企业内部讲师管理制度
《内部讲师管理制度》
《内部讲师管理制度》一、总则内部讲师是指由公司内部的员工担任讲师，对其他员工进行培训和教育的人员。
内部讲师管理制度是为了规范和管理公司内部讲师队伍的工作，提高讲师的培训水平，加强内部员工的教育和培训，促进公司组织学习和发展的有效制度。
二、内部讲师的选拔与任命1. 内部讲师的选拔应符合以下条件：有良好的业绩和工作表现，具备一定的专业知识和技能，有一定的培训讲师经验，有较强的沟通和表达能力，具备团队合作精神，愿意分享经验和知识。
2. 内部讲师的选拔程序：由部门负责人提名候选人，经过人力资源部审核并征求意见，最终由公司领导层决定选定内部讲师。
3. 内部讲师的任命：经公司领导层批准，内部讲师签署相应的任职合同，并进行相关岗位培训。
三、内部讲师的职责1. 协助公司组织和开展员工培训和教育活动；2. 针对公司业务发展需求和员工培训需求，制定培训计划和培训内容；3. 积极参与培训教材和课件制作，确保培训教材实用性和适应性；4. 积极开展员工技能培训和岗位知识普及；5. 定期开展培训效果评估和反馈，对培训内容和方式进行不断改进。
四、内部讲师的考核1. 内部讲师的考核标准：培训效果和满意度、教学表现和讲解能力、培训计划和教材的制定能力、团队合作和精神。
2. 内部讲师的考核程序：定期进行培训效果评估和满意度调查，由员工、部门负责人和人力资源部进行评定，形成评定报告并进行汇总。
3. 内部讲师的考核结果：优秀的内部讲师将获得相关奖励和荣誉，经常性的培训成果将作为内部讲师职务的维持依据，表现不佳的内部讲师将通过提供相关培训和指导来提高能力。
五、内部讲师的培训1. 公司将组织内部讲师进行相关的岗位培训和专业技能培训，提高内部讲师的知识水平和专业能力。
2. 定期进行内部讲师的经验分享和交流，相互学习和提高。
3. 鼓励内部讲师参加外部培训和学习，提高整体的培训水平。
六、内部讲师的师德师风1. 内部讲师应遵守公司的相关规章制度和岗位职责，恪守职业操守，不得泄露公司机密，不得违反公司的价值观和行为准则。
公司内部兼职讲师管理制度
第一章总则第一条为了加强公司内部培训工作，提高员工综合素质，促进知识共享，激发员工潜能，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部兼职讲师的选拔、培训、考核、激励及管理等方面。
第三条公司内部兼职讲师是指在公司内部选拔，具备一定专业知识和技能，愿意为公司内部培训提供课程开发和授课服务的人员。
第二章选拔与培训第四条内部兼职讲师的选拔应遵循以下原则：1. 公开、公平、公正；2. 优先选拔在本单位工作满一年，表现优秀、责任心强的员工；3. 具备一定的专业知识和技能，有较强的语言表达和沟通能力；4. 热心于公司内部培训工作，有意愿为公司发展贡献自己的力量。
第五条内部兼职讲师的选拔程序如下：1. 员工自荐或部门推荐；2. 填写《内部兼职讲师申请表》；3. 组织选拔面试，考察申请者的专业知识和技能、语言表达能力等；4. 通过选拔的申请者，参加公司组织的内部兼职讲师培训。
第六条内部兼职讲师培训内容主要包括：1. 培训课程设计与开发；2. 授课技巧与教学方法；3. 互动式教学与案例分析；4. 培训效果评估。
第三章考核与激励第七条内部兼职讲师的考核分为年度考核和授课考核。
1. 年度考核：根据讲师的培训课程开发数量、授课质量、学员反馈等因素进行综合评定；2. 授课考核：根据讲师的授课效果、学员满意度等因素进行评定。
第八条对考核优秀的内部兼职讲师，公司给予以下激励：1. 增加授课补贴；2. 优先安排培训课程开发；3. 优先推荐参加外部培训交流活动；4. 表彰优秀讲师，颁发荣誉证书。
第四章管理与监督第九条公司人力资源部门负责内部兼职讲师的管理与监督，主要职责包括：1. 制定内部兼职讲师管理制度；2. 组织内部兼职讲师的选拔、培训、考核和激励；3. 监督内部兼职讲师的工作；4. 收集和反馈学员对内部兼职讲师的评价和建议。
第十条内部兼职讲师应遵守以下规定：1. 认真履行职责，按时完成授课任务；2. 不断学习，提高自身专业知识和技能；3. 保守公司秘密，维护公司形象；4. 积极参与公司内部培训工作，为公司发展贡献力量。
企业内部讲师管理制度
企业内部讲师管理制度企业内部讲师管理制度1一、内部讲师职责1、熟识相关培训课程的业务，日常应当注意图表、数据、案例等工作经验的收集，并把知识编入培训教材。
2、依据参训员工的不同需求和人力资源部门培训计划，编写培训教材、考卷，交由人力资源部门统一组织培训；3、有义务依据参训员工需求开展业务培训，营造良好的培训氛围，培养员工的学习乐观性，保证培训的顺利进行；4、应当依照人力资源部的布置，定时开展培训，不能无故拖延或借故推脱，内部讲师一年内应当完成不少于两次的培训工作（不含因内部讲师自身原因发生的延时）；5、对人力资源部的`培训效果、培训方法、培训内容等提出合理化建议，帮助人力资源部完善公司培训体系；6、内部讲师培训的相关课件等资料应交予人力资源部，由人力资源部上传到公司内部网站，供员工传阅学习；7、有义务学习、消化外部培训课程，并引入企业。
二、内部讲师规划每一项培训都由三类培训人员构成培训队伍，分别为第一讲师、第二讲师、培训率领人。
职责如下：第一讲师：负责培训教材的组织制作、内训的组织实施及培训工作；第二讲师：参加培训教材制作，培训执行；培训率领人：参加培训教材制作，培训后跟踪率领及新入职员工入职培训的率领或新晋升员工的培训率领。
其中新入职和新晋升主管的培训率领人为分管副经理或经理，经理或主管工作的部门副经理率领人为分管副总。
三、内部讲师的选聘1、选聘原则：内部讲师选聘本着公开、公平、公正的原则；2、内部讲师任职资格：（1）乐观乐观，品德优良，为人师表、工作敬业、认真严谨，具有良好的团队合作精神；（2）具有良好的语言表达本领和沟通本领，具有相关专业的知识背景和理论功底（3）能开发针对性强、逻辑性强、生动形象的培训课件；（4）应聘内部讲师需在本公司或本岗位工作半年以上（含）。
3、内部讲师选聘程序：（1）确定当然内部讲师人员：依据内部讲师规划要求，有些岗位是当然的内部讲师，由评审小组直接任命（默认为初级内部讲师）。
