三年级数学上册4.3除法的验算课件1苏教版
三年级数学上册4.3除法的验算精选教学PPT课件2苏教版
在 里填上合适的数字。 ÷3=23 ……
÷ =23 ……1
想一想
我静静的站在角落里，看着这个世界，看着来来往往的人群。 每个人都步履匆匆的从我的身边走过，渐行渐远。
似乎所有的人都处于已经离开我，或者将要离开，以及正在离开…… 看着悄无声息离去的人群，我恐惧不安，异常失落。 突然看清自己是一个极其懦弱的人。 原来，我是害怕寂寞的。 原来，我是在乎这些人的。 无论是在好朋友的包围之中，还是在一个人的时候，
我更厌倦了那些人嘲笑我的自哀自怜， 甚至有很多时候，我分辨不清人心的真伪。
然而， 他们离去了，我却又这样的不情愿。 世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。 没有什么可以永垂不朽，没有什么是永远不能失去的。
曾经拥有的，我渐渐失去了； 曾经的人，渐渐离开了。
友情与爱情，也败给了伟大的时间。 我们离散在岁月的风里，最后，不见了踪影。 突然，我发现自己也在渐渐遗忘某些人，某些事，渐渐在远离一些人的生活。
心里总像是有个很大的洞，空空的，什么都没有，好像永远都填不满。 总想说一些话给谁听，但很多时候似乎都只是在说给自己听。 也许是我要的太多了。 而我要的，是看不见的，无法衡量，无法捕捉，更无法留住。 一个什么都想要的人，最后多半是什么都得不到。 别人并不能给我，或者不能，或者不愿
又回到了这个让我倍感孤独的城市，我的日子也回到从前的单调无味。 其实我并不希望这么孤单的活着， 我渴望温柔的疼爱， 我渴望被身边的人喜欢。 我拒绝被不能忍受的忽略陪伴着，
安静的走近，安静的离开。 离开·遗忘
我不怕遗忘，只是心里会遗憾， 然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。 我想，我们都可以，空空的前行.一对从农村来城里打工的姐妹，几经周折才被一家礼品公司招聘为业务员。 她们没有固定的客户，也没有任何关系，每天只能提着沉重的钟表、影集、茶杯、台灯以及各种工艺品的样品，沿着城市的大街小巷去寻找买主。五个多月过去了，她们跑断了腿，磨破了嘴，仍然到处碰壁，连一个钥匙链也没有推销出去。 无数次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出两个人一起辞职，重找出路。姐姐说，万事开头难，再坚持一阵，兴许下一次就有收获。妹妹不顾姐姐的挽留，毅然告别那家公司。 第二天，姐妹俩一同出门。妹妹按照招聘广告的指引到处找工作，姐姐依然提着样品四处寻找客户。那天晚上，两个人回到出租屋时却是两种心境：妹妹求职无功而返，姐姐却拿回来推销生涯的第一张订单。一家姐姐四次登门过的公司要招开一个大型会议，向她订购二百五十套精美的工艺品作为与会代表的纪念品，总价值二十多万元。姐姐因此拿到两万元的提成，淘到了打工的第一桶金。从此，姐姐的业绩不断攀升，订单一个接一个而来。 六年过去了，姐姐不仅拥有了汽车，还拥有一百多平方米的住房和自己的礼品公司。而妹妹的工作却走马灯似地换着，连穿衣吃饭都要靠姐姐资助。 妹妹向姐姐请教成功真谛。姐姐说：“其实，我成功的全部秘诀就在于我比你多了一次努力。” 只相差一次努力啊，原本天赋相当机遇相同的姐妹俩，自此走上了迥然不同的人生之路。 不只是这位姐姐，多少业绩辉煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。
苏教版三年级数学上册第四单元 两、三位数除以一位数第3课时 除法的验算
想想做做
1. 96÷3＝ 32 32×3＝ 96
（课本第53页第1题）
86÷4＝ 21……2 21×4＋2＝ 86
463÷2＝ 231……1 231×2＋1＝463
÷
2.用竖式计算，并验算。
（课本第53页第2题）
64÷2＝ 32
32
2 64 6 4 4
0
验 算：
32 ×2
64
÷
（课本第53页第2题）
338÷3＝ 112（本）……2（本）
答：每班分得112本，还剩2本。
÷
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
÷
课后作业
完成 本课时相关练习。
÷
484
＋
1
485
÷
（课本第53页第3题）
3.哪种树苗每棵的价钱贵一些？
48÷4＝12（元） 63÷3＝21（元）
12＜21
答：松树苗每棵的价钱贵一些。 ÷
（课本第53页第4题）
4.
