六年级下册品社教案1—4课时
六年级下册品社教案
第1课可爱的地球
教学目标：
1．情感和态度：通过对麦哲伦环球航行等事例的学习，培养学生不畏艰难、勇于探索的意志品格，深化爱国主义情感；帮助学生了解人类一些不文明的行为对环境造成的危害，体会“人类只有一个地球”的含义，唤起人类热爱地球、保护家园的意识。
2．知识和技能：通过学习使学生能从中发现并体会人类对地球形状的认识经历了一个艰苦和漫长的过程，让学生认识地球的形状特点，了解地球表面大洲大洋的基本知识。
3．过程与方法：通过收集材料，展开主题活动，培养学生对材料收集、整理、分析、归纳的能力，并在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。
第1课时
一、课前准备
1．准备地球仪若干只。
2．课前让学生利用生活经验、其他学科知识，通过上网查找资料、请教老师和家长等多种途径，收集能证明地球是球体的有关知识。
3．准备有关地球的图片。
4．准备“海边看船”的实验材料。
5．关于地球的一段录象。
二、教学过程
（一）活动一：走近地球
1．同学们，在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球（出示太阳图片）；在农历十五的夜晚，我们可以看到月亮像明亮的圆盘（出示月亮图片）。那么，你有没有想过，我们生活的地球，他又是什么形状的呢？
2．学生简单交流。
3．教师小结：对，地球也是球体的。
4．（出示卫星拍摄的地球全景图片）这张照片是科学家从卫星上拍摄下来的，你能说说从卫星上看，谁能做做小导游来介绍一下地球是什么样子的吗？
5．地球是球体的，现在大家都知道，但人类认识到这一点，经历了一个漫长的过程。出示有关录象。
6．时至今日，你知道我们能在自然界中找到哪些可以证明地球是球体的证据呢？先说给同桌听一下。
部编人教版六年级道德与法治下册全册教案
部编人教版道德与法治六年级下册全册教案
目录
第一单元完善自我健康成长
1 学会尊重
2 学会宽容
3 学会反思
第二单元爱护地球共同责任
4 地球——我们的家园
5 应对自然灾害
第三单元多样文明多彩生活
6 探访古代文明
7 多元文化多样魅力
第四单元让世界更美好
8 科技发展造福人类
9 日益重要的国际组织
10 我们爱和平
第一单元完善自我健康成长
1.学会尊重
教学目标：
1.知道尊重的意义及作用，了解相关的法律法规，学会在生活中要与他人和谐相处必须具备理解他人、设身处地为他人着想的意识和能力。
2.在情景模拟和合作学习中了解尊重自己的表现，掌握尊重他人的方法——推己及人。
3. 通过学习，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。
教学重难点：
教学重点：
通过学习，让学生明白尊重无处不在，并在学习活动中培养学生尊重自己、尊重他人的意识和品质。
教学难点：在活动中让学生掌握尊重别人的方法，将尊重的方法运用到实际生活之中。教学准备：课件
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入，了解尊重
1.同学们，这是拍摄于2017年11月的一张新闻图片，在这张图片中你看到了谁？
2.今天这堂课我们就从发生这一张照片背后的故事说起。（播放视频）
3.习爷爷“挪椅子，扶老人，坐身边”，这一连串动作持续刷屏，让网友们直呼“太帅了”。从习爷爷让座，你读到了什么？
4.这不是简单的“你请我让”，而是一种直击人心的精神力量，它的名字叫“尊重”。（板书：学会尊重）
二、联系生活，畅谈尊重
1.坐在习爷爷身边的，一个是报效祖国的科学家，一个是服务百姓的老党员，他们数十年如一日，勤勉工作，在各自岗位上散发光和热，赢得了大家的尊重。在你心中，哪些人是值得我们尊重的呢？为什么？
六年级道德与法治下册教学设计教案(全册)
六年级道德与法治下册教学设计教案（第一至第五课时）
一、教学目标
1. 让学生理解并尊重他人的权利和感受，学会与人和谐相处。
2. 培养学生负责任的态度和行为，懂得对自己的行为负责。
3. 引导学生遵守社会规则，树立法治观念，自觉遵纪守法。
5. 培养学生热爱生活、积极向上的心态，学会面对困难和挑战。
二、教学内容
第一课：尊重他人
1. 导入：讨论为什么我们要尊重他人。
2. 学习：讲解尊重他人的重要性，举例说明尊重他人的表现。
