幼儿园《古诗词》主题合辑课件ppt

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《古诗词三首》课件PPT

《古诗词三首》课件PPT

在绿草如茵的郊野,一个孩子头戴斗笠,身披蓑衣,在那里放牛。天晚了,他骑着牛回家,偶尔拿出竹笛迎着晚风,吹出几支悠扬的曲子。回到家里,饱饱地吃一餐晚饭。天近黄昏,他连蓑衣也不脱,就露宿在明亮的月光下面。——作者把放牛娃的生活写得如此优美、如此快活,目的是劝告钟弱翁与其去追名逐利、巧用心机,倒不如过他这种悠闲自在的生活。
句意
一叶渔船两小童, 收篙停棹坐船中。 一叶渔船上,有两个小孩子, 他们收起了撑船的竹竿,停下了船桨,坐在船中。 怪生无雨都张伞, 不是遮头是使风。 怪不得没下雨他们就张开了伞, 原来他们不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进。
我仿佛看到了………………
01
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景,笛声的悠扬悦耳,使我们想象到晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。未见牧童,先闻其声,给人无限美好的想象空间。当然,这里的“六七里”和“三四声”不是确指的数字,只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。
“归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。”
诗人笔锋一转,开始写吃饱饭的牧童休息的情景。把以地为床,以天为帐,饥来即食,困来即眠,无牵无挂,自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。没有家人聚集的场景,没有伙伴嬉戏的情景,吃饱了饭的牧童,连蓑衣都不脱,就躺在月夜里的草地上。是累了,想躺下来好好地舒展一下身子?是喜欢月夜的景色,想好好地欣赏一下?仰望明亮的月儿,牧童心里会想些什么?或者什么都没想,就睡着了……诗人似乎只把他之所见如实地写了下来,却让我们不禁浮想联翩。
这真是一个____的村居! 这更是一个____的村居!
上片
村中环境: 村中人(老夫妇):
茅檐低小,溪上青青草
醉里吴音相媚好
秀丽 恬静
下片 (动作)

幼儿园幼儿必背古诗PPT课件(精)

幼儿园幼儿必背古诗PPT课件(精)
《望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落 九天。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天 际流。
03
古诗内容详解
诗意解读与赏析
古诗背景介绍
通过讲述诗人的其他作品及时代背景等元素,帮 助幼儿更好地理解古诗的背景和主题。
诗句逐句解读
幼儿园幼儿必背古诗 PPT课件
汇报人:
2023-12-29
目录
• 古诗背景与意义 • 必背古诗精选 • 古诗内容详解 • 古诗朗诵技巧指导 • 古诗配图欣赏与创作 • 互动环节:古诗接龙游戏
01
古诗背景与意义
古代文化背景
01
02
03
古代社会风貌
通过古诗,可以让幼儿初 步了解古代社会的风貌, 如山水田园、边塞征战、 怀古咏史等。
Hale Waihona Puke 古代文化常识古诗中蕴含丰富的古代文 化常识,如传统节日、礼 仪习俗、天文地理等。
古代文学成就
古诗是中国古代文学的重 要组成部分,通过背诵古 诗,可以让幼儿感受古代 文学的韵味和魅力。
古诗教育意义
陶冶情操
古诗具有优美的意境和深邃的内 涵,可以陶冶幼儿的情操,培养
他们的审美情趣。
开发智力
背诵古诗可以锻炼幼儿的语言表达 能力,提高他们的记忆力和思维能 力。
鼓励幼儿创作一幅表现夜晚山寺宁静、神秘的画作,可以 是山寺、月亮、星星等元素的组合,培养幼儿的绘画表现 力。
创意绘画《望庐山瀑布》
引导幼儿描绘自己心中的庐山瀑布景象,可以是瀑布、山 峰、云雾等元素的组合,锻炼幼儿的手眼协调能力和色彩 搭配能力。
将自己画作融入PPT中

