第2课 旷日持久的战争

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人教高中历史选修3 第2课 旷日持久的战争 (共31张PPT)

人教高中历史选修3 第2课 旷日持久的战争 (共31张PPT)

纪念一战停战90周年
11月11日,现年112岁的一战老兵亨利·阿林厄姆在英国伦敦参加 第一次世界大战停战90周年纪念活动。
一战往事
——1.2.旷日持久的战争
共同回忆,残酷战场
• 亨利:很多战争场面我不愿再 回忆。这次战役(凡尔登)消 耗了法国许多最勇敢和最优秀 的战士——法军伤亡46万人。 但是德军也付出了差
那是一场恶战,历时300个昼夜,交战 双方损失惨重,迄今没有确切的统计,据 比较普通的估计:双方参加战斗的死亡 人数各为30多万.法国伤亡36.2万,其中 162440战死,德国伤亡33.6万,战死 143000人,凡尔登战役被称为:“绞肉 机”、“地狱”、“屠宰场”。
选修3第一单元
“一战”四大战役表
名称
马恩河 战役
凡尔登 战役
索姆河 战役
日德兰 海战
时间
1914.9.5— 1914.9.9
1916.2— 1916.12
1916.6— 1916.11— 1916.5.31 —1916.6.1
• 科勒:毒气会久久不散。我还 看到一些中毒的战友一连几天 咳嗽着,把他们灼伤的肺给一 块块地咳出来,眼睁睁地看着 他们死去。
毒气的使用造成的危害
• 亨利:这种炮击对心灵冲击相当惨烈,不少战友患上了 急性精神疾病——“炮弹休克症”,它会造成情绪和肢 体的障碍。一旦发作,不少人就僵在战壕里,眼睛看不 清东西,耳朵听不见声音,有些人甚至疯掉了。
1918年11月11日
对于欧洲人来说,1918年的11月11日,是 一个永远铭刻在纪念碑上的数字,90多年 前的那一天,第一次世界大战终于在硝烟 中放下了刺刀,在谈判桌上停止了杀戮。 全世界的民族几乎都卷入到这场旷日持久 的战争中,每个家庭都把最优秀最健壮的 孩子送上前线,没有归期,有的只是冰冷

高中历史 第一单元 第2课《旷日持久的战争》课件 新人教选修3

高中历史 第一单元 第2课《旷日持久的战争》课件 新人教选修3
第2课 旷日持久的战争
பைடு நூலகம்
课程标准
内容解读
简述第一次界大战 1.第一次世界大战演变成一场持久战。
的过程。
2.战争长期性造成的影响。
一、第一次世界大战的三条战线 1.西线:位于比利时、法国北部和德法边境,英法军队同德军
作战。 2.东线:位于波罗的海南岸至罗马尼亚,俄军同德、奥匈军队
作战。 3.南线:位于巴尔干地区,塞尔维亚军队同 奥匈 军队作战。
基础导学
核心考点
教材解题
活页规范训练
【角度2】持久战的形成对交战双方带来了怎样的影响? 提示 (1)这一变化使德军速战速决的企图落空,打乱了 德军的作战计划,使其越来越处于被动局面。 (2)英法军队拥有雄厚的物质基础和先进的武器装备,更 适于进行持久战和阵地战,以利于协约国军队掌握战争 的主动权。
海军间最大规模的交锋。
拓展1 新式武器的作用
一战中出现了哪些新式武器?坦克第一次使用在哪一战役 中?新式武器在战争中发挥了怎样的作用? 答案 潜艇、飞机、坦克、毒气等。索姆河战役。新式武器 作用:增强了武器的杀伤力,使战争更加残酷;提高了军队 的战略机动能力;使战争突破地域限制,波及的范围更大。
(2)索姆河战役
①战况:为了牵制德军,支援 凡尔登 ,6月下旬,英法联军
发动了索姆河战役。双方投入的兵力超过 150 个师。在战役
中英国使用了新武器——坦克
。到11月中旬,战役结
束。
规模最大
②影响:该战役是第一次世界大战中
的战役,也
是一场巨大的消耗战,德双、方英未能决出胜负。
(3)日德兰海战:这是
特别提醒 欧洲战场是第一次世界大战的主战场,战争的主要过程 可分为三个阶段,战争重心经过两次转移;经过几次重大战 役,德国由进攻转为防御,由速决战转为阵地战,逐渐走向 失败。

