译林版2011课标版四年级下册《Unit 1 Our school subjects》第三课时
译林小学四年级下册Unit 1 our school subjects
Unit 1 Our school subjects词组过关1.our school subjects ____________________2.他的新课程表________________3.what lessons _________________________4.八门学科____________________5.go to the playground ___________________6.一节英语课__________________7.like Chinse __________________________ 8.欢迎到... ___________________9.all like Science _______________________ 10.今天早上__________________11.在星期一__________________________ 12.两个雪人__________________重要句型1.询问对方喜爱的科目：--What subjects do you like? 你喜欢什么课程？--I like +学科2.--What lessons do you have this afternoon? 今天下午你们有些什么课？--We have... 我们有...3. Welcome back to school. 欢迎回到学校。
基础练习一、辨音题。
( )1.make cake ( )2.skate bag ( )3.kate grape ( )4.cat bag ( )5.afternoon make二、按要求写词1、we( 物主代词)2、fun(形容词）__2、morning (对应词）4、don’t(完全形式）5、four(同音词）6、subject(复数）三、单项选择题。
（10分）( ) 1. How many _______do you have this term（学期）？We have five.A. subjectB. a subjectC. subjectsD. an subject( ) 2. It’s time _______ Enlish. Let’s go to the classroom（教室）.A. atB. forC. inD. on( ) 3. What lessons do you have this morning? We _______ Chinese, Maths and Music.A. doB. have C are D is( ) 4. A: Do you have _____ PE lessons this week（星期）? B: Yes, I do.A. any B some C a D an( ) 5.The Science book is _______ the bedroom, ________ the chair.A on; inB in; onC at; onD in; in( ) 6. __________ a timetable for you.A. HereB. Here’s C .Here are D.It is( ) 7.Art and Science ________ fun.Ais B am C are D not( ) 8.A: How much is the Art book? B: _____________A It’s five.B They’re four yuan. C. It’s four yuan. D. They are fourA. subjectB. subjectsC. a subjectD. an subject四、连词成句1、like，and, Science, I, Music(.)2、this, you, lessons, morning, do, what, have(?)3、is, for, school, time , it (.)4、us, to, the, let, go, playground(.)6、have, eight, we, at, school, subjects(.)7. you what dosubjectslike (?) _____________________________________8. Subjects, many, have, do, you, how (?) __________________________________9. three I this lesson have morning (.) ___________________________________10. an how is book much English (?) ____________________________________四、搭配题。
译林英语四下教案Unit1 Our school subjects 第三课时
译林英语四下教案Unit1 Our school subjects 第三课时课程目标1.学习并掌握词汇：say、subject、classroom、computer room、library、music room、art room、PE(physical education)、Chinese、math、English、music、art、PE(physical education)。
2.能够正确运用学过的词汇介绍学校不同的教室和学科。
3.能够运用How about/What about句式表达自己的意见。
课程内容Part 1 自学1.阅读教材中Unit 1 Our school subjects第三课时的教学内容，呈现教学目标。
2.阅读教材中Unit 1 Our school subjects第三课时的教学内容，呈现语言点和句型，并自学不熟悉的单词和句型。
3.把掌握的单词和句型记录在笔记本上面。
Part 2 合作学习1.分组合作，每个小组4人，一个人为李明，一个人为张华，一个人为小红，剩下一个人为小明。
2.模拟对话，李明、张华、小红都是想说自己最喜欢的科目是音乐，但是小明喜欢的科目是数学。
请先模拟一下，如果小明说自己喜欢的科目是音乐该怎么回答，再模拟一下，如果小明问自己喜欢的科目是什么科目该怎么回答。
–Example 1：example1example1–Example 2：example2example23.学生们观看自己如何使用How about/What about句式来询问别人喜欢的学科和教室。
4.小组中的每个人轮流运用所学语言点进行尝试。
5.学生们将尝试的过程记录在笔记本上。
Part 3 交流分享1.学生们在小组内分享好的例子，并在班级内分享。
2.跟老师反馈，在运用How about/What about句式时可能出现的问题。
3.学生们跟老师一起分析那些用得不太恰当，或需要改进的地方。
牛津译林版四年级英语下册 Unit 1 Our School Subject
【例题点睛】 填空。
—_____ is my bag? —It’s on the bed.
