沙山学校创建和谐校园资料
砂山四校平安校园实施方案
砂山四校“平安校园”实施方案为扎实做好校园以及校园周边治安综合治理工作，创建学校及周边地区的良好治安秩序，为全校师生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习和工作环境，深入开展“平安校园”活动，特制订本方案。
一、指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以服务教学、服务师生、服务改革发展和稳定的大局为宗旨，认真贯彻党的十八大精神，深入贯彻落实科学发展观，大力推进依法治校、科学治校、民主治校进程，按照上级要求，结合我校安全工作实际，建立学校安全稳定长效机制，确保全校师生生命财产安全，为构建和谐校园，营造安全、稳定、和谐、有序的育人环境。
二、组织领导为加强工作的领导，学校特成立“平安校园”领导小组：组长：马淑惠副组长：冯广兴成员：盖敏董玲军王鑫刘谦各位班主任三、总体目标通过开展“平安校园”创建活动，建立起领导重视、宣传教育到位、机制健全、职责明确、制度完备、管理规范、反应灵活、处置得当的工作管理机制；实现全校师生安全防范意识、公民道德、民主法治观念明显提高；学校预防、发现、控制和处理安全事故的能力进一步加强；师生精神面貌、人际关系、教学环境良好；杜绝违法犯罪案件、重大安全事故在校园发生，努力营造平安和谐的校园环境。
四、主要工作及要求（一）深化认识，高度重视学校领导要高度重视创建工作，要把开展“建设平安校园”活动摆上重要日程，周密部署、狠抓落实，深刻认识此项工作是关系到祖国未来和国家稳定的基础工程，其重要性关乎于民生。
（二）明确责任，落实考核学校要根据《考评细则》具体要求，制定切实可行的工作方案，层层分解任务，确定责任人，设置考评机制和奖惩措施，并将此项工作纳入年终考核条款。
对发生重特大案件、事故造成重大影响的，要实行责任追查制，严肃追究相关责任人的责任。
（三）密切配合，形成合力学校要做好家校间以及学校与上级主管部门间的相互配合工作，积极争取，解决人、财、物方面遇到的困难与问题；定期研究分析校园及周边治安存在的问题，制定相应的措施，并进行及时排查和处理；加强与文化、卫生部门的协调配合，建立治理校园及周边秩序的长效机制。
沙山小学校史定稿
肃州区屯升乡沙山小学校史（1987年——2005年）二00四年六月沙山小学校史第一章、概述沙山村南靠陇海铁路，北临茫茫沙海与肃南县接壤，东接戈壁与高台县为邻，西连河滩与清水镇相连。
沙山小学处在沙山村中心的四组居民点上。
这所学校创办于1957年3月，起初是四年制初级小学，建校起实行春季招生，到1979年改为秋季招生，成为一所全日制五年制完全小学；从2002年起改为全日制六年制完全小学。
从2001年秋季起实行隔年招生。
沙山小学曾在1977年3月招收两年制初中班2个，到了1979年3月将初中撤消。
从1988年秋季开始附设一年学前教育，由其他教师兼代，到1990年秋开始学前班由专任教师任教，2000年秋季将1年学前教育改为2年幼儿园教育。
学校现占地面积5400平方米，建筑面积560平方米。
有砖混结构的教室2栋、办公室1栋，砖土木结构教室2间，伙房2间。
现有教学班4个（包括一个幼儿班），在校学生86人，专业教师3人，幼儿教师1名。
（历年教师、学生人数变动情况见附表1。
）第二章、学校管理第一节、办学形式沙山小学最初是由农业社主办，聘请外地教师，工资由农业社付给，是民办初小；1969年由公社派一名公办教师任教，从此每年就有一名或两名公职人员任教，成了民办公助形式。
在此期间的管理形式是由村级管理，学区具体指导工作；1985年将公社改为乡政府后，就由乡学区主管。
第二节、内部管理一、从建校初到1979年这期间，学校不设校长，工作由学区指定一名负责人，具体管理工作。
从1980年开始，由学区提名乡政府任命校长。
1982年为了加强对学校教学工作的领导，设立了教导主任一职，到了2002年9月由于各校人数减少，又将教导主任取消，由校长一人全权负责。
二、教师管理。
从建校到1998年这期间都是实行领导调配形式，进行教师选调。
从2001年秋季开始，实行教师双向选择全员聘用制管理。
三、1979年起恢复少先队组织后，学校从少先队的建队到现在已培养少先队员300多名；平时积极创造条件丰富少先队活动内容。