3. 实践：通过小组活动，让学生学会如何尊重他人。
第二课：负责任的行为
1. 导入：讨论负责任的行为对个人和社会的意义。
2. 学习：讲解负责任的行为的表现，分析不负责任的行为带来的后果。
3. 实践：通过角色扮演，让学生学会如何做出负责任的选择。
第三课：遵守规则
1. 导入：讨论规则对于社会秩序的重要性。
2. 学习：讲解不同场合的规则，分析违反规则的后果。
3. 实践：通过模拟情境，让学生学会遵守规则。
第四课：自我认知
1. 导入：讨论认识自己的重要性。
2. 学习：讲解如何认识自己的优点和不足，学会自我管理。
3. 实践：通过自我反思，让学生更加了解自己。
第五课：积极面对生活
1. 导入：讨论积极面对生活的意义。
2. 学习：讲解如何面对困难和挑战，培养积极向上的心态。
3. 实践：通过小组讨论，让学生学会积极面对生活中的困难。
三、教学方法
采用讲解、讨论、小组活动、角色扮演、模拟情境等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。
四、教学评价
通过课堂参与度、小组活动表现、角色扮演、模拟情境等评价学生的学习效果，及时给予反馈，帮助学生提高。
部编版六年级道德与法治下册教案(全册)
部编版六年级道德与法治下册教案(全册)
1.理解尊重的意义及作用，掌握尊重他人的方法。
2.培养学生的理解他人、设身处地为他人着想的意识和能力。
教学难点：
如何在情景模拟和合作研究中提高学生的尊重他人的能力。
教学过程：
Step 1 导入新课
教师可以通过讲述一个尊重他人的故事或者引用名人名言来引导学生了解尊重的意义及作用。
Step 2 研究尊重的法律法规
教师可以通过讲解相关的法律法规来让学生了解尊重的重要性。例如，学生应该尊重他人的隐私，不得擅自公开他人的个人信息。
Step 3 情景模拟
教师可以设计一些情景模拟，让学生在实践中研究尊重他人的方法。例如，学生可以分角色扮演，模拟在公共场合中如何尊重他人的行为，如不大声喧哗、不随意乱扔垃圾等。
Step 4 合作研究
教师可以让学生分组合作，共同完成一项任务，让学生在合作中体会到尊重他人的重要性。例如，让学生一起制作一份班级规章制度，让每个人都参与进来，共同商讨，共同制定，从而培养学生的团队合作精神和尊重他人的能力。
Step 5 总结反思
教师可以让学生进行总结反思，回顾本节课所学的内容，让学生进一步加深对尊重的理解和认识。
Step 6 作业布置
教师可以布置一些作业，如写一篇关于尊重的作文，或者设计一份尊重他人的宣传海报等，让学生在家中进一步巩固所学内容。
小结：通过本节课的研究，学生能够更加深入地了解尊重的意义及作用，掌握尊重他人的方法，培养理解他人、设身处地为他人着想的意识和能力，从而养成尊重他人、尊重自己的良好品质，真正做到互相尊重。
通过研究，我们可以让学生明白尊重无处不在，并在研究活动中培养学生尊重自己和他人的意识和品质。本次课程的教学难点在于如何让学生掌握尊重别人的方法，并将这些方法应用到实际生活中去。
小学六年级下册思想品德与社会教案
这篇《⼩学六年级下册思想品德与社会教案》是⽆忧考为⼤家整理的，希望对⼤家有所帮助。以下信息仅供参考
第⼀单元齐⼼真好
活动⽬标
1.知道每⼀个⼈都⽣活在⼀定的集体中，明⽩⼀个集体只有团结合作、齐⼼协⼒才有⼒量。
2.要从⼩培养⾃⼰的合作意识。
活动准备
1.《众⼈划桨开⼤船》歌碟。
2.有关龙⾈⽐赛、舞狮以及交响⾳乐会场⾯的声像资料。
活动课时
2课时。
第⼀课时（1）
活动过程
⼀、初识合作：⾳乐欣赏
1.播放《众⼈划桨开⼤船》歌曲。
2.讨论：听这⾸歌，你有什么感受，它让你想到了哪些情景？
提⽰：各种合作的场⾯，如龙⾈⽐赛、⾜球⽐赛、篮球⽐赛、学⽣运动会等。
⼆、感受合作：交流会
1.看到合作这个词，你想到了什么？
2.你认为合作应该包括哪些品质？把你对合作的理解写下来。
引导学⽣归纳有关合作的要点：
如：团结、团队、沟通、勇⽓、体谅、关爱、分享……合作的伟⼤之处在于每个⼈都受到尊重；不敬的⾳符会使合作破裂；合作存在于⼈们朝着共同的⽬标努⼒⼯作之中；合作者收获合作；有爱就有合作；了解⾃⾝价值就会合作；合作要求承认每个⼈的应有价值并且保持积极的态度；合作者会对他⼈和任务产⽣良好的愿望和纯洁的情感；勇⽓、体谅、关爱和分享是合作的基础。
