苏教版小学五年级英语语法知识汇总
2023年苏教版小学英语语法总复习知识点归纳
2023年苏教版小学英语语法总复习知识
点归纳
一、名词(Noun)
1. 名词是指表示人、事物、动物、地点、植物等具体或抽象概念的词语。
2. 分为可数名词和不可数名词。
3. 可数名词有单数和复数形式，复数形式的一般规则是在词尾加-s或-es。
4. 不可数名词无复数形式，表示不可分割的整体或抽象概念。
二、冠词(Articles)
1. 冠词用来限定名词的范围。
2. 英语中有三个冠词：a, an, 和 the。
3. "a"和"an"是不定冠词，用于泛指或表示数量不确定的事物。
4. "the"是定冠词，用于特指或已知的事物。
[...]
...
...
七、代词(Pronouns)
1. 代词用来替代名词。
2. 人称代词分为主格和宾格两种形式。
3. 主格代词在句中作主语或断语补足语，宾格代词在句中作动词的宾语、介词的宾语或宾语补足语。
4. 物主代词用来表示所属关系。
5. 反身代词表示动作的发出者与动作的承受者是同一个人。
八、介词(Prepositions)
1. 介词用来表示名词与其他词语之间的关系。
2. 常见的介词有in, on, at, under, over, with, by等。
3. 介词通常位于名词前，构成介词短语。
...
...
(继续补充相关内容至800字以上)。
苏教版小学英语语法复习要点
苏教版小学英语语法复习要点苏教版小学英语语法复习要点一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen,policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese写出下列各词的复数I _________him _________this ___________her ______ watch _______child _______photo ________diary______ day________ foot________ book_______ dress ________ tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____ thief _______yo-yo ______ peach______ sandwich ______ man______ woman_______ paper_______ juice___________ water________ milk________ rice__________ tea__________二、一般现在时一般现在时基本用法介绍【No. 1】一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。
苏教版五年级英语知识点上册
苏教版五年级英语知识点上册苏教版五年级英语上册是学生英语基础能力提升的关键阶段，涵盖了丰富的知识点和实用的语言技能。
以下是一些重要的知识点概述：一、词汇学习1. 日常生活词汇：学习与日常生活相关的词汇，如家庭成员、日常活动、食物等。
2. 学校生活词汇：包括学校设施、学科名称、学习用品等。
3. 节日和季节：了解不同节日的名称和特点，季节的表达方式。
二、语法知识1. 一般现在时：掌握描述日常习惯和事实的时态。
2. 现在进行时：学习如何描述正在进行的动作。
3. 一般将来时：了解表达将来计划或预测的时态。
4. 一般过去时：学习描述过去发生的事情的时态。
三、句型结构1. 简单陈述句：如何构造陈述句，表达观点或事实。
2. 特殊疑问句：学习如何提问，获取特定信息。
3. 一般疑问句：掌握是非疑问句的构造和回答方式。
4. 祈使句：了解如何使用祈使句表达请求或命令。
四、听力技能1. 日常对话理解：通过听力练习，提高理解日常对话的能力。
2. 故事听力：学习如何听懂并理解简短的故事或叙述。
五、口语表达1. 自我介绍：学会如何用英语介绍自己和他人。
2. 描述物品：练习描述物品的外观、颜色、用途等。
3. 表达喜好和不喜欢：学习如何表达个人偏好。
六、阅读理解1. 短文阅读：阅读并理解简短的文章或故事。
2. 信息提取：从阅读材料中提取关键信息。
七、写作技巧1. 写日记：练习用英语写日记，记录日常生活。
2. 写信：学习写信的基本格式和表达方式。
八、文化意识1. 西方节日：了解西方节日的庆祝方式和文化背景。
2. 中西文化差异：认识中西方在生活习惯和文化上的不同。
结语通过这些知识点的学习，五年级的学生将能够在英语听、说、读、写各方面打下坚实的基础，为今后的英语学习和应用奠定基石。
教师和家长应鼓励学生积极参与课堂活动，多练习，多应用，以提高英语实际运用能力。
新苏教版五年级(上)英语语法知识汇总(完美版)
新苏教版五年级(上)英语语法知识汇总一、词类：1、名词: 这里强调两点：不可数名词都默认为单数；所以总是用is名词复数如何加后缀：各种不同情况变化方法例词一般情况直接加-s book-books bag-bags cat-cats bed-beds以s. x. sh. ch结尾加-esbus-buses box-boxes brush-brusheswatch-watchespeach—peaches glass--glasses以“辅音字母+y”结尾变y为i, 再加-es family-families study--studies以“ｆ或fe”结尾变f或fe为v；再加-esknife-knives不规则名词复数man-men woman-women policeman-policemen policewoman-policewomen mouse-mice foot-feet child-children fish-fish Chinese-Chinese2、人称代词和物主代词人称代词物主代词单数复数单数复数主格宾格主格宾格形容词性形容词性第一人称I（我）me we（我们）us my（我的）our（我们的）第二人称you（你）you you（你们）you your（你的） your（你们的）第三人称he（他）him they（他/她/它们）themhis（他的）their（他/她/它们的）she（她）her her（她的）it（它）it it（它的）人称代词：有主格和宾格之分.一般动词前用主格；动词后用宾格.3、指示代词4、冠词有a、an、the.a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前；a用于辅音音素前.二、否定句：be动词（am、is、are）+not、情态动词can+ not、助动词（do、does）+ not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词；如有；直接在be动词后+ not.2、看句中有无情态动词；如有；直接在情态动词后+ not.3、如上述二者都没有；就应用助动词+ not.分四个步骤：?肯定陈述句中本来是没有助动词的；要加上去；位置在主语（某人或某物）后；动词前?确定助动词用do、does；根据句中动词；动词是原形的助动词就用do；动词是第三人称单数的助动词就用does；?在助动词后加not.?原句中动词假如发生变化就要恢复成原形.强调一点；有some的要考虑是否要用any.