45÷4＝ 11（辆）……1（个）
答：可以装11辆车，还剩1个轮子。 ÷
（课本第53页第5题）
5. 学校把338本练习本平均分给3个班， 每班分得多少本，还剩几本？
÷
36÷3＝ 12 （根）
每根跳绳的价钱× 根数=总价钱。12 ×3Βιβλιοθήκη 36商 除数 被除数
被除数＝商×除数
答：36元可以买12根跳绳。
÷
4 （2）
65元可以买多少根跳绳，还剩几元？
65÷3＝ （ ）……
（ ÷）
65÷3＝ 21 （根）…… 2 （ 元 ）
21 36 5
6 5 3 2
计算的结果有余数，可以怎样验算？ ÷
苏教版小学三年级上学期数学《除法的验算》课件
讨论：
没有余数的除法验算，直接用商和除数相 乘，看结果是否等于被除数。 没有余数的除法和有余数的除法
验算时有什么不同？
验算有余数的除法，用商乘除数再加余数， 看结果是否等于被除数。
用竖式计算，并验算
84÷2
38÷3
89÷4
67÷3
没有余数的除法验算，直接用商和除数相 乘，看结果是否等于被除数。 验算有余数的除法，用商乘除数再加余数， 看结果是否等于被除数。
没有余数的除法验算，直接用商和除数相 乘，看结果是否等于被除数。 验算有余数的除法，用商乘除数再加余数， 看结果是否等于被除数。
没有余数的除法验算，直接用商和除数相 乘，看结果是否等于被除数。 验算有余数的除法，用商乘除数再加余数， 看结果是否等于被除数。
没有余数的除法验算，直接用商和除数相 乘，看结果是否等于被除数。 验算有余数的除法，用商乘除数再加余数，12
除法可以怎样验算？
用商乘除数，看得数是不是等于被除数。
32 64÷2=
2元
3元 5元
65元可以买多少根跳绳，还剩 多少元？
65÷3=
( )
65÷3 21（根）·· · 2（元） = 21 2 1 你 3 65 3 × 能 6 6 3 验 5 为什么还要 算 ＋ 2 3 加上2呢？ 吗 2 6 5
36元可以买多 少根跳绳？
36÷3=
( ),
。
答：36元可以买
36÷3=
可以用竖式计算：
（根）
1 2 3 3 6 3 6 6 0
可以怎样验算？
我用乘法验算
12×3= 36
× 3 3 6
每根跳绳的价钱×根数=总价钱
1 2
三年级上册数学教案《4.3除法的验算》苏教版
三年级上册数学教案《4.3除法的验算》苏教版一. 教材分析《4.3除法的验算》这一节内容，主要让学生掌握除法验算的方法，培养学生的观察、思考和动手操作能力。
通过学习，使学生能够理解除法验算的意义，能够运用乘法口诀和除法算式进行验算，提高学生的计算准确性。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了乘法口诀和除法的计算方法，对简单的除法计算已经能够熟练进行。
但在实际应用中，部分学生可能会忽略验算这一步骤，导致计算结果不准确。
因此，在教学过程中，要引导学生重视除法的验算，培养学生良好的计算习惯。
三. 教学目标1.让学生掌握除法验算的方法，能够运用乘法口诀和除法算式进行验算。
2.培养学生的观察、思考和动手操作能力。
3.提高学生的计算准确性，培养学生良好的计算习惯。
四. 教学重难点1.重点：除法验算的方法和步骤。
2.难点：如何引导学生发现并运用乘法口诀进行除法验算。
五. 教学方法采用情境教学法、引导发现法、小组合作法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究的能力。