三、故事会：理解合作
1.播放或教师讲述蚂蚁搬家的故事。
2.让学⽣思考：从故事中感悟。
引导学⽣归纳：尊重他⼈，重视他⼈的⼯作，⼼往⼀处想，劲往⼀处使，各⾃做好⾃⼰该做的事……
3.提供⼀些与学⽣相关的事例，让学⽣体验合作的必要性和重要性。
如：三个同学代表班级参加学校的辩论赛，⼤家的合作可以取得更好的成绩；怎样在5分钟之内把教室⾥的课桌都搬出去。
六年级下册道德与法治全册教案
六年级下册道德与法治全册教案第一单元做学习的管理者
课题1：回顾与向往
课时： 2课时
教学目标：
1. 让学生通过交流和展示，回顾过去的学习生活，分享成长的快乐。
2. 培养学生热爱生活、积极向上的态度，增强学生的自信心和自我价值感。
3. 帮助学生学会制定合理的学习计划，提高学生的学习效率。
教学重点与难点：
- 重点：学会制定合理的学习计划
- 难点：如何激发学生的学习兴趣和动力
教学过程：
第一课时：
1. 导入：让学生通过展示自己的作品、成绩单等，回顾过去的
学习生活，分享成长的快乐。
2. 引导学生思考：过去的学习生活中，自己学到了什么？有哪
些收获和遗憾？
3. 讨论：如何制定一个合理的学习计划？
4. 学生展示自己制定的学习计划，教师给予评价和建议。
第二课时：
1. 复习上节课的内容，检查学生对学习计划的理解和掌握程度。
2. 引导学生思考：如何激发自己的学习兴趣和动力？
3. 讨论：如何让自己的学习计划更加科学合理？
4. 学生修改和完善自己的学习计划，教师给予评价和建议。
课题2：学会学习
课时： 2课时
教学目标：
1. 让学生了解学习的方法和技巧，提高学习效率。
2. 培养学生自主学习的能力，养成良好的学习习惯。
3. 帮助学生树立正确的价值观，明白学习的重要性。
教学重点与难点：
- 重点：学习的方法和技巧
- 难点：如何培养学生自主学习的能力
教学过程：
第一课时：
1. 导入：引导学生思考：什么是学习？学习有什么意义？
2. 讨论：学习的方法和技巧有哪些？
3. 学生展示自己的学习方法，教师给予评价和建议。
第二课时：
1. 复习上节课的内容，检查学生对学习方法和技巧的理解和掌握程度。
六年级品社下册·男生和女生
发生了冲突要及时沟通，有错误 的一方要主动赔礼道歉。说声“对 不起！”另一方也要宽容对方，说 声“没关系！”
再 见
第 1 课时 活动一 我眼中的男生女生
男女生各有什么特点？男女生对同性和异性特 点的认识是不是一样的？有没有差异？大家所列 出的这些特点是否是男生或女生固有的？
活动一 我眼中的男生女生
（点击图片播放动画：原因在哪里）
这样的经历你有过吗？对此，你有什么看法？
活动二 交往的快乐
（点击图片播放动画：交往的快乐）
说说以前男女生交往中的开心事。
活动二 交往的快乐
（点击图片播放动画：我来夸夸你）
结合情境开展“我来夸夸你”活动。
第 2 课时 活动一 男女生交往不烦恼
（点击播放动画：男女生交往中的烦恼）
我们在学校经常会遇到类似的事情，这些冲 突是什么原因造成的？
活动一 男女生交往不烦恼
“悄悄话信箱”活动 学生将自己在男女生交往相处时的烦 恼写下来投进信箱。
活动一 男女生交往不烦恼
（点击图片播放动画：为什么会生气）
如何与异性同学沟通才能取得比较好的效果？与异性 同学开玩笑的时候，应该注意哪些问题？
活动二 好男孩好女孩
（点击图片播放动画：该怎么做）
六年级下册思想品德教案全册
六年级下册思想品德教案全册
第一章：尊重他人
教学目标：
1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的习惯和能力。
教学内容：
1. 介绍尊重他人的概念。
2. 分析尊重他人的重要性。
3. 学习尊重他人的方法和技巧。
教学活动：
1. 讨论尊重他人的意义。
2. 角色扮演，模拟尊重他人的场景。
3. 分享尊重他人的经验和故事。
作业：
1. 思考自己在尊重他人方面的优点和不足。
2. 制定一个尊重他人的计划，持续实践一周。第二章：责任感
教学目标：
1. 让学生理解责任感的含义。
2. 培养学生承担责任的习惯。
教学内容：
1. 介绍责任感的概念。
2. 分析责任感的意义。
3. 学习承担责任的方法和技巧。
教学活动：
1. 讨论责任感的重要性。
2. 完成责任感的自我评估。
3. 分享责任感的故事和实践经验。
作业：
