如何写好文化课和专业理论课教案.doc
理论课教案模板
理论课教案模板
教学目标：
1. 了解本节课的学习内容和目标；
2. 理解相关的理论知识和概念；
3. 掌握相关的分析和解决问题的方法。
教学过程：
1. 开始（5分钟）
- 介绍本节课的学习内容和目标；
- 引导学生思考和回顾上节课的知识点，为本节课的学习做铺垫。
2. 知识讲解（20分钟）
- 解释本节课的理论知识和概念，并配以例子进行解说；
- 提问学生相关问题，激发学生思考和参与。
3. 练习和讨论（15分钟）
- 给学生提供一些练习题目，巩固他们对所学知识的理解和掌握；
- 引导学生进行小组讨论，让他们彼此交流和学习。
4. 案例分析（20分钟）
- 给学生提供一个实际案例，要求他们应用所学知识进行分析和解决问题；
- 引导学生提出不同的解决方案，并进行讨论和比较。
5. 总结（10分钟）
- 回顾本节课的学习内容和目标，让学生做简单的总结；
- 引导学生思考下节课的学习期望和目标。
教学资源：
- 教科书或教学参考资料；
- 白板和笔；
- 练习题目和案例。
教学评价：
- 在练习和讨论环节中，教师观察学生的表现和参与度；
- 在案例分析中，教师评估学生对所学知识的理解和应用能力；- 学生可以通过小组讨论和个人练习来评价自己的学习情况。
课程教案和讲义怎么写
课程教案和讲义怎么写教案撰写：课程教案和讲义怎么写一、引言在教学过程中，教案和讲义是教师的重要工具，能够帮助教师有效地组织和传授知识。
一个好的教案和讲义应当具备清晰的结构、明确的目标、合适的教学方法和适应学生需求的内容。
本文将提供一些关于撰写课程教案和讲义的建议和指导。
二、课程教案的撰写1. 确定教学目标：在撰写教案之前，教师应当明确课程的教学目标。
教学目标应当具体、明确、可衡量，并与学生的实际需求相契合。
例如，如果教授一堂关于数学几何的课程，教学目标可以是让学生能够理解和应用几何概念，解决几何问题。
2. 设计课程结构：教案应当具备清晰的结构，包括引入、导入、主体和总结等部分。
引入部分可以激发学生的兴趣，导入部分可以复习之前学过的知识，主体部分是重点内容的讲解和演示，总结部分可以对本节课的重点进行概括和回顾。
3. 选择适当的教学方法：根据教学目标和学生的特点，选择适合的教学方法。
例如，可以采用讲授、示范、讨论、小组活动、实验等方法，以提高学生的参与度和学习效果。
4. 编写教学步骤：在教案中，教师应当详细描述每个教学步骤和活动。
每个步骤应当清晰明了，包括时间安排、教学内容、教学方法和教学资源等。
5. 设计评估方式：教案中应当包含评估学生学习成果的方式和方法。
可以设计课堂练习、小组讨论、作业等评估方式，以便教师了解学生的学习情况，并根据评估结果进行调整和改进。
三、讲义的撰写1. 简明扼要：讲义应当简洁明了，突出重点和难点。
避免冗长的叙述和复杂的语言，以便学生能够轻松理解和掌握。
2. 结构清晰：讲义应当具备清晰的结构，包括标题、重点、例题、总结等部分。
标题应当简明扼要，重点应当突出，例题可以帮助学生理解和应用知识，总结部分可以对本节课的重点进行概括和回顾。
3. 图文并茂：讲义中可以使用图表、图片、示意图等辅助材料，以便更好地解释和展示知识。
图文并茂可以提高学生的学习兴趣和理解能力。
4. 注意排版和格式：讲义的排版应当整齐美观，字体大小适中，段落分明。
理论科目教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握（理论科目名称）的基本概念、原理和知识体系。
2. 过程与方法：通过案例分析和讨论，培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对（理论科目名称）的兴趣，树立正确的价值观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握（理论科目名称）的基本概念、原理和知识体系。
2. 教学难点：运用理论知识解决实际问题。
三、教学过程1. 导入（1）提出问题：同学们，今天我们要学习的是（理论科目名称），你们对它有什么了解？（2）简要介绍：今天我们将带领大家走进（理论科目名称）的世界，了解其基本概念、原理和知识体系。
2. 讲授新课（1）基本概念：讲解（理论科目名称）的基本概念，如定义、范畴等。
（2）原理：介绍（理论科目名称）的基本原理，如核心理论、发展历程等。
（3）知识体系：梳理（理论科目名称）的知识体系，让学生对整个学科有一个清晰的认识。
3. 案例分析（1）选取典型案例，引导学生运用所学知识分析问题。
（2）学生分组讨论，分享分析结果。
4. 小组合作（1）将学生分成若干小组，每组选取一个实际问题，运用所学知识进行解决。
（2）各小组汇报解决方案，其他小组进行评价。
5. 总结与反思（1）教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
（2）学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的发言、讨论和参与情况。
2. 案例分析：评价学生对案例的分析能力和解决问题的能力。
3. 小组合作：评价学生在小组合作中的沟通、协作和贡献。
五、教学反思1. 教学内容是否符合学生的认知水平？2. 教学方法是否有效激发学生的学习兴趣？3. 教学过程是否能够充分调动学生的积极性？4. 教学评价是否客观、公正？通过以上教学设计，旨在帮助学生掌握（理论科目名称）的基本概念、原理和知识体系，提高学生的分析问题和解决问题的能力，激发学生对学科的兴趣。
如何写好一份教案
如何写好一份教案
编写一份好的教案需要考虑以下几个方面：
1.明确教学目标：教案的首要任务是确立教学目标，即明确学
生完成本课时应达到的具体能力和知识。
教师应针对学生的年龄、水平和学科要求，明确目标并确保其具体、可量化和可衡量。
2.合理编排教学内容：根据教学目标，合理编排教学内容的顺序，从易到难、由浅入深地布置教学内容，确保学生能够循序渐进地掌握知识。
3.设计有效的教学活动：教案中应包含一系列有效的教学活动，如启发问题、讨论、小组活动、实验、案例分析等，以激发学生的兴趣、培养学生的思维能力和合作能力。
4.注重教学方法与手段：教案中应明确选用的教学方法和教学
手段，如讲授法、示范法、探究法、多媒体展示等，确保教学过程的科学性和有效性。