内部讲师管理制度管理方法
内部讲师管理制度管理方法导言：内部讲师管理制度是一项关键的管理工具，旨在有效管理和利用组织内部讲师资源，以提升员工培训和发展的效果。
本文将介绍内部讲师管理制度的管理方法，包括讲师选聘、培训和发展、绩效管理等方面，以帮助组织建立健全的内部讲师管理制度。
一、讲师选聘内部讲师的选聘是内部讲师管理制度的基础。
选择合适的讲师可以保证培训活动的质量和效果。
以下是一些讲师选聘的管理方法：1. 基于能力：选择讲师应该以其专业知识、教学经验和表达能力为基础。
通过面试、考核和评估等方法，评估讲师的教学能力和沟通能力。
2. 配备合适的培训：根据组织的培训需求，选择合适的讲师。
不同的培训项目需要不同的讲师，例如，技术培训需要具备相关技术经验的讲师，领导力培训需要具备管理经验的讲师。
3. 多元化的讲师团队：建立多元化的讲师团队可以满足不同学员的需求。
通过招募具备不同背景、经验和专业知识的讲师，提供全方位的培训服务。
二、培训和发展内部讲师的培训和发展是内部讲师管理制度的关键环节。
通过培训和发展，讲师可以不断提升教学能力和专业素养。
以下是一些培训和发展的管理方法：1. 教学培训：为内部讲师提供教学培训，包括教学方法培训、教材编写与设计培训、评估与反馈培训等。
通过不断培训，讲师可以提高教学效果和学员满意度。
2. 专业发展：鼓励内部讲师参加专业培训和学术交流活动，提升专业素养和知识储备。
组织可以提供经费和资源支持，以鼓励讲师进行学术研究和发表相关论文。
3. 互相学习：建立内部讲师之间的交流和合作机制，鼓励讲师互相学习和分享教学经验。
可以组织讲师分享会、专题讲座等形式，促进讲师之间的互动和学术交流。
三、绩效管理绩效管理是内部讲师管理制度的重要组成部分。
通过绩效管理，可以对讲师的表现进行评估和激励，以提高教学质量和效果。
以下是一些绩效管理的管理方法：1. 目标设定：为内部讲师设定明确的教学目标和绩效指标。
目标和指标应与培训活动的成效和学员的满意度相关，通过不同的培训项目和课程来设定具体的目标和指标。
内部讲师管理制度
内部讲师管理制度一、概述内部讲师是指在企业内部担任培训工作的员工，他们具备专业知识和培训能力，能够有效地传授知识和技能。
内部讲师的存在可以有效提升企业的培训效果和员工的能力水平。
为了规范内部讲师的管理工作，建立一套科学有效的管理制度是必要的。
二、内部讲师的选拔标准1.知识水平：内部讲师应具备丰富的专业知识和实践经验，能够深入了解并掌握所讲的内容。
2.培训能力：内部讲师应具备良好的表达能力和沟通能力，能够通过各种形式和方法有效地传达知识。
3.敬业精神：内部讲师应具备高度的责任感和敬业精神，能够积极主动地参与培训工作。
4.个人素质：内部讲师应具备良好的职业道德和团队合作精神，能够与学员建立良好的关系。
5.自我反思和改进能力：内部讲师应具备不断反思和改进的意识，能够不断提高自己的培训能力和效果。
三、内部讲师的培训1.培训内容：内部讲师应接受一定的培训，包括培训方法、教学技巧、课程设计等方面的内容，以提升其培训能力和效果。
2.培训形式：内部讲师的培训可以采取线下培训、在线培训、学习小组等形式，结合实际情况确定具体的培训计划和方式。
3.培训评估：内部讲师的培训效果应进行评估，可以通过学员的反馈、培训成果等进行综合评价，为进一步改进和提升提供依据。
四、内部讲师的管理1.内部讲师的任命：内部讲师的任命应由上级主管部门或人力资源部门负责，经过严格的选拔和评定程序确定，任期一般为一年。
2.内部讲师的权利和义务：内部讲师应遵守企业的相关规章制度，积极参与培训工作，按时完成培训任务，配合考核评估工作。
3.培训计划和安排：内部讲师应按照培训计划和安排进行培训工作，确保培训内容的全面性和深度性。
4.培训资源的支持：企业应提供必要的培训资源和支持，包括培训场地、设备、教材、经费等，以保障培训工作的顺利进行。
5.内部讲师的考核和奖励机制：内部讲师的培训效果和教学能力应进行定期的考核评估，根据评估结果给予奖励或提供进一步培训机会。
内部讲师管理制度
内部讲师管理制度一、制度目的为了加强内部讲师的管理，提升其教学水平和专业素养，达到公司员工培训的要求，特制定本管理制度。
二、内部讲师管理范围内部讲师是指公司内部具有一定专业水平和工作经验的员工，能够为其他员工提供专业知识和技能培训的员工。
内部讲师管理制度适用于所有涉及内部培训的员工。
三、内部讲师管理目标1. 提升内部讲师的教学水平和专业素养，提高其培训效果和受众满意度。
2. 加强内部讲师的培训管理，确保其培训内容与公司战略目标一致。
3. 激励内部讲师的积极性和创造性，提高其教学成果和表现。
四、内部讲师管理职责1. 培训部门负责内部讲师的选拔、培训、考核和激励工作。
2. 内部讲师必须严格执行公司的培训计划和内容安排，保证培训质量和效果。
3. 内部讲师应当积极参加公司组织的培训师资培训和教学改进研讨活动，提升自身教学水平和专业素养。
4. 内部讲师对于公司员工提出的问题和需求应当及时作出积极回应，并协助解决实际工作中的技能和知识问题。
5. 内部讲师应当定期进行教学效果的评估和反思，不断改进自己的教学方法和内容。
五、内部讲师管理流程1. 内部讲师选拔公司培训部门会根据公司战略目标和员工需求组织内部讲师选拔活动，通过面试、考核等方式选拔出具备一定专业水平和教学能力的内部讲师。
2. 内部讲师培训公司培训部门会针对内部讲师的教学能力、培训内容以及教学方法等进行系统的培训，提升其教学水平和专业素养。
3. 内部讲师考核公司将定期对内部讲师的教学效果和学员满意度进行考核，对于表现优秀的内部讲师将给予相应奖励，对于表现不佳的内部讲师将进行培训和辅导。
4. 内部讲师激励公司将根据内部讲师的教学成果和表现给予相应的激励，包括奖金、晋升以及其他福利待遇，激励内部讲师发挥自身的教学创造力和积极性。
六、内部讲师管理评估公司将定期对内部讲师的教学成果和满意度进行评估，并将结果作为内部讲师绩效考核的一个重要指标，以激励其提升教学水平，提高培训质量。
内部讲师管理制度
内部讲师管理制度一、引言内部讲师管理制度是指企业为了提升员工的专业知识和技能水平，选拔并培养一批内部讲师，由他们来开展内部培训和知识传递的工作。