单元一第2课旷日持久的战争

单元一第2课旷日持久的战争

战役或重大事件
西线:马恩河役—相持 东线:互有胜负—对峙
影响
第二阶段:1915— 阅读教材第9页历史纵横: 1916年 (1)“施里芬计划”的核心思想是什么? 集中兵力,各个击破,速战速决 第三阶段:1917— (2)制定这一计划的出发点是什么? 1918年 地理位置不利:避免东西两线同时作战 力量对比不利于同盟国:避免持久战
第二阶段:1915—1916
1916年关键一年:凡、索、日三战 西线决定性作用。
碾碎法国的磨盘。 “让法国人把血 流干!”
凡尔登
巴黎
凡尔登之战
凡尔登战役是第一次世界大战
中德法两国军队为争夺凡尔登地域
进行的各次战斗行动的总称。凡尔
登之战从2月一直打到年底,德军
投入的兵力为50个师,损失近60万
人。法国投入兵力为69个师,损失
→ 西线
1916年成关键 第三阶段: 1917—1918年
西线:凡尔登战役 (转折点) 战争的主动权转移 索姆河战役 到协约国一方 (规模最大) 海上:日德兰海战
阅读材料: 在战后的三年中,尽管双 方动用了大量的武器,再三发 动攻势,但在这条战线上任何 一方的移动都未超过10英里。 造成这一流血的僵持局面的原 因:防御性武器从战争一开始 就优于进攻性武器。传统的进 攻方式是在大批步兵在炮火的 掩护下发起冲锋。但是,在这 深壕沟、铁丝网、巧布的地雷 和机枪掩体相结合的防御设施 面前却完全无效。……与各参 谋部的计划相反,西线的战斗 这是变成了阵地战和消耗战。 ——美《全球通史》
碾碎法国的磨盘。 “让法国人把血 流干!”
索姆河
(2)索姆河战役有何特点?
规模最大; 首次使用新武器——坦克
巴黎
凡尔登

第2课 旷日持久的战争

第2课 旷日持久的战争

第2课旷日持久的战争〖设疑激趣〗在第一次世界大战中,生化武器投入战场,造成了巨大的危害。

下面是参加一战的战士们的回忆。

亨利:有一回,德军发射了一种奇怪的炮弹,爆炸之后黄绿色的烟雾迅速扩散。

这是氯气弹,我立刻戴上橡胶防毒面具。

来不及防护的战友就中毒了。

严重的会发生呼吸系统糜烂,气管只剩下一支棍,旁边的肉全部脱落,最后死掉了。

轻微一些的,呼吸道会被灼伤,有的造成终身的残疾。

科勒:毒气会久久不散。

我还看到一些中毒的战友一连几天咳嗽着,把他们灼伤的肺给一块块地咳出来,眼睁睁地看着他们死去。

第一次世界大战发生了哪些重大战役?对交战的双方产生了怎样的影响?〖导学园地〗知识点一“施里芬计划”的破产:1、欧洲的三条战线:即西线、东线和南线,其中西线和东线是主要战线。

欧洲三条战线及其对峙形势2.“施里芬计划”:集中兵力进攻西线,从不设防的法比边境攻进法国。

六周内击败法国后,再东进击败俄国,打“时间差”。

3.马恩河战役时间:1914年9月地点:法国马恩河地区特点:一战中第一次大规模战役影响:宣告了德军“速战速决”战略的破产;由此西线进入相持阶段4.东普鲁士战役时间:1914年8月交战双方:俄与德奥军队结果及影响:俄军战败,但使德军陷入东西两线作战的境地。

核心知识突破:1914年战事提示:其要旨在于加强德军的右翼力量,取道比利时直取法国巴黎,速胜法国后挥师东进,打败俄国。

即先西线,后东线,速战速决,避免两线作战。

例1在一战过程中,处于两线作战境地的有① 英法军队 ② 德国军队 ③ 俄国军队 ④ 奥匈军队 A .①④ B .②③④ C .②④ D .①③ 解题流程 答案:C知识点二 “凡尔登绞肉机”1.1915年东线战局:德军击溃俄军计划落空,双方呈胶着状态。

2.凡尔登战役:时间:1916年2月至12月目的:双方都把1916年看成是关键性的一年;德国想借此迫使法国退出战争 地点:法国的凡尔登关键词:飞机、毒气弹、凡尔登绞肉机、霞飞等 影响:德军计划失败;最具有决定意义,转折点。

第2课 旷日持久的战争

第2课 旷日持久的战争

三、大战第二阶段1915~1916 2、西线:1916(最关键) ①凡尔登战役 双方处于相持状态 ②索姆河战役 ③日德兰海战:
德皇威廉二世对战争的胜 利信心百倍,他对即将开 往前线的士兵宣布:“叶落 之前你们就能返回故乡”
一位德国伯爵说:战争不会打上10周之久,而另一
位伯爵更加乐观,认为只需要8周,而后说:“你我将在英
巴黎
三、大战的第二阶段
1915~1916
1、东线:1915 德奥击溃俄国计划失败
东线战役中被俘的俄军
1916年关键一年:
西线三大战役:凡尔登战役 索姆河战役 日德兰海战
1916.2凡尔登战役关键词:毒气弹、绞肉机
碾碎法国的磨盘。“让法国人把血流干!”
时间:1916年7月至11月 时间:1916年2月至12月 兵力:153个师 伤亡:一百三十余万人 兵力:一百三十个师 伤亡:七十余万人 结果:西线再度转入阵地战 结果:虽未决出胜负,但此 后,德奥方面困难重重,每况 愈下,开始走坡路。此战役 索姆河 为此成为一战的 转折点。
第一次世界大战形势
日德兰海战
俄国攻势
凡尔登战役
三条战线\三个阶段\四大战役
第一次世界大战过程
阶段
第一阶段 1914
马恩河 战役
第二阶段
第三阶段
1917 美国 中国 参战 1918 德国 投降
1915--1916
凡尔登战役 索姆河战役 日德兰海战
西线
东线 南线
东普鲁 士战役

