大班体育活动《快乐拍拍拍》-2019最新幼儿园大班教案
幼儿园大班体育活动教案《快乐拍拍拍》及教学反思[精选5篇]
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幼儿园大班体育活动教案《快乐拍拍拍》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园大班体育活动教案《快乐拍拍拍》及教学反思大班体育活动教案《快乐拍拍拍》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿激发创造性思维，引导幼儿学习换拍球的玩法，引导幼儿创造性的玩球，进一步提高幼儿对球类活动的兴趣，通过玩球，培养幼儿团结合作的意识，快来看看幼儿园大班体育活动《快乐拍拍拍》含反思教案吧。
【活动目标】1、引导幼儿创造性的玩球，进一步提高幼儿对球类活动的兴趣。
2、激发幼儿的创造性思维，引导幼儿学习换拍球的玩法。
3、通过玩球，培养幼儿团结合作的意识。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
【活动准备】每人一个皮球，音乐磁带，录音机。
【活动过程】1、准备活动幼儿与老师随音乐抱球入场。
热身运动：师生在《加油操》中做球操！2、花样玩球(1)看谁玩得花样多师：小朋友你们喜欢玩球吗?你平时都是怎样玩的？生：单手拍球、左右手交替拍球、转身拍球、跨腿拍球、两脚夹球前后跳、自抛自接、反弹接等。
师：刚才这些都是我们一个人玩球。
那如果是两个人合作，是不是又会有许多的新玩法呢？那现在我们就自己找朋友试试吧？幼儿两两合作玩球，教师进行指导。
（在活动中，幼儿开始有意识的合作，教师的提醒拓宽了幼儿玩球的思路）（2）合作玩球：搭火车玩球听口哨声集中！好了，孩子们，刚刚你和你的伙伴都是怎样玩球的？谁愿意上来说一说？幼儿说一说，并表演不同的玩球方法。
有一对幼儿的玩法很新颖：两名幼儿同方向前后站立，后面的幼儿用左手搭住前面幼儿的肩膀，边右手拍球边往前走。
师：你们刚刚是怎么玩的？再表演一次可以吗？（幼儿表演了一遍。
）师：你们这样玩真有意思，能不能再让多一些小朋友参加呢？幼儿又去邀请其他幼儿的加入，这时很多幼儿都想参加，人数发展成了4个、5个多个，孩子们都高兴极了，并把这种拍球的方法称为搭火车拍球。
（3）换位接球发现有两名幼儿面对面站立，拍球后将球拍传给对方，对方接住球。
大班体育快乐拍拍拍教案
大班体育快乐拍拍拍教案第一章：课程导入教学目标：1. 让学生了解并体验快乐拍拍拍的游戏，激发学生对体育游戏的兴趣。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的协调能力。
教学重点：1. 让学生掌握快乐拍拍拍的游戏规则。
2. 培养学生团队合作精神。
教学难点：1. 让学生在游戏中充分发挥自己的潜能，提高协调能力。
教学准备：1. 宽敞的场地。
2. 快乐拍拍拍游戏道具（如气球、沙包等）。
教学过程：1. 教师向学生介绍快乐拍拍拍的游戏，并展示游戏道具。
2. 引导学生积极参与游戏，体验游戏的乐趣。
3. 教师引导学生了解游戏规则，并进行示范。
4. 学生分组进行游戏，教师巡回指导。
5. 游戏结束后，组织学生进行总结，分享游戏心得。
第二章：基本动作学习教学目标：1. 让学生掌握快乐拍拍拍游戏中的基本动作。
2. 培养学生身体的灵活性和协调性。
教学重点：1. 让学生掌握快乐拍拍拍游戏中的基本动作。
2. 培养学生身体的灵活性和协调性。
教学难点：1. 让学生在游戏中熟练运用基本动作，提高协调能力。
教学准备：1. 宽敞的场地。
2. 快乐拍拍拍游戏道具。
教学过程：1. 教师向学生讲解快乐拍拍拍游戏中的基本动作，如拍手、跺脚等。
2. 学生跟随教师一起做基本动作，体会动作要领。
3. 教师引导学生将基本动作融入到游戏中。
4. 学生分组进行游戏，教师巡回指导。
5. 游戏结束后，组织学生进行总结，分享游戏心得。
第三章：游戏规则与策略教学目标：1. 让学生深入了解快乐拍拍拍游戏的规则与策略。
2. 培养学生团队合作，提高学生的竞技水平。
教学重点：1. 让学生深入了解快乐拍拍拍游戏的规则与策略。
2. 培养学生团队合作，提高学生的竞技水平。
教学难点：1. 让学生在游戏中熟练运用规则与策略，提高竞技水平。
教学准备：1. 宽敞的场地。
2. 快乐拍拍拍游戏道具。
教学过程：1. 教师向学生详细讲解快乐拍拍拍游戏的规则与策略。
2. 学生跟随教师一起做游戏，体会规则与策略的应用。
大班体育课教案《快乐拍拍拍》
大班体育优质课教案《快乐拍拍拍》第一章：活动目标1.1 了解和体验集体游戏的乐趣，培养幼儿的团队协作精神。
1.2 发展幼儿的手眼协调能力和反应能力。
1.3 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
1.4 加强幼儿的身体锻炼，提高幼儿的免疫力。
第二章：活动准备2.1 教学材料：拍手道具、音乐播放设备、体育器材（如跳绳、篮球等）。
2.2 教学环境：宽敞的教室或户外活动场地，安全无障碍。
2.3 教学辅助：教师提前录制好音乐曲目，准备好拍手道具。
第三章：活动重难点3.1 活动重点：幼儿能够积极参与游戏，遵守游戏规则，与同伴协作完成任务。
3.2 活动难点：幼儿在游戏中能够准确地拍手、变换节奏，并灵活使用体育器材。
第四章：活动过程4.1 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手操、模仿动物跑等，引导幼儿进入活动状态。