内部讲师管理制度的建立和实施，对于提高员工的综合素质和业务能力，促进企业的发展具有重要意义。
本文将从内部讲师的选拔、培训、评估和发展等方面展开阐述。
二、内部讲师的选拔1.选拔标准：内部讲师应具备一定的业务能力和教学能力，能够胜任内部培训和知识传递的工作。
他们还应具备较高的教学责任感和团队合作精神。
2.选拔程序：企业可以通过员工自荐、上级推荐和面试等方式进行内部讲师的选拔。
选拔面试的评委应包括相关业务部门的负责人和人力资源部的专业人员，确保选拔工作的公平和客观性。
三、内部讲师的培训1.专业培训：内部讲师应接受专业培训，提升自身的业务能力和教学技巧。
培训内容可以包括教学方法、教学技巧、课程设计等。
2.师徒结对：内部讲师还可以与经验丰富的内部讲师或外部专业讲师结成师徒关系，在实际工作中获得指导和培养，提高自己的教学水平。
3.经验分享：内部讲师应定期进行经验分享，分享自己在教学过程中的成功经验和教训，以促进内部讲师之间的学习和成长。
四、内部讲师的评估1.评估标准：内部讲师应按照一定的评估标准进行评估，评估内容可以包括教学效果、教学态度、听众满意度等。
2.评估程序：评估可以通过观摩听课、学员评价、听课记录等方式进行。
评估工作的结果应反馈给内部讲师，并提供改进意见和建议。
五、内部讲师的发展1.职称晋升：内部讲师的教学质量和教学经验可以作为评定职称的参考条件，为内部讲师提供晋升的机会。
2.岗位轮岗：企业可以将内部讲师作为培训岗位的轮岗对象，让他们在不同领域进行培训和知识传递，提高他们的综合素质和能力。
3.学术研究：内部讲师可以参与企业相关学术研究项目，提高自己的学术水平，为企业的发展提供支持。
六、内部讲师管理的监督和评估1.监督机制：企业应建立内部讲师管理的监督机制，确保内部讲师工作的正常开展。
内聘讲师管理制度
内聘讲师管理制度一、引言内聘讲师是指企业内部选拔一部分员工具备特定技能和知识，承担培训讲师的角色。
为了更好地管理和发展内聘讲师队伍，制定一套完善的内聘讲师管理制度非常重要。
本文将从选拔、培训、激励和评估等方面探讨内聘讲师的管理制度，以提高内聘讲师的质量和效果。
二、选拔机制1.根据岗位需求，明确内聘讲师的岗位要求和能力模型，制定明确的选拔标准。
2.内聘讲师候选人应具备相关技能和知识，同时具备良好的沟通和表达能力。
3.内聘讲师候选人应提供相关证明材料，并经过面试和演讲评估等环节，确保其能胜任讲师工作。
三、培训机制1.为内聘讲师提供专业的培训，包括培训师资、培训课程和培训方法等方面的培训。
2.内聘讲师培训课程应包括教学理论和技巧、课程设计和开发、教学辅助工具等内容，以提高内聘讲师的教学水平。
3.建立内聘讲师交流和分享的平台，促进经验和资源的共享，提高内聘讲师的专业能力和教学水平。
四、激励机制1.根据内聘讲师的教学效果和评估结果，给予相应的激励和奖励，如加薪、晋升等，以激发内聘讲师的积极性和创造性。
2.鼓励内聘讲师参与学术研究和教学活动，提供相应的支持和奖励，如经费、研究成果推广等。
3.建立内聘讲师的评优评先制度，对表现突出的讲师进行表彰和奖励，激励其他讲师提高自身水平。
五、评估机制1.设立内聘讲师的评估指标和评估流程，对内聘讲师进行定期绩效考核。
2.评估指标包括讲师的教学效果、学员满意度、教学评价等方面，以客观的数据和评价为依据进行评估。
3.根据评估结果，给予内聘讲师相应的奖惩和培训建议，以提高讲师的绩效和教学质量。
六、总结内聘讲师管理制度是企业培训体系中重要的一环，合理的选拔、培训、激励和评估机制有助于提高内聘讲师的质量和效果。
通过培训和激励，能够激发讲师的积极性和创造性；通过定期评估，能够及时发现问题并进行改进。
同时，建立内聘讲师的交流平台，能够促进经验和资源的共享，提高讲师的专业能力和教学水平。
内部培训讲师管理制度
内部培训讲师管理制度一、制度目的内部培训讲师是组织内掌握专业知识和技能、能够进行内部培训的员工，他们的管理对于组织的培训质量和效果具有重要影响。
为了规范和提高内部培训讲师的管理水平，制定内部培训讲师管理制度，旨在明确内部培训讲师的角色和职责，并对其进行绩效考核、职业发展和培训支持等方面提供指导，推动组织的培训工作更加有效和有序进行。
二、内部培训讲师的角色和职责1.内部培训讲师是指组织内具备一定专业知识和教学能力的员工，负责组织内部的培训活动，包括制定培训计划、设计培训课程、授课和评估培训效果等工作。
2.内部培训讲师必须具备较高的专业素质和教学能力，需定期参加培训讲师的岗前、在职培训，不断提升自身的专业知识和教学技能。
3.内部培训讲师需按照组织的培训需求，制定培训计划并与相关部门进行沟通和协调，确保培训内容和形式符合组织的实际需求。
4.内部培训讲师要做好培训材料的准备工作，包括整理资料、设计教案、制作讲义等，确保培训内容的丰富和完整。
5.内部培训讲师要掌握培训技巧，注重培训方法和教学手段的多样化，以提高培训的有效性和参与度。
6.内部培训讲师需要对参训员工进行评估和反馈，及时调整培训方式和教学内容，以提高培训质量和效果。
三、内部培训讲师的绩效考核与激励机制1.组织将根据内部培训讲师的教学质量、培训满意度和培训效果等指标进行绩效考核，考核结果将作为内部培训讲师的薪资调整和职业发展的依据。
2.组织将根据内部培训讲师的业绩成果，设立内部培训讲师激励机制，包括表彰优秀讲师、发放奖金和提供晋升机会等。
四、内部培训讲师的职业发展与培训支持1.组织将根据内部培训讲师的培训需求和个人发展意愿，结合组织的发展规划，为其提供培训计划和培训资源。
2.组织将根据内部培训讲师的工作表现和培训需求，提供晋升和岗位转换的机会，以促进讲师的职业发展。
3.组织将组织内部培训讲师交流和分享经验的机会，开展内部培训讲师交流活动和研讨会，促进内部讲师间的互相学习和合作。
内部讲师管理制度
内部讲师管理制度一、引言内部讲师是指在组织内部担任培训师、讲师或教练等教学角色的员工。
他们起着将知识和技能传授给其他员工的重要作用。
为了提高内部讲师的管理效果，确保培训目标的实现，有必要建立一套完善的内部讲师管理制度。