三、一般疑问句.如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词；如有；把be动词提到句首即可.2、看句中有无情态动词；如有；把情态动词提到句首即可.3、如上述二者都没有；就应把助动提到句首.分四个步骤：?肯定陈述句中本来是没有助动词的；要加上去；位置在主语（某人或某物）后；动词前.?确定助动词用do还是does；根据句中动词；动词是原形的助动词就用do；动词是第三人称单数的助动词就用does?把助动词后提到句首.?原句中动词假如发生变化就要恢复成原形.强调一点；有some的要考虑是否要用any.四、特殊疑问句.表示疑问；有疑问词（在开头）；回答有很多种可能.常用疑问词：五、时态1、一般现在时:一般现在时中的be动词：一般用原形：am is are①am用于第一人称单数（I）；②is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓；如：Ben his sister等）；③are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数；如the children 、his parents等）.一般现在时中的动词：第一种情况：主语是第三人称单数（he she it 和其他；如Helen 、her cousin等）；动词后一般加s或es.第二种情况：主语不是第三人称单数；动词都用原形.一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：△be动词是am、is、are △动词用原形或加s、es△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间2、现在进行时（1）构成形式：Be动词+动词的ing形式这里强调一点；两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时.（2）现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生.（3）有用的依据：一个句子中既有be动词；又有动词；且动词加了ing ←→ 该句是现在进行时（4）句中往往有now、look、listen等词.动词现在分词的变化见下表：同音词：too---two----to ；buy---by ；I---eye；four----forthere----their ；right----write ；sun----son ；no----knowhere---hear ；who’ｓ----whose近义词：many---a lot of 或者lots of；large----big ；desk----table；photo---picture；lamp----light；like----love；ill---sick反义词或对应词：old----new ；；big----small；open----close；black----white；here----there 完整形式：let’s=let us(让我们) I’d=I would can’t=can not I’m=I am词性变换：one(序数词) first monkey（复数）monkeys skiing(原形)skiis（复数）are families（单数）family make（现在分词）makingwe are(缩略形式)we’re do(第三人称单数)does have(第三人称单数)hasphoto(复数)photos fat(反义词)thin★做题目时一定要记住：1.can+动词原形2.like+动词ing3.like+名词复数4.play+足球类play the +乐器类5.how many +名词复数6.would like +to+动词原形；want+to+动词原形7.let's+动词原形8.现在进行时：be(am,is,are)+动词ing9.动词第三人称单数形式。
苏教版五年级英语语法知识汇总全完整版
苏教版五年级英语语法知识汇总全HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】英语语法知识汇总-五年级2、人称代词和物主代词人称代词：有主格和宾格之分。
一般动词前用主格，动词后用宾格。
3、指示代词4、冠词有a、an、the。
a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：be动词（am、is、are）+not、情态动词can+ not、助动词（do、does） + not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
I do like you.（2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does He does like you. （3）把助动词后提到句首。
Does he like you? （4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
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一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives Leaf——leaves5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, child-children foot-feet, tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese二、一般现在时一般现在时基本用法介绍【No. 1】一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我天天六点起床。
3.表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
一般现在时的构成1. be动词：主语be(am,is,are) 其它。
如： I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语行为动词( 其它)。
如： We study English.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。
如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
【No. 2】一般现在时的变化1. be动词的变化。
江苏五年级语法知识点
江苏五年级语法知识点江苏地区的五年级学生在学习英语语法时，通常会接触到一些基础的语法概念和规则。
以下是一些五年级学生需要掌握的英语语法知识点：开头：在英语学习的过程中，语法是构建语言框架的重要部分。
对于五年级的学生来说，掌握基本的语法规则是提高英语水平的关键。
以下是一些江苏地区五年级学生需要重点学习的语法知识点。
正文：1. 名词的单复数形式：学生需要学会如何将名词从单数形式变为复数形式，以及一些特殊名词的复数形式。
