2016春一年级美术下册 第13课《彩泥连连看》教案 湘美版
湘美版美术一年级下册 第十三课《彩泥连连看》教案1
《彩泥连连看》教案一、教学目标：1、引导学生用橡皮泥来表现生活中的事物。
2、在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3、培养学生的动手动脑能力。
二、教学重、难点：1、学习橡皮泥制作方法及其运用。
2、学习橡皮泥的色彩搭配。
三、教学流程：1、授新知识。
出示礼品，同学们想得到这些礼物？想要就必须闯过老师设计的三道关卡，有信心吗？（1）、课件出示课题及第一关“火眼金睛”（课件出示彩泥制品）。
请同学们用你们的火眼金睛仔细观察，并一起大声说出是什么制品。
恭喜大家顺利通过第一关（2）、课件出示第二关“能说会道”。
教师示范制作彩泥制品（辣椒），并介绍步骤。
（先将红色彩泥搓成一头尖一头园的长条，再用绿色彩泥捏出辣椒柄，最后将辣椒柄粘在辣椒的圆的那头，一只活灵活现的红辣椒就出来了。
）出示课件彩泥制品，学生说出步骤，老师可作适当补充。
你们真棒，第二关又通过了。
（3）、课件出示第三关“如来神掌”。
老师：接下来就是最激动人心的时刻了，在闯最后一道关之前，我们先来放松一下，学一首歌谣，运动一下我们的小手指。
一二三四五，五个手指头，分工各不同，握紧是拳头。
大拇指爱说我最棒，伸出食指向前走，中指最长不骄傲，无名指紧跟不落后，弯弯小指拉拉勾，团结协作好朋友。
请同学们伸出你们的双手跟老师一起来边唱边做。
有了这双灵活的小手，相信你们一定能顺利闯过第三关，制作出优秀的作品来。
有信心做到吗？请小组合作，动手实践，用彩泥去表现生活中的事物。
（老师重点辅导）2、展示评比。
将学生的作品放在各自桌上，学生到憋足自由参观，集体选出较突出作品，请作者上台展示并介绍其制作步骤。
3、课堂总结。
（1）、指名学生说收获。
（2）、老师总结：彩泥的制作方法可不仅仅是这些，在平时你们可以自己动手制作去探索，你们就会觉得彩泥制作是一个非常精彩的世界。
小学一年级下册美术教案第13课彩泥连连看 湘美版
第十三课：彩泥连连看【课题】《彩泥连连看》【课型】“造型·表现”领域【课时】1课时【教材分析】《彩泥连连看》是湘教版美术，一年级下册美术第13课，属于“造型·表现”领域，让学生了解树枝和彩泥的不同特征，并能利用树枝的形状特点，用树枝和彩泥制作出有趣的作品，体会创作的乐趣。
【教学目标】知识与技能：了解树枝、彩泥不同的材质特征。
过程与方法：利用树枝和彩泥的特点进行有趣的人物、动物创作。
情感态度价值观：感受不同材质的美，感受创造美的乐趣。
【教学重难点】重点：运用树枝和彩泥进行有趣的人物或动物的制作。
难点：选择合适的树枝进行有创意的造型。
【教具准备】课件、彩黏土、树枝、彩泥工具【学具准备】彩黏土、树枝、彩泥工具【课前小游戏】请你跟我这样做，我就跟你这样做，请你把手伸出来，我就把手伸出来，揉一揉，揉一揉，揉成小圆球、压一压，压一压，压成小面饼、搓一搓，搓一搓，搓成小木棍、捏一捏，捏一捏，捏成小面条。
【教学过程】一、视频导入（P1 播放视频）今天，老师给大家带来了一个新朋友，很多同学都认识它，我们一起来看看它是谁？（播放视频P1）师：小朋友们，你们知道它是谁了吗？生：海绵宝宝师：视频里的海绵宝宝跟生活中的海绵宝宝有什么不同吗？它是由什么材料做的呢？生：彩泥和树枝师：看来同学们都有一双火眼金睛，那你们知道这两种材料都有那些不同吗？（1）看一看，观察颜（P2，贴板书1）彩泥的颜非常的多，我们可以用不同颜的彩泥做丰富多彩的小玩偶。
树枝的颜与彩泥对比，彩单一。
（2）摸一摸，辨材料区别（P3，贴板书1）彩泥的摸起来很软特点：软（学生拼读3遍）树枝摸起来很硬特点：硬（学生拼读3遍）教师总结彩泥和树枝的特点，学生拼读彩泥和树枝的特点软和硬。
黏土：彩丰富、软（能够随意捏形状）树枝：彩单一、硬（形状不易发生改变）师：通过刚刚2位同学的摸一摸、捏一捏，我们知道了彩泥和树枝的特点是软和硬。
师：那么将软的彩泥和硬的树枝在组合在一起，能够碰出什么火花呢？今天我们一起来学习新课《彩泥连连看》（P4，贴板书2），师：我们了解到了树枝和黏土的不同特点，同学们想不想看树枝和黏土在老师手里能够变成什么样呢？二、作品欣赏师：诺，这就是我的作品啦！我还给它起了一个名字非常好听的名字《童话小镇》，（带着的作品走一圈），为了能让同学们看得更清楚，老师把它放在了电脑里面，现在给同学们2分钟的时间，仔细观察上面都有什么（P5），并运用语文中你们学习的知识---看图写话，试着给这个作品编个有趣的小故事的吧！谁来？师：哇，你讲的故事太棒了，比老师都有想象力，那你们知道我都用了哪些材料吗？生：黏土、树枝、木板师：为什么我要用树枝做呢？而不用彩泥直接做呢？生：因为树枝有支撑作用师：我们一起来看看，你们说得对不对呢？图1：树枝上开满各种颜的小花（P6）支撑作用图2：爬行的小蜗牛（P6）支撑、连接作用图3：小刺猬（P6）装饰作用图4：散步的火烈鸟（P7）支撑作用图5：池塘里的小青蛙（P7）支撑、连接作用图6：爬行中的小蜗牛（P7）支撑、连接作用看来同学们都是善于观察，爱动脑筋的好孩子，现在你们知道树枝都有那些作用吗？（P8、贴板书3）树枝作用：支撑、连接、装饰（拼读2遍）三、教师示范师：通过刚才的学习我们知道并且掌握了树枝的作用，现在，我们要学以致用，用彩泥和树枝做一只正在悠闲散步的小鸡，，我要开始制作啦!请同学们仔细观察！第一步：取出自己喜欢的彩泥颜，拉扯，排除空气，减低彩泥的湿度。
湘教版小学一年级下册美术第13课《彩泥连连看》教案教学设计
湘教版小学一年级下册美术第13课《彩泥连连看》教案教学设计一、教材分析《彩泥连连看》是湘教版小学一年级下册美术教材中的一篇课文。
该课文通过制作连连看游戏，让学生学习颜色搭配、创造空间感和培养耐心等。
