八年级物理上册第五章质量与密度第二节学习使用天平和量筒作业课件沪科版.ppt
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第三节 快与慢
沪科版八年级物理全册经典PPT课 件Leabharlann 第四节 科学探究：速度的变化
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第三章 声的世界
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第三节 站在巨人的肩膀上
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第二章 运动的世界
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第一节 动与静
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第二节 长度与时间的测量
沪科版八年级物理全册经典PPT 课件目录
0002页 0098页 0202页 0299页 0369页 0460页 0480页 0681页 0716页 0753页 0786页 0901页 0937页 1070页 1109页 1144页 1197页
第一章 打开物理世界的大门 第二节 探索之路 第二章 运动的世界 第二节 长度与时间的测量 第四节 科学探究：速度的变化 第一节 科学探究：声音的产生与传播 第三节 超声与次声 第一节 光的反射 第三节 光的折射 第五节 科学探究：凸透镜成像 第五章 质量与密度 第二节 学习使用天平和量筒 第四节 密度知识的应用 第一节 力 第三节 弹力与弹簧测力计 第五节 科学探究：摩擦力 第一节 科学探究：牛顿第一定律
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第一节 科学探究：声音的产生 与传播
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第一章 打开物理世界的大门
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第一节 走进神奇
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第二节 探索之路
第三节 快与慢
沪科版八年级物理全册经典PPT课 件Leabharlann 第四节 科学探究：速度的变化
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第三章 声的世界
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第三节 站在巨人的肩膀上
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第二章 运动的世界
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第一节 动与静
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第二节 长度与时间的测量
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0002页 0098页 0202页 0299页 0369页 0460页 0480页 0681页 0716页 0753页 0786页 0901页 0937页 1070页 1109页 1144页 1197页
第一章 打开物理世界的大门 第二节 探索之路 第二章 运动的世界 第二节 长度与时间的测量 第四节 科学探究：速度的变化 第一节 科学探究：声音的产生与传播 第三节 超声与次声 第一节 光的反射 第三节 光的折射 第五节 科学探究：凸透镜成像 第五章 质量与密度 第二节 学习使用天平和量筒 第四节 密度知识的应用 第一节 力 第三节 弹力与弹簧测力计 第五节 科学探究：摩擦力 第一节 科学探究：牛顿第一定律
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第一节 科学探究：声音的产生 与传播
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第一章 打开物理世界的大门
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第一节 走进神奇
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第二节 探索之路