5.考虑评估与反馈：教案中应包含对学生学习情况评估的方式
和方法，如测验、作业、讨论等，以及针对学生表现的及时反馈和个别辅导措施。
6.合理利用教学资源：教案中应考虑如何合理利用教材、多媒体、实验器材等教学资源，以丰富教学手段和提升教学效果。
7.灵活变通与适应性调整：教案仅作为教学的初步规划，教师应根据具体情况做出灵活变通和适应性调整，以满足学生的学习需求和呈现效果。
8.注意语言清晰与逻辑严谨：教案中使用的语言应准确清晰，逻辑严谨，避免使用含糊不清或模糊不清的表达，以帮助学生准确理解教学内容。
最后，教案的质量取决于教师的教学经验和专业知识。
不断的反思和改进，以及与同行之间的专业交流和分享，也能帮助教师编写出更好的教案。
如何写好教案
如何写好教案
编写好教案是教师进行教学活动的重要工作之一，下面给出几点关键要素，帮助您写好教案。
1. 课程目标和教学目标：明确课程目标和教学目标对于教案的编写非常重要。
课程目标是指整个课程的总体目标，而教学目标是指每节课的具体目标。
在写教案时，要明确所教授的知识、技能或情感态度，并确保教学目标符合学生年龄、程度和需求。
2. 教学步骤和时间安排：根据教学目标，设计教学步骤和时间安排是教案编写的核心部分。
要清晰地描述每个教学步骤，包括活动安排、师生互动、资源准备等。
并根据每个步骤的重要性和学生接受能力进行时间分配。
3. 教学方法和教学手段：选择适合教学目标的教学方法和教学手段非常重要。
可以采用多种教学方法，如讲授、讨论、实践、合作学习等，在教学手段上可以使用多媒体、教具、实物等辅助教具。
4. 评价和反思：在教案中要包括评价和反思的环节。
评价可以是形成性的或总结性的，用于检查学生是否达到了教学目标。
反思部分可以是教师对整个教学过程的反思，包括学生表现、教学方法的效果等。
5. 扩展和巩固：为了提高教学效果，可以在教案中添加扩展和巩固的内容。
扩展可以是引入相关的知识或拓展学生思维，而巩固则是在教学内容基础上进行强化巩固。
6. 具体细节的确定：教案要具体明确教学内容、所用教材和资源、教学环境、课堂秩序等。
确保教学的顺利进行并达到教学目标。
最后，编写好教案需要综合考虑学生的特点、教学目标和教学内容，灵活运用教学方法，合理安排教学步骤和时间，并及时进行评价和反思。
希望以上几点对您编写好教案有所帮助。
怎么写好教案范文
怎么写好教案范文写好一份教案需要注意以下几个方面：1.明确教学目标：教案的第一步是明确教学目标。
教学目标应该清晰明确，包括知识目标、能力目标和情感目标。
知识目标指学生应该掌握的具体知识点；能力目标指学生应该具备的具体技能；情感目标指学生应该培养的正确的价值观和态度。
2.合理安排教学步骤：根据教学目标和学生的特点，合理安排教学步骤。
教学步骤要有逻辑性和连贯性，确保学生可以逐步掌握知识和技能。
步骤应该包括导入、引入新知识、巩固、拓展和总结等环节。
3.选择合适的教学方法：根据教学目标和学生的实际情况，选择合适的教学方法。
常见的教学方法包括讲授法、讨论法、示范法、实验法等。
教学方法要能够激发学生的思维，提高他们的学习主动性和探索精神。
4.设计丰富的教学活动：在教学过程中，设计丰富多样的教学活动可以增加学生的兴趣和参与度。
可以使用小组讨论、角色扮演、游戏等活动形式，让学生积极参与到教学活动中来，提高学习效果。
5.合理使用教具和教材：教案中应该明确使用的教具和教材，并合理运用。
教具和教材要能够帮助学生理解知识和掌握技能。
在选择教材时，要注意材料是否符合学生的学习水平和兴趣，是否能够激发学生的学习兴趣。
6.评价和反馈：教案中应该有评价和反馈的环节。
可以设计测验、作业、小组讨论等形式对学生进行评价。
同时，及时给予学生反馈，指导他们进一步提高。
7.关注学生的发展：教案中应该关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行差异化教学。
要注意学生的学习进度、学习习惯和学习动机等方面的变化，及时调整教学策略。
写好教案需要综合考虑以上几个方面的因素，确保教学的有效性和高质量。
同时，教案的编写要符合实际教学情况，能够从学生的角度出发，提高学生的学习兴趣和学习效果。
理论课讲授教案模板范文
课程名称：XXX学科理论课程授课班级：XXX班授课时间：XXX课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握本节课的核心理论知识和基本概念。
2. 能力目标：培养学生运用理论知识分析问题和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对XXX学科的兴趣，树立正确的学习态度。
教学重点：1. 本节课的核心理论知识。
2. 理论知识在实际问题中的应用。
教学难点：1. 理论知识之间的内在联系。
2. 理论知识在解决实际问题时的灵活运用。
教学过程：一、导入1. 提出问题：引入本节课的核心话题，激发学生的学习兴趣。
2. 简要回顾上节课的内容，为新的知识点做好铺垫。
二、新课讲授1. 概述本节课的主要知识点，使学生对课程内容有一个整体的认识。
2. 详细讲解每个知识点，包括定义、特点、应用等。
3. 通过实例分析，帮助学生理解理论知识在实际问题中的应用。
三、课堂互动1. 提出问题，引导学生思考，活跃课堂气氛。
2. 学生分组讨论，分享各自的观点和见解。
3. 教师总结学生的讨论结果，加深学生对知识点的理解。
四、案例分析1. 选择与本节课知识点相关的实际案例，进行分析。
2. 学生分组进行案例分析，提出解决方案。
3. 教师点评学生的分析结果，强调理论知识的重要性。
五、课堂小结1. 回顾本节课的主要知识点，总结核心理论。
2. 强调理论知识在实际问题中的应用价值。
3. 布置课后作业，巩固所学知识。
六、课后拓展1. 布置相关阅读材料，拓展学生的知识面。
2. 安排课后讨论小组，继续探讨本节课的知识点。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和互动情况。
2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对知识点的掌握程度。
3. 案例分析能力：评估学生在案例分析环节的表现，考察其运用理论知识解决问题的能力。
