(沪教版)数学三上_灯1

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2024年沪教版小学三年级上学期数学试题与参考答案

2024年沪教版数学小学三年级上学期自测试题(答案在后面)一、选择题（本大题有6小题，每小题2分，共12分）1、（）是一个三位数，它的百位和十位数字相同，个位数字比十位和百位数字都大。

A. 256B. 358C. 469D. 5772、小明的自行车轮胎的直径是0.6米，小明骑自行车行驶了3公里。

那么，小明骑行的路程是多少周？A. 50周B. 100周C. 150周D. 200周3、小明有15个苹果，他吃掉了其中的3个，那么小明现在还剩下多少个苹果？A、12个B、9个C、18个D、21个4、小华有20元钱，她买了5支铅笔，每支铅笔2元，那么小华买铅笔后还剩下多少钱？A、10元B、15元C、5元D、20元5、题目：小明的书架上共有12本书，其中故事书占了总数的1/3，那么故事书有多少本？A. 4本B. 6本C. 8本D. 12本6、题目：小华的自行车速度是每小时15千米，她要骑自行车去学校，距离学校5千米。

她需要多少时间才能到达学校？A. 20分钟B. 30分钟C. 40分钟D. 50分钟二、填空题（本大题有6小题，每小题4分，共24分）1、小明的书桌上摆着5个苹果，他分给了小红3个，还剩下__ 个苹果。

2、小华的铅笔盒里有红铅笔、蓝铅笔和黑铅笔共12支，其中红铅笔和蓝铅笔的总数是蓝铅笔和黑铅笔总数的2倍。

那么红铅笔有 __ 支。

3、一个长方形的长是6厘米，宽是宽的1/2，这个长方形的面积是 ______ 平方厘米。

4、一个正方形的周长是24厘米，它的面积是 ______ 平方厘米。

5、小明的书架上原来有8本书，他又买来了5本书，现在书架上共有 ______ 本书。

6、一个长方形的长是15厘米，宽是6厘米，这个长方形的周长是 ______ 厘米。

三、计算题（本大题有5小题，每小题4分，共20分）1、数字、9 + 6 × 4 - 3 ÷ 22、数字、45 ÷ 5 × 3 - 2 + 73、计算下列各题：（1）(524+317=)（2）(738−259=)4、计算下列各题：（1）(487×3=)（2）(621÷3=)5、小华有一些苹果，他给小红一半的苹果，又给小明剩下的苹果的1/3。

沪教版三年级数学上册第一单元测试

三年级数学第一学期第一单元测试班级___________ 姓名____________ 评价___________ 一、口算。

（16%）300+300= 48÷8= 270-90= 2×3×2=35÷5= 240+6= 49-6×7= 50+5×7=47÷5= 11×7= 300-10= 1000-50-20=7×3-5×3= 180+320= 850-190= 440+96+204=二、列竖式计算。

（20%）712+8329= 389+455-287= 90004-7345=2045-1987= 965+2098=三、递等式计算。

（能巧算的就巧算）（20%）452+177+248 490-60×7 4×9+5×9 548-296-104四、选数卡计算（7%）（1）从数卡0、1、2、3、4、5、6、7、8中选出6张，将它们摆成2个三位数。

求它们的差。

（2）得到最大的差。

（3）得到最小的差。

五、减法塔的计算。

（16%）１. 用１、２、３、５、６、８摆成２个三位数，根据要求求两个数的结果。

（１）怎样才能得到最大的和？（提示：要组成两个最大的三位数）（２）怎样才能得到最大的差？（３）怎样才能得到最小的差？２. 用０、１、３、５、７、９组成两个三位数，求出最大差和最小差。

３. 用１、３、４、５、６、９组成两个三位数，求出最大差和最小差。

４. 用４、８、３、９、０组成一个最大的四位数是（），最小的死位数是（）。

５. 用１、４、７造一个减法塔。

六、应用题。

(21%)1、水果店昨天运来西瓜258个，今天又运来5筐西瓜，每筐有8个西瓜，两筐共运来多少个西瓜？2、一支钢笔28元，6支荧光笔卖24元。

一支钢笔和一支荧光笔相差几元？3、植树节时同学们去种树，种了7行，每行9棵，结果死了8棵，成活了多少棵？动脑筋填数。

【沪教版五年制】小学数学三年级上册一课一练-用一位数乘( 含答案)

用一位数乘例题精讲【试题来源】【题目】【答案】640,1040,3640,2472【解析】计算式注意数位对齐方式和进位。

【知识点】用一位数乘【适用场合】练习题【难度系数】1【试题来源】【题目】【答案】1881千克【解析】209×9=1881（千克）【知识点】用一位数乘【适用场合】练习题【难度系数】1【试题来源】【题目】【答案】480千克【解析】120×4=480（千克）【知识点】用一位数乘【适用场合】练习题【难度系数】1【试题来源】【题目】【答案】2030元【解析】406×5=2030（元）【知识点】用一位数乘【适用场合】练习题【难度系数】1【试题来源】【题目】张叔叔的家离家乐福超市3000米，他骑自行车从家去超市，平均每分钟行200米，骑了9分钟，还剩多少米?【答案】1200米【解析】3000－200×9=1200（米）【知识点】用一位数乘【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】学校组织同学去科技馆活动，租了8辆车，每辆车有60个座位，大家上车后最后一辆车空了4个座位，去科技馆共多少人?【答案】476人【解析】8×60－4=476（人）【知识点】用一位数乘【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】每盒酸奶3元，小亚每天喝2盒酸奶，一个月(30天)共需要多少元酸奶费?【答案】180元【解析】3×2×30=180（元）【知识点】用一位数乘【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】一把椅子的价钱是92元，一张桌子的价钱是椅子的3倍。