最新物理沪科版八年级上册第5章 质量与密度第二节 学习使用天平和量筒课件
③调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的
中线处。 3. 托盘天平的使用(测量方法)
(1)被测物体放在左盘，砝码放右盘；
(2)砝码放置顺序：先大后小，再移游码； (3)天平平衡后读数： m物= m砝+ m游码示数。
知1－讲
问题
如何测量一杯水的质量呢？
知1－讲
测量液体的质量： (1)调节天平； (2)测量空烧杯质量m0； (3)将被测液体倒入烧杯，
(2)不允许把化学药品直接放在托盘中。
(3)天平平衡时，被测物体的质量等于右盘中砝码 的总质量加上游码所指示的质量值。
(3)放在右盘的砝码的位置如图，
则木块的质量是________g 。 27
（来自《典中点》）
知2－导
知识点
2
量筒的使用
提出问题：如何得到60mL水呢？
量筒
量杯
知2－讲
（一）认识量筒和量杯 1. 量筒： 量杯： 上粗下细 2. 量筒的刻度均匀
量杯的刻度不均匀，上密下稀
3. 量筒量杯的单位： 升（L）、毫升（mL） 1 L=1 dm3 1 mL=1 cm3
偏小 填“相 测得小石块体积比其实际体积 ________( 等”“偏大”或“偏小”)。
（来自《点拨》）
知2－讲
【解析】 •由图可知，该量筒的分度值是1 mL，量筒中水
的体积V1＝20 mL＝20 cm3，小石块放入量筒内 的水中，测出水和小石块的总体积为V2＝40 mL ＝40 cm3，则小石块的体积为V石＝V2－V1＝ 40 cm3－20 cm3＝20 cm3。
•由于小石块吸水，使测出的水和小石块总体积V2
偏小，故测量的体积比小石块的实际体积要小。
知2－讲
总 结
新沪科版《5.2学习使用天平和量筒》ppt+flash课件
时所用砝码和游码的位置如图甲所示，则倒入量筒内盐
水的质量为______ 30.8 克，量筒内盐水的体积是_____ 28 毫升。
使用
天平 学习使用天平和量筒
1、_________ 2、_________ 3、_________ 4、_________
保养 1、_____ 2、______ 用途 _____________ 量筒 使用 _____________
比一比，看谁做得好，做得快！
1、用天平测出木块和铁块的质量 步骤： （1）将天平放在水平工作台上，将游码移至称量标尺 的左端“0”刻度线上。 （2）调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度标尺的 中央刻度线。 （3）将木块（或铁块）放在左盘，向右盘内添加砝码， 并移动游码，直至横梁重新平衡。 （4）将右盘内砝码的质量加起来，再加上游码在称量 标尺上所对应的刻度值，即测得的质量。 （5）测量完备，将砝码收回盒中，游码归零。
此时应将横梁右端的平衡螺母向
梁平衡。
移动，使横 内（或左）
称量时，依次向右盘添加了两个20g
和一个5g的砝码后，指针位置也如图2所
示，此时从右盘中取出一个______g 砝 5 码，并调节游码到适当的位置，使横 梁平衡。 横梁重新平衡后，游码的位置如 图3所示，则该铁块的质量是_____g. 43.5
答：累积法。先测量100枚大头针的质量，再用总 质量除以总个数，即为1枚大头针质量。
三、认识量筒和量杯
1、量筒：细而高 量杯：上粗下细 2、量筒的刻度是均匀
量杯的刻度不均匀，上密下稀。
3、量筒量杯的单位：升（l）、毫升（ml） 1升=1dm3 1毫升=1cm3
1升=1000毫升
四、量筒、量杯的使 用方法
在标尺中央红线的右侧，则应将平衡螺母向调节_____ 左
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筒中完全沉没，记下此时 的体积V2； (3)则物体的体积为V=V2-V1。
【例2】用量筒测量小石块(吸水)体积的步骤如下：
知2－讲
A．在量筒中倒入适量的水，测出水的体积V1；
B．用细线将小石块拴好轻轻放入量筒内的水中，
测出水和小石块的总体积V2； C．用V石＝V2－V1，计算小石块的体积。 如图所示，测得小石块的
知1－讲
②用镊子将游码拨至标尺左端的零刻线处；
③调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的
中线处。
3. 托盘天平的使用(测量方法)
(1)被测物体放在左盘，砝码放右盘；
(2)砝码放置顺序：先大后小，再移游码；
(3)天平平衡后读数： m物= m砝+ m游码示数。
问题
如何测量一杯水的质量呢？
知1－讲
测量液体的质量： (1)调节天平； (2)测量空烧杯质量m0； (3)将被测液体倒入烧杯，
（来自《典中点》）
4 (中考·北京)用调节好的天平测金属块的质量，如图 所示，则金属块的质量是___7_2____g。
