我们与法律同行PPT课件1 人教版

增强法治意识，依法办事，是青 少年健康成长的基本要求。青少年不 仅是法治中国建设的受益者，更应该 成为参与者和推动者。
四、达标检测，反馈矫正
见“学生用书”部分
五、总结梳理，整合提高
1.你有什么收获？还有什么疑惑？ 2.知识总结：通过本节课的学习，我们知道 了生活在法治时代我们要依法办事，树立法 律信仰。青少年应该自觉地成为法治中国建 设的参与者和推动者。
生活在法治社会的我们要树立法律 信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖 法律、遵守法律和捍卫法律。
活动四：我会判断
有人认为现在是法治时代，我们青少年 要认真学习法律就可以了，不必要提高自身 的思想道德素质。你认为对吗？
法治时代，并不否认道德的重要性。 人们道德水平的提高，有利于增强尊法 守法的意识和自觉性，有利于促进法治 生活方式的形成。
板书设计
学会依法办事
要遵守各种法律法规
采用法治方式，表达自身合 法的诉求和愿望。
我们与法律同行
自觉的维护他人和集体的 合法利益。
树立法律信仰 ：尊崇法律、信赖法律、遵守 法律和捍卫法律。
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于 越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的 角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青 圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于蓝 ，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的 。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心，只有不断培养的 上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博 ，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔，驰骋天下之至坚。 有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。善为士者，不武；善战者，不怒； 为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。合抱之木 累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生 其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民 而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜， 与之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於 ，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先 天将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成 己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒 弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要 气和行动。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。最初的梦想紧 由让一切都曾失去过。谁不曾迷茫？谁有不曾坠落呢？安逸的日子谁不想有呢？如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎会懂得要多努 执著的人拥有隐形翅��
第十课 法律伴我们成长
我们与法律同行
●教学目标
1.让学生学会依法办事。 2.培养学生的法律意识，树立法律信 仰。 3.青少年应该自觉地成为法治中国建 设的参与者和推动者。
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一、创设情景，激情导入
国无法不治，民无法不立，法 律保障人们的幸福生活。法律保障 功能的实现靠我们每个人对法律的 尊崇和遵守。那么，生活在法治社 会的我们应该怎样去做？我们怎样 才能做到依法办事？怎样树立法律 的信仰？今天《我们与法律同行》
公民应当增强环境保护意识，采取低碳 、节俭的方式，自觉履行环境保护义务。（ 环境保护法第四款）
家庭成员应当关心老年人的精神需求 ，不得忽视、冷落老年人。（老年人权益保 障法第十八条第一款）
推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作 为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建 设贡献自己的力量。 在学习法律方面，我打算 在遵守法律方面，我打算 在依法维权方面，我打算 ……
点拨升华
以下这些法律规定，你自觉遵守了吗？怎样才能更好地遵 守？
受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法 规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思 想品德和行为习惯；(三）努力学习，完成规定的学习任 务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。 （教育法第四十三条）
旅游者在旅游活动中应当遵守社会公共秩序和社会 公德，尊重当地的风俗习惯、文化传统和宗教信仰，爱护 旅游资源，保护生态环境，遵守旅游文明行为规范。（旅 游法第十三条）
阅读教材材料，合作探究以下问题：
你认为晓程应该采用哪种方式应对不法侵害？ 请你帮他想想合法的途径有什么？
依法办事，就要养成学法守法尊法守法 用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠 实的崇拜者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
探究二：树立法律信仰
活动三：情景再现
进国 行家 宪工 法作 宣人 誓员 有在 什就 么职 意时 义公 ？开
二、主动思考，自主学习
请大家读教材，思考“学 生用书”自主学习部分。
三、聚焦主题，合作探究
探究一：学会依法办事
来自百度文库
活动一：法治在线
小宇的爸爸原来是一家公司的老板，因债务 问题，公司宣布破产，多年的积蓄化为乌有。由于 一时找不到合适的工作，小宇的爸爸常常酗酒，没 次喝醉后，就拿小宇的妈妈出气，非打即骂。每当 小宇哭着恳求爸爸不要打骂妈妈时，爸爸就冲小宇 撒气。一天，小宇放学回家，爸爸又喝得酩酊大醉 对小宇的妈妈破口大骂，小宇很害怕……
依法办事就要遵守各种法律法规。 遇到问题需要解决，应采用法治方式， 表达自身合法的诉求和愿望。在实现自 己的利益的过程中，还要自觉的维护他 人和集体的合法利益。
活动二：法律援助
中学生晓程在放学路上，被两名男生堵截。 这两名男生恶狠狠地向晓程要钱，晓程说没钱。 一名男生对另一名男生说：“给我找块砖，看他 说不说实话。”接着，两名男生又威胁晓程： “到底有没有钱？快掏出来！”随后便开始搜晓 程的口袋，掏出所有钱，往晓程的头上拍了一巴 掌说：“你要是告诉别人，小心点儿！”
阅读情景材料，合作探究以下问题：
【小组讨论】（1）小宇的爸爸的行为对吗？ （2）你认为小宇应该怎样做？请从下面
的做法中选择并说明理由。 A.小宇忍无可忍和妈妈一起将爸爸痛打了一 顿，把爸爸打成了重伤。 B.小宇看到爸爸又在打妈妈，他很害怕，躲 在同学家里。 C.小宇看到爸爸又在打妈妈，这时他拨打了 报警电话。