1. 思考自己在责任感方面的优点和不足。
2. 制定一个增强责任感的计划，持续实践一周。第三章：诚信
教学目标：
1. 让学生理解诚信的含义。
2. 培养学生诚信的习惯。
教学内容：
1. 介绍诚信的概念。
2. 分析诚信的意义。
3. 学习诚信的方法和技巧。
教学活动：
1. 讨论诚信的重要性。
2. 完成诚信的自我评估。
3. 分享诚信的故事和实践经验。
作业：
1. 思考自己在诚信方面的优点和不足。
2. 制定一个增强诚信的计划，持续实践一周。
第四章：团队合作
教学目标：
1. 让学生理解团队合作的重要性。
2. 培养学生团队合作的能力。
教学内容：
1. 介绍团队合作的概念。
2. 分析团队合作的重要性。
3. 学习团队合作的方法和技巧。
部编版道德与法治六年级下册教案全册
部编版道德与法治六年级下册教案全册
一、教学内容
1. 我们长大了：认识自己的成长，学会承担责任。
2. 遵守规则：了解规则的重要性，学会自觉遵守规则。
3. 爱我家园：培养环保意识，学会保护环境。
4. 安全伴我行：提高安全意识，掌握自我保护方法。
5. 传统文化：了解中华传统文化，传承中华美德。
6. 一起成长：学会与同学相处，共同进步。
二、教学目标
2. 使学生了解规则的重要性，自觉遵守规则，维护社会秩序。
3. 培养学生的环保意识，学会保护环境，关爱家园。
4. 提高学生的安全意识，掌握自我保护方法，确保自身安全。
5. 让学生了解中华传统文化，传承中华美德，弘扬民族精神。
6. 培养学生与人相处的技巧，增进同学间的友谊，共同成长。
三、教学难点与重点
2. 教学重点：培养学生承担责任、遵守规则、环保意识、安全意识、传承文化等综合素质。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔、纸张等。
五、教学过程
1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的主题，激发学习兴趣。
例如：通过展示环境污染的图片，引导学生思考如何保护环境。
2. 新课讲解：
（1）让学生阅读教材，了解教学内容。
（2）教师针对重点、难点内容进行讲解，结合实际案例进行
分析。
3. 例题讲解：
结合教材内容，设计具有代表性的例题，进行讲解和讨论。
4. 随堂练习：
设计与教材内容相关的练习题，让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计
1. 道德与法治六年级下册教案
2. 内容：以图文并茂的形式，展示本节课的教学重点、难点和关
人教版六年级数学下册全册教学设计,教案
人教版小学品社六年下册教案设计
第一单元你我同行
1 男生和女生
教学目标：
⒈能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男女生既有共性，又有差异。
⒉学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。
教学时间：4课时
教学过程：
一、导入教学
同学们，我们男生和女生在同一所学校、同一个班级学习和生活，朝夕相处，有着无数的欢乐，可是有时也会给我们带来许多烦恼。今天我们就一起来研究研究男生和女生有什么共性和差异。（板书课题）
二、教学活动
活动一：小测验
⒈参照教材表格，学生联系生活实际，对比着填写男生和女生在兴趣爱好、性格特征和行为举止方面有哪些不同。（学生自主填表）
⒉学生先在小组内交流，然后全班交流。
⒊小结：男女生无论是外在表现，还是内在性格方面，既有差异，又有很多共性。
活动二：各抒己见
⒈学生自由学习课本P3的案例，然后结合自己的切身经历，想一想：现实生活中人们对男孩和女孩在要求或态度上有什么不同，产生这些不同的原因是什么呢？
（学生自主交流）
⒉在学生交流的基础上，将人们对异性的不同要求和态度进行归纳总结，选择具有典型性的事例，引导学生进一步讨论其是否合理。
活动三：男女生擂台赛
⒈全班学生组成一个男生队和一个女生队，举行一次擂台赛。内容包括：看谁手最巧、谁的力量最大、谁的歌声最动听、谁的舞姿最优美等。
⒉结合以往班里和学校的各项活动，让学生夸夸班里的“功臣”，找找男生和女生在这些活动中的功劳。
⒊学生自主讲一讲男女生在一起有趣的故事。
部编版《道德与法治》六年级下学期全册教案
