12年下学期高一年级工作计划[doc可编辑]

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高一年级部下学期工作计划

高一年级部下学期工作计划高一下学期是学生高中学习生活中的一个重要阶段，为了更好地帮助学生适应高中学习，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，特制定以下高一年级部下学期工作计划。

一、教学管理工作1、加强教学常规管理（1）定期检查教师的备课、授课、批改作业等情况，确保教学工作的正常进行。

（2）组织教师开展教学研讨活动，分享教学经验，共同解决教学中遇到的问题。

2、提高教学质量（1）鼓励教师采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，以满足不同学生的学习需求。

（2）加强对学生学习方法的指导，培养学生的自主学习能力和创新思维能力。

3、组织考试与评价（1）按照学校的要求，组织好期中、期末考试，做好试卷的命题、审题、印刷、保密等工作。

（2）认真做好考试成绩的分析与评价，及时发现教学中存在的问题，并提出改进措施。

二、学生管理工作1、加强班级管理（1）定期召开班主任工作会议，交流班级管理经验，提高班主任的管理水平。

（2）加强对班级纪律、卫生、出勤等方面的检查与评比，营造良好的班级氛围。

2、关注学生心理健康（1）设立心理咨询室，配备专业的心理咨询教师，为学生提供心理咨询服务。

（2）开展心理健康教育活动，如心理健康讲座、主题班会等，提高学生的心理素质。

3、加强安全教育（1）定期开展安全教育活动，如消防演练、地震演练等，提高学生的安全意识和自我保护能力。

（2）加强对学校设施设备的检查与维护，确保学生的学习和生活环境安全。

三、德育工作1、开展主题教育活动（1）根据学校的德育工作计划，开展爱国主义、集体主义、社会主义教育等主题活动。

（2）结合重大节日和纪念日，开展形式多样的教育活动，培养学生的社会责任感和使命感。

2、加强学生品德教育（1）通过课堂教学、主题班会等形式，对学生进行品德教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。

（2）加强对学生文明行为的监督与检查，及时纠正学生的不文明行为。

3、建立家校合作机制（1）定期召开家长会，向家长汇报学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。

南城一中高一年级2012-2013工作计划

南城一中2012-2013高一年级下学期工作计划一、管理理念：“精细管理、注重实效、狠抓落实”二、指导思想：年级以“一切以学生的全面的、可持续发展为本”，现代教育教学理论为指导，认真贯彻新课改理念，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用；紧紧围绕高一教育教学目标，加强教育教学过程管理，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学效益；遵循教育教学规律，务实创新，脚踏实地，稳步提高教学质量；加强学校教育与家庭教育的结合，充分挖掘资源，形成教育合力，促进教育教学效果的提高。

三、工作目标：加强学生行为规范教育，培养良好行为习惯及学习习惯，顺利完成高一文理分科过渡，，逐渐形成一个“规范、勤奋、进取、团结”的年级集体。

对学生提出“抓基础，重方法，注意各科平衡发展”的要求；对教师提出“关爱学生，苦练内功，将每一节课上成优质课”的要求；对班主任提出“塑造成功的学生，不放弃一个后进学生”的要求。

四、工作设想：（一）从小处入手，抓好行为规范的教育通过班会课时间，有目的、有重点地对学生进行常规教育，组织学生学习《中小学生守则》、《中学生行为道德规范》和我校学生管理有关规定，培养学生行为意识、文明意识、学习意识。

年级配合政教处有计划地对各班进行常规检查评比，从各方面的具体小事抓起，促进学生更好地养成优良的行为规范。

（二）积极配合学校政教处、校团委开展各项工作1、充分利用班会课（星期一下午第三节课），培养学生良好的品质，培养学生的集体荣誉感，增强班级的凝聚力。

2、结合“五一”“清明”“端午”等节日，以主题班会为主阵地开展庆祝活动，增强学生爱校、爱家、爱国热情。

本学期年级组将指导各班级开展具有“思想性、教育性、艺术性、乐趣性”的主题班会的研究。

3、全力组织好年级学生参加学校的各项工作，培养以集体主义为核心的团队精神，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的时代精神。

