五年级上Lesson7-Lesson 9
【中文注释】五年级上册英语课文lesson 9
【中文注释】五年级上册英语课文lesson 9
现在小学英语的教学，并不给学生教授单词的音标，也不针翻译单词的具体意思，只是让学生知道课文中语句、对话的大概意思。
这样的结果是，孩子们可能看着课文会读，离开课本就基本上什么都不知道了。
因此，将课本（北京出版社）中的语句按照单词、语句每个都翻译，让孩子在朗读的时候就知道每个单词、每个句子的准确意思，明明白白地学习，十分有意义。
这样，笔者将英语课文进行了逐词、逐句的翻译，供有需要的家长和孩子们使用。
祝你们在英语学习上能更进步。
1
Lesson 9
2
课后新词：
3。
精通版五年级英语上册Lesson 7
3)Let’s sing a song. What’s your name?
Step 2 Knowledge
1)Teach the new words: pretty clever
3) Get the class to practise the questions and answers in pairs.
4) Group work. Invite as many groups to act out the dialogue.
Step 5 Homework
1)Listen to the tape at home.
2) Teach the new sentences:
What’s her name？
Who′s that girl？
She has long hair and big eyes.
Step 3 Comprehension
1)Look at the slide picture and listen—Listen and point—listen and follow— practise speaking in two steps—pair work
课、章、节
Unit2
课题ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Lesson7
课时
1
授课日期
教学目标
1.Knowledge aims:The new words: pretty clever
The new sentences: What’s her name？Who′s that girl？
She has long hair and big eyes.
冀教版(三起)-英语-五年级上册-Lesson9 知识拓展：华盛顿
华盛顿华盛顿是美利坚合众国的首都。
全称“华盛顿哥伦比亚特区”，位于美国东部阿巴拉契亚山脉东麓，距大西洋160公里，主要河流呈西北一东南走向，平均海拔49米，地跨马里兰和弗吉尼亚两州。
华盛顿及哥伦比亚特区物产丰富，主要水域盛产10余种淡水鱼，山区翘盖着各种乔木、灌木以及其它植被，动植物种类约3400种，可称得上一个天然动植物园。
华盛顿市区面积174平方公里。
整个哥伦比亚特区面积6094平方公里，由马里兰州境内的费尔法克斯市，福尔斯教区、亚力山得里亚市，佛吉尼亚州境内的乔治城、华盛顿县、华盛顿市区以及另外两个小县组成。
华盛顿市区人口约85万人，整个哥伦比亚特区的人口约为360万人。
市区人口中，黑人占73％，其余为白人和其它人种。
哥伦比亚特区人口中，白人占59％，黑人占40.5％，其它人种占0.5％1789年，美国联邦政府正式成立，华盛顿当选为首任总统。
1799年，华盛顿总统与世长辞，为了表示对华盛顿总统的敬意，国会决定以他的名字为首都命名。
由于“入选地域”地跨马里兰和弗吉尼亚两州，于是国会请马里兰州再让地178平方公里，弗吉尼亚州让地31平方公里，组成“华盛顿哥伦比亚特区”。
1800年，美国首都从费城迁到华盛顿。
华盛顿市区的布局以国会大厦为轴心，向西北、东北、西南、东南四个方向展开。
街道的设计独具匠心，南北向的街道按阿拉伯字母的顺序排列，共22条街；东西向的街道按英文字母顺序排列，也有22条街。
在东西向和南北向街道之间，穿插着一些以州的名字或以政治词汇命名的街道，这些街道分别呈东南一西北走向和东北一西南走向。
街道交汇处和十字街口，形成了许多圆形小广场，广场全部被绿荫花草覆盖，广场内有历史人物铜像和喷泉。
华盛顿最高的建筑物是华盛顿纪念塔，塔高169米，塔身由阿巴拉契亚花岗岩筑成，塔面镶嵌着马里兰白色大理石，外形象一把菱形利剑。
纪念塔东面是国会大厦，南面是杰弗逊纪念堂，西面是林肯纪念堂，北面是白宫。
该塔从1848年开始建造，1884年竣工，建设费用的大部分是公众捐献的。
冀教版五年级英语上册Lesson 9
Lesson 9 The U.S.教学目标知识目标能听、说、读、写词汇：of star能认读、理解并应用下列句型：They speak…能力目标能在语言环境中领悟这些单词的意思，并能用简单的语言句式扩展运用这些单词，达到学以致用的目的。
情感目标通过创设情景发掘学生学习兴趣，通过角色扮演来调动学生的积极参与性。
教学重难点：知识目标知识目标能听、说、读、写词汇：of star能认读、理解并应用下列句型：They speak…教法：情景教学法学法指导：小组合作学习课件使用：录音机、地图、卡片教学课时：2课时第一课时Step1 Class Opening and review1、Class OpeningGreeting [激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]Good morning/afternoon, class! Where do we live?2、Review用所学词汇描述中国或者加拿大。
Step2 New Concepts1、Demonstrate to learn know（1）T:（指着中国或加拿大）What country is this ?（指着一个学生）Do you know?S甲：。