一套桌椅的价钱是多少元?【答案】368元【解析】92×3+92=368（元）【知识点】用一位数乘【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】每支钢笔售价8元，一盒里有3支，4盒有多少支?王老师带了100元够买吗? 【答案】12支，够【解析】3×4=12（支）；12×8=96（元），因为96元小于100元，所以够。

第四单元两位数被一位数除(第四课时)(教学设计)三年级上册数学沪教版

第四单元两位数被一位数除（第四课时）教学设计一、教学目标1.知识目标•学生能够掌握两位数被一位数除的方法。

•学生能够运用所学知识进行简单的实际问题求解。

2.能力目标•学生能够运用数学知识进行分析和解决问题。

•学生能够发挥自主学习和协作学习的能力。

3.情感目标•学生能够感受到数学学习的乐趣。

•学生能够培养对团队合作的认识和意识。

二、教学重点•两位数被一位数除的方法。

•实际问题解决。

三、教学难点•实际问题解决。

四、教学内容1.新课导入在黑板上画出一道算式：68 ÷ 4 = ？询问学生大家知道这个符号（÷）叫什么，询问学生大家怎样求出78 ÷ 4 = ？2.概念解释介绍两位数被一位数除的概念，通过黑板演示让学生了解这种运算需要注意的地方，并通过课堂练习让学生对概念加深印象。

3.综合运用通过教师设计的实际问题让学生进行综合运用，让学生用所学知识设计解决方案，讨论和协作，针对问题让学生进行小组合作，互相交流解题思路，更好地完成团队合作。

4.课堂练习教师出示几道练习题目，进行整体课堂练习，检查学生基本掌握程度。

五、课堂设计1.导入环节（5分钟）通过出示题目引入课堂话题，开展课堂讨论。

2.概念解释（20分钟）通过课堂讲解和黑板演示向学生讲解两位数被一位数除的方法，并分析注意点。

3.实际问题解决（20分钟）教师设计实际问题让学生进行分组讨论，探讨问题，寻求解决方案，展示团队协作的能力。

4.课堂练习（10分钟）出示练习题目，进行整堂练习，检查学生基本掌握程度。

5.课堂小结（5分钟）归纳本节课内容，强化学生对本节课学习要点的记忆。

六、教学反思通过这一节课的教学，既让学生深入了解两位数被一位数的除法运算方法，让学生掌握了解决实际问题的能力，也通过课堂小组合作的方式培养了学生对团队合作的认识和意识。

但也存在一些需要加强或改进的地方，比如对于一些难点问题，如何让学生更好地理解和掌握需要更加深入的考虑。

2024年沪教版小学三年级上学期期中数学试卷与参考答案

2024年沪教版数学小学三年级上学期期中复习试卷(答案在后面)一、选择题（本大题有6小题，每小题2分，共12分）1、小明买了一盒铅笔，盒子里原本有30支铅笔。

他用了其中的1/5后，还剩下多少支铅笔？A. 6支B. 24支C. 20支D. 18支2、下面哪个数字在数轴上最接近于20但又小于20？A. 20.1B. 19.8C. 20.5D. 19.53、题目：小华有5个苹果，他给了小明2个苹果，然后又给小红3个苹果。

请问小华现在还剩多少个苹果？A. 0个B. 2个C. 3个D. 5个4、题目：下列哪个图形是轴对称图形？A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 梯形5、下面哪个数比35大但是比40小？A. 34B. 38C. 41D. 456、如果一个正方形的边长是5厘米，那么它的周长是多少？A. 10厘米B. 15厘米C. 20厘米D. 25厘米二、填空题（本大题有6小题，每小题4分，共24分）1、一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，那么这个长方形的周长是（______）厘米。

2、小明的书架上原来有30本书，他借出了5本，又买进了8本，现在书架上还剩（______）本书。

3、一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，这个长方形的周长是 ______ 厘米。

4、小华有12个苹果，她要平均分给3个小朋友，每个小朋友可以分得 ______ 个苹果。

5、小明有24颗糖果，他想平均分给他的3个朋友。

每个朋友可以得到 ________ 颗糖果。

6、一个正方形的边长是7厘米，那么这个正方形的周长是 ________ 厘米。

三、计算题（本大题有5小题，每小题4分，共20分）1、56 + 37 = ?2、84 - 29 = ?3、小明有20个苹果，他给了小红5个，然后又给了小华3个，最后小明还剩下多少个苹果？4、小丽有35元钱，她买了一个书包花费了25元，之后又买了一个笔记本花费了8元。