二、教学目标1.知道颜色搭配的基本原则，如对比、辅助、相似等；2.能够用彩泥制作不同的图案和形象；3.发展学生的触觉和操作能力；4.提升学生的耐心和创造力。
三、教学重难点1.教学重点：颜色的搭配和创造空间感；2.教学难点：学生在选择颜色时以及在制作图案时需要放手让其自由表达自己的想法。
四、教学过程1.导入（5分钟）教师引导学生回忆在上一节课中学到的知识，如在画画中使用不同颜色的笔，可以创造出不同的效果等。
教师可以借助图片来进行示范。
2.讲解彩泥知识（10分钟）教师介绍彩泥的基本知识，如彩泥是由玩具彩泥制作而成，可以弄出各种形状和图案等。
教师可以结合实物或图片进行示范。
3.制作连连看游戏（30分钟）教师引导学生制作连连看游戏，每个学生制作两个彩泥图案，一个作为左边的牌，一个作为右边的牌。
制作完成后，塑料薄片上可以拼成连连看游戏。
教师要求学生在制作过程中尝试使用不同颜色的彩泥，进行创意设计，并建议学生在左右两块牌中使用相近的颜色进行搭配。
4.展示和总结（10分钟）学生展示自己制作的彩泥图案和连连看游戏，教师引导学生讨论和总结不同颜色的搭配所表达的不同情感和意境，并引导学生思考如何运用学到的彩泥知识进行更多创作。
五、教学评价1.学生在制作连连看游戏时是否能够积极尝试不同的颜色搭配；2.学生制作的图案是否有创意，是否表达清晰的空间感；3.学生在展示和总结时是否能够对颜色搭配和彩泥制作的基本知识进行合理的表达。
六、教学反思本课时的设计主要是通过制作连连看游戏，让学生在实践中学习颜色的搭配和创造空间感。
在实际教学中，学生的创意和表达能力都得到了较好的发挥。
但是，在制作连连看游戏的过程中，一些学生可能会迷失方向，因此需要教师引导和点拨。
一年级下册美术教案及说课稿-第十三课 彩泥连连看 ︳湘美版
一年级下册美术教案及说课稿-第十三课彩泥连连看︳湘美版一、教学目标1.知识与技能：掌握彩泥小球的制作，了解连连看游戏规则，较好地完成连连看游戏作品。
2.情感态度：通过制作，培养学生的耐心、细心、动手能力和观察能力，激发孩子们对美术的兴趣。
3.价值观：借助彩泥连连看游戏，培养学生合作、互相帮助的意识，让学生懂得珍惜每一个机会去帮助别人，也明白别人帮助自己是多么的重要。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握彩泥小球的制作技巧，掌握连连看游戏规则，体验制作游戏作品的乐趣。
2.教学难点：学生掌握连接规则的深度和熟练程度，加强学生的连线思维。
三、教学准备1.彩泥、颜料、造型刀、色卡、剪刀等工具和材料。
2.录音机、CD、PPT等教具。
3.连连看游戏练习卡片。
四、教学过程1. 组织开场（5分钟）教师向学生介绍本节课的主题和目标，并简单讲解游戏规则。
2. 彩泥制作小球（20分钟）1.教师为学生介绍彩泥材料的种类、基本搭配，以及彩泥制作小球的技巧和步骤，同时向学生展示成功制作的小球和操作示例。
2.老师组织纯色小球制作活动：学生可以根据自己的喜好和色彩搭配，制作6-8个小球。
3. 连连看游戏规则讲解（10分钟）1.老师向学生展示图中各个元素的图案以及元素的个数，讲解游戏规则和注意事项，介绍一些有效的连线技巧和方法。
2.学生与老师一起练习连连看游戏。
4. 制作连连看游戏作品（30分钟）1.老师帮助学生选择合适的彩泥小球进行组合，辅导学生选择形状和颜色，一步步将小球组成一个个连连看中的图案，同时指导学生注意一些细节和技巧。
2.学生在老师指导下完成作品的制作，老师鼓励学生合理分配时间，减少不必要的失误。
5. 作品展示、点评和总结（15分钟）1.学生在班级内展示自己的连连看游戏作品，老师让学生互相交流作品的亮点和创意，并给出一些非专业性评价。
2.向学生强调合作、互相帮助的意识，让学生明白别人帮助自己是多么的重要，在提高自己的同时也倾听、听取他人的想法。
一年级美术下册教案-13. 彩泥连连看1-湘美版
教案标题：一年级美术下册教案-13. 彩泥连连看1-湘美版一、教学目标：1. 让学生了解彩泥连连看的游戏规则，培养他们的观察力、记忆力和动手能力。
2. 引导学生运用彩泥进行创作，培养他们的审美观和创造力。
3. 培养学生团队合作精神，提高他们的沟通能力。
二、教学内容：1. 彩泥连连看游戏规则介绍2. 彩泥制作技巧讲解3. 彩泥连连看游戏实践4. 作品展示与评价三、教学重点与难点：1. 教学重点：彩泥连连看游戏规则的理解与运用，彩泥制作技巧的掌握。
2. 教学难点：彩泥连连看游戏中观察力、记忆力和动手能力的培养，彩泥创作的审美观和创造力的体现。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解彩泥连连看游戏规则和彩泥制作技巧。
2. 演示法：演示彩泥制作过程和彩泥连连看游戏实践。
3. 练习法：学生进行彩泥连连看游戏实践，巩固所学知识。
4. 评价法：对学生的作品进行展示和评价，提高他们的审美观和创造力。
五、教学准备：1. 彩泥材料：准备足够的彩泥，保证每个学生都能使用。
2. 工具：准备剪刀、刀片、牙签等工具，方便学生进行彩泥创作。
3. 课件：制作PPT课件，展示彩泥连连看游戏规则和彩泥制作技巧。
4. 评价表：制作评价表，用于评价学生的作品。
六、教学过程：1. 导入新课（5分钟）a. 教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，检查学生对彩泥知识的掌握情况。
b. 介绍本节课的主题——彩泥连连看，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解彩泥连连看游戏规则（5分钟）a. 教师通过PPT课件展示彩泥连连看游戏规则，让学生了解游戏的基本玩法。
b. 教师讲解游戏中的观察力、记忆力和动手能力的重要性，引导学生关注这些能力的培养。