4.2 游戏一：快乐拍拍手（5分钟）：教师讲解游戏规则，幼儿分组进行比赛，看哪一组拍手最准确、最有节奏感。
4.3 游戏二：拍手传球（5分钟）：教师将篮球放在幼儿的拍手道具上，幼儿通过拍手将篮球传递给其他同伴。
4.4 游戏三：拍手跳绳（5分钟）：教师播放音乐，幼儿在跳绳时需按照音乐的节奏拍手。
4.5 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中与家长一起进行拍手游戏，增进亲子关系。
5.2 环境创设：在幼儿园环境中布置拍手游戏的相关图片、道具等，引导幼儿自主开展游戏活动。
5.3 教学反思：教师对本次活动进行总结，分析幼儿在活动中的表现，提出改进措施，为下一次活动做好准备。
第六章：教学方法6.1 示范法：教师通过亲自演示游戏方法和规则，让幼儿更好地理解和掌握。
6.2 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与游戏，提高他们的兴趣和积极性。
6.3 竞赛法：通过分组比赛，激发幼儿的竞争意识和团队精神。
大班体育教案：快乐拍拍拍
大班体育教案：快乐拍拍拍教学目标1.提高幼儿肢体协调能力和反应能力；2.锻炼幼儿手腕力量；3.培养幼儿的团队合作能力。
教学内容快乐拍拍拍教学准备1.枕木或其他同等高度物品；2.一些塑料球或棉花球；3.记分板。
教学步骤第一步：介绍拍拍拍游戏1.老师介绍游戏简介，告诉幼儿这是个小组协作的活动，需要大家一起配合；2.老师展示游戏用的器材，如枕木、球、记分板等；3.老师告诉幼儿，游戏要求小组同时击打球，争取得分。
第二步：分组练习1.老师把幼儿分成若干组，每组三名幼儿；2.让每个小组围绕着枕木站成一圈，保持相同的距离；3.把球放在枕木中央，让第一个小朋友开始发球。
第三步：游戏规则1.游戏分若干回合（可根据实际情况定），每回合每个小组有2次机会击球；2.小组中的任何一名幼儿可以击球，但必须一起动作；3.如果成功将球击出了围成圈的枕木所在区域，则得1分；4.如果将球直接击入敌方区域，则得2分；5.犯规（如抓球、打手等）或将球击出平台外，则对方得1分；6.经过若干回合比赛后，得分最高的小组获胜。
第四步：游戏结束1.游戏时间到，或者某个小组达到了指定的得分，游戏结束；2.老师帮助幼儿清理游戏用的器材；3.评选最佳团队奖项或最佳球员奖项，鼓励幼儿参与团队合作。
关注点安全•游戏区域应该比较宽敞，以免玩家碰撞，发生意外危险；•根据幼儿实际能力和技能水平进行适度调整，不要让幼儿感到过于困难，避免情绪激动、产生竞争心理。
特别提示•容易引起争执、纠纷等状况，应当注意管理、协调和分配资源；•鼓励幼儿团队合作，在习得游戏技巧的过程中，了解团队精神的重要性。
结语快乐拍拍拍不仅仅是一款简单的体育游戏，还可以培养幼儿的协作能力和趣味性。
老师可以利用这种形式，调动幼儿的积极性和参与度，培养他们的竞技意识、快速反应能力等等。
通过这个游戏，幼儿不仅可以陶冶情操，锻炼身体素质，也可以愉快地在大班体育课上度过时光。
大班下学期体育活动《快乐拍拍拍》教案
一、活动名称：大班下学期体育活动《快乐拍拍拍》教案二、活动目标：1. 培养幼儿的手部协调能力和节奏感。
2. 培养幼儿的团队协作精神。
3. 提高幼儿的反应能力和注意力。
4. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
三、活动准备：1. 音乐CD《快乐拍拍拍》2. 鼓槌若干3. 铃铛若干4. 呼啦圈若干5. 垫子若干四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拍手操，让幼儿充分活动手部关节，感受节奏感。
2. 游戏一：拍拍传球（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈。
教师将球交给第一个幼儿，幼儿需要用手拍球，将球传给下一个幼儿。
要求球不能掉落，也不能用手抓球。
完成后，换另一组进行游戏。
3. 游戏二：拍拍敲击（5分钟）教师播放音乐《快乐拍拍拍》，幼儿需要根据音乐的节奏，用手拍击垫子。
教师可以适时增加难度，改变拍击的节奏和部位。
4. 游戏三：拍拍接力（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组站在起点。
教师将一个呼啦圈放在地上，幼儿需要用双手拍打呼啦圈，将其移动到终点。
完成后，换下一组进行游戏。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松操，帮助幼儿缓解疲劳。
五、活动延伸：教师可以邀请家长参与活动，进行家庭亲子游戏，让幼儿在家长的陪伴下，继续练习手部协调能力和节奏感。
教师可以让幼儿回家后，与家长一起创作拍手歌曲，提高幼儿的音乐感知能力。
六、教学方法：1. 示范法：教师通过示范游戏动作，引导幼儿学习并模仿。
2. 互动法：教师与幼儿互动，共同完成游戏，培养幼儿的合作精神。
3. 情境教学法：教师创设情境，让幼儿在情境中感受音乐的节奏和拍拍的动作。
七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其手部协调能力和节奏感。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价其协作精神。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的练习情况，评价幼儿的进步。