（来自《典中点》）
5 形状不规则的固体的体积可以用___量__筒___来测量， 使用它时应首先观察了解量筒的__量__程____和 _分__度__值___，读数时，视线要跟液体的__凹__液__面____ 底部或___凸__液__面___顶部在同一水平线上。
（来自《典中点》）
学习ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ用天平和量筒
天平
使用 保养
量筒
用途 使用
1. 天平的使用方法和注意事项 (1)天平的使用方法口诀：一放平、二归零、三调平、
四称量、五读数、六放回。 (2)注意事项口诀：左物右码，先大后小，调时不称，
称时不调，调好不动，动后必调。 (3)判断及调节天平平衡的方法： ① 判断天平平衡的方法：指针指在分度标尺的中央刻
【例2】用量筒测量小石块(吸水)体积的步骤如下：
知2－讲
A．在量筒中倒入适量的水，测出水的体积V1；
B．用细线将小石块拴好轻轻放入量筒内的水中，
测出水和小石块的总体积V2； C．用V石＝V2－V1，计算小石块的体积。 如图所示，测得小石块的
知1－讲
②用镊子将游码拨至标尺左端的零刻线处；
③调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的
中线处。
3. 托盘天平的使用(测量方法)
(1)被测物体放在左盘，砝码放右盘；
(2)砝码放置顺序：先大后小，再移游码；
(3)天平平衡后读数： m物= m砝+ m游码示数。
问题
如何测量一杯水的质量呢？
知1－讲
测量液体的质量： (1)调节天平； (2)测量空烧杯质量m0； (3)将被测液体倒入烧杯，
（来自《典中点》）
4 (中考·北京)用调节好的天平测金属块的质量，如图 所示，则金属块的质量是___7_2____g。
（来自《典中点》）
5 形状不规则的固体的体积可以用___量__筒___来测量， 使用它时应首先观察了解量筒的__量__程____和 _分__度__值___，读数时，视线要跟液体的__凹__液__面____ 底部或___凸__液__面___顶部在同一水平线上。
（来自《典中点》）
学习ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ用天平和量筒
天平
使用 保养
量筒
用途 使用
1. 天平的使用方法和注意事项 (1)天平的使用方法口诀：一放平、二归零、三调平、
四称量、五读数、六放回。 (2)注意事项口诀：左物右码，先大后小，调时不称，
称时不调，调好不动，动后必调。 (3)判断及调节天平平衡的方法： ① 判断天平平衡的方法：指针指在分度标尺的中央刻
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处，使天平平衡。（左偏右调；右偏左调。）
⑷称： 左物右码：物体放在左盘，砝码放在右盘；
测量过程中： 用子向右盘加减砝码并调节游码使天平再次平衡。
⑸记：物体质量 = 砝码质量 + 游码示数；
⑹收： 砝码放回砝码盒，游码移回零刻线。
二、用天平测物体的质量
1. 用天平测量出一支粉笔的质量。
实验步骤： ① 把天平放在水平台上，观察天平的称量以 及游码标尺上的分度值。
天平的读数
1 砝码的示数 55 g 3 将其相加得最终质量
2 游码的示数 3.8g 58.8 g
注意：读数时以游码左侧所对的刻线为准。
天平使用方法总结
(1)看：天平标尺的零刻线、最大称量（量程）、感量（分度值） ⑵放：将天平放在水平台上，游码打到标尺左端零刻度线处。
⑶调：实验前：调节平衡螺母使指针指到分度盘的中线
② 把游码放在标尺的零刻线处．调节横梁上的 螺母,使横梁平衡。
③ 将粉笔放在天平的左盘中。
④ 用镊子往天平右盘中添加砝码．
⑤ 调节游码在标尺上的位置，直至天平恢复平 衡．
⑥ 将实验测量的数据记录到实验表格中去。
2．测量液体的质量： （1）调节天平；
（2）测量空烧杯质量m0；
（3）将被测液体倒入烧杯，
指针 横梁 托盘
分度盘
砝码和镊子 平 衡 螺 母
游码
标尺
底座
一、会使用天平
最大称量(能测的最大质量) = 砝码盒内砝码的总质量 + 游 码最大的读数。 感量(最小分度值)就是标尺上每一小格表示的质量数。
使用天平前的注意事项：
（1）每个天平都有自己的“称量”，也就是所能称 量的最大质量。被测物体的质量不能超过最大称量。 （2）向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接 触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 （3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的 托盘当中。