切实加强“三风”建设,全力构建和谐校园汇报材料
切实加强“三风”建设，全力构建廉洁校园横市镇中心学校横市镇中心学校认真贯彻落实宁乡县教育局关于进一加强“三风”建设工作的紧急通知的相关精神，努力营造廉洁治校、廉洁治教、廉洁治学的和谐校园氛围，结合县局关于“三风”建设的内容和我镇的实际情况，进行深入自查，为办好让人民满意的教育，全镇上下团结、步调一致，做了大量的工作。
一、组织学习，提高认识，明确责任。
我镇便迅速成立了“三风”建设工作领导小组，认真进行思想工作动员，并把“三风”建设工作作为思想道德教育的重要内容，列入议事日程，围绕这一主题进行讨论布置，制订了比较完善的活动计划与活动方案，下发到各校。
并围绕计划和方案进行校自查、镇中心校统一检查，逐条逐款落实到位。
二、与校园文化相结合，努力营造教育氛围。
我们结合横市镇的实际情况，大胆探索，积极实践，不断创新学校廉洁文化建设的有效载体，做到廉洁文化与校园文化有机结合，要求各校通过广播、校园网、黑板报、宣传橱窗等载体进行廉洁文化教育；以广大师生喜闻乐见的内容和形式渗透到校园生活的方方面面，形成良好的廉政氛围；提炼“廉洁从教”格言，开展“廉洁从教”公开承诺，并把廉洁警句张贴在校园显眼的地方时刻提醒教师警示自己。
三、丰富“三风”建设工作形式，整合活动实效性。
横市镇中心学校开展加强“三风”建设工作主要分成三个层次：一是在全镇教职员工中开展“爱岗敬业，廉洁从教”为主题的活动。
二是开展为期一个星期集中深入的自查自纠活动。
三是以校园活动为契机，在学生中开展“敬廉崇洁，诚信守法”为主题的教育活动，在社会中开展宣传活动，让廉洁教育走进社区。
1、在全体教职工中开展“爱岗敬业，廉洁从教”主题教育活动。
充分发挥共产党员的先锋模范作用，继续加强对全体党员进行“保持共产党员先进性”教育，积极发挥共产党员先锋模范作用，通过教育活动提高党员干部的尊廉崇洁意识，以身作则，守廉践廉，自觉接受群众监督。
要求党员干部率先垂范，加强道德修养，使党员干部教师常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，自觉接爱群众监督，做到“一身正气廉洁治校”。
沙山寺小学创建特色学校实施方案
张湾镇沙山寺小学特色校园文化创建工作实施方案-----播扬红色文化润泽红色人生《中国教育改革与发展纲要》提出：广大中小学要“办出各自的特色”。
按照《定陶县教育局学校特色创建活动实施意见》文件精神，我校根据校情、学情及社会发展要求，对学校办学特色进行了充分论证和准确定位，探索出了一条以“红色文化”为主题的特色办学之路。
一、提出背景1 、理论背景在今天物欲横流的社会，人们心理迷茫，人格失落，道德滑坡, 精神支柱塌陷。
人们不知要什么，追求什么。
不知怎样才是幸福快乐什么是有意义的人生。
有人曾抬出孔儒，大讲国学以拯救人心；有的搬出上帝、佛祖，以净化人心。
但我们认为，文化的传播不是课堂上乏味的宣讲，它应是生动的、鲜活的，能激发人内心情感，能入脑入心的东西。
红色文化中一段段鲜活的历史，代表一种精神和风貌。
一首首经典的歌曲，声声唱不息一种理想和形象。
红色文化是人成长的阳光，雨露，水分，空气。
是重塑理想信念的源泉。
它体现着多方面的内涵，有自强不息的精神，有“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神，有追求真理，勇于奉献的精神，也有团结协作的精神，社会需要这些精神，校园更需要这些精神。
红色文化堪称育人的优质营养品。
2 、学校实际（1）、得天独厚的地理位置和优良的革命历史传统，为红色文化的创建提供了有利的条件。
地处黄河岸边的菏泽市是著名的红色革命根据地，拥有红三村抗日联防遗址、刘邓大军强渡黄河处、大杨湖战役遗址、鲁西南战役遗址、冀鲁豫边区革命纪念馆、鲁西南烈士陵园（曹县安陵崮堆）等一批红色旅游资源。
解放战争时期的飞越黄河天险、刘邓大军千里挺进大别山的大反攻序曲就是在这里奏响的。
如今，菏泽市已成为全国12个重点红色旅游区之一——“鲁苏皖红色旅游区”的核心，而我们学校所在的沙山寺村正处于这一核心中的中心，东北距冀鲁豫边区革命纪念馆25公里，南距鲁西南烈士陵园（曹县安陵崮堆）5公里，东距定陶烈士陵园19公里。