八、教学内容：1. 学习拍手操，培养幼儿的手部协调能力和节奏感。
2. 学习拍拍传球、拍拍敲击和拍拍接力等游戏，培养幼儿的团队协作精神。
大班体育优质课教案《快乐拍拍拍》
大班体育优质课教案《快乐拍拍拍》课题：快乐拍拍拍年级：大班学科：体育时间：40分钟目标：1. 通过拍球的活动，让学生学会用拍子接住球，培养学生的手眼协调能力和反应能力。
2. 培养学生团队合作意识，通过互相传球，增强学生的合作精神和沟通能力。
3. 培养学生爱运动的兴趣，通过游戏的方式激发学生对体育的热爱。
教学重点：1. 学会用拍子接住球。
2. 学会进行互相传球。
3. 鼓励学生积极参与游戏。
教学准备：1. 一些彩色的球和拍子。
2. 几个小组。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）老师向学生介绍今天的课程内容，鼓励学生积极参与，并告诉他们将要进行一系列的拍球游戏。
Step 2: 技能讲解（10分钟）老师向学生展示如何用拍子接住球，并让学生模仿自己的动作。
要注意手拍的力度和拍子的使用方法，让学生学会正确地接住球。
Step 3: 活动一：接球比赛（10分钟）将学生分为几个小组，每组站在一起，用拍子接住老师向空中扔的球。
每个小组轮流进行，看哪个小组能接住的球数最多。
鼓励学生互相帮助，彼此加油。
Step 4: 活动二：传球比赛（10分钟）在每个小组中，一个学生接住球后，用拍子传给下一个学生。
比赛开始后，学生要试着传球给尽量多的队友。
看哪个小组能传到最多的球。
鼓励学生积极沟通和合作。
Step 5: 活动三：小组合作游戏（10分钟）每个小组的学生分为两排，一排面对另一排，用拍子传球给对面的队友。
每个队员只能接住一次球，然后立刻传给对面的队友。
看哪个小组能传到最多的球。
鼓励学生积极合作和互相帮助。
Step 6: 总结回顾（5分钟）和学生一起回顾今天的活动，强调学生在学习过程中所体会到的团队合作和互相帮助的重要性。
鼓励学生在以后的体育活动中继续保持积极参与的态度。
拓展活动：老师可以增加难度，让学生用拍子挥动球，练习挥拍的力度和准确性。
评估方式：观察学生在活动中的参与程度和技能的掌握情况。
《快乐拍拍拍》幼儿园大班体育教案
《快乐拍拍拍》幼儿园大班体育教案一、教学目标：1. 学习并掌握基本的拍手节奏，培养幼儿的节奏感。
2. 通过拍手游戏，锻炼幼儿的手部肌肉和协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的社交能力。
4. 通过体育活动，让幼儿感受到快乐，培养他们积极向上的心态。
二、教学重点与难点：重点：学习并掌握基本的拍手节奏，能够积极参与拍手游戏。
难点：在游戏中，能够准确地按照节奏拍手，并与其他幼儿协调一致。
三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
2. 教学道具：拍手道具（如小手拍拍鼓）、音乐播放设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手、拍腿、转圈等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本拍手节奏（10分钟）：教师教授基本的拍手节奏，如2拍、3拍、4拍等，让幼儿跟随教师一起练习，直至熟练掌握。
3. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行拍手游戏，如“快乐拍拍拍”、“拍手传球”等，让幼儿在游戏中运用所学的拍手节奏，锻炼他们的手部肌肉和协调能力。
五、教学反思：在课后，教师应认真反思教学过程，了解幼儿的学习情况，针对幼儿在拍手节奏和游戏中的问题，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
关注幼儿在活动中的情绪和需求，确保他们在愉快的氛围中成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们在游戏中的表现，评估他们对拍手节奏的掌握程度。
2. 通过观察幼儿在团队游戏中的合作情况，评估他们的团队合作精神。
3. 通过家长反馈和观察幼儿的日常表现，了解幼儿对体育活动的兴趣和积极性。
七、教学延伸：1. 在课后，鼓励幼儿在家中与家长一起进行拍手游戏，增进亲子关系。
2. 开展其他形式的体育活动，如跳绳、踢毽子等，让幼儿体验不同的体育乐趣。
3. 结合音乐课程，让幼儿尝试自编拍手节奏，培养他们的创造力和音乐素养。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。
大班体育优质课教案《快乐拍拍拍》
大班体育优质课教案《快乐拍拍拍》
教学目标：
1.培养幼儿的社交能力和合作意识。
2.锻炼幼儿的身体协调能力和反应能力。
3.增强幼儿的团队意识和竞争意识。
活动准备：
1.准备教具：软球。
2.准备活动场地。
活动过程：
1.热身阶段（5分钟）
老师带领幼儿跳跃、摆动、拍打身体，活跃身体。
2.指导阶段（5分钟）
老师向幼儿示范软球的正确抛掷方式，并解释注意事项。
- 抓住球体，在腰部位置上抛出。
- 同时脚要保持稳定，重心要控制好。
3.练习阶段（15分钟）
将幼儿分为若干小组，每个小组站在一条直线上，相隔适当距离。
每个小组拿到一个软球，按照老师指令，进行抛接球的练习。
- 预设指令：
- 向前抛接球
- 向后抛接球
- 向左抛接球
- 向右抛接球
- 向上抛球后接球
- 向下抛球前接球