教学反思：1. 教师在授课过程中是否能够清晰地讲解知识点。
2. 学生是否能够积极参与课堂互动，主动思考问题。
3. 教学方法是否适合学生的接受能力，是否能够提高学生的学习兴趣。
专业理论课教案编写要求
专业理论课教案编写要求1.教案（1）课题：用来表示本节课所要讲授的内容提要（题目）。
（2）学习目的：表示出学生通过本节课的学习所达到的目的要求。
（3）已具备的相关知识：学习本节课学生应具备或已具备的相关知识。
（4）时间分配：根据授课内容对本节课的时间采取分阶段合理的划分。
（5）出处索引：写出本节课适用的教材或资料的题目：（6）辅助教材：多媒体课件或模具、模型等：（7）注释：写出以上科目包括不了的内容：（8）制定者：表上备教案者的姓名。
（9）日期：写出年、月、日。
（10）页数：写明第几页。
（11）专业：兽医专业、农牧专业、农机技工等。
（12）周次：写明科目和时间。
例：专业理论2、8、1.专业理论是科目，“2”是指第2学期，“8”是指第8周，“1”是指星期一。
（13）学年：写上第几学年。
例：“2”既第2学年。
2、教学目的写明通过本节课的讲授，需达到哪一些目的。
要求较详细写出重点掌握的知识和一般掌握或需要知道的知识。
以附教案为例。
3、多媒体教学课件优秀教学课件要体现课程改革的基本思想，其特点如下：⑴内容科学。
在设计制作课件时，根据你的构思，精选合适的素材，充分利用前期的准备工作，快捷高效地完成制作。
⑵以学生发展为中心，体现知识的综合性，有利于学生实践水平和创新精神的培养。
必须要明确课件设计目标，准确定位适用对象。
促动学生积极，主动，自愿地学习⑶发挥多媒体技术与网络技术的优势，表现信息的多样化。
选择好合适的多媒体制作工具，往往有事半功倍之效⑷有较强的艺术表现力，课件制作要有创新意识，不但能够全面表达教学内容，而且要富有较好的创意性，学习与探索计算机知识与多媒体课件的制作技巧，制作出更多融教育性、科学性、艺术性和技术性为一体，图文并茂、形声俱佳的优秀课件4、资料活页主要给学生补充课本以外的资料。
目的除课本以外的知识外，给学生增加一些必要的辅助教材，用以拓宽学生的视野，扩展知识面。
5、练习活页学生通过使用练习活页，增强师生之间的交流，巩固所学的知识。
大学文化课教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解大学文化课的重要性和内涵；2. 培养学生独立思考、分析问题的能力；3. 提高学生的综合素质，为今后学习和生活打下坚实基础。
教学重点：1. 大学文化课的内涵和重要性；2. 如何在大学文化课中培养自己的综合素质。
教学难点：1. 如何将大学文化课的知识运用到实际生活中；2. 如何在大学文化课中提高自己的综合素质。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍大学文化课的定义和特点；2. 学生分享自己对大学文化课的理解和看法。
二、新课讲授1. 大学文化课的内涵和重要性（1）大学文化课是指为提高学生综合素质而开设的一系列课程，包括人文、社科、艺术等；（2）大学文化课有助于拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质；（3）大学文化课有助于培养学生的独立思考、分析问题的能力。
2. 如何在大学文化课中培养自己的综合素质（1）积极参与课堂讨论，提高自己的表达能力和思维能力；（2）关注时事热点，拓展自己的知识面；（3）多参加课外活动，锻炼自己的团队协作和领导能力。
三、课堂练习1. 学生结合自身实际，谈谈在大学文化课中如何培养自己的综合素质；2. 教师对学生的发言进行点评和指导。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课的内容，让学生回顾大学文化课的内涵和重要性；2. 学生分享自己在课堂练习中的收获和体会。
二、新课讲授1. 大学文化课在生活中的应用（1）如何将大学文化课的知识运用到实际工作中；（2）如何将大学文化课的知识运用到日常生活中。
2. 如何在大学文化课中提高自己的综合素质（1）积极参与社会实践，锻炼自己的实践能力；（2）多参加志愿者活动，培养自己的社会责任感；（3）关注心理健康，提高自己的心理素质。
三、课堂练习1. 学生结合自身实际，谈谈如何在大学文化课中提高自己的综合素质；2. 教师对学生的发言进行点评和指导。
四、总结1. 教师对本节课的内容进行总结；2. 学生分享自己在本节课中的收获和体会。
文化课教案设计模板范文
课程名称：文化课课时：2课时年级：八年级教材：《中国传统文化》教学目标：1. 知识与技能：了解中国传统文化的起源、发展、特点及代表人物。
2. 过程与方法：通过小组讨论、课堂提问、案例分析等方式，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
3. 情感态度与价值观：引导学生树立正确的文化观念，增强民族自豪感，培养对传统文化的热爱。
教学重点：1. 中国传统文化的起源和发展。
2. 中国传统文化的特点及代表人物。
教学难点：1. 中国传统文化的丰富内涵和深远影响。
2. 学生对中国传统文化的理解和认同。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍中国传统文化的基本概念和重要性。
2. 学生分享对中国传统文化的了解和看法。
二、新课讲授1. 中国传统文化的起源和发展a. 讲解中国传统文化的历史渊源，从远古时期到现代社会的发展历程。
b. 分析不同历史时期中国传统文化的主要特点。
2. 中国传统文化的特点及代表人物a. 讲解中国传统文化的基本特点，如儒家、道家、佛家等思想流派。
b. 介绍中国传统文化中的代表人物，如孔子、老子、庄子、孟子等。
三、小组讨论1. 将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：a. 中国传统文化对现代社会有哪些影响？b. 如何传承和弘扬中国传统文化？2. 每组选派代表进行汇报，教师进行点评和总结。
四、案例分析1. 教师选取一个具有代表性的中国传统文化案例，如春节、端午节等。
2. 学生分析案例中体现的中国传统文化特点，以及这些特点对现代社会的影响。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调中国传统文化的重要性和传承意义。