六. 教学准备1.教学课件：除法验算的相关图片和动画。
2.学习材料：除法验算的练习题。
3.教具：黑板、粉笔。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过一个故事情境引入新课，如：“小明买了一箱苹果，他想知道箱子里一共有多少个苹果，于是他用24除以3，得到了8。
请问，小明的方法正确吗？我们如何验证他的计算结果呢？”呈现（5分钟）教师通过课件展示除法验算的方法，引导学生观察和思考。
1.教师演示除法验算的过程，让学生理解验算的意义。
2.引导学生发现除法验算的方法：用乘法口诀验证除法算式。
操练（10分钟）教师引导学生进行除法验算的练习，让学生动手操作，巩固所学知识。
1.学生分组进行除法验算练习，教师巡回指导。
2.教师挑选几组学生的练习结果，进行讲解和分析。
巩固（5分钟）教师设计一些除法验算的题目，让学生独立完成，巩固所学知识。
1.学生独立完成除法验算题目。
三年级上册数学课件-4.3 除法的验算丨苏教版(共14张PPT)
口算下面各题
60÷2= 30×2=
80÷4= 20×4=
50÷5= 10×5=
4
36÷3= （ ）
4
36÷3= （ ） 12
3 ）3 6
3 6 6 0
4
36÷3= （ ）
乘
除法可以怎样验算？
可以用 乘法验算除法。
4
36÷3= 12（ 根）
12
3）3 6
3 6 6
验算：
12 ×3
36
0 答：36元可以买 12 根跳绳。
商 除数
被除数
4
（2）65元可以买多少根跳绳，还 剩几元？
65÷3=
21
3）6 5
验算一下，看看结果是否正确。
6
5
3
2
4
计算的结果有余数，可以怎样验算？
21
3）6 5
6 5 3
2
乘
63元
（2）65元可以买多少根跳绳，还剩几元？
4
65÷3= 21（ 根 )……2（ 元 ）
338÷3=112（本）…… 2(本）
答:每班分得112本，还剩2本。
课堂小结:除法的验算
没有余数 商×除数=被除数
有余数 余数
谢谢！
21
3）6 5
6
21 验算： × 3
商 除数
5 3
63 +2
余数
2
65
被除数
答：65元可以买 21 根跳 绳，还剩 2 元。
没有余数 商×除数=被除数
有余数 余数
有余数 余数
1. 96÷3= 32 32×3=96
没有余数 商×除数=被除数
463÷2=231……1
苏教版小学数学三年上册《除法的验算》说课稿(附反思、板书)课件
我的说课完毕，谢谢各位老师！
四、说教学重难点
教学重点
会用乘法对除法进行验算。
教学难点
掌握两种验算的算理。（有余数的和没有余数的 ）
五、说教法学法
“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。本节 课我先让学生调用已有的知识和经验主动解决一个新的计算问题，经历 探索过程，体会方法与步骤。然后在回顾、交流等学习活动中自己总结 算法，形成算理。学生的学习方式是“探索中体验——反思中提炼—— 迁移中应用”，给学生留出了创造性地解决问题的空间，提高了学生学 习的积极性。
七、说板书设计
根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
除法的验算 (1)36元可以买多少根跳绳? (2)65元可以买多少根跳绳，还剩几元? 计算的结果有余数，可以怎样验算?
