精简版大班教学随笔【五篇】
幼儿园大班简短教师教育随笔五篇
幼儿园大班简短教师教育随笔五篇幼儿园大班简短教师教育随笔范文1《培养孩子从小懂得感恩》今天是三八节，是天下所有妈妈的节日，根据这个节日，我们开展了八个一系列的“爱妈妈”活动，如：给妈妈一个吻，为妈妈讲一个故事等等，可是接下来的活动却让孩子们讨论的络绎不绝，“为妈妈洗一次脚”，哈哈、“给妈妈洗脚”?我可不洗，臭死了，这是行行最先发出来的声音，“我妈妈从来都不让我洗脚，她只给我洗脚”这是贝贝说的，每个孩子都在发表自己的意见，难道这就是天天喊着：“爱妈妈”的孩子们吗?这时候我听到了在最角落里的浩浩小声的说：“我给妈妈洗过脚”声音很小，但是那种胆怯的话语已经引起来小朋友的注意，哈哈，浩浩给妈妈洗脚，臭死了，显然孩子们已经把这种“给妈妈洗脚”的事情当作了一种很可笑的事情，我很不高兴的说：“孩子们，你们觉得给妈妈洗脚是很坏的事情吗?”难道妈妈给你们洗脚就不臭了吗?教室里顿时安静了下来，每个孩子都睁着稚嫩的眼镜看着我，显然他们已经不再觉得给妈妈洗脚是件很丢脸的事情了，其实，浩浩做的很好，妈妈整天为了你，为了家庭奔波，很辛苦，我们为妈妈洗一次脚难道就不应该吗?“应该”孩子们已经意识到了自己刚刚说的，每个人都不再觉得“给妈妈洗脚”是件很丢脸的事情了，那我们为浩浩鼓掌好不好，顿时教室里响起了热烈的掌声……如今孩子的早期教育越来越受到家长的重视，但多半是知识学习、脑潜能开发，而孩子的感恩教育却被忽视了。
在生活中，我们常常会发现，父母强势些的，孩子往往会弱势些。
操心太多的妈妈带的孩子往往自理能力更弱。
我以为恰恰是父母对孩子过分的不求回报的爱，使得父母放松了对孩子的教育和正当要求，同时也滋长了孩子对父母的依赖，阻碍了孩子的个人能力的发展。
因此，在日常生活中我常常扮演一个弱势的妈妈向宝宝“索取”爱。
我们期待起跑线上的每一个孩子都能拥有一颗感恩之心，从而使我们的社会真正成为一个互爱、互助、文明、友善的和谐社会。
幼儿园大班简短教师教育随笔范文2树立孩子的信心要孩子做事有信心，家长务必要有正确的教育方法。
幼儿园大班教育随笔(5篇精选)
幼儿园教育随笔（5篇精选）教师：屈老师教育随笔一开学有两个月了，孩子的常规还是不是很好，我分析下原因：孩子们都长大了，比较活泼好动，也有自己的主见了，什么事情都想着亲子尝试一下，有什么问题当然也要叽叽喳喳的一起探讨，这一系列的原因导致班级的常规停滞不前，在幼儿园让孩子们养成一个好习惯是重中之重，所以我们必须透彻的了解孩子们的心理。
让他们做的更好。
我们两位老师要一步一步的认真的谨慎的来培养孩子的常规，只有做好了这个工作，孩子们各方面的能力才有提高的可能，于是我们两位老师又重新开始对我班的孩子进行常规方面的培养。
在一次教育活动开始之前，我要求孩子们要上课了，要用很神气的样子坐在位子上准备上课。
可是这时候，有的孩子已经坐的很神气了，有的孩子还是在一起讲话，影响整体的课堂效果。
这时候我马上表扬了坐的很神气的那个小朋友林林，我说：“小朋友们，你们看AMY多神气啊，她可是一个爱学习的小朋友，我们小朋友都要跟她学习啊，这样才有机会做小班长，值日生呀！”这时候在讲话的DAN马上坐的很笔直，看到他这样，我马上表扬他，说：“大家看，Dan也坐神气了！”不一会儿，所有的小朋友都坐神气了。
原来，孩子是喜欢老师多鼓励表扬他们的，所以作为老师的我们也要随时抓住孩子在生活中的闪光点，随时给予他们鼓励与表扬。
觉得自己也是很棒的，让我们的教育出来的孩子都充满自信，勇敢面对以后的生活。
教育随笔二跳绳是一种非常有效的有氧运动。
它除了拥有运动的一般益处外，更有很多独特的优点。
跳绳每半小时消耗热量四百卡。
是一项健美运动，对心肺系统等各种脏器、协调性、姿态、减肥等都有相当大的帮助。
所以我们园也一直在鼓励孩子们多参加跳绳运动，还组织这一类的比赛和测试，跳绳的难度孩子很高的.需要孩子们手脚协调，我们在园里练习的时间少一些，所以我们会建议家长在家让孩子们多练习一些，会直白的告诉家长们“你的孩子还不会跳绳,需要加强练习”。
反思一下,其实这样的做法并不妥当,家长可能会觉得没面子,还会认为自己的孩子受到了不公的待遇。
大班教育随笔简短7篇
大班教育随笔简短篇1随着孩子年龄的增长，各方面的能力也在不断地提高。
但是我也发现现在的孩子处理人际关系的能力是越来越弱了，从早上上班到下班，一天之中会接到无数告状的声音。
每天从早操结束，我的耳边就不停的出现孩子们的告状声：“老师，韦佳宝打我。
”“老师，孙炎有卡片。
”“老师，我的橡皮不见了。
”······起初，我们的处理方法是：不断地询问，调解。
“佳宝，你不能打人，欺负小朋友是不对的，跟他说对不起”，“孙炎，你再拿卡片来老师就交下了······”可是，我们的口干舌燥并没有换来安宁，每天依然告状声不断。
于是我改变对待告状的态度和方法，引导孩子自己处理同伴间的冲突，杜绝他们小题大做，张口就告状的不良习惯。
也为他们解释了“告状”一词的真正含义，让他们明白并不是所有的告状都是好的。
经过一段时间的观察，现在班上告状的声音明显减少了，孩子们能主动解决与同伴之间的矛盾。
其实有时孩子的行为都是成人的处理不当造成的，成人也应该进行不断的反思。
大班教育随笔简短篇2我班有几个小男孩特别爱打闹，喜欢恶作剧，每天晨间活动或区域活动时，总爱争夺和乱丢玩具，在自己的区角里坐不住，喜欢到其他小朋友的区角里捣乱，有时还把一幼儿的文具放到另一幼儿的书包里，有时还干扰同伴活动，我花了好多心血，却很难改变这一现象。
一天活动时，我走到正在打闹的胡琦海、吴汶杞面前问：“你俩为什么不好好玩呢？”，其中调皮大王吴汶杞说：“我们不愿意这样玩，天天这样玩没意思。