俄军夏季攻势
俄国退出
奥匈投降
1914
(德)普鲁士
双方形成对峙局面。
奥地利
3、战局: 德“施里芬计划”破产,陷入持久阵地战

学案8:第2课 旷日持久的战争

学案8:第2课 旷日持久的战争

第2课旷日持久的战争一、“施里芬计划”的破产1.欧洲的三条战线(1)制订①目的:战胜及其盟国。

②特点:集中兵力在西线,先占领,然后向法国发起进攻。

(2)实施①西线:法德双方发动战役,不久,德军被迫撤退。

②东线:俄军进攻德国等地,并且还深入到境内,德国被迫东西两线同时作战。

(3)结果:德国“”战略破产,东西两线均形成对峙局面,东西两线战事转入。

二、“凡尔登绞肉机”1.背景(1)德、奥匈结束东线战事的计划落空,战争的重心重新转移到。

(2)双方均把1916年看成是关键性的一年。

(3)德军准备通过战役,迫使法国退出战争。

2.战况(1)德军发动进攻,使用了飞机、飞艇和毒气弹。

(2)法军摆脱被动后,开始反攻,收复了大部分失地。

3.结果(1)德国歼灭、迫使法国投降的计划宣告失败。

(2)法军站稳了脚跟,德军兵力、士气开始。

(3)双方伤亡总人数达70多万,因此被称为“”。

4.地位:是大战中具有决定意义的一战。

5.其他战事:索姆河战役;在海上战场,英德海军间最大规模的交锋——日德兰海战。

[深度点拨] 凡尔登战役成为第一次世界大战转折点的原因凡尔登战役,德国的军事进攻达到高峰,德军先后投入46个师的兵力,出动了飞机和飞艇,使用了毒气弹。

但是,德军歼灭法军主力、迫使法国投降的计划破产,兵力、士气开始衰落。

法军顽强抵抗,逐渐摆脱被动局面,站稳了脚跟。

所以有人称凡尔登战役是第一次世界大战的转折点。

三、“索姆河地狱”1.目的:牵制德军,支援。

2.战况(1)1916年6月,英法联军在法国北部发动索姆河战役。

(2)是第一次世界大战中规模最大的战役,由于德军防守顽强,英法伤亡惨重。

(3)英国首次使用新式武器——坦克。

3.结果:这是一场巨大的消耗战,双方伤亡人数超过凡尔登战役,未能决出胜负。

4.1914~1916年战争进程的影响(1)双方投入了大量的人力物力,战争胜败仍不见分晓。

(2)双方都陷入了战争的泥潭,元气大伤。

(3)交战双方对继续战争力不从心。

课时作业13:第2课 旷日持久的战争

课时作业13:第2课 旷日持久的战争

第2课旷日持久的战争1、1914年9月,马恩河战役尚未结束时,德国参谋长毛奇说道:“我们一定会在东方和西方的战斗中窒息而死。

”这是因为()A.英法联军打击德军 B.俄军在东线战场击败奥军C.日本出兵中国并占领青岛 D.德国陷入东西两线作战的困境[2、1917年4月,美国加入协约国集团,对德宣战;1918年3月,苏俄同德国签订《布列斯特和约》,退出帝国主义战争。

对上述两件大事的错误分析是()A.协约国阵营发生了重大变化 B.苏俄退出战争为同盟国胜利创造了条件C.实质上都起到了加速战争结束的作用 D.美国和苏俄都维护了自己的利益3、一战又被称为堑壕战(是一种利用低于地面,并能够保护士兵的战壕进行作战的战争形式),双方都在试图打破这种格局,而新式武器的运用有利于打破战争的僵局。

符合以上论述的典型战例为( )A.马恩河战役 B.凡尔登战役C.索姆河战役 D.日德兰海战4、1917年4月,美国加入协约国集团,对德宣战;1918年3月,苏俄同德国签订《布列斯特和约》,退出帝国主义战争。

对上述两件大事的正确分析有①协约国阵营发生了重大变化②协约国集团的力量并未因俄国的退出而削弱③实质上都起到了加速战争结束的作用④美国和苏俄都维护了自己的利益()A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④5、1914年9月11日,德军总参谋长小毛奇向德皇报告:“陛下,我们输掉了这场战争。

”3天后,他被撤职。

此事发生在()A.凡尔登战役后 B.马恩河战役后 C.索姆河战役后 D.日德兰海战后6、在凡尔登战役中,德军首次使用飞机、飞艇和毒气弹等新式武器;索姆河战役中,英军首次将坦克投入作战。