二、内部讲师选拔与评估1.选拔标准为了保证讲师团队的质量，内部讲师选拔应遵循以下标准：（1）扎实的专业知识和技能：讲师应具备在自己领域内的丰富经验和专业知识，能够提供高质量的培训服务。
（2）良好的沟通能力：讲师应具备良好的口头和书面表达能力，能够清晰地传达培训内容，与学员进行有效的互动。
（3）教学经验：讲师应具备一定的教学经验，能够根据学员的不同需求和特点，灵活调整教学方法和内容。
2.评估机制为了评估内部讲师的表现和提升培训质量，可以采用以下评估机制：（1）学员评价：学员可以根据自己的实际感受，对讲师的教学效果进行评价，包括教学内容的新颖性、教学方法的灵活性、培训效果的可感知等。
（2）教学观察：由专门的培训管理员或者其他讲师对讲师的教学过程进行观察和评估，了解其教学能力和水平。
（3）教学成绩：根据培训结束后学员的学习成绩，评估讲师的培训效果。
三、内部讲师培训与发展为了提高内部讲师的教学能力和水平，组织应该提供相应的培训和发展机会。
1.培训内容（1）教学技能培训：包括教学方法的学习和应用、教学资源的开发与利用、教学评估的方法与技巧等。
（2）专业知识更新：及时更新内部讲师所需要的专业知识，保证其对领域内最新发展的了解。
（3）自我管理与发展：帮助内部讲师提升自己的教学能力和职业发展，例如个人管理和团队合作能力的培养等。
2.培训形式（1）内部培训：由组织的培训部门或其他专业机构提供培训，包括课堂教学、案例分析、角色扮演等形式。
（2）外部培训：让内部讲师参与外部的培训活动，与其他讲师交流经验，开拓思维。
四、内部讲师绩效考核与激励机制为了提高内部讲师的工作积极性和教学质量，需要建立一套科学的绩效考核与激励机制。
内部讲师管理制度2
1、内部培训讲师必须按时授课，若有特殊情况又不向人力资源部及相关组办部门提前声明者，按旷授课处理，不能享受该次授课津贴。
2、内部培训讲师在1年内累计有5次授课满意度不达60%，职称将降低一级，如讲师级别，即解除其内部培训讲师职称；
3、内部培训讲师在授课过程中泄露公司机密内容，经调查研究确定，立即解除其内部培训讲师职称，并视情况轻重，罚款、解除劳动合同或追究法律责任。
识和技能，授课技巧娴熟，有很强的语言表达能力。
③已担任中级讲师12个月以上，在担任中级讲师期间近12个月中授课时间
不少于30小时，且所授课程中50%以上课程的评估分高于85分；
④试讲评估的评委平均分达到80分或80分以上。
金牌讲师：
①本科以上学历，有八年以上菱王工作经验。对企业文化及企业目标有
深刻认识和理解。
第六条、讲师来源
1、公司高层管理者中聘请；
2、从公司培训管理岗位员工中推举或选拔；
3、从公司内部专业人员中推举或选拔；
4、部门经理有责任成为内部讲师。
第七条、选拔程序
一、直接从公司中高层中聘请
1、人力资源部门向符合要求的中高层领导提出聘用邀请，经过协商得到被邀请者同意后出具《内部培训讲师（复选）评估表》交由所在部门副总和董事长审批。
三、最终确定内部培训讲师名单，交由人力资源部备案并予以颁发内部培训讲师聘书，有效期为一年。
第八条、晋级程序
讲师晋升制度是提高教学质量促进内部讲师团队发展的一种必要的手段，也是提高讲师素质的一种方法。晋升是建立在考核的基础上的，根据考核结果决定讲师的晋升与淘汰。讲师晋级每一年度进行一次。
一、晋级方法：
二、晋级条件
内部培训讲师评级：内部培训讲师主要分为：讲师、资深讲师、高级讲师、金牌讲师四个级别。各级讲师根据相应条件选拔、晋升和享受相应培训讲师等级的授课津贴、外训等政策待遇
你公司内部讲师管理制度
第一章总则第一条为加强公司内部讲师队伍建设，提高公司内部培训质量，充分发挥内部讲师在人才培养和知识传播中的作用，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有具备授课资格的讲师。
第三条公司内部讲师制度遵循公平、公正、公开的原则，注重讲师的专业能力、教学水平和职业道德。
第二章讲师选拔与认定第四条公司内部讲师选拔应遵循以下程序：1. 自愿报名：符合条件的员工可向人力资源部门提出申请，填写《内部讲师申请表》；2. 评审筛选：人力资源部门组织评审小组，对申请者的教学能力、专业知识、实践经验等方面进行评审；3. 公示公告：经评审通过的讲师名单在公司内部进行公示，接受员工监督；4. 认定公告：公示无异议后，人力资源部门颁发《内部讲师资格证书》。
第五条内部讲师认定标准：1. 具备良好的职业道德和敬业精神；2. 在本职工作中表现出色，具有较强的业务能力和丰富的实践经验；3. 具备良好的沟通能力和表达能力；4. 熟悉教学方法和技巧，具备一定的教学经验。
第三章讲师培训与发展第六条公司定期对内部讲师进行培训，提高其教学水平和专业能力。
培训内容包括：1. 教学方法与技巧；2. 教学设计与实施；3. 教学评估与反馈；4. 知识更新与行业动态。
第七条公司鼓励内部讲师参加外部培训，提升个人综合素质。
外部培训费用由公司承担。
第八条公司设立内部讲师成长计划，为讲师提供职业发展规划，包括：1. 讲师等级评定；2. 讲师晋升机制；3. 讲师职业发展路径。
第四章讲师职责与权益第九条内部讲师职责：1. 积极参与公司内部培训工作，按时完成授课任务；2. 按照教学大纲和教学计划，保证教学质量；3. 收集学员反馈，不断改进教学方法；4. 参与教学研究，提高自身教学水平。
第十条内部讲师权益：1. 参加公司组织的培训，提高自身能力；2. 获得公司认可的内部讲师资格证书；3. 享有一定的授课补贴；4. 优先参加公司组织的各类活动。
第五章管理与监督第十一条人力资源部门负责公司内部讲师的管理与监督工作，包括：1. 制定讲师管理制度；2. 组织讲师选拔与认定；3. 负责讲师培训与发展；4. 监督讲师履行职责。
公司内部讲师管理制度
公司内部讲师管理制度第一章总则第一条为了规范公司内部讲师管理制度，提高公司员工的业务水平和综合素质，确保培训工作的有效开展，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体内部讲师。
第三条内部讲师管理制度旨在建立一套科学、规范、高效的内部讲师管理体系，为公司的可持续发展提供人才支持。