⑷称： 左物右码：物体放在左盘，砝码放在右盘；
测量过程中： 用子向右盘加减砝码并调节游码使天平再次平衡。
⑸记：物体质量 = 砝码质量 + 游码示数；
⑹收： 砝码放回砝码盒，游码移回零刻线。
二、用天平测物体的质量
1. 用天平测量出一支粉笔的质量。
实验步骤： ① 把天平放在水平台上，观察天平的称量以 及游码标尺上的分度值。
天平的读数
1 砝码的示数 55 g 3 将其相加得最终质量
2 游码的示数 3.8g 58.8 g
注意：读数时以游码左侧所对的刻线为准。
天平使用方法总结
(1)看：天平标尺的零刻线、最大称量（量程）、感量（分度值） ⑵放：将天平放在水平台上，游码打到标尺左端零刻度线处。
⑶调：实验前：调节平衡螺母使指针指到分度盘的中线
② 把游码放在标尺的零刻线处．调节横梁上的 螺母,使横梁平衡。
③ 将粉笔放在天平的左盘中。
④ 用镊子往天平右盘中添加砝码．
⑤ 调节游码在标尺上的位置，直至天平恢复平 衡．
⑥ 将实验测量的数据记录到实验表格中去。
2．测量液体的质量： （1）调节天平；
（2）测量空烧杯质量m0；
（3）将被测液体倒入烧杯，
指针 横梁 托盘
分度盘
砝码和镊子 平 衡 螺 母
游码
标尺
底座
一、会使用天平
最大称量(能测的最大质量) = 砝码盒内砝码的总质量 + 游 码最大的读数。 感量(最小分度值)就是标尺上每一小格表示的质量数。
使用天平前的注意事项：
（1）每个天平都有自己的“称量”，也就是所能称 量的最大质量。被测物体的质量不能超过最大称量。 （2）向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接 触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 （3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的 托盘当中。
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移至称量标尺左端的“0”刻度线
，使指针指在分度盘中线处。 盘放物体， 盘放砝码；通过增
减砝码和移动游码在称量标尺上的位置，直至横梁恢复平衡，
此时
与称量标尺上
(2)游码
之和即为被测物体的质量。
平衡螺母 (3)左 右
参考答案：(1)水平 砝码质量
游码所对应示数值
4.议一议： (1)称量前，若天平不平衡，指针偏向分度盘右侧，应该向 调节平衡螺母。在称量过程中，天平不平衡，还能调
参考答案：为避免重复夹取砝码，应按照从大到小的顺序依次
加减砝码。
(4)读取游码在称量标尺上的示数时，应以游码
端为
准。
参考答案：左 (5)潮湿的物品或化学物品能直接放在托盘上吗?为什么?
提示：天平不能置于易受潮的地方，避免沾着酸、碱、油脂。
天平和砝码应保持干燥清洁，不能把潮湿、有腐蚀性的物体 直接放入托盘中。 参考答案：不能 防止腐蚀天平托盘
尺左端的“0”刻度线处；(3)调节平衡螺母，使指针指在分度
盘中线处。
2.天平调好后如何测出粉笔的质量?
参考答案：在天平的左盘放粉笔，右盘放砝码，添加砝码并移
动游码使天平平衡，此时砝码质量与称量标尺上示数值之和即 为粉笔的质量。
3.填一填： 阅读“托盘天平使用说明”完成下列问题： (1)放平：使用时应将天平放在 (2)调衡：使用前将 处，调节 (3)称量：天平的 工作台上。
V2；(3)石块的体积为V2-V1。
一、托盘天平 质量 的常用工具。 1.作用：测量_____ 2.使用： 量程及分度值 称量 (1)使用前：观察天平的_____及称量标尺上的_____________， 估测待测物体的质量。
水平 工作台上。 (2)使用时：①放平：将天平放在_____ 左端 的“0”刻度线处。 ②调零：游码移至称量标尺_____ 平衡螺母 ，使指针指在分度标尺的___________ 中央刻度线 ③调平：调节_________ 处。 左 盘放物体，___ 右 盘放砝码，添加砝码并移动 ④称量：天平的___ 中央刻度 线。 游码，使指针对准分度标尺的_________ 砝码质量与称量标尺上示数值之和 即为被测物体的 ⑤读数：_______________________________ 质量。
沪科版八年级物理上册第五章《质量与密度》课件
测量总质量m总； （4）被测液体质量m=m总− m0。
天平使用注意事项：
➢天平的刀口要轻拿轻放 ➢不能称量超过天平量程的物体 ➢用镊子夹取砝码，不能用手接触砝码 ➢加减砝码要先大后小，再移游码 ➢潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平盘中 ➢称量过程中不能调节平衡螺母
练习 在“用托盘天平称物体质量”的实
则盐水密度的表达式 m1 m2 .