《小班必背古诗词》PPT课件

《小班必背古诗词》PPT课件

《忆江南》
江南好, 风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝, 能不忆江南 ?
-
《绝句》
迟日江山丽, 春风花草香。 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
-
《示儿》
死去元知万事空, 但悲不见九州同。 王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。
-
《墨梅》
吾家洗砚池头树, 个个花开淡墨痕。 不要人夸颜色好, 只留清气满乾坤。
-
《山行》
远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
-
《咏柳》
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀
-
《回乡偶书》
少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识, 笑问客从何处来。
-
《游子吟》
慈母手中线, 游子身上衣, 临行密密缝, 意恐迟迟归。 谁言寸草心, 报得三-春晖。
-
《题西林壁》
横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。
不识庐山真面目, 只缘身在此山中。
-
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
-
《九月九日忆山东兄弟》
独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。
-
春晓
春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少。
《宿建德江》
移舟泊烟渚, 日暮客愁新。 野旷天低树, 江青越近人。
-
《鹿柴》 空山不见人, 但闻人语响。 返景入深林, 复照青苔上。
-
《独坐敬亭山》
众鸟高飞尽, 孤云独去闲。 相看两不厌, 只有敬亭山。
-
《乐游原》
向晚意不适, 驱车登古原。 夕阳无限好, 只是近黄昏。

幼儿园幼儿必背古诗(课堂PPT)

幼儿园幼儿必背古诗(课堂PPT)
幼儿园幼儿必背古 诗
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汇报人:
目录
01 幼 儿 园 必 背 古 诗 推 荐
02 幼 儿 必 背 古 诗 的 特 点
03 幼 儿 学 习 古 诗 的 好 处
04 如 何 教 幼 儿 学 习 古 诗
05
幼儿学习古诗的注意事 项
06
家长如何参与幼儿学习 古诗
01幼儿园必背古诗推荐
《登鹳雀楼》
贴近生活
内容简单易懂, 贴近幼儿生活
语言优美,易于 记忆
寓教于乐,培养 幼儿的学习兴趣
增强幼儿的文化 素养和审美能力
03幼儿学习古诗的好处
提高语言表达能力
增强语言感知能力 拓展词汇量 提高语言运用能力 培养良好的口语表达习惯
增强文化素养
传承中华文化 提高语言表达能力 培养审美意识 拓展思维,开阔视野
通过游戏提高幼儿的语言表 达能力和思维敏捷度
表演法
定义:通过表演形式教幼儿学 习古诗
优点:增加趣味性、互动性, 提高幼儿学习积极性
方法:教师示范、幼儿模仿、 角色扮演等
举例:《咏鹅》等诗歌可以通 过表演鹅的动作来加深幼儿理 解与记忆
05幼 项儿学习古诗的注意事
适度适量
适合幼儿的古诗 长度
适合幼儿的古诗 难度
《回乡偶书》
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作者:贺知章
添加项标题
创作背景:作者离乡多年,返回故乡时感慨万千
添加项标题
内容:少小离家老大回,乡音无改鬓毛催。儿童相见不相识,笑 问客从何处来。
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推荐理由:这首诗用简单朴实的语言和生动的比喻,表达了作者 对家乡和亲人的思念之情,非常适合幼儿学习和背诵。
02幼儿必背古诗的特点

幼儿古诗大全PPT——(完美版)

幼儿古诗大全PPT——(完美版)

19、《江雪》— 柳宗元 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
20、《枫桥夜泊》—张继 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。
谢谢欣赏
16、《相思》—王维 红豆生南国, 春来发几枝。 愿君多采撷, 此月天, 拂堤扬柳醉青烟。 儿童放学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
18、《九月九日忆山东兄弟》—王维 独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。
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14、《所见》—袁枚 牧童骑黄牛, 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。
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15、《春日》—朱熹 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。
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幼儿古诗大全(二)
11、《山行》——杜牧 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
12、《泊船瓜洲》—王安石 京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸, 明月何时照我还。
13、《小池》—杨万里 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。