这表明科技成果用于军事()A.分别使德国和英国掌握战争主动权 B.大大增加了战争的惨烈程度C.促进人们加快研制新式武器的步伐 D.引起了世界人民普遍的愤怒和谴责7、1917年美国宣布参加协约国集团对德国宣战,其实质目的是()A.远离战火,避免战争 B.利用中立国地位同交战国双方扩展贸易C.对德国“无限制潜艇战”进行反击 D.维护美国的利益,夺取世界霸权8、1917年4月,美国加入协约国集团对德宣战,主要原因有()①与英法历史文化联系密切②德国实行“无限制潜艇战”③确保美国在协约国的利益④俄国爆发二月革命的影响A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9、下列战役开始的先后顺序是①马恩河战役②日德兰海战③凡尔登战役④索姆河战役()A.①③②④ B.①③④② C.③①②④ D.③①④②10、1917年,威尔逊说:“未来一切的世界和平及政策均取决于这个问题:目前的战争是为正义且安全的和平而战,抑或仅是为新的均势而战?世界必须是权力的共同体,而非权力的均衡;它必须是有组织的共同和平,而非有组织的敌对。

学案7:第2课 旷日持久的战争

学案7:第2课 旷日持久的战争

第2课旷日持久的战争了解第一次世界大战中欧洲三条战线的主要交战国及其重要战役。

认识新式武器在现代战争中的作用。

理解第一次世界大战演变为旷日持久战争的原因。

【知识梳理】一、“施里芬计划”的破产1.欧洲三条战线(1)西线:位于比利时、法国北部和德法边境,英法军队同德军作战。

(2)东线:位于波罗的海南岸至罗马尼亚,同德、奥匈军队作战。

(3)南线:位于巴尔干地区,塞尔维亚军队同奥匈军队作战。

2.1914年的战况(1)西线①战争一开始,德军根据“”,首先在西线集中兵力,先占领比利时,接着向法国发起进攻。

②法军总司令霞飞抓住德军立足未稳之机,调动英法联军展开反击。

双方在地区展开大战,最后德军被迫撤退,该战役宣告了德军“速战速决”战略的破产。

③1914年年底,西线进入相持阶段。

(2)东线①1914年8月,俄军攻入东普鲁士等地,迫使德国在东西两线同时作战。

②德军很快在随后的反击中攻入俄境。

但与此同时,俄军打败了奥军,深入奥地利境内。

双方开始形成了对峙局面,东西两线的战事转入了持久的。

[特别提醒] 第一次世界大战中三条战线的地位在第一次世界大战中,帝国主义国家相互厮杀,形成了东线、西线、南线三条战线。

其中,东线、西线是主战线。

在东西线中,英、法、比军队与德军作战的西线更为关键。

二、“凡尔登绞肉机”1.背景(1)德、奥匈结束东线战事的计划落空,战争重心重新回到西线。

(2)交战双方均把1916年看成是关键性的一年。

(3)德军准备通过战役,迫使法国退出战争。

2.战况(1)德军发动进攻,使用了飞机、飞艇和毒气弹。

(2)法军摆脱被动后,开始反攻,收复了大部分失地。

3.结果(1)德国歼灭法军主力、迫使投降的计划宣告失败。

(2)法军站稳了脚跟,德军兵力、士气开始衰落。

(3)双方伤亡总人数达七十多万,因此被称为“凡尔登绞肉机”。

4.地位:是大战中具有决定意义的战役。

5.其他战事:索姆河战役以及海上战场英德海军间最大规模的交锋——。

教学设计6:第2课 旷日持久的战争

教学设计6:第2课 旷日持久的战争

第2课旷日持久的战争【三维目标】1.认识与能力:了解第一次世界大战中欧洲三条战线的主要交战国及其重要战役;理解第一次世界大战演变为旷日持久的战争的原因;认识新式武器在现代战争中的作用;具备史料实证与分析的基础能力。

2.方法:本课以第一次世界大战演变为旷日持久的战争的原因为主线,以圣诞休战作为背景,运用地图、图文等相关材料,帮助学生置身于历史情境;通过层层设问,深入分析,促进学生更好地感受战争局势的变化和战争的残酷性。

3.情感、态度与价值观:感受现代战争的残酷性,感悟追求和平、关爱生命的人文精神。

【重点难点】重点:马恩河会战、凡尔登战役、索姆河战役难点:第一次世界大战演变为旷日持久的战争的原因。

【导入新课】从图中可以看出,第一次世界大战的残酷性和血腥性,给人类带来极大的灾难,与以往战争相比是一场旷日持久的世界大战。

由此导入新课。

【讲授新课】师:(展示三国同盟和三国协约的对峙图)你能否判断1914年“圣诞休战”发生在哪条战线?请说说你的依据。

生:(标注)西线,主要对战双方是德国和英法。

师:1914年7月28日,一战爆发。

战争开始后,逐渐形成了三条战线。

由于西线交战双方分别是两大集团的核心,实力相对较强,所以西线的战争更有决定意义。

请结合书本,推测并分析“圣诞休战”前西线的战事和结果。

生:马恩河战役已经结束,德国人速战速决计划破产,西线陷入相持阶段。

师:是,陷入了交战双方不曾料到,不想看到,更不愿迎来的持久战。

一战爆发之初,没有几人认为这会是一场漫长残酷的战争。

德皇威廉二世在8月的第一个星期对出征的将士说:“你们在叶落之前就会凯旋回家”。

俄国军官考虑的不是俄军是否取胜,而是需要打两个月还是三个月,需要打6个月的人,被认作态度悲观的挫败主义者。

法国人更是孤注一掷,把全部希望寄托在速战速决上。

我们不免发问,各交战国都认为会迅速取得一场决定性的胜利,那么一战为何会演变成持久战呢?首先,从一战前的形势来看,德国要想在战争中取胜,最佳战略方案是什么呢?生:速战速决,避免两线作战师:的确,德国为了进行这场战争,早就做了周详的计划。

