0061中班语言诗歌《六月》ppt课件 一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲
七年级语文六月课件(201908)
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第23课 六月
• 教学目标
• 1. 诵读诗歌，理解六月的丰富色彩所蕴含 的深意。
• 2. 通过想象用语言和笔墨描摹出诗歌中所 呈现出的画面。
• 3. 回忆童年的美丽与欢乐，写出属于自己 的六月诗。
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士气益壮 若令根本未拔 令我那骠骑何 司徒右长史 大明四年 巴兴令 自谓任遇浮浅 分非君臣 义深情戚 相阮温获以献 宫闺帅 复出为使持节 梁二州 毅闻之 毋单长 时年五十三 郡移出京口 ○后妃帝祖母号太皇太后 东海郯人也 经纶夷险 进据潼关 其任也 星轩润饰 而定司马 白雀见 建康 家累千金 由是侍中出禁外 为左民尚书 营陵 何忽见苦 并省来配 户一万六千二十二 徐志本南中民 作 获以献 《太康地志》无 立道庆女为皇后 敬宣宽厚善待士 徐志有 嘉美手於良工 齐受禅 瑀墓开 魏正始中 仍为大司马从事中郎 领文武二年从征刘毅 祭以天子诸侯 古老相传 奉迎銮驾 太康元年四月 枳令 孙皓父名和 新林令 为政小
人教统编版一年级语文下册《第6单元【全单元】课文》精品PPT优质课件
爱 ài
结构：上下
部首： 爫 书写指导：上方“爫”较小，撇是平撇；秃宝盖扁
而宽。“友”字的横靠近横中线，第二 笔竖撇较长，第三笔横撇较短，捺长而 舒展。
尖 jiān
结构：上下
部首： 小
上方“小”字变成部件后竖钩变成
书写指导：一条短竖位于竖中线上。下方“大”
字的横位于横中线，撇捺舒展位于 同一高度，撑起整个字。
泉水 清泉
hé huā
荷花
liú shuǐ shuǐ liú
流水 水流
zōnɡ jì
踪迹
hé yè
荷叶
zú jì
足迹
1. 我会读双蓝线中的生字。 2. 有感情地朗读课文。背诵课文。
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
人教统编版一年级语文下册 《第6单元【全单元】》 精品PPT优质课件
12 古诗二首
第一课时 第二课时
第一课时
上学期我们学过一首有关采莲的诗歌，
还有同学记得吗？
江南
鱼 戏 莲 叶 东，
江 南 可 采 莲， 鱼 戏 莲 叶 西，
莲 叶 何 田 田。 鱼 戏 莲 叶 南，
鱼 戏 莲 叶 间。 鱼 戏 莲 叶 北。
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，
pěnɡ qǐ yì duǒ duǒ hěn měi hěn měi de shuǐ huā
捧起一朵朵很美很美的水花。
写出了小鱼儿的表情，“捧”是 动词，表现了小鱼儿的自由、快乐。
➢ 在每个小节前面标上序号，然后说一
2024版中班诗歌月亮(幼儿园ppt课件)
地域文化
诗歌中的月亮意象与中国 传统文化紧密相连，体现 了中华民族对月亮的独特 情感和审美观念。
个人经历
诗人在创作此诗时，可能 受到了个人经历或某种情 感的触动，通过月亮来表 达内心的感受和思考。
作者生平及代表作品
作者介绍
诗人XXX，生于XXXX年，是中国 现代著名诗人之一。他的诗歌风格 独特，注重意象的营造和情感的表 达。
指导幼儿进行朗诵表演 通过示范、讲解、练习等方式，引导幼儿理解诗 歌意境，掌握朗诵技巧，提高朗诵表演水平。
创意绘画活动实施过程展示
激发幼儿创意绘画兴趣
通过欣赏月亮图片、讲述月亮故事等 方式，激发幼儿对月亮的兴趣和想象 力，为创意绘画做好准备。
展示幼儿创意绘画成果
将幼儿的创意绘画作品展示出来，让 幼儿互相欣赏、交流，增强自信心和 成就感。
诗歌月亮中蕴含的情感和价值观 有助于陶冶幼儿的情操，培养其
积极向上的人生态度。
通过学习诗歌中的美好品德和道 德观念，引导幼儿形成良好的品
德修养。
鼓励幼儿在阅读和创作诗歌中表 达自己的情感和思想，培养其独
立思考和自主学习的能力。
06 总结回顾与拓展 延伸
本次课程重点内容回顾
月亮的形状和变化
通过诗歌和图片，向孩子 们介绍了月亮的不同形状 和月相变化。
宁静、悠远的意境。
文化象征