幼儿园古诗课件ppt课件ppt课件

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创设与古诗相关的情境,引导幼儿进入情境中,通过角色扮演、互 动游戏等方式,让幼儿更好地体验古诗的情感和意义。
诵读教学法
通过反复诵读,让幼儿感受古诗的韵律和节奏,培养他们的语感和 语言表达能力。
教学实施步骤
01
02
03
04
导入环节
通过故事、游戏等形式,吸引 幼儿的注意力,引导他们进入
学习状态。
讲解环节
课件设计原则
色彩搭配
采用鲜艳、对比度适中的色彩, 吸引幼儿注意力,同时保证视觉
舒适。
图文并茂
结合图片、动画等视觉元素,直观 展示古诗的意境和内容,帮助幼儿 理解。
布局合理
保持课件布局简洁明了,避免过于 复杂或混乱,方便幼儿观看和学习 。
互动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ素与多媒体应用
互动环节
设计有趣的互动环节,如问答、 填空等,激发幼儿主动参与和思
幼儿园古诗课件PPT
目录
CONTENTS
• 引言 • 幼儿园古诗概述 • 课件内容与设计 • 教学方法与实施 • 教学效果评估 • 案例分享与展示
01 引言
CHAPTER
目的与意义
01
02
03
传承中华文化
通过古诗课件PPT,向幼 儿园小朋友传递中华优秀 传统文化,培养文化自信 和爱国情怀。
培养语言表达能力
古诗语言优美、精炼,通 过诵读和讲解,有助于提 高幼儿的语言表达能力和 文学素养。
促进全面发展
古诗课件PPT中融入了丰 富的艺术元素和思想教育 内容,有利于促进幼儿的 全面发展。
适用对象与范围
适用对象
幼儿园小朋友
适用范围
幼儿园语言、艺术、德育等课程
02 幼儿园古诗概述

幼儿古诗课件ppt课件ppt课件ppt课件

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表达能力。
游戏化教学
古诗接龙
将古诗以接龙的方式进行诵读,激发幼儿的学习 兴趣。
古诗配乐
为古诗配上合适的音乐,引导幼儿在音乐中感受 古诗的韵律和情感。
古诗拼图
将古诗内容设计成拼图游戏,让幼儿在游戏中学 习古诗。
情境模拟教学
背景介绍
为幼儿介绍古诗的创作背景,帮助他们更好地理解古诗的主题和 情感。
情境再现
况灵活安排教学时间和内容。
资源共享
03
在线教学可以实现教学资源共享,教师可以将制作好的课件分
享给幼儿家长,方便家长辅导孩子学习。
线下教学
直观展示
通过PPT课件的展示,幼儿可以更直观地理解古诗的意境和含义 。
激发兴趣
丰富多彩的课件内容和形式可以激发幼儿学习古诗的兴趣和好奇 心。
互动参与
线下教学中,教师可以与幼儿进行面对面的互动,引导幼儿参与 讨论和思考。
通过图片、视频等方式再现古诗中的情境,让幼儿身临其境地感受 古诗的意境。
情感体验
引导幼儿体验古诗中的情感,培养他们的情感表达和审美能力。
04
教学应用
在线教学
远程互动
01
通过在线教学,教师能够远程与幼儿互动,进行古诗课件的展
示和讲解。
灵活安排
02
在线教学不受时间和地点的限制,教师可以根据幼儿的实际情
教学方法
采用多种教学方法,如讲解、演示、互动等,以提高幼儿的学习 兴趣和参与度。
教学目标
通过课件PPT,帮助幼儿理解古诗的意境和意义,培养幼儿的文学 素养和审美能力。
教学效果
通过课堂观察、幼儿反馈和测试成绩等手段,对教学效果进行评估 ,及时调整教学方法和内容。
未来发展方向