4、尊重学生的主体作用，加强学生自主管理、自我教育，开展“五自”(自我、自理、自信、自立和自强)教育，注重教室文化布置，形成班级特色（常规、个性、创意相结合）。

高中学校2012-2013下学期教学工作计划

一中2012—2013学年度第二学期教学工作计划一、指导思想以“打造高效课堂，提高教学质量”为工作目标，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生创新精神和实践能力为目的，确保教学的有效性，努力提高师资的整体水平，进一步提高教学质量，为学校下一步的可持性发展奠定坚实的基础，努力开创教学工作的新局面。

二、工作目标各年级要依照学校的整体工作部署，召开学校教学工作会议、年级教学工作会议，制定出本年级下学期详细的工作计划，具体工作目标如下：1、教学成绩目标：高三理科实验班考清华、北大的目标是保一争二，争取各名校榜上有名；文科实验班争拿市高考文科第一；高考各科均分力争四平地区第一名；高三高考重点、普本进线率力争四平地区第一名，必保第二名。

高一、高二参加四平地区统考学科成绩均分理想目标为第一名，必保学科成绩均分为前三名；高一、高二会考科目合格率、优秀率要达到四平地区前列；高一、高二基础年级提高优秀生人数在地区的比例。

2、教学过程性目标：加强高三复习备考工作（1）重视掌握高考信息。

学校领导高度重视高三教学工作，下学期计划派主管领导、高三备课组长和骨干教师参加有关高考研讨会，全面了解教育发展动态和高考信息，促进了教学的发展，保证高三复习效率。

（2）研究高考复习策略。

对二轮专题复习、三轮模拟演练制定科学复习计划，精选习题，高效备课，科学讲解。

（3）抓好理综文综训练。

针对学生综合科考试出现的问题：思维转换跟不上，学科答题时间分配不合理，答题不规范等问题，计划提前进入综合训练。

具体训练时间由年级教务处安排。

（4）抓好五次“模拟考试”。

每一次考试都要认真准备，精心组织，落实责任；狠抓考场秩序，保证了良好的考风、考纪；认真组织网上批卷；搞好试卷讲评；计算各班、各任课教师均分；及时召开成交分析调度会，以便激励先进，鞭策后进。

（5）搞好教学辅助活动。

创设高考复习备考的氛围，设计系列的主题活动，激发学生的热情，力争高考有所突破。

2011-12高一第二学期工作计划

2011-12学年第二学期高一工作计划本学期坚持以“学生为本、精细管理、注重实效、狠抓落实”的理念，继续抓好养成教育、习惯教育和规范化管理，常规管理常抓不懈。

在各个班和各个学科中努力培养学生的良好的行为习惯和学习习惯，为高中阶段的学习打下一个良好的基础。

在具体的管理过程中注重学生的成长规律，注重学生的情感态度，努力让每个学生在学校生活得有尊严和自信心，落实校长室提出的“规范化+个性化”的管理模式进一步强化科研兴德，创新德育渠道，提高德育实效。

牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，争取让每个学生在高一打好基础，让学生在三年的学习中能够树立信心,学得轻松，学有所长，学有所成。

本学期继续抓养成教育，诚信教育，文明礼貌教育，感恩教育，安全教育，学习习惯和学习方法教育。

结合本年级的学生实际情况，制定各阶段的工作实施方案，做好选科分班的工作。

把一个学期的工作实施细化到各个学周的教育和教学环节中去。

德育管理方面的重点工作:(1) 建立德育教育网络：本学期成立由年级组长，学校落级领导，各班班主任，学生会干部，级风检查小组，各班科任教师为成员的德育工作小组。

为了使级组的德育教育工作能紧紧围绕学校的教育教学中心工作，能够正确执行和落实学校的工作意图，顺利开展工作并且取得实际效果，德育工作小组成员在学期初认真学习学校和各部门的工作实施方案，理解和领会学校和各部门的工作要求、任务、目标等。

结合本年级的学生实际情况，制定本学期的详细的教育和教学实施方案，并在实际的教育工作中加以实施，达到全员德育的效果。

例如：参与后进生帮教和全员德育小组的老师和学生能经常找帮教对象谈心，并协助班主任做好违纪学生的思想工作，经常为新班主任出谋划策，协助班主任管理班级。

(2) 加强班主任队伍建设：班主任是贯彻执行,落实检查学校各项工作的直接组织者和实施者。

班主任工作的效果直接影响到级组和学校的整体工作。

针对本年级班主任队伍相对较薄弱的实际情况，开学前我就对班主任进行了培训，主要是指导和手把手地教班主任如何开展班级管理工作，并经常印发一些学校的规章制度和德育管理条理，以及一些法制教育材料和如何管理班级的材料给班主任。