小丽还剩下多少钱？5、78 + 19 = ?5、78 + 19 = ?四、操作题（本大题有2小题，每小题7分，共14分）第一题题目：小明有一些相同的正方体，他按照下面的方式排列：一排排地放，每排3个，一共放了4排。

沪教版数学三年级上册第三单元年、月、日(第一课时)(课件)(共15张)

单拳
双拳
儿歌：一三五七八十腊，三十一天永不差四六九冬三十天，二月二八或二九。
七月四月九月二月
大月小月小月特殊月
选一选
妈妈出差回来的日期，不可能是（ D 、F ）多选
A.12月31日 B.9月30日 C.8月31日
D.2月30日
E.9月29日 F.4月31日
辨一辨
× × √
×
想一想
小亚在外婆家连续住了62天，正好是两个整月，你知道是哪两个月吗？（提示：有不同的答案）
说一说
关于年、月、日你还知道些什么？你还想知道些什么？
来自时间胶囊的问题
1786年是闰年，因为四年一闰，所以1800年也是闰年。
对吗？为什么？
来自时间胶囊的快问快答
一年有（）个月大月有（）个，分别是（）？小月有（）个，分别是（）？还有？
探究一：每年天数的秘密
一年的天数为什么不同？
* 地球绕太阳旋转一周的实际时间是365天5小时48分46秒
怎样编年历才能解决算少或算多的问题呢？
* 四年一闰（平年365天、闰年366天，每3个平年1个闰年）
* 百年不闰、四百ห้องสมุดไป่ตู้再闰
探究二：每月天数的秘密
以闰年为例，把366平均分给12个月，每个月大约分得几天？
年、月、日
年
大约三百多天
古时人们把谷的生长周期称为“年” 时间的单位，公历1年是地球绕太阳一周的时间
月
大约30天
传统上以月相变化的周期作为一个月的长度时间的单位，公历1月是月球绕地球公转一周的时间
日
大约24小时
对太阳的视察，两次日出之间的间隔时间的单位，公历1日是地球自转一周的时间