- 两人传球
- 三人传球
4.竞赛阶段（10分钟）
抛接球竞赛：
设置一个目标区域，每个小组从该区域抛出的球落在目标区域内得1分，最多抛射10次。
比赛结束后，得分最高的小组获胜。
5.总结阶段：
- 回顾活动的过程，询问幼儿的感受和收获。
- 强调团队合作的重要性，每个人都是团队中不可或缺的一部分。
6.延伸活动（5分钟）
幼儿自由发挥，可以继续进行抛接球的练习，或者尝试其他球类运动，如足球、篮球等。
活动总结：
通过本次活动，幼儿在快乐的竞技中锻炼了身体的协调能力和反应能力，培养了团队合作意识。
同时，体育运动活动也促进了幼儿的身心健康发展。
大班体育课教案《快乐拍拍拍》
大班体育优质课教案《快乐拍拍拍》第一章：课程导入1.1 教学目的：通过课程导入，激发学生的兴趣，吸引他们的注意力，为后续的学习做好铺垫。
1.2 教学内容：向学生介绍本节课的主题《快乐拍拍拍》，引导学生了解拍手拍脚的动作，并初步感受节奏感。
1.3 教学过程：1.3.1 教师向学生问好，简短介绍本节课的主题。
1.3.2 引导学生拍手拍脚，感受节奏感。
1.3.3 让学生自由发挥，创造不同的拍手拍脚动作。
1.4 教学评价：观察学生在导入过程中的参与程度，了解他们对拍手拍脚动作的掌握情况。
第二章：基本动作学习2.1 教学目的：通过本节课的学习，使学生掌握基本的拍手拍脚动作，并能够灵活运用。
2.2 教学内容：学习拍手拍脚的基本动作，包括拍手、拍脚、转身拍手等。
2.3 教学过程：2.3.1 教师示范拍手拍脚的基本动作，引导学生跟随模仿。
2.3.2 让学生分组练习，互相纠正动作不规范的地方。
2.3.3 组织学生进行集体练习，提高动作的熟练度。
2.4 教学评价：检查学生对拍手拍脚基本动作的掌握情况，观察他们在练习中的表现。
第三章：游戏环节3.1 教学目的：通过游戏环节，让学生在愉快的氛围中巩固所学的基本动作，提高协调能力。
3.2 教学内容：设计有趣的游戏，让学生在游戏中运用拍手拍脚动作。
3.3 教学过程：3.3.1 教师介绍游戏规则，引导学生参与游戏。
3.3.2 学生分组进行游戏，互相竞赛。
3.3.3 教师巡回指导，纠正学生在游戏中的动作错误。
3.4 教学评价：观察学生在游戏环节中的表现，了解他们在运用拍手拍脚动作时的协调能力。
第四章：创意展示4.1 教学目的：通过创意展示，培养学生的创新意识和团队协作能力，提高他们对拍手拍脚动作的运用。
4.2 教学内容：学生分组进行创意展示，设计独特的拍手拍脚动作。
4.3 教学过程：4.3.1 教师提出创意展示的要求，引导学生分组讨论。
4.3.2 学生分组进行创意展示，其他学生观摩学习。
《快乐拍拍拍》幼儿园大班体育教案
《快乐拍拍拍》幼儿园大班体育教案第一章：活动目标1.1 了解和体验拍球的基本技巧。
1.2 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
1.3 提高幼儿的节奏感和运动能力。
1.4 增强幼儿的自信心和自主学习能力。
第二章：活动准备2.1 体育器材：篮球若干个。
2.2 活动场地：宽敞的室内活动场地。
2.3 音乐设备：音响设备。
2.4 教学图片或卡片。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拍球热身运动，如拍球走、拍球跑等，让幼儿熟悉拍球的基本动作。
3.2 基本技巧学习（5分钟）教师向幼儿讲解和示范拍球的基本技巧，如如何正确握球、如何用手指力量拍球等。
3.3 游戏环节（5分钟）教师组织幼儿进行拍球游戏，如“拍球接力赛”、“拍球抢答”等，让幼儿在游戏中进一步掌握拍球技巧。
3.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做拍球的放松运动，如拍球舒缓舞蹈等，让幼儿身心得到放松。
第四章：教学方法4.1 示范法：教师通过示范动作，让幼儿直观地了解拍球技巧。
4.2 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在玩乐中学习拍球。
4.3 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，提高团队协作能力。
4.4 激励法：教师对幼儿的表现给予积极的评价和鼓励，增强幼儿的自信心。
第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对拍球技巧的掌握程度。
5.2 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的拍球表现。
5.3 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，提高自主学习能力。
第六章：注意事项6.1 确保活动场地的安全，避免出现跌倒、碰撞等安全事故。
6.2 在活动过程中，教师应密切注意幼儿的安全，特别是对拍球动作不熟练的幼儿。
6.3 活动前，教师应检查篮球的气压和弹性，确保篮球的质量。
6.4 鼓励幼儿积极参与活动，但避免过度劳累，适时让幼儿休息。
第七章：活动延伸7.1 家庭作业：家长协助幼儿在家中进行拍球练习，加强幼儿对拍球技巧的掌握。
7.2 环境创设：在幼儿园环境中布置与拍球相关的主题墙饰，激发幼儿的兴趣。
大班体育活动教案《快乐拍拍拍》
大班体育活动教案《快乐拍拍拍》教案名称：快乐拍拍拍教案目标：1. 培养学生的协作精神和团队意识。
2. 提高学生的反应能力和敏捷性。
3. 锻炼学生的眼手协调能力。