解放战争初期，刘邓大军发起的定陶战役的主战场大杨湖战役遗址——牡丹区大黄集镇大杨湖村就位于沙山寺村西4公里处。
沙山小学校史
沙山小学校史一、概述沙山小学创建于一九五七年，起初是利用庙宇创建的学校。
现有教学班4个，一个幼儿班，在校学生86人，现有教师4人。
它处于沙山村四组的中心地带。
南边接近兰新铁路，北临茫茫沙海与肃南县接壤，东接广阔戈壁与高台县为邻，西连漫漫河滩与清水乡接壤。
学校占地面积5400平方米，建筑面积560平方米。
二、建筑情况这所学校于一九六二年从庙宇搬迁于现址。
当时只有2间教室，2间办公室，后于一九七九年在村委会努力下扩建了2栋土木结构的教室，5间办公室；又于一九九一年在乡村各级组织的大力支持下，投资十多万元建成了砖混结构的教室和办公室；九五年全村人民又投工、投料硬化场地二千多平方米，使学校面貌得到了彻底改观。
三、学制设置本校建校初期是只有几个学生的私塾，到了一九六四年才正式成为有几个年级之分的不完全小学，持续到一九六八年才成为完全小学。
到了一九七九年春将春季招生改为秋季招生；从九0年秋季起附设1年学前教育，一直到了2000年秋季开始将附设1年学前教育改为附设2年幼儿园教育。
从六二年起到2002年9月这期间都是五年制学制，到了2002年9月后改为六年制学制。
四、学校管理。
私塾式时只有一名教师，到了六九年时就有了2名教师任教，指定一名为负责人；一直到了一九七七年三月附设初中班时，教师人数由原来的2人增加到4人，正式任命一人为校长；到了一九七九年撤并了初中班到了马营，又将二组和五组的两个教学点合并到了村校，这样人员就增加到了5人。
从一九八二年起为了对教学工作加强领导，增设了教导主任一职；一直持续到二00二年九月，又将教导主任取消，由校长一人全权负责。
学校的管理一直是教育局领导下的由乡、村二级分管，学区负责管理的管理模式，一直到了二00三年起改为县级管理。
五、教学管理。
1、学校教育教学管理都是随课程的变化而变化。
从建校初到一九七八年这段时间，只设语文、数学、音乐、体育、图画；一九七八年后到现在逐步开设了其它如自然、思品、社会、科学等科目。
以活动为载体 创建和谐校园
以活动为载体创建和谐校园——沙尖子学校少先大队大队辅导员王希庆沙尖子学校2009度被年被为国家级“教育系统和谐校园先进单位”和“全国教育系统先进单位。
”。
在创建“和谐校园”活动中，沙尖子学校少先大队积极配合学校开展行之有效的活动，使校园文化建设实现了“校园、家园、花园、艺园、乐园”为一体的艺术化建设，为创建“和谐校园”打下了坚实的基础。
1、科学严格管理是创建“和谐校园”的有力保证根据学校发展规划和学年工作计划，学校制定了《关于创建“平安和谐校园”的实施意见》，少先大队根据实施意见制定相应的活动计划，保证了创建工作的有序运行；使各项创建工作计划得到落实；首先坚持每日检查制度、每日“零”报告制度、每周一次小结、每月一次普查等检查制度，保障了校园平安和谐。
2、加强宣传，营造“创建”氛围抓好创建工作，是推进创建工作的前提。
在开展宣传活动过程中，少先大队主要采取了“三条宣传途径”。
（1）将创建相关政策、法规通过班队会组织专题学习、聘请领导和专家作辅导讲座、认真学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及教育安全法规、创建的相关规定等法律法规，提高每个少先队员的创建意识。
（2）通过校内各种媒体。
办好各中队的宣传阵地，为创建大造声势。
一是将创建的相关文件和宣传资料上传到校园网，以便师生学习和查阅；二是在学校橱窗上开辟专栏，及时报道开展创建工作的相关情况；三是校门口悬挂、张贴创建宣传标语；四是少先大队、中队办黑板报；为创建工作营造了良好的舆论环境。
（3）通过参与社会活动。
少先大队组织队员参加社会活动，使队员在活动中受到教育，同时也为创建工作营造舆论。
组织参观戒毒图片展，在全校范围内发起“拒绝毒品，珍爱生命”的签名仪式，动员队员参加了相关部门主办的预防校园伤害、交通安全教育、安全生产宣传月活动等社会宣传活动。
形式多样的社会活动使队员受到了丰富的教育。
3、有重点地开展灵活多样的系列教育活动，使队员喜闻乐见，强化了教育效果。
加强安全管理 创建和谐校园——wwww小学安全工作交流材料
加强安全管理创建和谐校园----WWWWWW小学校园安全工作交流材料学校安全工作是办学的底线，关系到师生生命安全及学校教育教学秩序的正常进行。