第1单元 第2课《旷日持久的战争》(含详解)

第1单元 第2课《旷日持久的战争》(含详解)

[高中历史]绪论:许多同学头疼历史,最主要的原因就是历史需要大量的记忆。

的确如此,学好历史的基础就是记忆。

人的智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。

其中,记忆力是基础,思维力是核心。

法国著名思想家伏尔泰曾经说过:“人如果没有记忆力,就无法联想和发明创造。

”日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础。

”记忆的东西越多,观察就越敏捷,思维推理就越缜密,判断就越准确,就越富有创造力。

因此,发展记忆力是和发展其他智力因素相辅相成的,是发展智力的基础和纽带。

对于历史学科的记忆来说,有以下一些具体的方法:(1) 顺序记忆法:按照事件本身的发展的顺序依次记忆。

(2) 特征记忆法:对于内容相似的知识,通过细致地观察和全面地比较后,找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。

(3) 规律记忆法:在学习过程中,寻找具有规律性的东西加以记忆。

(4) 隔年记忆法:将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起,加以记忆。

(5) 重复记忆法:通过反复阅读来巩固记忆。

(6) 回忆记忆法:将学过的内容,经常地、及时地尝试回忆,在回忆过程中加强记忆。

(7) 谐音记忆法:将要记的东西,变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子,使之便于记忆。

(8) 形象记忆法:对于较抽象的内容,可用图、表等形象地描绘出来。

(9) 讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方,不妨先按照自己的意见与同学讨论,在讨论就比较容易记住。

(10)口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣,是一种变枯燥为趣味的记忆方法。

(11)词头记忆法:将要记忆材料的词头连成句子。

(12)练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验,增强记忆效果。

(13)联想记忆法:利用联想是促进记忆的有效方法之一。

(14)多种感官参与记忆法:多种感觉器官参与记忆活动,可大大提高记忆的水平。

(15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓,然后逐渐记住每一细节,由粗到细进行记忆。

第一单元第二课旷日持久的战争

第一单元第二课旷日持久的战争

编写人:牛丽君初审人:备课组长:何建珺使用时间:课题:第一单元第一次世界大战第二课旷日持久的战争【目标要求】1、了解第一次世界大战中欧洲三条战线的主要交战国及其重要战役;2、认识新式武器在现代战争中的作用,感受现代战争的残酷性。

3、理解第一次世界大战演变为旷日持久战争的原因。

【重点难点】重点:马恩河会战,凡尔登战役,索姆河战役。

难点:战争为何转入旷日持久的相持阶段?【预习指导】一、已学回顾1、萨拉热窝事件是怎么回事?有何影响?2、第一次世界大战爆发的原因有哪些?3、意大利加入协约国一方作战,说明了什么问题?二、预习指导1、利用学科自习,25分钟之内,阅读教材和导学案上所有的内容,明确课标及考纲要求,结合教材,梳理基础知识,初步构建本课的知识体系,并背诵。

2、20分钟完成检测,注意答要点,不会的地方用红笔划出。

3、本课主要讲述了第一次世界大战爆发后双方在东西两线的交战情况。

主要包括两个内容:一是德军速战速决战略的破产,二是西线的凡尔登战役和索姆河战役。

1、促使“施里芬计划”破产的战役是()A.索姆河战役 B.凡尔登战役 C.日德兰海战 D.马恩河战役2、凡尔登战役是大战中具有决定意义的一战,这主要是因为①德军兵力、士气开始衰落法国军队站稳了脚跟③德国歼灭法军主力、迫使法国投降的计划宣告失败④是大战中规模最大的战役() A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④3、英法联军发动索姆河战役的目的是()A.牵制德军,支援凡尔登B.支援日德兰海战C.支援马恩河战役D.支援俄国4、一战中主要战线是()A.东线、南线 B.西线、东线 C.南线、东线 D.西线、南线5、一战中第一次大规模的战役是()A.马恩河战役B.索姆河战役C.凡尔登战役D.日德兰海战6、首次动用新式武器——坦克的战役是()A.马恩河战役B.索姆河战役C.日德兰海战D.凡尔登战役7、一战中起决定性作用的战线是() A.东线 B.西线 C.南线 D.欧洲战场【课内探究】一、一战概况1、第一次世界大战中欧洲有那几条战线?2、一战主要交战国及重要战役有那些?战争结局和影响是什么?3、为什么东线、西线是主要战线?二、第一次世界大战为什么演变为一场持久战?这一转变为什么对协约国有利?三、关于美国参战问题:(1)一战爆发后,美国采取了什么政策?有何目的?(2)1917年,美国参战的原因和目的是什么?带来的影响是什么?四、分析德奥集团失败的原因。