沪教版小学三年级数学上册第1章复习与提高单元测试题【能力拔高3】

沪教版小学三年级数学上册第1章复习与提高单元测试题【能力拔高3】一．选择题（共8小题）1．求8个5相加的和是多少．下面列式正确的是（）A．8+5 B．5×8 C．5+5+5+52．列式正确的是（）A．4和5相加的和是多少？4×5＝20B．4个5相加的和是多少？4+5＝9C．4和5相乘的积是多少？4×5＝203．下面可以用乘法算式2×5表示的是（）A．B．C．4．下面图（）不能用乘法解决．A．B．C．5．日常生活中，（）的形状是正方形．A．方桌面B．红领巾C．教科书的封面6．用一些同样长的小棒围成一个正方形，（）根正好可以围成．A．10 B．30 C．40 D．907．求4个6是多少，下面算式不正确的是（）A．4+6＝10 B．4×6＝24 C．6×4＝248．汉字“日”的笔画是4画，汉字“晶”的笔画是（）画．A．8 B．12 C．16二．填空题（共8小题）9．正方形有条边，个角，正方形的边都相等，每个角都是角．10．从长10cm宽7cm的长方形纸上剪一个最大的正方形，这个正方形的边长是cm．11．横线里最大能填几？×5＜478×＜7570＞8×．12．与39相邻的两个数的积是．13．把口诀补充完整．四十五四八八七十二七九六三十八四十八二十八六四十二五十四三八二十七七五十六14．在□×7＜28中，□里最大应填3．．15．根据口诀“二八十六”可以写出四个乘法算式．．16．在横线里填上“+、﹣、×”．56＝3066＝1288＝096＝54．三．判断题（共5小题）17．计算7×8和56÷7用同一句乘法口诀．（判断对错）．18．乘法口诀七九六十三只能用来计算7×9这道乘法算式．（判断对错）19．5个6相加，用加法表示是5+5+5+5+5+5．（判断对错）20．6×（）＜37，（）里最大能填6．（判断对错）21．7×9和9×7是用同一句口诀计算．（判断对错）四．计算题（共3小题）22．挂灯笼．23．算一算，比一比．3×1﹣1＝4×5﹣5＝3×4+4＝2×3+3＝2×1＝3×5＝4×4＝3×3＝24．在横线上写出四道积是12的乘法算式．五．操作题（共2小题）25．找朋友．（连一连）26．画〇表示3×4．六．应用题（共2小题）27．欢欢买了两种不同的写字本，一种有2本，另一种有5本．她还买了2种不同的铅笔，各有6支．欢欢买了多少本写字本？买了多少支铅笔？28．李老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给体育委员8个，李老师现在还有多少个乒乓球？七．解答题（共1小题）29．想一想，○里填几？参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．【分析】要求8个5相加的和是多少，用8×5或5×8即可．【解答】解：8+5＝13表示8和5的和是多少？和题干不符．所以不选A．8×5＝40表示8个5相加的和是多少？和题干相符．所以选B．5+5+5+5表示4个5相加的和是多少？和题干不相符．所以不选C．答：求8个5相加的和是多少，列式正确的是8×5或5×8．故选：B．【点评】求几个相同加数和的简便计算，用乘法进行计算即可．2．【分析】根据整数乘法的意义：乘法表示几个相同加数的和的一种简便运算．对各选项逐一判断即可．【解答】解：求4和5相加的和是多少，用4+5＝9，所以A错．求4个5相加的和是多少，用加法计算是5+5+5+5＝20，用乘法表示是4×5＝20或5×4＝20，所以B 错误．求4和5相乘的积是多少，用乘法计算：4×5＝20．所以C正确．故选：C．【点评】本题主要考查整数乘法的应用，关键利用整数乘法的意义做题．3．【分析】根据整数乘法的意义，2×5表示5个2相加或2个5相加，据此做题．【解答】解：由题意得，2×5＝2+2+2+2+2或2×5＝5+5因为A左边盘子里2个桃子，右边盘子里5个桃子，合起来是2+5，不能用2×5表示；因为B左边5个三角形，右边5个三角形，合起来是5+5，可以用2×5表示；因为C中圆的个数可以是3+3+3+2或者4+4+3，不能用2×5表示．故选：B．【点评】学生首先要理解2×5表示的意义，再结合选项中图形做题．4．【分析】求几个相同加数的和的时候可以用乘法解决，据此判断即可．【解答】解：A：表示求5个3的和是多少，写成乘法算式是3×5或5×3，能用乘法解决；B：表示求3个5的和是多少，写成乘法算式是3×5或5×3，能用乘法解决；C：表示求9、4、3的和是多少，9、4、3各不相等，不能用乘法解决．故选：C．【点评】此题主要考查了表内乘法，以及整数乘法的意义和应用，要熟练掌握．5．【分析】正方形的特征：四条边都相等，四个角也相等，都是直角，据此解答即可．【解答】解：日常生活中，方桌面的形状是正方形，红领巾的形状是三角形，教科书的封面的形状是长方形．故选：A．【点评】此题主要考查正方形的特征：四个角都是直角，四条边都相等．6．【分析】根据正方形的特征，正方形的4条边的长度都相等，4个角都是直角．所以用同样长的小棒围成正方形最少用4根，也就是需要小棒的数量必须是4的倍数．据此解答．【解答】解：因为10、30、90都不是4的倍数，所以10根、30根、90根同样的小棒都不能围成正方形．因为40是4的倍数，所以40根同样的小棒能围成正方形．故选：C．【点评】此题考查的目的是理解掌握正方形的特征及应用．7．【分析】求4个6是多少，可列出算式4×6＝24或者是6×4＝24．【解答】解：求4个6是多少，可列出算式4×6＝24或者是6×4＝24．A选项4+6═表示4和6的和是10．算式是不正确的．B选项和C选项算式是正确的．所以不正确的算式是：4+6＝10故选：A．【点评】这道题目考查的是乘法的意义．8．【分析】汉字“日”的笔画是4画，汉字“晶”里面有3个“日”有3个4画，即4×3；【解答】解：4×3＝12（画）答：汉字“晶”的笔画是12画．故选：B．【点评】求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答．二．填空题（共8小题）9．【分析】根据正方形的性质：四个角都是直角，四条边都相等；据此填空．