六年级上册科学课件 找拱形教科版 (共12页)PPT

壳体结构的强度和刚度主要是利用了其几何形状 的合理性，以很小的厚度承受很大的重量。这就是 “薄壳结构”的特点.
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1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
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2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
游戏：
小组成员面朝外，手 拉手围成一圈，每个人 都向外走，不松手能走 开去吗？
活动记录
测试不同数量的拱形组合，在一起能承受垫圈的数量。
实验方法 一个拱形
第一次
能承受的垫圈数 第二次
第三次
两个拱形的组合
三个拱形的组合
我们的发现
圆顶形与拱形有哪些相似的地方？ 试着解释圆顶形承载压力的特点。
圆顶形可以 看成是拱形的组 合。它有拱形承 载压力大的特点 ，而且不产生向 外推的力。
球形与拱形有哪些相似的地方？ 试着解释球形承载压力的特点。
球形在各个方 向上都可以看成 拱形，这使得它 比任何形状都要 坚固。
教科版科学六年级上册
菜棚
锅盖
窑洞
灯泡
热水壶瓶胆
东方明珠塔
用手把塑料瓶压凹下去，感觉用力的大小。比较 哪里更硬，哪里更软？观察剪开的塑料瓶，各部 分的厚薄相同吗？完成下表
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
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5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
塑料饮料瓶的观察记录表
形状
上部
中部
底部
最厚的地方 最硬的地方
最薄的地方 最软的地方
讨论：塑料饮料瓶的形状为什么这样设计呢？
资料阅读
生物体中的拱形
人的头骨近似球形，可以很好地保护大脑；
拱形的肋骨护卫着胸腔中的内脏；人的足骨
构成一个拱形，足拱可以更好地承载人的重量
龟壳拱形 贝壳圆顶形、弧形 蛋壳球形
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12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
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8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
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9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
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10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
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11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
资料阅读：
大家都知道：一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论 怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。
薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因 为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部 分。
生物界的各种蛋壳、贝壳、乌龟壳、海螺壳等都 是一种曲度均匀、质地轻巧的“薄壳结构”。这种 “薄壳结构”的表面虽然很薄，但非常耐压。它们 用这结构承受外部压力，保护身体内部。
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6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
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7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。