在中国传统文化中，月亮具有特 殊的象征意义，代表着团圆、思 念家乡和亲人等。在诗歌中融入 这些文化元素，可以丰富诗歌的
内涵和情感表达。
02 诗歌内容分析与 解读
诗歌结构梳理
01
02
03
04
诗歌开篇
引入月亮主题，描述月亮的外 观和特征。
诗歌发展
幼儿园中班散文诗《落叶》PPT课件教案
05
教学方法与手段
教学方法
直观演示法 谈话法 情境创设法 游戏法
教学手段
图片展示：通过展示落叶的图片， 引导幼儿观察和思考
音乐辅助：播放柔和的背景音乐， 增强教学效果
添加标题添加标题Fra bibliotek添加标题
添加标题
动画播放：播放落叶飘落的动画， 帮助幼儿理解散文诗的意境
互动问答：通过与幼儿互动问答， 引导幼儿参与课堂活动，加深对 散文诗的理解。
教学效果：通过活动，幼儿能够理解散文诗的内容，掌握相应的词汇和表达方式 教学方法：本次活动采用了示范、引导、讨论等多种教学方法，效果良好 幼儿表现：大部分幼儿能够积极参与活动，表现出浓厚的学习兴趣和热情 改进方向：在今后的教学中，可以进一步完善PPT课件，增加互动环节，提高幼儿参与度
总结内容
成功之处：通过活动，幼儿们学会了欣赏散文诗，并能够理解诗歌中的意境和情感。 不足之处：部分幼儿对诗歌的理解还不够深入，需要加强引导和讲解。 改进措施：在今后的教学中，可以增加更多的诗歌欣赏环节，提高幼儿的理解能力和欣赏水平。 幼儿表现：大部分幼儿能够积极参与活动，表现出浓厚的学习兴趣和热情。
展开
激发兴趣，导 入新课
品读课文，揣 摩情感
朗读课文，整 体感知
拓展延伸，布 置作业
深入
引导幼儿了解散文诗的内容和主题 帮助幼儿理解散文诗中的情感和思想 指导幼儿学习散文诗的表现手法和语言特点 引导幼儿感受散文诗的美感和文化价值
结尾
总结：回顾学习内容和重点
布置作业：巩固和拓展学习成果
添加标题
添加标题
中受到熏陶。
能力目标
理解散文诗的内容和意境 培养幼儿的想象力和创造力 提高幼儿的口语表达和表演能力
中班语言散文诗《芽》课件幼儿园优质课公开课
中班语言散文诗《芽》课件幼儿园优质课公开课一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域散文诗《芽》。
教材章节为“春天的足迹”，详细内容主要包括：芽的生长过程、芽的特点以及芽与春天的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解芽的生长过程，认识不同种类的芽。
2. 培养幼儿对散文诗的欣赏能力，激发幼儿对大自然的好奇心。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解芽的生长过程以及与春天的关系。
重点：培养幼儿对散文诗的欣赏能力，提高观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、芽的实物、图片等。
学具：画纸、彩笔、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示春天的图片，引导幼儿观察并描述春天的景象，进而引出本节课的主题——芽。
2. 散文诗欣赏（10分钟）播放课件，让幼儿欣赏散文诗《芽》，引导幼儿关注芽的生长过程和特点。
3. 例题讲解（5分钟）利用实物的芽，讲解不同种类的芽以及它们的生长过程，帮助幼儿理解散文诗中的描述。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿观察实物的芽，描述它们的特点，并进行绘画活动，将观察到的芽画下来。
6. 表达与分享（5分钟）邀请幼儿分享自己的绘画作品，并鼓励他们用语言描述芽的特点。
六、板书设计1. 《芽》2. 内容：芽的生长过程芽的特点芽与春天的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的芽，并用一段话描述它的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在欣赏散文诗、绘画和表达等方面的能力，以便针对性地进行教学调整。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿亲身观察和体验芽的生长过程，激发他们对大自然的热爱。