V
小组讨论:你认为哪种方案更加合理呢？
方案A、B中，由于有一部分盐水沾在量筒 （方案B沾在烧杯）内壁上，这样，尽管我们操 作规范、读数准确、计算无误.但A测量的盐水 的质量偏小，B测量的盐水的体积偏小，因此， 得到的数据还是有误差，导致计算的结果A偏小， B偏大。
（3）天平的左盘放置需称量的物品，右盘 放置砝码；添加砝码并移动游码，使指针对准分 度标尺的中央刻度线，此时砝码质量与称量标尺 上的示数值（游码左边所对应的示数）之和，即 为所称量物品的质量。
（4）取砝码时，必须用镊子夹取，不能用 手直接拿取。
天平的使用
托盘天平的使用
1.把天平放在水平台 2.调节平衡螺母 ，使 3.把被测物体放在 上，把游码放在标 指针指在分度盘的中 左盘里，用镊子向 尺左端零刻度线处. 线处，这时两端平衡. 右盘加减砝码 ，并
设计实验 取不同物质作为研究对象，并选用天平、 量筒等测量工具分别测出它们的质量与体积， 然后再取它们单位体积的质量作比较。
托盘天平 砝码
进行实验
1.测出若干个体积不同的纯水的质量与体积。 2.测出若干个体积不同的铁块的质量与体积。 3.测出若干个体积不同的铜块的质量与体积。 4.测出若干个体积不同的铝块的质量与体积。 5.分别算出纯水、铁、铜、铝四种物质的质量 与体积之间的比值。
天平使用注意事项：
➢天平的刀口要轻拿轻放 ➢不能称量超过天平量程的物体 ➢用镊子夹取砝码，不能用手接触砝码 ➢加减砝码要先大后小，再移游码 ➢潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平盘中 ➢称量过程中不能调节平衡螺母
练习 在“用托盘天平称物体质量”的实
则盐水密度的表达式 m1 m2 .
