2018-2019学年度优秀传统文化进校园实施方案

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优秀传统文化进校园方案

优秀传统文化进校园方案近年来，我国的传统文化受到了越来越多的关注和重视。

为了让更多的年轻人了解、传承和发扬传统文化，许多学校开始开展优秀传统文化进校园的活动。

下面是一份无论是在理论上还是在实践中都很有可行性的优秀传统文化进校园方案。

一、传统文化进课堂1.设立传统文化专题课开设一门专门讲授传统文化的课程，引导学生系统了解中国传统文化的基本概念、特点、发展历程以及主要代表作品等。

2.融入传统文化的教材和教具在各个学科中融入传统文化元素，在教材中增加传统文化的内容，利用传统文化元素设计教具，提升学生的学习兴趣和参与度。

3.组织传统文化研学活动组织学生参与传统文化研学活动，比如赏诗词、写毛笔字、绘国画等，让学生亲身体验传统文化的魅力。

二、传统文化进校园活动1.举办传统文化展览利用学校的展览空间，举办传统文化展览，展示中国的传统艺术、工艺品、乐器等，让学生近距离接触传统文化的实物。

2.组织传统文化讲座邀请专家学者给学生讲解传统文化的重要性、价值和影响，增加学生对传统文化的了解和认同感。

3.进行传统文化表演邀请优秀的传统文化艺术团队进行表演，如京剧、杂技等，让学生感受传统文化的魅力和独特性。

三、传统文化进社团活动1.成立传统文化社团在学校内成立传统文化社团，以传播传统文化为宗旨，组织学生进行传统文化艺术的学习和表演。

2.组织传统文化比赛举办传统文化比赛，如诗词朗诵比赛、书法比赛等，激发学生对传统文化的兴趣和参与度。

3.开展传统文化志愿服务组织学生志愿者参与传统文化的传播活动，如为社区长者表演传统舞蹈、为小学生讲解传统文化知识等，将传统文化融入社会实践中。

四、传统文化进家庭活动1.组织亲子传统文化活动2.发放传统文化读物和音像资料向学生家庭发放传统文化读物和音像资料，鼓励家长与孩子一起阅读、观看，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。

3.组织学生家庭参观传统文化场所组织学生和家长参观传统文化场所，如博物馆、文化遗址等，让他们亲身感受和了解传统文化的底蕴。

优秀传统文化进校园实施方案

优秀传统文化进校园实施方案•相关推荐优秀传统文化进校园实施方案（通用13篇）为了确保事情或工作有序有效开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的优秀传统文化进校园实施方案，希望能够帮助到大家。

优秀传统文化进校园实施方案篇1为了继承和弘扬中华传统文化和区域文化精髓，进一步完善学校德育体系，培养广大青少年学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，陶然小学决定在本校开展“优秀传统文化进校园”活动，落实质量立校、人才兴校、创新强校、特色的办学理念，全面推进质量校园、特色校园、活力校园、和谐校园的构建，特制定本方案。

一、指导思想以科学发展观为统领，紧紧围绕社会主义核心价值观，弘扬坚韧、乐观、豁达、包容和自强、自立、敢为天下先的精神，通过开展系列化、项目化、立体化的优秀传统文化宣教活动，使传统精华内化于心、外化于行，培育我校中小学生(幼儿)自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。

二、活动主题传承文化精粹，培育厚德人才。

三、基本原则与课程计划相结合；与德育教科研工作相结合；与日常行为养成教育相结合；与学校特色创建相结合；与校园文化建设相结合。

四、教育目标——全面认识中华文化的博大精深，培养爱国主义情感，逐步形成积极人生态度和正确价值观，提高文化品位和审美情趣；——参加形式多样、内容丰富的文化体验活动，了解铁岭和西丰的人文历史、地理风貌、民俗风情等地域文化，具有热爱家乡的情感，立志为家乡的未来发展努力；——学习在当今生活中，以宽广的胸怀和文化视野，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，奠定和谐的人生基础。