2011—2012学年度第二学期高一年级教学工作计划表

5月7日—5月11日
制作电子作品——表格的使用
15
5月14日—5月18日
制作电子作品——图像信息的加工
16
5月21日—5月25日
制作电子作品——音频、视频信息的加工
17
5月28日—6月1日
制作电子作品——添加网页特效
18
6月4日—6月9日
制作电子作品——网页测试、上传与评价
19
6月11日—6月15日
8
3月26日—3月30日
策划表达方式——信息表达的方式
9
4月2日—4月6日
策划表达方式——网页的规划
10
4月9日—4月13日
制作电子作品——网站的结构设计
11
4月16日—4月20日
中段考试
12
4月23日—4月27日
制作电子作品——网站的版面设计
13
4月30日—5月4日
“五一”劳动节，根据规定放假
14
尝试程序开发——编辑HTML文档
20
6月18日—6月22日
尝试程序开发——网页特效程序揭秘：显示系统日期
21
6月25日—6月29日
尝试程序开发——网页特效程序揭秘：图像特效
22
7月2日—7月6日
测试
23
7月9日—7月13日
期教学工作计划表
科目
信息技术
制订教师
陈钦
任教班级
高一年级（七个班）
每周节数
7节课
学生情况
简要分析
经过一个学期的学习，高一的学生能够认识信息和信息的特征，及获取信息的渠道与策略，并掌握甄别信息的方法。但学生对信息的管理和表达，还没有系统地学习。
教学目的
要求
1、了解信息管理的方式；

高一年级部第二学期工作计划(4篇)

高一年级部第二学期工作计划一、班情分析：我班现有学生____人,一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一年级上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多人少写的原则上，学生已会认____个生字，会写____个字;能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。

同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了爱惜学习用品的良好习惯。

在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。

二、教学内容：本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设八个专题，分别为：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。

八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。

每组包括1课识字、4-____篇课文和____个语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。

识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。

课文共____篇，内容丰富多彩。

语文园地包括四个栏目：我的发现-鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法;日积月累-引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际-与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力;展示台-给学生提供展示学习所得的舞台。

三、教学目标：1、让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

本册共有____个要求会认的字，____个要求会写的字，要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字，鼓励他们用自己喜欢的方式识字。