幼儿园古诗教案ppt课件ppt课件

幼儿园古诗教案ppt课件ppt课件

课程大纲
第一部分:古诗概述和特点 什么是古诗?
古诗的特点和分类。
课程大纲
第二部分:经典古诗 作品欣赏
引导幼儿感受古诗的 韵律和意境之美。
《静夜思》、《春晓 》、《登鹳雀楼》等 经典作品欣赏。
课程大纲
第三部分:幼儿尝试创作古诗 引导幼儿了解古诗的基本格式和创作技巧。
幼儿自由创作,教师指导。
课程大纲
多媒体辅助
利用多媒体手段,如PPT 、视频等,展示古诗的形 象化内容,帮助幼儿更好 地理解诗意。
教学难点与重点
难点
如何将古诗的深邃含义和历史背 景与幼儿的认知水平相结合,使 其易于理解。
重点
培养幼儿对文学艺术的初步鉴赏 能力,让其感受古诗的韵律美和 意境美。
PART 03
教学方法与手段
教学方法
互动式教学法
通过教师与幼儿之间的互 动,引导幼儿理解古诗的 含义和背景,增强幼儿的 学习兴趣和参与度。
情境模拟法
通过模拟古诗中的情境, 帮助幼儿更好地理解古诗 的内容和情感,增强幼儿 的感知和理解能力。
启发式教学法
通过引导和启发,让幼儿 自主发现和理解古诗的内 涵和意义,培养幼儿的思 维能力和创造力。
的瑰宝。
学习古诗有助于培养幼儿的审美 能力、语言能力和文化素养,同
时也有助于弘扬中华文化。
随着教育改革的深入,古诗教育 逐渐受到重视,幼儿园阶段开始
引入古诗教育。
课程目标
01
02
03
04
帮助幼儿了解古诗的基本概念 和特点。
培养幼儿的阅读兴趣和阅读能 力。
提高幼儿的审美能力和文化素 养。
培养幼儿热爱中华文化的情感 和民族自豪感。
教学手段

幼儿园古诗教案ppt课件ppt

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促进教学改进
教师通过对学生学习成果的评价, 可以发现教学中存在的问题和不足 之处,进一步优化教学方法和手段 。
家长反馈
沟通与交流
家长可以及时了解孩子在 幼儿园的学习情况,与教 师进行沟通交流,为孩子 提供更好的教育支持。
家庭教育指导
教师可以通过家长反馈, 指导家长如何进行家庭教 育和辅导,促进家园共育 。
小组合作法
总结词
培养协作能力
详细描述
将幼儿分成小组,让他们共同完成一些任务,如一起背诵古诗、合作演绎古诗情节等,培养他们的团队协作能力 。
04
教学过程
导入环节
激发兴趣
通过播放与古诗相关的动画或故事,吸 引幼儿的注意力,激发他们对古诗的兴 趣。
VS
回顾已知
简短回顾之前学过的古诗,引导幼儿回忆 相关知识点,为新课做准备。
结束环节
总结回顾
总结本节课学到的知识点和情感体验,帮助幼儿巩固记忆。
布置作业
布置与古诗相关的作业,如背诵、默写、创作等,以检验教学效果并促进幼儿自主学习 。
05
教学评价
学生自评
01
02
03
自我认知
学生能够自我评价在古诗 学习过程中的表现,包括 对古诗的理解、记忆和表 达能力。
反思与改进
学生能够发现自己的不足 之处,并提出改进的方法 ,促进自我成长。
展开环节
讲解背景
介绍古诗的创作背景和诗人的人生经历,帮 助幼儿理解古诗的内涵和情感。
逐句讲解
逐句解释古诗的意思,让幼儿理解每一句诗 的含义,并引导他们用自己的话复述。
深入环节
情感体验
通过朗读、角色扮演、音乐等方式,引导幼 儿深入体验古诗的情感和意境。