五、主要内容(一)国学经典诵读工程。

全面贯彻落实西丰县教育局《关于开展中华经典诵读活动实施方案》(西教字[20xx]13号)基本要求，工作的重点方向：一是构建诵读体系。

传统文化进校园活动实施方案

传统文化进校园活动实施方案一、背景介绍传统文化是一个国家乃至整个人类共同的精神财富，它承载着历史的记忆和文明的沉淀。

然而，在当今社会快节奏和多元文化的冲击下，传统文化逐渐被人们所忽视。

为了弘扬和传承优秀传统文化，提高学生的文化素养，我们制定了传统文化进校园活动实施方案。

二、活动目标1. 增强学生对传统文化的认知：通过参与各种活动，让学生了解和体验传统文化的魅力与独特性。

2. 弘扬传统文化精神：通过活动，培养学生对传统价值观念的认同与继承。

3. 发掘学生的潜能：通过参与文化艺术活动，培养学生的艺术兴趣和创造力。

三、活动方案1.开展文化活动展示（1）组织学生自主策划、制作和搭建传统文化展览，展示我国不同地域的传统文化元素。

（2）邀请文化名人和专业老师进行讲座、示范和演出，让学生近距离感受传统文化的魅力。

（3）在校园内举办传统文化周，包括传统服饰展示、传统音乐欣赏、传统美食品尝等。

2. 开展传统文化体验活动（1）开设传统文化体验课程，如书法、国画、剪纸等，让学生亲身体验传统文化的魅力。

（2）组织学生参观传统工艺博物馆、文化遗址等，深入了解传统文化的发展历程。

（3）举办文化传统活动，如民俗游行、传统舞蹈表演、乐器演奏等，让学生积极参与互动，感受文化的活力与魅力。

3. 加强传统文化教育（1）融入传统文化元素的教材和课程，提高学生对传统文化的认知和兴趣。

（2）开展传统文化知识竞赛，增加学生对传统文化的理解和学习的积极性。

（3）邀请专家学者进行传统文化座谈会和研讨会，提升学生对传统文化的思考能力和创新能力。

四、实施措施1.成立传统文化进校园活动策划小组，负责活动的整体策划、组织和协调。

2.广泛宣传活动，通过校园广播、海报、微信公众号等渠道让全校师生了解活动内容、时间和目的。

3.协调各部门和社团的资源，充分调动学生、教师和家长的积极性，共同参与到活动中来。

4.与相关机构合作，争取赞助和支持，提供专业指导和人力物力保障。

传统文化进校园实施方案

传统文化进校园实施方案传统文化是一个国家和民族的重要精神财富，对于培养学生的文化自信、民族自豪感和传统文化素养具有重要意义。

为了推进传统文化进校园的实施，以下是一个可行的方案：一、理念引导1.加强对传统文化的宣传教育，启发学生对传统文化的认识和兴趣。

2.建立“学习传统文化、传承传统文化、弘扬传统文化”的理念，让学生明白传统文化的价值和意义。

二、教育资源建设1.建立传统文化导航网站和平台，提供学习资料和资源，供学生自主学习和研究。

2.提供传统文化书籍、音像资料等教育资源，丰富学生的传统文化素材。

三、专题课程设置1.开设传统文化选修课，包括中国古代文化、中国传统音乐、中国传统绘画等课程，培养学生对传统文化的兴趣和理解。

2.在其他学科中融入传统文化元素，如语文、历史、美术等，增加课程的传统文化内涵。

四、活动组织1.举办传统文化艺术展览、表演、比赛等活动，展示学生的传统文化学习成果。

2.组织传统文化体验活动，如传统节日庆祝、民间艺术制作等，让学生亲身参与其中。

五、名师资源引进1.邀请传统文化领域的专家学者、艺术家等进行学术讲座和艺术指导，丰富学生对传统文化的理论和实践学习。

2.组织教师培训班，提升教师的传统文化素养和教育能力。

六、科研支持1.鼓励学生和教师进行传统文化研究，组织科研课题和项目，推动传统文化的学术研究与传承。

2.支持学生参与传统文化相关的科研竞赛，提高学生的研究能力和创新精神。

七、社会资源整合1.建立与文化机构、博物馆、图书馆等的合作关系，共享传统文化资源和交流合作机会。

2.邀请传统文化传承人和非物质文化遗产代表进行交流，为学生提供更多传统文化的实践和经验。

通过以上的实施方案，学校能够使学生更好地了解和传承传统文化，提高学生对传统文化的认同感，培养学生的创新精神和文化自信心，从而促进国家和民族的传统文化的传承和发展。

优秀传统文化进校园活动实施方案范文5篇

优秀传统文化进校园活动实施方案范文5篇Excellent traditional culture into the campus activities i mplementation program model优秀传统文化进校园活动实施方案范文5篇小泰温馨提示：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：优秀传统文化进校园活动实施方案文档2、篇章2：优秀传统文化进校园活动实施方案文档3、篇章3：优秀传统文化进校园活动实施方案文档4、篇章4：安全文化进校园活动实施方案文档5、篇章5：廉政文化进校园活动实施方案文档在中小学校加强优秀传统文化教育，是未成年人思想道德建设的重要内容。

今天小泰在这里为大家介绍关于优秀传统文化进校园活动的实施方案，欢迎大家阅读!篇章1:优秀传统文化进校园活动实施方案文档为了继承和弘扬中华传统文化，进一步完善学校的德育体系，培养学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，继续深入贯彻落实《xxx小学学习、践行弟子规活动实施方案》，使传统文化精神内化于心，外化于行，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。

