《图文处理软件应用技术》A
冀教版七年级全册信息技术10.图文处理教案
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了图文处理的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对图文处理的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3. 给出建议：在反馈中，教师应给出具体的改进建议。例如，提供操作技巧、鼓励学生发挥创意、指导学生如何正确解决问题等。教师应给出具体的建议，以帮助学生提高作业质量。
4. 鼓励表扬：在反馈中，教师应对学生的进步和努力给予表扬和鼓励。例如，表扬学生的创意设计、赞扬学生的努力和认真态度等。教师应给予积极的反馈，以激发学生的学习兴趣和动力。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生信息技术学科的核心素养，主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任四个方面。通过学习，学生能够熟练运用图像处理软件，提高信息获取、加工和处理的能力；培养学生的创新意识和解决问题的能力，能够运用所学知识解决实际问题；培养学生自主学习和终身学习的意识，能够主动获取和利用信息技术知识，提高数字化学习的能力；培养学生良好的信息伦理和社会责任感，能够遵守网络道德规范，保护个人和他人的信息安全。
八、教学反思与改进
在完成了本节课的教学之后，我设计了一些反思活动，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。首先，我让学生填写了一份教学反馈问卷，以了解他们对本节课的教学内容、教学方法和教学效果的看法。其次，我通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，评估了他们对本节课知识的掌握程度。
(初中信息技术)课程标准(2011年版)考试复习题纲
（初中信息技术）课程标准（2011年版）考试复习题纲一、选择题（单选题30题）1、国家教委颁发《中小学计算机课程指导纲要（试行）》是在哪一年（B ）A、1990年B、1994年C、2000年2、教育部把“计算机课”改成定位更加准确、内涵更为宽泛、更国际化的“信息技术课程”是哪一年（ C ）A、1990年B、1994年C、2000年3、“三维目标”是指知识与技能、（ B ）、情感态度与价值观。
A、信息技术素养B、过程与方法C、解决问题4、初中信息要学会使用（ C ）软件进行简单的数据处理，支持学科学习和研究性学习。
A、文字处理B、多媒体制作C、电子表格D、图像处理5、初中信息技术教学要求包括计算机应用基础、网络应用初步、图文排版应用、（ A ）等。
A、数据处理B、用计算机作文Ｃ、用计算机画画6、新纲要把旧纲要中的两项选学变成必学项，一项是多媒体作品的制作，另一项是（ B ）A、文字的处理B、数据的处理C、网络应用7、义务教育阶段信息技术教育强调，学生在实践活动中，体验借助计算机和网络获取、（ C ）、表达信息并用以解决实际问题、开展学科学习的过程。
A、加工B、传输 C处理 D破译8、2001年的《基础教育课程改革纲要》规定了信息技术是地方的（ B ）课程A、选修B、必修9、在新课程背景下，评价的主要目的是（ C ）A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度C、全面了解学生信息技术学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学10、中小学信息技术课程是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性、探究性、（ A ）为特征的指定学习领域。
A、创造性B、拓展性、C、基础性D、实践性11、学生是信息技术学习的主人，教师是信息技术学习的（ C ）。
A 组织者、合作者B组织者、引导者C 组织者、引导者、合作者12、《中小学计算机课程指导纲要》规定，初中阶段信息技术课程，一般不少于（ C ）学时，上机课时不应少于总学时的70%A、22B、34C、6810、义务教育阶段的信息技术课程不仅要培养学生的信息技术能力，还要培养学生的（C ）A、逻辑推理和类比推理B、逻辑推理和演绎推理C、学生信息素养13、在教学活动中，要鼓励与提倡解决问题策略的（ A ），恰当评价学生在解决问题过程中所表现出的不同水平。
文字处理软件
⽂字处理软件⽂字处理软件办公软件的⼀种，⼀般⽤于⽂字的格式化和排版，⽂字处理软件的发展和⽂字处理的电⼦化是信息社会发展的标志之⼀。
现有的中⽂⽂字处理软件主要有微软公司的WORD、⾦⼭公司的WPS、永中office 和开源为准则的openoffice等。
软件开发的过程中需要⽤到类似Word的⽂字处理控件TextControl，它以可重复使⽤控件的形式为开发⼈员提供了Word中常⽤的⽂字处理功能，对于需要强⼤且灵活的⽂档处理能⼒的应⽤程序⽽⾔，是理想的选择。
⽂字处理软件的发展随着计算机技术的发展，⽂字信息处理技术也进⾏着⼀场⾰命性的变⾰，⽤计算机打字、编辑⽂稿、排版印刷、管理⽂档，是五彩缤纷的⾼效实⽤新技术的⼀些具体内容。
优秀的⽂字处理软件能使⽤户⽅便⾃如地在计算机上编辑、修改⽂章，这种便利是与在纸上写⽂章所⽆法⽐的。
最早较有影响的是ＭｉｃｒｏＰｒｏ公司在1979年研制的ＷｏｒｄＳｔａｒ（⽂字之星，简称ＷＳ），并且很快成为畅销的软件。
风⾏于80年代。
汉化的WS在我国⾮常流⾏。