2. 学生分享自己的学习心得和体会。
六、作业布置1. 查阅资料，了解一种中国传统文化艺术形式，如书法、绘画、音乐等。
2. 撰写一篇关于中国传统文化传承的短文。
教学反思：本节课通过讲解、讨论、案例分析等多种教学方法，使学生对中国传统文化有了更深入的了解。
在教学过程中，应注意以下几点：1. 注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
大学文化课教案设计模板
课程名称：大学文化课授课班级：XX班授课教师：XXX教学目标：1. 知识目标：了解大学文化课的基本概念、内容和方法，掌握相关理论知识。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的综合素质。
3. 情感目标：激发学生对大学文化课的兴趣，增强学生的自信心和团队合作精神。
教学重点：1. 大学文化课的基本概念和内容。
2. 大学文化课的学习方法和技巧。
教学难点：1. 如何将大学文化课的理论知识运用到实际生活中。
2. 如何提高学生的学习兴趣和积极性。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍大学文化课的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己对大学文化课的理解和期待。
二、讲授新课1. 大学文化课的基本概念：介绍大学文化课的定义、特点、意义等。
2. 大学文化课的内容：介绍大学文化课的主要课程、研究方向等。
3. 大学文化课的学习方法：讲解如何选择适合自己的课程、如何进行自主学习、如何进行团队合作等。
4. 大学文化课的实践应用：分析大学文化课在实际生活中的应用，引导学生将理论知识与实际相结合。
三、课堂互动1. 教师提问，学生回答，检验学生对知识的掌握程度。
2. 学生分组讨论，探讨如何提高学习效果，分享学习心得。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调重点和难点。
2. 学生回顾课堂所学，提出疑问，教师解答。
五、课后作业1. 学生撰写一篇关于大学文化课的学习心得，字数不少于500字。
2. 学生根据自身兴趣，选择一门大学文化课进行深入学习，撰写一篇课程综述。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，评价其学习态度和积极性。
2. 课后作业完成情况：检查学生的课后作业，评价其学习效果。
3. 学生自评与互评：引导学生进行自评和互评，提高学生的自我反思和团队合作能力。
教学反思：1. 教师在授课过程中，关注学生的学习需求，及时调整教学策略。
2. 教师注重培养学生的综合素质，提高学生的实际应用能力。
文化课教案设计模板范文
一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握本节课的核心知识点；（2）了解相关文化背景和历史背景；（3）培养学生的文化素养。
2. 能力目标：（1）提高学生的阅读理解能力；（2）培养学生的思维能力和创新能力；（3）提高学生的语言表达能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对文化的兴趣和热爱；（2）培养学生的审美情趣；（3）培养学生的社会责任感。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）本节课的核心知识点；（2）相关文化背景和历史背景。
2. 教学难点：（1）培养学生的思维能力和创新能力；（2）提高学生的语言表达能力。
三、教学过程1. 导入（1）展示与课题相关的图片、视频或音乐，激发学生的兴趣；（2）简要介绍本节课的学习目标和主要内容。
2. 新课讲授（1）引导学生阅读课文，自主学习；（2）教师讲解本节课的核心知识点，结合相关文化背景和历史背景；（3）通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入理解知识点；（4）布置相关练习，巩固所学知识。
3. 课堂活动（1）组织学生进行角色扮演、辩论、演讲等活动，提高学生的语言表达能力和思维能力；（2）开展小组合作，让学生在活动中学习，培养团队精神。
4. 总结与反思（1）教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点；（2）学生反思自己的学习过程，提出改进措施；（3）布置课后作业，巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂表现评价：（1）学生的出勤情况；（2）学生的课堂参与度；（3）学生的课堂纪律。
2. 作业评价：（1）作业完成情况；（2）作业质量。
3. 期末评价：（1）学生对本节课知识的掌握程度；（2）学生的综合能力。
五、教学反思1. 教学过程中遇到的问题及解决方法；2. 学生的学习效果及改进措施；3. 教学方法的创新与改进。
注：以上模板仅供参考，具体教案内容需根据实际教学情况进行调整。
初中文化课教学教案编写规范和技巧
初中文化课教学教案的编写是非常重要的工作，它直接影响到教学的效果和质量。
编写教案的规范和技巧是值得我们深入研究的。
一、教案编写规范1. 依据教学要求。
教案的编写必须符合教学内容和教学目标要求，否则会影响教学效果。
2. 精简明确。
教案的文字要简洁明了，条理清晰，不要用大量琐碎的文字来叙述，要遵循简约明了的原则。
3. 细致入微。
教案的编写一定要细致入微，考虑到每个教学环节的细节，把每个环节的教学目标和任务都详细列出来，以便教师在实际教学中能够更加规范和顺畅。
4. 题材丰富。
教案的编写应该让学生能够领略到多样的题材，包括文学、艺术、科技、社会、生态等等，这样能够激发学生的学习热情，让他们对知识产生浓厚的兴趣。
5. 应注重启发思维。
教案的编写应该注重启发学生的思维，让他们能够在学习的过程中逐渐形成自己的思考能力，这样可以激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效率。
6. 引导学生发挥创新性。