”我问：“那你们想怎样玩？”“我们要玩打仗的游戏”“我们要玩奥特曼的游戏”“我们要玩警察捉坏人……”他们争先恐后地抢着回答，我同意了他们的要求，让他们自由结伴到角色区或表演区里活动游戏。
只见这些小淘气们腰里别上体操棒，手拿文具盒当对讲机，叽哩哇啦地喊着，还有几名小朋友在蹲着架势，摆着手势，一看就是在玩奥特曼的游戏。
大班教师随笔通用简短5篇
大班教师随笔通用简短5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教师随笔(精选10篇)
幼儿园大班教师随笔（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班幼儿教育随笔简短50篇
大班幼儿教育随笔简短50篇这是大班幼儿教育随笔简短50篇，是优秀的大班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。
大班幼儿教育随笔简短第1篇大班教育随笔记录【1】把机会给每一位孩子每一天早操和户外活动前的排队真让人头疼。
我发出“站队”的口令后，孩子们就会疯狂的向站队的地方冲去。
有的孩子连小椅子都顾不上放好，就迅速跑过去，你推我，我挤你.经常会听到：“老师，他插队”、“我站在这儿”。
站在前面的几个孩子，有的抱着我的腿，有的抓住我的手，有的拉着我的衣服，我只能用更大的声音盖过他们，或者一一把他们的手拿开，批评他们一顿，可效果不大。
我琢磨老这么乱可不是事儿，于是着手调查其中的原因。
我把几个总爱挤的孩子叫到身边问：“你们为什么排队时总爱挤?”“我想当排头!”“你们为什么想当排头呢?”“当排头多好，当排头在前走，离老师最近，能帮老师干活，还能得到表扬……”。
我又把经常当排头的幼儿叫到身边问：“你们钟爱当排头吗?”有的孩子说：“钟爱。
”有的孩子说：“有时钟爱，有时不钟爱。
”在每次的活动中，每位幼儿都争着去做，但教师只是选取几个平时潜质比较强的幼儿担任。
时刻长了，潜质强的幼儿只能被动的理解，潜质弱的只有羡慕的眼光。
怎样才能使每一位幼儿得到锻炼，又能让他们互相谦让着排好队呢?我决定和孩子们一齐讨论一下，听一听他们的意见。
于是，我说：“那咱们一齐来想个办法吧!”孩子们你一言我一语各抒己见。
我又来问孩子：“大家都想当排头，可排头只能有一个，咱们怎样办才能让大家都能当上排头呢?”陈天赐说：“能够看谁的表现好，就让谁当排头。
”其他孩子立刻反对：“不行，这样还是有很多人当不上的。
”马亦心说：“能够轮换着当，这天你当，明天我当。
”孩子们争论不休。
最后咱们确定“轮流当排头”。
每一天选两名小兄弟姐妹当排头。
当排头时要聚精会神。
新的轮流当排头建立后，孩子们都很高兴，他们再也不去挤着当排头了。
我也归纳反思了自我的不足。
咱们总是请潜质强的孩子帮老师做事，只注重孩子的义务而忽视了孩子的权利，只注重孩子的服从而忽视—了孩子的自主。
幼儿园大班教育随笔简短五篇
幼儿园大班教育随笔简短五篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教师的随笔范文(10篇)
幼儿园大班教师的随笔范文（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2021幼儿园的大班教学随笔5篇
2021幼儿园的大班教学随笔5篇_幼儿园的大班教学随笔1时间飞逝,转眼间又过了一个学期.一份耕耘.一份收获.当看到孩子健康成长,明年就要进入小学学习,看着他们这半年来,一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我真的很欣慰,而回顾这学期的教育历程,我记忆犹新.本学期我以新《纲要》为指南,根据本班幼儿的实际情况提高了保教质量,有目的.有计划地运用各种教育手段,进行教育教学活动.我和阿姨互相帮助.积极配合.取长补短,顺利完成了一学期的教育教学工作.在实施各计划的过程中,我注重把握整体发展水平与个体差异相结合,强化活动过程,让幼儿通过动手操作来掌握知识.积累经验.能因材施教,通过鼓励幼儿主动探索与老师的适当指导相结合,使每个幼儿在各自原有水平上得以提高.现总结如下:一.常规方面:我班幼儿主要来自农村乡镇,一部分来自外地.这些幼儿绝大多数又是独生子女,幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练,已经有了明显的转变,但还是有小部分幼儿的常规不是很好.还有个别小朋友普通话不标准;少数的小朋友上课注意力不容易集中,在座位上动来动去,坐不住等等.针对这些现象,我们继续采用谈话讲故事情景表演游戏等形式教育小朋友,让小朋友知道幼儿园的常规习惯,并懂得什么是好的行为,什么是不好的行为,从中建立正确的评价观,懂得要做个活泼,乐观,积极向上,有礼貌,讲卫生,守纪律的好孩子,从而形成正确而又良好的常规习惯.现在小朋友礼貌习惯较好,早晨能主动向老师〝问早〞,离园后能主动和老师说〝再见〞;在卫生习惯方面.服装穿着整洁,都能做到饭前便后洗手,在学习上,兴趣高,还能积极大胆地发言,本学期,我园还开展了各项活动比赛,在比赛中孩子的能力得到了提高,同时,也让幼儿了解到,自己的事情应该自己做.总之,在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善.二.思想品德方面现在的孩子大多数是独生子女,都是家长的〝心头肉〞,虽说他们有着〝优生优育〞的优势,但也存在着较多的缺点;如他们任性,独占欲强,不能谦让,不会关心他人,但是通过我的教育,如讲故事,谈话等,使小朋友知道了要尊重长辈,团结小朋友,对人要有礼貌,小朋友之间要互谦互让,互相帮助,并会关心班级体,能主动为班集体做些力所能及的事等等,上学期存在的一些问题,如:小朋友玩玩具时仍然有你争我抢的现象,在这个学期的教育和引导下,基本上不出现这种现象了.