2、重视朗读的指导。

20112012年下期高一123班班主任工作计划

(2011-2012)年下期高一123班班主任工作计划刘正兵伴着收获的喜悦,我即将开始我实习工作,同时也将开始班主任工作,我面对的是一批面容不太成熟的孩子,我清楚地知道他们在两年或三年之后会更成熟,我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆.但是这毕竟是一段新地开始,从学校,家长,老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长,正常的发展,不断的超越自我,达到他们理想的境界.我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者,肩负的职责和任务何其艰巨!思考良久,根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件,我初步制定出高一(123)班的学期工作计划: 一.指导思想:对于高一(123)班的学生,我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务:尊重;信任;共情;关注;记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是"尊重和信任".他认为"尽量多的要求每一个人,也要尽可能多的尊重每一个人.在德育工作中要尊重儿童的人格,相信他们的力量,善于发挥他们的优点和长处,并以深厚的感情来对待和教育他们,要相信学生都有积极的一面.我们也明白,你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生,就是对他人格的极度不尊重和不信任,那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解,结果是班主任工作的极难开展.我们也知道"己所不欲,勿施与人","用人不疑,疑人不用".只有在了解的基础上充分的尊重和信任,才能最大限度的发挥学生的潜能.所谓"共情"是指要和学生的感觉保持相通,即经常换位思考,著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条:一尊重二换位.只有我们经常的换位思考,我们才能明白学生在想什么,他想的对不对,他的做法是否符合他们这个年龄段的特征.我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为,来判断是对还是错,其实这样的出发点一开始就是不公平的.对孩子不公平,对老师也不公平:这样违背了人类发展的正常顺序.我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇,就问他妈妈这个孩子多大了,结果得知他已经8岁了!我很惊讶,自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了,而且蒙老师的信任还做了班长,负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个"大人"了!但是现在再看小孩子,他说自己已经8岁了,在我的眼里还是那么的小,那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的"自我"意识了!所以我们班主任用情要深,还要准!所谓"关注",就是关注学生的成长的每一个细节,我们都知道细节决定成功,同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责,要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦!和孩子一起分享!二.奋斗目标:对于高一(123)班的奋斗目标,我还是很认同我以前的观念,就是要达到一个标准的中学生的形象,需要做到"八有":"有人格,有胸怀,有教养,有能力;有计划,有规律,有效率,有成绩".前面的"四有"是教育学生怎样做人,后面的"四有"是教给他们如何学习.1,"有人格"是做人的最起码的标准;2,"有胸怀"会使我们的班级集体变得融洽,同学们之间会亲如一家;3,"有教养",注意,"教养"并不是一个特别贬义的词,我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路,如果你问他为什么他会回答:因为没有警察!好像他遵守交通规则是为警察遵守的.我们的学生也是如此,经常看到学生在"检查"中写到:我对不起老师的教育之情,对不起家长的抚育之恩------好像他们整天的学习是在为老师学,为家长学,可惜的是我们有许多教师看到学生以上的"检查",可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有"教养"的范围!4,那么什么是"有能力"呢有的学生每次考试分数很高,但是到宿舍里面衣服不会整理,袜子洗不干净,被子不会叠,不会唱歌,不会吟诗,不会书法,不会组织,不会演讲,不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力,无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落,因为他们的高分低能被暴露的一览无余;5,"有计划":很多学生是得过且过型,他们整天忙忙碌碌,或者无所事事,这些都是没有计划的表现,可能有的学生会不服气,说我有计划,比如明年我要考上大学,但那不是计划,是理想,愿望,或者是你的计划太空洞,可操作性不强.所以在以后的学习生活中我规定,每月的1号是全班同学制定计划日,每个人都要制定出操作可行的计划,班长和学习委员以及班主任检查.另外,每周甚至每天都要制定一个计划;一旦有了计划,那么慢慢的就会"有规律"起来.6,"有规律":生活有规律有利于人的健康长寿,学习有规律有利于成绩的稳步提高,决不能"三天打鱼两天晾网",有那么多的学生不是不聪明,是由于做事没有规律而浪费了太多的时间,从而学习成绩总也上不去;7,"有效率":经常看到有的学生整天忙碌,埋头苦读,就是不出成绩,原因就在于没有提高"效率".三.具体措施:(一)思想行为教育方面:1,制定班规,班训以及班级制度,建立岗位责任制:全班设置大约若干个岗位,尽量做到人人有事做,真正把班级当成了自己的家庭一样来看待,让有些调皮的学生有事可做(而且可能还要让其担任管纪律之类职务),也可以分散他们的一些其他方面的注意力,同时又可以使学生逐步走向自主管理,真正成为自己的主人.可谓"一箭三雕".2,实施班级常规: 为了对一些学生起到约束作用,也为了给自主管理设置一个良好的后盾,我将制定详细的班级一日,一周及一月常规,使事情具体化,详细化,操作起来更加容易,班干部容易管理,学生的情况容易量化,为今后的工作开展打下基础.3,发挥黑板报的作用: 黑板报是班级的一块主要的阵地,要充分利用这一现成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板报,内容密切联系班级现状以及学校的安排,让学生无时无刻不在思想上,视觉上受到冲击,受到教育!4,发挥主题班会的作用: 除了黑板报之外,主题班会更始一座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用.鉴于此,我将认真地搞好每一次主题班会,内容将是密切联系本班实际情况以及学校的动态.5,多开展一些竞赛活动: 其目的一是为了锻炼学生的能力,另一方面也增强了学生的集体主义感.增强学生间的凝聚力.6,确定每周的主题,提高能力: 如"高效学习周","治病救人周","开拓胸怀周"等等,借以来增强学生各方面的能力.(二)学习方面:在学习方面,我同样也制定出了"四有"班训:有计划,有规律,有效率,有成绩!具体做法如:1,每月每周每天都要制定出自己学习的计划.2,每天清晨按照班级规定读书.3,每天抽出5分钟时间练字.4,经常开展一些竞赛如"高效学习比赛","环保知识竞赛","法制知识竞赛",借以来提高学生的学习效率.5,其他的许多方法见班级常规.(三)分组协作制:纪律小组4人,负责班级的纪律;卫生小组4人,男女生宿舍各一人,教室和保管区也各一人;班级活动小组4人,负责班级各项集体活动,每周一次,活动的形式不限,只要是班级的集体活动以及积极健康向上即可,主题班会小组4人,负责每要举行的主题班会,要精彩,包括体育委员,文娱委员;学习小组4人,负责随时调整大家的学习状态;宣传小组4人,负责每月一期的黑板报的计划制定以及执行;团委1人,团委书记;班委2人,2个班长;(四)每天自省:班委建立值日制度,每天记录值日记录,每个学生每天写自省.我相信,只要用心,一切皆有可能!。

