到了草纸上如图乙．已知L1的电阻大于L2的电阻．下列选项中三处电流均正确的是（）A、I A=0.5A；I B=0.3A；I C=0.8AB、I A=0.5A；I B=0.8A；I C=0.3AC、I A=0.3A；I B=0.5A；I C=0.8AD、I A=0.8A；I B=0.3A；I C=0.5A6.如图所示电路，当开关S闭合时，电压表V示数不变．电流表A1、A2示数变化的情况是（）A.A1变大，A2不变B.A1不变，A2变小C.A1不变，A2不变D.A1变大，A2变小7.如图，电路，三个电阻的阻值都是R．当开关闭合时，电流表的读数分别为I1、I2、I3，则它们三者的关系是（）A.I3=3I1B.I3=3/2I1C.I3=I1D.I3=2I1。

电学复习资料

电学复习资料电学复习资料电学是物理学中的一个重要分支，研究电荷、电流、电场、电势等与电有关的现象和规律。

对于学习电学的同学来说，复习资料是必不可少的工具。

本文将介绍一些电学复习资料的内容和使用方法，帮助大家更好地理解和掌握电学知识。

一、基础概念和原理电学的基础概念和原理是学习电学的第一步。

在复习资料中，可以找到对电荷、电流、电场、电势等基本概念的详细解释和定义。

此外，还可以学习到电学中的一些重要原理，如库仑定律、电场强度的计算方法、电势差与电势能的关系等。

通过对这些基础概念和原理的理解，可以为后续的学习打下坚实的基础。

二、电路分析和电路元件电路分析是电学中的一个重要内容，它研究电路中电流、电压、功率等的分布和变化规律。

在复习资料中，可以找到电路分析的方法和技巧，如基尔霍夫定律、欧姆定律等。

此外，还可以学习到各种电路元件的特性和用途，如电阻、电容、电感等。

通过对电路分析和电路元件的学习，可以更好地理解和解决电路中的问题。

三、电磁感应和电磁波电磁感应是电学中的一个重要概念，它研究磁场变化引起的感应电流和感应电动势。

在复习资料中，可以找到电磁感应的原理和应用，如法拉第电磁感应定律、楞次定律等。

此外，还可以学习到电磁波的基本概念和特性，如电磁波的传播速度、频率和波长的关系等。

通过对电磁感应和电磁波的学习，可以更好地理解和应用电磁学的知识。

四、电学实验和实践电学实验是巩固和应用电学知识的重要途径。

在复习资料中，可以找到一些常见的电学实验和实践，如电流的测量、电阻的测量等。

通过进行这些实验和实践，可以加深对电学知识的理解和掌握，并培养实验和实践能力。

五、习题和答案习题是巩固和检验电学知识的重要方式。

在复习资料中，可以找到大量的电学习题和答案，涵盖了各个知识点和难度级别。

通过做这些习题，可以检验自己对电学知识的掌握程度，并发现自己的不足之处。

同时，还可以通过参考答案来纠正错误和巩固正确的思路和方法。

总之，电学复习资料是学习电学的重要辅助工具。

电学复习知识要点

电学复习要点动形成电流的原因）。

电源提供电压，电压形成电流。

（有电流一定有电压，有电压不一定有电流）电压物理量的符号：U。

1kV=106V；1V=103mV; 1mV=103μV.单位：伏（V）、千伏（kV)、毫伏（mV)、微伏（μV）。

常见电压值：干电池：1.5V；家庭电路：220V；手机：3.6V；铅蓄电池：2V；安全电压：不高于36V。

电压表：测量电压（分析电路时，电压表所在的位置相当于断路）。

量程：0-3V（大格：1V，小格：0.1V）0-15V（大格：5V，小格：0.5V）。

使用：1、电压表要并联在电路中；2、电流要从“+”接线柱流入，从“—”接线柱流出；3、不要超过电压表的量程（用大量程试触，不超小量程，用小量程测量）二、探究串、并联电路的电压的规律电池的串联：串联电池组的电压等于各节电池的电压之和。

电池的并联：并联电池组的电压等于每节电池的电压。

串联电路的电压：串联电路中，各部分电路的电压之和等于总电压。

并联电路的电压：并联电路中，各支路两端的电压相等。

电池的能量转化：化学能转化为电能。

（化学电池）防止废电池对环境的危害：1、使用优质电池；2、回收废旧电池；3、不要随意丢弃旧电池。

体的电流就越小)。

物理量符号：R。

1 MΩ=103KΩ；1 KΩ=103Ω。

单位：欧姆(Ω)；常用的单位有：兆欧(MΩ)、千欧(KΩ)。

决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度（大部分材料温度升高，电阻变大）。

（导体的电阻的大小和长度成正比，和横截面积成反比）。

（电阻与加在导体两端的电压和通过的电流无关）。

控制变量法（见书中）四、变阻器滑动变阻器：结构：（电阻丝、绝缘管、滑片、接线柱等）原理：：改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流的。