3. 彩泥制作技巧讲解（5分钟）a. 教师通过PPT课件展示彩泥制作技巧，让学生了解彩泥的制作方法。
b. 教师演示彩泥制作过程，引导学生注意彩泥的颜色搭配和造型设计。
4. 彩泥连连看游戏实践（15分钟）a. 学生分组进行彩泥连连看游戏实践，每组选出一名组长负责组织游戏。
一年级下册美术教案-第十三课 彩泥连连看 ︳湘美版
一年级下册美术教案-第十三课彩泥连连看︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解彩泥连连看的基本概念，学会用彩泥进行造型。
2. 培养学生的观察力、创造力和动手能力。
3. 培养学生合作精神，提高学生审美情趣。
二、教学内容1. 彩泥连连看的基本概念2. 彩泥造型的基本技巧3. 彩泥连连看作品的创作三、教学重点与难点1. 教学重点：彩泥连连看的基本概念和造型技巧。
2. 教学难点：彩泥造型的创新和作品的整体美感。
四、教学过程1. 导入新课利用图片、实物等引导学生关注彩泥连连看，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解彩泥连连看的基本概念介绍彩泥连连看的基本概念，让学生了解彩泥连连看的特点和魅力。
3. 讲解彩泥造型的基本技巧（1）揉：将彩泥揉成各种形状，如圆形、方形、长条等。
（2）捏：用手指捏出各种造型，如小花、小动物等。
（3）粘：将不同颜色的彩泥粘在一起，形成新的造型。
4. 示范彩泥连连看作品的创作教师现场示范彩泥连连看作品的创作过程，让学生直观地了解彩泥连连看的创作方法。
5. 学生实践学生分组进行彩泥连连看作品的创作，教师巡回指导。
6. 展示与评价学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
7. 总结与拓展总结本节课所学内容，引导学生课后继续探索彩泥连连看的奥秘。
五、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生观察、发现、创新，培养学生的审美情趣。
2. 教师要关注每个学生的创作过程，及时给予指导和鼓励。
3. 教师要善于总结和拓展教学内容，提高学生的综合素质。
六、教学建议1. 教学中可适当增加一些彩泥连连看的趣味性活动，提高学生的学习兴趣。
2. 针对不同基础的学生，教师可设置不同难度的教学内容，让每个学生都能在课堂上得到提高。
3. 鼓励学生将彩泥连连看作品应用于生活，提高学生的实际操作能力。
总之，本节课旨在让学生了解彩泥连连看的基本概念，学会用彩泥进行造型，培养学生的观察力、创造力和动手能力。
在教学过程中，教师要以学生为主体，关注每个学生的创作过程，及时给予指导和鼓励，让每个学生都能在愉快的氛围中学习、成长。
一年级下美术教案-彩泥连连看-湘美版
一年级下美术教案-彩泥连连看-湘美版教学目标
通过本节课的学习，学生应该能够掌握以下内容：
•了解彩泥的艺术特点；
•掌握使用彩泥进行连连看的方法；
•培养想象力和手工技能。
教学准备
•彩泥（各种颜色均有）；
•画布；
•艺术翻翻乐。
教学流程
第一步：引入
首先，老师可以向学生介绍彩泥的艺术特点，比如彩泥的特点是柔软易塑、色彩鲜艳丰富等等。
可以准备一些样品，让学生感受一下彩泥的质感和色彩。
第二步：操作说明
接下来，老师可以开始讲解本节课的主题——彩泥连连看。
首先，老师可以向学生展示一些彩泥作品并解释连连看的规则：每次选取两块相邻的图案，如果它们一样就消去，直到消完所有的图案。
第三步：操作演练
接下来，老师可以开始进行实际操作演练。
首先，老师可以给每个学生发放一些彩泥，让学生自由创作一些简单的图案，并逐渐练习连连看的操作。
在学生掌握
基本操作后，老师可以将学生分成若干小组，让他们在一张画布上进行连连看游戏，看哪组连消最快。
第四步：清理整理
课程结束后，老师提醒学生注意清理和整理自己的工具和材料。
课程评估
最后，老师可以进行课堂评估。
可以按以下几点进行考评：
•学生是否准确理解彩泥连连看的规则；
•学生能否熟练操作彩泥进行连连看；
•学生在创造图案时的想象力和创造力。
总结
本节美术课以彩泥为教具，旨在培养学生的美感和创造力。
通过连连看的方式，让学生在创造美丽图案的同时提高手工操作能力。
一年级美术下册教案-13. 彩泥连连看5-湘美版
湘美一年级美术下册第13课彩泥连连看教学目标：1、知识与技能：了解树枝、彩泥的不同特征，掌握将其组合创作作品的方法。
2、过程与方法：能运用树枝和彩泥进行有趣的人物、动物和物品制作。
3、情感、态度价值观：感受不同材质的美，感受创造美的乐趣。
教学重点：学生对不同形状的小树枝如何运用。
教学难点：用彩泥和树枝塑造出一个生动的作品。
教学课时：1课时教学准备：彩泥树枝课件范例展台教学过程：一、动画欣赏，激趣导入1.观看动画片，丰富学生视觉感受，激发学习兴趣。
2.提出问题：动画中的形象都是用什么材料做的？（彩泥和小树枝）二、新授（一）初步体验1.通过看一看，摸一摸，捏一捏，感受小树枝和彩泥的不同之处。
2.小结：彩泥软软的，颜色丰富，可随意造型。
树枝硬硬的，颜色单一，形状不同。
【设计意图：观察感受两种材料的不同特点，为下一步创作做好准备。
】（二）观察对比1.通过豆豆和丁丁两件作品引导学生发现树枝的作用。
2.小结：树枝有支撑和连接的作用。
【设计意图：通过效果对比，让学生了解作品中树枝所起的作用，激发学生更大的创作欲望】（三）尝试造型1. 小练习：出示一个缺少身体的小朋友，请同学们帮它补充完整。
2.小结：彩泥块做大且厚才能更适合小树枝插接。
【设计意图：通过小练习，让学生明确彩泥作为主体必须有一定的厚度才能方便穿插树枝。
】（四）微课示范【设计意图：微课的展示利于学生能更清晰地观看制作的步骤，帮助学生掌握制作方法。
】三．创作1.出示作业要求：用彩泥和小树枝做几个你喜欢的小动物、人物或物品，注意色彩搭配，合理使用小树枝。