高一年级部第二学期工作计划范本(4篇)

高一年级部第二学期工作计划范本一、工作重点：以强化养成教育，庆祝____爱国主义教育为德育工作重点；以高中学法传授与有效课堂研究为教学工作重点。

努力为学生三年发展打下坚实基础，努力为二中二次腾飞贡献力量。

二、工作形势：1、新课改实施已进入深化成熟期，在第一轮课改中吃亏的学校会引起警觉，教育竞争将更加激烈。

2、班额的增加，人数的骤增，生源质量与同类学校差距的增大，给年级管理带来新的挑战。

3、级部人员的年轻化，既彰显活力，又略显办事经验不足。

高一十几位新教师的加盟，同样使级部增添生机，但在熟悉级部工作环境，相互融洽、合作探究、群策群力方面又需时日去沟通强化。

4、现有学生因其成长环境的特殊性、优越性，绝大多数学生自理能力薄弱，集体观念淡漠，这给日常教育管理增加了难度。

三、工作策略：（一）、安全教育：责任重于泰山时值流感暴发期，加强预防和教育学生文明卫生的生活习惯成为入学教育的重中之重。

学生入学后，进行专门的安全知识讲座，或分期地落实在班会上。

加强交通、用水、用火、饮食、体育运动等方面的安全教育。

面对较多低龄学生做好心理指导。

具体措施：与学生签订安全协议书；年级部成立安全工作小组，派专人负责安全材料收发工作。

（二）、德育工作：管理贯穿始终新课改注重在教学过程中培养学生自主合作、探究创新的学习能力，将培养学生健康的人格作为教育目标，体现了人文关怀。

成才先成人，德育工作是教育工作的灵魂。

1、要求每周一的主题班会，各班主任需认真组织开展，要按照学校政教处的要求定主题、讲形式，力求生动实效。

2、年级部成立家长学校，就学生思想动态与家长定期沟通，各班召开家长会做到每学期不少于一次，或分别召开不同类学生家长会。

3、开展系列德育活动：观看《开学第一课》、教师节感恩活动、纪念____红歌唱响校园、入学军训、校运动会、元旦文艺汇演、爱国主义读书演讲活动等。

4、关注单亲及“留守”学生存在的问题，就此开展德育工作交流。

5、规范学生日常行为及仪容仪表，组织各班班委会成员进行集中培训，提高学生自我管理的能力。

高一年级第二学期工作计划（精选10篇）

高一年级第二学期工作计划（精选10篇）写工作计划的格式（一）开头，即导语，或阐述依据，或概述情况，或直述目的，要写得简明扼要。

（二）主体，即工作计划的核心内容，重点阐述“做什么”（目标、任务）、“做到什么程度”（要求）和“怎样做”（工作措施与办法）这三方面内容；既要写得全面周到，又要写得有条不紊，具体明白。

全面性的工作计划一般采取“并列式结构”（即目标任务、工作措施分述）。

（三）结尾，即结束语，或突出重点，或强调有关事项，或提出简短号召。

当然，一般小型的工作计划也可不写结尾。

高一年级第二学期工作计划（精选10篇）时间稍纵即逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，我们要好好计划今后的工作方法。

工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的高一年级第二学期工作计划（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高一年级第二学期工作计划1下学期我担任理科高一(11)班班主任，深感自己肩上担子的重大，怎么充分的调动每位同学学习的积极性，使他们的学习潜力最大限度地发挥出来。