【点睛】： 看到问句，ຫໍສະໝຸດ 定是疑问句，回答中说在床上，可以推出问句 是问我的包在哪里，用where。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考 的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18
分提问的疑问句，这种疑问句句末多用 降调，一般以疑问词开头。 1. 特殊疑问句的一般结构是：疑问词 + 一般疑问句。如：
Where do you come from?
Who are you looking for? 2. 特殊疑问词的用法
who谁(询问人是谁) whose谁的(询问某物是谁的) which哪一个 what什么 what time用来问时间几点 what about = how about 怎么样 when 何时 where何地 why为什么 how如何
Unit 1 Our School Subjects
【主要句型】
Welcome back to... 欢迎回到... Go to... 去... Nice to see you. 很高兴见到你
精品教案译林版四年级英语下册Unit1 Our school subjects
四下Unit1 Our school subjectsPeriod1 Story time教学目标：1. 能初步听懂、会说、会读单词：timetable, PE, Science, fun, playground2. 能初步听懂、会说、会读、会写单词：school, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music3. 能初步听懂、会说、会读句型：Welcome back to school.；Nice to see you.；What subjects do you like?以及回答I like…教学重难点：1. 能初步听懂、会说、会读单词：timetable, PE, Science, fun, playground2. 能初步听懂、会说、会读、会写单词：school, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music3. 能初步听懂、会说、会读句型：Welcome back to school.；Nice to see you.；What subjects do you like?以及回答I like…；4. 培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣。
教学过程：Step1 Warm up1. Enjoy a rhyme：Let’s learn（学生二年级学过这首小诗，通过课前欣赏，激起学生记忆里的知识）We learn Maths, one, two, three.We learn English, Aa, Bb, Cc.We learn Music, Do, re, mi.We learn Art, draw you and me.)Step2 Free talkT: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Sun.T: How are you? S: I’m fine, well, good…T: Nice to see you.出示句子：Nice to see you.提示学生回答：Nice to see you too.T：Where are you now? S: We are/I’m at school.(出示We are/I’m at…, 提示学生用at)出示学校图片：our schoolT: We’re at school. This is our school.读词组：our schoolT: Do you like our school? S: Yes, I do./No, I don’t.T：Welcome back to school.出示句子：Welcome back to school.语音渗透：ba g chi ck en back（Welcome to的句型学生在三年级中Welcome to Toy Museum中接触过了，因此难度有所降低）T: We are learning English now.出示单词：English, 并且教读What subject is it?It’s English.出示subject, 并且教读T:Today we’ll talk about our subjects.出示课题：Unit1 Our school subjectsStep3 Presentation1.Watch and answer这一部分教学内容：单词新授：timetable，English, Chinese, Maths, Art, PE, Music, science句型新授：What subjects…?出示课文插图T：This is Miss Li. Here’s a timetable.出示单词，并且板书：timetable 课程表，时间表time+table=timetableTimetableEnglish黑板出示翻板What subjects do they have？They have English…看动画，寻找问题的答案在黑板上的翻板上翻，并且学习新单词例如:T: Can you find them out? 学生翻单词板A: ArtT: What subject is it? S: It’s Art.出示单词Art. car bar market park /a:/T: What subjects do they have? S: They have English and Art. T：Good. Who can try now? What subject is it? P: PE. S: It’s PE.T: What subjects do they have? S: They have English, Art and PE. 