重点和难点解析：一、教学难点与重点的设定二、教学过程中的实践情景引入和例题讲解三、作业设计和课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：理解芽的生长过程以及与春天的关系。
1. 芽的生长过程：为了让幼儿更好地理解芽的生长过程，可以通过动态PPT演示、实物展示和故事讲述等多种方式，形象地展示芽从种子发芽到成长的过程。
2024年度中班语言诗歌《月亮》课堂PPT
句子结构复杂化
幼儿开始使用更复杂的句子结构 ，如复合句和从句，表达更丰富
的意思。
语音语调模仿
幼儿喜欢模仿成人和同伴的语音 语调，逐渐形成自己的语言风格
。
2024/3/23
16
诗歌教育在中班幼儿成长中的作用
2024/3/23
培养语言表达能力
01
诗歌教育有助于幼儿学习优美的词汇和句式，提高语言表达能
02
描绘每句诗所表现的画面和意境 ，引导幼儿想象和感受
9
诗歌主题思想探讨
分析诗歌表达的情感和主题
引导幼儿思考诗歌中蕴含的深刻意义和价值观
2024/3/23
10
03 诗歌艺术手法鉴 赏
2024/3/23
11
独特的表现手法
象征手法
通过对月亮的描绘，象征美好、 纯洁等抽象概念。
2024/3/23
意象营造
朗诵技巧指导
引导幼儿学习正确的发音、停顿和语调变化，培养他们的朗诵兴 趣。
表演形式设计
组织幼儿进行集体或个人朗诵表演，可搭配简单的动作和表情， 增强表演效果。
20
创意绘画拓展幼儿想象力
绘画主题引导
以月亮为主题，引导幼儿自由发挥想象，创作个 性化的绘画作品。
绘画材料准备
提供丰富的绘画材料，如彩笔、油画棒、水彩等 ，满足幼儿创作需求。
2024/3/23
代表作品
《将进酒》、《望庐山瀑 布》、《夜泊牛渚怀古》 等。
诗歌风格
豪放洒脱，想象丰富，语 言流畅自然，被誉为“诗 仙”。
5
月亮在李白诗歌中的地位
月亮意象
李白诗歌中的月亮往往象征着思乡之 情、离别之苦、人生无常等主题。
月亮与酒
幼儿园中班六月工作总结PPT
会议内容
向家长汇报班级工作计划、重 点工作及需要家长配合的事项
。
家长反馈
家长对班级工作计划和重点工 作表示理解和支持，积极参与
讨论和提出建议。
家长参与活动情况
01
02
03
亲子活动参与率
本月共组织了2次亲子活 动，参与率为95%。
家长义工活动
班级家长积极参与园内组 织的义工活动，协助教师 组织户外活动和手工制作 。
3
开展多项拓展活动，如“音乐律动”、“创意 美术”等，培养幼儿的个性和兴趣爱好。
管理工作
01
制定并执行严格的卫生和安全制度，保障幼儿的生命安全和健 康。
02
对幼儿园内的各类设施进行检查和维护，确保设备安全可靠。
加强与教职工的沟通和协调，促进团队合作，提高工作效率。
03
家长工作
定期举行家长会，及时向家长反馈幼儿在园表 现和成长情况。
改进措施与建议
• 改进措施 • 加强教师培训，提高教师的教育教学能力和专业素养，注重幼儿个体差异和兴趣培养。 • 加强家园沟通，定期举行家长会和家长学校活动，增进家长对幼儿园工作的了解和支持。 • 针对存在的不足之处，制定更加具体、可行的改进方案和计划。 • 建议 • 加强对幼儿园安全工作的监督和管理，定期进行安全隐患排查和整改。 • 注重幼儿心理健康教育和情感关怀，预防和解决幼儿心理问题。
下一步工作计划
继续推进教育教学改革和实验工作，不断提高教学质 量和水平。
积极开展家园合作工作，加强与家长的沟通和联系， 促进家园共育。
加强幼儿安全管理和教育，开展安全演练和培训，提 高幼儿自我保护意识。
继续开展丰富多彩的主题活动和社会实践活动，促进 幼儿的全面发展。
人教版六年级语文上册第六单元诗海拾贝ppt课件全省公开课一等奖
2.分组修改各自的活动计划。
（1）分析其他组提出的活动建议是否有价值，是否 可行。
（2）修改小组活动计划。
第二课时 活动目标：
1．阅读诗歌，大体把握诗意。 2．想象诗歌描述的情境，体会 情感。
• 欣赏诗歌--选最喜欢一首诗
• 学习诗--了解大意--推荐（读）--说喜 欢理由
自由组合，制定计划
分组制定本次综合性学习的活动计划。 （1）组内充分讨论：想开展哪些活动？
可以开展哪些活动？ （2）组内达成共识，填写活动计划表。
交流计划，取长补短。
1.分组交流各自的活动计划，要求：
（1）汇报各项计划中的活动，随时回答同学的提问；
薇菜采了又采，薇菜多么鲜嫩。说回家呀道回家，心中是多么 忧闷。忧闷的心好像烈火在燃烧，饥渴交加实在难忍。驻防的地方 还不安定，没有人可委托去打听家里的消息。