传承文化精粹，培育厚德人才。

与课程计划相结合;与德育教育研发相结合;与日常行为教育相结合;与学校特色创建相结合;与校园文化建设相结合。

1、继续深入贯彻落实《弟子规》的学习、践行活动。

（1）计划在11月30日进行《弟子规》诵读班会。

（2）12月5日举行《弟子规》背诵比赛。

除了这两项活动，平时加强《弟子规》的学习活动，利用学校的广播在课间播放《弟子规》歌曲，利用班会时间诵读、学习《弟子规》，尤其加强低年级学生的学习。

2、开展国学经典诵读活动。

（1）利用早自习的时间诵读国学经典。

学校开展传统文化进校园方案(10篇)

学校开展传统文化进校园方案（10篇）学校开展传统文化进校园方案（10篇）为了确保工作或事情有序地进行，我们常常需要预先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。

那么优秀的方案是什么样的呢?以下是小编整理的一些学校开展传统文化进校园方案，欢迎阅读参考。

学校开展传统文化进校园方案（精选篇1）传承中华优秀传统文化，引导中小学生认知传统、尊重传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会主义的情感，指导中小学开展传统美德教育、传统节日教育、传统经典诵读教育、地方名人民俗教育等系列主题活动,特制定本方案。

一、活动主题传承中华优秀传统文化二、活动对象全区普通中小学在校学生三、活动内容(一)加强传统美德教育1.通过推进文明校园、文明单位创建活动，广泛掀起学习、倡导、践行社会主义核心价值观的热潮。

不断加强以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育;以仁爱共济、立己达人为重点的社会关爱教育;以正心笃志、崇德弘毅的人格修养教育。

2.通过开展争做“新时代好少年”“美德少年”等活动，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。

3.通过深入开展“文明礼仪习惯养成教育”活动等推进文明礼仪教育。

包括升旗礼仪、就餐礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、同学间交往礼仪、穿戴礼仪、借用物品礼仪、迎客礼仪等礼仪习惯养成，引导学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。

4.通过推动书法教育健康和深入发展,激发培育广大中小学生学习和欣赏书法的热情。

不断提高审美能力和人文素养,努力增强文化自信和爱国情感。

5.通过综合实践活动、研学实践教育、冬夏令营等活动,加深学生对革命传统和革命精神的感悟,传承红色基因。

组织中小学生到革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆、烈士陵园等场所参观学习,引导学生了解、学习中国革命史和中国共产党历史。

(二)重视传统节日教育1.以忠孝为先，开展感恩教育。

利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节、教师节、重阳节等节日，开展“感恩父母，践行孝心”、“感恩老师、感恩长辈”等关爱师长的道德实践活动。

传统文化进校园实施方案 3篇

传统文化进校园实施方案3篇一、指导思想随着我国课程改革的深入发展，校本课程的开发已成为我国课程改革领域内的一个重要课题。

我校依据国家、地方、学校三级课程实施计划，根据学校的办学目标，决定以校本课程的开发为突破口，依托古城自然人文资源，进行校本课程的研究和实践，逐步形成基于古城风土人情和学校特色相融合的学校课程活动教育，以此带动学校各方面的发展，全面提升学校的办学层次。

二、课程设计的创意(一)开发校本课程教育功能，充分挖掘古城风土人情教育活动的教育价值，弘扬民族精神，促进学生综合素质的提高。

(二)校本课程能营造校园良好的研究氛围，为每一位教师的成长搭建舞台，促进教师专业化发展。

(三)以古城风土人情教育特色提升学校的知名度，促进学校办学特色的形成。

三、课程目标设计(一)课程开发的学生发展目标课程开发的学生发展总目标：通过校本课程古城的风土人情的设计，引导学生走进古城浚县：用眼去观察;用耳去聆听;用脑去思索;用手去创作。