我校在工作中始终将安全作为学校工作的重中之重。
通过完善各项《安全工作制度》和《应急预案》，提高技防、物防、人防能力，采取有效cuoshi，落实安全责任，确保了校园安全。
一、建立管理网络，健全工作制度，完善管理cuoshi为确保安全工作的正常开展，学校成立以校长为第一责任人的学校安全工作领导小组，落实三级管理、层层负责的安全工作责任制。
学校与全体教职工签订《安全责任书》的同时，制定了安全工作责任追究制度，明确了各类人员一岗双责的安全责任，保证了学校安全管理无真空、无漏洞。
各完小、教学点、公民办幼儿园都成立了相应的安全工作领导小组，坚持“谁主管、谁负责；谁主办、谁负责；谁检查、谁负责；谁验收、谁负责”的原则。
学校建立领导、教师值勤制度、食堂管理制度、财务管理制度、卫生打扫制度，检查评比制度，门卫值班护校制度等一系列安全管理制度，同时加强了对学生的安全防范教育工作，经常召开教师会议，了解、分析情况，及时采取cuoshi，传达上级有关精神，确保学校各方面工作的有秩开展。
使教师进一步认识在突发事件中的任务和责任，增强了师生的安全意识和自救自护能力。
二、加大资金投入，加强人防、技防、物防力度在教育局、镇党委的关心下，我镇各校专职保安配备到位，坚守校园岗位，实现一天24小时在岗，无脱岗漏岗，并配备了各类保安器械。
各完小由所在行政村委派一名保安，配合学校做好安保工作，村派保安服装、工资、警械等由所在行政村承担。
辖区内私立幼儿园由幼儿园出资安排保安，中心校定期检查，落实保安职责。
中心校及各完小均安装了监控系统、红外线报警探头等，保证无监控死角。
WWWWWW镇派出所、刘口边防派出所在全镇各校均建立了警务室，派人经常性到学校、幼儿园门口巡逻。
WWWWWW派出所还在中心校门口建民警执勤岗亭，便于民警执勤。
加强安全工作管理构建平安和谐校园
加强安全工作管理构建平安和谐校园——沙县翠绿小学校园安全工作情况汇报我校坐落在沙溪南岸，创建于2007年，是沙县县委、县政府按省示范小学标准投资2245万元创办的一所具有现代化办学条件的县直属小学。
校园占地面积43亩，校舍建筑面积13345平方米。
目前有43个教学班，学生2669人，教师123人。
几年来，在县教育局的直接领导下，我校认真贯彻落实各种安全会议精神，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过各种形式对学生进行交通、食品、防溺水等系列安全主题教育活动，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面。
从而切实保障了师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育教学秩序。
现将我们的工作情况简单汇报如下：一、加强安全基础建设，提供可靠硬件保障几年来，我校加大校园安全基础设施的建设力度，提高校园安全保障与装备水平，提升应对和处置校园安全事件的能力。
一是校园建筑符合要求，无地灾隐患，无危房、危墙、危坎，有校门和围墙；有符合卫生安全要求的厕所；有满足师生需要且符合建筑安全等级、抗震设防要求的教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房。
二是校园消防设施规范，有满足教育教学活动需要且无安全隐患的体、音、美、劳技、信息技术等活动器材；有符合规范的消防水池5个，灭火器52瓶、有水带水枪的消防栓62个，吸顶灯121盏，应急灯3盏，疏散指示标志齐全，通道畅通，安全出口指示标志76盏等消防设施；同时建立了微型消防站重点单位启用联动机制；已安装14个监控，可回放30天，并与当地公安机关的“天网”联接，与“110”报警平台形成联动机制；屋面安装了防雷设施；有安装一套数字报警系统等技防设备，并能正常使用。
校园饮用水源、水质、供水设施达标，校园内门、窗、讲台、课桌凳、办公用具等完好整洁、美观。
三是校门口建有交通警示标志、标线、标牌和天桥，周边的沙阳乐园人工湖有安全围栏和标识，校园周边200米范围内无营业性网吧、歌舞厅和危化物品仓库、经营站，校园内无乱搭、乱建、乱堆现象，环境洁净，红榕、樟树等绿树成荫。
用“爱心、诚心、真心”创建一个平安和谐的校园个人材料