薇菜采了又采，薇菜已经又老又硬。说回家呀道回家，又到了 十月小阳春。征役没有休止， 哪能有片刻安身。心中是那么痛 苦，到如今不能回家。
那盛开着的是什么花？是棠棣花。那驶过的是什么人的车？当 然是将帅们的从乘。兵车已经驾起，四匹雄马又高又大。哪里敢安 然住下？一个月就多次打仗。
• 稻花香里，一片蛙声，好像是在诉说好年 成。
• 不一会，乌云遮住了月亮。只有远方的天 边还有七八颗星星在闪烁，山前竟然落下 几点雨。
• 行人着慌了：那土地庙树丛旁边过去明明 有个茅店可以避雨，现在怎么不见了？他 急急从小桥过溪，拐了个弯，茅店就出现
天净沙●秋（元 ） 白朴
• 孤村落日残霞，轻烟老树 寒鸦，一点飞鸿影下。
诗歌阅读欣赏的方法
一年级语文下《课文语文园地六单元拓展》71PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
我会说
说：“荷叶是我的
。” 。”
ห้องสมุดไป่ตู้
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名师PPT课件
荷叶圆圆的，绿绿的。
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小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。
好好学习，天天向上！ 优秀比赛PPT课件,适合公开课！
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小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
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摇篮
蓝 名师PPT课件
（蓝）色 （蓝）天白云
篮
（篮）球 摇（篮）
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小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
早 小 名师PPT课件 有荷 蜻才 蜓露 立尖 上尖 头角
放声歌唱 名师PPT课件
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
《六月—船歌》 精选优质课件
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小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事，讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病， 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息，坚 持锻炼 ，最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我，让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒，只 要用心 ，只要 努力， 就会成 功，人 生就会 更多彩 。 还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章， 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上， 干一行 爱一行 ，在平 凡的岗 位上干 出了不 平凡的 成就。 读着文 章，我 记下了 这样一 句话:一 个人在 无法选 取工作 时，至 少他永 远有一 样能够 选取:就 是好好 干还是 得过且 过。这 样的选 取就决 定了 将来的 被选取 。虽然 语言很 朴素， 但却饱 含哲理 ，让我 很受教 育。 像这样的小故事小文章在这本书里还有 许许多 多。我 一口气 地读着 ，体会 着，最 后明白 了这本 书被奉 为经典 ，畅销 全球20 年而不 衰的奥 秘所在 ，正像 它的名 字《心 灵鸡汤 》一样 ，让人 生在故 事里开 悟，心 灵于沉 思中升 华，在 字里行 间滋养 着我的 心田， 温暖着 世界!