2.学生作业，教师巡回指导。
四、展示评价五、拓展孩子们，树下捡回的几根小树枝，在你们手中成了小动物的脚，小玩偶的手，你们的一双小手让原本无用的树枝变的有用了。
咱们生活中还有一些别的废旧物品，比如废报纸、用过的纸杯、扣子呀，只要你开动脑筋，这些看起来没什么用处的东西就不会被丢弃到垃圾桶里，他们可以在你的手中变成一些漂亮的立体的小物品，装扮我们家里的每个角落，让生活变的更有趣！六、板书设计彩泥连连看树枝连接支撑彩泥主体大厚。
湘美版美术一年级下册《13. 彩泥连连看》教学设计3
湘美版美术一年级下册《13. 彩泥连连看》教学设计3一. 教材分析《13. 彩泥连连看》是湘美版美术一年级下册的一课，主要让学生通过观察、实践，掌握彩泥的制作技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
本课内容丰富，既有彩泥的制作方法，也有各种有趣的小动物形象，让学生在动手制作的过程中，感受美术的魅力，提高审美素养。
二. 学情分析一年级的学生，好奇心强，活泼好动，喜欢动手操作。
他们在之前的美术学习中，已经初步掌握了彩泥的制作方法，对本课的内容有一定的了解。
但学生在创新能力和细节处理上，还存在一定的不足，需要教师的引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生掌握彩泥的制作方法，提高动手能力。
2.通过观察、实践，培养学生创新能力，激发学生创作兴趣。
3.培养学生团结协作的精神，提高学生的审美素养。
四. 教学重难点1.教学重点：彩泥的制作方法，创新能力的培养。
2.教学难点：细节处理，彩泥作品的生动性。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，讲解彩泥的制作方法，引导学生正确操作。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，培养学生的创新能力。
3.合作法：学生分组合作，共同完成作品，培养团队协作精神。
六. 教学准备1.彩泥材料：各种颜色的彩泥。
2.制作工具：擀面杖、刀具、模具等。
3.参考资料：彩泥作品图片、视频等。
4.教学场所：宽敞的教室，每个学生有一张桌子、一把椅子。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种彩泥作品，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。
同时，教师简要介绍本课的教学内容和目标。
2.呈现（10分钟）教师向学生讲解彩泥的制作方法，边讲解边示范，让学生直观地了解制作过程。
教师重点讲解彩泥的揉、搓、压、切等基本操作方法。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的参考资料，选择一个感兴趣的小动物形象，进行彩泥制作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进作品。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏、评价。
一年级下册美术教案-第十三课 彩泥连连看 ︳湘美版
一年级下册美术教案-第十三课彩泥连连看︳湘美版教学目标1. 让学生掌握彩泥的基本制作技巧。
2. 培养学生的色彩感知能力和创造力。
3. 增强学生的动手能力和团队协作能力。
教学重点1. 彩泥的基本制作技巧。
2. 色彩的搭配与应用。
教学难点1. 彩泥的调配和塑形。
2. 色彩的创意搭配。
教学方法1. 讲授法：讲解彩泥的基本制作技巧和色彩的搭配原则。
2. 示范法：示范彩泥的制作过程。
3. 实践法：学生动手制作彩泥作品。
4. 小组合作法：学生分组完成彩泥连连看游戏。
教学步骤第一课时一、导入1. 教师出示彩泥作品，引发学生的兴趣。
2. 学生分享对彩泥的了解和经验。
二、新授1. 教师讲解彩泥的基本制作技巧，如揉、捏、擀、切等。
2. 教师示范彩泥的制作过程，强调色彩的搭配原则。
三、实践1. 学生分组，每组选择一种主题，如动物、植物、食物等。
2. 学生根据主题，利用彩泥制作相应的作品。
3. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、展示与评价1. 学生展示自己的彩泥作品，分享创作心得。
2. 教师和其他学生对作品进行评价，提出改进建议。
第二课时一、复习1. 复习上节课学习的彩泥制作技巧和色彩的搭配原则。
2. 学生分享自己的彩泥作品。
二、实践1. 学生继续制作彩泥作品，完善细节。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
三、彩泥连连看游戏1. 学生分组，每组将自己的彩泥作品排列成一行。
2. 各组轮流派出一名代表，用彩泥制作一个与某一作品相似的作品。
3. 其他组的成员猜测代表制作的作品与哪一作品相似。
4. 猜对的小组得分，猜错的小组淘汰。
5. 游戏结束后，得分最高的小组获胜。
四、总结与反思1. 学生总结自己在彩泥制作过程中的收获和不足。
2. 教师对学生的表现进行评价，提出改进建议。
教学反思通过本节课的教学，我发现学生在彩泥制作方面有着很高的兴趣和创造力。
他们在制作过程中，不仅掌握了基本的制作技巧，还能根据自己的喜好进行创意搭配。
同时，通过彩泥连连看游戏，学生的团队协作能力和动手能力也得到了锻炼。
一年级下册美术教案-第13课彩泥连连看湘美版
一年级下册美术教案第13课彩泥连连看湘美版教学目标知识与技能1. 让学生了解并掌握彩泥的基本特性及使用方法。
2. 培养学生运用彩泥进行造型创作的能力。
3. 引导学生通过观察、分析，提高对色彩的辨识和运用能力。