【解答】解：根据正方形的性质可知：正方形的四条边相等，四个角都是直角．故答案为：4，4，4条，直．【点评】此题考查了正方形的性质，应注意基础知识的灵活运用．10．【分析】在长方形里剪的最大正方形的边长等于长方形的宽，据此判断即可．【解答】解：因为在长方形里剪的最大正方形的边长等于长方形的宽，所以从长10cm宽7cm的长方形纸上剪一个最大的正方形，这个正方形的边长是7厘米；故答案为：7．【点评】解决此题关键是明白剪出的正方形的边长最大不会超过这张纸的宽．11．【分析】根据乘法口诀及数的大小比较的方法，直接口算即可．【解答】解：9×5＜478×9＜7570＞8×8．故答案为：9，9，8．【点评】灵活乘法口诀及数的大小比较的方法，是解答此题的关键．12．【分析】根据自然数的排列规律，相邻的两个数相差1，由此可以与39相邻的两个数是38和40，根据整数乘法的解答方法计算即可．【解答】解：38×40＝1520，答：与39相邻的两个数的积是1520．故答案为：1520．【点评】此题考查的目的是理解掌握自然数的排列规律积整数乘法的应用．13．【分析】根据1﹣9的乘法口诀，把口诀补充完整即可，注意检查．【解答】解：五九四十五四八三十二八九七十二七九六十三五六三十六八四十八四七二十八六七四十二六九五十四三八二十四三九二十七七八五十六故答案为：五九；三十二；九；六十三；五；六；四七；七；六九；二十四；三九；八．【点评】此题主要考查了表内乘法，要熟练掌握，解答此题的关键是熟记1﹣9的乘法口诀．14．【分析】根据7的乘法口诀进行分析：3×7＝21，4×7＝28，要求□×7＜28，□里最大应填3；据此解答即可．【解答】解：因为：3×7＝21，4×7＝28，要求□×7＜28中，□里最大应填3；故答案为：正确．【点评】此题考查了7的乘法口诀的灵活运用．15．【分析】写出“二八十六”所有的乘法算式，再判断．【解答】解：“二八十六”可以写出的乘法算式有：2×8＝16；8×2＝16；只能写出两个乘法算式．故答案为：错误．【点评】每个乘法口诀最多可以写出两个乘法算式，有的只能写出一个乘法算式．16．【分析】5（）6＝30，根据乘法口“五六三十”求解；6（）6＝12，可以分别填入“+、﹣、×”，看哪一个算式成立；8（）8＝0，根据任何数减去它本身都等于0，进行求解；9（）6＝54，根据乘法口诀“六九五十四”求解．【解答】解：5×6＝30；6+6＝12；8﹣8＝0；9×6＝54．故答案为：×，+，﹣，×．【点评】熟记并能正确的运用乘法口诀是解决本题的关键．三．判断题（共5小题）17．【分析】根据表内乘法和乘法的计算方法，以及乘法和除法之间的关系，一句口诀可以写出两道乘法算式和两道除法算式．由此解答．【解答】解：计算7×8和56÷7用同一句乘法口诀：七八五十六；故答案为：√．【点评】此题主要考查表内乘法和除法的计算方法．18．【分析】乘法口诀“七九六十三”，可以写出两道乘法算式，还可以写出两道除法算式，由此判断．【解答】解：乘法口诀“七九六十三”可以计算乘法：7×9＝63，9×7＝63；还可以计算除法：63÷7＝9，63÷9＝7．原题说法错误．故答案为：×．【点评】解决本题关键是熟练掌握运用乘法口诀进行计算乘法．19．【分析】5个6相加，其中加数是6，加数的个数是5，与题目对照判断对错即可．【解答】解：5个6相加，可列式为6+6+6+6+6，所以题目的说法是错误的．故答案为：×．【点评】本题考查表内乘法，解决本题的关键是能够明确加数和加数的个数分别是多少．20．【分析】根据题意，符合本题的乘法口诀是六六三十六，根据题目正确判断即可．【解答】解：6×6＝36，36是最接近37的数，所以本题的说法是正确的．故答案为：√．【点评】本题考查表内乘法，解决本题的关键是根据乘法口诀解决问题．21．【分析】计算7×9和9×7用同一句口诀：七九六十三，据此判断即可．【解答】解：因为计算7×9和9×7用同一句口诀：七九六十三．所以题干说法正确．故答案为：√．【点评】此题主要考查了表内乘法，要熟练掌握．四．计算题（共3小题）22．【分析】根据乘法口诀直接计算即可．【解答】解：如图：【点评】本题主要考查表内乘除法，关键利用乘法口诀做题．23．【分析】根据乘法口诀计算乘法，乘加、乘减运算，先算乘法，再算加减法．【解答】解：3×1﹣1＝24×5﹣5＝153×4+4＝162×3+3＝92×1＝23×5＝154×4＝163×3＝9每组算式的结果相同．【点评】本题主要考查整数乘法的运算，关键是利用乘法口诀及乘法的意义做题．24．【分析】根据乘法口诀“三四十二”以及“二六十二”写出四道积是12的乘法算式即可．【解答】解：．【点评】此题主要考查了表内乘法，要熟练掌握，解答此题的关键是要熟记1～9的乘法口诀．五．操作题（共2小题）25．【分析】根据第一、三行的乘法算式，找到第二行中相应的乘法口诀进行连线即可．【解答】解：．【点评】此题主要考查了表内乘法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确5的乘法口诀．26．【分析】3×4表示3个4是多少或者是4个3是多少．我们可以画3行〇，每行画4个．或者是画4行〇，每行3个．【解答】解：3×4如图：两种画法，答案不唯一．【点评】这道题目是考查的是乘法的意义．六．应用题（共2小题）27．【分析】把两种不同的写字本的本数相加，列出算式计算即可求得欢欢买了多少本写字本；根据求几个相同加数的和的简便运算用乘法，列出算式计算即可求出买了多少支铅笔．【解答】解：2+5＝7（本）2×6＝12（支）答：欢欢买了7本写字本，买了12支铅笔．【点评】考查了整数的加法和乘法，关键是根据题意正确列出算式进行计算求解．28．【分析】还剩的乒乓球个数＝盒数×每盒的个数﹣借给体育委员的个数，代入相应数据计算即可．【解答】解：4×6﹣8＝24﹣8＝16（个）答：李老师现在还有16个乒乓球．【点评】本题考查表内乘法，解决本题的关键是明确数量关系，并能正确计算．七．解答题（共1小题）29．【分析】根据9以内的乘法口诀，进行解答即可．【解答】解：【点评】此题主要考查表内乘法的实际应用，熟记乘法口诀是解答关键．。