部编版《道德与法治》六年级下学期全册教
案
一、教学内容
本教案依据部编版《道德与法治》六年级下学期全册教材，具体章节如下：
1. 第一单元：我们的环境
第1课：爱护我们的家园
第2课：环境问题与我们的责任
2. 第二单元：法律与我们
第3课：法律的意义
第4课：法律与我们的生活
3. 第三单元：公共生活
第5课：遵守公共秩序
第6课：爱护公共设施
4. 第四单元：我们的学校生活
第7课：学校是我家
第8课：学会尊重与包容
二、教学目标
1. 让学生了解环境问题，提高环保意识，培养爱护环境的责任感。
2. 让学生理解法律的意义，学会运用法律保护自己，维护合法权益。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：
法律的意义及其在实际生活中的应用。
如何在公共生活中遵守秩序，爱护公共设施。
2. 教学重点：
培养学生的环保意识，提高环保行动能力。
让学生学会尊重与包容，营造和谐的校园环境。
四、教具与学具准备
1. 教具：
多媒体课件
教学挂图
模拟法庭道具
2. 学具：
课本
笔记本
彩色笔
五、教学过程
1. 导入新课：
利用多媒体展示环境问题，引发学生思考。
让学生分享生活中遇到的法律问题，导入法律与我们这一单元。
2. 新课讲解：
详细讲解每个章节的内容，结合实际案例进行分析。
设置实践情景，让学生参与其中，提高实践操作能力。
3. 例题讲解：
环保方面：如何减少塑料污染？
法律方面：遇到校园欺凌，我们应该怎么办？
公共生活方面：在公共场所，我们应该遵守哪些规定？
4. 随堂练习：
设计环保、法律、公共生活方面的练习题，让学生巩固所学知识。
对学生的学习情况进行点评，指出优点与不足，提出改进意见。
六年级全册品社教案 (1)
第1课可爱的地球
教学目标：
1．情感和态度：通过对麦哲伦环球航行等事例的学习，培养学生不畏艰难、勇于探索的意志品格，深化爱国主义情感；帮助学生了解人类一些不文明的行为对环境造成的危害，体会“人类只有一个地球”的含义，唤起人类热爱地球、保护家园的意识。
2．知识和技能：通过学习使学生能从中发现并体会人类对地球形状的认识经历了一个艰苦和漫长的过程，让学生认识地球的形状特点，了解地球表面大洲大洋的基本知识。
3．过程与方法：通过收集材料，展开主题活动，培养学生对材料收集、整理、分析、归纳的能力，并在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。
第1课时
一、课前准备
1．准备地球仪若干只。
2．课前让学生利用生活经验、其他学科知识，通过上网查找资料、请教老师和家长等多种途径，收集能证明地球是球体的有关知识。
3．准备有关地球的图片。
4．准备“海边看船”的实验材料。
5．关于地球的一段录象。
二、教学过程
（一）活动一：走近地球
1．同学们，在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球（出示太阳图片）；在农历十五的夜晚，我们可以看到月亮像明亮的圆盘（出示月亮图片）。那么，你有没有想过，我们生活的地球，他又是什么形状的呢？
2．学生简单交流。
3．教师小结：对，地球也是球体的。
4．（出示卫星拍摄的地球全景图片）这张照片是科学家从卫星上拍摄下来的，你能说说从卫星上看，谁能做做小导游来介绍一下地球是什么样子的吗？
5．地球是球体的，现在大家都知道，但人类认识到这一点，经历了一个漫长的过程。出示有关录象。
6．时至今日，你知道我们能在自然界中找到哪些可以证明地球是球体的证据呢？先说给同桌听一下。
部编六年级下册道德与法治全册教案完整版
部编六年级下册道德与法治全册教案完整版
一、教学内容
1. 第一单元《我们的价值观》——包括第1课《我们的价值观是什么》、第2课《社会主义核心价值观》。
2. 第二单元《规则与秩序》——包括第3课《社会规则》、第4课《遵守秩序》。
3. 第三单元《安全与防护》——包括第5课《我们的安全》、第6课《保护自己》。
4. 第四单元《环境与生活》——包括第7课《爱护环境》、第8课《绿色生活》。
二、教学目标
2. 使学生认识到规则与秩序的重要性，自觉遵守社会规范。
3. 培养学生的安全意识，提高自我保护能力。