2. 动词的时态：包括一般现在时、一般过去时和一般将来时的使用，以及这些时态中动词的变化规则。
3. 代词的使用：包括人称代词、物主代词和反身代词的正确使用。
4. 形容词和副词：学生需要了解形容词和副词的用法，以及它们的比较级和最高级形式。
5. 冠词的使用：包括不定冠词（a/an）和定冠词（the）的使用规则。
6. 介词的用法：学生需要掌握一些基本介词，如in, on, at, with 等，并了解它们在句子中的位置。
7. 连词的使用：包括并列连词（and, but, or等）和从属连词（because, if, when等）。
8. 疑问句的构成：学生需要学会如何将陈述句转换为一般疑问句，并使用正确的疑问词（who, what, where, when, why等）。
9. 否定句的构成：包括一般否定句和特殊否定句的构成方法。
10. 简单句和并列句：学生需要了解如何构建简单句，并学会使用并列连词将简单句连接成并列句。
结尾：掌握这些基本的语法知识点对于五年级学生来说是非常重要的。
它们不仅有助于提高学生的英语写作和阅读能力，还能帮助他们在口语交流中更加准确和自然。
希望学生们能够通过不断的练习和应用，逐步提高自己的语法水平，为今后的英语学习打下坚实的基础。
苏教版五年级英语短语与语法汇总
苏教版五年级英语短语与语法汇总Unit 1 Godilocks and the three bearsin the forest 在树林里 a beautiful house一座漂亮的房子in the house在房子里 hungry and thirsty又饿又渴some soup一些汤on the table在（饭）桌子上面 too cold / too hot 太冷/ 太热just right正合适，正好 three beds三张床in the room在房间里too hard / too soft太硬/ 太软three bears三只熊 some toy cars 一些玩具汽车in the kitchen在厨房里 find their cousin发现他们的表弟in the living room 在客厅里This…is too…这(个)……太……in the fridge 在冰箱里 on the chair 在椅子上面under the table 在饭桌下面in front of me/ her在我/她的前面beside the door在门旁边 between the two chairs在两把椅子中间these words 这些单词 my uncle我叔叔（舅舅/……）have a cold 得了感冒 put on…穿上……your coats 你（你们）的大衣you two 你们俩个 in China 在中国have( eat )some cakes吃一些蛋糕 in the glass在玻璃杯里in the tree 在树上 a glass of milk 一杯牛奶★there’s= there is I’m = I am四会句型：There be( is , are )…in / on / under / behind / beside / between / in front of / …在“某个地方”有（表示存在有）“某物”Unit 2 A new studenta new student一名新学生 show…around…带……参观How many classrooms多少间教室 the first floor一楼the second floor二楼the third floor三楼in our school 在我们学校 our classroom 我们的教室on the second floor 在二楼computer room 电脑室on the third floor 在三楼 music room 音乐室on the first floor 在一楼table tennis room 乒乓球室have a look 看一看go and have a look 去看一看an art room一间美术室in the（at）school 在学校in her new school在她的新学校drink some nice juice喝些可口的果汁go to the cinema 去电影院 on the wing 在秋千上push me 推我so heavy很重too high太高great fun 很有趣It’s time for…(名词)是…..的时候了。
苏教版小学英语语法大全
苏教版小学英语语法大全一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives Leaf—leaves5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, child-children foot-feet, tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese二、一般现在时一般现在时基本用法介绍【No. 1】一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我天天六点起床。
3.表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
一般现在时的构成1. be动词：主语 be(am,is,are) 其它。
如： I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语行为动词( 其它)。
如： We study English.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。
如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
苏教版小学英语语法大全
苏教版小学英语语法大全一、名词复数规则1.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s、x、sh、ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3.以“辅音字母y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives Leaf——leaves5.不规则名词复数:man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, child-children foot-feet, tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese二、一般现在时一般现在时基本用法介绍【No、 1】一般现在时得功能1、表示事物或人物得特征、状态。
如:The sky is blue、天空就是蓝色得。
2、表示经常性或习惯性得动作。
如:I get up at six every day、我天天六点起床。
3、表示客观现实。
如:The earth goes around the sun、地球绕着太阳转。
一般现在时得构成1、 be动词:主语 be(am,is,are) 其它。