V
小组讨论:你认为哪种方案更加合理呢？
方案A、B中，由于有一部分盐水沾在量筒 （方案B沾在烧杯）内壁上，这样，尽管我们操 作规范、读数准确、计算无误.但A测量的盐水 的质量偏小，B测量的盐水的体积偏小，因此， 得到的数据还是有误差，导致计算的结果A偏小， B偏大。
（3）天平的左盘放置需称量的物品，右盘 放置砝码；添加砝码并移动游码，使指针对准分 度标尺的中央刻度线，此时砝码质量与称量标尺 上的示数值（游码左边所对应的示数）之和，即 为所称量物品的质量。
（4）取砝码时，必须用镊子夹取，不能用 手直接拿取。
天平的使用
托盘天平的使用
1.把天平放在水平台 2.调节平衡螺母 ，使 3.把被测物体放在 上，把游码放在标 指针指在分度盘的中 左盘里，用镊子向 尺左端零刻度线处. 线处，这时两端平衡. 右盘加减砝码 ，并
设计实验 取不同物质作为研究对象，并选用天平、 量筒等测量工具分别测出它们的质量与体积， 然后再取它们单位体积的质量作比较。
托盘天平 砝码
进行实验
1.测出若干个体积不同的纯水的质量与体积。 2.测出若干个体积不同的铁块的质量与体积。 3.测出若干个体积不同的铜块的质量与体积。 4.测出若干个体积不同的铝块的质量与体积。 5.分别算出纯水、铁、铜、铝四种物质的质量 与体积之间的比值。
沪科版八年级物理 (学习使用天平和量筒)质量与密度教育教学课件
C、将游码向右调节 D、将右端的平衡螺母向左调节
5、以下是“用天平测水的质量”的实验步骤，请填 出合理的步骤序号： A F B D C E G H 。
A、把天平放在水平台上 B、调节横梁上的螺母，使横梁平衡 C、在右盘中加减砝码，并移动游码的位置，使天平再次平衡 D、将空烧杯放在左盘里 E、右盘砝码的总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯 的质量 F、把游码放在标尺的零刻度线处 G、将烧杯中装水后放在天平左盘中，称出烧杯和水的总质量 H、烧杯与水的总质量与空烧杯质量之差就是烧杯中水的质量
• 11、一位同学在测量质量时，在天平的右盘中无 论怎样加减砝码，都不能使天平平衡，可采用的 方法是（ ）
• A、移动游码
• B、调节平衡螺母
• C、交换托盘
• D、移动游码并同时调节平衡螺母
12、关于托盘天平的使用，下列说法不正确的是 （）
A、被测的物体应放在左托盘、砝码应放在右托盘
B、被测的物体的质量不能超过天平的称量
当于向天平___右___盘里__加__砝___码__。
• 15．某同学在使用天平称量质量前，调节托盘天平横梁平衡时， 出现如图10－1
• 所示的情况，他应将平衡螺__母__向__左___调节；如果在称量过程中出现 如图所示的情况，
• 他应 减少砝码 或 将游码向左。移
• 16．托盘天平的使用：
• (1) 对放在水平桌面上的天平进行调节；先将游码
6、如果待测物体的体积较大，无法放进量筒 或量杯，在这种情况下，你怎样用量筒或量 杯量出该物体的体积，请说说设计测量方案。
答：将待测物体放入较大的溢水杯中， 用量筒或量杯测出溢出的水的体积就是 物体的体积。
04 拓展延伸
• 1、在调节托盘天平时，首先应将天平放在_水__平__工___作__台_ 上； 然后将游码移至称__量__标_尺__左__端_的__“__0_”_刻__度__线_上_，再调节平___衡__螺__母， 使指针对准 _分__度__标___尺__中__央__的__刻_。度线
5、以下是“用天平测水的质量”的实验步骤，请填 出合理的步骤序号： A F B D C E G H 。
A、把天平放在水平台上 B、调节横梁上的螺母，使横梁平衡 C、在右盘中加减砝码，并移动游码的位置，使天平再次平衡 D、将空烧杯放在左盘里 E、右盘砝码的总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯 的质量 F、把游码放在标尺的零刻度线处 G、将烧杯中装水后放在天平左盘中，称出烧杯和水的总质量 H、烧杯与水的总质量与空烧杯质量之差就是烧杯中水的质量
• 11、一位同学在测量质量时，在天平的右盘中无 论怎样加减砝码，都不能使天平平衡，可采用的 方法是（ ）
• A、移动游码
• B、调节平衡螺母
• C、交换托盘
• D、移动游码并同时调节平衡螺母
12、关于托盘天平的使用，下列说法不正确的是 （）
A、被测的物体应放在左托盘、砝码应放在右托盘
B、被测的物体的质量不能超过天平的称量
当于向天平___右___盘里__加__砝___码__。