三.健康方面我加强了做操的力度,在做操时时,要求幼儿动作正确.合拍,姿势优美.在晨锻.体育课时都加强了基本动作的训练,注重提高个别幼儿的能力,引导幼儿正确地创造性地使用,继续加强了同伴间的合作,提高幼儿的环保意识.提高幼儿的自我保护意识,提醒幼儿多用肥皂洗手,注重保教结合,增强幼儿的抵抗能力.在幼儿看书写字时纠正幼儿的坐姿和写字姿势,引导幼儿从小保护视力.针对许多幼儿都在换牙的情况,为幼儿讲一些换牙小常识.平时多留心观察幼儿,使每个幼儿都能长出漂亮整齐的牙齿.四.语言方面我以亲切的姿态对幼儿进行教育,建立起平等.宽松的教育环境.在教学活动中,运用各种自制教具,充分发挥各教育教学手段,加强师幼互动,为幼儿提供了更多更新的知识,使每个幼儿都能积极参加教学活动.进一步培养了幼儿的自主阅读的能力,在工作中不断尝试运用一些新形式.新方法开展了幼儿阅读活动.通过创设丰富的阅读环境,为幼儿营造愉快的阅读氛围.如区域活动,〝主题墙〞为幼儿设置展示的空间,如〝我喜欢,我快乐〞.〝神秘的大自然〞等主题活动都以绘画呈现的方式让幼儿参与.观察与欣赏.家长园地为家长提供更丰富的阅读材料.我还注意激发浓厚的阅读兴趣,探索多样的阅读方式,把阅读活动建立在幼儿的兴趣上,并以多样的阅读方式指导幼儿阅读,提高幼儿的阅读能力.有小组合作式阅读.个别化阅读.交流式阅读.诵读诗歌等方式.在阅读活动中孩子们无论从注意力.语言表达.早期阅读方面,还是在想象力.创造力.表现力等方面都有了显著的提高.五.社会方面为提高幼儿的交往能力,特别是对一些性格内向的幼儿,我们采用〝一帮一〞〝一带一〞的方式,为个别幼儿提供交往的机会,提高幼儿互相协作的能力.〝三八〞节来临时让幼儿介绍自己妈妈的工作,使幼儿了解各行各业人们的劳动,培养幼儿对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重.为从小培养幼儿的劳动观念,我除了让幼儿自己的事情自己做以外,还引导幼儿在老师的帮助和指导下,学习为大家擦桌.扫地.整理各活动区域等一些力所能及的事情,使每个孩子在劳动中体验到劳动的快乐,提高了劳动技能.六.科学方面通过引导幼儿观察大雨前夕,蚂蚁等小动物的变化,组织幼儿积极参加小组讨论,积极探索,培养幼儿合作学习的意识和能力,并引导幼儿通过语言讲述.歌表演.画画等多种方式表现.交流.分享探索的过程和结果.下大雨时,让幼儿感受风力.风向.气温.动植物及人们的变化,在活动中鼓励幼儿大胆提出问题,发表不同意见,初步提高了幼儿探索大自然奥秘的兴趣,进一步培养了幼儿的环保意识.指导幼儿植物角管理,经常给植物浇水,引导他们观察植物的生长变化过程,并通过绘画.手工制作等方式表达出自己的所见所闻,提高了幼儿对科学活动的兴趣.七.艺术方面饭后有时组织幼儿去塑胶地上游戏,在游玩的过程中,注重引导幼儿从小保护生态环境,并让幼儿在不知不觉中感受到了集体的温暖和春天的气息,激发了他们爱家乡.爱大自然的情感.我们还开展了丰富多样的艺术活动.激发了幼儿长大后要把家乡.把祖国建设,互动能体验到自己的力量.地位和价值,感受到自己的成长与进步.所以我在开学初,就与幼儿共同收集.整理游戏材料,布置活动区域.在上学期活动开展的基础上,制定.修改相应的游戏规则,游戏内容由幼儿讨论产生.并合理利用了家长资源,幼儿亲自参加收集后,既美化教室的整体环境,又提高了幼儿的主人翁意识,也更爱惜玩具了.八.家长工作方面在家长工作方面,能和家长保持密切的联系,及时和家长交换意见,做家长和孩子的贴心人.平时填写好《成长档案》,及时反应幼儿在园学习.生活的情况,定期利用网络进行家园沟通.每周更换〝家长园地〞的教学内容,还在〝家长园地〞中开辟了保健小知识,深受家长们的欢迎.平时能注意了解每个家长的特点,提高服务质量,对幼儿家长的态度和蔼,在工作中做到一视同仁.大班学习即将结束,我为幼儿拍摄了毕业照,带领幼儿参观了小学,帮助幼儿了解小学生学习生活的情况,激发了幼儿争当小学生的愿望.在老师.家长的关心下,在每个幼儿的努力下,我们相信她们能够在新的一年有更好的表现!_幼儿园的大班教学随笔2随着社会的发展.人民生活水平的不断提高,人们对知识需求的日益增长,对教育的要求也越来越严格,这就要求我们幼儿教育工作者要从思想上认识到自身工作的重要性,更新教育观念,树立正确的教育观,努力提高职业道德水平.通过本次学习,我的思想认识有了深刻的认识,下面就本人的学习体会总结如下:1.学好教育法规,做到依法执教.《中华人民共和国教育法》.《教师法》.《幼儿园管理条例》.《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》,是幼儿园教育工作的法律.法规,是指导教育工作的纲领性文件.每一位幼儿教师都应该熟知其内容,深入领会其精神实质,切实贯彻落实到教育教学工作中,做到依法执教.2.树立正确的教育观.幼儿园教育是对一个人的启蒙教育,是〝基础教育的重要组成部分〞,是一项非常细致的工作.有的教师认为幼儿园就是保育园,幼儿教师的主要工作就是〝看孩子〞;也有的教师认为小孩子好应付,对教育活动不积极准备,敷衍了事;还有的教师过分强调了教师的主导作用,〝填鸭式〞教学,把活动搞得非常严肃.死板,束缚了幼儿活泼的天性.树立正确的教育观,首先就要走出这些误区,摆正自己在教育活动的位置,营造良好的氛围,注意挖掘幼儿各方面的潜能,使幼儿得到全面发展.3.树立良好的幼儿观.