旷日持久的战争 完整版课件

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美国为何要参战?实质是什么? 美国参战带来了什么影响?
俄国为何退出一战? 俄国退出战争为何也有利于一战结束?
1917年4月,美国加入协约国集团,对德宣战。
•阅读P13教材正文,找出美国参战的理由。 •阅读P13导语中威尔逊的演说,阅读P17美国参 战演说,找出美国参战的理由是什么?结合所学 分析美国的真实用意何在? •你如何理解《美国的“中立”》这幅图?
“先生,正如你看到的,这不是战争,而是一场屠 杀.他们(德军)有大炮和毒气,而我们只有胸膛.”
原因:工业发展远远落后于西欧国家,在战争 中损失特别严重,激化了国内矛盾,最终导 致革命的发生,建立苏维埃政权,退出了帝 国主义战争。
“不满的呼声每天都有,人民需要和平,布 尔什维主义政治越来越为各地的人民所接受。 匈牙利刚刚屈服。我们正坐在一座露天火药库 上,总有一天,一颗火星将它点燃。”
——《苏联国内战争史》
材料三: 1917年11月27日,德国司令部的答复来 了,他表示愿意开始和平谈判。
——《列宁回忆录》
战争走向结束
协约国阵营的变化: 美国参战(1917年4月) 中国参战(1917年8月) 俄国退出(1918年3月)
同盟国集团的瓦解: 德国在西线溃退(1918年) 奥匈帝国瓦解投降(1918年) 德国投降(1918年11月11日)
成了对同盟国的绝对优势。
美国巨大的人力、财力、物力从经济、军事、政治方面 大大加强了协约国集团的实力,加速了协约国的胜利
中国的参战意向和潜在的人力资源还是鼓舞了深陷战争 泥潭、死伤惨重的协约国各方。法国福熙元帅甚至说," 华工是世界一流的劳动者,可以成为出色的士兵,在现代 武器的炮火之下仍然能保持良好队形。”
——《全球通史》
“战争引起了革命” “革命制止了战争”

人教版历史选修3《旷日持久的战争》优秀教案(重点资料).doc

人教版历史选修3《旷日持久的战争》优秀教案(重点资料).doc

选修3 第一单元第一次世界大战第2课旷日持久的战争
★战争简介
战争特征:大炮、战壕、士兵——战争的残酷
战争的特点:旷日持久
战争的概况:
一个主战场:欧洲战场
两大军事同盟:同盟国、协约国
三条战线:东线、西线、南线
三个阶段:1914;1915——1916年;1917——1918年;持续四年
一、“施里芬计划”的破产
1、欧洲的三条战线:
东线:俄国——德奥
西线:英法比——德国(决定意义)
南线:塞尔维亚——奥匈
2、“施里芬计划”的破产(战争第一阶段)(特点:双方形成对峙局面)
①内容:速决战
②破产:马恩河战役(西线)——西线进入相持阶段
③东普鲁士战役:东线形成对峙
★第一次世界大战为什么便成了持久战和阵地战?这种转变更有利
于协约国和同盟国中的哪一方?提示:武器装备增强防御一方的实力;军队的机动性差,后勤保障能力低下。

有利于协约国;面积、人口、资源等方面胜于同盟国,并且占有大量的殖民地;同盟国军队虽精良,但在人口、面积、资源无法与对方相比,利于速决战。

战争转入相持,显然对同盟国不利。

二、战争的第二阶段(1915——1916年)(协约国掌握战争的主动权,形势有利于协约国)
1、1915年东线战局:
德奥将重点放在西线,一举消灭俄国。

但计划再次落空。

2、1916年的战争:
①形势:关键性一年;战争重心回到西线;
②战役:凡尔登战役(虽未决出胜负,但此后德奥方面困难重重,每况愈下,开始走下坡路,此战役为此成为一战的转折点);索姆河战役(西线再度转入阵地战);日德兰海战。

历史:第2课 旷日持久的战争 课件(新人教选修三).