T：Yes! You know this country. This is China/Canada. （指着另一个学生）What do they/we speak in Chinese/English.?S乙：Chinese/EnglishT：They/We speak Chinese/English. （指着另一个学生）what country is next to Canada?板书next to示意。
（2）用the U.S.继续这个话题。
板书：the U.S. = the United States 美利坚合众国，简称美国，缩写为the U.S.单词的首字母及缩写形式都要大写。
（3）让学生讨论他们所知道的美国。
2020湘少版五年级上册英语unit7-unit9单元课件全套
2. I get up at 6:50. 我六点五十起床。 这是一个含有介词at的句子。 at表示具体的时刻，如：at five o’clock在五点钟。 at还可用于固定搭配中，如：at noon在中午，at
night在晚上。
Let’s Learn
get up 起床
go to bed 上床睡觉
Look, read and write
1.They have music class at 10:00.
2.Anne likes playing the violin .
3.Peter’s mother is cooking.
Peter helps her
.
E I can do it
Draw a if you can do it. Draw a 1.Talk about your timetable.
[教育部审定教材]
[湘少版]五年级上册英语全套优质课件
Unit 7~Unit 9
(含Assessment Ⅲ ）
Unit 7 Unit 8 Unit 9 Assessment Ⅲ
使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应 章节内容，方便使用。
Assessment Ⅲ
湘少版·五年级上册
Review
get up 起床
2.Ask your friends about their hobbies.
What’s your hobby?
My hobby is singing.
Play roles
What’s your hobby?
My hobby is playing the violin.
My hobby is taking photos.
陕旅版五年级英语上册《Lesson 7》精品教案.doc
《Lesson 7》精品教案第一课时教材分析：在学完季节以后我们这一课学习月份，一年的十二个月份我们可要慢慢学会吆。
我们这一课学习掌握这些句子和单词：My birthday is in July.It’s in summer and the weather is very hot. July November January February Chinese Knot。
教学目标：1、能听、说、认、读、写单词：July November January Februry waterme on2、能听懂、会说、会用、会写下列句型：(1)when is your birthday?(2)my birthday is in july.(3)It’s very hot.(4)Do you like the season?教学重、难点：1、掌握本课单词。
2、掌握句型。
(1)when is your birthday?(2)My birthday is in July.教学用具：日历一份，各种水果、蔬菜及运动的实物或图片数张。
教学过程：一、复习导入用问答形式复习上节课所学内容。
如：(1)which season do you like best?(2)do you like the weather in spring?(3)what can you do in spring?二、教授1、教师拿出日历（1月、2月、7月、11月）教授单词：January FebruaryJuly November(1)采用多种方法领读单词。
(2)学生分组读单词，男女生读单词。
2、学生回答以下问题：(1)Do you like new year’s day?(2)which month in new year’s day in?(3)how’s the weather in January/Februa ry july/November?(4)whose birthday is in January/ February july/novenber?3、做游戏：看动作猜月份，说单词。
五年级上册英语-Lesson 9 How many cakes do you want？ 科普版PPT课件
五年级上册英语-Lesson 9 How many cakes do you want？ 科普版PPT课件
五年级上册英语-Lesson 9 How many cakes do you want？ 科普版PPT课件
Let’s
talk
W: Here you are. Anything else? T: I want some chicken, too. W: How much chicken do you want? T: I want half a kilo.
五年级上册英语-Lesson 9 How many cakes do you want？ 科普版PPT课件
五年级上册英语-Lesson 9 How many cakes do you want？ 科普版PPT课件
Review
“I’d like a ticket to Jilin.” “OK.”
