新课标人教版语文二年级下册《古诗两首》之《望庐山瀑布》课件

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2.时间给勤勉的人留下智慧的力量，给懒惰的人留下空虚和悔恨。 39.生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 23.你永远都无法借别人的翅膀，飞上自己的天空。 12.人生如天气，可预料，但往往出乎意料。 61.会遗憾，但不会后悔。会争取，但不会强求。能低头，但有底线。会妥协，但有原则。 89.人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 50.这世上哪有那么多随随便便的成功。要知道，真正的好运气，是来自努力、能力、勇气等等的合体，真正的好运气，都不过是藏在努力里！ 47.小成功靠自己，大成功靠团队。 34.无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。 54.意料之中的事往往不会发生，意料不到的事却经常出现。 94.当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 22.忧伤并不是人生绝境坎坷并非无止境，没有谁能剥夺你的欢乐，因为欢乐是心灵结出的果实。欢乐将指引你在人生正确方向里寻找自己的错误，寻找自己人生的正确目标，并执著的走下去。 75.什么时候都可做的事，反而做不成。
lú pù lú
庐瀑炉
日照香炉生紫烟
遥看瀑布挂前川
疑飞是流银直河下落三九千天尺。，
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
(壮丽景色)
51.为了最好的结果，让我们疯狂到底。 61.生命从一开始就在倒计时，不要让无谓的琐事耗费有限的生命燃料。 30.梦想是一个人奋斗的动力，梦想是一个人动力的源泉。 5.任何事情，什么时候开始都不晚，晚的是你从来都不敢开始！今天拖明天，明天拖后天，一年又一年，除了年龄长了一岁，其他依旧老样子！而一旦开始，你就会发现，其实那些所谓的困难，都只是自己设想的而已！只要开始了，一切都简单了！不怕你不会，就怕你不做！源自望庐山瀑布望庐山瀑布

新课标人教版小学二年级语文下册：17古诗两首《望庐山瀑布》PPT、优质教学课件

1.哪些地方可以看出残疾青年美好的心灵？ 2.根据学生回答，课件随机出示： A.他先是一愣，继之眼睛一亮对我笑道：“过来，让我看看你的马草。 ”（为什么先是一愣，继之眼睛一亮？此时，摊主是怎么想的？） B.他盯着姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令到：“听见没有，快把马草提进去。” （姑娘茫然的眼睛说明什么？） C.“别别别……”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！”（他为什么急了？） D.可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草── 这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？（同学们，“我”走进了后院，看到了心目中那匹香甜地吃着马草的马吗？那么，“我”看到了什么呢？请大家把句子再读读，看哪个词语给你留下了深刻的印象？马草一天天多起来，青年仍把马草收下来，说明了什么？）
组词
望庐山瀑布
流（）（）银（）（）
拓展
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
望庐山瀑布
早发白帝城
唐李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不尽，轻舟已过万重山。
3．反馈交流。 1文章主要写了什么事？ 2文章几次写到“别饿坏了那匹马”，用意是什么？ 3为什么会有这个欺骗故事？这场欺骗的动机是什么？三、抓住重点句，感悟人物品质
“我”一直将马草卖给青年，以为他真的有那匹马。现在看到了
马草，明白了真相，“我”心情如何？刚才我们通过仔细阅读课文，了解了人物的情感。读课文就是要学会从字里行间读出人物情感。那么“我”难道仅仅只看到了马草吗？
3.现在就请大家读这段课文，仔细体会其中的感情。 4.文中只有残疾青年有着美好的心灵吗？你还看到了谁的善良和美好？ 5.作者是怎样表达出这些人物的美好品质呢？四、总结课文写摊主说谎是为了成全我看书，是一种善意的谎言。从这个角度来看，残疾摊主是一个怎样的人？你身边又这样感人的事迹吗？

二年级下册《望庐山瀑布》PPT课件

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香炉峰香炉
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5
日照香炉生紫烟
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遥看瀑布挂前川
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川
川：本义是河流。
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遥看瀑布挂前川
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下飞疑流是直银河三落
，千九尺天。
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李白诗句：
危楼高百尺，手可摘星辰。—《夜宿山寺》
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。—《赠汪伦》
yuán sì
望庐山瀑布
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望庐山瀑布李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
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《望庐山瀑布》助学单
班级：
姓名：
（一）我会读
我能读出诗的节奏和韵味了：望庐山瀑布
日照/香炉/生紫烟，遥看/瀑布/挂前川。飞流/直下/三千尺，疑是/银河/落九天。
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日照香炉生紫烟
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ——《望庐山瀑布》
-Байду номын сангаас
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望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
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望庐山瀑布
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望庐山瀑布李白
日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
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作业：
课下诵读李白的另一首诗——《独坐敬亭山》，试着用连景成画的方法把这首诗画成一幅画。
pǔ
白发三千丈，缘愁似个长。—《秋浦歌》
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。—《早发白帝城》