第二章讲师职责第四条内部讲师职责：（一）负责制定培训计划，并根据公司业务发展需要，设计培训课程；（二）负责培训课程的讲授，确保培训质量；（三）负责培训效果的评估，收集培训反馈意见，不断优化培训内容；（四）负责培训资料的整理和归档；（五）协助公司进行新员工入职培训和岗位技能培训；（六）完成公司交办的其他相关工作。
第三章讲师选拔与培养第五条讲师选拔条件：（一）具备丰富的专业知识和实践经验；（二）具备良好的沟通表达能力和教学能力；（三）具备团队合作精神和责任心；（四）具备一定的培训经验和授课技巧。
第六条讲师选拔程序：（一）部门推荐：各部门根据选拔条件，推荐符合条件的员工；（二）资格审查：人力资源部对推荐人员进行资格审查；（三）面试考核：人力资源部组织面试考核，选拔出优秀讲师；（四）公示：将选拔结果在公司内部进行公示，接受员工监督。
第七条讲师培养：（一）公司定期组织内部讲师培训，提升讲师的教学能力和课程设计能力；（二）鼓励讲师参加外部培训和研讨会，拓宽视野，学习先进教学方法；（三）建立讲师交流平台，促进讲师之间的经验分享和互助合作。
第四章讲师管理第八条讲师管理：（一）人力资源部负责内部讲师的统一管理，包括讲师选拔、培训、考核等；（二）各部门协助人力资源部做好本部门讲师的管理工作；（三）讲师应自觉遵守公司规章制度，服从公司管理。
第九条讲师考核：（一）人力资源部定期对讲师进行考核，包括课程质量、授课效果、学员满意度等；（二）考核结果作为讲师晋升、奖励和激励的重要依据；（三）考核不合格的讲师，将进行培训和辅导，仍不合格者将取消讲师资格。
第五章讲师激励第十条讲师激励：（一）公司为讲师提供一定的课时费和奖励；（二）讲师的培训课程被采纳为公司内部标准课程的，给予一定的奖金；（三）优秀讲师优先考虑晋升和加薪；（四）讲师在培训工作中表现突出的，给予表彰和奖励。
企业培训讲师管理制度
企业培训讲师管理制度第一章总则第一条为规范企业培训讲师的管理工作，提高培训效果，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于公司内部所有培训讲师的管理工作。
第三条公司内部所有培训讲师必须遵守本管理制度，如违反管理制度，将依照公司相关规定进行处理。
第四条公司内部所有培训讲师必须认真履行工作职责，确保培训工作的顺利开展。
第五条公司内部所有培训讲师应严格遵守公司相关规定和制度，服从公司安排，不得擅自行动。
第六条公司将定期对培训讲师的业绩进行评估，根据评估结果对培训讲师进行奖惩。
第七条公司内部所有培训讲师应不断提升自身业务水平，增强专业技能，提高培训效果。
第八条公司内部所有培训讲师应时刻保持良好的职业操守，维护公司形象。
第九条公司内部所有培训讲师应本着为员工服务、为公司发展的宗旨，努力提供优质的培训服务。
第十条公司内部所有培训讲师应积极参与公司组织的各项培训和学习活动，不断提升自身综合素质。
第二章岗位职责第十一条公司内部所有培训讲师的主要职责为进行员工专业技术培训，提高员工综合素质。
第十二条公司内部所有培训讲师应根据公司安排的培训计划，组织培训课程，并制定详细的培训方案。
第十三条公司内部所有培训讲师应定期开展员工培训需求调研，根据员工需求进行课程改进和优化。
第十四条公司内部所有培训讲师应定期组织培训评估与反馈，对培训效果进行统计和分析。
第十五条公司内部所有培训讲师应定期向公司相关部门汇报培训情况，及时反馈培训效果。
第十六条公司内部所有培训讲师应协助公司相关部门进行员工绩效考核，了解员工培训需求，做好培训规划。
第十七条公司内部所有培训讲师应根据公司相关要求，完成其他工作任务。
第三章绩效考核第十八条公司将对培训讲师的工作绩效进行定期考核，考核内容主要包括培训效果、培训方案、员工满意度等。
第十九条绩效考核结果将作为评定培训讲师的重要依据，对绩效考核不合格的培训讲师将受到相应处理。
第二十条公司将统一安排培训讲师的绩效考核，确保考核的公平和客观性。
公司内部讲师管理制度
一、总则为提高公司内部培训质量，充分发挥公司内部优秀员工的培训潜力，促进员工技能提升和知识传播，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于公司内部所有担任讲师的员工。
三、讲师选拔与认定1. 讲师选拔（1）讲师应具备以下条件：① 具备较高的专业素养和丰富的实践经验；② 具有良好的沟通能力、表达能力及授课技巧；③ 对公司业务、行业动态有深入了解；④ 具有良好的职业道德和敬业精神。
（2）讲师选拔程序：① 各部门推荐候选人；② 培训部门组织评审，包括专业能力、授课技巧、沟通能力等方面；③ 评审通过后，由培训部门进行公示，接受全体员工监督。
2. 讲师认定（1）经过选拔的讲师，由培训部门颁发《公司内部讲师资格证书》。
（2）讲师资格证书有效期为三年，到期后需重新进行评审。
四、讲师培训与发展1. 讲师培训（1）培训部门定期组织讲师培训，内容包括授课技巧、教学方法、课程设计等。
（2）讲师需参加培训，培训成绩合格后方可继续担任讲师。
2. 讲师发展（1）讲师可根据自身需求和公司发展需要，申请参加外部培训。
（2）公司鼓励讲师参与学术研究、行业交流活动，提升自身专业水平。
五、讲师授课与管理1. 讲师授课（1）讲师需按照培训部门要求，认真备课，确保授课内容质量。
（2）讲师应注重互动，激发学员学习兴趣，提高培训效果。
（3）讲师需在授课过程中，维护公司形象，传播公司文化。
2. 讲师管理（1）培训部门负责讲师的日常管理工作，包括讲师选拔、培训、考核、发展等。
（2）讲师应遵守公司各项规章制度，按时完成授课任务。
六、讲师考核与评价1. 考核内容（1）授课质量：包括教学内容、教学方法、学员满意度等；（2）讲师素养：包括职业道德、敬业精神、专业能力等；（3）学员反馈：包括学员满意度、培训效果等。
2. 考核方式（1）培训部门组织考核，包括课堂观察、学员评价、讲师自评等；（2）考核结果作为讲师晋升、评优的重要依据。
七、附则1. 本制度由公司培训部门负责解释；2. 本制度自发布之日起施行。
内部讲师管理制度
内部讲师管理制度第一章总则为了加强企业内部培训工作的管理，提高内部培训的效果和质量，促进企业员工的专业素养和本领的提升，订立本《内部讲师管理制度》。