4. 增强环保意识，倡导绿色生活，培养学生的社会责任感。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：理解社会主义核心价值观，学会将其运用到生活中；培养安全意识和环保意识。
2. 教学重点：掌握社会规则，遵守秩序；提高自我保护能力，养成绿色生活习惯。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、黑板、挂图、卡片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 导入新课：通过实际案例分析，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课展开：
（1）第一单元：学习价值观的含义，理解社会主义核心价值观，进行小组讨论和实践。
（2）第二单元：学习社会规则和秩序，通过情景剧、小组讨论等形式，让学生认识到遵守规则的重要性。
（3）第三单元：学习安全知识，进行模拟演练，提高学生的自我保护能力。
（4）第四单元：学习环保知识，开展绿色生活实践活动，培养学生的环保意识。
3. 随堂练习：设计相关题目，让学生巩固所学知识，及时进行反馈。
六、板书设计
部编六年级下册道德与法治全册教案完整版
部编六年级下册道德与法治全册教案完整版
一、教学内容
1. 我们生活的环境
2. 遵守规则，维护秩序
3. 安全伴我行
4. 生活中的法律
5. 低碳生活，绿色出行
6. 做一个有道德的人
详细内容如下：
1. 认识我们生活的环境，学会保护环境，节约资源。
2. 了解规则的重要性，遵守规则，维护社会秩序。
3. 学习安全知识，增强自我保护意识。
4. 了解生活中的法律，树立法治观念。
5. 倡导低碳生活，绿色出行，为环境保护贡献力量。
二、教学目标
1. 让学生了解和掌握道德与法治的基本知识，提高道德素养和法治观念。
2. 培养学生遵守规则、维护秩序的良好习惯，提高安全意识和自我保护能力。
3. 引导学生关注环境保护，树立绿色生活观念，积极参与低碳生活实践。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：法治观念的培养，道德行为的实践。
2. 教学重点：规则意识、安全意识、环保意识、道德品质的培养。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：教材、笔记本、练习本等。
五、教学过程
1. 导入：通过实践情景引入，引导学生关注教学内容。
例如：展示环境污染的图片，让学生谈一谈身边的环境问题，
引发对环境保护的思考。
2. 新课内容学习：
（1）学习我们生活的环境，让学生了解环境问题的严重性，
培养环保意识。
（2）学习遵守规则，维护秩序，让学生明白规则的重要性，
自觉遵守规则。
（3）学习安全知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。
（4）学习生活中的法律，增强学生的法治观念。
（5）倡导低碳生活，绿色出行，引导学生积极参与环保实践。
重大版小学社会六年级下册全册教案
重大版小学社会六年级下册全册教案
第一单元：家庭与工作
- 本单元旨在通过探究家庭与工作的关系，帮助学生了解家庭成员的职业和工作内容，并培养对不同职业的尊重和理解。
课时安排
1. 课时一：家庭与工作的概念
- 目标：了解家庭与工作的基本概念，并理解家庭成员的不同职业。
- 活动：通过图片和故事讲解，引导学生讨论家庭成员的职业和工作内容。
2. 课时二：职业的分类
- 目标：研究不同职业的分类，并了解职业与社会的关系。
- 活动：设计职业分类游戏，让学生在游戏中研究职业的分类标准，并思考不同职业对社会的贡献。
3. 课时三：我心目中的理想职业
- 目标：通过思考和表达，让学生了解自己对理想职业的认知与期待。
- 活动：组织学生进行小组讨论，让每个学生分享自己心目中的理想职业，并理解他人的选择。
4. 课时四：参观社会实践活动
- 目标：通过实地参观职业场所，深入了解职业的实际情况。
- 活动：组织学生参观当地企业或机构，让他们亲身体验各种职业的工作环境和内容，并进行观察与记录。
5. 课时五：我的未来规划
- 目标：帮助学生思考自己的未来规划，并制定实现目标的步骤。
- 活动：引导学生制定个人未来规划，包括理想职业的选择和所需研究和努力的方向。
第二单元：地理环境与人类生活