教案的编写应该引导学生发挥自己的创新性，让他们能够在学习的过程中逐渐形成自己的创新思维和创新能力，这样可以让他们在未来的学习生活中更加出色。
二、教案编写技巧1. 明确教学目标。
在编写教学教案时，一定要明确教学目标，这是编写教案的重要基础。
只有确定了教学目标，才能更好地制定教学计划。
2. 制定详细教学计划。
根据教学目标，制定详细的教学计划，明确每个环节的任务要求和时间分配，让学生在不同的教学环节中得到丰富的学习体验。
3. 教学方式多样。
在教学教案的编写中，应该多样化的教学方式，如讲授、演示、讨论等等。
同时，在编写的过程中要注意到教学方式的应用时机和选择。
4. 合理安排教学资源。
在编写教案时，要充分考虑教学资源的利用，如学生的时间和空间、教材的使用、教具、互联网、多媒体等等。
三、教案编写实践建议1. 多借鉴教育专家的成功经验。
在编写教育教案时，可以多借鉴教育专家的成功经验，学习他们的教学特点和教学方法，使得自己的教学教案更加完善。
文化课辅导的教案模板范文
课程名称：文化课辅导课时：1课时年级：高中教材：《文化生活》教学目标：1. 知识目标：使学生了解文化生活的基本概念、文化生产和文化消费的多样性。
2. 能力目标：培养学生运用所学知识分析现实问题的能力，对现实问题的判断、比较、鉴别、概括的能力。
3. 情感、态度、价值观目标：引导学生树立全面看问题的观点，正确选择健康有益的文化生活，发扬爱国主义、集体主义、社会主义思想和精神。
教学重点：1. 文化生活的基本概念2. 文化生产和文化消费的多样性教学难点：1. 如何运用所学知识分析现实问题2. 如何正确选择健康有益的文化生活教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍文化生活的概念，引导学生思考文化在我们生活中的重要性。
2. 学生分享自己了解的文化生活方面的知识和经历。
二、新课讲授1. 文化生活的基本概念- 教师讲解文化生活的定义，引导学生理解文化生活的内涵。
- 学生举例说明文化生活的具体表现。
2. 文化生产和文化消费的多样性- 教师介绍文化生产和文化消费的基本概念，分析其多样性。
- 学生分组讨论，分析身边的文化生产和文化消费现象。
三、课堂活动1. 学生代表分享自己小组讨论的结果，教师点评。
2. 教师提问，引导学生运用所学知识分析现实问题。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调文化生活的多样性和重要性。
2. 学生反思自己在文化生活方面的认识，提出改进措施。
五、课后作业1. 阅读教材相关内容，加深对文化生活的理解。
2. 观察并记录身边的文化生活现象，撰写一篇观察报告。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生的参与度、讨论积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对文化生活的掌握程度。
教学反思：1. 教师反思本节课的教学效果，总结教学经验。
2. 学生反思自己的学习情况，提出改进建议。
如何撰写一份精美的教案——班主任必修课
作为一名班主任，在教学工作中，教案是不可缺少的一部分。
一个优秀的教案不仅能够为教学提供有效的指导，更能够提高教学的质量和效率。
如何撰写一份精美的教案呢？本文将为大家介绍几个撰写教案的技巧和注意事项。
一、确定教学目标撰写教案的第一步是明确教学目标。
教学目标是教学工作的核心和基础。
只有明确教学目标，才能够有的放矢地制定教学计划，让学生掌握知识和技能，提高学习效果。
教师在制定教案之前，要先明确教学目标，并且将目标量化，以便后续评估教学效果。
二、制定教学计划教学计划是教案的重要组成部分，它决定了教学的节奏和内容。
在制定教学计划时，教师要注意以下几点：1.考虑学生的实际情况教学计划必须考虑学生的实际情况，包括学生的认知水平、学科基础、兴趣爱好等。
只有了解学生的情况，才能够针对不同层次和不同需求的学生制定相应的教学计划。
2.考虑教材的难易程度教学计划不仅考虑学生，还要考虑教材的难易程度。
教师需要对教材进行分析，了解各章节和知识点的难度和重要度，根据实际情况制定教学计划。
3.体现教学创新和实用性教学计划需要体现教学创新和实用性。
教师应该将新颖的教学方法融入到教学计划中，让学生在学习过程中更容易掌握知识和技能。
三、编写课堂教案课堂教案是教学计划的具体实施方式。
教师应该根据教学计划编写详细的课堂教案，包括教学内容、教学过程和教学方法等。
在编写课堂教案时，教师要注意以下几点：1.确定教学内容教学内容是教学计划的核心，也是课堂教案的基础。
教师要根据教学计划确定教学内容，将教学内容分解为不同的知识点和技能点，并且根据知识点和技能点进行详细的讲解。
2.制定教学方法不同的知识点和技能点需要采用不同的教学方法。
教师应该根据教学内容制定相应的教学方法，如讲解、示范、讨论、案例分析等。
3.设计教学活动教学活动是课堂教学的重要组成部分。
教师应该根据教学内容和教学方法设计相应的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
四、注重形式与实质在撰写教案过程中，教师还要注重形式与实质相结合。
基础文化课教案模板范文
教学对象：高一学生教学目标：1. 知识目标：了解中国古代文学的发展历程，掌握重要文学流派和代表作家作品。
2. 能力目标：培养学生阅读、鉴赏文学作品的能力，提高语言表达和审美能力。
3. 情感目标：激发学生对中华优秀传统文化的热爱，增强民族自豪感。
教学重点：1. 中国古代文学的发展历程。
2. 重要文学流派和代表作家作品。
教学难点：1. 对古代文学作品的鉴赏和理解。
2. 学生阅读兴趣的培养。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍中国古代文学的魅力，激发学生学习兴趣。
2. 学生分享对中国古代文学的了解，教师总结。
二、新课导入1. 教师讲解中国古代文学的发展历程，引导学生了解各个时期的文学特点。
2. 学生总结各个时期的文学特点，教师点评。
三、重点内容讲解1. 讲解先秦文学，包括《诗经》、《楚辞》等作品，分析其艺术特色。
2. 讲解汉赋、唐诗、宋词、元曲等文学流派，分析其代表作家和作品。