同法教授单词：Chinese, Science, Maths ma ngo Music, Toy Mu seum2. Listen and choose教授内容：单词新授：fun句型新授：What subjects do you like? I like…What subjects do I like? You like…What about me? You like… It’s…听录音，完成问题的回答提示内容T: Can you answer the question now?学生回答问题，并且全班读句子，加深对新知的印象教读新词：fun 乐趣，快乐un under uncle fun3. Read and answerT: What about Mike. What subjects does he like?Please read Story time by yourself. And try to underline the sentences.Me too. It’s time for PE.Mike likes Chinese and Maths.It’s PE now.T: Good. The students are going to the playground now.出示单词,并且拼读：playgroundLet’s go to the playground.T: I can say: Let’s go to the playground. What can you say?Let’s go to the zoo/park/…We can :play basketball/football…Step4 Practice1. 跟录音朗读，并且强调语音语调T：Now let’s try to read after the tape.逐句跟读，注意语音语调。
译林版四年级下册英语教案：Unit 1 Our school subjects 第一课时
译林版四年级下册英语教案：Unit 1 Our school subjects 第一课时一、教学目标1.熟悉与学校科目有关的词汇；2.学会用英语表达喜欢和不喜欢；3.能够就自己喜欢的科目进行简单的口语对话；4.培养学生的英语听说能力，提高学生对英语学习的兴趣。
二、教学准备教师准备PPT、教材、教案、小黑板。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师向学生介绍本节课的主题：Our school subjects（我们的学校科目）。
在黑板上写出几个学校科目的名称：Maths, English, Chinese, Science, Music, Art，齐读并让学生跟读几遍。
通过这种方式让学生熟悉各个科目的英文表达。
2. 学习新知（15分钟）1.通过PPT展示图片或实物，让学生了解每个科目的具体内容，并在黑板上写下各个科目的中文名称。
2.教师给学生分发教材，并让学生跟读课文，并指导学生掌握和理解新单词和句型。
3.通过图片和实例向学生介绍和讲解喜欢和不喜欢的表达。
教师用简单的例子，如喜欢吃巧克力，不喜欢吃菜等，让学生掌握这两个词的用法。
3. 模拟对话（20分钟）1.将学生分为小组进行角色扮演，做对话练习。
每个小组分为两个人，一个问另一个对某个学科的喜欢程度，另一个回答自己对这个学科的喜欢或不喜欢的表达。
例如：•A: Do you like English?•B: Yes, I do. / No, I don’t.2.让学生在课本上互相进行问答练习，这样能帮助学生加深对新单词和句型的记忆和理解。
3.班级集体模拟对话，让学生口头表达自己的观点，进一步提高学生对英语口语的自信心和流利度。
4. 练习与评价 (15分钟)1.通过图片比对或其他形式的练习，帮助学生巩固所学内容。
2.设计一些简单的练习题，以检验学生对所学内容的掌握情况。
例如，可以问学生：“What’s your favourite subject?（你最喜欢什么科目？）”5. 作业布置（5分钟）布置本节课的作业，让学生练习各种句型，熟悉本节课的新单词，并在家完成课本上的小练习。
译林版四年级下册Unit1Ourschoolsubjects教案
译林版四年级下册Unit1Ourschoolsubjects教案Unit1 Our school subjectsXXX本单元主要内容是谈论新学期的科目和课程表。
教学重点是科目的名称以及与此相关的句型如：What subjects do you like?及其回答I like…在二年级教材中，学生已学过Maths, Chinese, Art, music等词,在教学时，可以适当利用这些词，或以旧引新，或拓展延伸，做到新旧知识的融会贯通。
根据学生的年龄特点，教师可以采用游戏的方式，让学生在愉悦轻松的氛围中掌握所学知识。
XXX这节课学完后学生应达到的目标一、能听懂、会说、会读单词：timetable, PE, Science, fun, go to, playground, afternoon。
二、能听懂、会说、会读、会写单词：school, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music, lesson, Monday。
三、能听懂、会说、会读句型：What subjects do you like?I like…Welcome back t o school. Niceto XXX。
4、能说出字母a在单词中的发音。
五、能熟练唱出歌谣：Subjects。
用今天所学的内容，在实际生活中会说一些学校科目的名字，并会询问有关学校科目的信息。
了解字母a在单词中的读音。
Focus of XXX difficulty一、句型：What subjects do you like?及其回答I like…在语境中的正确运用。
二、词汇：school, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music, lesson, Monday的读音，subject和lesson词义上的区别。
三、语音：字母a在单词中的发音。