- 本单元旨在通过研究地理环境的影响，帮助学生认识到地理环境对人类生活的重要性，并培养对环境保护的意识。
课时安排
1. 课时一：地理环境的基本概念
- 目标：了解地理环境的基本概念，并认识到地理环境对人类生活的重要性。
- 活动：通过图片和实例讲解，引导学生了解地理环境包括自然环境和人文环境，并讨论环境对生活的影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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乌市外国语小学第二十二小学
2013-2014学年第二学期品德与社会六年级下册教案
郑建姿
教案书写要求
一、整册总体：
1、第一页：居中写清：ⅹⅹ---ⅹⅹ学年第ⅹ学期X学科ⅹ年级上（下）册教案，教师姓名，乌鲁木齐市外国语小学第二十二小学；
2、第二页：粘贴发放的《教案书写要求》；
3、第三页：《教学反思书写要求》；
4、第四页：《X学科课程标准》总目标；
5、第五页：《X学科课程标准》相应学段目标要求；
6、第六页：本册教材分析；
7、第七页：教学进度表。
二、单元整体:
1、本单元教学要求；
2、单元训练重点、难点。
三、每课教学设计
（分课时备课，课时数与教学内容、教学设计相符。不允许下载粘贴，只有自己或别人用自己班上的公开课教案才可以粘贴）
注意：右侧距留出4厘米的位置用来课前修改教案及针对某一环节写反思或者课后再二度备课。
1、本课教材分析；
2、本课教学目标；
（关注教学三维目标，教学目标中尤其注意：
A.要写清德育目标即情感态度价值观目标；
B.本课如有法制教育渗透内容，要写清本节课的法制教育目标。）
3、教学重点、教学难点（重点、难点分开写清楚）；
4、课时安排；
5、教学准备；
6、课时教学目标；
7、教学过程（思路要清晰，重难点突破明显，重视方法指导，能设计有效、合理、可操作的教学活动，并引导学生积极参与各项学习活动。）；
8、板书设计；
四、注意：教案超周备课，学科教研组长每周一检查一签字，教研组大组长每半月一检查一签
字，教导处一月一检查一签字。（检查时必须写出建设性的评议）
教学反思书写要求
“教然后知困”，教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动，也是回顾教学——分析成败—
—查找原因——寻求对策——以利后行的过程。一个优秀教师的成长过程中离不开不断的教学反思
这一重要环节。刚刚上完课之后的感受比较深刻，所以教学反思的书写一定要及时，书写时一定要
真实反思自己的课堂，这样才能帮助自己提高教学。教学反思书写要求具体如下：
1、教学反思需加下划线；
2、课后教学反思不少于总教案数的2/3，及时记录教学效果、体会和问题；
3、反思书写内容提示（禁止写教材分析，防止内容出现表扬多于反思的现象）：在自己有感触
的教学环节对应的留白处写：自己处理课堂新的生成时有哪些不足及原因分析；学生的精彩发言；
教师和孩子对教材又生成哪些新的独特的理解；课后修改教案；整体分析本课是否体现各学科学科
及学段特点；是否体现学生主体地位，学生能力是否真正得到锻炼提高；课堂的失败之处；教学设
计中巧妙之处；自己教学的感受、改进建议等等。
4、本课如有法制教育渗透内容，要针对法制教育教学内容渗透情况进行反思。
《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》
中华人民共和国教育部制定
第一部分前言
良好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。在当今世界，民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志。国际竞争的加剧推动着基础教育课程向着更加重视公民道德教育，更加重视创新意识培养的方向发展。在我国，构建社会主义和谐社会，加快建设创新型国家的历史重任，要求基础教育必须加强社会主义核心价值体系教育，培养学生良好的公民道德素质和勇于探究的创新精神与实践能力。
小学中高年级是学生逐步熟悉和理解社会生活的重要时期，也是形成道德情感、道德认识和道德判断能力，养成行为习惯的重要阶段。品德与社会课程以社会主义核心价值体系为指导，以满足学生的身心需要为目标，以学生社会生活为基础，注重学生在主动学习的过程中，初步掌握认识社会事物和现象的方法，提高道德判断和行为选择能力，发展学生主动适应社会、积极参与社会的能力。