第二章内部讲师的定义与职责第一条内部讲师的定义内部讲师是由企业内部选拔并经过培训具备肯定专业知识和教学本领的员工，负责在企业内部开展培训讲座、技能培训等各类培训活动的人员。
第二条内部讲师的职责1.参加内部讲师培训，提升讲授技巧和教学本领；2.依照企业的培训计划，组织和开展各类培训活动；3.准备培训课件、教材和其他必需的教辅资料；4.供应培训课程的教学反馈和评估报告；5.乐观参加内部讲师的业务沟通和学习共享，不绝提高自身的专业水平。
第三章内部讲师的选拔与培训第一条内部讲师的选拔1.企业将依据内部员工的专业背景、教学经验和培训需要，确定内部讲师的候选人；2.候选人需提交个人简历和教学计划，并接受面试和评估；3.选拔结果将由企业内部培训部门做出最终决议。
第二条内部讲师的培训1.新任内部讲师将参加由企业内部培训部门组织的培训课程，包含讲师技巧、教学方法和课程设计等内容；2.培训期间，内部讲师将接受实际教学的实践操作和引导；3.培训结束后，将进行考核评估，合格者方可正式担负内部讲师职务。
第四章内部讲师管理第一条内部讲师的管理机构企业内部讲师的管理由企业内部培训部门负责，内部培训部门将建立相应的管理机构和制度，负责内部讲师的日常管理工作。
第二条内部讲师的换届与绩效考核1.内部讲师的任职期限为两年，期满后需经过绩效考核和申请，方可连续担负职务；2.绩效考核将结合内部讲师的教学评估、培训反馈、学员满意度等综合因素进行评定；3.绩效优秀者将享受相应的嘉奖和优先参加培训进修的机会。
第三条内部讲师的奖惩措施1.内部讲师在培训活动中存在违反职责、教学不到位、影响培训质量等行为的，将受到相应的警告惩罚；2.对于多次受到警告或影响严重的内部讲师，经过评估后，将视情况暂时停止或取消其内部讲师职务；3.内部讲师在培训工作中表现突出、受到学员全都好评的，将获得相应的嘉奖和表扬。
内部讲师暂行管理规定
为促进公司内部培训与组织发展，在公司内部试行内部讲师制度。
一．内部讲师的选聘
以员工自荐和公司选拔的方式，在自愿的前提下，聘任内部讲师，内部讲师在所授课程领域内应有专长，表达清晰，具良好的引导能力和课程分析能力，并能营造良好的学习气氛。
二．内部讲师的职责
1.充足的准备人力资源部在编制培训计划时，与内部讲师进行充分的沟通，内部讲师在了解培训目的、学员对象、现存问题的情况下，进行充足的准备，保证课程质量；
2.充分的发挥内部讲师在课程时间内应保持良好的状态，充分调动学员参与的积极性，人力资源部将配合做互动问卷；
3.认真的答疑对于课程时间内无法完成的学员答疑，内部讲师在其他时间内应认真予以解答；
4.持续的学习内部讲师应保持持续的学习热情，拓宽自身知识面，和案例的提炼分析总结。
三．内部讲师的激励
1．公司将向每位内部讲师颁发聘书；
2部讲师由公司根据实际情况付课程津贴。
本规定由公司人力资源部负责解释，自颁布之日起试行。
培训讲师管理制度（精选11篇）
培训讲师管理制度培训讲师管理制度培训讲师管理制度（精选11篇）在现在的社会生活中，很多场合都离不了制度，制度具有合理性和合法性分配功能。
一般制度是怎么制定的呢？下面是小编为大家收集的培训讲师管理制度（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
培训讲师管理制度1一、目的：为了提高公司内部讲师培训的积极性，鼓励员工独立开发培训课程和实施公司内部培训，完善公司的培训体系，全面提高公司的培训质量和培训效果，特制定本管理制度。
二、适用人员：公司所有被评选出的内部培训讲师。
三、内部讲师选拔流程1、内部讲师甄选条件1.1已转正员工（在本公司任职满六个月以上者优先），工作认真、努力，绩效显著；1.2对所从事的专业有丰富的实践经验，且有一定的理论水平；1.3有较强的书面和口头表达能力和一定的培训能力。
1.4热心培训工作。
2、甄选流程2.1行政人事部发布内部讲师招募通知，员工可自愿报名或由部门领导推荐，并填写《内部讲师申请表》。
2.2行政人事部安排组织内部讲师评选会，通过“申请者的5分钟试讲”对内部讲师进行综合评估。
评估主要包括三个方面：语言表达能力（口语与肢体）、逻辑思维、授课技巧。
评估达到80分聘为公司培训讲师。
培训讲师一经录用，都享受授课奖励，具体见奖励办法。
四、具体奖励办法：1、内部讲师所开发的课程必须经公司行政人事部及总经理审核通过。
2、奖励方式：奖金奖励。
3、奖励办法：3.1讲师独立开发常规培训课程（常规培训指入职培训、产品技术、管理培训等），经人力资源部审核后，并由人力资源部统一安排付诸实施的。
每开发一门课程（包括书面培训资料和PPT培训资料），以每门课100元作为新课程的开发奖励。
3.3在公司人力资源部的统一安排下，讲师若给员工实施培训，公司将给予一定的课酬奖励：培训课酬＝基本课酬×课时数×难度系数×考核系数×职位系数*基本课酬：50元/小时难度系数：首次讲授时为1.2，重复讲授时为1.0；考核系数：优秀1.5；良好1.2；合格0.9；不合格：0.5职位系数：总经理1.2；部门经理、主管1.1；普通员工1.0其中考核系数为学员对讲师的评价(占70%)+人事部对讲师的评价（占30%）3.5讲师外训后结合实际工作编写成与工作相关的培训课程，经相关部门和行政人事部的审核后，统一安排付诸实施的，也同样可以享受培训奖励。
讲师服务管理制度
讲师服务管理制度第一章总则第一条为规范和提高讲师服务质量，加强讲师队伍建设，提高管理水平，根据国家有关法律法规，结合本单位实际，制定本制度。
第二条本制度适用于全体讲师，包括全职讲师和兼职讲师。
第三条讲师服务管理制度是指为规范讲师服务行为，明确讲师服务目标，确立讲师服务责任，建立讲师服务监督机制，提高讲师服务质量，推进讲师服务创新，保障讲师服务安全的一套管理规章制度。
第四条讲师服务管理的宗旨是：以服务为中心，以客户为导向，以质量为核心，以效益为目标。
第五条讲师服务工作应坚持消费者至上、个性化服务、质量第一、科学管理的原则。
第六条全体讲师必须认真履行《讲师服务管理制度》，确保讲师服务质量达到国家规定的标准及公司的服务要求。
第七条讲师应保证对个人信誉和公司信誉无有影响。
第二章讲师服务目标第八条讲师服务目标是：快速、准确、周到、专业、满意。