幼儿古诗免费课件ppt课件ppt

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延时符
发布与分享
分享幼儿古诗PPT课件,能够吸引更多目标用户,同时增加课件的曝光度。
社交媒体平台
家长和教师可以利用微信、微博等社交媒体平台发布和分享幼儿古诗免费课件PPT。这些平台具有广泛的用户基础,方便快速传播。
视频分享平台
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在优酷、腾讯视频等视频分享平台上传幼儿古诗PPT课件,以视频形式呈现,方便用户观看和学习。
直接分享链接
通过微信、微博等社交媒体平台直接分享幼儿古诗PPT课件的链接,方便快捷,无需下载。
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注明版权信息
为课件添加水印,防止内容被恶意篡改或盗用。
水印保护
动画效果
加入标准的语音朗读,让幼儿在听读中培养语感和语音意识。
语音朗读
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制作技术
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幼儿古诗免费课件ppt课件
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Contents
目录

幼儿园古诗教案ppt课件ppt课件

幼儿园古诗教案ppt课件ppt课件
详细描述
将幼儿分成小组,让他们围绕古诗的主题进行讨论,引导他们分享自己的理解和感受,培养他们的合作精神和沟 通能力。
04
教学过程
导入环节
激发兴趣
通过播放与古诗相关的动画或故事, 引起幼儿的兴趣和好奇心。
复习旧知
提问幼儿之前学过的相关古诗,为新 内容做铺垫。
展开环节
呈现新知通过PPT展示古诗的文 Nhomakorabea和图片,让 幼儿初步了解古诗的内容。
幼儿园古诗教案PPT 课件
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评价 • 作业布置
目录
01
教学目标
知识目标
掌握古诗的韵律和节 奏。
理解古诗的含义和意 境。
了解古诗的背景和作 者。
能力目标
培养幼儿的想象力和创造力。 提高幼儿的表达和沟通能力。
培养幼儿的自主学习和合作学习能力。
学习态度与习惯
教师关注学生的学习态度 和习惯,如是否积极参与 课堂活动、是否认真听讲 等。
知识与技能掌握
教师评估学生对古诗相关 知识和技能的掌握情况, 如词汇、语法、修辞等方 面的运用。
家长反馈
家庭教育配合度
家长对幼儿园的教学计划和要求进行了解,并积极配合家庭教育 工作。
家庭教育效果
家长对家庭教育的效果进行评估,如孩子在家庭中的学习表现、习 惯养成等。
创作自己的小诗
总结词
激发创造力
详细描述
鼓励幼儿创作自己的小诗,可以激发他们的 想象力和创造力。家长可以引导幼儿观察周 围事物,启发他们用自己的语言描述,并尝
试押韵或对仗等修辞手法。
感谢观看
THANKS
对教师的建议与意见
家长对教师的教学方法和效果提出建议和意见,有助于教师改进教 学策略和方案。