1989年⾹港⾦⼭电脑公司推出的WPS（Ｗord Processing System），是完全针对汉字处理重新开发设计的，与WS相⽐其优点主要表现在：字体格式丰富、控制灵活、表格制作⽅便、下拉菜单⽅便、模拟显⽰实⽤有效。
在当时我国的软件市场独占熬头，但不能处理图⽂并茂的⽂件。
从WPS97起，吸取了Word软件的优点，功能、操作⽅式与Word相似，成为国产字处理软件的杰出代表。
１９８２年，微软公司开始了字处理软件的市场争夺，⽐尔·盖茨将微软开发的这款字处理软件命名为ＭＳＷｏｒｄ。
１９８３年，ＭＳＷｏｒｄ正式推出，成千上万的观众被Ｗｏｒｄ１．０版的新功能所倾倒。
⼈们第⼀次看到Ｗｏｒｄ使⽤了⼀个叫“⿏标”的东西，复杂的键盘操作变成了⿏标“轻轻⼀点”。
Ｗｏｒｄ还展⽰了所谓“所见即所得”的新概念，能在屏幕上显⽰粗体字、底划线和上下⾓标，能驱动激光打印机印出与书刊印刷质量媲美的⽂章……这⼀切造成强烈的轰动效应。
计算机应用基础(高起专)期末考试
1.(单选题 ) 输出设备是组成计算机的五大部件之一。
下列四项中不属于五大部件的是。
(本题2.0 分)A、控制器B、运算器C、存储器D 、计算机多媒体设备学生答案：D标准答案： D解析：得分： 22.(单选题 ) 要把一台普通的计算机变成多媒体计算机，要解决的关键技术不包括。
(本题 2.0 分)A 、网络交换技术B 、音频数据的输入技术C、视、音频数据的实时处理D 、视频数据的输出技术学生答案：A标准答案： A解析：得分： 23.(单选题 ) 在 Outlook 中，若要在邮件中插入自已的名片，首先需要。
(本题 2.0 分)A 、新建一个带图片的背景B 、新建一个邮件规则C、新建一个自已的名片D 、在通讯簿中为自己创建一个联系人学生答案：D标准答案： D解析：得分： 24. (单选题 ) 要编辑所有幻灯片，应选择。
(本题2.0分)A 、幻灯片普通视图B 、幻灯片母版C、幻灯片浏览视图D 、幻灯片放映学生答案：A标准答案： A解析：得分： 25. (单选题 ) 微型计算机能处理的最小数据单位是。
(本题2.0分)A 、ASCII 码B 、比特（二进制位）C、字节D、字长学生答案：C标准答案： B解析：得分： 06. (单选题 ) 在 Windows中，可打开"关闭Windows"对话框。
(本题2.0 分)A 、右击"开始"按钮B 、单击"开始"按钮，选择"关闭计算机"命令C、任何时候同时按下Alt+F4组合功能键D 、同时按下Ctrl+F4组合功能键学生答案：B标准答案： B解析：得分： 27. (单选题 ) JPG格式属于的存储格式是。
(本题2.0分)A、图形B 、动态图形C、静态图像D 、动态图像学生答案：C标准答案： C解析：得分： 28. (单选题 ) 某单位的人事档案管理程序属于。
(本题2.0分)A 、图形处理软件B 、应用软件C、系统软件D 、字处理软件学生答案：B标准答案： B解析：得分： 29.(单选题 ) 下面选项中，既能完成多媒体输入又可完成输出功能的是。
《计算机应用基础》题库(九)及答案分析
《计算机应用基础》题库(九)【大题标题】单选题1、【单选题】世界上第一台通用电子数字计算机是_______。
【A】ENIAC【B】EDSAC【C】EDV AC【D】UNIVAC2、【单选题】计算机最主要的工作特点是_______。
【A】存储程序与程序控制【B】高速度与高精度【C】可靠性与可用性【D】有记忆能力3、【单选题】现代信息社会的主要标志是_______。
【A】汽车的大量使用【B】人口的日益增长【C】自然环境的不断改善【D】计算机技术的大量应用4、【单选题】多媒体信息不包括_______。
【A】文本、图形【B】音频、视频【C】图像、动画【D】光盘、声卡5、【单选题】在计算机内部,一切信息的存取、处理和传送都是以_______形式进行的。
【A】EBCDIC码【B】ASCII码【C】十六进制【D】二进制6、【单选题】鼠标是一种_______。
【A】输出设备【C】运算控制单元【D】输入设备7、【单选题】系统软件中最重要的软件是_______。
【A】操作系统【B】编程语言的处理程序【C】数据库管理系统【D】故障诊断程序8、【单选题】表示存储器的容量时，1MB的准确含义是_______。
【A】1米【B】1024K字节【C】1024字节【D】1000字节9、【单选题】ROM存储信息时的特点是_______。
【A】存储的信息永不丢失,但存储容量相对较小【B】存储信息的速度极慢,但存储容量相对较小【C】关机后存储的信息将完全丢失,但存储信息的速度不如硬盘【D】存储信息的速度快，存储的容量极大10、【单选题】多媒体PC机上常用的CD-ROM是_______。
【A】只读光盘【B】只读存储器【C】硬盘【D】可擦写光盘11、【单选题】硬盘工作时应特别注意避免_______。
【A】噪声【B】震动【C】潮湿【D】日光12、【单选题】计算机的驱动程序属于_______。
【A】应用软件【C】系统软件【D】编程软件13、【单选题】在Windows中，文件夹中包含_______.【A】只有文件【B】根目录【C】文件和子文件夹【D】只有子文件夹14、【单选题】PowerPoint文档不可以保存为_______文件.【A】演示文稿【B】文稿模板【C】Web页【D】纯文本15、【单选题】在Windows中,下列文件名命名不合法的是_______。
《CADCAM软件应用技术》课程标准
《CAD/CAM软件应用技术》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校机械类数控技术应用专业必修的一门专业核心课程，是在《机械制图》《机械基础》《数控加工工艺与编程》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握计算机辅助设计与制造的基础知识和基本技能，为后续《车（铣）工技能综合训练》等课程的学习奠定基础。