五年级上册英语-Lesson 9 How many cakes do you want？ 科普版PPT课件
五年级上册英语-Lesson 9 How many cakes do you want？ 科普版PPT课件
wrong
错误的
worry
担忧
could
可以
money
ticket
What’s wrong? 怎么了？
五年级上册英语-Lesson 9 How many cakes do you want？ 科普版PPT课件
五年级上册英语-Lesson 9 How many cakes do you want？ 科普版PPT课件
Let’s
talk
(W = Woman, T = Tom) W: What can I do for you? T: I want some cakes. W: How many cakes do you want? T: Four.
科普版-英语-五年级上册-【全优解读】Lesson 9 教学案
【全优解读】Lesson 9 教学案HOW MANY CAKES DO YOU WANT?你想要多少蛋糕？1. Leading in情景导入亲爱的同学们，你们知道如何用英语询问别人想要多少某物吗？你们会用英语询问物品的价格吗？你们知道“一个数的几倍是多少？“用英语怎么说吗？本课我们主要学习这些内容，赶快来一起学习吧！2.Focal guidance重点导航3.Let's talk谈一谈(W=Woman女人，T=Tom汤姆) W: What can I do for you?我能帮你做什么吗？T：I want some cakes．我想要一些蛋糕。
W:How many cakes do you want?你想要多少蛋糕？T:four.①四个。
W: Here you are. Anything else？给你。
还要其他的吗？T．I want some chicken．too．我还想要一些鸡肉。
W:How much chicken do you want?你想要多少鸡肉？T: I want half a kilo.②我想要半千克。
W: Here it is.Is that all?给你。
就这些吗？T：Yes．How much is it?是的。
多少钱？W: Twenty yuan,○320元。
T．Here is the money.给你钱。
W: Thank you.谢谢。
anything/’enIθlŋ/任何事情短语：anything wrong怎么了．有问j例句：I shall write to you if anything comes up. 如果发生了什么事情我将写信诉你。
else/els/其他的短语：anything else别的东西；还要什么something else别的东西；其他什么例句：Would you like anything else? 你还要些什么吗？chicken/’tʃIkIn/鸡，鸡肉短语：fried chicken炸鸡例句：I would like some chicken.我想要一些鸡肉。
冀教版五年级上册英语Lesson7教学设计
冀教版五年级上册英语Lesson7教学设计第一篇：冀教版五年级上册英语Lesson 7 教学设计Lesson 7：China 教学目标：1.知识目标：学生可以读，写，说出并听懂China, speak, Chinese和the capital city。
2.能力目标：学生通过学习，能用英语简单介绍中国。
能理解运用句型This is...3.情感目标：加强对自己的祖国------中国的自豪感。
培养学生的跨文化意识.教学重难点：学生能用所学知识介绍自己的祖国。
教具、学具：教学卡片，中国地图，世界地图。
教学过程：StepⅠ.Warm-up 1.Greeting.2.play a game（设计意图：用有趣的游戏激发同学们的学习兴趣，让学生自主进入英语的世界，为下面的学习作好铺垫）Step2.Presentation 1.用一张地图演示China,提醒学生注意单词的首字母要大写，及China的形容词的书写。
从而揭示课题2.让学生明确本节课的任务，带着任务进行本节课。
3.检查学生的预习情况，并对单词进行检测。
（通过一个小小游戏What’s the missing? 看看学生的记忆力及观察力，以助于更好的记忆词汇）4.通过合作学习（我来教你来学这个环节，发挥学生的小组合作的作用，自主的完成课本第一部分）（1）.用课件演示：教师通过出示世界地图和中国地图并提问引起学生积极思考的兴趣,引导学生学习。
（地图）This is a map of the world.This is a map of China.This is a map of our country.We live in China.We speak Chinese.（2）。
The capital city.What’s the capital city of China? It’s Beijing.Beijing is the capital city of China.（3）.Flag.China’s flag is red.It has five yellow stars on it.(强调Star的复数)5.Free talk(通过这个环节，让学生说一说自己知道的中国的名胜古迹。
精通版五年级英语上册Lesson7_教学设计
Lesson7 教学设计一、教学内容与分析Just talk本部分设置了Kate和妈妈在游乐园谈论Zhou Pei的真实场景，引出要学习的目标语言What’s her name? Her name is ... She’s pretty and clever.教师可以运用听录音、图片展示、情景模仿，以及角色表演等方法引导学生感知、模仿、学习和体验，使学生能在生活情景中灵活运用这些句型进行交流，培养学生善于发现别人优点的品质。
主要目标语言：What’s her name? Her name is .She’s pretty and clever.二、课前准备1. 准备与本课内容有关的评价工具，奖励课堂上表现出色的学生。
2. 准备本课的单词卡片和教学挂图，创设情景，引导学习。
3. 请学生准备妈妈或朋友(女生)的照片。
4. 准备本课的教学课件。