用“爱心、诚心、真心”创建一个平安和谐的校园朝阳市建平县三家蒙古族乡中学：李冠男12月30日本人李冠男，男，汉族，中共党员。
在工作中深刻认识到了安全工作的重要性。
安全工作是学校全面实施素质教育，提高教育质量的保障。
作为三家中学安保处的一员，我深刻认识到安全工作责任重于泰山，始终把学校安全工作放在十分重要的位置。
在各级领导的高度重视和直接领导下，在安保主任的带领下我对学校安全防范工作的落实始终保证常抓常管，狠抓狠管，在保障师生生命财产安全、维护校园正常秩序、消除安全隐患等方面做了大量工作，确保了校园的安全与稳定。
一、安全工作责任重于泰山，提高认识，完善体制从事安保工作后，我始终坚持以上级领导一系列有关安全工作的重要批示及有关会议精神为指导思想，以“谁主管，谁负责”、“谁主办，谁负责”的原则，协助安保处主任制定各项规章制度，如《三家中学平安校园建设实施纲要》，同时积极筹建学院的各级安全工作领导机构，并进行指导和督促，确保“平安校园”建设真正落到实处，确保学校和师生生命、财产安全。
二、积极学习、提高自身素质。
听从党的指导，积极地投入到学习《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《学生伤害事故处理办法》等有关法律法规中、深入体会理解创建平安和谐校园的内涵。
加强交通安全教育，加大对学生交通安全宣传教育，提高学生交通安全意识，培养学生自觉遵守交通法规的良好习惯。
努力在教学活动中利用一切机会进行实践，在生活中时时处处注意按照建设平安和谐校园的标准来严格要求自己。
三、加强培训，狠抓落实，切实将学校安全工作落在实处。
根据不同阶段和年级特点，组织各班级利用课堂教学、班会、集体活动等不同形式对学生进行预防溺水、火灾、拥挤、踩蹋、交通安全等教育，增强安全意识，提高自我保护能力。
通过一系列工作，学校师生对安全工作有了更进一步的认识，责任意识、防护意识和自护能力有了明显提高。
进一步明确了班主任、任课教师在学生安全管理和教育方面的职责，使全体教职工共同承担起校园安全管理和教育责任，按照岗位要求，把教职工履行安全管理和教育责任的情况纳入年度工作考核内容，并作为责任追究的依据。
创和谐校园 促全面发展
创和谐校园促全面发展——中卫市沙坡头区王团小学创建和谐校园总结王团小学是兴仁镇的一所村级完全小学。
在兴仁镇南端的王团行政村二村，202省道旁。
2010年学校被定为“蒿川生态移民”扩建学校，于2011年4月完工，现已投入使用。
王团小学服务范围：团结村505户（移民）、王团四个自然村、高庄两个自然村。
学校现有学生195名。
移民学生还在陆续报到，预计这学期末学生人数可达280人左右。
有七个教学班，教职工9人。
学校占地面积13741平方米，建筑面积1519平方米。
学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领创建工作，全面贯彻落实党的十七届三、四、五中全会精神，遵循国家有关法律法规，按照以人为本，落实安全、健康、文明、和谐的总体要求。
着力抓好规章制度建设、安全卫生设施建设、校园文化和师生和谐建设，充分调动广大师生、家长和社会的积极性，共同推进和谐校园创建活动的开展。
一、强化创建工作领导，健全创建工作组织，夯实创建工作内容。
1、学校根据具体情况，成立王团小学和谐校园工作领导小组，校长担任组长，各班主任、少先大队部为成员，形成了由学校、班级、全体教职员工共同参与、齐抓共管。
2、学校特别重视和谐校园创建工作队伍的建设。
学校组织广大教师认真贯彻新《义务教育法》、《教育部关于在全国中小学开展和谐校园的意见》等法律法规和文件，明确树立广大教师的创建工作意识与创建工作思维。
坚持每周组织教师进行一次师德学习活动，不断地开展师德标兵和优秀教师评比活动，积极培养中青年教师加入党组织，坚持不懈地开展骨干教师、学科带头人评选活动，发挥了名师作用。
召开创建工作动员会、培训会和经验交流会，这样迅速提高了全体教师的创建工作素质，使他们在创建工作方面能够扎实有效地开展工作。
3、学校建立完善了和谐校园、和谐班级创建工作考核体系，建立健全了为创建工作服务的的教育、教学、管理、后勤服务等方面的配套制度。
学校把创建工作细化在《班主任工作考核方案》和《教师教育教学工作考核方案》之中，学校将创建工作绩效作为一项重要指标，与教师的个人年度考核、评先评优、职务的晋升与聘任相挂钩。