二、学时与学分90学时，5学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出核心素养、必备品格和关键能力培养，兼顾中高职课程衔接，高度融合计算机辅助设计与制造技术的知识技能学习与职业精神的培养。
1.依据《中等职业学校机械类数控技术应用专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出机械产品三维模型设计、数控车铣自动编程加工等专业素养及创新务实的职业精神培养，根据本课程的性质和职业教育课程教学最新理念，确定本课程目标。
2.根据“中等职业学校数控技术应用专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依据课程目标和数控车铣加工等职业岗位需求，围绕机械产品加工能力的培养，反映产品从设计到生产的实际流程，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以计算机辅助设计与制造技术为主线，根据机械产品三维模型设计及数控车铣加工岗位典型工作任务设计教学模块，将相应的理论知识、专业技能和职业素养有机融入。
遵循学生认知规律，参考学生的生活经验，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握CAD/CAM技术的基础知识，能熟练使用CAD/CAM软件完成相关任务，形成良好的职业道德和职业习惯。
1.初步建立制造业信息化思维，具备从事以网络化、数字化、智能化为特征的智能制造相关工作的初步能力。
2.掌握计算机辅助设计与制造的基本原理，掌握CAD/CAM软件中零件三维建模、工程图创建及自动编程的相关知识。
3.会分析典型零件的建模工艺，能选择合理的工艺参数和刀具路径用于生成加工程序。
信息技术学业水平模拟试题
信息技术学业水平模拟试题1. 在Word中，设置字符间距，应选择下列哪项? [单选题]A. “格式”菜单中的“字体”(正确答案)B. “格式”菜单中的“段落”C. “格式”菜单中的“边框和底纹”D. “视图”菜单中的“工具栏”2. 在Word编辑状态下，当前输入的文字显示在: [单选题]A. 鼠标指针处B. 插入点(正确答案)C. 文件尾部D. 当前行尾部3. 在Word中，对于一段两端对齐的文字，只选定其中的几个字符后，用鼠标单击“常用”工具栏上的“居中”按钮，则: [单选题]A. 整个文档变为居中格式B. 只有被选定的文字变为居中格式C. 整个段落变为居中格式D. 没有变化(正确答案)4. 在Word中，关于打印预览，以下说法错误的是: [单选题]A. 打印预览是文档视图显示方式之一B. 预览的效果和打印出的文档效果相匹配C. 无法对打印预览的文档进行编辑D. 在打印预览方式中可直接进行打印操作(正确答案)5. 在Word中，当同时打开多个文档窗口时，多个文档窗口之间切换可以通过单击什么按钮实现? [单选题]A. “文件”B. “开始”C. “视图”D. 文档窗口右上角的“最小化”(正确答案)6. 在Word中，若要让表格的前两行在每一页都出现，应该使用哪一种方法? [单选题]A. 选中前两行，设置为加粗B. 选中前两行，设置为斜体C. 选中前两行，设置为标题行重复(正确答案)D. 选中前两行，设置为底纹7. 在Word中，复制格式的快捷键是: [单选题]A. CTRL+CB. CTRL+VC. CTRL+SHIFT+C(正确答案)D. CTRL+B8. Excel的主要功能是什么? [单选题]A. 文字处理B. 表格制作与数据处理(正确答案)C. 图像处理D. 视频编辑9. 在Excel中，单元格地址是由什么组成的? [单选题]A. 行号和列标(正确答案)B. 颜色和字体C. 公式和数据D. 边框和填充10. 在Excel中，对一组数据求和的函数是? [单选题]A. AVERAGEB. SUM(正确答案)C. MAXD. MIN11. 在Excel中，如何快速选择整列? [单选题]A. 单击列标题(正确答案)B. 双击单元格C. 拖动滚动条D. 按Ctrl键选择不连续的列12. Excel中的绝对引用符号是什么? [单选题]A. $(正确答案)B. #C. %D. &13. 在Excel中，对单元格数据进行格式设置，应使用哪个选项卡? [单选题]A. “文件”B. “开始”(正确答案)C. “插入”D. “视图”14. 在Excel中，如何快速插入当前日期? [单选题]A. 输入“today()”函数(正确答案)B. 按F9键C. 在“插入”选项卡中选择“日期”D. 使用快捷键Ctrl+D15. Excel的数据排序功能中，哪项描述是正确的? [单选题]A. 只能按升序排序B. 只能按降序排序C. 可以按多个关键字排序(正确答案)D. 不能对文本进行排序16. 在Excel中，筛选功能的作用是? [单选题]A. 查找特定数据B. 对数据进行排序C. 显示满足条件的数据，隐藏不满足条件的数据(正确答案)D. 修改数据格式17. Excel的图表功能主要用于什么? [单选题]A. 数据计算B. 数据可视化(正确答案)C. 数据存储D. 数据修复18. PowerPoint中用于展示文字、图片、视频等多媒体元素的幻灯片页面称为: [单选题]A. 版式B. 占位符C. 幻灯片(正确答案)D. 母版19. 