《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则中明确指出:〝幼儿园教育要尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展.〞作为幼儿教师应该与幼儿〝建立良好的师生关系〞,把幼儿作为平等的主体来对待,不要居高临下,无视幼儿的人格与自尊.对幼儿既要关心爱护,又要尊重.4.培养高尚的职业道德.只有具备良好的职业道德,才能做好幼儿教育工作 .一是爱岗敬业.树立〝干一行,爱一行,专一行〞的信念,热爱幼儿教育事业,努力做好本职工作,踏踏实实,刻苦钻研,成为专业突出的〝专家型〞幼儿教师.二是关心幼儿.幼儿园教育的对象是幼儿,他们还没有形成良好的行为和生活习惯,作为幼儿教师,要时时处处关心.爱护幼儿,保教并重,帮助幼儿形成良好的习惯,促进他们各方面全面.均衡发展.三是依法执教.包含两层含义:第一是遵守有关的教育法律.法规,认真做好活动前的准备,严格执教行为,杜绝体罚和变相体罚幼儿;第二是遵循有关的教育规律和幼儿生理及心理特点来设计活动内容,突出幼儿的主体地位.一名优秀的幼儿教师都应做到这两点,做到遵〝规〞守〝法〞.四是持之以恒.始终如一的工作态度是做好工作的保障,决不能〝三天打鱼,两天晒网〞,今天高兴就认真对待,不高兴就应付了事,应该把幼儿教育作为毕生的追求,认真做好每一天的工作,持之以恒,为幼儿教育事业奉献力量._幼儿园的大班教学随笔3咱们班韩新宇小兄弟姐妹是一个很聪明的孩子,对于老师提出的问题她心里都明白,但是几乎从来不主动举手发言,即使我有时刻意的去请她回答,她也不愿意把自我知道的告诉大家,但是与小兄弟姐妹在一齐时,又说又笑,由此看来其实她不内向.于是我在多次活动中我有意的经常提问她,以为多提问多鼓励她就会回答的,但是恰恰相反,还是不起作用.遇到这样的幼儿,经过仔细分析,这个小姑娘平时跟着爷爷奶奶的时刻多,不怎样与别的大人交流.因此我想了几个办法看看能不能有好的效果.首先我加大对她的关注,实时的鼓励她,多和她交流,只有建立良好的师幼关联,使幼儿心目中产生对我的信任感,做幼儿的知心兄弟姐妹,构成良好的教育基础,幼儿就会喜欢老师,并愿意与老师沟通.因此在日常生活中,教师在学习.生活中多关心.体贴孩子,孩子感受到来自教师的那份爱.那份关怀,自然也会和教师沟通.再是家园合作共同培养,新宇的爷爷奶奶用心配合老师,多带孩子出去玩,多和别人交流进一步训练幼儿的说话潜质,在任何时候,都不好压抑孩子天真的本性,给孩子创造表达表现的机会,提高幼儿主动表达的兴趣.让幼儿享受成功的愉悦,塑造自信.既使有一点点进步,也要给予鼓励.其次,正面引导幼儿,让幼儿获得自信心,让幼儿在支持.鼓励中去创造表现,坚信更适宜.用自我的一颗爱心,一双慧眼,及时发现像韩新宇这样带有某种自我抑制孩子的表现欲.帮忙他们树立自信心,克服胆怯心理.例如老师说:〝没什么,试一试,错了也没关联.〞如对幼儿说:〝你真棒,回答的真好.〞〝你是这样认为的.〞孩子会有〝老师支持我〞.〝我能行〞的喜悦与自豪感,最终会主动的表达.还能够用奖励小红花等方法激发孩子去表现,再者孩子需要时也能够给他一点提示.时刻一点一点的过去,每一个孩子都像小树一样长大,韩新宇更是有了很大的变化,她来园时会主动向老师问好,在活动时用心地回答问题,整个人变得更加活泼开朗.看到孩子的变化我真感到欣慰,每一个孩子都是天使,咱们要多为这些天使创造表现的机会._幼儿园的大班教学随笔4大家都知道作为幼儿园老师的我们,担当着传承与教育的重任,因此,首先应对健康有一个正确的理解.那么,〝什么是健康呢〞?《指南》是这样传达的:健康,是指人在身体.心理和社会适应方面的良好状态.幼儿阶段的健康,就是指发育良好的身体.愉快的情绪.强健的体质.协调的动作和良好的生活习惯和基本生活能力.对照这一解释,我们也要〝憾言〞:因为作为老师的我们,也存在着对〝健康教育〞理解的误区:我们通常对孩子的身体发育.动作发展.习惯培养和生活能力很关注,但却总是会忽视对孩子情绪的关心,特别是那些内向的孩子.文静的孩子.孤僻的孩子……阅读了《指南》,我们发现,幼儿的情绪安定愉快已摆在了显要位置.在身心状况的第二个目标里就向我们清晰地罗列.确实,由于家庭环境.遗传.教育等因素的影响,也让孩子的个性左右摇摆.但是作为老师,我们又很清楚:3-6岁孩子的个性尚处于发展期.因此,在幼儿园的一日生活中,我们应尽可能地关注孩子的心理,调动幼儿的健康情绪,让她们每一个都活泼.开朗.快乐.健康地成长.1.做好榜样,用积极的情绪感染孩子记得有句话是这样讲的:和智者在一起,你会更得更睿智;和乐者在一起,你会变得更快乐.而3-6岁的孩子,因为他们的特点之一是好模仿,因此更易受外界环境感染与影响.所以,孩子身上诸多的负面情绪(比如乱发脾气.哭闹任性等)是从成人或是从别的孩子那里学来的.如果老师遇到不如意的事情就消极沮丧.受到一点挫折就唉声叹气,这样必然会影响孩子.因此,作为老师,就要以积极乐观的精神来影响孩子,以愉快.喜悦的情绪感染他们.2.细心了解,用欣赏的态度关爱孩子没有哪一个孩子不希望得到老师对他的爱.而《指南》中也提到:〝教师要营造温暖.轻松的心理环境,让幼儿形成安全感和依赖感〞.因此在幼儿园,老师应努力创设一种民主.和谐的氛围.〝对孩子和蔼可亲.多鼓励.多表扬,从而走进孩子的心灵〞.在实践中也发现:通常,老师一个满怀笑意的目光.一句充满赞赏的话语.一个亲切温柔的抚摸.一件小小的奖品都会让孩子们乐上一整天!3.创造条件,用台阶的方式让孩子体验成功帮助幼儿获得成功对他们产生良好情感和健康情绪具有不可低估的价值.成功是伴随着年龄增长而发展起来的一种社会性需要,是儿童心理成熟不可缺少的一部分.因此,不论幼儿学什么.