• 15．某同学在使用天平称量质量前，调节托盘天平横梁平衡时， 出现如图10－1
• 所示的情况，他应将平衡螺__母__向__左___调节；如果在称量过程中出现 如图所示的情况，
• 他应 减少砝码 或 将游码向左。移
• 16．托盘天平的使用：
• (1) 对放在水平桌面上的天平进行调节；先将游码
6、如果待测物体的体积较大，无法放进量筒 或量杯，在这种情况下，你怎样用量筒或量 杯量出该物体的体积，请说说设计测量方案。
答：将待测物体放入较大的溢水杯中， 用量筒或量杯测出溢出的水的体积就是 物体的体积。
04 拓展延伸
• 1、在调节托盘天平时，首先应将天平放在_水__平__工___作__台_ 上； 然后将游码移至称__量__标_尺__左__端_的__“__0_”_刻__度__线_上_，再调节平___衡__螺__母， 使指针对准 _分__度__标___尺__中__央__的__刻_。度线
八年级物理全册第五章质量与密度第二节学习使用天平和量筒ppt课件(新版)沪科版
天平决
先将天平放水平， 左移游码要归零。 平衡螺母调横梁， 左物右码需分清。 砝码要用镊子取， 就是不许用手抓。 先大后小再游码， 最后读数两相加。
六、测量液体的质量
（1）测量空烧杯质量为m0；
（2）将被测液体倒入烧杯， 测量总质量为m总；
（3）被测液体质量 m=m总− m0
（1）（2）能否互换顺序？
大头针的质量太小，用天平不能直接 称量一个大头针的质量，你有什么办 法能够称量出一个大头针的质量？
七 、质量的特殊测量法 1.累积法 ：测纸张；测大头针
2.质量差法 ：测液体；测小狗
3.取样测量法 ：测500本书本
二、体积与容积 （ห้องสมุดไป่ตู้号V）
体积： 物体占据的空间大小
单位: m3、cm3等
容积： 容器内部空间的大小 单位：升（L)、毫升(mL)等
读数：读数时视线应与凹面的 底部或凸面的顶部平行。
V=l3
1CM
V=?
V石=V2－V1
V=?
例：在“用托盘天平称物体的质量”的实验中,下 列哪项操作不是必要的 ( D )
A.使用天平时,应将天平放在水平操作台面上 B.调节横梁平衡时,应先将游码移至横梁标尺左端 “0”刻度线上 C.称量时左盘应放置待称量的物体,右盘放置砝码 D.判断天平横梁是否平衡,一定要等指针完全静止 下来
例：今将一个体积为10cm3的铁块挂在蜡块的下端使
蜡块全部浸没在量筒的水中,此时量筒中水面变化如
图所示,则蜡块的体积是 50
cm3。
例：小明利用天平测一块小石块的质量,如图 所示,图中小石块的实际质量是23.8 g。
例：在称量物体的质量时,向右移动游码相当 于 (C ) A.向右调节平衡螺母 B.向左调节平衡螺母 C.在右盘增加砝码 D.在右盘减去砝码
第五章第二节学习使用天平和量筒 课件 沪科版物理八年级上册
(3)三称：被测物体放在天平的__左___盘，用镊子向__右___盘里 加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直至横梁平 衡。称量时，不能通过调节平衡螺母使天平横梁平衡。
(4)四读：被测物体的质量等于右盘中砝码的__总__质__量__加上游 码在标尺上所对的刻度值之和。读取游码在标尺上所对 的刻度值时，应沿游码___左_____侧读数。
该物体的体积为_______1c0m3。
8 ． 如 图 甲 所 示 ， 量 筒 里 液 体 的 体 积 为 ___2_2____ mL ， 合 ___2_2____ cm3，在量筒中放入被测固体后，液面如图乙所 示，从量筒中的液面位置
变化可知被测固体的体积 为_______1_4 cm3。
9．【多选题】下列关于天平的说法正确的是( ) A．托盘天平测量腐蚀性固体时，必须迅速完成测量以免 固体腐蚀托盘 B．天平使用前游码未归零就调节平衡螺母使天平平衡， 测量结果偏大 C．如果砝码因为使用不当磨损，则用该天平测量物体质 量时测量结果偏小 D．如果游码因为使用不当磨损，则用该天平测量物体质 量时测量结果偏大
第五章 质量与密度
第二节 学习使用天平和量筒
新知笔记
1．托盘天平的使用： (1)一放：把托盘天平放在__水__平__工__作__台__上。 (2)二调：先将游码移到标尺左端的_零__刻__度__线___处，再调节横
梁上的_平__衡__螺__母___，使指针指在分度标尺中线处(或指针 左右摆动幅度相等)，此时横梁平衡。
【点拨】使用天平称量物体时，物体质量等于砝码质量加 游码对应的刻度值之和，图中标尺的分度值为0.2 g，则物 体的质量为m＝50 g＋20 g＋1.6 g＝71.6 g。