过程与方法1. 通过实践操作，让学生体验彩泥创作的乐趣。
2. 培养学生动手操作、观察分析、创新思维的能力。
3. 引导学生学会合作、分享，提高团队协作能力。
情感态度价值观1. 培养学生对美术创作的兴趣和热爱。
2. 培养学生积极向上、乐观进取的精神风貌。
3. 培养学生尊重他人、珍惜劳动成果的价值观。
教学内容1. 彩泥的基本特性及使用方法。
2. 彩泥造型的基本技巧。
3. 色彩的辨识和运用。
4. 彩泥连连看游戏的规则及玩法。
教学重点与难点教学重点1. 彩泥的基本特性及使用方法。
2. 彩泥造型的基本技巧。
3. 色彩的辨识和运用。
教学难点1. 彩泥造型的创新与设计。
2. 色彩搭配的和谐与美观。
3. 彩泥连连看游戏的策略与技巧。
教具与学具准备1. 彩泥（红、黄、蓝、绿等基本颜色）。
2. 画纸、画笔、剪刀、胶水等美术用品。
3. 彩泥连连看游戏卡片。
教学过程1. 导入：通过讲解彩泥的基本特性及使用方法，激发学生的兴趣。
2. 示范：教师示范彩泥造型的基本技巧，引导学生观察、学习。
3. 实践：学生分组进行彩泥造型创作，教师巡回指导。
4. 游戏：进行彩泥连连看游戏，培养学生的观察力和团队合作能力。
板书设计1. 彩泥的基本特性及使用方法。
2. 彩泥造型的基本技巧。
3. 色彩的辨识和运用。
4. 彩泥连连看游戏的规则及玩法。
作业设计1. 运用所学彩泥造型技巧，创作一幅主题作品。
2. 尝试不同的色彩搭配，提高色彩辨识和运用能力。
3. 与家长一起玩彩泥连连看游戏，增进亲子关系。
课后反思1. 教学目标是否达到，学生是否掌握了彩泥的基本特性及使用方法。
2. 教学过程中，学生的参与度如何，是否积极动手操作。
3. 彩泥连连看游戏是否提高了学生的观察力和团队合作能力。
一年级美术下册教学设计-13. 彩泥连连看13-湘美版
一年级美术下册教学设计-13. 彩泥连连看13-湘美版一、教学目标1.了解彩泥的基本知识和用途；2.掌握彩泥的塑形和涂色技巧；3.提高学生的色彩搭配和创作能力；4.培养学生的耐心和细心品质。
二、教学重难点1.教学重点：–彩泥的基本知识和用途；–彩泥的塑形和涂色技巧；–色彩搭配和创作能力的提高。
2.教学难点：–彩泥的塑形和涂色技巧的掌握；–学生的耐心和细心品质的培养。
三、教学内容本节课的教学内容为彩泥连连看13。
彩泥连连看13是一种基于彩泥的连连看游戏，既可以培养学生的创作能力，又能够提高学生的观察能力和思维能力。
本节课的教学过程如下：1. 彩泥基础知识的讲解教师首先向学生讲解彩泥的基础知识，包括彩泥的种类、特点、用途等等。
通过查阅相关的资料和图片，让学生了解彩泥的外观和特点，并向他们展示一些彩泥的制作过程，以此来激发学生的兴趣。
2. 彩泥的塑形与涂色技巧练习教师向学生详细地讲解彩泥塑形和涂色的技巧，并通过示范来让学生更好地理解和掌握。
接着，教师指导学生实践练习，让学生制作出一些简单的彩泥作品，如小动物、植物等等。
3. 彩泥连连看13的游戏规则介绍教师向学生介绍彩泥连连看13的游戏规则，包括游戏界面和游戏玩法等等。
通过展示PPT、文本和实物等多种形式，让学生对游戏规则有更好的理解。
4. 彩泥连连看13的实践操作教师要求学生分组，进行彩泥连连看13的实践操作。
在实践过程中，教师要时刻关注学生的操作，并帮助他们解决遇到的问题。
在游戏结束后，教师可以逐一点评每组的表现，并给予相应的评价和建议。
5. 作品展示和分享教师要求学生把自己所制作的彩泥作品展示在班级里，并向全班同学分享自己的制作过程和经验。
在分享过程中，教师可以适时地给予评价和指导，鼓励学生继续努力和创作。
四、教学策略本节课的教学策略主要包括以下几点：1.借助实物、图片和视频等多种形式进行彩泥基础知识的讲解，让学生在视觉和听觉上都能够获得更好的学习体验；2.通过示范、指导和实践相结合的方式，引导学生掌握彩泥的塑形和涂色技巧，提高他们的动手能力和创作能力；3.在彩泥连连看13的游戏过程中，要鼓励学生思考、分析和预测，培养他们的观察力和思维能力；4.在彩泥连连看13的游戏结束后，要及时点评每组的表现，并给予相应的评价和指导；5.在作品展示和分享环节中，要适时鼓励和赞扬学生，激发他们的兴趣和热情。
一年级下美术教案-彩泥连连看_湘美版
一年级下美术教案-彩泥连连看_湘美版
第13课彩泥连连看
教学目标：
1．了解树枝、彩泥不同的材质特征。
2．运用树枝和彩泥进行有趣的人物、动物制作技巧和步骤。
3．感受不同材质的美，感受创造美的乐趣。
教学重点：用彩泥和树枝塑造出一组生动的作品。
教学难点：学生对初步接触的立体或半立体造型的把握，怎样让这些作品粘稳。
教学程序：
一、动画欣赏激趣导入
1.观看动画片，丰富学生视觉感受，激发学习兴趣。
2.提出问题：动画中的动画形象都是用什么材料做的？
3.板书课题。
二、观察感受了解特点
感受树枝和彩泥不同的材质特点。
树枝：表面颜色深，并有自然的纹理；粗糙；有一定的硬度；易折断。
彩泥：色彩丰富，鲜艳；柔软；可塑性强。
三、分析指导合理取材
1.认识树枝的作用。
（1）、把长颈鹿的脖子和四肢换成用彩泥来做，会出现什么现象呢？
（2）、教师小结：树枝在作品中起支撑、连接的作用。
2.分析树枝和彩泥适合做什么。
（1）、小蜜蜂的哪些部位是用树枝做的？（教师根据学生的回答，在电脑中逐步拆分作品蜜蜂。
）（2）、教师小结：树枝在作品中代替细长的部位，彩泥在作品中是主体。
一年级下册美术教学设计-第十三课 彩泥连连看 ︳湘美版
一年级下册美术教学设计-第十三课彩泥连连看 | 湘美版一、教学目标1.了解彩泥的颜色、形态及制作方法。
2.培养幼儿的手眼协调能力和想象力，发挥自主创意。
3.提高幼儿的观察力、记忆力、逻辑思维能力及动手能力。
二、教学重点1.彩泥的制作方法和颜色的运用。
2.彩泥连连看的操作方法。
3.创造力和想象力的发挥。
三、教学准备1.彩泥、颜色笔、剪刀、彩纸、画架凳。