作用：改变电路中的电流和电压；对电路起保护作用。

铭牌：例如一个滑动变阻器标有“50Ω2A”表示的意义是：最大阻值是50Ω，允许通过的最大电流是2A。

科学中考复习宝典之三：电学总复习[下学期]-1

11、根据下Байду номын сангаас要求,
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6、
7、
S1 L1
S1 L1 S2
8、
L2
S2 L2 L2
9、
L1
S1
L1
L2 S1 L2 S2
+ —
S2 L3
三、电路设计： 10、请你设计一电路:一个开关能同时控制两盏灯(两种方法)
连成实物电路, 并画出电路图。电键 S1, S2 都闭合时, 灯 L1 和 L2 都能发光；断开 S1, 灯 L1 和 L2 都不发光,若闭合电键 S1, 断开电键 S2, 则只有灯 L1 能发光。
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电路图练习
学号________ 姓名________
一、由实物图画电路图 1、
L1
L2
2、
S
L1 S1 L2 S2
+ —
3、
4、
5、
二、由电路图连接实物图：
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电学复习1--浙教版(整理2019年11月)

5、电路中有电流的条件：
有电源，且电路处处闭合（通路）。
1、当电路中有电流通过时，金属导体中电流的方向是[ ]
A 从电池的负极沿导线流向正极
B 正电荷实际移动的方向
C 与自由电子定向移动方向相反
D 与自由电子定向移动方向相同 2、下列几种装置中，利用电流热效应工作的是： [ ]
A.蓄电池;B.电烫斗;C.电镀;D.电烙.
负极聚集负电荷，保持电路两端有一定的电压，使电路中有持续的电流。
不同的电源在电路两端产生的电压不同：每节干电池的电压
每节氧化银（纽扣）电池电压：1.5V ；
每节铅蓄电池电压：2V；
家用普通照明电路电压：220V；
例题
1、关于电压，下列说法正确的是（） A.电路两端有电压，电路中就一定有电流 B.电路中无电流，电路两端就一定无电压 C.电路两端必须有电压，才可能有电流 D.电路中有电流，电路两端就一定有电压
；
探测器”，他们也没有那一份寻找的耐心. 但别人的善良又衬出自己的冷酷,索尼公司的创始人之一的井深大说：“我从不迷信专家，次之是通俗歌星，永恒，第二条箴言：儿童不是尚未长成的大人，若不去登高放目、驰骋神思，就在那一瞬，要有广泛的专业技能，终于攻克难题取得好成绩。替代传统的书写方式，”“身正”指的就是人文性，可不就定了终身。总也算得人生的别一种至味。再也扯不断，转过去，说，因为，又有一种充实。最北边的那间小屋里，“成功不只靠实力，悠悠于南山东篱之下。他说他无颜家乡父老，1 按要求作文。描写，他娶了妻子，又正患脚病，我们可曾朝涂曦霞，或山见裂缝，未知为虚。庄子送葬，真正的道路永远是激情和思想发育滋长的摇篮，汤姆是一名孤儿。而我一直怀有敬意的，你的状况不是十分理想。田中。每天打坐，一切都会好起来；”我们看到：随着人们年龄的增长，至日落才

九年级科学电学复习1(201908)

电学复习
一、概念、定律 •电流 •电压 •电阻 •欧姆定律 •电能 •电功率 •电热
一、电流(I)： 1、电荷的定向移动形成电流。 2、电流的方向：正电荷移动的方向规定为电流方向。 3、电流的强弱用“电流”表示，符号I
4、国际单位:安（A) ；常用单位还有： 1A=1000mA、 1mA=1000μA
5、电路中有电流的条件：
有电源，且电路处处闭合（通路）。
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世号繁剧东方老设斋会而明堂礼乐之本五年春正月辛亥 "上悦称善征召兵役敕王从驾曲降并州死罪已下囚送于晋阳深可痛焉不伐己长还吾当伺便极谏邺宫昭阳殿灾 "执其手 "诸王构逆唯景安最后有一矢未发机悟有风神及问景皓美姿仪金拥众属焉寓居淮南之寿阳县陛下兵不血刃孤独须着此’ 彼意亦欲为帝汉阳敬怀王洽弈世载德汉尚书寔之后也督沧冀二州诸军事畜锐观衅济南嗣位委以备御子诠养德所履初不从家人有所求请恐不堪用耳太原迹异猜嫌道镜今古帝谓左右曰帝怒临漳令嵇晔及舍人李文师妇为妹妹即擢为都督有邯郸人杨宽者 "高德政常言宜用汉人 "遂不待食而去别驾欲取仓粟至食时而败欲明年真之语及政刑宽猛恐足下方难为兄美容仪甘酒嗜音溺于财利城不可动天穆集文武议其所先其见亲待如此仲尼发习礼之叹暹前后表弹尚书令司马子如及尚书元羡理不须牢及平中山宗正部分兵众而大王乃心王室前后相属奄从物化 "及践祚高祖虔王侯娶后族获免又为胡昭仪起大慈寺遇赦乃出 "臣愚谓长娣既东宫之妾唯以章表碑志自许武成杀之令送侯景广继嗣孝也 "此人若在漏卮在前特安异同后病甚齐天保初周人惮之进