【答案】71.6
5．如图所示，某同学用托盘天平测物体的质量。该同学在天 平使用中存在错误，其中的错误是：
沪科版八年级物理 (学习使用天平和量筒)质量与密度教学课件
1、学会使用天平
1）天平的构造和使用方法 2）天平使用时的注意事项以及天平的维护方法
2、学会使用量筒和量杯
1）量筒和量杯的量程以及分度值 2）量筒和量杯的使用注意事项以及读数方法
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
随堂练习
1、用托盘天平测质量时候，被测物体放在左盘，当左
盘下沉时，应该（ B ）
A.减少砝码 B.增加砝码或向右移动砝码 C.增加砝码，并将平衡螺母向右移动 D.增加砝码，并将平衡螺母向左移动
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
2、通常用来测液体的工具有量___筒_或量___杯_,在使 用量筒测液体体积时，无论液面下凹还是上 凸，测量者读数时视线都应与_凹__液__面__最__低__点_ 或_凸__液__面__最_高__点__在同一水平线上。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、学会使用天平 天平的维护
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、学会使用天平 练一练
优教提示
打开工具栏，点击课件素材，播放视频 演示：用托盘天平测固体和液体的质量
1、用天平测量一支粉笔的质量。 思考：如
2、用天平何测得出到一个土豆的质量。 3、用天平5水测0呢m出L？5的0mL水的质量。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
3、如图称量某物体质量时，右盘中放有100g 砝码一只，20g砝码一只，10g砝码一只调节 游码至如图所示位置时，天平恰好平衡，则 被测物体的质量是（ A ）
A.134.8g B.135g C.135.2g D.134.9g
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、学会使用量筒和量杯 测量液体的体积的工具
1）天平的构造和使用方法 2）天平使用时的注意事项以及天平的维护方法
2、学会使用量筒和量杯
1）量筒和量杯的量程以及分度值 2）量筒和量杯的使用注意事项以及读数方法
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
随堂练习
1、用托盘天平测质量时候，被测物体放在左盘，当左
盘下沉时，应该（ B ）
A.减少砝码 B.增加砝码或向右移动砝码 C.增加砝码，并将平衡螺母向右移动 D.增加砝码，并将平衡螺母向左移动
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
2、通常用来测液体的工具有量___筒_或量___杯_,在使 用量筒测液体体积时，无论液面下凹还是上 凸，测量者读数时视线都应与_凹__液__面__最__低__点_ 或_凸__液__面__最_高__点__在同一水平线上。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、学会使用天平 天平的维护
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、学会使用天平 练一练
优教提示
打开工具栏，点击课件素材，播放视频 演示：用托盘天平测固体和液体的质量
1、用天平测量一支粉笔的质量。 思考：如
2、用天平何测得出到一个土豆的质量。 3、用天平5水测0呢m出L？5的0mL水的质量。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
3、如图称量某物体质量时，右盘中放有100g 砝码一只，20g砝码一只，10g砝码一只调节 游码至如图所示位置时，天平恰好平衡，则 被测物体的质量是（ A ）
A.134.8g B.135g C.135.2g D.134.9g
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、学会使用量筒和量杯 测量液体的体积的工具
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