第九条讲师服务的具体目标是：提供优质、高效、专业、细致的服务，全面满足学员需求。
第十条讲师服务理念是：以学员满意度为衡量标准，以超出学员期望为服务目标。
第十一条讲师服务的核心价值是：专业知识、热情服务、诚信经营、责任担当。
第三章讲师服务责任第十二条讲师服务的基本责任是：忠实履行学员委托的服务，恪守职业操守，积极配合公司的服务准则。
第十三条讲师应该具有良好的职业操守和职业道德，做到心平气和，尊重学员，严谨负责，积极进取，为学员提供专业、周到、优质的服务。
第十四条讲师服务责任包括：（一）认真准备工作，确保服务质量（三）熟练掌握所讲内容，确保教学效果（四）尊重学员的学习需求，耐心解答学员提出的问题（五）遵守学员合理诉求，维护学员的合法权益（六）积极收集学员意见和建议，不断改善服务质量第四章讲师服务管理第十五条讲师服务管理机制是指管理部门根据公司的经营战略和发展规划，通过组织、领导、调配、协调等方式对讲师服务进行有效的管理和监督。
第十六条公司应建立健全讲师服务管理机制，从上到下形成全员参与讲师服务管理工作的局面。
企业内部讲师管理制度
讲师职责
进行授课、讲座、研讨会等培训活动，确保员工理解和 掌握所学知识；
搜集和分析员工反馈，针对员工需求进行课程调整和优 化。
讲师的重要性与影响
提升员工素质
通过培训和讲师的指导，员工 能够更好地理解企业文化、掌 握工作技能和知识，提高个人
素质和绩效。
推动企业发展
案例四：某企业讲师的考核与评价实践
• 总结词：科学考核、客观评价 • 详细描述：某企业为了确保内部讲师的教学质量和成果，建立了科学的
考核和评价机制。他们设立了全面的考核标准，包括教学质量、学生满 意度、授课时长等指标，对讲师进行客观的评价。此外，他们还引入了 学生评价和同事评价等多元化评价方式，全面了解讲师的教学效果和影 响力。对于表现不佳的讲师，他们会进行辅导和改进，对于优秀的讲师 则会给予更多的支持和奖励。这种考核和评价机制的有效实施，有助于 提高企业内部讲师的整体水平，进而促进企业的可持续发展。
激励与奖励的效果评估
评估指标
建立科学的评估指标体系，包括教师的教学效果、科研成果、培 训效果等方面，以评估激励与奖励的效果。
定期评估
定期进行激励与奖励的效果评估，及时发现问题并采取相应措施进 行改进。
反馈机制
建立有效的反馈机制，及时收集教师、学生和其他相关人员的意见 和建议，以便不断完善和优化激励与奖励制度。
02
评估方法
通过定期调查问卷、学员反馈、考核结果等数据进行综合分析，评估制
度优化与改进的效果。
03
评估结果应用
根据评估结果，及时调整和优化管理制度，确保制度的持续有效性和实
用性。同时，将评估结果与讲师的晋升、奖励等挂钩，激励讲师不断提
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企业内部讲师管理制度企业内部讲师管理制度为使培训工作能有效的开展，必须拥有一支高效、专业、勇于创新的培训人员团队。
建立和培养一支高素质的讲师队伍，是公司建设学习与发展型组织进程中的关键环节。
关于讲师的职责、管理和激励等，依据本制度执行。
一、讲师的职责1、担任讲师，总结和分享专业理论知识和实践经验，是每一位员工的荣誉。
各级管理人员及技术专家均有承担讲师的义务。
2、根据员工培训与发展工作的实际需求，开发、实施和更新各类管理培训课程及技术培训课程。
3、对公司或部门的培训活动的有效组织和顺利开展负责。
负责所授训学员的考勤、考核、测试、阅卷、评估;4、负责编写与完善相关培训教材、教案具有讲授培训课程的愿望和责任感，普通话流利，思路清晰，良好的演讲与表达能力; 具有良好的沟通、理解、创新、收集信息的能力和组织献身的精神; 具有所讲授课程相关的知识结构和一年以上的实践经验，熟练运用培训专业技术与相关工具; 具有组织实施培训课程或组织培训活动累计达10课时以上的工作经验; 已能够开发或再开发一门以上的专业培训课件。
技术类助理讲师具备实地操作与讲解的能力。
讲师：具有讲授培训课程的较强愿望和责任感，普通话流利，良好的演讲与表达能力，思路清晰; 具有优秀的沟通、理解、创新、收集信息的能力和组织献身的精神; 具有丰富的与讲授领域相关的专业理论知识和两年以上的实践经验，熟练运用培训专业技术与相关工具; 具有讲授培训课程或组织培训活动累计达20课时以上的工作经验，并具有良级以上的10次授课记录; 已能够结合具体工作和企业发展情况深入开发或再开发两门以上专业培训课件。
技术类讲师具备较强的实地操作及课堂讲解的能力。
20xx年xx月xx日 XXX小学图书管理人员岗位责任制内部讲师管理办法提要：培训组根据讲师的配合度、教材的更新程度以及学员培训报告书的效果评定给出20分，其中配合度占5分，教材更新5分，培训报告书效果反馈占10分) 内部讲师管理办法为了促进公司各个部门在技术专业上的相互沟通，促进员工之间的相互交流和合作达到部门内部知识经验的传承和分享，使公司整体形成一种人人重视自我提高的文化氛围，特制定本办法。
一、讲师资格在某个工作领域具有一定的专长，表达能力较好，可以清楚表达出所讲内容，与同事达到知识共享和经验传播的目标。
必须通过公司内部讲师认证。
二、讲师认证根据学员反馈和培训组考核享有参加优秀讲师评审权利。
五、优秀讲师评审根据学员上课反馈表对于课程满意度的综合评分在85分以上的讲师可进行优秀讲师评审，评审分数100分，学员反馈表评分占80分，培训组根据讲师的配合度、教材的更新程度以及学员培训报告书的效果评定给出20分，其中配合度占5分，教材更新5分，培训报告书效果反馈占10分)每季度评出优秀讲师1名，颁发优秀讲师证书并给予现金奖励200元。
六、其他规定各部门主管、经理对本部门员工有教育培训的义务，参加外训的员工及有义务将外训知识与部门同事分享。
原则上没有讲师津贴，但可参加优秀讲师评选。
附送：企业军训活动领导讲话企业军训活动领导讲话企业军训活动领导讲话：各位教官、全体参训人员、同志们：今天，我们在这里隆重举行集团公司机关第三期教育军训启动仪式。
这既是一次不同寻常的动员会，也是一次真正意义的誓师会。