平安和谐校园doc
“平安是根，家长放心；平安是福，学生幸福；平安是源，学校和谐”是三其小学师生孜孜以求的创建理念。
一流的校园，一流的设施，一流的师资，一流的环境，一流的成果。
这是一盏点燃求知心灵的明灯，这是一座走向成才之路的金桥，这是一艘承载平安，通往和谐的若亚方舟。
三其小学秉承着青藏高原的厚重人文传统，孕育着教育改革的时代先锋，正像一只引颈高歌的火凤凰，沐浴满天霞光，飞向更加辉煌灿烂的明天。
为了进一步增强师生的安全防范意识，努力构建平安和谐校园，我校长期以来牢固树立“安全第一”的指导思想，把强化师生安全管理和教育放在首要地位，强化校园内部治安秩序和校园周边环境的治理，全面推行安全保卫工作责任制，各部门统一思想，以安全工作为突破口，注重细节管理，提高教学质量，推动我校教育教学工作纵深发展。
我校加强校园内部管理，有专职门卫保安人员、值班人员，责任到人，出入校园必须服从学校门卫的管理，通过法制副校长进校园，辖区民警进校园和相关职能部门进校园，形成齐抓共管，共创平安和谐校园的良好氛围，建立了完善安全管理长效机制，形成一种联防共治的格局、让校园平安、让家长放心、让社会满意的平安和谐校园。
开展“平安校园”创建活动以来，完善落实维护安全稳定的各项措施，大力强化内部治安防控建设，大力加强学生的安全知识教育，
落实了人防、物防、技防设施，营造了安全稳定的校园治安环境，受到了上级领导和社会各界的广泛赞誉。
通过多种形式加强青少年思想道德建设，预防和减少未成年人违法犯罪，利用黑板报、展板、标语、口号、广播等宣传工具对学生开展安全知识和技能教育；通过升旗仪式、主题班会、讲座、安全征文、知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育活动，提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
三中在全校开展和谐文明校园创建活动方案（二篇）
三中在全校开展和谐文明校园创建活动方案为了响应___“深入落实科学发展观，建设___和谐社会”的号召，努力实现“以人为本，全面育人，和谐发展”的办学理念，优化育人环境，建设和谐、安全、文明、健康的校园，进一步提高师生的文明素养，提升办学品位，打造“阳桂三中”教育品牌。
经校长室研究决定：在全校开展“和谐文明校园创建活动”。
现将活动有关事宜通知如下。
一、活动主题：创建和谐校园，争做文明师生二、活动的主要内容：1、创建文明教室2、创建文明办公室3、创建文明寝室4、评选文明教室、文明办公室、文明寝室三、活动的宗旨和原则：旨在通过开展丰富多彩的创建活动，改善教室、办公室、公寓等室内外卫生，营造浓郁的校园文化氛围，倡导健康高雅、文明和谐的风尚，实现创建和谐校园、争做文明师生的活动目的。
活动坚持“全员参与、教育为先、督查为主、确保长效”的原则。
四、活动的___机构：组长：___副组长：___五、活动安排：本次活动分为四个阶段。
（一）献计献策阶段（___月___日－___月___日）各班___开展不文明现象自查自改活动和“我为‘创建和谐文明校园’献计献策”活动，各班将征集的好计策，好点子上交政务处，由政务处评选出有创意的“金点子”酌情给相关班级加分；管理人员及班主任每人撰写关于和谐文明校园创建办法的论文一篇，举行一次优秀论文评选活动。
在此基础上，政务处出台《阳桂三中和谐文明校园创建活动方案》。
（二）宣传发动阶段：（___月15－___月___日）各年级、各处室___认真学习《阳桂三中和谐文明校园创建活动方案》。
以班级为单位，开展“争创文明班级、争做文明学子”的主题班会和团队活动；利用广播站、宣传橱窗，对和谐文明校园创建活动进行跟踪报道；由学生会___开展“和谐文明校园督查与调研”活动，及时发现典型，宣传典型，并对表现突出的学生予以相应的学分认定；及时发现和制止不文明现象，通报批评不文明的人和事。
（三）创建、评比阶段：（___月___日－___月___日）全校师生积极行动起来，按照《阳桂三中和谐文明校园创建活动方案》的有关要求，大搞教室、办公室、公寓等室内外卫生，做好美化、亮化工作，提高文化氛围。
2011年度沙行小学创建平安校园倡议书