在PowerPoint中，用于快速选择所有幻灯片的快捷键是: [单选题]A. Ctrl + A(正确答案)B. Ctrl + CC. Ctrl + XD. Ctrl + V20. PowerPoint中，用于修改幻灯片背景颜色、填充效果或图片的功能位于哪个选项卡下? [单选题]A. “开始”B. “插入”C. “设计”(正确答案)D. “切换”21. 在PowerPoint中，若要对幻灯片中的文本进行动画效果设置，应使用哪个选项卡? [单选题]A. “动画”(正确答案)B. “切换”C. “设计”D. “格式”22. PowerPoint中的“主题”功能用于快速统一演示文稿的哪些元素? [单选题]A. 字体、颜色和效果(正确答案)B. 文本和图片C. 背景和动画D. 图表和数据23. 在PowerPoint中，创建超链接的功能位于哪个选项卡下? [单选题]A. “开始”B. “插入”(正确答案)C. “设计”D. “动作”24. 在PowerPoint中，哪种视图模式可以显示幻灯片的缩略图，方便对幻灯片进行排序、添加和删除操作? [单选题]A. 普通视图B. 幻灯片浏览视图(正确答案)C. 幻灯片放映视图D. 备注页视图25. PowerPoint演示文稿的默认扩展名是: [单选题]A. .docB. .ppxC. .pptx(正确答案)D. .xls26. Photoshop主要用于什么? [单选题]A. 文字处理B. 视频编辑C. 图像编辑与处理(正确答案)D. 三维建模27. 在Photoshop中，如何调整图像的大小? [单选题]A. 使用“图像”菜单中的“图像大小”命令(正确答案)B. 使用“编辑”菜单中的“自由变换”命令C. 使用“滤镜”菜单中的“缩放”命令D. 使用“视图”菜单中的“放大”或“缩小”命令28. 在Photoshop中，哪个工具可以修复图像中的瑕疵或缺陷? [单选题]A. 画笔工具B. 仿制图章工具(正确答案)C. 历史记录画笔工具D. 橡皮擦工具29. Flash软件主要用于制作哪种类型的动画? [单选题]A. 二维动画(正确答案)B. 三维动画C. 文字动画D. 视频动画30. 在Flash中，哪个工具用于绘制直线和曲线? [单选题]A. 线条工具(正确答案)B. 椭圆工具C. 矩形工具D. 铅笔工具31. Flash中的元件有几种类型? [单选题]A. 1种B. 2种C. 3种(正确答案)D. 4种答案解析：按钮，图形，影片剪辑32. 在Flash中，如何将多个对象组合成一个整体? [单选题]A. 使用选择工具选择对象，然后按Ctrl+G（Windows）或Command+G（Mac）(正确答案)B. 使用套索工具选择对象，然后按Ctrl+B（Windows）或Command+B（Mac）C. 使用任意变形工具选择对象，然后按Ctrl+U（Windows）或Command+U （Mac）D. 无法将多个对象组合成一个整体33. 在Flash中，哪个面板用于管理场景、元件和库? [单选题]A. 时间轴面板B. 属性面板C. 库面板(正确答案)D. 对齐面板34. Flash动画导出时，常用（默认）的视频格式是什么? [单选题]A. SWF(正确答案)B. AVIC. MP4D. GIF35. 在Flash中，如何导入外部声音文件? [单选题]A. 选择“文件”菜单中的“导入”→“导入到库”(正确答案)B. 选择“编辑”菜单中的“声音”选项C. 在舞台上直接绘制声音波形D. 无法导入外部声音文件36. Flash中的补间动画分为几种类型? [单选题]A. 1种B. 2种(正确答案)C. 3种D. 4种37. Flash动画中的哪个面板用于设置对象的运动路径? [单选题]A. 运动引导层面板(正确答案)B. 对齐面板C. 属性面板D. 变形面板38. 下列哪项不属于计算机硬件组成部分? [单选题]A. 主板B. 中央处理器C. 存储器D. 操作系统(正确答案)39. 1KB等于多少字节? [单选题]A. 1024(正确答案)B. 2048C. 4096D. 819240. 计算机能直接执行的语言是? [单选题]A. 高级语言B. 汇编语言C. 机器语言(正确答案)D. 自然语言41. 下列哪个软件是操作系统? [单选题]A. WordB. ExcelC. Windows(正确答案)D. Photoshop42. 在计算机中，一个字节由多少位组成? [单选题]A. 4B. 8(正确答案)C. 16D. 3243. 下列哪个不是计算机网络的基本功能? [单选题]A. 数据通信B. 资源共享C. 分布式处理D. 单机运算(正确答案)44. 下列哪个设备是输入设备? [单选题]A. 显示器B. 打印机C. 键盘(正确答案)D. 音箱45. 下列哪个是计算机病毒的特点? [单选题]A. 可预见性B. 可免疫性C. 传染性(正确答案)D. 可控制性46. 下列哪个软件不是浏览器? [单选题]A. Internet ExplorerB. FirefoxC. ChromeD. Outlook(正确答案)47. 以下哪个不是计算机病毒传播的途径? [单选题]A. 网络传输B. 移动存储设备C. 空气传播(正确答案)D. 光盘48. 下列哪个不是多媒体技术的特点? [单选题]A. 集成性B. 交互性C. 实时性D. 单调性(正确答案)49. 以下哪个不是计算机网络的安全威胁? [单选题]A. 病毒攻击B. 黑客攻击C. 自然灾害(正确答案)D. 拒绝服务攻击50. 1.在Word中，如果想快速选择整篇文档，应使用哪种方法? [单选题]A. 选择“编辑”菜单中的“全选”命令B. 将光标移动到文档左侧的选定栏，三击鼠标左键(正确答案)C. 按Ctrl + A组合键D. 按Ctrl + C组合键51. 在Word中，如果要调整文档中的行间距，应使用哪个菜单中的“段落”命令? [单选题]A. 编辑B. 视图C. 格式(正确答案)D. 工具52. 我们常指的信息即（）。