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
参考答案： 1. 10 43 12 30
21 11 32 11 2. 23 31……1 11……1 3.64+20=84（件） 84÷2=42（件） 4.100－56=44（元） 44÷4-11（本） 5.1+3=4（人） 88÷4=22（枚）
板块四、课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？ 学生说自己的收获。
二、说学情
三年级的学生求知欲较强，有一定的观察能力和综合思考能力，因此 掌握必要的学习方法，培养集中注意的能力，有计划的提高注意品质， 进一步激发学习兴趣。充分发挥学生学习的主动性和调动学生学习的积 极性。
三、说教学目标
1、探究经历除法验算方法的过程，了解除法验算的算理，学会用乘法验 算除法。 2、掌握两位数除以一位数的验算，理解验算的方法和意义。 3、培养检查验算的学习习惯。
苏教版三年级数学上册4.3 除法的验算及答案.doc
三上第四单元两、三位数除以一位数第三课时
1.用竖式计算，并验算。
64÷2 98÷3 847÷4
2.49个同学踢毽子比赛，每4人一组，可以分成多少组？还剩几人？
3.学校举办的书画作品展览中，一共展出了64件绘画作品和20件绘画作品。
把这些作品放在2个展室里，平均每个展室里放多少件？
4.妈妈带100元去超市购物，买一箱牛奶用去56元，剩下的钱买每4元一本的笔记本，能买多少本？
5.李刚和他的3个好朋友一共收集了88枚动物邮票，平均每人收集了多少枚？
答案
1. 64÷2=32 98÷3=32......2 847÷4=211 (3)
2.49÷4=12（组）……1（人）
3.64+20=84（件） 84÷2=42（件）
4.100－56=44（元） 44÷4-11（本）
5.1+3=4（人） 88÷4=22（枚）
【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。
】。
三年级上册数学课件-4.3 除法的验算丨苏教版 (共14张PPT)
商×除数＝被除数
这个结果对吗？该怎么验算？
练习
用竖式计算并验算。
63÷3＝
842÷2＝
4
65元可以买多少根跳绳？还剩几元 65÷3＝ （ ）…… （ ）
4 65÷3＝ 21（ 根）…… 2 （元）
21 36 5
6 5 3 2
这个结果有余数，该怎么验算？
4 65÷3＝ 21 （根）…… 2 （元）
463÷2＝ 231……1 231×2＋1＝ 463
3、哪种树苗每棵的价钱贵一些？
48÷4＝ 12（元） 63÷3＝ 21（元） 12＜21 答：松树树苗每棵的价钱贵一些。
4、
45÷4＝ 11（辆）……1（个） 答：可以装11辆车，还剩1个轮子。
这节课你学会了什么？除法验算要注意 什么？
在对除法进行验算时，用商乘除 数，如果有余数，还要再加上余 数，最后看看得数和被除数是否 相等。
2 1 先计算买21根需要多少元？
36 5
6
21×3＝ 63（元）
5 3 再加上剩下的2元。
2
63＋2＝ 65（元）
答：65元可以买21根跳绳，还剩2元。
4 65÷3＝ 21（根）…… 2 （元）
21
36 5 6
5 3
2
验算
21 商 × 3 除数
63 ＋ 2 余数
65
商×除数＋余数＝被除数
1、
96÷3＝32 86÷4＝ 21……2 32×3＝ 96 21×4＋2＝ 86
除法的验算
Байду номын сангаас
复习
根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式。
五六三十 5X6=30 6X5=30
30÷5=6 30÷6=5
苏教版数学三年级上册4.3《除法的验算》教案
苏教版数学三年级上册4.3《除法的验算》教案一. 教材分析《除法的验算》是苏教版数学三年级上册第四单元第三节的内容。
本节课主要让学生掌握除法的验算方法，理解除法、乘法和加法之间的关系，能够运用加法和乘法来验算除法运算。
教材通过例题和练习，引导学生探索、发现验算的方法，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了除法的运算方法，但对除法验算的认识和理解还不够深入。
学生在学习过程中，需要通过具体例题和实践活动，来理解和掌握除法验算的方法。
此外，学生需要进一步明确除法、乘法和加法之间的关系，才能更好地进行除法验算。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握除法的验算方法，理解除法、乘法和加法之间的关系。
2.过程与方法目标：学生通过探索、发现、验证除法验算的方法，培养逻辑思维能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：学生体验数学学习的乐趣，培养自信心，形成积极的学习态度。
四. 教学重难点1.重点：学生掌握除法的验算方法。
2.难点：学生理解除法、乘法和加法之间的关系，并能运用加法和乘法来验算除法运算。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境导入，激发学生的学习兴趣，引导学生理解和掌握除法验算的方法。
2.引导发现法：教师引导学生探索、发现除法验算的方法，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3.实践操作法：学生在课堂上进行实际的操作练习，巩固和加深对除法验算方法的理解。
六. 教学准备1.教学课件：制作多媒体课件，包括例题、练习和教学动画等。
2.教学素材：准备相关的练习题和验算工具。
3.教学环境：布置教室，确保教学环境舒适、安静。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过生活情境，如购物场景，引导学生理解和复习除法的运算方法。
然后提出问题：“我们如何知道除法运算是否正确呢？”引发学生的思考，引出除法验算的主题。
2.呈现（10分钟）教师出示例题，引导学生运用已学的除法知识，计算出答案。
三年级上册数学课件-4.3 除法的验算丨苏教版 (共12张PPT)
说一说， 上下两道 算式的联
系。
第二关：
64÷2
485÷4
第三关：我会解决问题。
每辆车装4 个轮子。 4.