做什么,老师都要努力地创造条件让他们获得成功,让孩子感受到〝跳一跳,摘到果〞的快乐.我通常的做法是:面对不同能力的幼儿提出不同程度的要求;当幼儿遭遇困境时,我们适时地加以引导与帮助,从而让每一个孩子都获得成功的体验.孩子们心理上获得了满足,情绪自然也会变得愉快积极了.孩子应该有嬉笑游乐的快乐童年,这不仅是对孩子的童年负责,也是对孩子未来的成长负责.感谢《指南》,给我们老师指明了方向,让我们明了:健康,应从关注每一个幼儿人情绪开始.只要孩子们每一天都保持身心愉悦,那么她们就会一路阳光,健康成长!_幼儿园的大班教学随笔5工作以来,我一直不断努力,积极思考如何做好幼儿教师工作,希望自己成为一名优秀的幼儿教师,也一直朝着这个目标奋进.本学期我的主要工作如下:一.思想方面:本人能积极参加学习,关心学校大事,不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平.平时积极参加教研活动.配合组里搞好幼儿活动.不迟到早退.服从安排,人际关系融洽.二.教育保育方面:开学初,我是新到幼儿班,所以对幼儿比较陌生,为了让自己尽快熟悉幼儿,也让幼儿能尽快地适应我,我一有时间就合幼儿聊天,拉进我们之间的距离.让幼儿对我产生安全感.亲切感.在教学上,针对大班幼儿心理情况,我开展了舞蹈.国学.英语.儿歌教学活动.以发展幼儿的独立性思维.大方.开朗的性格为目标,精心设计了丰富多彩的活动,从幼儿的实际出发,注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维,培养幼儿的学习兴趣为主要目的.在开学初的一个月半内建立了良好的生活常规.游戏常规.活动常规,培养幼儿养成良好的行为习惯.每个月学习一支舞蹈,半年来,幼儿都可以熟练地跳《宁夏》.《爱我你就抱抱我》.《happybaby》和《好运来》.在新年汇报演出前,根据幼儿特点,为他们编排了诗歌《喜欢》和《妈妈的爱》,以及儿歌《一只哈巴狗》,在表演过程中幼儿得到了锻炼.三.自身的进步当幼儿教师是很累,特别是大班的教师事情更多,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走近幼儿,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变,当你被孩子围着快乐的谈笑,当孩子把你当成最好的朋友,当家长告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的.幼儿教师是很有挑战性的工作,每一个幼儿都是一个世界,要想成为每一个幼儿的朋友,要想得到每一个幼儿的信任,需要付出很多的心血:用个人的魅力征服幼儿,要用自己的热情和朝气去感染幼儿,无论是服装还是言谈,都会对幼儿产生很大的影响.。
大班教学随笔简短五篇
大班教学随笔简短五篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班教师教学随笔案例(精选5篇)
大班教师教学随笔案例(精选5篇)大班教师教学随笔案例篇1幼儿园的一日活动中，不管是主题教学活动或游戏活动，遵守纪律和守规则的幼儿，都会受到老师的表扬和疼爱，反之，那些“捣蛋王”听到的，只能是教育和训斥，其实，有时细想起来“捣蛋”的孩子也有很多可爱之处。
晨晨是我们班特别活泼可爱的孩子，白净的皮肤，可爱的脸蛋，看着都着实招人喜欢，而他就是我最头疼的“捣蛋王”，小手就没有闲的时候，特别是在游戏的时候，总是与小朋友发生纠纷，告状的屡见不鲜，在我观察中，晨晨其实特别喜欢与小朋友交往，也乐意和小朋友一起游戏，每次在玩区域活动时，他都表现积极，愿意参与游戏，也希望老师会关注他，喜欢他。
从我关注他后，我发现晨晨与小朋友交往的方法不对，所以经常事与愿违，所以告状的也就见怪不怪了，如：在玩区域活动时，在区域里随意走动，随意拿或抢玩具，“老师，你看晨晨，跑我们这里抢东西”“老师，他挤我们”“老师……”。
每当发生这种事情，我都有意识地，悄声提醒他，教他正确的交往方式，在与他交往的过程中，鼓励他与小朋友们搞好团结，要学会分享玩具，解决不了的事情，要和小朋友们商量，不可以硬抢，大家一起玩才快乐，在主题教学活动时，让他有表现的机会，因为他聪明好动，上课喜欢回答问题，我就多给予表扬，潜移默化的教育有了小小的气色，慢慢的他和群了，会说：“我们一起玩好吗”。
孩子的心灵都是纯洁的，调皮的孩子也不列外，只要我们做老师的，多一些关爱，多一些耐心，也许一个眼神或一个提示，都会有意想不到的教育效应，让爱走进幼儿的心田，让世界弥漫爱的芬芳。
开放的“睡前五分钟”。
大班教师教学随笔案例篇2每天午睡总让我感到头疼，孩子们嘻嘻哈哈，说说笑笑：如厕的如厕，脱衣服的脱衣服，赖在活动区不肯离去的仍在玩耍。
一会儿告状声又此起彼伏，谁推人了，谁还不肯睡了，谁又在讲话了，谁手里还拿着小玩意儿了。
老师帮着这个，劝着那个，就这样，那几个磨磨蹭蹭的还在挤眉弄眼呢。
午睡是孩子们统一的活动。
幼儿大班教学笔记的随笔6篇
幼儿大班教学笔记的随笔6篇幼儿大班教学笔记的随笔6篇随笔兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，写作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感。
以下是小编收集整理的幼儿大班教学笔记的随笔，供各位参考。
幼儿大班教学笔记的随笔篇1王家琪昨天在放学回家的路上，脚后跟被自行车夹到里。
她妈妈再三叮嘱近段时间不要让他参加户外活动，为此，我对他格外照顾。
今天户外活动时，我照例带领孩子们到室外做体育游戏，陈梓萌跑过来说;“老师，王家琪也来了。