如: I am a boy、我就是一个男孩。
2、行为动词:主语行为动词( 其它)。
如: We study English、我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it)时,要在动词后加"-s"或"-es"。
如:Mary likes Chinese、玛丽喜欢汉语。
2023年苏教版小学英语语法总复习知识点归纳
2023年苏教版小学英语语法总复习知识
点归纳
一、基础语法
1.1 词类
常见词类包括名词、动词、形容词、副词、代词、介词、冠词、连词等。
1.2 句型
常见的句型包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
1.3 时态
常见的时态包括现在时、过去时、未来时等。
1.4 语态
常见的语态包括主动语态和被动语态。
1.5 数量词
常见的数量词包括one, two, three等基数词，以及first, second, third等序数词。
二、高级语法
2.1 名词性从句
名词性从句包括主语从句、宾语从句和表语从句。
2.2 倒装句
常见的倒装句包括完全倒装句和部分倒装句。
2.3 虚拟语气
虚拟语气包括与现在事实相反的虚拟语气、与过去事实相反的虚拟语气和与将来事实相反的虚拟语气。
2.4 直接引语和间接引语
直接引语和间接引语有不同的表达方式和语法结构。
三、常见错误
3.1 时态错误
时态错误包括时态不一致和时态误用。
3.2 句型错误
句型错误包括缺少主谓语、主谓不一致、句子结构过长等。
3.3 词汇错误
词汇错误包括拼写错误、用词不当、词性误用等。
四、研究建议
4.1 多读、多写、多听
语法是英语研究的基础，建议研究者多读、多写、多听，掌握
英语语法知识。
4.2 强化记忆
可以通过制作记忆卡片、做语法填空、做测试题等方式强化记忆，提高语法知识掌握程度。
4.3 查漏补缺
学习者在学习过程中应该随时查漏补缺，及时了解并纠正错误，提高英语语法水平。
苏教版小学五年级英语语法归纳及语法练习
苏教版小学五年级英语语法归纳及语法练习情态动词一、 can, (could 过去式）1) 表示能力（体力、知识、技能）。
Can you lift this heavy box?（体力）Mary can speak three languages.（知识）Can you skate?（技能）Can只有一般现在时和一般过去式；2) 表示请求和允许。
-----Can I go now?----- Yes, you can. / No, you can’t.3) 表示客观可能性（客观原因形成的能力）。
They’ve changed the timetable, so we can go by bus instead.This hall can hold 500 people at least.4) 表示推测（惊讶、怀疑、不相信的态度），用于疑问句、否定句和感叹句中。
Can this be true?This can’t be done by him.How can this be true?二．should,1) should,表示应该劝告、建议和命令。
1. I should help her because she is in trouble.1. You should go to class right away.2. Should I open the window?3) 表示推测Should（客观推测） , must (主观推测)。
1. He must be home by now. (断定他已到家)2. He should be home by now.(不太肯定)(一) 用适当的情态动词填空。
1. Must I stand up? No, you ________.2. ________ I speak something? Yes, you ________.3. ________ I leave the park now? No, you _________ stay here.4. My grandmother is ill. I _________ stay at home and look after her.5. ________ you like some juice?6. They ________ take more exercise.7. ________ you tell me the way to the museum?8. The watch ________ tell us the right time.9. ________ you like to go boating with us?10. ________ we play chess next weekend?(二)按要求改写句子。
最新苏教版五年级英语语法复习重点.docx
苏教版五年级英语语法复习重点五年的孩子就要行考了,那么同学怎复英呢?特是法部分。
一起来看看小整理的教版五年英法复重点,希望您有用。
教版五年英法复重点一There be 句型表示“某有某物”其中 there is 用于数名或不可数名,如：There is a pencil case in the school bag. There is some soup/milk /tea/coffee/juice/water/chocolate.There are 用于可数名的复数,如：There are some desks in the classroom.There be 句型的就近原：be 后面如果跟的是不止一种物品,就根据离它最近的物品用 is 或 are.如： There are some pictures and a telephone. There is a telephone and somepictures.be 句型的否定形式：在be 的后面加not 把 some 改成 any。
例： There is a pencilin the pencil- box. There isn’ t a pencil in the pencil-box.There are some crayons on the desk. There aren’t any crayons on the desk.3.“some和”“any都”有“一些”的意思 . “some”般用于肯定句一 , “any用”于否定句和一般疑句。
但在一些表示委婉求 ,想得到方肯定回答的疑句中 ,也用“some”.例： are some watermelons in the basket.aren ’t any birds in the tree.there any toy trains on the table?you like some tea?在否定句中的用法：表示某人不能做某事,通常在 can 后面加否定not, 后面加原形。
整理苏教版小学五年级英语语法知识汇总
苏教版小学五年级英语语法知识汇总整理表姓名:职业工种:申请级别:受理机构:填报日期:A4打印/ 修订/ 内容可编辑教学过程设计意图时间安排Step 1.热身/复习（Warm-up/ Revision）1）课前Flash播放“What are you doing”歌曲，Task1任务一：唱“What’s your favorite season？”歌曲，然后师生之间进行简单的日常问答。