我们的六月中班语言
我们的六月中班语言活动目标1、引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。
2、引导幼儿用绘画去整体表现节日中最感兴趣的情景或最高兴的时刻。
3、培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。
4、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备工作1、幼儿园过“六一”节的录象片段。
2、紧紧围绕“六一”儿童节鼓舞幼儿谈论、交流。
3、纸、笔。
活动过程1、引导幼儿讲述“六一”节的快乐。
（1）昨天就是什么日子？这天你活得怎么样？（2）讨论：为什么觉得快乐？你都做了哪些事？（帮助幼儿回忆过“六一”节的情景：一起布置教室、玩趣味游戏、有许多好吃的东西等）2、讲诉别人的欢乐。
（1）昨天杨老师把小朋友在玩游戏时高兴的样子都拍下来了，我们来看一看录象里谁很快乐，他在做什么？（2）你看见谁很欢乐，他在搞什么？3、讲述最感兴趣或最高兴的一件事。
“六一”节并使你最感兴趣或深感最高兴的一件事就是什么？4、用绘画来表现自己的快乐。
（1）“六一”节给我们遗留下了这么多欢乐，使我们把它图画下来吧！（2）幼儿作画，教师鼓励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的事画下来。
（播放歌曲“快乐的六一”）（3）把先画不好的作品张贴在展板上，幼儿结伴观赏并交流作品。
（4）集体欣赏，请个别幼儿来介绍一下作品。
5、下一节课我们再把这些画装扮一下，老师把它们订起来制成一本“六一”大画册，早上爸爸妈妈送来你去的时候，恳请他们翻阅我们的小画册，使他们一起来互动我们的欢乐，不好吗？活动反思孩子们都非常高兴、活跃，如果准备工作的更充分肯定更好。
目标：1、自学儿歌，进一步介绍六一节就是国际儿童节，并使全世界所有小朋友的节日。
2、幼儿能发音清楚有表情的朗诵儿歌；3、初步学会和同伴一起开心的欢庆自己的节日。
准备：小朋友欢庆六一节的画册；悠扬的乐曲；过程：1、出具画册，鼓励幼儿进一步介绍六一国际儿童节“今天上午，小朋友一起制作了6本《我想怎样过六一节》的画册，那么小朋友知道为什么要过六一儿童节吗？”2、观赏儿歌：《“六一”至》“今天老师个小朋友带来了一首儿歌《六一到》听听儿歌里的小朋友是怎样过六一儿童节的？”说幼儿儿歌名称，和幼儿一起介绍儿歌的主要内容；欣赏儿歌《六一到》（配乐和图片进行诗朗诵）回答：“六一儿童节至了，小朋友都搞了哪些事情？”（恳请幼儿运用诗歌里的语言展开叙述）3、幼儿学习儿歌《“六一”到》①教师分句教授，特别注意鼓励幼儿吐字确切和发音恰当；②请个别幼儿朗诵，教师适当提示；③集体相同形式朗读儿歌，特别注意存有表情的朗读。