使学生认识古城、熟悉古城、喜爱古城、保护古镇城。

从而增强古城后人的自豪感，进而培养学生热爱家乡、热爱人民的思想感情。

具体目标有：1、了解水乡古城浓厚的文化底蕴，感受丰富的水乡文化，激发学生主动了解、探索家乡风俗的意识和实际行动。

2、在活动中，引导学生学会交往与合作，在不断的探究性学习中，批判地继承古城民俗的优良传统，体现立志为家乡服务的伟大志向。

3、培养自信乐观的生活意识，不断地提高文化品位和审美情趣，逐渐认识本土文化资源的丰厚，激发学生爱祖国爱家乡的情感。

二、实施目标：1、校本课程要体现基础性：基础教育要重视基础，校本课程将立足于打好学生文化基础、品德基础、身心基础为目标。

全面发展学生的能力，促进学生对学科知识的综合和运用。

2、校本课程要体现发展性：根据学校实际状况，兼顾到每个学生的发展需要，树立着眼于学生发展的教育价值观，把为学生的发展服务当作校本课程的基本价值取向。

3、校本课程要体现现实性：校本课程是根据学校的实际情况而开设了课程，在开发过程中主要依靠学校的自身力量来完成，目标不能远离实际。

优秀传统文化进校园活动实施方案

优秀传统文化进校园活动实施方案一、活动目标：通过传统文化进校园活动，弘扬中华民族的传统文化，培养学生对传统文化的兴趣与认同，提升青少年的文化素养和综合素质。

二、活动内容：1. 传统文化讲座：邀请专业人士来校园为学生讲解中国传统文化的背景、发展及特点，引导学生深入了解传统文化的内涵和意义。

2. 传统文化艺术展览：组织学生参观传统文化艺术展览，如中国古代书画展、传统乐器展等，让学生亲身感受传统文化的魅力。

3. 传统文化体验活动：开展传统文化体验活动，如传统手工艺制作、传统服饰试穿等，让学生亲身参与传统文化的传承和创新，增强对传统文化的理解和热爱。

4. 传统文化知识竞赛：组织学生参加传统文化知识竞赛，通过竞赛形式激发学生对传统文化的学习兴趣，扩充知识面，提高文化素养。

5. 传统文化演出展示：举办传统文化演出展示活动，如中国传统音乐演奏、舞蹈表演等，通过舞台表演形式向学生展示传统文化的魅力与魄力。

三、活动方案：1. 策划阶段：确定活动目标和内容，确定策划团队及其任务分工，制定详细的活动方案。

2. 准备阶段：申请相关资源和场地，邀请相关专家和艺术家参与活动，组织学生报名参加各项活动。

3. 实施阶段：a. 传统文化讲座：邀请专业人士在学校论坛或教室内进行讲座，组织学生提前学习相关知识，讲座结束后展开互动交流。

b. 传统文化艺术展览：安排时间和地点，组织学生集体参观，提前安排导览员进行解说，并留出时间供学生自由参观和欣赏。

c. 传统文化体验活动：在学校活动室或操场设置体验点，提供传统手工艺制作材料和传统服饰，指导学生亲身体验制作和穿戴。

d. 传统文化知识竞赛：组织校内选拔赛和总决赛，制定竞赛规则和题目，开展集体和个人比赛，颁发奖状和奖品给优胜者。

e. 传统文化演出展示：租赁剧场或学校礼堂，邀请专业演员演出，组织学生参与节目表演。

4.总结阶段：总结活动效果，收集学生的反馈意见，评估活动成果，做好活动档案和宣传材料的整理和归档工作。

中华优秀传统文化进校园实施方案

中华优秀传统文化进校园实施方案一、制定教学计划学校根据中华传统文化的内涵和特点，制定相关的教学计划。

在语文、历史、文化等课程中特别设置中华传统文化模块，并且加大这些内容的教学力度。

二、建立传统文化课程推动中华传统文化课程的编制，并纳入学校的课程体系。

包括但不限于《老子》、《论语》、《孟子》等经典课程以及书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术课程。

学生可以根据自己的兴趣选择相关的课程进行学习。

三、开展主题教育活动组织学生参与中华传统文化的一些主题教育活动，如阅读经典、观看传统戏曲演出、参观博物馆等。

通过生动形象的体验、感受，培养学生对中华优秀传统文化的兴趣与理解。

四、举办传统文化比赛举办中华传统文化比赛，包括诗词、书法、舞蹈、音乐等比赛。

通过比赛的形式，能够充分激发学生对中华传统文化的兴趣和热情，同时也提高了学生的实际操作能力。

五、培训传统文化教师组织中华传统文化教师培训班，特别针对教师进行培训，提高其对中华传统文化知识的了解和掌握。

通过培训，能够为学生提供更好的传统文化教育。

六、加强家校合作七、建立传统文化学习资源库学校建立中华传统文化学习资源库，收集整理优秀的传统文化学习资源，包括书籍、资料、音视频等。

为学生提供更加丰富和便捷的学习材料和途径。

八、开展传统文化社团活动学校鼓励学生自愿参加中华传统文化社团活动，如戏曲社、书法社、音乐社等。

通过社团活动，能够培养学生的兴趣爱好，增强对中华传统文化的认同和传承。

以上是中华优秀传统文化进校园实施方案的一些建议，通过这些措施，能够有效地将传统文化融入学校教育中，弘扬中华民族的文化自信，为培养有良好道德修养和文化素养的优秀青少年做出贡献。

传统文化进校园活动实施方案

传统文化进校园活动实施方案一、活动目标：1.增强学生对传统文化的认同感和自豪感，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