3. 讲解明清小说，如《红楼梦》、《西游记》等，分析其文学价值。
四、案例分析1. 选择具有代表性的古代文学作品，如《离骚》、《将进酒》等，进行鉴赏和分析。
2. 学生分组讨论，分享各自的观点，教师点评。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生回顾所学知识，提出疑问，教师解答。
六、课后作业1. 阅读指定的古代文学作品，撰写读书笔记。
2. 收集有关古代文学的知识，制作PPT进行展示。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，评价学生的积极性。
2. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况，评价学生的阅读能力和写作水平。
3. 课后反馈：收集学生对本节课的反馈意见，了解教学效果。
教学反思：1. 本节课是否达到了预期的教学目标？2. 学生在学习过程中是否遇到了困难，如何解决？3. 教学方法是否恰当，如何改进？教学资源：1. 教材：《中国古代文学》2. 课件：古代文学作品鉴赏3. 网络资源：古代文学网站、视频等教学时长：2课时。
理论课教案模板
理论课教案模板教案标题：理论课教案模板教案概述：本教案模板适用于理论课程教学，以帮助教师系统地进行理论课课堂设计和教学组织。
教案模板包含了教学目标的设定、教学内容的安排、教学方法的选择、教学过程的组织、教学评估的方法等要素，以确保教学过程和教学效果的高质量。
教学目标：1. 确定教学目标，明确学生需要掌握的知识、技能和理解；2. 教师可以根据学生的学习特点和教学要求，设定各项教学目标。
教学内容：1. 教师根据课程大纲和教学大纲，确定本堂课的具体教学内容；2. 分解教学内容为合理的单元，有机地组织起来；3. 针对不同的教学内容，选择适当的教学方法和教学资源。
教学方法：1. 根据教学内容和学生的学习特点，选择合适的教学方法；2. 教师可以结合讲解、示范、讨论、实验等多种教学方法，提升教学效果；3. 在教学方法的选择上要灵活运用，根据学生的反应和情况进行调整。
教学过程：1. 整个教学过程的设计要有层次感，逻辑性强；2. 设计引导性问题，激发学生的思考和积极性；3. 确定教学步骤和时间分配，保证教学进度的合理性。
教学评估：1. 设计有效的评估方法，通过观察、测试、讨论等方式，评价学生的学习情况；2. 及时反馈学生的学习成果，激励其继续努力；3. 教学评估应与教学目标相衔接，量化评价学生的学习效果。
教学资源：1. 教学资源包括教材、多媒体、网络资源等；2. 教师应根据教学需求，选择合适的教学资源，丰富教学内容；3. 教学资源选用时应确保质量和适用性。
教后反思：1. 教师在教学结束后应对课堂教学进行总结和反思；2. 教师可以思考教学过程中的亮点和不足，为今后的教学改进提供参考。
注：以上教案模板仅供参考，教师可根据实际情况和不同学科的特点进行适当调整和改进。
文化教案怎么写范文
文化教案怎么写范文
编写文化教案可以根据以下结构和内容进行：
一、教学目标：
明确本节课所要达到的教学目标，包括知识、技能和情感态度方面的目标。
要求学生通过本节课的学习能够达到什么样的水平。
二、教学重点和难点：
三、教学准备：
教师为本节课所做的准备工作，包括教学资料、教具、多媒体等。
四、教学步骤：
1.引导学生进入学习状态：通过提问、展示图片或视频等方式引发学生学习兴趣，激发学生的思考和探索欲望，营造良好的学习氛围。
2.导入与预习：通过一个小故事、一个有趣的问题或引入相关的课外知识，让学生在兴趣的驱使下主动提前了解课程内容，并激发学生的学习动机。
3.呈现新知识：通过整体呈现和归纳，让学生获得新的相关知识，掌握重要概念和要点。
4.实践与训练：通过练习、小组合作、讨论等形式，让学生在指导下进行课堂实践和小组活动，巩固和运用所学的知识。
5.反馈与评价：对学生的学习情况进行及时的反馈，通过课堂讨论、问题解答等方式检查学生的学习效果，引导学生进行自我评价。
6.延伸拓展：针对学有余力的学生，提供一些深入学习的机会，进行深化和拓展。
五、教学资源：列出本节课所需要的教学资源、教具和多媒体等。
六、教学评价：
根据教学目标对学生的评价方式和标准进行说明。
七、教学反思：
教师对本节课的教学进行回顾和总结，提出自己的教学反思和改进意见。
以上是一份大致的文化教案结构和内容，可以根据具体的教学内容和要求进行个性化的调整和完善。
学生文化课教案
学生文化课教案引言：学生文化课是指学生在校期间所学习的一系列基础学科，如语文、数学、英语、科学等。
学生文化课的教育重要性被广泛认可，它不仅是学生全面发展的基础，也是培养学生综合素质的关键。
然而，如何设计高质量的学生文化课教案成为了教育工作者亟待解决的问题。
一、确定教学目标学生文化课教案的第一步是确定教学目标。
教学目标需要明确，具体，并符合学生的发展需求。
例如，在语文课上，我们可以设立以下目标：提高学生的阅读理解能力，培养学生的写作表达能力等。
二、编写教学内容教学内容是学生文化课教案的核心部分。
教师需要根据教学目标，选取适合学生的教材，并进行适当的调整和拓展。
教学内容要具有足够的灵活性，以适应学生的实际需求和差异化。
三、确定教学方法教学方法是指教师在教学过程中所采用的教学手段和策略。
不同的教学方法对学生的学习效果有着直接的影响。
因此，教师在编写学生文化课教案时，应根据学生的学习特点和喜好，选择适合的教学方法，并将其运用到具体的教学实践中。
四、设计教学活动教学活动是学生文化课教案中的重要环节。
通过设计丰富多样的教学活动，可以激发学生的学习兴趣和参与度。
教师可以结合实际情境，设计游戏、小组讨论、实验等教学活动，以提高学生的学习积极性和主动性。
五、评价学习成果学生文化课教案的评价是教学的重要环节。
教师需要根据学生的学习表现和实际情况，选择适用的评价方法，并及时给予学生有效的反馈。
评价结果可以帮助学生更好地了解自己的学习情况，并有针对性地进行进一步的学习。
六、激发学生学习兴趣学生文化课的教学过程应该是有趣的，能够激发学生的学习兴趣。
教师可以通过举例讲解、引发学生思考等方式，使学生主动参与到教学中，提高他们的学习积极性。
同时，教师还可以开展一些有趣的课外活动，如文学分享会、科学展览等，以增加学生对文化课的兴趣和好奇心。