”我未加思索地对他说：“家琪，你脚不好就不用了，坐在那花园边上看小朋友做游戏吧。
”听了我的话，刚才还兴高采烈的他忽然脸色阴沉了下来，慢吞吞地转过身子，往花园那边走去……王家琪的瞬间变化让我猛然醒悟;离开集体，他并不快乐!我迅速改变了想法：“家琪，回来!老师还要请你帮忙。
今天的游戏请你当红绿灯，好吗?”我说。
王家琪爽快地答应了。
“红绿灯”是这个游戏运动量最小的一个角色，王家琪扮演得很投入，看得出他很快乐。
我决定，次后无论做什么游戏，都要跟王家琪安排一个合适的游戏角色，即使没有合适的，也要为他创造一个合适的角色。
很多时候，我们会忽视孩子的感受，在不经意剥夺孩子的快乐。
如果我今天忽略了王家琪的变化，就不可能了解王家琪的感受，王家琪也就不可能享受到集体游戏的快乐。
作为教师，我们一定要细致入微地观察孩子的变化，深刻体会孩子的感受，真正理解、尊重孩子，还他们快乐!幼儿大班教学笔记的随笔篇2所有的父母都希望自己的孩子快乐，可是很多时候，已经拥有丰富物质生活的孩子却不快乐。
为什么呢?其实，是能力弱的孩子不快乐。
奕奕是个能力比较弱的孩子，在班里，小朋友都不愿意和他一起玩游戏。
在一次表演游戏中，奕奕举起了手，于是我请他来表演，没想到奕奕一站起来，别的小朋友就马上说：“奕奕不会，他肯定不会表演。
”看到这里，我批评了其他幼儿，鼓励奕奕大胆的表现自己。
可是，他的勇气受到了打击，垂头丧气的在我面前比划了一下，就回位了。
教学随笔大班简短
教学随笔大班简短（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教学随笔记录(系列5篇)
幼儿园大班教学随笔记录(系列5篇)共享一篇网络上的好文“幼儿园大班教学随笔记录”对思索有很大启示。
我们现在每天都需要接触到写作，写作是表达及共享思想的方式。
优秀的作文是同学们学习写作的标准。
期盼这篇文章成为你解决问题的工具欢迎阅读！幼儿园大班教学随笔记录(篇1)以前上学的时候学习教育学和心理学，牢牢的记住了一句话：“每个孩子的身上都有闪光点，要擅长去发觉”。
经过半年的接触和观看，我更进一步的信任这句话的真理性! 我们班有几个孩子一度让我觉得头疼，几门功课学起来是油盐不进。
对于教学前班来说，我本身就是有压力的，更甚者还有老老师带的平行班比对着，我总怕自己耽搁他们什么，所以需要使出浑身解数，想让他们学会。
或许有时候我太急功近利了，弄得自己和孩子们都很无措。
于是在很烦很崩溃的时候会埋怨他们啥也不会，没有一点让人满足的地方。
现在想来我是大错特错了，我需要向他们赔礼，我的行为很不负责任。
由于许多许多时候，那几个孩子也曾让我很感动。
他们会主动握住我的手说：“老师，你试试我的手温和吗?我给你温和温和手。
”有时会突然扑到我身上，紧紧的抱着我和我闹;有时会塞给我一点点好吃的;他们很有很有礼貌，一点点小事，他们也会对我说：“感谢老师”。
这些时候，我多喜爱他们呀!所以每个孩子都是好的，以后我会用发觉的眼光去端详，专心上的态度去发觉，用进展的全面的眼光去观看，用淡定的态度去评价他们!我需要发觉并发掘每个孩子身上更多的闪光点!幼儿园大班教学随笔记录(篇2)李辉始终是班上比较能干的小伴侣，用通俗的话说，是一个有灵性的小伴侣，老师的一个动作，一个眼神她都能明白老师要干什么，因此老师们都喜爱请她帮忙做点事。
比如：拿东西，到别班找人或是做老师之间的传话筒等等。
由于她在全班幼儿中的这种“威信”，所以我常常请她当“小老师”，负责在嬉戏活动时间带领大家一起做嬉戏，在休息时间负责“整顿”纪律。
有一天，问题出来了，这天，我按例请出王辉做“小老师”，王辉走到台前，和大家玩起了“木头人”的嬉戏，她一边带着大家玩，一边不时的用眼神与不听话的幼儿对视，像个老师样的睁大眼睛盯着别人，不守规章的小伴侣也就不敢再动了。
大班教学简洁的随笔5篇
大班教学简洁的随笔5篇大班教学简洁的随笔篇1平时在幼儿园里我们经常教育孩子要互相帮忙，团结友爱，我们是大班的哥哥姐姐要主动关心小班、中班的弟弟妹妹，别人遇到困难时要去关心他们，去帮忙他们。
小朋友之间要互相关心互相爱护，但孩子们真正这样做的却很少。
有这么一件小事，却让我改变了对孩子们的看法。
一天早饭后，我正在打扫院子，忽然听到“呜呜”的哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：田晓晓小朋友一边走着一边在哭，李小惠在轻轻扶着她走，走在旁边的张倩说：“哎呀，那么娇气呀！”小惠气呼呼的说：“她病了，你怎样能那样呢！我们就应关心她的，老师让我们要互相关心的。
你病了，没人关心你，你高兴吗？”听了孩子们的对话，我很高兴，立刻跑过去，询问了晓晓哭的原因，原先晓晓来到幼儿园后，突然觉得肚子疼，就哭了起来。
我立刻送她到卫生室看了看，医生说她喘岔气了，一会儿就好了。
送她回来后，孩子们立刻围了过来，纷纷问：“老师，晓晓怎样了？晓晓怎样了？”看着孩子们着急的样貌，我说：“孩子们，晓晓没事了，她喘岔气了。
这天小朋友做的很好，能明白关心同伴了，很好。
”并着重表扬了李小惠小朋友，让其他小朋友向她学习。
从这件事使我想到，平时耐心给孩子讲关心同伴的道理，虽然当时不必须有什么效果，但孩子真正懂得了就会付之于行动，照着去做，同时还能把自己懂得的知识和道理讲给别人听，这也是我们做为老师要得到的教育效果。
大班教学简洁的随笔篇2“老师，睿睿在家又含手指了，真拿他没办法。
”这天早上入园时，睿睿妈妈愁眉苦脸的对我说。
睿睿是我们班最小的一个孩子，入园时还不到两岁半，虽然在班里比较乖巧，大家也都十分喜欢他，但是他有一个含手指的坏习惯很让人头疼。
在家睿睿的父母想尽了各种办法都不管用，还是照含不误。