沪教版+三年级上册数学知识点归纳

三年级数学上册知识点归纳第一单元：除法一、整十数、两位数除以一位数（首位能整除）1．把一个物体平均分成几份，求其中一份是多少，要用除法计算。

2．笔算除法时，被除数十位上的数除以除数，商表示几个十，所以商要写在被除数十位的上面。

3．单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价二、除法的验算1．没有余数除法的验算方法：被除数=商×除数。

2．有余数除法的验算方法：被除数=商×除数+余数。

3．有余数的除法，余数一定要比除数小。

4．全班的总人数÷组数=每组的人数5．玩具的总数－送出的数量=还剩的数量三、两位数除以一位数（首位不能整除）先用被除数十位上的数除以除数，十位上余下的数要和个位上的数合起来再除以除数。

①书的总页数÷　看的天数=每天看的页数②付出的钱数- 找回的钱数= 实际用的钱数实际用的钱数÷物品的个数=物品的单价③全班人数÷单打（2人）=单打的组数④全班人数÷双打（4人）=双打的组数⑤轮子的总个数÷每辆车的车轮数=车辆的数量⑥电池的总节数÷人数=平均每人收集的节数⑦老师的人数+学生的人数=总人数总人数÷车辆的数量=每辆车坐的人数⑧玩具的总个数-送出的个数=还剩的个数还剩的个数÷班级数=每班分得的个数⑨一班的人数+二班的人数=总人数总人数÷每组的人数=组数四、商末尾有0的除法被除数十位上的数除以除数刚好整除，且被除数个位上的数除以除数不够商1时，一定要在商的个位上写“0”占位。

第二单元：认数一、认识整千数1.千位上是几，就表示几千，10个一千是一万。

2.数位顺序表中，从右边起，第（五）位是万位。

数位顺序表……（万）位（千）位（百）位（十）位（个）位3.读数和写数都要从高位起。

读数和写数（读数时写汉字写数时写阿拉伯数字）二、认识几千几百几十几1.中间或末尾有0的万以内数的读写法：读数时，一个数中间有一个0或连续有两个0，只读一个零，末尾不论有几个0，都不读；写数时，哪一位上一个数也没有，就写0占位。

三年级数学上册(沪教版)

三年级数学上册(沪教版)
演讲人
202X-06-08
目录
01. 一、复习与提高
02. 二、用一位数乘
ห้องสมุดไป่ตู้
03. 04. 三、时间的初步认识（三）
四、用一位数除
05. 五、几何小实践
06. 六、整理与提高
01 一、复习与提高
一、复习与提高
小复习连乘、连除正方形组成的图形－多连块
02 二、用一位数乘
02
两位数被一位数除
04
除法的应用
03
三位数被一位数除
05 五、几何小实践
五、几何小实践
A
千米的认识
D
轴对称图形
B
米与厘米
E
三角形的分类（2）
C
分米的认识
F
面积
五、几何小实践
长方形与正方形的面积平方米
06 六、整理与提高
六、整理与提高
A
乘乘除除
D
它们有多大
B
解决问题
E
计算小胖家的面积
C
图形的拼嵌
F
数学广场 ―植树问
题
六、整理与提高
数学广场―周期问题数学广场-流程图（2）
感谢聆听
二、用一位数乘
乘整十数、整百数看图列式一位数与两位数相乘一位数与三位数相乘小练习（1）
03 三、时间的初步认识（三）
三、时间的初步认识（三）
年、月、日平年与闰年制作年历小练习（2）
04 四、用一位数除
四、用一位数除
06
小练习（3）
01
整十数、整百数的除法
05
单价、数量、总价

2023-2024学年小学数学沪教版三年级上第1章复习与提高单元测试(含答案解析)

2023-2024学年沪教版小学数学单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计10小题，每题3分，共计30分）1.9\times 7=（），表示（），读作（）．【答案】63 , 7个9相加 , 9乘以7等于63【解析】解：9\times 7=63，表示7个9相加，读作：9乘以7等于63．故答案为：63；7个9相加；9乘以7等于63．2.正方形有________个角，都是________角，四条边________，每条边的长叫作________．【答案】4, 直, 相等, 边长【解析】解：正方形有 4个角，都是直角，四条边相等，每条边的长叫作边长；故答案为：4，直，相等，边长。

3.两个加数分别是2和6，和是________；一个乘数是8，另一个乘数是3，积是________；被减数是25，减数是9，差是________。

【答案】8, 24, 16【解析】4.3\times 3表示________个________相加。

3+ 3表示________个________相加。

【答案】3, 3, 2, 3【解析】5.四条边相等，四个角都是直角的图形是________．【答案】正方形【解析】解：四条边相等，四个角都是直角的图形是正方形；故答案为：正方形。

6.把口诀写完整，再写出两个乘法算式．三六________6\times ________= ________3\times ________= ________【答案】十八, 3, 18, 6, 18【解析】略7.一个乘数是5，另一个乘数是3，积是________。

【答案】15【解析】8.6+ 6+ 6＝________\times ________＝________，所用的口诀是________.【答案】3, 6, 18, 三六十八【解析】9.4+ 4+ 4+ 4+ 4+ 4＝________，写成乘法算式是________，读作________。