我这个班主任无疑起着非常重要的作用。

现将下学期高一(11)班的工作计划如下：一、班上基本情况全班共52人。

31个男生，21个女生，32人住宿20人外宿，2名体育特长生。

班上男学生比较多，要面对学习自觉性差的问题，需要更多的检查督促。

女生尽管少，然而要关注思想情绪问题。

全班总平均成绩不是很理想，尖子生也不突出。

二、认清形势，做好班级稳定工作从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。

高一就像是一个跳板,是一个承前启后的阶段! 高一是高中生活的关键，高一可以说是高中三年中最难把握的一年，针对这种情况一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志;二要培养学生打持久战的思想准备;三要培养学生的吃苦耐劳的精神。

使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。

三、下学期工作重点指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，进一步形成良好的班风、学风。

2012-2013学年度高一第二学期班主任工作计划

2012-2013学年度第二学期班主任工作计划高一（4）班韩政伴随着踏入2013年的脚步，新的学期开始了.感谢校领导及广大学生家长的信任，我担任了高一（4）班的班主任。

第一次当班主任,心情总是复杂的, 有惊喜也有害怕,惊喜自己仅工作半年就能够独立担当一个班级，指导班级开展工作;害怕的是第一次当班主任，如果做得不好，有负于学校,更怕负于学生的前途.不管怎样，我还是相信自己，以将心比心、认真负责的工作态度加入工作中，再勤学好问,多多请教，相信我能顺利地完成班主任工作。

我面对的是一批面容稚嫩的孩子，但我清楚的知道他们在两年半之后会更加成熟，我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段短暂的回忆。

但这毕竟是一段新的开始，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康地成长，正常的发展，不断的超越自我,达到他们理想的境界。

我们作为他们思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰巨！通过一周时间的了解,我思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出高一(4）班的学期工作计划：一、指导思想对于高一(4）班的学生，我本着以下几个原则来执行我的一切计划和任务：尊重、信任、换位思考、关注。

前苏联著名教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“尊重和信任”.他认为尽量多的要求每一个人,也尽可能多的尊重每一个人.在德育工作中我们要尊重儿童的人格，相信他们的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以身后的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。

我们也明白，你如果不负责任的去埋怨或者是批评惩罚一个学生,就是对他人格的极度不尊重和不信任。

都说尊重和信任是相互的，如果那样做换来的就是学生对你的不尊重和不理解,结果是极难开展班主任工作。

正所谓“己所不欲,勿施于人”，“用人不疑,疑人不用”。

只有在了解的基础上充分的尊重和信任才能最大限度的发挥学生的潜能。

换位思考就是要和学生的感觉保持相通，著名教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条:一尊重二还我.只有我们经常的换位思考，才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。

2012-2012学年高一班主任工作计划-班主任工作计划

2012年12月底最新doc文本格式工作总结-年终总结，可以直接修改编辑。

2012-2012学年高一班主任工作计划-班主任工作计划一、指导思想：深刻领会党的教育方针和《中学生德育大纲》的方向，结合学校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。

二、奋斗目标：将本班建设具有“团结、严谨、奋发、拼搏”的班风，争当学校先进文明班；让学生养成优秀的习惯，为高中三年打下坚实的基础，抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。

三、班级基本情况：本班是一个由60名来自各镇、街道组成的新集体；其中男生31人，女生29人；正取生44人，择校生16人；住宿53人；低保户1人。

四、本学期基本工作要点：1、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体通过军训、班会、团活动、校运会等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。

2、民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍通过阅读学生档案、军训几天的观察，心里初步确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，准备好竞选演讲。

开学后的第二天，利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。

具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。

3、制定班规，落实每月操行评分细则的执行国有国法，班有班规；制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。

每个班干部负责不同的操行评分的登记，比如副班长负责考勤，科代表负责作业的完成状况，团支书记录班团活动积极参加者，劳动委员负责清洁方面……每天都有值日班干部，并对当天的一切情况做好记录；每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。