有45个轮子，可以装多少 辆车，还剩几个轮子？
45÷4=11（辆）…… 1（个） 答：可以装11辆车，还剩1个轮子。
小结：
这节课你有什么收获？
验算方法三：被除数减去余数的差等于商乘除数的积。 一共65元，还剩2元，用去了63元，绳子每根3元，21根一 共用了63元。
验算的方法
1、没有余数的除法：
商×除数＝被除数
2、有余数的除法：
商×除数＋余数＝被除数
闯关啦!
：算一算。
96÷3= 32 32×3= 96
86÷4= 21……2 21×4+2= 86
（2）65元可以买多少根跳绳？还剩几元？
小组合作学习：
1.四人为一小组 2.共同完成学习单二
3.你们是如何验算的？
有余数的除法验算
验算方法一：商乘除数加余数等于被除数。 每根3元，21根是63元，再加上剩下的2元，正好是65元。用 21×3+2来验算
验算方法二：被除数减去余数的差除以商等于除数。 一共65元，还剩2元，用去了65减2等于63元，绳子每根3元， 共买了63除以3等于21根。
除法的验算
பைடு நூலகம்速口算
12÷3= 4 4×3=12
35÷5= 7 7×5=35
150÷5= 30 30×5=150
你能把它改写成乘法算式吗？根据什么改写的？
（1）36元可以买多少根跳绳？
36÷3= 12（ 根 ）
可以怎样验算？
每根跳绳的 价钱乘根数， 应该等于总
三年级上册数学教案-4.3除法的验算-苏教版
三年级上册数学教案4.3除法的验算苏教版教案：三年级上册数学教案4.3除法的验算苏教版一、教学内容今天我们要学习的是苏教版三年级上册的数学教案，其中第四章第三节的内容是除法的验算。
在这一节中，我们将学习如何通过乘法来验证除法的结果是否正确。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够理解除法验算的概念，并掌握除法验算的方法。
同时，我也希望学生们能够通过解决实际问题，提高他们的数学应用能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生们掌握除法验算的方法。
而教学难点则是如何让学生们理解除法验算的原理。
四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解除法验算，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、教学卡片以及一些实际的物品，如苹果和玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：我会通过一个实际的例子来引入本节课的内容。
例如，我会拿出12个苹果，然后将它们平均分成3组，每组有几个苹果呢？学生们可以通过实际的分苹果来回答这个问题。
3. 随堂练习：在讲解完例题之后，我会给学生们一些随堂练习题，让他们通过实际操作来加深对除法验算的理解。
4. 板书设计：在课堂上，我会通过板书来展示除法验算的步骤和方法，以便学生们更好地理解和记忆。
5. 作业设计：为了巩固学生们对除法验算的理解，我会布置一些相关的作业题。
例如，计算36除以6的结果，并使用乘法来验证。
六、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我会及时进行反思，看看学生们是否掌握了除法验算的方法。
如果发现有学生还没有完全理解，我会及时进行辅导和讲解。
同时，我也会给学生一些拓展延伸的任务，让他们能够将所学的知识应用到实际生活中。
这就是我对于三年级上册数学教案 4.3除法的验算苏教版的设计。
我相信通过这样的教学方法，学生们能够更好地理解和掌握除法验算的知识。
重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我选择了学生们日常生活中常见的苹果作为教具。