2.培养学生的良好道德品质和优秀文化素养，提高他们的综合素质。

3.提高学生的文化自信心，培养他们对传统文化的热爱和兴趣。

二、活动内容：1.举办传统文化知识竞赛。

组织学生参加传统文化知识竞赛，通过答题来测试学生对传统文化的了解程度，激发学生对传统文化的兴趣，并能够在竞赛中学习到更多有关传统文化的知识。

2.传统文化展览。

邀请学校的学生、教师以及社会人士捐赠和展示与传统文化相关的物品，如古代绘画、中国结、陶瓷器等，通过展览让学生们近距离接触和了解传统文化的精髓。

3.传统文化体验活动。

组织学生们参与传统文化体验活动，如书法、绘画、剪纸、剪窗花等，让学生们亲自体验传统文化，并了解传统文化的技艺和魅力。

4.传统文化讲座。

请专业人士或文化界知名专家来学校举办传统文化讲座，讲解传统文化的内容和意义，让学生们能够更全面地了解传统文化的深刻内涵。

5.传统文化表演。

组织学生们进行传统文化的表演，如舞蹈、戏曲、音乐等，让学生们通过表演的方式展示传统文化的魅力，并提高他们的艺术修养。

三、活动策划和安排：1.确定活动时间和地点。

根据学校的实际情况，确定传统文化进校园活动的具体时间和地点，并尽量选择适合学生参与的时间段和地点。

2.策划活动内容。

根据学生的兴趣和实际情况，制定相应的活动内容，并确保各项活动内容的连贯性和针对性。

3.确定参与人员。

确定参与活动的学生、教师以及专家讲师等相关人员，并与他们进行详细的沟通和安排，确保活动能够顺利进行。

4.准备活动材料和场地。

根据活动内容的需要，提前准备好相应的活动材料和场地，并确保活动材料和场地的质量和数量符合要求。

5.宣传活动信息。

通过学校官方网站、校内广播、班级会议等渠道宣传活动信息，吸引学生参与，并提前做好活动的相关宣传工作，以确保活动的顺利进行。

6.进行现场管理和指导。

优秀传统文化进校园活动方案三篇.doc

优秀传统文化进校园活动方案三篇第1条为贯彻落实党中央关于培育和践行社会主义核心价值观的意见、党中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见、教育部关于完善中国优秀传统文化教育指导思想等文件，确保优秀传统文化顺利融入校园活动，全面推进和谐校园建设，根据“政府引导、市场运作”的原则，制定《优秀传统文化融入校园活动规划》。

“1 、的指导思想是以科学发展观为指导，紧紧围绕社会主义核心价值观，坚持“坚韧、乐观、开放、包容+自强、自力更生、敢为人先”的精神。

通过开展一系列、普及、立体化的优秀文化教育活动，将传统精神内化于内心，外化于实践，从而培养学生自尊自爱、理性和平、积极发展的社会心态。

2 、活动的主题继承了中国文化的精髓；培养艺术文化人才，建设具有艺术特色的新校园。

三、基本原则与课程计划相结合，与创造学校特色相结合，与校园艺术文化建设相结合，四、活动目标是充分普及中国传统文化和艺术文化教育，提高学生对中国文化的认识；培养爱国情感；逐步形成积极的生活态度和正确的人生价值观；提高文化品位和艺术欣赏能力；创造一个有艺术特色的校园。

五、主要内容；1、“优秀传统文化走进校园”活动中国传统文化博大精深，项目繁多。

根据青年学生的心理特点和地域文化基础现状，以分级课程的形式开展“歌剧走进校园”、“武术走进校园”、“国学走进校园”、“书法走进校园”、“民族音乐走进校园”等主题活动。

学生将根据自己的兴趣报名，在固定时间上课、。

通过普及教育和培训，将实现“人人有项目、班级有活动”的良好局面。

“校园歌剧”是中央政府专门提出的“校园传统文化”重点项目。

最近，文化部办公厅下发了《关于进一步做好校园戏曲工作的通知》。

与此同时，中宣部、教育部、财政部、文化部联合下发了中共中央宣传部等部门的通知，对“校园戏曲”工作进行了专项安排。

为了更好地贯彻文件精神，我们将聘请著名的京剧大师向学生介绍中国京剧的精髓，主要介绍京剧的一些基本知识、教学生如何欣赏京剧、认识京剧脸谱和学习简单的京剧唱段。

优秀传统文化进校园实施方案范文（精选6篇）

优秀传统文化进校园实施方案范文（精选6篇）为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。

优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的优秀传统文化进校园实施方案范文，希望能够帮助到大家。

优秀传统文化进校园实施方案篇1为进一步加强中华传统文化教育，提高学生的道德素养，培养学生的民族精神、传统和美德，更好的继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，为学生的全面发展和终生发展奠定基础。

根据省教育厅《关于在全省职业院校开展中华优秀传统文化进校园主题教育活动的通知》文件精神，结合学院工作的实际，特制定本方案。

一、总体目标从培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度，把中华优秀传统文化进校园主题教育活动与加强学院学生思想道德建设工作结合起来，与学院教育教学改革及长远发展结合起来，与校园文化建设结合起来，认真落实立德树人的目标，培养既有职业技能、又有文化知识的技术技能人才。