人教版小学二年级下册课《古诗两首》――《望庐山瀑布》《绝句》PPT课件

鹭含岭泊吴
绝句
两个/黄鹂/鸣/翠柳，一行/白鹭/上/青天。窗含/西岭/千秋雪，门泊/东吴/万里船。
两个黄鹂鸣翠柳
两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱。
一行白鹭上青天
一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。
窗含西岭千秋雪
透过窗户看得见西岭千年不化的积雪。
门门外江面上停泊泊着即将驶往东吴东的客船。吴万里船
《绝句》数量词分析
《绝句》数量词分析有实有虚，使诗更有特色。
请同学们找出诗中描写颜色和动作的词语！
绝句两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱。一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。透过窗户看得见西岭千年不化的积雪。门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。
鸣叫的黄鹂，飞翔的白鹭，高山的积雪，待发的船只，构成了一幅完美的图画，你觉得美吗？
前。
疑飞是流银直河下落三九千天尺。，
飞流直下三千尺，
垂直。虚数，形容极高。
疑是银河落九天。
怀疑，以为。
九重天。
疑飞
夸张
是银河
流直下
落三
九千
天尺
。，
长长的瀑布飞快地从山上直往下泻，足有三千尺长。
真让人以为那是银河从九重天外落了下来。
诗句解释
望庐山瀑布
在太阳的照射下，庐山的香炉峰生起紫色的云雾，远远看去，瀑布像一条大河挂在山前。水流从三千尺的高处直泻而下，好像是从九重天上的银河落下来的。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings

新课标人教版小学二年级语文下册：17古诗两首《望庐山瀑布》PPT、优质教学课件

望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，
望庐山瀑布
日照：在太阳的照射下。香炉：庐山的香炉峰。紫烟：紫色的云雾。
望庐山瀑布
遥看瀑布挂前川。
望庐山瀑布
飞流直下三千尺，
望庐山瀑布
飞流：飞快的往下泻。
望庐山瀑布
疑是银河落九天。
望庐山瀑布
疑是：以为是。
望庐山瀑布
读一读，说一说。
你喜欢诗人描写的庐山瀑布吗？你喜欢什么？
同学们，你们喜欢大自然吗？
大自然是一幅多姿多彩的画卷。
今天我们来学习一首古诗，一同去感受作者对大自然的赞美之情。
望庐山瀑布
望庐山瀑布
望庐山瀑布
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
望庐山瀑布课文动画
会读的字
望庐山瀑布
lú pù lú yí
4、这三处外貌描写有什么相同和不同之处？出示鲁迅的照片，自己观察，对照课文的描写，对作者的描写作出评论。
5、引导思考：文中这三次外貌描写有什么作用？
6、在写人物方面，你收获到了什么？ 7、读课文最后两个自然段。 1默读讨论： “我”为什么能在历尽艰苦的、受尽虐待的情况下，咬紧牙，昂起头？ 2真情朗读。（范读──个人读──集体读）真情朗读，升华感情再次有感情地朗读课文。谈谈你对鲁迅又有了哪些新认识。探讨：题目“一面”除了可以理解为“作者与鲁迅的一面之缘”，你还有其他有新意的不同理解吗？（还可以理解为鲁迅先生伟大人格的一个侧面，即“俯首甘为孺子牛”的精神）
整体感知，理清思路 1、速读课文，理清文章的结构层次。全文可以分为两部分。第一部分：按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。先写“我 ”与鲁迅一面之交的背景。

人教版二年级语文下册《古诗二首-望庐山瀑布》课件PPT

水流从三千尺的高处直泻而下，好像是璀璨的银河从九天落下来。
“三千尺”其实是虚指，诗人用夸张的手法写出了庐山的大和长。
“生”写出了庐山瀑布云雾缭绕之美。
“挂”写出了瀑布的高、直、陡。 “飞”写出了瀑布的磅礴气势。
“落”字写天上好像突然发生了变化，天裂了，银河从天上陡然掉到了人间。
课文
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望庐山瀑布
lú
pù
资料
课文
生字
释意
视频
庐山风景
庐山瀑布
飞流直下
大天池东林寺
桃花园三叠泉花径五老峰龙首崖
三叠泉
望庐山瀑布
李白
日照/香炉/生/紫烟, 遥看/瀑布/挂/前川。飞流/直下/三千尺, 疑是/银河/落/九天。
望庐山瀑布
yá o
lú
pù
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，
遥看瀑布挂前川
挂川前：川水：道挂、在河前流面。的水面上。
疑是银河落九天。
飞流直下三千尺，
疑：怀疑。银河：晴夜所见环绕天空呈白色的云状光带，由大量恒星构成。九天：天的最高处。
太阳照射的香炉峰生起紫色烟雾，远远看去瀑布像匹白练挂在山前。
yí
chǐ
zǐ yān
疑是银河落九天。
课文
庐
炉
瀑
疑
广+户=庐（庐山）火+户=炉（香炉）氵+暴=瀑（瀑布）
课文
日照阳指发光庐出的山一照香种射炉紫云峰色雾。的显烟出烟雾紫：。红色指的云光雾彩。。紫烟生：：