1《古诗三首》课件(共55张PPT).ppt

1《古诗三首》课件(共55张PPT).ppt
每个人都有他自己的童年往事,快 乐也好,心酸也好,对于他都是心 动神移的最深刻的记忆。——冰心
《古诗三首》
图片忆童年
儿童疾走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 ——杨万里《宿新市徐公店》
图片忆童年
牧童骑黄牛,歌声振林樾。 ——袁枚《所见》
图片忆童年
小娃撑小艇,偷采白莲回。 ——白居易《池上》
图片忆童年
浸:青山、落日倒映水 中,与涟漪融为一体、摇曳 闪烁的美丽景象。
横坐在牛背上
牧童/归去/横牛背, 短笛/无腔/信口吹。
曲调 随口
诗意:放牛回家的孩子横坐在牛背上,拿 着短笛随意地吹奏着没有曲调的乐曲。
牧童/归去/横牛背, 短笛/无腔/信口吹。
“横”字表明牧童不是规矩地骑,而是随 意横坐在牛背上,表现了牧童的调皮可爱、 天真活泼。
拓展积累
范成大为官期间,尽己 所能,兴除利弊,不遗余力。
退隐家乡后,十年时间, 他在田间地头与农民亲切交 流,他参与劳作,他将所见 所闻用诗的方式记录下来。
儿童频频出现在这六十 首田园杂兴中,他向世人展 示着未泯的童心。
交流诗评
作家钱钟书先生: 范成大是“中国
古代田园诗人的集大 成者。”
交流诗评
杨 万 里 一 生 作 诗 两 万 多 首 , 传 世 作 品 有 四 千 二 百首,被誉为一代诗宗。
代 表 作 有 : 《 晓 出 净 慈 寺 送 林 子 方 》 《 小 池 》 《舟过安仁》等。
用自己喜欢的方式自由读诗,把古诗读正确、读流利。
稚子弄冰 [宋]杨万里 稚子/金盆/脱晓冰,彩丝/穿取/当银钲。 敲成/玉磬/穿林响,忽作/玻璃/碎地声。
天真烂漫,无忧无虑。
初寻儿童
童孙 稚子
牧童

幼儿园幼儿必背古诗PPT课件

幼儿园幼儿必背古诗PPT课件
02
通过动画的形式,将古诗中的文 字转化为生动的画面,提高幼儿 对古诗的记忆和理解。
配乐和配音
选择适合幼儿的背景音乐,增强古诗 的感染力和表现力。
为古诗中的角色和情节配音,使幼儿 更好地融入古诗的情境中,提高学习 兴趣。
生动形象的画面展示
采用色彩鲜艳、形象可爱的插画风格,吸引幼儿的注意力。
画面内容要与古诗内容相符合,能够生动地展现古诗的主题 和情感。
CHAPTER 03
古诗讲解
古诗内容解析
总结词:详细解释
描述:对每一首古诗的内容进行详细的解释,包括诗句的含义、描述的场景、表 达的情感等。使用简单易懂的语言,帮助幼儿理解古诗的内容。
古诗意境讲解
总结词
感受与想象
描述
引导幼儿感受古诗的意境,通过描述诗句所呈现的画面和情感,激发幼儿的想 象力和审美能力。可以使用生动形象的语言和丰富的表情来营造氛围,帮助幼 儿沉浸在古诗的意境之中。
家长引导建议
鼓励孩子朗读
家长可以鼓励孩子大声朗读古诗 ,培养语感和语音、语调。
解释古诗含义
在孩子遇到困惑时,家长可以帮助 解释古诗的含义,引导孩子理解古 诗的深层含义。
与孩子一起表演
家长可以和孩子一起通过表演、绘 画等形式,将古诗的意境具象化, 增强理解和记忆。
未来学习展望
拓展学习范围
随着孩子年龄的增长,家长可以 逐渐拓展学习古诗的范围,引入
详细描述
春眠不觉晓,处处闻 啼鸟。
ห้องสมุดไป่ตู้
夜来风雨声,花落知 多少。
译文:春天的夜晚一 直甜甜地睡,不知不 觉就天亮了,醒来时 只听到鸟儿在啼叫。 昨夜我听到外面下着 雨,不知道庭院里的 花落了多少。
静夜思

幼儿园古诗的课件(合集)

幼儿园古诗的课件(合集)