2011年度沙行小学创建平安校园倡议书创建平安校园关系到学校正常的教学、生活秩序，关系到学校和社会的稳定，也是关系着学生在校时的人身安全和财产安全。
为了做好平安校园创建工作，学校在此向全体师生发出倡议，希望同学们能加强自我防范意识，为创造平安校园作出应有的贡献。
校园安全主要包括防火、防盗、防止交通事故、以及防止恶性突发事件等。
一、加强消防安全知识学习，增强“人人防火、事事防火、时时防火、处处防火”的安全第一意识，初步掌握火灾逃生，灭火技能和各类灭火器的使用方法。
二、培养“人走灯灭，人走拉闸、人走锁门”的良好习惯，加强自我管理，纠正各类违反消防安全管理规定的现象和行为，特别是注意杜绝私拉乱电源线，以及违章用电、私自使用电器和违规使用各种电器造成线路超负荷的现象，不人为制造火灾隐患。
三、发现重大火灾隐患要及时上报，在上报的同时，积极采取必要的手段和措施，控制隐患的升级和恶化。
平时发现同学中有违反安全规章的行为要耐心劝阻和坚决制止。
四、对于防盗方面，有很多同学缺乏自我保护意识，不关门，不上锁，贵重物品随意摆放，增加了被盗的可能性。
希望同学们加强自我防范意识，人走关门。
对于贵重物品要妥善保管，随身带。
同学之间相互关照，共同创造良好环境。
五、要牢固树立交通意识，严格遵守交通规则。
不乘摩托车、三轮车、无证黑车。
要遵守城市交通规则，服从交警管理。
六、在防止恶性突发事件方面，希望同学们友善相待，顾全大局，遇事分清是非，三思而后行。
要遵守学校的各项规章制度，同学之间有矛盾，应具有良好的处事能力。
希望同学们能在日常的学习生活中增强安全意识，为了自己和他人的生命财产安全，注意生活中的点点滴滴，切实将校园安全放在心中，为创造一个安全、文明、和谐的校园而努力。
抓好三风建设_构建和谐校园
抓好三风建设_构建和谐校园第一篇：抓好三风建设_构建和谐校园狠抓“三风”创建和谐校园各位领导，大家好！今天在这里谈不上什么经验交流。
只是谈谈我校在教育教学上的一些看法和做法。
我校之所以能在教学上取得一点微不足道的成绩。
我想离不开各位领导耐心指导和大力支持，离不开上级主管部门的关怀和爱护，离不开我们全体老师的共同努力，更离不开学生的努力，还有就是我校一直以来坚持了一条原则：凡事尽力而为，但求问心无愧。
孟母三迁的故事告诉我们周围生活环境的好坏影响着一个人的成长成才。
所以一所学校整体素质的高低，也就在于这所学校的校风、教风、班风对学生的成长有重要的影响。
而培养良好的校风、教风、班风，我校从坚持《中小学生日常行为规范》教育入手，积极地学习教师管理细则和学生量化考核管理评分细则，引导学生经常地行为自律，锻炼成为遵纪守学、乐观合群、意志坚强的新一代，以行为规范教育，从小学会做人为重点，采取切实措施，不断提高德育水平，从而促进良好的校风、教风、班风的形成，进而创建和谐校园。
一、落实德育常规管理，形成良好校风。
学校注重日常工作的细节建设，抓好日常行为规范教育。
为此，学校从实际出发，认真实施《学生行为规范》及《量化考核管理细则》。
每当开学初，学校校风不尽人意，有一部分学生缺乏文明礼貌，仪容仪表不整，对老师不尊重，对同学不友好，上课纪律较差。
自古道：“没有规矩不成方圆。
”针对这种现象，学校从行为规范教育入手，加强学生自我教育，鼓励学生在学习《行为规范》的基础上，自觉执行《行为规范》，学校根据《行为规范》的要求，结合本校实际制定了《班务常规》。
为了让它深入人心，我们充分发挥班会、队活动、宣传栏、黑板报等宣传教育阵地作用，坚持不懈地学习和实施，对于个别违纪的思想跟不来的学生发挥家长的作用，要求学生和家长一起学习，家长督促学生执行。
同时学校和班主任还重视对新生的入学教育，把讲文明、讲礼貌、讲卫生、守纪律的行为习惯教育，给刚入学的少年儿童的心灵不断灌溉文明之水，让语言美、行为美，在校园的每个角落里传颂，逐步形成了良好校风。
以人为本,创建和谐校园
以人为本,创建和谐校园
张之鑫
【期刊名称】《天津教育》
【年(卷),期】2006(000)004
【摘要】学校是社会的重要组成部分，构建和谐校园是构建和谐社会的基础。
作为中学校长，对于如何才能构建和谐校园，需要进行深入地思考。
现就构建和谐校园的几大因素，从理论与实践结合的角度，谈谈自己的体会。
【总页数】2页(P37-38)
【作者】张之鑫
【作者单位】天津市新华中学
【正文语种】中文
【中图分类】G52
【相关文献】