二、活动时间及内容（一）活动时间20xx年12月至20xx年5月（二）内容形式1、开展诵读经典活动，营造书香校园每学期开展一次主题为“我读书，我快乐，我成长”的“人人诵读中华经典活动”。

充分利用学院图书馆、班级图书角，有计划、有组织地向学生推荐读物、读本，开展“我与好书同行”活动，营造浓厚的读书氛围，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

（由教务处、宣传部、团委负责）2、组织主题班会，出一期主题黑板报，开展传统节日教育，践行社会主义核心价值观组织开展“明礼知耻·崇德向善”主题班会。

紧紧围绕社会主义核心价值观“24字”、省委“五礼五耻”10字和孝老爱亲、诚实守信、爱岗敬业、团结友爱等开展讨论。

每学期各班出一期以“中华优秀传统文化经典作品”为主要内容的黑板报，并进行评比。

利用传统节日在学生中开展传统文化教育活动。

中国优秀传统文化走进校园活动实施方案

中国优秀传统文化走进校园活动实施方案
活动目的
本次活动的主要目的是将中国优秀传统文化带进校园，积极推
广和传承优秀传统文化，让广大师生更加了解和认同中国传统文化，增强文化自信。

活动内容
1. 传统文化展览：在学校操场或者室内展览厅展览中国传统文
化相关内容，包括书画、书法、古代文学作品、民族音乐、传统戏
剧艺术等。

2. 传统文化体验：在展览区域设置传统文化体验区，包括中国结、剪纸、泥塑、民族服装试穿等互动体验活动，为师生提供零距
离接触传统文化的机会。

3. 传统文化讲座：邀请专业人士或者知名学者举办主题为中国传统文化的讲座，让师生深入了解更多中国传统文化知识，激发爱国热情和文化自信。

活动流程
1. 确定活动时间和地点。

2. 策划展览和体验区。

3. 邀请专业人士或者知名学者举办讲座。

4. 宣传活动，吸引师生参与。

5. 活动执行。

（展览、体验、讲座）
活动预算
本次活动预计需要资金10万元，主要包括场地租赁、物资采购、人员费用等各方面开支。

活动效果
本次活动将通过多种形式和方式，让师生更加了解和认同中国传统文化，增强文化自信。

也将使广大群众对传统文化有更深层次的认识和了解，推广和传承优秀传统文化。

同时也将增强学校的文化底蕴，提高师生的文化修养和爱国热情。

传统文化进校园活动实施方案

传统文化进校园活动实施方案传统文化是一个国家和民族的精神和文化基因的重要组成部分，也是中华民族的宝贵财富。

近年来，随着社会经济的快速发展和信息技术的普及，传统文化在学校教育中的地位逐渐被边缘化，许多学生对传统文化的了解和认同度也逐渐降低。

为了扭转这一趋势，进一步推广和弘扬传统文化，让学生更好地认识和传承传统文化，我们决定开展传统文化进校园活动。

一、活动目标通过传统文化进校园活动，目标如下：1.激发学生对传统文化的兴趣，增强文化自信心；2.培养学生的传统文化认同感和传承意识；3.提高学生的审美能力和艺术修养；4.促进学生的综合素质发展。

二、活动内容1.开展主题讲座和学术研讨会：邀请专家学者来校开展传统文化主题讲座和学术研讨会，向学生介绍传统文化的历史、特点、魅力等方面的知识，引导学生深入了解和思考传统文化的内涵和意义。

2.举办传统文化展览：组织学生参与传统文化展览活动，展示传统文化的各个方面，如书法、绘画、折纸、剪纸、陶艺、国画、民间舞蹈以及传统戏曲等，增加学生对传统文化艺术的接触和了解，激发学生的艺术创作兴趣。

3.进行传统工艺品制作：组织学生进行传统工艺品制作活动，如剪纸、捏陶、编织等，让学生亲手制作传统工艺品，体验传统技艺的乐趣，增强对传统文化的实践认识。

4.举办传统文化艺术表演：组织学生自愿参与传统文化艺术表演，如京剧、昆曲、杂技、民乐等，让学生通过表演方式将传统文化艺术展示给校内外观众，提高学生的表演能力和艺术修养。

5.开展传统节日庆祝活动：在传统节日临近之时，组织学生参与传统节日庆祝活动，如春节联欢晚会、元宵灯会、端午龙舟比赛等，让学生亲身参与传统节日的庆祝活动，增强对传统文化的体验和感受。

6.举办传统文化知识竞赛：组织策划传统文化知识竞赛活动，分级开展，鼓励学生参与，引导学生学习和了解传统文化的内容和知识点，增强学生对传统文化的学习兴趣和学习能力。