一、总目标
品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。
本课程具有如下基础特征。
（一）生活性
本课程视儿童的生活为宝贵的课程资源。课程学习本身是儿童生活的组成部分，是儿童在教师指导下真实体验生活、主动参与生活、创造生活的过程。
本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童生活中的需要和问题为出发点；以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉；以用正确的价值观引导儿童在生活中发展、在发展中生活为课程的基本追求。
（二）活动性
本课程超越单一的书本知识的传递和接受，以活动为教和学的基本形式。课程的呈现形态主要是儿童直接参与的各种主题活动、游戏或其他实践活动；课程目标主要通过儿童在教师指导下的活动过程中的体验、感悟和主动建构来实现。
（三）综合性
本课程以儿童的生活为基础，具有综合性。课程设计体现儿童与自然、儿童与社会、儿童与自我的内在整合；课程内容体现品德教育和生活教育有机融合；教学活动体现儿童的生活体验与道德体验，知识学习与社会参与、问题探究等彼此渗透、相互促进，实现生活、教学、发展的三位一体。
（四）开放性
本课程面向儿童的整个生活世界。教学目标随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整；教学内容从教科书扩展到儿童生活的各个方面；课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间；教学时间在学校其他活动或学科的配合和联结中灵活而弹性地延展；课程评价走向开放、多元，全面关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。
课程目标
品德与社会课程旨在培养学生的良好品德，促进学生的社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的公民奠定基础。
本课程引导和帮助学生达到以下三个方面的目标。
（一）情感态度价值观
1、珍爱生命，热爱生活，养成自尊自律、乐观向上、勤劳朴素的态度。
2、爱亲敬长，养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
3、初步形成规则意识和民主、法制观念，崇尚公平与公正。
4、热爱家乡，珍视祖国的历史与文化，具有中华民族的归属感和自豪感，尊重不同国家和民族的文化差异，初步形成开放的国际视野。
5、具有关爱自然的情感，逐步形成保护生态环境的意识。
（二）能力与方法
1、养成安全、健康、环保的良好生活和行为习惯。
2、初步认识自我，掌握一些调整自己情绪和行为的方法。
3、学会清楚地表达自己的感受和见解，倾听他人的意见，体会他人的心情和需要，与他人平等地交流与合作，积极参与集体生活。
4、学习从不同的角度观察社会事物和现象，对生活中遇到的道德问题作出正确的判断，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，力所能及地参与社会公益活动。
5、初步掌握收集、整理和运用信息的能力，能够选用恰当的工具和方法分析、说明问题。
（三）知识
1、理解日常生活中的道德行为规范和文明礼貌，了解未成年人的基本权利和义务，懂得规则、法律对于保障每个人的权利和维护社会公共生活具有重要意义。
2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系，知道科学技术对生产和生活的重要影响。
3、知道一些基本的地理常识，初步理解人与自然、环境的相互依存关系，了解人类共同面临的人口、资源和环境等问题。
4、了解家乡的发展变化，了解一些我国历史常识，知道在历史发展过程中形成的中华民族优秀文化和革命传统，了解影响我国发展的重大历史事件和社会主义建设的伟大成就。
5、初步了解影响世界历史发展的一些重要事件，知道不同环境下人们有不同的生活方式和风俗习惯，懂得不同民族、国家和地区之间相互尊重、和睦相处的重要意义。