七、培养学生合作精神学生文化课的教学应注重培养学生的合作精神。
合作学习有助于培养学生的团队意识、沟通合作能力和自主学习能力。
如何写好教案
如何写好教案
编写好一份教案需要遵循一定的结构和步骤，以下是一份教案的编写指南，供参考。
一、教学目标（100字）
确定本节课的主要教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。
二、教学重点与难点（100字）
明确本节课的教学重点和难点，便于教师在教学过程中重点关注并解决。
三、教学准备（100字）
列出教师在教学过程中所需准备的教学资源、PPT、教具等，
并保证教学过程的流畅进行。
四、教学过程（300字）
1. 导入环节（50字）
通过激发学生兴趣、提问、引用相关故事等方式，引入新知识。
2. 讲解与示范（100字）
对本节课的重点内容进行系统讲解，并通过示范演示给学生直
观感受。
3. 学生练习与探究（100字）
让学生通过小组合作、讨论、实践等方式进行练习和探究，并在教师的指导下解决问题。
4. 整合与拓展（50字）
对学生的学习成果进行总结，提供一些相关拓展的学习资源，让学生能够进一步了解和应用所学内容。
五、教学评价（100字）
通过观察、问答、作品展示等方式对学生进行评价，评价学生对本节课程的掌握程度和学习动态。
六、教后反思（50字）
对本节课的教学效果进行反思和总结，并对下节课的教学进行准备。
以上是一份简单的教案编写指南，不同学科和教学内容可能会有所差异，请根据实际情况进行调整。
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2012年8月业务讲座稿如何写好文化课和专业理论课教案陈晓红写在前面：随着职业教育课程体系、课程内容、教材使用、教学方法、教学手段、评价制度等一系列教学改革的不断深入，原有的教学设计理念和教案编写模式都要求改革创新。
另外，儿年来随着年轻教师和实践课的增加，教师在教案的编写过程中存在很多问题，如环节不完整、目标不科学、分析不透彻、重点不突出、思路不清晰、设计意图不明确、方法不规范等等。
今天我就抛砖引玉，带大家一起来学习〈职业学校教师如何写好文化课和专业理论课教案〉。
利用我假期在网上学习一些相关知识，并结合我校的教学实际来解决教什么、怎样教、如何达到效果最优等问题，并确定有操作性的程序。
由于本人能力水平有限，不当之处敬请批评指正。
一、教案的作用1、有计划的安排教学活动。
做任何工作都应有高度的计划性，教学工作也不例外。
只有按照计划进行，才能克服教学工作中的盲目性，才能提高工作效率，不断改进教学工作和提高教学质量。
如果不认真书写教案，教学过程中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲，不可能取得好的教学效果。
2、是教师上课的总体设计和思路。
备课是讲课的前提，是讲好课的基础，教案则是备课的具体表现形式。
它可以反映教师在整个教学中的总体设计和思路，是衡量教师教学水平高低，尤其是教学态度在前两个环节的基础上提前两周写好教案，为上认真与否的重要尺度。
3、有利于教学水平的提高。
认真编写教案是提高教学水平的重 要过程。
教师编写教案是一个研究教学计划或教学大纲、教材、教学 内容、学员及教法等因素的综合过程。
在这个过程中，教师不仅要研 究学员所学的知识和技能，还要研究学员学习的状况，如：接受水平、 心理特点和思维规律等。
4、是教学督导的重要依据。
教学督导对教学质量监控可发挥积极作用，它具有监督检查、沟通协调、分析评价、指导激励、信息反 馈、参谋咨询等功能，以督教、督学、督管为主，对学校的专业、课 程、教材的建设方案和实施情况进行检查、评议，并提出合理化建议。
教案则可作为检查和评价教师对课程教学内容的熟悉程度、业务水平 的高低及教学方法运用是否得当等方面的依据。
二、写好教案的基本要求1、 吃透教材：要完成每次课的教学任务，必须以教学计划或教 学大纲为准绳、以教科书为依据，明确每次课的重点、难点，以期教 学时有据可依，得心应手。
2、 了解学生：教师若想教学有效，需要了解、掌握学生，即根 据学生的具体情况设计出适合于学生的教学方法，以求达到预期的教 学目的。
对于职高学生老师上课就应通俗、精练，力求传授适用、实用的知识和技能。
好课做充分准备。
3、提前两三、教案的编写（一）教案内容教案的内容详略不一，有经验的教师可以写简案，新教师要写详案。
一般说来，教案包括以下几个方面：（1）教学题目；（2）教学目标；（3）课时分配；（4）教学重点及难点；（5）教学方法、手段；（6）教学过程；（7）板书设计；（8）教学反思（后记）。
（-）分项阐述1、教学目标：教学目标是师生通过教学活动预期达到的结果或标准，是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确的，具体的表述。
主要描述学习者通过学习后预期产生的行为变化统一项目：知识目标、能力目标、情感目标总体要求：全面、明确、具体、规范、可测注意问题：（1）不能与课程的三维目标混淆。
课程目标要求任课教师在备课及教学中要关注“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观” 三个方面，而课堂教学目标则要清晰地表明实施本节课教学过程，所要达到的“知识、技能、情感”三个方面的教学目的。
（2）不能将教学目标的撰写与教学过程的设计两个顺序颠倒, 本末倒置。
应根据教材、内容及课程目标分析来确定课堂教学目标, 再由设定的目标展开教学内容，教学目标与教学过程应该是一对一或一对多的关系，在备课过程中再根据需要对目标进行必要的修订。
(3 )课堂教学目标要注意以下原则：一是具体性。
例如在知识目标中，要写清楚要学生“了解”或“知道”的是具体的什么知识，要“掌握”什么操作，而不能含糊笼统；二是可操作性。
所撰写的目标应该是本节课可以达到的目标，不能太大，也不能太小，更不能写偏了(反应的是其他学科的教学目标)；三是唯一性。
该目标应只适用于本次课，除此之外，放到其他任何一节课中，都不能适用。
(4 )在每一节课中，课堂教学目标有三条左右的具体目标即可。
知识、技能、情感三个方面的教学目标，有时可以各自单独写成一条, 但更多时候往往是将两两合在一起写成一条，或是三三合写成一条。