2.PPT演示稿和图片。
四、教学过程1. 导入时间内容5分钟小朋友们，今天我们的美术课要学习彩泥。
你们都有没有玩过彩泥啊？教师先让幼儿回答问题，引起他们的兴趣。
接着，老师通过PPT播放彩泥的图片，介绍彩泥的外观和制作方法。
然后，老师提示幼儿们，今天我们要制作和使用彩泥来玩一款小游戏——彩泥连连看。
2. 学习时间内容25分钟制作彩泥+彩泥连连看+自由创作2.1 制作彩泥（1）将面粉和盐混合搅拌，加入少量食用油。
（2）慢慢加入白面粉，同时搅拌。
搅拌后，加入食用色素，取适量进行揉搓。
若揉出来的彩泥比较干的话，可以简单涂些食用油加以润滑。
2.2 彩泥连连看（1）让学生们自由选择想玩的彩泥颜色。
并将面团搓成各种形状。
（2）接着，老师将各种形状的彩泥模型随机放置在画板上。
（3）将随机组合的模型接成一行，每一行最多连接两个。
当你与另一个形状相连时，该形状将消失。
（4）重复步骤3，直到所有模型都匹配。
2.3 自由创作在彩泥连连看结束后，教师鼓励幼儿们自由发挥，用彩泥创造各种形状，也可以用彩纸在上面进行绘画。
3. 结束时间内容5分钟老师对幼儿的作品进行点评，同时教师商量下一节课的内容五、教学总结通过这节美术课的学习，幼儿们学会了基本的彩泥制作方法，锻炼了手眼协调和动手能力。
通过彩泥连连看和自由创作，发挥了幼儿的想象力和创造力。
此外，老师还提到了下一节的美术课内容，为幼儿们的学习生活提供了一些规划。
六、延伸拓展1.鼓励孩子们自由发挥，制作当地的特色物品。
2.显示彩泥模型来自于世界各地的文化艺术，并鼓励孩子们了解和学习世界各地的文化。
一年级美术下册说课稿-13. 彩泥连连看13-湘美版
一年级美术下册说课稿-13. 彩泥连连看13-湘美版一、教学目标1.了解彩泥的基本特征和使用方法。
2.能够运用彩泥完成简单的创意造型。
3.提高创意思维和手眼协调能力。
二、教学重难点1.彩泥的使用方法和调制色彩。
2.造型的想象与表现。
3.创造性思维的拓展。
三、教学准备1.彩泥（颜色丰富，质地柔软）。
2.教师准备的模板，如动物、植物、汽车等形象造型。
3.幻灯片、PPT制作好的教学课件。
4.作品展示区域。
四、教学环节（一）引入教师可以通过幻灯片或PPT，呈现不同颜色的彩泥和一些简单的造型，让学生预估造型制作的难度。
并通过问题引导学生感受彩泥的柔软和韧性，进而激发学生的想象与创造性思维。
（二）知识讲解1. 彩泥彩泥是由淀粉粉、色素、水和防腐剂等原材料调配而成，具有没有毒、不粘手、不沾衣、易干和柔软韧性等特点。
使用方法如下：1.打开彩泥盒，取出所需颜色的彩泥小球。
2.将彩泥摊平或揉成所需形状和大小。
3.可以使用特殊工具或平滑表面捏、揉、压等方式塑造造型。
4.制作完成后，放置到通风的阴凉处自然风干即可。
2. 色彩彩泥可以调配出丰富的色彩，包括单色、混色、梦幻色等，可以用不同的颜色来制作不同的造型，提高创意思维和想象力。
（三）操作示范教师进行现场操作，展示彩泥的制作过程，以及造型的塑造技巧和创意构思，让学生能够亲身感受和学习。
（四）课堂练习1.学生使用彩泥制作简单的形象造型，例如动物、植物、汽车等。
2.学生可以自由发挥创意，将彩泥制作成不同的形状和组合，完成自己的创意作品。
3.鼓励同学之间进行轻松交流，分享彩泥使用体验和创意成果。
（五）作品展示指导学生将自己制作的作品放在展示区进行展示，让同学们欣赏和评价，并提供建设性的意见和反馈。
五、教学后记通过本次课程，学生们能够有效的了解彩泥的基本特征和使用方法，掌握创意造型的最基本技能，提高创意思维和手眼协调能力。
在教学中，教师要注重引导学生发挥个人特长和兴趣，保持积极的学习态度和参与度，鼓励他们勇敢创新，并增强对艺术创作的热爱和探究精神。
湘教版小学一年级下册美术第13课《彩泥连连看》教案教学设计
湘教版小学一年级下册美术第13课《彩泥连连看》教案教学设计一、教学目标1.知识目标：学生能够了解彩泥的制作原理和基本用法，并能使用彩泥制作简单的立体模型。
2.能力目标：培养学生观察、想象、动手能力和创新意识，促进学生艺术创造的发展。
3.情感目标：培养学生美的情感、审美意识和艺术修养。
二、教学准备1.彩泥、模具、工具（刀、剪、刷等）2.教学课件和多媒体设备3.教学讲稿和教学录音三、教学过程1. 创设情境，激发学生学习兴趣（5分钟）1.教师通过大屏幕播放相关彩泥制作视频短片，激发学生的学习兴趣，并引导学生思考“在彩泥世界中，你喜欢制作哪些作品？”2.教师从学生的回答中抽取比较典型的作品，并展示给全班学生，同时让学生描述这些作品的特点和创意。
2. 知识讲解，引导学生了解彩泥的制作原理和基本用法（20分钟）1.教师简要介绍彩泥是由什么材料制成的，以及彩泥的制作流程和原理，引导学生了解彩泥的基本用法。
2.教师通过示范和演示，让学生了解彩泥的搓揉、切割、拼合和创意设计等基本技巧，培养学生动手操作的能力和想象力。
3.学生自愿上台展示所制作的作品，并由教师给予简要点评和评分。
3. 实践操作，学生使用彩泥制作立体模型（30分钟）1.教师向学生展示多个可供选择的模具，学生可以根据自己的喜好和兴趣选择自己想要制作的模型。
2.教师引导学生用彩泥进行模型的制作，同时提供必要的技巧指导和问题解答。
3.学生制作完成后，进行互相交流和展示，教师还可以组织小型展览或评比活动。
4. 总结归纳，提高学生认识的深度和广度（10分钟）1.教师通过总结回顾，让学生了解制作过程中需要注意的地方和具体的技巧方法，提高学生认识的深度和广度。
2.教师引导学生思考，彩泥制作所需要的美学素质和创新意识，提高学生艺术修养和审美意识。
四、教学扩展1.组织学生自主使用彩泥创作作品，并举办小型艺术展览或评比活动。
2.在家长例会或校园文艺活动中，学生可以展示自己所创作的彩泥作品，展示学生的艺术创造成果和培养学生的自信心。