这是因为苹果是一个直观且易于操作的物品，能够帮助学生们更好地理解除法的概念。
数学苏教版三年级(上册)4.3除法的验算
学以致用
5.在 ÷3=312 … … 中，被除数最大是多少 ？
有余数的除法，被除数等于商乘除数加余数。在商乘 除数结果一定的情况下，余数越大，被除数就越大。
312 ×3=936 936 +2=938
答：被除数最大是938。
课堂小结
大家想一想，除法 验算会有几种情况？ 各应怎样验算？
36÷3＝__12___（根）
12
3 36 3 6 6 0
验算：
12 ×3
36
65÷3＝ 21（根）……2（元）
2 1 验算：
3 65 6
21 ×3
5
63
3 +2
2
65
回顾刚刚的学习，除法验算有几种情况， 各要怎样验算呢？
典题精讲
1.根据每组第一个式子，直接写出括号里的数。
48 ÷2=24 可以怎样验算？
21
65
6 5 3 2
探究新知
（2）65元可以买多少根跳绳， 还剩几元？
65÷3＝ 21（根）……2（元）
每根3元，21根是63元，再 加剩下的2元，正好是65元。
可以这样验算：
21
×3
63
答：65元可以买21根跳绳， + 2
还剩2元。
65
探究新知
846 ÷4=211……2
211 ×（ 4）+ （
）=8462
根据乘除法之间的关系，没有余数时，商乘除数等于被除 数；有余数时，商乘除数加余数等于被除数。
典题精讲
2.用竖式计算，并验算。
47 ÷4= 11……3
11 4 47
4 7 4
苏教版小学数学三年级上册第四单元《第3课时 除法的验算》练习课件PPT
第3课时 除法的验算
SJ 三年级上册
习题课件
知识点 1 没有余数的除法的验算
1．验算没有余数的除法用( 商 )×(除数)，看所得的结果是
否等于被除数。
2．用竖式计算，并验算。
64÷2 ＝32
32 2 64
6 4 4 0
验算：
32 ×2
64
633÷3 ＝211
211 3 633
6 3 3 3 3 0
211
×
3
验算：
633
Hale Waihona Puke 知识点 2 没有余数的除法的验算
3．验算有余数的除法用( 商 )×(除数)＋( 余数)，看 所得的结果是否等于被除数。
4．☆÷7＝12……△， △最大是( 6 )，这时☆是 ( 90 )。
5．用竖式计算，并验算。
79÷7 ＝11……2
11 7 79
7 9 7 2
验算：
11 ×7
77 ＋2
79
394÷3 ＝131……1 131
3 394 3 9 9 4 3 1
131
×
3
393
＋ 验算：
3
9
1 4
易错辨析
6．下面的计算对吗？若不对，请改正。 89÷2＝44……1
44 2 89
8 9 8 1
验算：
44 ×2
88 ＋1
89
辨析：验算时忘记加余数。
提升点 1 验算的灵活运用
3×29＋2＝89 89÷8＝11……1 答：商是11，余数是1。
7．填表。
被除数
37 823 45
371
除数
3
2
2
3
三年级数学上册4.3除法的验算PPT课件2苏教版
1 1 验算： 1 1 5 5 5 × 5 5 5 5 5 5 0
用竖式计算，并验算。 47÷4 68÷6
4
1 1 验算： 1 1 4 7 × 4 4 4 4 7 + 3 4 4 7 3
1 1 验算： 1 1 6 6 8 × 6 6 6 6 8 + 2 6 6 8 2
口算下面各题。 （1）20÷2 26÷2 60÷3 69÷3 80÷2 84÷2
在
里填上合适的数字。 ÷3=23 …… ÷ =23 ……1
ห้องสมุดไป่ตู้想一想
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
三年级数学上册 除法的验算 4课件 苏教版
2
1