幼儿园古诗的课件(合集)一、《静夜思》课件1.古诗原文展示:清晰展示《静夜思》全文,配以拼音,方便孩子们朗读和记忆。

2.生僻字解释:对于古诗中的生僻字,给出详细解释,让孩子们更好地理解诗歌内容。

3.诗歌背景介绍:简要介绍李白的生平及创作背景,帮助孩子们了解诗人创作的心情和情境。

4.互动环节:设置问题,让孩子们回答,检验他们对诗歌的理解程度。

二、《春晓》课件《春晓》是孟浩然的经典之作,课件设计如下:1.古诗原文展示:同样配以拼音,方便孩子们朗读和记忆。

2.诗歌意境描绘:通过图片和文字,展示春天的美景,让孩子们身临其境。

3.生僻字解释:详细解释古诗中的生僻字,帮助孩子们理解诗歌内容。

4.互动环节:设计有趣的游戏,让孩子们在游戏中学习诗歌。

三、《江南春》课件《江南春》是唐代诗人杜牧的佳作,课件内容如下:1.古诗原文展示:清晰展示《江南春》全文,配以拼音。

2.诗歌背景介绍:详细介绍杜牧的创作背景,让孩子们了解诗人的情感寄托。

3.诗歌意境描绘:通过图片和文字,展示江南春天的美景。

4.生僻字解释:详细解释古诗中的生僻字,帮助孩子们理解诗歌内容。

5.互动环节:设置问题,让孩子们回答,检验他们对诗歌的理解程度。

四、《悯农》课件《悯农》是唐代诗人李绅的作品,课件设计如下:1.古诗原文展示:清晰展示《悯农》全文,配以拼音。

2.诗歌背景介绍:详细介绍李绅的创作背景,让孩子们了解诗人的情感寄托。

3.生僻字解释:详细解释古诗中的生僻字,帮助孩子们理解诗歌内容。

4.互动环节:设计角色扮演游戏,让孩子们体验农民的辛勤劳动。

五、《登鹳雀楼》课件《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的代表作,课件内容如下:1.古诗原文展示:清晰展示《登鹳雀楼》全文,配以拼音。