沪教版三年级数学上册《一位数与三位数相乘》教案及教学反思

沪教版三年级数学上册《一位数与三位数相乘》教案及教学反思一、教学内容本节课主要内容为一位数与三位数的乘法，通过本节课的学习，能够掌握一位数与三位数的乘法的计算方法，能够解决并应用相关的数学问题。

二、教学目标1.理解一位数与三位数相乘的计算方法；2.学会正确快速地进行一位数与三位数相乘的运算；3.发掘生活中的实际问题，应用所学的知识进行解决。

三、教学重点1.一位数与三位数的乘法运算方法；2.解决实际问题的思路和方法。

四、教学方法1.示范教学法：通过课堂示范演示，让学生更加深入地理解一位数与三位数相乘的运算方法；2.合作学习法：让学生在小组合作中互相讨论，掌握解决实际问题的思路和方法；3.体验式学习法：通过生活实例、小游戏等方式，让学生在轻松的氛围中体验知识的运用。

五、教学过程1. 导入1.教师出示题目：113 × 9 = ? 请同学们计算一下。

2.让学生报出答案。

3.引导学生审查答案的正确性，让学生说一下方法。

2. 明确任务1.教师让学生观察一组三位数和一位数字，并过程中告诉学生所学的乘法法则。

2.让学生猜一猜这组数字相乘的结果。

3.明确任务：计算三位数和一位数的积，提出问题：如何计算？3. 教师示范1.教师用笔讲清楚计算的方法，强调对齐的要求和进位的应用。

2.教师认真演示几个例子，让学生掌握方法。

4. 合作学习1.学生分组合作，自行完成练习册上相应的加/减练习页（有关于一位数与三位数的乘法），并相互讨论答案。

2.学生完成小组合作之后交由教师检查，互相学习。

3.教师让每个小组挑选最难的题目展示出来，并交流解题策略。

选出一个小组为优秀答案小组，并表扬。

5. 讲解答案1.由教师进行讲解和总结。

2.对于学生错误的答案，通过电子板书等方式展示出来，并指出错误的原因，让学生更加深入地理解相关知识。

3.讲解之后，对于错误率高的题目单独进行讲解。

6. 布置作业1.根据学生的完成情况进行双向差异化，布置符合学生个性差异的作业。

沪教版三年级数学第一学期知识点

沪教版三年级数学第一学期知识点1、正方形组成的图形（边与边重合）叫多连块。

一连块有1种，二连块有1种，三连块有2种，四连块有5种，五连块有12种。

2、交换两个加数的位置，和不变。

在连加运算中，后面两个数先算，和不变。

交换两个因数的位置，积不变。

在连乘运算中，后面两个数先算，积不变。

在连减、加减混合运算中，括号前面是减号，添上括号里面要变号。

在连除、乘除混合运算中，括号前面是除号，添上括号里面要变号。

在加减混合或乘除混合运算中，带着符号一起交换，得到的结果不变。

加减乘除混合运算中，先乘除后加减。

3、多位数乘一位数的竖式计算，从个位乘起，满几十就向前一位进几。

末尾有零的乘法①一位因数的书写位置与多位因数末尾的0前面的数字对齐；②多位因数末尾有几个0，就在积的末尾上添几个0。

4、公历年份是4的倍数的一般都是闰年；但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。

判断平闰年的方法：不是整百年的，看后两位，后两位除以4，能整除的是闰年，有余数的是平年。

是整百年的，看前两位，前两位除以4，能整除的是闰年，有余数的是平年。

5、一年有7个大月，4个小月，1个特殊月。

闰年2月29天，全年366天，平年2月28天，全年365天。

一年分四个季度，每3个月一个季度。

一个星期有7天。

平年第一季度90天，闰年91天；第二季度91天；第三季度92天，第四季度92天。

6、多位数除以一位数的方法：从高位除起，一位不够看两位，除到哪位商哪位，哪位不够用0来占位，余数要比除数小。

7、有余数除法的验算：先看余数，如果余数大于或等于除数，答案错，如果余数小于除数，再看商×除数+余数是否=被除数。

8、单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价9、1 km = 1000 m 1 m = 10 dm = 100 cm 1 dm = 10 cm 1 cm =10 mm10、轴对称图形的特征：以对称轴为折线两边能完全叠合在一起。

除法的应用(教学设计)-2022-2023学年数学三年级上册-沪教版

除法的应用（教学设计）1. 教学目标1.了解除法的概念，掌握除法的应用方法；2.熟练掌握除法口诀和运算规律；3.学会通过解决实际问题运用除法实现简单计算；4.培养学生通过合作学习提高解决问题的能力。

2. 教学内容本次教学主要涉及以下内容：1.除法的概念和应用方法；2.除法口诀和运算规律；3.解决实际问题中的除法运用。

3. 教学步骤第一步：导入通过练习题的形式引导学生回顾和巩固小学二年级的除法知识点，激发学生对本课的学习兴趣。

第二步：讲授1.除法的概念：教师通过幻灯片展示、口头解释和板书等形式，介绍除法的定义及其应用；2.除法口诀和运算规律：讲解除法口诀“被除数除以除数等于商，余数为零不算数；余数不为零，加一后，商后面再添零”，并让学生通过练习来熟悉和掌握口诀，同时也要讲解除法运算规律；3.解答实际问题：通过问题解决的形式，让学生运用所学知识，解答实际问题。

