湖南少年儿童出版社三年级起点小学四年级英语上册教案Unit 8 She wears a white and black sweater

Unit 8 She wears a white and black sweater
【第一课时】
【教学目标】
（一）语言目标:
1．词汇:能听懂、会说、认读新单词brown, grey, shoes, socks, sweater, skirt, dancer.
2．句型:能用“He/ She wears……”描述他人的服装.
（二）应用目标:
1．指认颜色及服装.
2．向同伴告知自己的服装,描述他人的服装.
3．能听懂、会说A部分的对话.
【教学重难点】
1．重点:能听懂、会说、认读新单词brown, grey, shoes, socks, sweater, skirt, dancer,并能用“He/ She wears…”描述的着装.
2．难点:shoes, socks这类单词,应使用复数形式;让学生初步感知“The skirt is pink.”“The shoes are black.”.
【教学准备】
用于复习单词的图片（bag, scarf, key, wallet, hat, mobile phone）,用于新授单词的服装图片、单词卡片、教学图片、颜色转盘（也可放在课件中）、不同人物简笔画（只有线条没有颜色）、教学音频等.
【教学过程】
Step 1热身/复习(Warm-up/ Revision)
I. Greetings.
II. Sing a song: Colour Song.
III. Revision: Talk about the colours.
1．游戏一:颜色转盘.
2．游戏二:Stand up! Sit down!
教师说出某种颜色,穿了该颜色衣服的同学做出相应动作.
T: Red, stand up!
Green, sit down!
Brown, stand up!
Grey, sit down!
Step 2新课呈现(Presentation)
I. New words.
1．颜色单词学习.
（1）从游戏中导人颜色单词,教读.
（2）找颜色:找找教室中有white and black两种颜色的东西.
（3）描述有两种颜色的物体.（学生已经学过一种颜色的表达,本课学习表达多种颜色.）（4）拿出服装图片,提问:“What colour is this……?”
2．服装单词学习.
（1）出示服装单词卡片,教读单词,板书单词,学生说出服装颜色.
green socks yellow shoes blue sweater pink skirt （2）游戏:Quick Response
教师拿出图片并读单词,若图片与单词相符,学生跟读;若图片与单词不符,学生保持安静.
普通版:教师出示图片,只说服装单词.
例如:
socks
升级版:教师出示图片,说出服装单词及颜色.
例如:
green socks
3．词汇及句型操练.
（1）学生在教师的引导下描述自己的服装.
T: Wear a pink and white sweater.
S1: I wear (学生如果说不出“wear”,只能用“have”也应给予鼓励)a blue and black sweater.
S2: I wear a yellow and red coat.
（2）利用录音的地道发音带读.
II. The dialogue
课文学习:教师可分步骤循序渐进地引导学生熟悉课文.
1．listen and answer.
学生听音.听音前,给出任务:谁在表演?她的毛衣是什么颜色?她的鞋子和裤子是什么颜色?
教师给出选择,学生回答问题.（有条件的学校可用课件展示,效果更好.）
（1）She is a .
A．singer B．dancer
（2）What colour is the sweater? She wears a sweater.
A．white and black B．red and yellow
（3）She wears trousers and shoes.
A．blue B．black
（4）What's her name? She's .
A．Miss Monkey B．Miss Panda
2．Listen and find．
打开书,阅读课文.找出问题的答案,检查刚才自己听到的是否正确.
3．Listen and repeat.
（1）教读单词dancer.
（2）教读句子“What' her name?”并与句子“What's your name?”进行区别.然后与学生进行交流,在学生中询问“What's her/ his name?”“She's/ He's……”.
（3）听音、跟读.引导学生正确模仿,提醒学生注意模仿语调,读出疑问、感叹的语气.
4．Look and say.
使用教学图片,请学生上台但任讲解员,看图用自己的话来描述Miss Panda的穿着,教师可先做示范.。