XXX XXXXXX periodsStory time第一课时Fun time and Cartoon time第二课时Sound time and Rhyme time第三课时XXX第四课时Do exercise book of Unit 1第五课时第一单元第一课时（课型：新授设计：授课时间：月日）Type of the lessonStory timeXXX这节课学完后学生应到达的方针1、能听懂、会说、会读单词：timetable, PE, Science, fun, go to, playground。
译林版四年级下册英语教学设计-Unit 1 Our schoolsubjects
译林版四年级下册英语教学设计-Unit 1 Our school subjects一、教学目标1.能够听、说、读、写并正确理解本单元学习的6个学科名称2.能够简单地谈论自己喜欢的学科，并能用简单句型描述原因3.能够简单地询问别人的喜好和理由，并能用简单句型进行回答二、教学重难点1.6个学科名称的正确发音和记忆2.能够用英语简单地谈论自己喜欢的学科和理由3.能够用英语简单地询问别人的喜好和理由，并进行回答三、教学过程1. Warm-up首先，老师可以用一些游戏来激活学生们的注意力，例如“Simon says”（西蒙说）游戏，让学生们听从老师口令做出相应的动作，将其与英文单词配对，例如“When I say ‘jump’, you should touch your toes.”2. Presentation接着，老师可以出示一些图片，包括学科书本、教室、黑板等，引导学生讨论这些图片与学科的关系，并教授6个学科名称的正确发音。
老师可以在黑板上写下每个学科的名称，带领学生进行朗读和模仿。
3. Practice让学生进行口语练习，通过问答练习巩固学科名称的记忆，并鼓励学生简单地谈论自己喜欢的学科，例如“Do you like Maths? Why or why not?”, “I like English because it’s fun and easy.” 老师可以给予学生一些词汇和句型的支持，例如“like”(喜欢)、“because”（因为）等。
4. Production在本单元的文化角落，老师可以引导学生探讨不同国家的学科设置，了解其他国家的教育体系和文化差异，并邀请学生展示自己的作品或谈论自己的观点。
5. Consolidation在课堂结束前，老师可以总结本节课所学内容，鼓励学生进行小结和回顾，并布置相应的家庭作业。
四、教学资源•学科相关图片•CD或MP3文件•课件五、教学评估•监控学生使用英语的情况，鼓励他们用英语进行互动•记录学生在教学活动中所表现的强项和弱点•完成相关的课后练习和总结六、教学延伸1.设计学科比较的活动，引导学生发现不同学科之间的联系和差异2.利用多媒体资源，让学生了解更多关于学科的知识和文化背景3.利用音乐、舞蹈等多种形式，让学生进行跨学科的艺术创作和表演。
译林版2011课标版小学英语四年级下册《Unit 1 Our school subjects》(第三课时)PPT1
I like drawing, so I like What you?
⑤
.I don't like PE.
Fredatimetable Maths Art Name ：______________________________________ back Class six Subjects in total(科目总数):_____________________ and Chinese,Maths,English,Science,Music, Art about Subjects:___________________________________________________________________ Class PE,Art and Computer Class. ___________________ Art favourite subject (喜欢的科目):___________________ dislike subject(不喜欢的科目):_________________________ PE
Unit1
Our school subjects
（Revision）
Brain storming
What What subjects subjects do do you you know like？ ？ have ？
subjects
Let’s watch
Tips:一边观看，一边圈出关键词
Q:What subjects do my students have？ They have_______________.
mat cat rat bat hat vat mate cate rate bate hate vate
牛津译林版-英语-四下-Unit 1 Our school subjects.
What subjects do they have?
星期一
Class XX Grade 4 Timetable
Monday
Maths
TuHesodway maWneydnsesudbajyecTthsurdsodaytheFyridhaayve ChoinneMseonEdnagyli?sh(课程M,学ath科s ) Chinese
What does ‘that’ mean?
被球击中
Be hit by the ball
想一想：Bobby这时候会说什么呢？
Let’s read
Hi, Bobby. It’s Monday. We have Music and Maths.
I like Music.
Let’s read
We have PE and Science. I like PE. It’s fun.
What lessons do they have in the morning?
Afternoon
Hi, Bobby. It’s Monday. We have Music and Maths.
A, 这个早上 B, 今天早上
Monday
Music
Morning
Maths
PE Afternoon Science
Unit 1 Our school subjects
(2)
Guess! What subject is it?
Guess! What subject is it?
Guess! What subject is it?
Guess! What subject is it?
Guess! What subject is it?