21×4+2=86 23×2+1=47
用竖式计算，并验算。
64÷2
3 2 验算： 3 2
2 64
×2
6
644405÷51 1 验算： 1 1
5 55
×5
5
55
5
5
0
用竖式计算，并验算。
47÷4
1 1 验算： 1 1
4 47
×4
4
44
7
+3
4
4
3
7
68÷6
1 1 验算： 1 1
6 68
×6
6
4 5 4
44 +1
1
4
答：最多可以装151辆车。
48人打乒乓球。
（1）如果都参加单打，可以分几组？ 48÷2=24（组）
答：可以分成24组。 （2）你还能提出什么问题？
在 里填上合适的数字。 ÷3=23……
÷ =23 …1…
想一想
总结
通过本课的学习,要求同学们会用乘法验算除 法。
感谢您的聆 听
三年级数学上册 除法的验算 4课件 苏教版
主讲人：XXX
苏教版三年级数学上册
学习目标
1. 经历除法验算方法的探索过程，学会用乘 法验算除法。
2. 培养解决问题之后进行反思的意识。
36元可以买多少块 ？
36÷3=12（块）， 36元可以买12块。
算得对吗？
12 ×3
36
用乘法验算。
商×除数=被除数
65元可以买多少块 ？还 剩多少元？
65÷3=21（块）……2（元），
65元可以买21块，还剩2元。
怎样验算呢？
每块3元，21块是63元再 加上剩下的2元，正好是65
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我这样 验算。
4
（2）65元可以买多少根跳绳，还剩几元？
65÷3= 21（ 根 )……2（ 元 ）
21
21
3 ）6 5
×3
6 验算： 6 3
5
+2
3
65
2
答：65元可以买 21 根跳
绳，还剩 2 元。
1. 96÷3= 32 32×3= 96
86÷4= 21……2 21×4+2= 86
463÷2= 231……1 231×2+1= 463
答:可以装11辆，还剩1个轮子。
5. 学校把338本练习本平均分给3个班，每班分得多 少本，还剩几本？ 338÷3=112（本）…… 2(本）
答:每班分得112本，还剩2本。
4
（1）36元可以买多少根跳绳？ 36÷3= （ ）
4
（1）36元可以买多少根跳绳？
36÷3= （ ）
12
3 ）3 6
3
6 6
0
4
（1）36元可以买多少根跳绳？
36÷3= （ ）
除法可以怎样验算？
每根跳绳的价钱乘 根数，应该等于总 价钱。
可以用乘法 验算除法。
12 ×3
4
（1）36元可以买多少根跳绳？
45
4
8 8
×4
验算：
484 +1
485
5 4 1
3.
哪种树苗每棵的价 钱贵一些？
48÷4=12（元） 63÷3=21（元）
21>12 答:松树苗每棵的价钱贵一些。
每辆车装4个轮子。 4.
有45个轮子，可 以装多少辆车， 还剩几个轮子？
45÷4=11（辆）…… 1(个）
36÷3= 12 （ 根 ）
12
3 ）3 6
验算一下，看看结果是否正确。 3
6 6
12 验算：× 3
36
0 答：36元可以买 12 根跳绳。
4
（2）65元可以买多少根跳绳，还
剩几元？
65÷3=
验算一下，看看结果是否正确。
21
3 ）6 5
6
5 3
2
4
计算的结果有余数，可以怎样验算？
21 每根3元，21根是 × 3 63元，再加剩下的 6 3 2元，正好是65元。 + 2
2.用竖式计算，并验算。
64÷2= 32
32
2 ）6 4
3 验算： ×
2 2
6
64
4
4
0
47÷4= 11…… 3
11
4 ）4 7
4
7 4
11 验算： × 4
44 +3
47
3
2.用竖式计算，并验算。
398÷3=132 …… 2
132
132
3 ）3 9 8 验算： × 3
3
396
9
+2
9
398
8 6 2