三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1) 师生问好。
T: Good morning / afternoon, children.Class: Good morning / afternoon, Miss XXX.T: Nice to see you again!Class: Nice to see you, too!2) 教师引导学生运用上一单元所学内容进行自我介绍：Hello, boys and girls! My name is _____. I’m _____. I come from _____. I live on / in ______.2. 新课呈现(Presentation)1) 教师呈现上一单元中的主人公Zhou Pei的图片，在和学生交流她的信息时自然引导学生初步感知本课的重点句型：What’s her name? Her name is Zhou Pei.2) 教师出示本课主题图，请学生描述图中的内容。
冀教版五年级上册英语教案 lesson9
冀教版五年级上册英语教案Lesson 9: Let’s Look at a Map!教学目标：1．知识目标：学生可以读，写，说出并听懂词汇map, country, north, south, east 和west。
2．能力目标：学生能正确指认英，美，中，澳，加几个国家的位置并能说出英语名称；能用英语表达生活中和地图中的方向；能演唱英文歌曲。
3．情感目标：培养学生与人合作，互相帮助的情感态度和国际意识。
教学重难点：宏观上初步掌握五个国家的位置，名称，并用英语正确描述方向。
教学准备：学生准备：课前查资料（关于讲英语的国家有哪些，基本情况如何）教师准备：世界地图，录音机，卡片，五个国家形状的彩色贴图。
教学过程：T:Hello, boys and girlsS:Hello, teacher(教师在一开始上课便设计了“送礼物”这一情景，吸引学生的注意力，通过一张相片师生展开交流、讨论，在教师的引导下鼓励学生大胆的说英语，用英语,这种师生、生生交流体现了英语的交际性原则。
)T: .It’s a riddle (谜语) If you can guess it ,I will show you.So listen carefully:It’s a piece of paper（纸.）We can find many places on it .What is it ?S:是地图？T :Well done. That’s a map.Now, today we will learn Lesson9:Let’s look at a map.教师马上可以自然导入到新内容Lesson9: “Let’s look at a map”同时也使学生在积极思考的同时体验到了学习语言的快乐)二、Class Opening1、countries：China, Canada, United states, Australia, United KingdomT:Now, class, What’s this ?（出示一张大地图）S:It’s a map.（这里通过单个读、整体读、同桌读等方式练习拼读）T:OK class,Look at this map（教师手指着表示中国的红色部分）S:It’s China.T:Yes, that’s our “country”, Yes?（教师反复强调our country）S:Yes. （这里学生通过教师的体态语，大概猜出了是“国家”的意思）T:OK read after me “country”S:country.(通过读时声音强弱、长短的变化进行趣味性“读”的操练，的兴趣)T:What colour is China ?S:China is red.T:China is where we live. Yes?（鼓励学生在一定的情景中猜出句子意思）S:Yes.T:Let’s look at this country, Jenny lives in this country. Can you guess?S: Oh, It’s Canada.yes?T:That’s right.what colour is it?S:The green country is Canada.T:OK look at the purple country. this is the country’s flag国旗. （教师可出示美国国旗图案）They speak English.Can you guess？S: 美国。
五年级上册小学英语Lesson 9教案
1）师生问好
2）教师出示Gao Wei的照片，与学生自然交流（问答形式）
T：What’s his name
T: What does he look like?
T: Yes. He’s clever.
T：She’s 83.
T: What do you think of Minnie?
2）教师讲解cute& smart，请学生朗读板书。
3）教师指向班上女生提问，小组抢答：
How old is she?
What do you think of that girl?小组抢答
4)课件呈现本课第二幅图，请学生讨论：
教具
多媒体课件，图片，教学光盘
三、教学过程（按Preparation-Presentation-Practice
-Production-Summary&Homework流程）
教学
过程
学生活动预设
教师活动预设
设计意图
时间
Step 1
Warm up/
Revision
1）Greeting
2）Ss: His name is Gao Wei.
She is smart..
请学生小组合作，分角色表演
2) Let’s sing
引导学生改编课文，以《两只老虎》曲调演唱。
快乐合作
加强对课文的理解及重点句型的练习。
7mins
Step 4
Production
S1: Who’s this boy?
S2: He’s my friend.
科普版五年级英语上册课件Lesson 7 What would you like
我想去买一顶帽子。
New words
drink 喝；饮料
短语 a cold drink I’d like a cold drink.