最新江苏译林版英语小学四年级下册Unit 1 Our school subjectsword说课稿优质课教案
Unit1 Our school subjects说课一、说教材、本单元的主要内容是谈论新学期的科目和课程表。
重点是科目以及与此相关的句型。
Story time 部分包含了本单元的重点句与重点词汇。
借助于课堂教学及教室中学生活动的情景展开对话。
重点学习了Welcome back to school. Nice to see you. We have English, Chinese, Maths, Art, PE, Music and Science. What subjects do you like?I like ... 等句及七个学科类名词。
本课的最后一幅图中It’s time for PE. Let’s go to the playground, 呈现了与学科活动相关的话语。
为后面学习活动类语言做了提前渗透。
学生在前一阶段的学习中，对English 这一名词已经熟悉，Nice to see you. 之前学过Nice to meet you. 通过知识迁移，较容易学会，主要是两句话在具体情境中的应用。
What subjects do you like？与答句I like ... 在上册书中已经学习过，难点在subjects的读音上。
二、说学生四年级学生对学科的中文称已经很熟悉了，教学名词时要做好一一对应的教学，让学生从音形意三方面全面掌握单词。
学生对较长的单词表达还不能在短时间内掌握，除课上安排足够的练习外，还需要课后及时重现与练习来复习巩固。
本单元讨论自己喜爱的学科是学生日常生活中讨论较多的话题，学生较为感兴趣，本课中引导学生讨论文中人物爱好后，及时转移到学生自身的学习生活实际中，让他们说一说自己所喜爱的学科。
三、说教学目标根据教材及课程标准要求，本单元教学目标设计如下：1.能初步听懂、会说、会读单词：timetable,PE,Science,fun,playground;2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music；3.能初步听懂、会说、会读句型：Welcome back to school.；Nice to see you.；Whatsubjects do you like?以及回答I like…；4. 通过学习科目类词重新认识自己的学习，学会喜爱自己所学习的课程。
译林英语四年级下册Unit 1 Our school subjects
长安小学备课笔记T:Nice to see you.出示句子：Nice to see you.提示学生回答：Nice to see you too.渗透本课的教学目标32.Free talkT：Where are you now?S: We are/I’m at school.(出示We are/I’m at…,提示学生用at)出示学校图片：our schoolT:We’re at school. This is our school.读词组：our schoolT:Do you like our school?S:Yes, I do./No, I don’t.T：Welcome back to school.出示句子：Welcome back to school.语音渗透：ba g chi ck en back（Welcome to的句型学生在三年级中Welcome to Toy Museum中接触过了，因此难度有所降低）T:We are learning English now.出示单词：English,并且教读What subject is it?It’s English.出示subject,并且教读T:Today we’ll takl about our subjects.出示课题：Unit 1 Our school subjectsStep 2 Presentation1.Watch and answer这一部分教学内容：单词新授：timetable，English, Chinese, Maths, Art, PE, Music, science句型新授：What subjects…?出示课文插图T：This is Miss Li. Here’s a timetable.出示单词，并且板书：timetable 课程表，时间表time+table+=timetableTimetableEnglishA C M1M2 P S黑板出示翻板What subjects do they have？They have English…看动画，寻找问题的答案在黑板上的翻板上翻，并且学习新单词例如:T:Can you find them out?学生翻单词板A: ArtT:What subjetc is it?S:It’s Art.出示单词 Art.car bar market park /a:/T:What subjects do they have?S:They have English and Art.T：Good. Who can try now? What subject is it? P:PES:It’s PE.T:What subjects do they have?S:They have English, Art and PE.同法教授单词：ChineseScienceMaths ma ngoMusic Toy Mu seum总结：T: Can you read them?拼读单词：English, Chinese, Maths, Art, PE, Music, scienceT:They are all subjects.What subjects do they have?S:They have…2.Listen and choose教授内容：单词新授：fun句型新授：What subjetcs do you like? I like…What subjects do I like?You like…What about me?You like… It’s…听录音，完成问题的回答提示内容T:Can you answer the question now?学生回答问题，并且全班读句子，加深对新知的印象教读新词：fun 乐趣，快乐un under uncle fun3.Read and answerT:What about Mike.What subjetcs does he like? What subject is it now?出示learning tip:Underline the sentences.你是怎么知道的？请把线索用直线划出来。
【译林版】四下Unit 1 Our school subjects 知识点梳理
四下Unit 1 Our school subjects 知识点梳理1.学科名称美术课 Art 语文课 Chinese 英语课 English数学课 Maths 音乐课 Music 体育课 PE科学课 Science一节体育课 a PE lesson 一节音乐课 a Music lesson一节美术课 an Art lesson 一节游泳课 a swimming lesson 2.欢迎回到……Welcome back to…欢迎回到学校。
Welcome back to school.欢迎回家。
Welcome back home.3.很高兴见到你。
Nice to see you.Nice to see you.用于认识的人之间，它的回答是：Nice to see you too.而Nice to meet you.用于初次见面的人之间，要进行区分。
4.询问对方喜欢什么学科/科目你喜欢什么学科？ What subjects do you like？我喜欢…… I like …5.区分subject 和 lessonSubject指学科，科目，一般用于询问喜欢的科目或长时间内上的科目，如What subjects do you like？或 What subjects do you have this term？Lesson指课，一般同于询问短时间内上几节课或什么课，如：How manylessons do you have today?或 What lessons do you have this morning?6.该……了，是……的时候了I t’s time for + 名词. = It’s time to + 动词词组 .例句：该上体育课了。
It’s time for PE. = It’s time to have a PE lesson.该吃早饭了。
It’s time for breakfast. = It’s time to have breakfast.该踢足球了。
译林版2011课标版四年级下册《Unit 1 Our school subjects》第一课时
很高兴看到你。
A: Nice to see you too.