睿睿入园快两个月了，含手指的习惯再不改掉，对他以后的身体健康会造成很大的影响。
因此，我必须要帮睿睿改掉这个坏习惯。
用什么方法才能使睿睿不含手指呢？真巧，这天下午有一节《认识小手》活动，我给每个孩子的手指上画上五官，并起上名字，让他们和手指娃娃做好朋友，要爱护它们，不能咬或者含他们，这样手指娃娃会不舒服的。
幼儿教师大班教学的随笔【精彩7篇】
幼儿教师大班教学的随笔【精彩7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班教学活动随笔实用五份
大班教学活动随笔实用五份大班教学活动随笔 1幼儿园大班数学《谁会滚动》包含两部分内容，一是球体，二是圆柱体。
据此，我安排了两次活动分别对这两部分内容进行了学*，孩子们在活动中表现的非常活跃。
现将第一部分的活动过程及活动效果做些简要分析。
在《认识球体》活动中，首先给孩子提供了乒乓球、小皮球、硬币、光碟、小圆卡等日常生活中熟悉的物品，然后让每个幼儿玩一玩、摸一摸、看一看，让他们知道球从任何方向看都是圆的。
再次让每个幼儿用手中的球体分别向前、向后、向左、向右滚动，用硬币、光碟或小圆卡也分别向前、向后、向左、向右、滚动。
通过几次操作活动后，孩子们懂得了球向任何方向都能滚动，而*面的圆则不能。
这使课堂气氛非常活跃，幼儿的学*积极性和主动性充分调动了起来。
这一教学活动后意识到的，其中存在许多不足：1、在利用教师提供的材料探索圆与球体的区别时，我的目的是让幼儿能够自己想办法来区别二者，但是，在教学时，我却疏忽了。
直接让幼儿用滚、看、摸的办法来区别。
因而，对幼儿学*方法的培养造成了空白。
3、为给幼儿创设一种轻松的学*环境，我准备了很多的活动材料，但各种材料没有最大可能的发挥出作用来。
4、在让幼儿说说生活中有哪些球体物品时，目的是让幼儿感受到数学就在身边，在生活中，调动幼儿的生活经验，同时培养幼儿动脑、动口、观察、比较等能力。
5、我发现部分幼儿参与活动不够积极，只能跟着老师及小朋友完成一些活动，缺乏创造性。
数学游戏对培养幼儿动手动口动脑能力、调动多种感官参与学*活动、激发幼儿的学*兴趣、最大限度地发挥幼儿身心潜能、省时高效地完成学*任务都具有十分重要的意义。
在设计数学游戏、安排课堂活动时要注重引导幼儿在“玩中学，“趣中练，“乐中长才干，“赛中增勇气，具体应注意以下几个方面：游戏新颖，形式多样，富有情趣，才能有效地激发学生的内驱力，使他们主动地学、愉快地学。
如我在教大班学*‘8’的分合与加减时，我在导入时出示小猴小动物引起小朋友的兴趣，然后用儿歌;小猴爬上苹果树，一个苹果、两个苹果三个苹果一直数到八个苹果，吞下肚，呃!呃|!苹果布丁苹果派，什么水果我都爱。
大班教学简洁随笔5篇
大班教学简洁随笔5篇在学习和工作的日常里，大家没少接触或者看到经典的随笔吧?随笔通常作者通过修辞手法曲折传达自己的见解和情感的一种文体。
常见的随笔有哪些形式的呢?以下是小编整理的幼儿园大班教学随笔，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班教学简洁随笔篇1每次带孩子们到户外活动时,我们班的孩子总喜欢抢占排头,喜欢插队。
目的是想跟随老师牵手当小班长，以“老师”的身份在前面带队。
随着时间的推移，我发现站队抢排头的孩子越来越多。
为了改变这种现象，满足孩子们的心愿，我想出了一个办法。
站队前，我对孩子们说“请你们的小手伸出来”。
孩子们高兴地伸出自己的小手，我走到他们身边，一一握一下他们的手，亲切地在他们的耳边说一声：“你的小手真干净”。
或者说：“你的小手热乎乎的……”孩子们笑了，高兴地也在我耳边说一声：“你的手也热乎乎的。
”或者说：“你的手和我妈妈的手一样大。
”“我爸爸的手比你的大……”随后脸上露出得意和满足的表情。
我说：“站队吧!”话音刚落，孩子们个个忙着找位置，很快就站好了队伍，没有抢排头的了。
现在无论是做早操还是户外活动，我们班孩子这方面已经表现地很好了。
“一个好的教育家，应该是半个心理学家。
”此时，我对这句话有了更深的认识。
孩子们抢排头，主要是想站在老师身边和老师亲近，引起老师的注意。
通过皮肤接触，感受老师对自己的关爱。
老师主动约给孩子们一些抚慰性言语的动作，是迅速缩短教师与孩子们的距离，亲近孩子们，满足他们愿望的好方法。
大班教学简洁随笔篇2做为一名幼儿园老师，我觉得最重要的就是要有一颗爱心，爱孩子、爱家长、爱工作。
要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个孩子，耐心细致地去指导每个孩子，才能做到对孩子的关心，体现出老师的责任心，孩子才能养成良好的习惯，得到良好的教育。
大班是在原有中小班的基础上升上来的，他们本身已经有了一定的规则意识，不过随着孩子年龄的增长，他们自我放纵的欲望也日益增长，也就出现我们常说的“越来越皮”、“越来越油”、“越来越没耳朵了”……所以，我觉得在进入大班之初就应该和孩子一起探讨并且制定各项规则，如：区域规则、用餐规则、散步规则、运动规则、午睡规则、上课规则以及文明礼貌、团结友爱、互帮互助等精神层面的规则意识。
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精简版大班教学随笔【五篇】
这天早上，我在打扫卫生时，李明小朋友的母亲跑来对我说：“老师，你把李明领进来好吗？”我惊奇地问：“李明在哪？他怎样
不进来？”妈妈着急地说：“他这天早上不愿来幼儿园，此刻在幼儿
园门口，就是不进来。
”我放下手中的活跟着李明的妈妈来到幼儿园
门口，只见李明在车上边哭边喊：“我不上幼儿园，我不上幼儿园！”我过去问他：“你为什么哭？”他看了我一眼，更悲哀地哭了起来。