1.精细管理规范办学行为以人为本创建和谐校园
2.坚持以人为本创建和谐校园
3.以人为本，创建和谐校园
4.坚持以人为本创建和谐校园——对高校和谐校园建设的几点思考
5.浅论如何建设“和谐校园”——以人为本,树立科学发展观创建美好和谐校园
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2、和谐新风满校园
和谐新风满校园——黄沙中心校着力构建安全和谐校园近年来，黄沙中心校以创建“三无单位”为目标，牢固树立”稳定压倒一切”和”安全第一”的思想，紧紧围绕学校工作重点，积极推进学校民主管理，扎实开展纪检监察信访维稳工作，健全各种安全防范措施和防范机制，真正做到校园维稳工作同学校中心工作同计划、同检查、同评比，在构建安全、和谐、文明的校园的道路上迈出了坚实步伐。
扎实推进廉政建设该校结合实际，坚持前移监督关口，健全监督机制，强化监督效能，及时排除信访矛盾，着力推进党风廉政建设和信访维稳制度创新，不断取得工作新成效。
学校民主选举许永生为纪检监察信访维稳员，工作中他们将纪检工作列入工作议事日程，渗透到各种规章制度之中，紧紧围绕创建“平安学校”的目标任务来开展工作。
同时，学校积极开展创建“廉政文化进校园”活动，在校园内张贴了廉洁格言、诗句等，将廉政文化渗透校园角落，使每位师生都有校园廉洁从教的意识。
各年级还举行“小手拉大手，廉洁故事在身边”演讲比赛、“名人廉洁”故事大赛。
在党风廉政建设上，学校坚持抓好党员党纪、政纪教育，对学校主要领导、党员教师、校委会通过的决议进行全程跟踪纪检，并将每次决议的实施效果和党员干部的工作表现归档，作为干部任用和考核的重要依据。
强化教师师德修养教师是立校之本，师德是教育之魂，教师的职业道德素质高低，直接影响到学生的培养质量。
黄沙中心校在“雕琢教师形象，打造学校品牌”办学理念的指导下，认真开展“学规范、讲师德、树师表、铸师魂”师德主题活动，激励全校广大教师爱岗敬业、教书育人。
他们将“热爱学生”这一要求和师德考核列入教师职称考核、职称晋升、分级竞岗、绩效工资当中，凡是参与“走读、从事有偿家教、兼职第二职业、乱向学生推荐教辅资料、向家长索要财物、挖苦体罚学生”等明令禁止的及其违背师德要求的行为，实行一票否决制。
在校务公开的过程中，学校坚持每学期向社会公开了各项收费标准，并严格按照政策规定执行；公开了学生评优、奖惩的过程和结果。
(容东)弘扬中华美德,构建和谐学校——从我做起
我是和谐学校小主人邵阳市北塔区状元学校五年级蔡文波指导老师容东风在学习“弘扬中华美德，构建和谐学校”的活动中，我们将继续坚持知荣明耻学做人。
学雷锋，做一个活雷锋。
在构造和谐学校的活动中，使我真正认识到这个活动对我们的意义有多大，是它让我们学到了怎样做人。
在此使我想起了高尔基教育独生子的话：“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么的愉快呀！”“那时候，你会感到所有的人都需要你。
你会知道‘给，永远比拿愉快’……”每当我们放学坐公交车的时候，只要遇到需要帮助的人，我都会给他们让座，每当小经商推车上坡的时候，我们也会齐心合力去帮助他，每当同学们有困难的时候，我们都会手拉手奉献爱心……这种意识就是在这个活动中形成的。
近几年，我们冒严寒，顶酷暑，都去了西湖桥，江北市场清理“白色污染”、“牛皮癣”，但是也有受委屈的时候，“我们不明白，为什么有些人对我们的这种行为不理解？”有时候，他们甚至用一种鄙视的眼光看我们，有的还说一些难听的话。
有位过路的叔叔说：“真会作秀！”也许是顺口说的，并无恶意，但我们听了心里很不舒服，差不多要哭了。
其实，我们是特别真诚的。
所以也希大家能理解我们学雷锋做好事的心情。
现在，我们所处的社会对每一个人的素质要求更加全面。
在学校这片我们成长的“天下”里，我们更应该从自身做起，从身边的小事做起。
如今的爱心小天使也越来越多，他们学会节约粮食，节约用水用电，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，看到有垃圾愿意弯下腰来捡起丢到垃圾桶里，把捡到的钱、物交给老师找失主。
在活动中，我们深深体会到“以团结互助为荣，以辛勤劳动为荣”的意义，营造美丽、文明的校园环境，让自己的身心得到更加健康和快乐。