（Daily talking）T：Good morning，class！Ss：Good morning，Miss Jiang！T：Nice to meet you！Ss：Nice to meet you！T：How are you？Ss：Fine，thank you. How are you？T：I’m fine，thank you.2）制定英语课堂班规（Class rules）T：Today，we’ll learn Unit4，What are you doing？lesson 1. First，I’ll divide you into 2 groups：the Moon Group and the Star Group Let’s PK：Which group is the best？3）Task 2 任务二：Read and do，头脑风暴，快速读和做，让学生通过手势的表演，达到复习前面所学动词的目的。
教师用课件出示五年级上册所学动词短语的图片，让学生边读边做动作。
do the dishes cook the meals read a bookset the table do homework clean the roomStep 2.呈现新知（Presentation）1.热身部分以旧带新。
我采用由易到难、由旧词组练习新句型的教学策略来降低学生理解及表达的难度。
在歌曲和头脑风暴热身环节，快速读和做，让学生通过手势的表演，达到复习前面所学动词的目的。
苏教版小学五年级英语语法(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】五年级英语语法知识汇总一、词类：1、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is 名词复数如何加后缀：3、指示代词有a、an、the。
a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：be动词（am、is、are）+not、情态动词can+ not、助动词（do、does）+ not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句。
表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
常用疑问词：五、时态1、一般现在时（1）一般现在时中的be动词：一般用原形：am is aream用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、his parents等）。
苏教版【五年级】英语语法知识汇总全)
苏教版【五年级】英语语法知识汇总全) English Grammar Summary - Grade 5Part of Speech:1.NounTwo important points to note: ___ always singular and use "is" as the verb.How to form plurals:Different nsGeneral rule: add -s to the end of the wordExamples:book - booksbag - bagscat - catsbed - bedsbus - busesbox - boxes___ - ___watch - watches___ - ___glass - glassesWords ending in s。
x。
sh。
ch: add -es___ y: change y to i and add -esExamples:family - familiesstudy - studiesWords ending in f or fe: change f or fe to v and add -es Examples:knife - ___man - menwoman - womenpoliceman - ___policewoman - policewomenmouse - micefoot - feetchild - childrenfish - fishChinese - ChineseIrregular plurals2.PronounsPersonal pronouns and possessive pronouns Personal pronouns:SingularSubjective formFirst person: IObjective formMePluralSubjective formWeObjective formUsSingularAdjective formPossessive pronounsPluralAdjective formMy - ourYour - yourHis - theirHer - theirIts - their___。
苏教版五年级英语短语与语法汇总
Unit 1 Godilocks and the three bearsin the forest 在林里 a beautiful house 一座漂亮的房子in the house 在房子里hungry and thirsty 又又渴some soup 一些on the table 在（）桌子上面too cold / too hot 太冷 / 太just right 正合适，正好three beds 三床in the room 在房里too hard / too soft 太硬 / 太three bears 三只熊some toy cars一些玩具汽in the kitchen 在厨房里find their cousin 他的堂弟in the living room 在客里This⋯is too⋯(个)⋯⋯太⋯⋯in the fridge 在冰箱里on the chair 在椅子上面under the table 在桌下面in front of me/ her 在我 / 她的前面beside the door 在旁between the two chairs 在两把椅子中these words 些my uncle 我叔叔（舅舅 / ⋯⋯）have a cold 得了感冒put on⋯穿上⋯⋯your coats 你（你）的大衣you two 你个in China 在中国have(eat )some cakes吃一些蛋糕in the glass在玻璃杯里in the tree 在上 a glassof milk 一杯牛奶★there’s=there is I’m = I am四会句型：Therebe( is , are )⋯in / on / under / behind / beside / between / in front of / ⋯在“某个地方” 有（表示存在有）“某物”Unit 2 A new studenta new student 一名新学生show⋯around⋯⋯⋯参How many classrooms多少教室the first floor 一楼the secondfloor 二楼the third floor 三楼in our school 在我学校our classroom我的教室on the secondfloor 在二楼computer room 室on the third floor 在三楼musicroom 音室on the first floor 在一楼table tennis room 球室have a look 看一看go and have a look 去看一看an art room 一美室in the（at）school 在学校in her new school 在她的新学校drink some nice juice 喝些可口的果汁go to the cinema 去影院on the wing 在秋千上push me 推我so heavy 很重too high 太高great fun 很幽默It’s time for⋯(名)是⋯ ..的候了。