4. 培养学生的体育兴趣和乐观向上的精神状态。
教学准备：1. 小拍板或乒乓球拍。
2. 软式球。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 引导学生进行身体活动，如跑步、跳跃、转身等。
2. 进行简单的伸展运动，放松身体。
二、技能训练（10分钟）1. 学生两人一组，面对面站立，持拍板。
2. 一个学生用拍板将球拍给另一个学生，另一个学生再用拍板将球拍回。
3. 学生们尽量多次地拍球，增加训练强度。
三、游戏活动（20分钟）1. 学生分成两队，队员们排成一列。
2. 教师向其中一队的学生手中发球，学生们要用拍板将球拍回。
3. 接球成功的学生将球交给自己后面的队友。
4. 教师根据球的接发情况，决定得分。
5. 换另一组进行游戏。
四、比赛活动（15分钟）1. 将学生分成若干组，每组选择一名代表进行比赛。
2. 比赛要求学生用拍板将球拍回，累计拍球次数最多的组获胜。
五、总结活动（5分钟）1. 教师总结本节课的活动内容和学习目标。
2. 向学生讲解如何保持良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。
教学延伸：1. 尝试进行双打游戏，增加合作和沟通能力。
2. 加入障碍物，增加游戏难度，锻炼学生的灵活性和应变能力。
3. 鼓励学生自由发挥，创造新的游戏规则和方法。
注意事项：1. 活动前要确保场地安全，避免学生受伤。
2. 引导学生注意活动时的站姿和动作，避免姿势不正确导致受伤。
3. 根据学生的实际情况，适时调整活动难度，确保每个学生都能参与进来。
4. 常规体育活动结束后，要引导学生进行适当的休息和放松。
幼儿园大班健康优质公开课获奖教案教学设计《快乐拍拍拍》
幼儿园大班健康优质公开课获奖教案教学设计《快乐拍拍拍》一、教学目标1. 知识目标•通过活动学习，掌握团队合作的重要性。
•了解身体活动对健康的积极影响。
2. 能力目标•培养幼儿的集体协作能力。
•锻炼幼儿的动手能力和动脑能力。
3. 情感目标•培养孩子的团队精神和合作意识。
•促进幼儿之间的友谊和互助精神。
二、教学重点•团队合作的重要性。
•活动对身体健康的促进作用。
三、教学准备1.音乐盒2.彩色球类玩具3.大型活动场地四、教学环节1. 拍拍球游戏活动目标•通过拍拍球游戏，培养幼儿的合作能力和团队协作精神。
活动过程1.将幼儿分成若干小组，每组三至五人。
2.每组站成一队，用拍拍球进行传球。
3.在音乐的伴奏下，幼儿要迅速传递球，不能让球掉落。
4.每组比赛时间为3分钟，看哪一组传球次数最多。
2. 快乐做游戏活动目标•通过游戏，培养幼儿的动手动脑能力，锻炼身体。
活动过程1.启发幼儿想象力，设计各种有趣的游戏小活动。
2.让幼儿按照规则参与游戏，如跳绳、跳远等。
3.教师引导幼儿共同完成游戏，体验游戏的乐趣。
3. 健康小贴士活动目标•通过活动向幼儿传授简单的健康知识，增强他们养成良好的生活习惯。
活动过程1.向幼儿介绍健康小常识，如饮食均衡、运动锻炼等。
2.提醒幼儿要多喝水、多吃水果蔬菜等。
五、课堂总结总结幼儿在游戏中的表现，强调团队合作的重要性和身体健康的必要性。
鼓励幼儿在日常生活中多参与各种有益健康的活动，保持积极乐观的生活态度。
通过《快乐拍拍拍》这堂大班公开课，幼儿不仅度过了愉快的时光，更增加了团队合作的经验，增进了彼此之间的友情，同时也加深了他们对身体健康的了解，帮助他们养成良好的健康习惯。
希望这样的教学设计能够得到更多家长和教师的认可和推广，让更多的孩子在快乐中茁壮成长！。
大班下学期体育活动《快乐拍拍拍》教案
一、活动名称：大班下学期体育活动《快乐拍拍拍》二、活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和节奏感。
2. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高幼儿的体能，增强体质。
4. 培养幼儿积极向上的情绪，体验体育活动的乐趣。
三、活动准备：1. 体育器材：篮球、跳绳、毽子等。
2. 音乐磁带或音响设备。
3. 宽敞的场地，无障碍物。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、踢毽子、拍篮球等。
b. 幼儿自由活动，充分活动身体。
2. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师示范拍篮球的基本动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习，反复练习，掌握基本动作。
3. 游戏环节（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行“快乐拍拍拍”游戏，规则如下：i. 幼儿分为两队，每队轮流派出一名队员到指定位置拍篮球。
ii. 拍篮球的队员在规定时间内尽可能多地拍球，时间为30秒。
iii. 拍球结束后，两队交换场地，比赛继续进行。
b. 教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 幼儿分享活动过程中的感受，教师总结。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的体育活动情况，鼓励家长积极参与幼儿的锻炼。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置体育活动区域，提供丰富的体育器材，引导幼儿自主锻炼。