新课标人教版小学二年级语文下册：17古诗两首《望庐山瀑布》PPT、优质教学课件

（三）、默读课文，勾出生字词。 1.通过查字典词典理解。在不懂的地方做记号，准备与同学讨论。 2.与同学交流不懂的地方。（四）、朗读课文，用横线勾出关键词句，加深体会。 1.找出写怀念生母的句子，反复读，想想从中，你体会到什么？ 2.读一读，想一想，说一说：你是从哪些关键的词句中体会到作者的感情的？（我痛哭了几年，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。如今到了德国，来
庐瀑炉疑
望庐山瀑布
《望庐山瀑布》的作者是谁吗？你能给大家介绍一下吗？
望庐山瀑布
李白
望庐山瀑布
李白简介
李白是唐代著名诗人，一生中写下了上千首诗，其诗风格豪放，思想丰富，语言流畅，富有积极浪漫主义精神。
望庐山瀑布
自由读古诗
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
四、教学准备学生搜集关于季羡林的资料和阅读文章《永久的悔》，《我的中国心》的歌碟五、教学时间：2课时教学过程
第一课时（一）、谈话引入师：孩子们，我们每个人都有母亲，每个母亲都是世上最伟大的人，你们爱你们的母亲吗？你们知道失去母亲的滋味吗？让我们一起来读一读课文吧！《怀念母亲》。
庐山瀑布雄伟壮丽
望庐山瀑布
你能用自己的话把这首诗的意思讲给大家听吗？
在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的云雾。一条白练似的瀑布从青翠的山壁跌落下来，好象一条大河挂在山前。那长长的瀑布飞快的直往下泻，真让人以为那是银河从九重天外落了下来。
望庐山瀑布
炉银烟流
望庐山瀑布
填空

人教版小学二年级语文下册《望庐山瀑布》精品课件18页PPT

这首诗是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象，形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。
lú pù
望庐山瀑布 (唐.李白)
lú yān
日照/香炉/生/紫烟，
遥看/瀑布/挂/前川。 liú
飞流/直下/三/千尺，
谢谢！
yí yín
疑是/银河/落/九天。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
《望庐山瀑布》
吾乃诗仙也！
李白：唐朝诗人，字太白，号青莲居士，是我国历史上最伟大的诗人之一。他的诗风格雄奇豪放，想像丰富，被称为“诗仙”。

lú pù
望庐山瀑布 (唐.李白)
lú yān
日照/香炉/生/紫烟，
遥看/瀑布/挂/前川。 liú
飞流/直下/三/千尺，
yí yín
疑是/银河/落/九天。
人教版小学二年级语文下册《望庐山瀑布》精品课件
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。
三叠泉
遥
看
瀑
布
挂
前

新课标人教版小学二年级语文下册：17古诗两首《望庐山瀑布》PPT、优质教学课件

1.教师发下习作本，学生阅读批语和自己的习作。 2.请学生展示自己在本次习作中的优点：表达准确的词语，语言优美的句
段，成绩优秀的作文，以培养学生的习作兴趣，为下一步
学生自己修改作文，拓展思路。六、教师点评，好文欣赏 ①教师从优劣得失等方面小结本次习作的情况。 ②提出学生的共同问题，在全班进行集体评议、修改。 ③宣读优秀习作，学生进行欣赏。回顾·拓展四学习目标
小结：是呀，漫画非常有趣，可是在笑过之后，往往又发人深省。那么
漫画的含义是怎么表现出来的呢？（通过夸张、比喻、拟人等手法，来
批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象）二、引导看图，明白图意
1.咱们书上这幅漫画也很有意思，同学们自己看看，仔细观察：图上主
要有哪些人和物？他们之间有什么关系？交流所看到的画面。
庐山瀑布雄伟壮丽
望庐山瀑布
你能用自己的话把这首诗的意思讲给大家听吗？
在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的云雾。一条白练似的瀑布从青翠的山壁跌落下来，好象一条大河挂在山前。那长长的瀑布飞快的直往下泻，真让人以为那是银河从九重天外落了下
来。
望庐山瀑布
炉银烟流
望庐山瀑布
填
空
飞流直下三千尺
1.学生展开积极讨论，认真听取别人的意见。 2.注意发言规范，集思广益达成一致意见。 3.全班交流，评比“环保精点子”
⑴每一组推荐一名学生向全班汇报。 ⑵将学生收集的“环保从我做起”精点子进行梳理。 ①节约每一张纸。
②在需要传达问候和祝福时，尽量不使用纸制的贺卡。
③不使用一次性筷子。 ④节约每一滴水，保护长江水资源不受污染，不往江中扔垃圾。 ⑤不使用塑料袋，自觉抵制白色污染。 ……
己的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事；也可以写自己搜集到