2.诗歌背景介绍:详细介绍王之涣的创作背景,让孩子们了解诗人的情感寄托。

3.诗歌意境描绘:通过图片和文字,展示鹳雀楼的美景。

4.生僻字解释:详细解释古诗中的生僻字,帮助孩子们理解诗歌内容。

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〔七步诗〕
三国.曹植
煮豆燃豆萁, 豆在釜中泣。 本是同根生, 相煎何太急!
〔相 思〕
唐.王维
红豆生南国, 春来发几枝。 愿君多采撷, 此物最相思。
〔鸟鸣涧〕
唐.王维
人闲桂花落,夜静春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。
〔敕勒歌〕
北朝民歌
敕勒川,阴山下。 天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫。 风吹草低现牛羊。
〔咏 鹅〕
唐.骆宾王
鹅 鹅 鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
〔独坐敬亭山〕
唐.李白
众鸟高飞尽, 孤云独去闲。 相看两不厌, 只有敬亭山。
〔悯农*其一*〕
唐.李绅
锄禾日当午, 汗滴禾下土。 谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。
〔悯农*其二*〕
唐.李绅
春种一粒粟, 秋收万颗子。 四海无闲田, 农夫犹饿死。
〔出塞〕
唐.王昌龄
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。 但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。
〔琼州词〕
唐.王翰
葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回。
〔七绝〕
毛泽东
暮色苍茫看劲松, 乱云飞渡仍从容。 天生一个仙人洞, 无限风光在险峰。
〔望月怀乡〕
唐.张九龄
海上生明月, 天涯共此时。 情人怨遥夜, 竟夕起相思。
〔官仓鼠〕
唐.曹邺
官仓老鼠大如斗, 见人开仓亦不走。 健儿无粮百姓饥, 谁遣朝朝入君口。
〔秋浦歌〕
唐.李白
白发三千丈, 缘愁似个长。 不知明镜里, 何处得秋霜。
〔秋 词〕
唐.刘禹锡
自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄。
〔宿甘露寺〕
宋.曾公亮
枕中云气千峰近, 床底松声万壑哀。 眼看银山拍天浪, 开窗放入大江来。
〔小儿垂钓〕
唐.胡令能
蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。
〔马诗〕
唐.李贺
大漠沙如雪, 燕山月似钩。 何当金络脑, 快走踏清秋。
〔题诗后〕
唐.贾岛
二句三年得, 一吟双泪流。 知音如不赏, 归卧故山秋。
〔竹里馆〕
唐.王维
独坐幽篁里, 弹琴复长啸。 深林人不知, 明月来相照。
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〔江上渔者〕 宋.范仲淹
江上往来人, 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟, 出没风波里。
〔寻隐者不遇〕
唐.贾岛
松下问童子, 言师采药去。 只在此山中, 云深不知处。
〔绝 句〕
宋.李清照
生当作人杰, 死亦为鬼雄。 至今思项羽, 不肯过江东。
〔蜂〕
唐.罗隐
不论平地与山尖, 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后, 为谁辛苦为谁甜。
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〔古朗月行〕 唐.李白
小时不识月, 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜, 飞在青云端。
〔山中杂诗〕 南朝.吴均
山际见来烟, 竹中窥落日。 鸟向檐上飞, 云从窗里出。
〔月子弯弯照九州〕 南宋民歌
月子弯弯照九州, 几家欢乐几家愁。 几家夫妇同罗帐, 几家飘零在外头。
〔江 雪〕
唐.柳宗元
千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
〔咏白鹭〕
元.陈普
我在这边坐, 尔在那边歇。 青天无片云, 飞下数点雪。
〔杂 诗〕
唐.王维
君自故乡来, 应知故乡事。 来日绮窗前, 寒梅著花未。
〔夜宿山寺〕
唐.李白
危楼高百尺, 手可摘星辰。 不敢高声语, 恐惊天上人。
〔登鹳雀楼〕
唐.王之涣
白日依山尽, 黄河入海流。 欲穷千里目, 更上一层楼。
〔渡汉江〕
唐.宋之问
岭外音书断, 终冬复历春。 近乡情更怯, 不敢问来人。
〔早发白帝城〕
唐.李白
朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山。
〔鹿柴〕
唐.王维
空山不见人, 但闻人语响。 返景入深林, 复照青苔上。
〔月下独酌〕
唐.李白
花间一壶酒, 独酌无相亲。 举杯邀明月, 对影成三人。
〔送 灵 澈 上 人〕 唐.刘长卿
苍苍竹林寺, 杳杳钟声晚。 荷笠带夕阳, 青山独归远。
〔蝉〕
唐.虞世南
垂緌饮清露, 流向出疏桐。 居高声自远, 非是藉秋风。
〔池 上〕 唐.白居易
小娃撑小艇, 偷采白莲回。 不解藏踪迹, 浮萍一道开。
〔登幽州台歌〕 唐.陈子昂
前不见古人, 后不见来者。 念天地之悠悠, 独怆然而涕下!
〔白马篇〕 魏.曹植
名编壮士籍, 不得中顾私。 捐躯赴国难, 视死忽如归。
〔蚕妇〕
宋.张俞
昨日入城市, 归来泪满巾。 遍身罗绮者, 不是养蚕人。
〔条山苍〕 唐.韩愈
条山苍, 河水黄。 浪波沄沄去, 松柏在山岗。
〔枫桥夜泊〕
唐.张继
月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。
〔易水送别〕
唐.骆宾王
此地别燕丹, 壮士发冲歌〕
唐.李白
炉火照天地, 红星乱紫烟。 赧郎明月夜, 歌曲动寒川。
〔塞下曲〕
唐.卢纶
林暗草惊风, 将军夜引弓。 平明寻白羽, 没在石棱中。
〔宿建德江〕
唐.孟浩然
移舟泊烟渚, 日暮客愁新。 野旷天低树, 江清月近人。
〔绝句〕
唐.杜甫
江碧鸟逾白, 山青花欲燃。 今春看又过, 何日是归年。
〔梅花〕
宋.王安石
墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
〔江南春〕
唐.杜牧
千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。
宋.王安石
〔逢雪宿芙蓉山主人〕
唐.刘长卿
日暮苍山远, 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠, 风雪夜归人。
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