三、实施方案1.组织机构：成立传统文化进校园活动策划组，由学校教务处、宣传部、艺术教育部门和学生社团等相关部门负责人组成，具体负责传统文化进校园活动的策划、组织和实施工作。

中华优秀传统文化进校园活动实施方案

中华优秀传统文化进校园活动实施方案中华优秀传统文化进校园活动实施方案5篇为了确保工作或事情顺利进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。

你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的中华优秀传统文化进校园活动实施方案，欢迎大家分享。

中华优秀传统文化进校园活动实施方案1一、指导思想以党的十八大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，遵循青少年身心特点和成长规律，以爱国主义教育为核心，以培养社会主义核心价值观为重点，对学生进行中华优秀传统文化教育，传承中华传统美德，弘扬中华优秀文化，培育文明新风，倡导文明礼仪，促进学生全面发展。

二、实施原则1知行统一的原则。

坚持思想教育与实践活动相结合，鼓励和引导学生在生活实际中身体力行，在体验中感悟，在实践中提升。

2.继承创新的原则。

既要积极吸收和继承中华民族优秀传统文化中的精华，又要结合时代和社会发展要求，探索创新，使之不断丰富和发展。

3.协调配合的原则。

要充分发挥家庭、学校、社会三结合网络作用，形成整体合力，发挥积极影响，努力营造良好的育人环境。

三、组织领导为确保“中华优秀传统文化进校园”活动扎实而有效地进行，成立xx县“中华优秀传统文化进校园”活动领导小组。

顾问：组长常务副组长：副组长：成员：领导小组下设办公室，办公地点设在县教育局基教股。

四、活动内容（一）经典诵读进校园1.参加对象：各小学都参加，中学学校自愿参加。

2.实施办法：以创建大阅读活动优秀学校为载体，在全县各中小学校开展经典诵读活动，主要以《论语》、《礼记》、《三字经》、《弟子规》等中华经典为诵读内容。

全面认识中华文化的博大精深，培养爱国主义情感，逐步形成积极的人生态度和正确价值观，提高文化品位和审美情趣。

在开展“中华经典诵读”的同时，通过“国旗下演讲”、文学社团等多种途径，组织开展反映传统美德和优秀文化的古诗文、格言和名篇佳作的诵读活动，举行读书节朗诵比赛，评选诵读优秀学生。

优秀传统文化进校园活动实施方案

优秀传统文化进校园活动实施方案优秀传统文化进校园活动实施方案为确保活动高质量高水平开展，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。

那么你有了解过活动方案吗？以下是小编精心整理的优秀传统文化进校园活动实施方案，希望对大家有所帮助。

优秀传统文化进校园活动实施方案1为认真贯彻落实教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（教社科〔20xx〕3号）和贵州省教育厅《关于在各级各类学校中扎实开展中华优秀传统文化教育进课堂进教材进头脑的意见》（黔教基发〔20xx〕286号）精神，进一步推动我乡各校德育工作体系建设，结合我乡实际，制定本方案。

一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，以人文管理为手段，以养成教育为途径，以德育活动为载体。

通过开展“传统文化教育”，系统整合教育资源，形成德育特色模式，全面提升学校办学的核心竞争力，全方位提高育人质量，为学生奠定文化修养基础，引导学生追求真善美，抵制假恶丑，弘扬正气。

二、组织领导成立学孔小学中华优秀传统文化教育工作领导小组，负责统筹、协调、指导全乡各小学中华优秀传统文化教育工作。

组长：李渊副组长：成员：领导小组下设办公室在学孔小学德育处，袁凯同志兼任办公室主任，赵健同志任副主任并负责日常工作。

各学校也要成立相应的工作机构，统筹抓好各项工作落实。

三、教育内容1、广泛开展经典诵读活动。

各学校要坚持分层施教，有选择地诵读经典，确保诵读的针对性和实效性，使诵读活动真正走进学生心灵、扎根学校。

幼儿园和小学低年级学生可选择《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等，坚持以读为主，注重培养语感和整体感知能力；小学中高年级学生，可选择《论语》、《大学》、《道德经》、《离骚》、唐诗、宋词等中华优秀诗文,引导他们在诵读基础上理解中华优秀传统文化内涵，边读边思考规范自已言行。

要寓教于乐，不断丰富诵读方式，运用读、讲、赛、吟等方式激发学生诵读兴趣，增强诵读效果。

【小学德育】最新2018年“中华优秀传统文化进校园、进课堂”活动实施方案-标准格式

2018年“中华优秀传统文化进校园”活
动实施方案
中华文化博大精深，源远流长。

为了弘扬优秀的传统化，构建和谐校园，为社会培养讲文明、懂礼貌、有良好心理素质的建设者和接班人，我校开展了“中华优秀传统文化进校园”系列活动，以让每一个学生的心灵都受到强烈的震撼，唤起他们善良、聪颖、活泼的天性。