我们在撰写知识、能力和情感教学目标时要反对本本主义，反对教条主义，要根据课堂教学的实际情况撰写课堂教学目标。
应用举例：案例一(语文：养花)知识与能力目标1学会本课的5个生字，掌握2个要求会写的生字。
2能有感情的朗读课文、背诵课文中自己喜欢的段落。
3理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，从而感受生活的美好，培养热爱生活的思想感情。
过程与方法目标1在朗读感悟中培养学生探究语言文字的能力。
2使学生能用自主合作的方式探究文本，同时对老舍养花提出一些疑问，或者自己对养花的看法。
情感态度和价值观目标引导学生理解课文的思想感情，体会作者的思想感情。
案例二（数学：整式的加减）知识与技能目标1、在探索规律的过程中，进一步体会符号表示的意义；2、经历“由特殊的例子进行归纳、建立、猜想、用符号表示，并给出证明”这一重要的数学探索过程；3、体会整式加减的必要性，并一步熟练加减运算，并用它来比较不同的算法。
过程与方法目标1、在进一步体会符号表示的意义的同时，发展符号感；2、在探索过程中发展推理能力和运算能力。
情感与态度目标1、学会与同学合作交流，在合作交流的过程中获益；2、在探索规律的过程中，获得成功的体验，增强学数学的信心。
1、认识光合作用的重要意义。
2、 掌握各阶段能量转变形式及物质变化情况。
3、 能正确绘出光合作用主要过程简图。
4、 正确组合光合作用反应模块。
案例四（园林：果树嫁接方法）案例三（农学：光合作用）知识目标:能力目标:1、创设情境教学法，寓情于景、情知交融，从而使学生乐学。
2、采用自主探究、讨论探究、合作探究的方法，培养学生表达能力，使学生能说、会做。
3、采用拓展训练方法，培养学生创新能力。
4、采用实验方法，用实验验证理论知识。
情感目标: 通过学习光合作用的意义，渗透保持生态平衡、爱护环境的思想,使学生能爱护身边的花草树木。
能力目标：通过三种嫁接法的比较，培养学生分析和解决问题的 能力；通过教师演示操作培养学生观察能力；通过学生亲自操作提高 学生的动手能力。
案例五（植保：昆虫的外部形态） 知识目标：必须掌握昆虫的头、胸、腹及附器的基本构造和类型。
能力目标：植物害状来判断害虫口器类型，并对应的农药剂型进 行防治。
情感目标：培养形象思维能力，观察分析、迁移、类比的学习技巧。
2、教学重难点：教学重点应是基本概念、规律及由内容所反映的思想方法，也可以称之为学科教学的核心知识。
教学的难点是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。
难点不一定是重点。
也有些内容既是难点又是重点。
3、教学方法：（1）常用教学方法a、以语言传递信息为主的教学方法：讲授法（讲述、讲解、讲演）、谈话法（问答法）、讨论法、读书指导法、互动交流法b、以直接感知为主的教学方法：演示法、参观法c、以实际训练为主的教学方法：练习法、实验法、实习作业法、同伴教学法d、以欣赏活动为主的教学方法：陶冶法（人格、环境、艺术）e、以引导探究为主的教学方法：发现法、探究法f、以内容辨析为主的教学方法：比较法、比喻法、类比法、比兴法g、以引进课外教学资源为需要的教学方法：想像法、联想法、情景再现法（生活展现、实物演示、图画再现、音乐渲染、表演体会、语言描述）、潜意识体验法（2 ）职业学校常用教学方法：任务驱动法、项目引领法、行动导向法、现场教学法、情景教学法、理实一体教学法、模拟（仿真）教学法、差别教学法、表扬教学法、体验教学法---------------（3 ）注意问题：对于教学方法的选择要考虑是否符合课标要求和学生实际，是否突出启发式原则并体现教与学方式和方法的多样性，是否注重学生学习的自主性、主动性和师生、生生之间的互动。
不管选择何种方式与方法，一定是在教师指导下的、学生可能实现且有实效的。
对于各类教学方法的理解和概念使用要准确，不能乱编乱造。
4、教学过程：要求：环节清晰，过渡自然环环相扣，有机统一巧妙安排，科学合理（时间、活动、容量）体现理念，达成目标注意：A、要考虑通过所设计的教学基本过程是否体现了教材编排的特点和教学内容的系统、有序，在教学过程中是否突出教学重点和突破教学难点，是否注意教材内容与学生生活和社会发展的联系。
B、要体现教材编写意图，但应灵活组织内容，加强与生活和社会的联系。
C、对于重、难点内容应重点而有效地解决，而不是面面俱到。
I）、要考虑在基础知识的教学过程中是否注重基本技能的掌握和能力、情感、态度、价值观的培养，并将其有机结合于一个整体过程之中。
同时考虑是否注意学科科学素养和学习习惯与方法的培养。
要注意在学习知识的过程中有机渗透能力培养和情感态度价值观培养，三维目标的达成是一个过程，对此教师要有明确的指导。
E、考虑情境的创设、问题的设计、媒体的使用、各项活动的组织是否紧密结合并融于一体，以及是否有针对性、实效性和可操作性。
5、板书设计：呈现方式：提纲式、表解式、图解式、连线式、综合式等。
考察指标：内容结构书写设计原则：1 .明确目的，突出重点2.简洁精练，条理清晰3.有的放矢，对症下药文字:内容: 造型:结构:功能:风格:目的:4. 生动形象，显明夺目5. 强调创新，追求实效设计要求：正确、清楚、美观 科学、完整、系统 直观、新颖、优美 严谨、有序、巧妙 认识、教育、审美 多样、创造、个性 明确、集中、合理----------- ►上----------- ►中----- ►T对等出场，田忌大败.斗力？▼改换出场，反败为胜斗智？.扬长避短，胜在智取结构美（正例）王戒王（快不了多弟一次第二彼（三败）（一败两胜）图形美（化学）《渔夫的故事》板书出瓶此则板书仅用一条抛物线，八个汉字，就表现了课文复杂的故事情节（开端——发展——高潮——结局），起到提纲挈领、突出重点的作用。
并且，抛物线构成的板书，简洁、流畅，富有曲线美，给人以美的享受。
孩子遇险（横木）本面发展 孩子追拨子 孕一1（枪杆）起因」 本手退孩干 （甲板） 猴子退孩于（甲板）商潮四牌5、教学反思（后记）教学后记是下课后对自己教学行为的自我评析和反省。
用笔记的形式记录下来，以便总结教学经验和不足。
从而形成自己的教学风格。
（精、紧、重、全）内容：（1）、写成功之处（2）、写不足之处（3）、写教学机智（4）、写学生创新（5）、写”再教设计四、参考模板:教学内容及教法学生活动及学法教学环节板书设计教学后记。