2024《小学信息技术》PPT课件
03通过信息技术课程，使学生掌握基本的信息技术知识和技能，提高信息获取、加工、处理、传递和应用的能力。
培养学生信息素养信息技术课程与其他学科相结合，有助于培养学生的创新思维、批判性思维、合作精神和解决问题的能力。
促进学生全面发展使学生更好地适应信息化社会的发展，为未来的学习和工作奠定基础。
适应信息化社会发展信息技术课程的目的01课程内容02课程结构小学信息技术课程主要包括计算机基础、操作系统、办公软件、网络基础、多媒体制作等方面的内容。
课程按照由浅入深、循序渐进的原则进行编排，注重知识的连贯性和系统性。
同时，根据小学生的认知特点，采用图文并茂、生动有趣的方式呈现知识。
课程内容与结构教学目标与要求•知识与技能目标：使学生掌握信息技术的基本概念和操作技能，了解计算机的基本组成和工作原理，学会使用常用的办公软件和网络工具。
•过程与方法目标：培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的自主学习和合作探究的能力。
•情感态度与价值观目标：激发学生对信息技术的兴趣和爱好，培养学生的创新精神和实践能力，增强学生的信息意识和信息安全意识。
•教学要求：教师应根据学生的实际情况和认知水平，合理安排教学内容和进度，注重理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。
同时，要关注学生的学习过程和学习体验，积极引导学生参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
01计算机的硬件组成包括中央处理器、内存、硬盘、显卡、声卡等。
02计算机的软件组成包括系统软件和应用软件。
03计算机的工作原理基于二进制数的运算，通过输入设备输入信息，经过中央处理器处理后，由输出设备输出结果。
计算机的组成与原理是计算机中最基本的系统软件，负责管理计算机的硬件和软件资源，提供用户操作界面。
操作系统的概念常见操作系统操作系统的功能Windows 、Mac OS 、Linux 等。
包括进程管理、内存管理、文件管理、设备管理等。
030201计算机操作系统简介如Microsoft Office 、WPS Office 等，用于文字处理、表格制作、幻灯片制作等。
初中信息技术人教七年级上册第一单元 图文处理与编排 计算机应用基础PPT
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如何插入图片
• 在文档中插入图片,可以使版面生动活泼,图文并茂,以增加效果.
操作步骤: 1.将插入点定于文稿的起始位置; 2.单击“插入”——“ 图片”——“ 来自文件”如图 3.在跳出的对话框中标选择你想要的图片的路径.如图
2.单击“插入”——“ 图片”——“ 来自文 件”
3.在跳出的对话框中标选择你想要的图片的路径。
方法一：①单击“开始” ②移动鼠标指针到“程序” ③移动鼠标指针到“Microsoft Office ” ④移动鼠标指针到“Microsoft Office Word 2003” 并单击鼠标左键就可以启动。
方法二：直接在桌面上双击“Microsoft Office Word 2003”图标。
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选择字体
选择字体的大小
单击鼠标左键
设置艺术字格式
插入艺术字之后还要设置艺术字的格式, 操作:在所插入的艺术字上单击鼠标右键——设置 艺术字格式···如图
单击鼠标左键
在跳出的对话框里选择”版式”
设置艺术字格式
设置艺术字格式
在跳出的对话框里选择”版式”，然后选择“浮于文字上方”， 最后单击“确定”。完成以后你就可以把艺术字放在任何位置 了。
设置文字格式
• 选定要设置的内容 • 设置文字大小 • 设置文字颜色
选定要设置的内容
操作: 将鼠标的指针移到要选定的内容开始处 (如一个汉字、字符或
一部分文本内容)按下鼠标左键不放手，拖动到要选取的内容的 结束处，然后松开鼠标左键。
设置文字大小 设置文字颜色
设置文字大小
操作：
设置文字颜色
计算机应用基础 第三章 1节 文字处理软件使用
第三章 Word 2010 文字处理软件的使用
3.1 简单文字编辑--文档的基本操作
三、文档的编辑操作：移动、复制、删除、查找和替换等
移动文本： 鼠标拖动：选中需要移动的文本，当鼠标变成空心箭头时， 按住鼠标左键不放拖动文本到指定的位置。 使用命令按钮：选中需移动的文本，单击“开始”→“剪贴 板”→“剪切”按钮 （快捷键：Ctrl+X→Ctrl+V ）
3.1 简单文字编辑--文档的格式设置
一、字符格式 --文本
删除： 删除单一字符，按Backspace键可以删除光标前一字符，按Delete键可以 删除光标后一字符。删除多个字符时，要先选取所有需删除的文本然后再按 Delete键或Backspace键。
第三章 Word 2010 文字处理软件的使用
3.1 简单文字编辑--文档的基本操作
三、文档的编辑操作：移动、复制、删除、查找和替换等
目前有许多优秀的文字处理软件，如：Microsoft Word、WPS、永中Office、Open-office等，其中 Microsoft（微软公司）开发的Word 2010版是现在最广泛使用的软件之一。
第三章 Word 2010 文字处理软件的使用
3.1 简单文字编辑--文档的基本操作
一、启动和退出Word 2010
第三章 Word 2010 文字处理软件的使用