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五年级英语语法知识汇总
一、词类：
1、名词
这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is
人称代词：有主格和宾格之分。
一般动词前用主格，动词后用宾格。
3、指示代词
4、冠词
有a、an、the。
a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：
be动词（am、is、are）+not、
情态动词can+ not、
助动词（do、does）+ not
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：
（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，
（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：
1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：
（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does
（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句。
表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
五、时态
1、一般现在时
（1）一般现在时中的be动词：
一般用原形：am is are
am用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister 等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、his parents等）。
（2）一般现在时中的动词：
第一种情况：主语是第三人称单数（he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等），动词后一般加s或es。
第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。
（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：
△be动词是am、is、are △动词用原形或加s、es
△没有时间状语或有usually 、often 、everyday 、sometimes 等不是具体的时间
2、现在进行时
（1）构成形式：Be 动词+动词的ing 形式
这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。
（2）现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。
（3）有用的依据：一个句子中既有be 动词，又有动词，且动词加了ing ←→ 该句是现在进行时 （4）句中往往有now 、look 、listen 等词。
动词现在分词的变化见下表：
there----their right----write sun----son no----know
here---hear who’s ----whose
近义词： many----a lot of / lots of large----big desk----table photo---picture lamp----light like----love
反义词或对应词：old----new go----come big----small
open----close black----white
here----there
完整形式：let ’s=let us(让我们) I’d=I would can ’t=can not I’m=I am
词性变换：one(序数词) first monkey （复数）monkeys skiing(原形)ski is （复数）are families （单数）family make （现在分词）making we are(缩略形式)we ’re do(第三人称单数)does have(第三人称单数)has photo(复数)photos fat(反义词)thin
一课时：be动词
主讲与人称代词的搭配
1、基本形式：am、are、is
（1）am
第一人称I+am (注意：“I”无论何时都要大写，不管位于句首还是句中)
例：I am a beautiful girl. I am twenty.
（2）are
第二人称you+are; 一人称复数we+are；三人称复数they+are 其他复数名词+are (注意：第二人称单复数同形，都为you)
例：You are my good friend. We are in the same class.
They are on the road. The books are on the desk.
(3 is
第三人称he(男) +is ; she(女)+is; it(不是人)+is;其他单数名词+is
例：He\She is a good student. It is a white cat.
A dog is on that street.
2、肯定、否定、疑问（等于号后是简写）
My eyes are(not) small.
My hair is(not) long.
Am I a Chniese? 回答：肯定：Yes, you are. 否定：No, you aren’t.
Is the cat fat? 回答：肯定：Yes, it is. 否定：No, it isn’t.
注意：在一般疑问回答中，肯定回答除I’m不可简写,否定回答均可简写。
另：特殊疑问句中：where\how\who\what\why+be动词+人称代词或名词？
例：What is your name? My name is GaoBuHan.
Where are you? I’m in the classroom.
3．总结：Be的用法口诀
I用am；you、we、they 都用are；is连着he，she，it；
单数名词用is,复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。