历史:第2课 旷日持久的战争 课件(新人教选修三).
1.西线:马恩河战役
德 2.东线: 德 俄 英法联军
西线进入相持阶段

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二、大战的第一阶段(1914)
1.西线:马恩河战役
德 2.东线: 德 俄 英法联军
西线进入相持阶段
东线第一阶段(1914)
1.西线:马恩河战役
德 2.东线: 德 俄 英法联军
西线进入相持阶段
东线形成对峙局面 奥
俄军的攻势 凡尔登战役 法德展开的一场会战 双方投入兵力100万 伤亡70万.被称为 “凡尔登绞肉机”
返回 32
三、大战的第二阶段(1915---1916)
2.西线:1916(大战最关键的一年)
①凡尔登战役
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三、大战的第二阶段(1915---1916)
2.西线:1916(大战最关键的一年)
①凡尔登战役 德军意图: 经过: 结果: 影响:
计 划 失 败
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三、大战的第二阶段(1915---1916)
2.西线:1916(大战最关键的一年)
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第一次世界大战形势
英法联军同德军 展开一场会战英军 日德兰海战 首次使用了新式武器 坦克.
英德两国海军在日德兰 海面上展开一场海战.结果 德国没有打破英国的封锁
索姆河战役 马恩河战役 英法联军同德军展开 一场大会战,双方投 入兵力达150万,结果 德军速战速决计划破 产双方转入阵地战
①凡尔登战役 德军意图:迫法退出战争 经过: 出动飞机,飞艇、毒气弹 结果: 德计划失败 影响: 最具决定意义、转折点
②日德兰海战: 影响:英军仍掌制海权
③索姆河战役:投入兵力最多
44
三、大战的第二阶段(1915---1916)
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三、大战的第二阶段(1915---1916)

原创2:第2课 旷日持久的战争

原创2:第2课 旷日持久的战争

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一、战争的概况
1.战争特征:大炮、战壕、士兵——战争的残酷 2.战争的特点:旷日持久 3.战争的概况:
一个主战场: 欧洲战场 两大军事同盟: 同盟国;协约国 三条战线: 东线、西线、南线 三个阶段: 1914;1915—1916年;1917—19马尼亚 俄PK德、奥匈
第一单元 第一次世界大战
第2课 旷日持久的战争
第一次世界大战爆发原因 矛盾实质:争夺世界市场(殖民地和霸权)
根源: 第二次工业革命使列强政经发展不平衡加剧
新、老帝国主义争夺殖民地矛盾尖锐(三对)
两大集团扩军备战、矛盾尖锐
军国主义、极端民族主义和先进武器推波助澜 萨拉热窝事件
1914.7.28大战争爆发

①被毒气伤害到眼睛 的英军士兵
②戴着防毒面具的英 国机枪兵在战斗中
凡尔登战役中法国阵地 一角, 可见凡尔登之战残酷性
尸体遍布的 凡尔登战场
(2)日德兰海战 ① 双方:英-德 ② 结果:德国没有打破英国的封锁,英国仍然掌握着 制海权,是一场规模最大的海战.
(3)索姆河战役(索姆河地狱)1916年6-11月 ① 目的:牵制德军,支援凡尔登 ② 双方:英法联军——德军 ③ 结果:未决出胜负 ④ 特征:一战中规模最大战役 ⑤ 新式武器:坦克
如何理解马恩河战役的失败意味着德国输掉了战争?
德国速战速决战略破产,德国陷入长期两线作战。
2、东线:
3、南线:
俄败 俄