3.1 简单文字编辑--文档的基本操作
三、文档的编辑操作：移动、复制、删除、查找和替换等
复制文本： 鼠标拖动：选中所需复制的文本，当鼠标变成空心箭头时，按住Ctrl键的同时 按住鼠标左键不放，拖动文本到指定的位置。 使用命令按钮：选中需复制的文本，单击“复制”按钮（或按Ctrl+C快捷 键），将复制的内容复制到“剪切板”中，然后将光标定位到目标位置，再单击 “粘贴”按钮（或按Ctrl+V快捷键）。
冀教版信息技术七年级全一册教学设计：第十课图文处理
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容是冀教版信息技术七年级全一册的第十课——图文处理。该内容旨在让学生掌握图片和文字的输入、编辑、处理和存储等基本技能，并了解其在日常生活和学习中的应用。
教学内容与学生已有知识的联系表现在以下几个方面：
-在线资源：提供一些在线图文处理工具的介绍和使用指南，如Canva、Fotor等，学生可以尝试使用这些工具进行实践和创作。
-设计案例：推荐学生阅读一些优秀的图文设计案例，如杂志封面、海报设计、宣传册等，这些案例可以激发学生的创意思维和审美观。
2.拓展要求：
-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读书籍、观看视频、实践操作等方式，进一步提升自己的图文处理技能。
板书设计旨在帮助学生掌握图文处理的基本技巧，激发学生的创意思维，提高他们的审美能力。通过板书设计，学生可以直观地了解图文处理的主要内容，掌握关键技巧，并通过实践案例加深理解。板书设计简洁明了，突出重点，有助于学生更好地掌握本节课的知识点。
教学评价与反馈
2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中的表现，以及小组讨论成果的展示，可以评估学生对图文处理技能的应用能力和团队协作能力。
1.学生已掌握基本的计算机操作技能，如开关机、文件管理、文字输入等，这些技能为学习图文处理打下了基础。
2.学生已具备一定的文字处理能力，如使用Word等软件进行文档编辑，这部分内容可以与图文处理中的文字编辑部分相衔接。
3.学生在生活中已经接触到图片处理，如手机拍照、社交媒体分享等，这有助于他们理解图片处理的意义和作用。
监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
七年级信息技术上册第一单元图文处理与编排初中七年级上册信息技术
的表格），特殊文档处理（公文.长文档等）
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Word2003的启动
(qǐdòMicrosoft Word
b.
双 击
桌面上的Microsoft Word图标
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段落 (duànluò)编
排
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典型作品之四：海报(hǎibào)样板
格式(gé shi)编 排
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初始(chū
shǐ)word2003
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启动(qǐdòng)word2003
Word2003简介(jiǎn jiè)
1.产生 由美国微软公司推出的字表处理办公软件(ruǎn jiàn)
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• Word的常用退出(tuìchū)方法：
1) 单击Word应用程序窗口(chuāngkǒu)右上角的关闭按钮。 2) 双击Word应用程序窗口(chuāngkǒu)左上角的控制菜单按钮。 3) 单击“文件”菜单中的“退出”命令。
4) 按Alt+F4组合键。
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命令制作成工具按钮，单击某工具图标即可选择相应的命令。标尺用于查看正文的宽度和高度、段落缩进 、页边距调整、制表位调整等。谢谢
Image
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状态栏
•位 于 窗 口 底 部 ， 显 示 Word2003 的 各 种 ( ɡ è zhǒnɡ)信息。
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水平(shuǐpíng)滚动条和垂直滚动条
• 位于文档窗口的下方和左方，用于对文档垂直定 • 注意： • 1.用滚动条移动文本后，光标仍在原地，即插入点
2022-2023年教师资格《中学信息技术学科知识与教学能力》预测试题23(答案解析)
2022-2023年教师资格《中学信息技术学科知识与教学能力》预测试题（答案解析）全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！第壹卷一.综合考点题库(共50题)1.某21位二进制代码100101011010011110101,已知该代码由3个加密的英文字母组成、加密方法是:将原来的每个字符的ASCI1码数值减1，则原字符串是( ) A.KjvB.DguC.WfrD.Hnt正确答案：A本题解析：本题考查计算机的进制与编码。