第13课《彩泥连连看》教案
第13课《彩泥连连看》教案第一篇：第13课《彩泥连连看》教案第13课彩泥连连看教学目标1．引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3．培养学生的动手动脑能力。
教学重难点1．彩泥制作方法的掌握及其运用。
2．彩泥的色彩搭配。
3、利用彩泥大胆地造型教学准备教具：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。
学具：彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。
教学过程一、回忆导入小朋友，去年我们做过许多《香甜的水果》，还记得吗？是用什么做的？（橡皮泥）对，橡皮泥不但能做香甜的水果，还可做出许多其它有趣的东西来。
揭示课题──《有趣的彩泥》。
二、启发讨论1．拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？2．学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。
三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法1．出示材料，并引导学生配色。
（以蝴蝶为例）想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。
学生说，老师现场制作（头、身子、翅膀、眼睛、触须等），并由学生挑选颜色搭配，（提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法），做出一个蝴蝶。
2．启发学生想象，利用生活中事物来添加景色以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。
（添加的景色也可用绘画的方式）四、交流探究学习1．师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物？植物？人物或者其它的东西呢？（语言激趣）2．分小组交流讨论：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣？五、欣赏开阔视野，拓宽思路1．欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。
你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩？2．欣赏中引导学生讨论，“怎样利用彩泥制作有趣形"3．集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。
一年级下册美术导学案及说课稿-第十三课 彩泥连连看 ︳湘美版
一年级下册美术导学案及说课稿-第十三课彩泥连连看︳湘美版一、课程背景本节课是一年级下册美术课程的第十三课。
通过这节课的学习，让学生能够掌握基本的彩泥模型制作技巧，了解彩泥的颜色分类及运用，培养学生的想象和动手能力，提高他们的审美水平。
二、教学目标1.了解彩泥的特性及颜色分类；2.掌握彩泥模型制作的基本技巧；3.创造出自己的作品，表现自己的审美和想象能力；4.提高学生的动手能力，让他们养成耐心细致的品质。
三、教学过程1. 课前活动1.教师挑选数张彩泥模型，供学生欣赏，让他们感受不同作品带来的美感。
2.教师向学生简单介绍彩泥的特点及颜色分类。
2. 导入新课今天我们学习的课程是「彩泥连连看」。
在制作彩泥模型时，我们通常会用到连连看这个方法，它可以让我们的作品更加具有立体感。
现在，我们就来一起体验一下彩泥连连看的制作过程吧。
3. 操作技能学习1.教师示范制作彩泥模型的步骤及技巧，并特别注意绿色和黄色彩泥的运用。
2.学生根据老师的示范，自行制作自己的彩泥模型，体验彩泥模型的制作乐趣。
4. 制作作品1.学生根据自己喜欢的主题，自由发挥，制作自己的作品。
2.教师逐一检查学生制作的作品，并指导他们改进，提高作品的质量。
5. 课程总结1.学生逐一展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。
2.教师总结本节课程内容，重点强调学生在彩泥连连看制作过程中要注重动手能力和耐心细致的品质。
四、教学重点和难点1. 教学重点1.彩泥的特性及颜色分类；2.彩泥模型制作的基本技巧；3.创造自己的作品。
2. 教学难点1.彩泥模型制作时，学生对颜色的掌握；2.制作过程中的耐心和细致。
五、评估方式评估学生的作品，并从作品的创意、造型、色彩、手法和工艺等方面进行评价。
六、课后作业1.在课堂上所制作的彩泥模型和美术作品要用心保留；2.在家中练习彩泥模型制作，并制作一件自己的美术作品。
七、教学资源1.彩泥工具和材料：彩泥、刮刀、兔子鼻子等；2.彩泥模型图片。
一年级下册美术说课稿-第十三课 彩泥连连看 ︳湘美版
一年级下册美术说课稿-第十三课彩泥连连看 | 湘美版一、教材与内容本节课所教授的美术内容为“彩泥连连看”，属于一年级下册美术教材的一部分。
本课时主要是让学生能够通过对彩泥进行形状、构造感知，通过造型颜色相互配合，表现所要表达的内容，提高学生对于美的感受和理解能力。
同时也可以锻炼学生的动手能力和想象力。
二、教学目标1.了解彩泥的基本用法和特点，了解它的色彩和制作方法；2.培养学生的观察能力和创造力，让学生感受美的乐趣；3.加深学生对于颜色和形状的认识和操作能力；4.提高学生的动手能力和手眼协调能力。
三、教学准备与过程1. 教学准备•彩泥；•工具（小刀、剪刀、铅笔、橡皮、尺子等）；•笔记本；•彩色卡纸；•准备好的教具。
2. 教学过程•第一步：教师介绍彩泥的基本用法、颜色和制作方法，并让学生自由制作不同形状的小球体，了解彩泥使用的细节。