2011-2012学年下学期高一工作计划

2011-2012学年下学期高一级工作计划2012-02-132011-2012学年下学期高一级工作计划成绩的取得是同志们共同努力、辛勤付出、高效工作、严格落实工作取得的结果，是同志们在组长带领下，精心集体备课，高效组织课堂，细心批改作业，牺牲休息时间给学生答疑指导的结果，在上学期基础上，本学期我们主要要抓好以下几项工作。

一、以加强工作作风为突破口，使教育教学再上新台阶认真执行考勤制度，提高上班效率，对责任心强，奉献精神好，级段考察要跟上，推出一批“学校德馨之星”、“我最喜欢的班主任”、“我最喜欢的教师”，让“典型的事迹人人知，典型的事人人都去做”。

不能再出现上班长时间出办公室；办公室里谈天论地，看视频；年级查寝值日忘记、不知、不到的现象；上班去打球；提前离岗等等。

二、加强团结，处理好同志关系，师生关系，让高一级成为一家人，组织一两次集体活动，加强交流，成为团结奋进，无话不谈，充满激情的集体，师爱生，生尊师，用老师的宽容，用老师的行动，用老师的精神，用老师的素质赢得学生的尊重。

三、抓好以程段长为首，伟杰、仁杰、韩林和我的，人人参与的德育队伍，让学生感到无时不在，无处不在，时时处处都育人。

对违纪学生做好记录，对一般违纪三次以上或严重违纪情况，要公开处理、处分，并记入学籍档案，期末评先表优一票否决，为提高课堂效率和教育教学成绩保驾护航。

四、课堂教学是主阵地，提高教育教学质量，强化集体备课。

备课组长是责任人，同时语文组平万聚，数学组刘伟杰，外语生物组刘建松，物理组张超峰，化学组程冠洲，政治郑助理，历史组佟胜利，地理组周玉峰是各学科各方面工作实施的责任人，对集体备课的全方位督导，否则为失职。

备课组长要对集体备课的内容组织、安排，前、中、后工作要负责。

级段领导要及时关注完成情况，要达到集体教研效率，显示出集体智慧，充分提高课堂效率。

今天我想提出来一点，作为平行班要分层次，让后进生有事做，有希望，有兴趣。

再次提升课堂效果。

高一年级部第二学期工作计划

高一年级部第二学期工作计划一、工作思路本学期高一年级部将紧紧围绕学校工作计划和德育计划，以“为学生提供优质的教育服务”为宗旨，以“精细化管理”为手段，以“内涵建设”为主线，以“高效课堂”为突破口，以“习惯养成”为抓手，进一步推进新课程改革，加强教学常规管理，积极开展教育教学科研活动，全面提高教学质量，为学生的终身发展打下坚实的基础。

二、工作目标1.落实教学常规，规范教学行为。

2.抓好过程管理，提高管理效益。

3.开展教学研究，提升教师素质。

4.加强德育管理，推进养成教育。

5.组织丰富多彩的活动，提高学生综合素质。

三、具体工作措施（一）落实教学常规，规范教学行为1.认真执行教学常规管理制度，加强对备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试等环节的管理，做到有布置、有检查、有反馈、有整改。

2.加强对学科组、备课组的管理，积极开展集体备课、听课评课等活动，促进教师相互学习、共同提高。

3.加强对考试工作的管理，组织好期中和期末考试，及时做好质量分析和反馈，为后续教学提供依据。

4.加强对教师教学工作的考核评价，以激励教师积极投入教学工作，提高教学质量。

（二）抓好过程管理，提高管理效益1.定期召开年级组会议，及时了解教师教学情况和学生学习情况，针对问题及时调整管理策略。

2.加强对学生学习的管理，定期组织考试和质量分析，及时了解学生学习情况，为教师提供参考。

3.加强与家长的沟通联系，及时反馈学生的学习情况和发展情况，为家长提供指导。

4.加强对学生日常行为的管理，培养学生良好的学习习惯和生活习惯。

（三）开展教学研究，提升教师素质1.鼓励教师积极参与科研课题的研究，不断提高科研能力。

2.定期组织教师进行业务学习、交流和研讨，提高教师的专业素养。

3.积极开展校际交流活动，加强与兄弟学校的合作与交流，为教师提供更多的学习机会。

4.加强对新教师的培养和指导，提高新教师的教学能力和业务水平。

（四）加强德育管理，推进养成教育1.加强学生思想道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。