从今天开始，大家将接受为期1周的军事化教育训练，这对我们长期从事机关工作的同志来讲，既是一次吃苦耐劳精神的考验，更是一次坚强意志的磨炼。
在此，我代表集团公司党政领导班子向大家表示亲切的慰问，向前来帮助我们。
部职工队伍，加快集团公司改革发展。
希望每一名参训人员，提升境界，提高认识，从增强企业竞争力的高度，从企业可持续发展的战略高度，充分认识集团公司开展全员军事化教育训练的重要性和必要性，增强参与军训、搞好军训的主动性和积极性。
二、要坚持高标准严要求，确保机关教育军训工作高质量进行。
这次机关教育军训，集团公司上下都非常关注，能不能高质量进行，对全集团公司教育训练工作具有十分重要的示范导向作用。
希望每一名参训人员端正思想，以积极、主动的态度全身心地投入军训工作，每一个动作都要一丝不苟、规范到位，每一次学习都要认认真真、虚心听讲。
要正确处理好军训与工作的关系，这一周我们的主要任务就是教育军训，无论在单位担任什么职务，无论工作多么需要，都要集中精力投入军训工作。
每一位参训人员无论年龄大小、职务高低，在训练场上都是普通的一员，都要严格遵守训练纪律，尊重教官，坚决服从教官的指令和要求，做到一切行动听指挥。
要坚持在训练中思考，在思考中感悟，在感悟中提高，把知与行、训与养结合起来，重养成，讲实效，自觉把教育军训中的收获转化为推动工作的动力。
三、要加强领导，注重实效，全面完成军事化教育训练任务。
前两周，我们已经完成两期700多人的军训任务。
这一期是最后一期，也是参训人员最多的一期，时间是从8月23日到8月29日。
这期间天气依然炎热，教育训练任务非常繁重。
希望大家发扬前两期不怕风吹雨打，不怕烈日酷暑的精神，全身心地投入训练之中;希望各专业工作组继续发扬团结协作的精神，按照各自分工，认真履行职责，抓好各项工作的落实。
企业军训活动领导讲话：尊敬的各位领导，亲爱的员工们:大家好! 首先，我代表山东省人民武装学校成教部对大家的到来表示热烈的欢迎!!此次军训将是进一步提升员工综合素质的良好机遇。
通过严密的军事训练，磨练自己的意志，增强超强的执行力，培养积极进取的心态，通过严格的军事化管理，强化服从意识，令行禁止，步调一致的严谨作风和严明纪律。
培养员工军人化的工作状态，通过丰富的军事拓展，增强自我控制与决断能力，感受团队相互帮助的重要性，培养团队铁血精神。
员工们，让我们以百倍的信心和昂扬的精神，勇敢的挑战自我，携手克服一切艰难困苦，刻苦训练，奋力拼搏，以优异的成绩向领导和家人汇报，以矫健的步伐迈开自己的学习生涯。
我相信有各位领导的有力指导和亲切关怀，有员工们的共同努力，此次军训定会取得丰硕的成果。
最后，祝大家工作顺利，生活幸福，谢谢大家!企业军训活动领导讲话：尊敬的各位教官、员工们：天高云淡，春风送暖，迎着灿烂的朝阳，经过认真的筹措和准备，我公司为期一周的军训活动于今天拉开了帷幕。
首先请允许我代表公司董事长向参训全体员工致以诚挚的问候;向给予这次军训活动大力支持、帮助的开发区领导及教官们表示由衷的感谢和热诚的欢迎! 下面重点讲一下这次开展军训的意义和要求：一、军训的意义我公司全员集中开展正规的军训活动尚属首次，车间在过去的两年里单独组织过军训，并且把工人排队上下班坚持至今，收到了良好的效果。
面对当今日益激烈的市场竞争和企业间的竞争，企业如何增强综合竞争实力，如何在竞争中脱颖而出，企业如何实现持续稳步健康发展是摆在我们面前的重要课题。
在我们抓生产、抓效益的同时更要把企业文化建设、员工行为素质训练纳入企业重要日程。
也许有人会问：企业又不是军队，为什么要搞军训?军训对我们的工作有用吗?这些单调的动真的可以对我们的团队建设有帮助吗?回答是肯定的，军队的军训是每个军人的必修课，任何人都必须通过这一关，否则你就不能成为军人。
军队有严格的纪律，军人有钢铁般的意志，那些看似无用的队列训练才使军队步调一致，形成了军队铁的纪律，超强的执行力，铸就了钢铁长城。
企业虽然不是军队，但企业也是一个团队。
企业的成败兴衰也要取决于这支团队的战斗力。
虽然绝对服从不是我们企业人员的天职，但强大的执行力却可以铸就企业的核心竞争力。
当今时代，我们追求的不再是个人英雄主义，而是团队的整体实力，企业的军训无疑是铸就一支优秀团队的有效手段。
俗话说：军人以服从命令为天职。
那么一个企业又何尝不应该这样，企业再好的决策，再好的经营理念，如果没有强有力的执行也永远是空谈。
现在很多的企业大声疾呼员工没有很好的执行力，团队松散，责任心差，而有效的企业军训正是为了解决这些问题。
通过既严肃又艰苦的军训，它既考验了大家的坚韧力，也检验了各自的团队合作精神。
看似简单枯燥的稍息、立正、队列训练，使我们养成守规则、接受约束的好习惯;并能更好的体会到什么是服从，坚持，协作，忍耐和细节的重要性。
军训展现的是一种纪律严明，团结向上，整齐划一，一切行动听指挥的精神风貌，使我们增强责任感，使命感和荣誉感，并激励我们成为最有纪律、有效率、有激情、有协作精神的团队。
一个企业一定是一个团队，而企业的成败也更多的取决于这支团队的战斗力!我们这次所开展的只是简单的队列训练，以后逐步扩展军训内容，搞野营拉练和拓展训练;开展电焊、设备操作等技术大比武活动，并不断丰富职工的业余文体生活，开展球类、拔河等活动。
总之，今后我们将不断加强企业文化建设，把军训作为我们企业的必修课，经常化、制度化，不断引向深入。
二、提几点要求1、提高认识，高度重视。
希望大家端正思想，认真对待，充分认识军训活动的重要意义，用高标准衡量自己，用严要求规范自己，决不能存在拖沓懒散的思想。
特别是各部门领导更要起表率带头作用，积极参加、认真对待，提前到场，主动配合行政部做好军训活动的组织工作。
加工厂及生产类人员的组织管理由刘成强负责，后勤行政管理人员由李静负责组织。
2、要高度尊重教官的劳动成果，服从命令听指挥，严格按教官指令要求做动作，保质保量完成动作。
训练中要不怕困难，刻苦训练。
无论哪个训练项目，都是既练意志，又炼筋骨;既练思想，又练技术。
要克服娇气，敢于跌打滚爬，敢于流一身汗，沾一身泥，不怕脏、不怕苦、不怕累。
3、要求公司全体员工必须全部参加军训，军训期间，除特殊情况外一律不得请假。
极特殊情况须经董事长批准，对于未经批准擅自不参加者按旷工处理。
严格遵守军训作息时间，杜绝迟到早退现象发生。
不。