教师梦从这里远航(裘碧红)

我的教师梦从这里远航
——精美职教·我的梦
“我要做医生”、“我要当解放军”、“我要当科学家”……我们这一代孩子的梦想都是那么的中规中距，看起来是那么的遥远。

想起当初那个稚嫩的声音说：我要做像叶老师这样的幼儿园老师！命运也似乎很眷顾我，我一直朝着这个方向顺利的前进着，直到考大学时我换掉了中专时的学前教育专业投向了音乐专业，但在我的心里一直留下了一个疙瘩，就是远方那个指着园长说那句梦想的稚嫩的声音。

又历经了起起落落，因缘巧合下我现在成为了一名学前教育专业学生的教师，从而弥补了我内心的小小遗憾。

我真的一步步的成为了一名教师，这在以前我总认为那是一个美好的梦，遥不可及的梦，教师的形象在我内心是那么的光辉那么的不可亵渎。

所以现在我还是忍不住会觉得自己是否能胜任“教师”这个身份。

我的学生是学前教育专业的，我虽然没有做成幼儿园教师，但是我时刻提醒自己一句话——我的学生是将来我孩子的老师！
这个概念在我心里形成以后，顿时觉得非常的沉重，原来只是觉得自己是做老师的，教的学生是读学前教育这个专业的，但从孩子的角度出发以后，才觉得自己身上的担子很重，很重。

这个暑期培训听了马骉老师的讲座后，我听进去了一句话：“教师是人类灵魂的工程师。

”这是一句熟的不能再熟的名言了，但我此刻对它的理解超出了原来只是一句名言这个认识，而是想到了更具体的内容：我的学生是普通的高中生，而他们却又是不普通的高中生，他们正值普通高中生的年龄特征、行为特征，同时他们又就读于职业中学，这里有着与普通高中不一样的地方；我的学生文化课成绩并不是很好，但我们培养的目的是以后他们能成为一名合格并优秀的人民教师。

在这充满矛盾的关系中，我又觉得自己的工作非常有意义，我的任务并不是简单的教会他们弹琴跳舞唱歌，而是更多的东西。

从学业上，我可以倾囊相授，把自己的所学教与我的学生，并且不断的充实自己；从人格上，我要利用所能利用的时间和空间，让我的学生学会做人，一个好人；从校园文化上，我要努力创新，让学生在不同的活动中更好的展示自己，发展自己，找到自己。

在职中有一个平台叫“班主任”，这个任务很累很重，但是，是实现育职中人最好的舞台，我在这个平台上还有很大的发展空间努力空间。

我的教育名言是：教育无他，爱与榜样而已。

这句话跟随了我很多年，说起来简单，做起来不简单。

教育在表面上看是让他们的文化技能从不会到会，但这个“会”也可以包含很多更深层次的内容。

我要用爱和自己的榜样去教育我的学生从不会到会，这个比让他们如何从60分提高到90分难的多了。

这时候我又庆幸自己能在职业中学这个地方实现着自己的教师梦，在普通中学里，以我的专业要实现这个
爱与榜样恐怕连入门都很难。

职中是一个充满着神奇的地方，职中是一个充满着爱的地方。

虽然我的学生们会不听话，会反抗，会有很多叛逆的言行，可正因为有了这些才有我存在的价值，如果每个学生都能很成熟的管理自己，那我的教师价值恐怕要小的多了。

如何做到职教的精美呢？我的理解是用更精致的方法教育人，用更美丽的内容感化人。

职业教育责任重大，这里的学生在自我控制、自我认识、自我管理能力上都稍微弱一些，我的责任就是帮助他们控制自己，认识自己，管理自己，最终成就他们的梦想。

我需要做的还有很多，我需要想的也还有很多。

我希望我的学生在职中都能找到自己的梦，而他们正是我实现职教梦的源泉。

职中，是我实现教师梦的地方，我在这里启航，但我知道我需要的是远航！
音乐舞蹈组裘碧红感谢您的阅读，祝您生活愉快。