3. 教学反思：教师总结本次活动，针对幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握拍篮球的基本动作，培养幼儿的手眼协调能力。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能够灵活运用基本动作，提高拍球速度和准确性。
七、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿受伤。
2. 注意幼儿的穿着，要求穿着舒适、便于运动的衣物和鞋子。
3. 活动过程中，教师应密切观察幼儿的表现，及时调整难度，确保幼儿在舒适的环境中进行体育活动。
大班体育课教案《快乐拍拍拍》
一、教学目标：1. 学习并掌握基本的打击乐节奏，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高集体活动的参与度。
3. 通过体育活动，锻炼幼儿的手臂和腿部力量，提高身体协调性。
4. 培养幼儿的自信和勇敢，让他们在活动中体验到快乐和成功。
二、教学内容：1. 学习拍手、拍腿、拍脚的基本节奏。
2. 学习用打击乐器敲击出简单的节奏。
3. 进行团队协作的游戏，让幼儿在游戏中运用所学的打击乐节奏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的打击乐节奏，并能在游戏中运用。
2. 教学难点：让幼儿在游戏中熟练运用打击乐节奏，保持团队的协调性。
四、教学准备：1. 教具：打击乐器、音乐CD、拍手拍腿拍脚的图示。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拍手拍腿拍脚的动作，让幼儿熟悉基本的节奏。
b. 进行一些简单的团队协作游戏，让幼儿放松身心，进入活动状态。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师向幼儿展示打击乐器的使用方法，并教授基本的打击乐节奏。
b. 幼儿跟随教师学习，并在教师的指导下进行练习。
3. 团队协作游戏（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行团队协作的游戏，让幼儿在游戏中运用所学的打击乐节奏。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，并鼓励幼儿积极参与。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师带领幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己的收获。
b. 教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续努力。
5. 活动延伸（5分钟）：a. 教师布置一些简单的打击乐作业，让幼儿在家练习。
b. 鼓励幼儿创造自己的打击乐节奏，提高创新意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对打击乐节奏的掌握情况。
2. 关注幼儿在团队协作游戏中的表现，评估他们的团队协作能力和协调性。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动对幼儿的吸引力和教育效果。
七、教学反思：1. 反思教学内容的设计是否适合幼儿的年龄特点和认知水平。
大班下学期体育活动《快乐拍拍拍》教案
一、活动目标：1. 了解和掌握基本的篮球拍打动作和跑动技巧。
2. 培养幼儿团队合作精神和集体荣誉感。
3. 提高幼儿的协调能力、灵活性和反应速度。
4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、活动准备：1. 篮球若干个2. 宽敞的场地3. 音乐播放设备4. 计分牌和哨子三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的篮球拍打动作，如拍手、拍腿、拍肩等，以调动幼儿的积极性。
2. 基本技能学习（5分钟）：教师示范篮球拍打动作，讲解动作要领，并组织幼儿进行分组练习。
3. 团队比赛（10分钟）：将幼儿分成若干个小组，进行篮球拍打接力比赛。
教师负责计时、计分和吹哨。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等，以缓解幼儿的疲劳。
四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免发生意外事故。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
4. 活动过程中，教师应随时调整比赛难度，以适应幼儿的能力。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价其篮球拍打动作的准确性、协调性和灵活性。
2. 关注幼儿在团队比赛中的表现，评价其团队合作精神和集体荣誉感。
3. 听取幼儿对活动的反馈，了解其在活动中的感受和需求。
4. 结合幼儿的日常表现，综合评价其在体育活动中的进步。
六、教学内容：1. 复习篮球拍打动作和跑动技巧。
2. 学习简单的篮球战术和配合。
3. 开展团队比赛，提高幼儿的竞技水平。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球拍打动作和跑动技巧，培养团队合作精神。