一、指导思想
传统文化作为人类活动的结晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族经验。

通过广泛深入地开展“传统文化进校园”主题教育活动，对学生进行中华传统美德，弘扬中华优秀文化，培育文明新风，倡导文明礼仪，使广大师生树立正确的思想道德观念和人生价值观念，促进学生健康成长，营造健康、文明、和谐的校园环境，大力促进校园文化建设，增强德育工作的实效性。

二、活动宗旨
中华传统美德集中体现了中华民族上下五千年文化中的核心价值观、核心精神理念和核心道德信仰，需要我们世代传承。

为此，我们在全校范围内开展本次“中华优秀传统文化进校园”活动，其宗旨是进一步拓宽校园文化建设渠道，加强师生自身修养，用美德规范师生的言行，创我校校园文化建设的
1。

优秀传统文化进校园活动实施方案范文（通用6篇）

优秀传统文化进校园活动实施方案范文（通用6篇）优秀传统文化进校园活动实施方案范文（通用6篇）为保障活动顺利开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。

那么优秀的活动方案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的优秀传统文化进校园活动实施方案范文（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

优秀传统文化进校园活动实施方案1为进一步贯彻xx市教育局《关于开展中华优秀传统文化进校园活动实施方案》、xx教育局《xx市教育局关于印发《关于开展中华优秀传统文化进校园活动实施方案》的通知》等文件精神，确保优秀传统文化进校园活动在我校深入持久的开展下去，全面推进特色校园、活力校园、和谐校园的构建，xx二中特制定本方案。

一、指导思想传承与弘扬我国优秀的传统文化，提高中小学生的文化素养与道德素质，培育师生正确的价值观和人生观，促进学生健康、和谐、全面发展，努力提升学校品位和核心竞争力。

二、活动主题传承传统文化精髓，培育诚信厚德少年，创建和谐文明校园。

三、基本原则与课程计划相结合；与德育教育研发相结合；与日常行为教育相结合；与学校特色创建相结合；与校园文化建设相结合。

四、基本内容莒文化是东夷文化的先进代表，是齐文化与鲁文化的先声和前导，山东xx是莒文化的核心区域。

因其有数十万年的文化根系，一万余年的文明启步，五千余年的文明史，对研究文明起源、华夏文化、中国早期国家的社会形态等重大史学和理论课题具有重大意义。

因此，我们今天了解和研究莒文化，对于更好地揭示莒地的历史文化发展，弘扬莒文化和中国传统文化的优秀传统，作为进行乡土教育与爱国主义教育的一个重要组成部分，作为今天建设21世纪现代化物质文明与精神文明的借鉴，无疑具有重要的现实意义，让我们为此共同努力了解和学习莒文化。

研究和学习莒文化，xx二中编写了一整套莒地史话的校本教材，可以作为研究莒文化的依据。

包括莒地历史上著名人物、莒地的风俗人情、历史遗迹等，当然还包括文化遗存，如周姑子戏、剪纸、书画、对联、过门钱子、武术等，都是我们研究和学习方面。

2018-2019学年度优秀传统文化进校园实施方案

2018-2019学年度优秀传统文化进校园实施方案嘉教体字〔2018〕88号文件规定，2018-201年度要实施《优秀传统文化进校园三年行动计划（2018-2020）》。

中小学是传统文化教育的重要阵地，加强中华优秀传统文化教育是深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育的重要组成部分。

为此，县教育体育局制定了实施方案。

一、基本原则本方案的基本原则是价值引领与情感体验相统一、人格养成与公民教育相统一、研究经典与生活实践相统一。

要立足于中华优秀传统文化，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求，构建中小学生的精神家园。

同时，要实施公民道德建设工程，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，激励未成年人向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。

还要深入挖掘和阐发中华优秀传统文化的时代价值，将中华优秀传统文化价值理念融入学生的道德生活实践，陶冶学生的人生观、世界观和价值观。

二、具体实施本方案的具体实施包括以下几个方面：1.中华优秀传统文化教育贯穿中小学生教育始终。

按照一体化、分学段、有序推进的原则，将中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、继续教育各领域。

要加强中华优秀传统文化相关学科建设，重视保护和发展具有重要文化价值和传承意义的“绝学”、冷门学科。

同时，要实施中华经典诵读工程，开设传统文化课程，抓好传统文化教育成果展示活动。

2.人格养成与公民教育相统一。

以健全中小学生人格塑造为主脉，以家国情怀、社会关爱、人格修养为主要内容，坚持中华优秀传统文化教育与时代精神教育、革命传统教育结合，与人格塑造、培养一代社会主义合格公民的教育目标结合，陶冶高尚人格，培育和造就社会主义建设者和接班人。

3.研究经典与生活实践相统一。

按年级安排传统文化研学，将传统文化中的理念、思想古为今用，将研究与生活紧密结合。