我想要一杯冷饮。
New words
tea 茶
短语 a cup of tea I’d like a cup of tea.
我想要一杯茶。
W: OK. Here you are.
Let’s talk
a cup of tea
一杯茶
a bottle of apple juice 一瓶苹果汁
a bottle of orange juice 一瓶橙汁
Key sentence 知识点1 询问对方想要什么 【教材原文】What would you like?
Read after the tape. W: Can I help you? L: Yes, I’d like a cup of tea and a bottle of apple juice. W: Sorry, we don’t have apple juice. Would you like a bottle of orange juice?
What would you like?
I’d like …
Would you like…? Yes/No...
Exercises 一、根据汉语意思写出相应的短语。
1.喝的东西_s_o_m_e__t_h_in_g__t_o__d_r_in_k__ 2.一杯冷饮_a__c_o_ld__d_r_i_n_k__ 3.一杯茶___a__c_u_p_o_f__t_e_a__ 4.一瓶可乐_a__b_o_t_t_le__o_f__c_o_k_e_ 5.给你__H__e_r_e__y_o_u_a_r_water.
冀教版英语五年级上册课
引导学生进行如下对话：
教师：What country is this
学生：China/Canada
教师： Where do they live
学生： China/Canada
教师：指着另一组Where do they live
4、就学生所知道的有关加拿大的情况进行讨论..
5、播放课文录音的第一部分;学生跟读;画出难懂的单词和句子..
6、学生生汇报自己的难点;教师板书;师生一起解决问题....
7、教师领读课文..
8、指名朗读;师生共同评议、正音..
9、以小组为单位;介绍加拿大..
Step4、检查学生掌握情况 指名上台用英语描述加拿大..
准 备
教 师
多媒体
学 生
提前了解加拿大的名胜古迹
课 时
安 排
一个课时
教 学 过 程
二次备课
Sept 1: Greeting Good morning/afternoon; class Where do we live
Sept2: Warming-up
1、复习以下短语 map China speak Chinese
方法：找两个学生;让学生甲走出教室..全班同学在教师里为学生甲选择一件东西让他寻找..然后学生乙用如下指令引导学生甲找那件东西..
学生乙： What is it 学生甲:举起物品Is this/it ……… .
2、问答操练;复习单词country和其它词汇：
What colour is this country What country is this What do we speak in China
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若接电话的不是要找的人，则会这么说
Hold on,please.请不要挂断电话。 …,Your telephone…….，你的电话。 It’s from…是……打来的。
are am,is go buy do swim take see eat have
were was went bought did swam took saw ate had
竹子 袋鼠 企鹅 南极 吃 讲话 中秋节 不要挂断电话 电话 月饼
bamboo kangaroo Penguin the South Pole eat speak Mid-Autumn Day hold on telephone moon cake
b am b o o
k a ngar o o
pe n g
Lesson 6
Lesson 5
Lesson 8
Lesson L4_A.swf7
刚才这首歌唱的是什么内容？
Unit 5 Asking the way(1) Lesson 9
左边
右边
左转
右转
直走
toy store
zoo
Where is the…?
supermarket
park
bookstore
one two three four five six seven eight nine ten eleven twelf
? 什么时候吃月饼呢？
Chen Ling and Peter are making a phone call. Listen carefully!
Listen once more, Then say it together.
in u
e at
sp e a k
te l ep h o n e
What’s your favorite food?
你最喜欢的食物是什么？ bamboo
grass 竹子 青草
fish
鱼
Where are you from?
你来自哪里？ 我来自…… I’m from… 中国 China 澳大利亚 Australia 南极 the South Pole
are am,is go buy do swim take see eat
were was went bought did swam took saw ate
This is…
panda Where are you from? I’m from China. What’s your favorite food?
Bamboo
This is…
kangaroo Where are your from?
I’m from Australia. What’s your favorite food? Grass
This is… penguin
Where are your from? The South Pole
What’s your favorite food? Fish
在西方人们打电话习惯与我们不同，
先做自我介绍 This is … May I speak to…? speaking
征求是否与某人说话
若接电话的人就是要找的人
若接电话的不是要找的人，则会这么说
Hold on,please.请不要挂断电话。 …,Your telephone…….，你的电话。 It’s from…是……打来的。
are am,is go buy do swim take see eat
were was went bought did swam took saw ate
在西方人们打电话习惯与我们不同，
先做自我介绍 This is … May I speak to…? speaking
征求是否与某人说话