依据表1可知每个字符对应7为二进制数，加密方法是:将原来的每个字符的ASCI1码数值减1，，原二进制码: 1001011 1101010 1110110，进一步划分高位低位，100 1011 110 1010 1110110，在表1中找对应的字符Kjv。
故本题选A。
2.于实现身份鉴别的安全机制是( )。
A.加密机制和数字签名**B.加密机制和访问控制机制C.数字签名机制和路由控制机制D.访问控制机制和路由控制机制正确答案：A本题解析：本题考查安全技术。
用于实现身份鉴别的安全机制是加密机制和数字签名机制。
加密:以某种特殊的算法改变原有的信息数据，使得未授权的用户即使获得了已加密的信息，但因不知解密的方法,仍然无法了解信息的内容。
签名机制:所有数据请求都需要传入数字签名,系统验证数字签名正确后再进行其他响应。
故本题选A。
3.测试某Flash作品时。
弹出的错误提示窗口如图9所示。
修改动作脚本的正确做法是将“on”处理函数添加在()。
A.按钮元件的动作脚本中B.“场景1”场景中的第1帧C.“按钮”图层的第1帧第1行D.“场景1”场景中的第1帧第1行正确答案：A本题解析：这个错误提示是gotoAndPlay(1)；没有放在on处理函数中，图层=按钮，帧=1表示动作脚本放到帧里面了，应该先选中按钮，然后再输入动作脚本，如：on(release){gotoAndPlay(1)；}4.已知一个线性储存的线性表设每个结点需要占n个存储单元，若第一个结点地址为xul，则第i个结点的地址为（）。
多媒体应用基础(图文、动画等交互处理的信息技术)
图文、动画等交互处理的信息技术
01 内容介绍
03 发展简史
目录
02 主要特性 04 相关书籍
基本信息
多媒体技术一般是指把动画、声音等。它的主要特点有实时性和交互性等。
多媒体技术已经发展成为一门综合的技术，它把微电子、计算机、通信等相关的技术合为一体，充分地利用 了各种技术的优点，恰到好处地相互取用，使它得以飞速地发展。它这种量的集成，质的改进，对社会的发展， 人们的工作、学习、生活和娱乐等必将产生巨大的影响。
多媒体将更加贴近我们社会生活的方方面面，它将是我们以后信息交流的重要手段。本章将就多媒体技术的 基本概念、常见的多媒体文件格式、面向普通用户的多媒体工具软件、多媒体制作开发工具、web页、打印和输 出等作一个简要介绍。
内容介绍
内容介绍
随着社会的发展进步，科技的改革创新，“多媒体”这个词在我们的日常生活中出现的频率也越来越高了。
谢谢观看
全书共分为7章，主要内容包括多媒体技术基础、数字音频技术及Audition的使用、数字图像处理技术及 Photoshop的使用、计算机动画技术及F1ash的使用、数字视频处理技术及Premiere的使用、两个主流的多媒体 著作工具Authorware和Dreamweaver的使用，以及多媒体强调技术的新颖性、实用性和完备性。
电视是20世纪出现的新媒介，它带来了视频，并从此改变了群体通信世界。
Vannevar Bush(1890-1974)在1945年发表的论文“As We May Think”中提出了Memex系统：图书馆将各 种信息存储在缩微胶片中，各书目之间的连接可自动跳转。Memex提供一种方法，使任何一条信息都可以随意直 接自动地选择另一条信息。而且，更重要是将两条信息连接到一起。这就是超文本（Hypertext）的概念。
《计算机图形图像处理(PS)》课程标准
《计算机图形图像处理（PS）》课程标准一、课程名称计算机图形图像处理二、适用专业计算机平面设计双精准建设专业三、课程性质与任务（一）课程性质《计算机图形图像处理（PS）》课程是平面设计专业的专业基础核心课程之一，是进行电商设计、平面设计、电商摄影和界面设计等工作的必修课程。
（二）课程任务本课程的主要任务是使学生了解和熟练操作Photoshop图像处理软件。
目的是让学生理解图像色彩原理、图像处理的知识和技术，学会使用各种工具和滤镜。
本课程在《信息技术》后开设，为后续的专业核心课程奠定基础。
四、课程设计（一）设计思路本课程是以中职计算机平面设计双精准建设专业学生就业为导向，融合面向工作过程的项目教学、任务驱动教学、案例教学方法的精神实质，在行业专家的指导下，对计算机平面设计双精准建设专业所涵盖的职业群进行任务和职业能力分析，以各专业方向应共同具有的岗位职业能力为依据，根据学生的认知特点，确定本课程的工作任务内容。
按岗位任务的递进关系和流程关系确定各个任务和模块之间的关系，以项目任务模块为单元来展开课程内容。
以学生在从业上岗过程中遇到的问题为项目任务，并依据项目任务组织教学活动，在图形图像处理过程中培养学生的职业能力，满足学生就业和职业发展需要。
（二）参考学时与学分参考学时：72学分：4五、课程目标（一）专业知识目标1.理解图层的概念和功能作用；2.理解选区、通道、蒙版的概念及应用特点，理解三者之间的关系；3.理解路径的概念、路径工具特点；4.理解滤镜的功能和应用特点；5.熟知图像文件类型、色彩模式的特点及应用；6.熟知图像处理工具、命令的功能和作用；7.熟知图像色彩调整及图像模式的使用。
（二）专业技能目标1.能使用Photoshop图像处理软件；2.能使用Photoshop进行数码照片处理、色彩修饰；3.能使用Photoshop绘制VI标志、图形等图像作品；4.能使用Photoshop制作图形特效、纹理图案等；5.能使用Photoshop完成广告版式、手机和网页界面的设计制作；6.能使用Photoshop制作图文混排的广告招贴、海报等平面设计作品；7.能使用Photoshop制作背景、按钮、标题等网页元素。
《信息技术(基础模块)》01-信息技术应用基础
起步期
转型期
初级阶段
中级阶段
高级阶段
ISI
0.3以下