第三步：练习1.个人练习：通过练习题的形式，巩固和检验学生对所学知识的掌握情况；2.合作练习：让学生和同桌合作解答问题，并鼓励学生彼此交流、讨论和合作，以提高学生的解决问题的能力。

第四步：总结对本节课的学习进行总结，强调除法的重要性和对今后学习的支持作用，鼓励学生继续努力学习和提高自己的解决问题的能力。

4. 教学评价采用日常考查和闭卷考试相结合的方式对学生的学习成绩进行评价。

同时，也要通过观察和交流了解学生在学习中的表现和问题，及时进行调整和改进。

5. 教学反思在本次教学中，我采用了多种形式的教学方法，如讲授、练习和合作学习等。

通过这些教学方法的应用，学生能够更加深入地理解除法的概念和应用，同时也可以提高学生的合作学习能力和解决问题的能力。

不足之处也在于需要加强对学生的课堂引导，提高学生的学习兴趣。

三年级沪教版数学上学期填空题知识点专项练习

三年级沪教版数学上学期填空题知识点专项练习班级：__________ 姓名：__________1. 要想知道20元钱够不够买5支同样的钢笔，还要知道什么信息？把你认为所需要的信息写在横线上：_____。

2. 在括号里填上合适的数。

52厘米=（____）分米（_____）厘米 3米5分米=（____）分米1吨-1千克=（____）千克 12.5千克=____克3. 3000克=（____）千克（____）千克=7000克 300分=（____）时3分=（____）秒 6吨=（____）千克 150分=（____）时（____）分4. 一根牙刷长16（_______） 4千米= （____）米20毫米＝（_______）厘米 6吨 = （_______）千克5. 一个三年级学生的体重是25千克，（_____）个这样的学生体重之和正好是1吨。

6. 0.78米＝_____厘米，45千米26米＝_____千米。

7. 一本字典厚5厘米，8本这样的字典叠在一起厚_____分米。

8. 在下面的（）里填上“>”“<”或“=”4200千克（____）42吨 28×9（____）29×82800 （____）403×7 1吨-400千克（____）6吨9. 水果店运来156箱苹果和84箱橘子，苹果和橘子各卖出相等的箱数后，余下苹果的箱数比橘子多8倍，橘子卖出（____）箱。

10. 河里有鹅鸭若干只，其中鸭的只数是鹅的4倍，又知鸭比鹅多27只，鹅有_____只，鸭有_____只。

11. 在横线里填上“﹤”“﹥”或“=”。

6200千克____7吨 3千米____3001米 999米____1千米5吨____4990千克 8千米____8000米 8吨____3000千克12. 两个数的和是91，小玲在抄题时，将其中一个加数个位上0丢掉了，结果算出是37，这两个数分别是____和____。

两位数被一位数除(第三课时)(教案)2023-2024学年数学三年级上册-沪教版

教案一、教学内容本节课是沪教版数学三年级上册的内容，主要学习两位数被一位数除的计算方法。

通过本节课的学习，学生能够掌握两位数被一位数除的计算规律，并能够熟练运用。

二、教学目标1. 让学生掌握两位数被一位数除的计算方法，并能正确计算。

2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生良好的计算习惯和数学思维。

三、教学难点1. 学生对两位数被一位数除的计算方法的理解。

2. 学生在计算过程中注意细节，避免出现错误。

四、教具学具准备1. 教师准备：PPT课件、计算器、两位数被一位数除的例题。

2. 学生准备：草稿纸、计算器。

五、教学过程1. 导入a. 复习导入：回顾上节课学习的内容，引导学生回顾两位数除以一位数的计算方法。

b. 提问：同学们，我们上节课学习了两位数除以一位数的计算方法，谁来说一说？c. 学生回答后，教师总结：两位数除以一位数的计算方法是将两位数分成几个一位数，然后分别除以这个一位数，最后将商相加。

2. 新课讲解a. 讲解两位数被一位数除的计算方法。

b. 举例讲解：以“56÷4”为例，讲解两位数被一位数除的计算过程。

c. 学生跟随教师一起计算，加深对计算方法的理解。

3. 练习a. 学生独立完成练习题，巩固所学知识。

b. 教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 小结a. 教师引导学生总结本节课所学内容。

b. 学生回答后，教师补充并强调重点。

六、板书设计1. 两位数被一位数除（第三课时）2. 计算方法3. 例题：56÷44. 练习题七、作业设计1. 完成课后练习题。

2. 家长签字，检查孩子计算是否正确。

八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和进度。

同时，关注学生的学习兴趣和积极性，激发学生学习数学的热情。

本节课的教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思共计2000字以内，符合题目要求。

在实际教学过程中，教师可根据学生的实际情况进行调整和优化。