2. 教学难点：学会简单的篮球战术和配合，提高竞技水平。
八、教学过程：1. 复习环节（5分钟）：教师带领幼儿复习上节课学习的篮球拍打动作和跑动技巧，确保幼儿掌握基本技能。
2. 学习环节（5分钟）：教师示范简单的篮球战术和配合，如传球、接球、防守等，并组织幼儿进行分组练习。
3. 实践环节（10分钟）：开展团队比赛，让幼儿在实际比赛中运用所学知识和技巧。
《快乐拍拍拍》大班下学期体育活动教案
《快乐拍拍拍》大班下学期体育活动教案一、活动目标1. 学习用正确的方法进行跑步、跳跃和投掷等基本运动技能。
2. 培养幼儿身体的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神和规则意识。
4. 培养幼儿大胆、自信的品质。
二、活动准备1. 教学场地：宽敞的操场2. 教学器材：沙包、圈、椅子、音乐、口哨等三、活动重难点1. 活动重点：学习正确的跑步、跳跃和投掷方法，培养团队合作精神。
2. 活动难点：身体的协调性和灵活性，以及在运动中遵守规则。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的跑步和拉伸运动，活动全身关节。
1.2 进行“抓手指”游戏，培养幼儿的反应能力和团队协作精神。
2. 基本技能训练（10分钟）2.1 跑步训练：教师示范正确的跑步姿势，幼儿跟随模仿，注意呼吸和节奏。
2.2 跳跃训练：教师示范正确的跳跃方法，幼儿跟随模仿，提高跳远距离。
2.3 投掷训练：教师示范正确的投掷方法，幼儿跟随模仿，学会用力投掷。
3. 团队游戏（10分钟）3.1 游戏名称：“欢乐接力”3.2 游戏规则：将幼儿分成四组，每组成员依次完成跑步、跳跃和投掷任务，将沙包投掷进圈内，以完成任务的顺序排名。
3.3 游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
4.2 进行“快乐拍手”游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束活动。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的运动情况，鼓励家长积极参与幼儿的体育锻炼。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置体育活动区域，提供丰富的体育器材，引导幼儿自主参与运动。
3. 定期举行体育比赛，激发幼儿的运动兴趣和竞争意识。
六、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的表现，记录幼儿的运动技能水平和团队协作能力。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的运动情况和参与度。
3. 定期进行体育测试，了解幼儿的运动发展情况。
大班体育快乐拍拍拍教案
大班体育快乐拍拍拍教案一、教学目标1. 学习并掌握基本的拍手节奏，培养幼儿的音乐感知和协调能力。
2. 通过拍手游戏，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿的手部肌肉，提高幼儿的手眼协调能力。
4. 培养幼儿的节奏感和自信心，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学内容1. 基本拍手节奏的学习与练习。
2. 拍手游戏的开展与指导。
3. 团队协作和集体荣誉感的培养。
4. 手部肌肉锻炼和手眼协调能力的提高。
5. 节奏感和自信心的培养。
三、教学准备1. 宽敞的场地，确保幼儿可以自由活动。
2. 音乐播放设备，准备适合拍手节奏的音乐。
3. 拍手道具（如拍手掌声器），可根据实际情况准备。
4. 教学图片或卡片，用于引导幼儿学习拍手节奏。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的拍手热身运动，如拍手操、拍手舞等，让幼儿熟悉拍手节奏。
2. 基本拍手节奏学习（5分钟）：a. 教师展示基本拍手节奏，如2拍、3拍、4拍等。
b. 幼儿跟随教师学习并练习基本拍手节奏。
c. 教师点评幼儿的表现，指导幼儿改进拍手技巧。
3. 拍手游戏开展（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行拍手游戏，如“快乐拍拍拍”、“拍手传情”等。
b. 幼儿积极参与游戏，遵循游戏规则。
c. 教师巡回指导，纠正幼儿的拍手节奏和动作。
4. 团队协作和集体荣誉感培养（3分钟）：a. 教师组织幼儿进行团队拍手比赛，如“团队接力拍手”等。
b. 幼儿齐心协力完成任务，培养团队协作精神和集体荣誉感。
c. 教师点评并鼓励表现优秀的团队。
5. 总结与放松（2分钟）：带领幼儿做简单的拍手放松运动，如拍手轻音乐欣赏、拍手律动等，让幼儿在愉悦的氛围中结束本次活动。
五、教学评价1. 观察幼儿在拍手节奏学习中的参与程度和掌握情况。
2. 关注幼儿在拍手游戏中的团队协作精神和集体荣誉感表现。
3. 评价幼儿在活动中的积极性、自信心和手眼协调能力。
4. 教师可通过观察、交流和反馈，了解幼儿在本次活动中的收获和不足，为下一步教学提供参考。
大班下学期体育活动《快乐拍拍拍》教案
一、活动名称：大班下学期体育活动《快乐拍拍拍》教案二、活动目标：1. 培养幼儿的手部协调能力和节奏感。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