我好不容易、哄他来到活动室，让他坐下，等他母亲走后，我蹲
下身子，抚摸着他的头说：“李明，你能不能悄悄地告诉老师，你为
什么哭吗？”他满眼泪水地说：“老师，我想跳舞，你能不能跟舞蹈
老师说一声，让我跳舞吗？”我一听，最后明白了，原先舞蹈老师在
排节目时，嫌他动作不到位，昨日把他裁了下来。
我说：“咱们不跟
舞蹈老师练舞蹈了，老师看你走的模特步很棒，那你就参加咱们班的
节目吧！”他说：“老师，我能行吗？你会不会又不用我了？”我说：“不会的！”只见他的脸上露出了笑容，趴在我的身上说：“老师你
真好！”
从这件事上，我们能够看出孩子们的自尊心是多么的强，那我期
望各位老师在处理孩子们每件事情上，能多思考以下孩子们的感受！
【二】孩子喜欢玩沙
我们幼儿园地处农村，幼儿的户外活动场地很大，就在院子的一
角有一块沙地，平日我们都不太留意，但是最近课下活动时，我发现
总有三三两两的幼儿蹲在沙地里玩沙子，有的还在堆沙子，有的不只
在地上画什么，直到上课铃响，才恋恋不舍的离去。
这天户外活动时，本来是安排滑滑梯，但是泽乾却跑到我面前对
我说：“老师咱们能不能玩沙子呀？”我想：何不借这次机会去看看
他们到底在干什么呢！于是我领着孩子们来到沙地里，这时他们象一
群放飞的小鸟，“飞”到沙地里忙了起来，一会儿工夫，子哲对我说：
“老师你看我画的村庄。
”有的在画树和小鸟，画得不好没相关系，
用手一抹，重新开始，有的两人一伙在堆小山，瞧孩子们那股认真劲儿，没想到一块小小的沙地，却成了孩子们的乐园。
透过这件事，我改变了以前的看法：总以为玩沙脏幼儿不喜欢。
但是此刻我觉得孩子们在这块沙地里能够充分发挥自己的想象力，玩
儿得十分尽兴。
【三】老师要多思考孩子的感受
这天早上，我在打扫卫生时，李明小朋友的母亲跑来对我说：
“老师，你把李明领进来好吗？”我惊奇地问：“李明在哪？他怎样
不进来？”妈妈着急地说：“他这天早上不愿来幼儿园，此刻在幼儿
园门口，就是不进来。
”我放下手中的活跟着李明的妈妈来到幼儿园
门口，只见李明在车上边哭边喊：“我不上幼儿园，我不上幼儿园！”我过去问他：“你为什么哭？”他看了我一眼，更悲哀地哭了起来。
我好不容易、哄他来到活动室，让他坐下，等他母亲走后，我蹲
下身子，抚摸着他的头说：“李明，你能不能悄悄地告诉老师，你为
什么哭吗？”他满眼泪水地说：“老师，我想跳舞，你能不能跟舞蹈
老师说一声，让我跳舞吗？”我一听，最后明白了，原先舞蹈老师在
排节目时，嫌他动作不到位，昨日把他裁了下来。
我说：“咱们不跟
舞蹈老师练舞蹈了，老师看你走的模特步很棒，那你就参加咱们班的
节目吧！”他说：“老师，我能行吗？你会不会又不用我了？”我说：“不会的！”只见他的脸上露出了笑容，趴在我的身上说：“老师你
真好！”
从这件事上，我们能够看出孩子们的自尊心是多么的强，那我期
望各位老师在处理孩子们每件事情上，能多思考以下孩子们的感受！
【四】对书的渴望
看到此刻的孩子进入图书馆的自如，不由得让我记起小时候对图
书的奢望……
那还是小学三年级的时候，每一天的奢侈就是看小人书，有幸教
我们数学的韩老师就兼管着学校的图书，韩老师是一个平易近人，不
苟言笑的中年男老师，给我们留下最深刻的的记忆就是长长地脖子，
一走进教室首先出现的就是韩老师特有象征的脖子，我们还偷偷的给
老师起外号呢！“长脖子老师”，但是，我们只敢在私底下偷偷的议论，可从来不敢叫出声来，那时的我最感兴趣的就是上数学课，不是
因为我的数学成绩太好，而是为了得到看小人书的允许，因为每当韩
老师给我们布置完数学作业，他就蹲在门口，等待我们的完成，这个
时候也是我们纪律，作业速度最快、最认真的时刻，因为谁做的作业
全对了，就有看一本小人书的权利，你想，那是多么幸福的时刻啊，
也就是从那时起，我的数学成绩一向都是考一百分的缘故吧，所以，
那时候的我们，谁先拿到小人书，就是的奖励，远比奖励一个铅笔头
来的*大。
（小时候班主任老师每当周六上午放学时，会把一周学生们
捡来的铅笔头，根据表现分到个人手里，这就是当时的物质奖励。
）
看看此刻的孩子，随着新图书持续地增加，想看就看，想买就买，有时候还不懂得去珍惜，家里的新书到处都是，什么全彩的、动画的、连载的、漫画、带香味的、带声音的，真是无奇不有，无所不能，正
因为物质生活的提升，此刻的孩子们远没有我们那时对图书的珍惜。
来之不易的感觉，也许只有“物以稀为贵”才该有的吧，说归说，图
书的持续改善，为此刻的孩子学习知识带来了方便，孩子们能够尽情
的在知识的海洋中畅游，而且还能够根据画面资料随手实行粘贴与创作，既动脑又动手，有时候我们大人看不懂得，小孩子也会看得津津
有味，真所谓是，时代的进步，书籍的变迁。
此刻随便走进一家书店，琳琅满目的书籍装满各个架子，不同的
书籍分布明确，让看书的人一目了然，既省时又省事，你看吧，原先
看书但是小孩才有的功夫，此刻是一家人都在持续地充实自己，“好
的书籍，让人受益终生”，真是学习的时代啊！所以，我珍惜我每次
进图书馆的机会，我更会对书籍情有独钟，即使电脑的时代，我也会
抽时间看我的书，书籍给我带来意想不到的精神财富。
【五】是老师错了
一天早上，我若有所思的走在路上，孩子们一声声甜甜的问候声，时时从我耳边飘过。
而我仅仅机械的应付式的回答。
突然，涵涵小朋友，拦在我面前说；“老师，你是不是不喜欢我了”“没有”.我从沉
思中醒过来，“那为什么我喊你，你仅仅嗯了一声呢？”我连忙道歉，老师错了，因为刚才老师正在想问题，没来得及和你说话，真对不起。
涵涵相信了，到一边玩去了。
这事对我的感触很大，对孩子不能应付。
不管多小的事，都要认真对待。
就是一个平常的抚摸，可能影响一个
孩子一天甚至一生的情绪。