•第二步：教师讲解背景知识，比如连连看的起源和规则，以及与之相关的图画，增加学生学习体验和兴趣，同时培养学生的集中力和认知能力。
•第三步：教师让学生开始操作，将自制的小球体按照规则，构造成预设的图形或印象中的意象，要求学生的造型色彩相互配合，注重整体形状的感知。
并让学生制作自己的创意造型，增强学生的创造力和创新精神。
•第四步：教师让学生谈论和分享，来促进学生的感受和学习效果，相互交流学习，让彩泥成为他们课余生活的一部分。
四、教学时长本节课的时长建议为40分钟，视具体情况而定，教师可以自行调整。
其中，前15分钟为教师讲解，后25分钟为学生制作和分享。
五、教学效果的评估通过本节课的学习，教师可以得出以下评估标准：1.是否能够理解并掌握彩泥的基本使用方法；2.是否能够正确构建制作图形，并通过造型、颜色相互配合；3.是否能够有自己的创意并完成设计制作；4.是否能够进行有效模仿和友好合作，并体验到成功和失败的感受；5.是否能够运用彩泥进行自我绘画的创作。
六、教学注意事项1.教师需要慎重选择课堂上的材料和工具，以免影响教学效果；2.教师要注意学生的安全和卫生；3.学生需要遵守班级纪律和要求；4.教师要有效地引导学生，不断激发他们的兴趣和创新精神；5.教师要进行多元化的教学，避免课堂的单调性；6.教师要及时评估学生的学习效果。
一年级下美术教案-彩泥连连看-湘美版
一年级下美术教案-彩泥连连看-湘美版教学内容本课教学内容为一年级下学期美术课程，主题为“彩泥连连看”。
课程将引导学生通过观察、思考和动手实践，了解和掌握彩泥的基本特性，并能够运用彩泥进行简单的造型创作。
通过本课的学习，学生将能够：1. 了解彩泥的特性及其在美术创作中的应用；2. 学会运用彩泥进行简单的造型创作；3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学目标1. 知识与技能：使学生了解彩泥的特性，掌握彩泥造型的基本技巧。
2. 过程与方法：通过观察、思考和动手实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生合作、分享的良好品质。
教学难点1. 彩泥的特性及其在美术创作中的应用；2. 彩泥造型的基本技巧；3. 引导学生发挥想象力和创造力，进行独立创作。
教具学具准备1. 教师准备：彩泥、示范作品、教学课件等；2. 学生准备：彩泥、彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：教师引导学生观察彩泥，了解彩泥的特性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：教师讲解彩泥的基本特性，示范彩泥造型的基本技巧，引导学生学习并实践。
3. 学生实践：学生根据教师的引导，运用彩泥进行简单的造型创作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师给予评价和指导，引导学生相互欣赏、学习。
5. 总结与反思：教师对本节课的学习内容进行总结，引导学生反思自己的学习过程和作品。
板书设计1. 彩泥连连看2. 课题要求：了解彩泥的特性，掌握彩泥造型的基本技巧，进行简单的造型创作。
3. 教学重点：彩泥的特性及其在美术创作中的应用，彩泥造型的基本技巧。
4. 教学难点：引导学生发挥想象力和创造力，进行独立创作。
作业设计1. 学生运用彩泥进行简单的造型创作，要求作品具有一定的创意和美观性。
2. 学生完成作品后，进行自我评价和反思，记录自己的创作过程和心得体会。
课后反思本节课通过引导学生观察、思考和动手实践，使学生了解了彩泥的特性，掌握了彩泥造型的基本技巧。
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任务
用树枝和彩泥做出你喜欢的小动物和小人物。
导
动画欣赏激趣导入
1.观看动画片，丰富学生视觉感受，激发学习兴趣。
2.提出问题：动画中的动画形象都是用什么材料做的？3.板书课题。
学
观察感受了解特点
感受树枝和彩泥不同的材质特点。
树枝：，鲜艳；柔软；可塑性强。
教
分析指导合理取材
1.认识树枝的作用。
（1）、把长颈鹿的脖子和四肢换成用彩泥来做，会出现什么现象呢？
（2）、教师小结：树枝在作品中起支撑、连接的作用。
2.分析树枝和彩泥适合做什么。
（1）、小蜜蜂的哪些部位是用树枝做的？（教师根据学生的回答，在电脑中逐步拆分作品蜜蜂。）
（2）、教师小结：树枝在作品中代替细长的部位，彩泥在作品中是主体。
3.取材练习，使学生掌握巧妙运用合理材料进行制作。你会用树枝和彩泥分别做七星瓢虫、女孩的什么部位呢？
答对了，七星瓢虫会飞起来，女孩会跑起来。
练
启发思维设计训练
激发求异思维，引导学生设计出造型新颖独特的作品。
1.口头设计，开阔思路，启发创作。
2.学生动手操作课件，组拼动物和人物造型。
演示过程掌握方法
师生共同完成示范作品老鼠。老师先做老鼠的身体，再请学生在老师准备好的各种树枝中选择出适合做老鼠尾巴、胡须、脚的树枝，并和教师共同完成作品。
评
展示作业，通过观察，让学生自主评价喜欢的作品。
当堂
检测
同练
教学
反思
学生对本课所学内容热情较高，体验了树枝和彩泥的不同特征，掌握了将其组合的制作技巧和方法，能运用树枝和彩泥进行有趣的人物和动物制作，感受了不同材质的美，
感受到创造美的乐趣。
第13课彩泥连连看
重难点
教学重点：用彩泥和树枝塑造出一组生动的作品。
教学难点：学生对初步接触的立体或半立体造型的把握，怎样让这些作品粘稳。
课前
准备
橡皮泥，树枝、课件等
学习过程
导入
课题
动画欣赏导入
揭示
目标
1．了解树枝、彩泥不同的材质特征。
2．运用树枝和彩泥进行有趣的人物、动物制作技巧和步骤。
3．感受不同材质的美，感受创造美的乐趣。