0.3～0.6
0.6～0.8
0.8～0.9
0.9以上
基本表现
信息技术初步应用
信息技术应用加速，效果开始显现
信息技术的影响逐步深化
信息技术深刻改变了经济、社会的各个领域
基本实现充分包容的社会
面临问题
基础设施跟不上需求
发展不平衡
互联互通问题，信息技术实际应用问题
二、常用数制及其转换方法
数制也称计数制, 是用一组固定的符号和统一的规则来表示数值的方法。人们通常采用的数制有十进制、二进制、八进制和十六进制。在计算机中, 文本、数字、声音、图形图像、视频及动画等数据都是以二进制形式存储的。
远程会诊
3. 信息技术与医疗领域深度融合
二、信息技术的典型应用
信息技术在医疗领域得到了广泛应用, 逐步与医疗领域深度融合。例如, CT、超声成像、心电图、脑电图等先进的检测技术, 为疾病的诊断提供了依据；电子病历为医生提供了更加规范的综合信息, 便于医生快速做出诊断；利用通信网络, 可以将患者的病历信息发送给医疗专家, 以便共同商讨给出诊断和治疗方案；利用信息技术进行药品的药性、成品的分析与化验等, 可以更加快速、准确地得出结论。
信息技术应用基础 · 网络应用 · 图文编辑
（基础模块）
信息技术应用基础
科学地认识所处的信息时代、所生活的信息社会, 合理地运用信息系统处理信息、解决问题, 正确地选用信息技术设备进行学习与创新, 是我们成为信息社会合格公民的必经之路。
了解信息技术的发展历程、发展趋势及典型应用。了解信息社会的概念、基本特征和发展。了解信息系统的组成和常见的信息编码形式。掌握常用数制及其转换方法, 以及数据的存储单位及其换算。了解信息技术设备的类型和特点及其主要性能指标。掌握常见信息技术设备的基本设置。了解操作系统的功能、类型和特点。掌握Windows 10的视窗元素及基本操作。掌握安装与卸载应用程序及驱动程序的方法。掌握管理文件和文件夹的常用操作。掌握常用的系统测试和维护方法。
电脑图文设计知识点
电脑图文设计知识点电脑图文设计是一个广泛应用于各个领域的技术，它结合了计算机技术和图形设计艺术，能够创造出各种精美的图像和文本作品。
在这篇文章中，我们将介绍一些电脑图文设计的常见知识点，帮助您更好地理解和运用这一技术。
一、色彩搭配与运用色彩是图文设计中非常重要的因素之一，它能够给作品带来不同的情绪和表现效果。
在进行色彩搭配时，需要考虑到色彩的明暗、对比度、饱和度等因素，以及不同颜色之间的搭配关系。
例如，红色常常用于表示激情和能量，而蓝色则常常用于表示冷静和稳定。
合理运用色彩可以使作品更加生动、有吸引力。
二、排版与字体选择在电脑图文设计中，排版和字体选择是十分重要的。
合理的排版能够使作品的结构更加清晰、易读，而字体的选择则能够给作品带来不同的风格和效果。
在进行排版时，需要注意字间距、行间距和段落间距的合理调整，以及标题与正文等内容的分隔。
字体的选择应当符合作品的主题，并且需要注意字体的可读性和美观性。
三、图像处理技术图像处理技术是电脑图文设计中不可或缺的一部分，它通过对图像的编辑、修饰和优化，使得图像能够更好地表达作品的主题和内容。
常见的图像处理技术包括调整图像的亮度、对比度和色彩平衡，裁剪和旋转图像，以及应用滤镜和特效等。
掌握这些技术可以使得作品更加精美、独特。
四、平面设计原则在进行电脑图文设计时，需要遵循一些平面设计的基本原则，以保证作品的整体效果。
这些原则包括对称与不对称、重复与对比、平衡与动态、重点与层次等。
对称与不对称原则可以使得作品更加稳定或生动，重复与对比原则可以加强作品的整体感，平衡与动态原则则能够使得作品更加和谐。
同时，重点与层次原则能够使得作品的重点更加明确，有利于读者的理解和阅读。
五、专业设计软件的使用电脑图文设计通常需要借助于一些专业的设计软件来完成。
这些软件包括Adobe Photoshop、Adobe Illustrator、CorelDRAW等。
掌握这些软件的使用方法和技巧是进行电脑图文设计的前提条件。
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北京印刷学院
《图文处理软件应用基础》期末考试试卷(开卷)
（2013 -2014 学年第 1学期）
注意事项：
1、开卷
2、满分100分
3、本考卷适用于数字媒体技术11
一、概念(40分)
1．什么是RGB颜色模式？什么是CMYK颜色模式？他们的呈色原理分别是什么？
2. 什么是矢量图？什么是位图？分别用什么软件来制作？
3. 分辨率的定义是什么？用于印刷品和网页制作的图片分辨率分别是多少？
4. Photoshop中“曲线”命令可调节图像中的什么属性？在Photoshop中，8位图像的灰度值取值范围是多少？
5. 请说明四种图像文件的文件格式，并加以简要说明其应用。
6. 设计印刷图时，为什么要添加出血线？出血线一般是多少毫米？
7. 颜色三属性是什么？请画出纺锤体颜色模型，并加以说明。
8. 请描述你所理解的图层概念，并说明图层包含那些特性。
二、设计题（60分）
1.用Illustrator软件设计圣诞或新年贺卡一张，要求如下：
（1）作品要求原创，主题可自选；
（2）幅面尺寸自定，保存成RGB模式保存成AI文件格式，保存在U盘中提交；（3）文件名称：学号+姓名+文件名
2.用Photoshop软件设计一张校园活动宣传海报，要求如下：
（1）作品要求原创，主题可自选；
（2）主题鲜明，内容健康，创意新颖；
（3）幅面尺寸：根据作品需求自定，分辨率为150dpi；
（4）RGB模式：保存成PSD文件格式，保存在U盘中；
（5）文件名称：学号+姓名+文件名
以上两个设计作品均需要写出word版本的设计文档，将所有文件存在一个文件夹内提交。
出题教师：袁宇霞。