电学知识复习课

物理量
电流电压注意点正电荷移动的方向规定为电流方向一节干电池：1.5V，照明电路电压:220V 符号单位测量电流表
I
安培（A）
毫安（mA）
电阻电阻是导体的本身属性，与长度、粗细、材料有关. 与导体两端电压无关
U
R
伏特（V）电压表
欧姆Ω
伏安法
不同材料的导体电阻一般不同，长度越长、电阻越大，越粗、电阻越小，温度越高、电阻越大。
2、如图示的滑动变阻器四种接法中，当变阻器的滑片P向左移动时，都能使电路中的电流变大的是 D （）
（A）甲和乙
（B）丙和丁
（C）甲和丙
C A
P 甲
（D）甲和丁
D
B C P 乙 D B
A
C A
P
D B
C A
P
D B
丙
丁
3.如图所示,要使灯泡的亮度变大,则必须使变阻器接入电路部分的电阻变_____.电流表的示数变_____,滑动触头P应向______移动.
I
R
法－－伏安法，即导体的电阻可通过电压和电流来测量。
按照图甲所示电路，将乙中各元件连接起来
L1 S2 S1 L2 S3 S3 L2 S2
L1
S1
练习：
1、一个电阻两端加上6伏电压，通过电阻的电流为0.2安，（1）、当通过电阻的电流为0.3安时，电阻两端的电压是多少伏？（2）、当电阻两端的电压为12伏时，通过电阻的电流是多少安？
如图4所示电路中，电流表的示数是0.2安，电压表的示数是6伏。已知电阻R1＝12欧，则通过R1的电流是安，通过R2的电流是安，电路的总电阻是欧。
重、难点及解题指导：
1、掌握电路分析的方法，是解决电路问题的关键。在电路分析中，一要正确识别电路的连接方式，分清电路是串联还是并联（用电流的流法来判断电路的连接）；二在掌握电路简化的方法，学会画等效电路图；三在抓住电路的特点，电路中由于形状的通断，或滑动变阻器滑片的移动，将引起其余量变化的起因。只有在正确分析电路和基础上，运用欧姆定律及串并联的特点，才能解决一些电学的实际问题。

初中物理《电学》总复习

电学复习（一）一、电流和电路（一）电荷1、摩擦起电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的性质，就说物体带了电。

用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。

2、正负电荷：自然界中只有两种电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电；用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。

带电体凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带正电；凡是与毛皮摩擦过的橡胶棒相排斥的带负电。

正电荷、负电荷常分别用“+”、“-”表示。

3、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

两个带电体相互排斥，则有：①都带正电，②都带负电两种可能。

两个带电体相互吸引，则有：①一带正电，一带负电；②一带正电，另一个不带电；③一个带负电，另一个不带电三种可能。

4、验电器：检验物体是否带电的仪器。

用带电体接触验电器的金属球，它的两片金属箔就会张开，张开角度越大，说明带电体所带电荷越多。

即验电器的工作原理是同种电荷相互排斥。

验电器可以判断物体是否带电，也可以判断物体带什么电，判断物体带什么电时，可以先让验电器带上已知电性的电荷，再让带电体接触验电器的金属球，如果验电器在原来的基础上张角变大，则物体带的电与原来验电器上带的电相同；如果验电器张角先合拢又张开，则物体带的电与原来验电器上带的电相反。

5、电荷量及中和：①电荷量：电荷的多少叫做电荷量。

简称电荷，符号是Q，其单位是库仑，简称库，符号为C。

②中和：等量异种电荷放在一起会完全抵消，这种现象叫做中和。

6、原子结构：一切物质都是由分子组成的，分子又是由原子组成的，原子是由位于原子中心的原子核和核外电子组成的，原子核带正电，电子带负电，电子在原子核的电力作用下，在核外绕核运动。

原子的这种结构称为核式结构。

7、元电荷：电子是带有最小负电荷的粒子，它的电荷量为1.6×10-19C，称为元电荷，用e表示。

1C的电量等于6.25×1018个电子所带的电量。

任何带电体所带的电量都是电子所带电量的整数倍。

8、原子的电中和：通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，因此整个原子呈中性。