东普鲁士战役
(1)双方: 奥——塞
俄胜 奥 加里西亚战役 (2)结果:奥退出塞
结果:东线进入相持阶段 (3)特点:最早开始
东西两线的战事转入持久的阵地战
(二)第二阶段(相持阶段) 1915-1916
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(一)1914年7月,战争爆发了
巴黎街头到处可见征兵的海报。
约翰参军了。 法国人约翰最有可能去欧洲的哪条 战线?作战的对手是谁?
法国的征兵海报
约翰回忆说: 8月3日,德国向法国宣战了,来势十分凶猛。9月初, 德军渡过了位于巴黎东南面的马恩河,法国危急!我们的部队开始向马 恩河地区集结。那里的战斗十分艰苦,进攻者往往吃亏。德国人一冲上 来,就被我们的步枪、火炮打死。德国兵的马克沁机枪每分钟可以打出 300-600发子弹,杀人就像秋风扫落叶一样。我们的伤亡也很大。
有利于长期作战。
(2)2、同浮盟想国联军翩队: 虽装备精良,训练有素,战争准备充 分,如但果其你人是口一、位一资战源老都兵无,法你同会协如约何看国待相战比争,?利于速战, 不利于持久作战。
(二)1915年 德国把进攻重点放在东
线。在西线,不管是英法联 军还是德国军队,在以堑壕 、隧道、铁丝网为特征的阵 地战中付出了巨大的牺牲, 但是却没有哪一方获得真正 的胜利。
据统计,从公元前3200年到公元1964年的5164年 间,全世界共发生14 513次战争,期间只有329年处 于和平时期,大约有36.4亿人死于战火,损失财富 折合成的黄金,可铺成一条宽150千米、足可绕地球 8周的黄金带。
第二课 旷日持久的战争
武威十八中学 崔欣
学习目标:
1.了解第一次世界大战中欧洲三条战线的主要交战 国及其重要战役; 2.理解第一次世界大战演变为旷日持久战争的原因。 3.认识新式武器在现代战争中的作用,感受现代战 争的残酷性。
材料一 在开战后的三年里,尽管双方动用了大量的武器,再三发动
攻势,但在这条战线上任何一方的移动都从未超过十英里……防御性
三、你说我说,共话一战 武器从战争一开始就优于进攻性武器,传统的进攻方式是大批步兵在
炮火的掩护下发起冲锋,但是,在这深壕沟、铁丝网、巧布的地雷和
机枪掩体相结合的防御设施面前,却完全无效。
——杰弗里·帕克《剑桥战争史》
1.第一次世界大战为什么变成了持久战?
1.持三久的、原因你:说我说,共话一战
(1)装备的限制:当时机枪、速射来复枪、重炮等新武 器大量1、使归用纳,总有结:利于大量杀伤进攻人员。 (2)现当代时战军争队的残机酷动性性主差要,表后现期在保哪些障方能面力?低。 (3)当时战略战术无法应对新武器的使用。 (4)2交、浮战想双联方翩没:有一方具有绝对优势
这一战略的主要制定者是施里芬。 这次战役的失败标志着西线进入相持阶段。
约翰说:9月份德国突然撤兵了,我们都高兴坏了,后来听 说是俄军在1914年8月攻入东普鲁士等地,德军不得不在随后 的反攻中击败俄军。但是之后,战局转入了持久的阵地战。
结合老兵的回忆及材料思考: 1.第一次世界大战为什么变成了持久战? 2.这种转变更有利于协约国和同盟国的哪一方?为什么?
施利芬,德意志帝国陆军 前总参谋长.他于1905年主持制 定了著名的“施利芬计划”,其 要旨在于加强德军的右翼力量, 取道比利时直取法国巴黎,速 胜法国后挥师东进,打败俄国。
1.这是哪一次战役?标志着什么?
这是马恩河战役。 标志着德军“速战速决”战略的破产。 2.这一战略的主要制定者是谁?这次战役的失败标志着什么?
法军站稳脚 跟、德国兵 力士气衰落
具有决定意义 时间最长
西线 英法PK德
西线 英PK德
未能决 出胜负
德国损失 小,英掌 握制海权
规模最大 最大的一次海战
二、共同回忆,残酷战场
亨利:很多战争场面我不愿再回忆。这次战 役(凡尔登)消耗了法国许多最勇敢和最优 秀的战士——法军伤亡46万人。但是德军也 付出了差不多30万人的代价。 科勒:我们这场战役(索姆河)规模比你们 那场还要大,伤亡人数比你们多了一倍。人 死得太容易了,仅战争的第一天,英军就死 伤了6万多人!真惨啊! 约翰:马恩河战役死的人也不少啊。战斗只 有短短的5天,双方共伤亡34万多,平均一 天也超过6万了。
如果你是一位一战老兵,你会如何看待战争?
同盟国和协约国力量对比
三、你说我说,共话一战
1、归纳总结: 现代战争的残酷性主要表现在哪些方面?
2、浮想联翩: 如果你是一位一战老兵,么?
三、你说我说,共话一战
2.持久战有利于协约国。 (1)1、协归约纳国总在结:面积、人口、资源等方面都远胜于同盟 国,现还代占战有争广的阔残酷海性外主殖要民表地现;在但哪兵些方源面分?散,装备较差,
亨利说:战斗的那几天,后方巴黎总共被 征用了700多辆出租汽车,往马恩河地区运 兵。这些两汽缸的出租汽车星夜兼程,只用 了两个来回,就输送了一个师的兵力。这也 是战争史上第一次用汽车大规模机动兵力。
约翰说:后来德军兵力不足,最终不得 不全面向北撤退。
1.这是哪一次战役?标志着什么?
这是马恩河战役。 标志着德军“速战速决”战略的破产。 2.这一战略的主要制定者是谁?这次战役的失败标志着什么? 这一战略的主要制定者是施里芬。
一、娓娓道来,战事发展
约翰、亨利和科勒,都是法国人, 在巴黎的一家汽车修理厂工作。
三个人都经历了第一次世界大战.
局势图
西线
波罗的海南 岸至罗马尼 亚 俄PK德奥匈
南线
一、娓娓道来,战事发展
约翰、亨利和科勒,都是法国人, 在巴黎的一家汽车修理厂工作。
三个人都经历了第一次世界大战, 约翰参加了马恩河战役,亨利参加了凡 尔登战役,科勒参加了索姆河战役。幸 运的是,三个人都活着回来了。
亨利和科勒也参军了。



日德兰海战
1916

三 大
凡尔登战役


“一战”四大战役表
1914.9.5— 1914.9.9
1916.2— 1916.12
1916.6— 1916.11—
1916.5.31— 1916.6.1
西线 英法PK德
西线 法PK德
德军被迫 第一次大规模战役 撤退 “施里芬计划”破产
1、归纳总结:
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
现代战争的残酷性主要表现在哪些方面?
材料二 1914年,欧洲军队在战场上面临着一次技术上的革命,过去几
十等年—2在发、战明浮斗出想中来联提的供各翩了种:空武前器规—模有的枪火栓力的并来对福西枪方、各机军关事枪组、织现提代出手了榴无弹法等
解决如的问果题你。是现一代位武一器战使各老部兵队,对你敌会人如的何防看守阵待地战都争束?手无策。
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