我也很高兴看到你。 see 看见，看到
Summary 当初次与别人见面时， 可用Nice to meet you.来打招 呼，意味“很高兴认识你”， 但当你见到一个认识的人时， 应说Nice to see you.来表示很 高兴再次见到你。
数学(课)
Let’s learn
Look at our school subjects.
Music
音乐(课)
I like … I can… It’s …
Let’s learn
Look at our school subjects.
Science 科学(课)
I like … I can… It’s …
____, ____, we all like ____.
小朋友们，请 根据线索提示，猜 出学科名称哦！
Try to say
A:I like English and PE.
What subjects do you like?
我喜欢英语和体育。你喜欢什么课程？
what subjects
Unit 1 Our school subjects
Period 1(Story time)
et's get to know each other！
I can … ！
et's get to know each other！
I like … ！
这是在学校的第一天。
back to school !
It’s fun. 它充满乐趣。
Let’s read（听录音跟读，注意模仿其语音语调）
译林四年级英语下册第一单元课文及翻译Unit1 Our school subjects教学教材
译林四年级英语下册第一单元课文及翻译U n i t1O u rs c h o o l s u b j e c t sUnit1 Our school subjects课文及翻译 Story time1. Welcome back to school, class.Nice to meet you, Miss Li.Nice to meet you too.欢迎回到学校，同学们。
很高兴见到你，李老师。
见到你们我也很高兴。
2. This is our new timetable. We have English, Chinese, Maths, Art,PE, Music and Science.这是我们的新课程表，我们有英语课、语文课、数学课、美术课、体育课、音乐课和科学课。
3. What subjects do you like, Wang Bing?I like Chinese and Maths.Me too.你喜欢什么课程，王冰？我喜欢语文和数学课。
我也是。
4. What about you, Yang Ling?I like English. I t’s fun.你呢，王冰？我喜欢英语课，它很有趣。
5. Oh, It’s time for PE.Let’s go to the playground.是该上体育课的时间了。
我们去操场吧。
Cartoon time1. Hi, Billy. What lessons do we have this morning?Hi, Bobby. It’s Monday. We have Music and Maths. I like Music.嗨，Billy,今天上午我们有什么课？嗨，Bobby.今天是星期一，我们有音乐课和数学课。
我喜欢音乐课。
2, What lessons do we have this afternoon, Sam?We have PE and Science. I like PE. It’s fun.我们今天下午有什么课，Sam？我们有体育和科学课。
译林版2011课标版四年级下册《Unit 1 Our school subjects》第二课时
Unit1 Our school subjects
(cartoon time、checkout time)
Work in pairs(同桌问答）
What subjects do you like? I like …
Art Chinese Music
Maths
PE English
Science
Timetable (课程表）
We have PE and Science.
1.Do you like Music,Billy?
Yes, I do.
2.Do you like PE,Sam? Yes, I do. It’s fun.
Ouch! But I don’t like that.
don't=do not
Ouch! But I do not like that.
I like Music.
We have PE and Science. I like PE. It’s fun.
三人一组, 表演动画. 注意语气和动作哦!
电脑: Computer Studies
思品: Social Science
do not = don’t do not like = don’t like 不喜欢
What lessons do they have on Monday? (他们在星期一上些什么课呢？）（星期一）
Watch and choose (看动画并选择）
Q: What lessons do they have on Monday?
(他们星期一上些什么课呢？）
They have______________________. A. C. E. F
译林版2011课标版小学英语四年级下册《Unit 1 Our school subjects》(第三课时)PPT2
Guess! What subject is it?
Let’s review
What subjects do they like?
They have _______, English ________, Chinese ________, Maths Science in the ______, _____, _______ Art PE Music and _________ new timetable. Wang Bing likes ________ Chinese and _________. Maths Mike likes ____________________________. Chinese and Maths too Yang Ling likes _________. English It’s _________. fun It’s time for _______. They go to the PE playground
Unit 1 Our school subjects (Sound time＆Rhyme time＆ Checkout time)
Magic eyes(魔力眼）
Guess! What subject is it?
Guess! What subject is it?
Guess! What subject is it?
Let’s learn
Checkout time What about you？
and Scince
1.听读sound time 4遍。 2. 朗读rhyme time 4遍，并自己造一个新的 rhyme。 3.写出自己的“My school subjects”.
Let’s guess
江苏译林版四年级下册《Unit 1 Our school subjects》word第4课时教案
教学准备
卡片
教学过程
三备
Step 1 Greeting and free talk
1.Greeting
T:Good morning,class.
S:Good morning,Miss Zhang.
2.Say a rhyme
Subjects
3.Free talk
T:What subjects do you have?
Step 6 Homework
作业：
完成补充练习和课时练习。
板书设计
Unit 1 Our school subjects
at school
I like…
I don’t like…=I do not like…
完成My school subjects
学生在完成前，提醒学生书写规范，“第三条线”写法。
有个别课程学生不会的，老师可以提前出示，例如班会课。
at school在学校
拓展：at the market/zoo/snack bar
I like…否定句式I don’t like…=I do not like…
凤凰小学备课笔记（母案）
（四）年级（英语）备课组主备人：张平
教学内容
Unit 1 Our school subjects
课型
新授课
执教者
第（4）课时
教学目标
1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music，timetable,PE,Science,fun,
Step 3 补充习题
例如：
A Listen and circle
让学生先说说每道题目中两幅ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分别是什么学科，再
牛津译林版四年级英语下册 Unit 1 Our School Subjects教案4.doc
Unit 1 Our school subject 教案一、教学目标1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：school, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music，timetable, PE, Science, fun, playground.2.能熟练地听懂、会说、会读句型：What subjects do you like? 以及回答I like…; What lessons do we have?及回答We have…3.能总结归纳Aa的发音/ei/4.能会读小诗:Subjects二、教学重难点1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：school, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music，timetable, PE, Science, fun, playground.2.能熟练地听懂、会说、会读句型：What subjects do you like? 以及回答I like…; What lessons do we have?及回答We have…三、教学过程Step 1 Greeting and free talk1.GreetingT: Good morning, class.S: Good morning, Teacher.2.Say a rhymeLet’s learn3.Free talkT: What subjects do you have?S: We have…T: What subjects do you like?S: I like…T: What about …?T: What lessons do you have this morning / afternoon?S: We have…Step 2 Reading time1. Story time2. Cartoon time注意语音语调，要求学生尽量背诵。
译林英语四下教案Unit1 Our school subjects 第二课时
译林英语四下教案Unit1 Our school subjects 第二课时课程目标1.学会本节课的所有单词和短语2.熟悉并理解本节课中的文字内容，并能流畅地朗读3.掌握本节课的语法并能够合理运用课程内容词汇1.exciting - 令人激动的2.boring - 无聊的3.difficult - 困难的4.easy - 容易的5.lesson - 课程6.subject - 学科7.geography - 地理8.history - 历史9.art - 艺术10.english - 英语11.math - 数学12.science - 科学文字内容Hello, boys and girls. Welcome back to our English class. Today, we will talk about school subjects. 大家好，欢迎回到我们的英语课。
今天我们会谈论学校科目。
What’s your favorite subject? For me, I like English. It’s interesting and easy. But some students don’t like English because they think it’s difficult. 你最喜欢的科目是什么？对我来说，我喜欢英语。
它有趣又容易。
但是有些学生不喜欢英语，因为他们认为英语很难。
What about geography and history? Are they exciting or boring for you? I think geography is interesting but history is a little boring. What do you think? 地理和历史怎么样？对你来说是有趣的还是无聊的？我认为地理很有趣，但历史有点无聊。
你呢？And what about art? Do you like it? I think art is great because you can paint and draw. 艺术怎么样？你喜欢吗？我认为艺术很棒，因为你可以绘画和画画。