3. 提高幼儿的反应能力和注意力。
4. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
三、活动准备：1. 音乐CD《快乐拍拍拍》2. 打击乐器（如拍手鼓、小锣等）3. 呼啦圈若干4. 宽敞的场地四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
b. 带领幼儿做简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等。
2. 基本技能学习（5分钟）a. 教师示范《快乐拍拍拍》的拍手节奏，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师一起练习，掌握拍手节奏。
c. 教师邀请幼儿上前展示，给予鼓励和指导。
3. 游戏环节（5分钟）a. 教师组织幼儿进行“拍手接力”游戏，要求幼儿用拍手的方式传递呼啦圈。
b. 幼儿分为两队，进行比赛，培养团队合作意识。
c. 获胜队伍得到小奖励。
4. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
b. 带领幼儿做深呼吸，放松身心。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注和参与。
3. 教学内容拓展：开展类似节奏感强的体育活动，如《快乐跳跳跳》、《欢乐敲敲敲》等。
注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意观察幼儿的动作是否准确，及时给予指导和纠正。
2. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整难度，给予个别化指导。
3. 活动前，教师应检查场地和器材的安全性，确保幼儿在安全的环境中进行活动。
4. 活动过程中，教师应密切关注幼儿的情绪，确保幼儿在愉悦的氛围中参与活动。
六、活动名称：大班下学期体育活动《快乐拍拍拍》教案七、活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和节奏感。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
3. 提高幼儿的反应能力和注意力。
大班体育优质课教案《快乐拍拍拍》 (2)
大班体育优质课教案《快乐拍拍拍》教学目标：1. 让学生通过参与快乐拍拍拍运动，提高协调能力和快速反应能力。
2. 培养学生团队合作精神和集体荣誉感。
3. 促进学生体质全面发展。
教学重点：1. 技术动作的练习和提高。
2. 团队合作和沟通的能力。
教学准备：1. 拍球器具。
2. 音乐设备。
3. 场地标志。
教学过程：引入活动：1. 教师播放一段活泼快乐的音乐，让学生在音乐的节奏中做一些简单的活动，如摇摆、踏步等，进入活动状态。
活动一：拍球比赛1. 将学生分为若干小组，每个小组中有5-6名学生。
2. 每个小组站成一排，教师站在最前面。
3. 教师向前面的学生发球，在发球后，学生依次接球再发给后面的学生，直至球传到最后一个学生，最后一个学生将球扔回给教师。
4. 教师根据小组的传球个数来评选优胜组。
活动二：拍球接力1. 学生分为两个团队，每个团队站成一排。
2. 每个队伍的最前面的学生手持拍球器具，教师设立一个终点线。
3. 教师在音乐的节奏下，一号学生手持拍球器具向终点线跑去，接到球后迅速传给二号学生，以此类推，直到最后一个学生将球传到终点线处。
4. 教师根据队伍的完成时间来评选优胜队伍。
活动三：长拍球1. 将学生分为两个小组，每个小组站在操场的两个相对的边线处。
2. 音乐响起后，每个小组以踏步行进的方式向中间走，当两个小组相遇时，组员之间用拍球器具传球，当接到球后，继续走向对方的边线。
3. 教师设立一个时间限制，时间到后，看哪个小组完成的距离更远。
总结：1. 教师与学生一起回顾本节课的活动，让学生分享他们的体验和感受。
2. 引导学生总结运动中的技巧和团队合作的重要性。
3. 教师鼓励学生继续参与体育活动，提高身体素质。
扩展活动：可以让学生自行编排拍球动作，并邀请其他班级进行比赛，以增强学生的表现能力和竞争意识。
大班体育活动教案《快乐拍拍拍》 (2)
大班体育活动教案《快乐拍拍拍》
活动目标：
1. 培养幼儿的团队合作能力和身体协调能力。
2. 培养幼儿对运动的兴趣和积极参与的态度。
活动准备：
1. 活动场地：室内或者室外的宽敞空间。
2. 活动道具：拍子、球或者气球。
3. 图片或标志牌：用于指示幼儿进行各项动作。
活动流程：
1. 热身活动：让幼儿做一些简单的热身运动，例如慢跑、扭动头颈等，以准备身体做
更激烈的活动。
2. 分组活动：
a. 将幼儿分成若干小组，每个小组有一名队长。
b. 每个小组站在指定的位置，每位幼儿手持一个拍子。
c. 队长为小组指挥员，根据图片或标志牌上的指示，指挥小组成员进行相应的动作，例如：拍球、拍气球、拍伙伴等。
3. 比赛规则：
a. 每个小组根据队长的指令，尽可能多地完成相应的动作，获得一定的得分。
b. 按照小组得分进行排序，进行小组之间的比赛，看哪个小组得分最高。
4. 结束活动：
a. 鼓励幼儿彼此赞美，互相鼓励，共同庆祝活动的成功。
b. 教师总结活动的过程和体验，引导幼儿发表自己的感受和体会。
延伸活动：
1. 继续玩拍子游戏，增加一些障碍物或者用不同的形状曲线绕过，增加难度，锻炼幼儿的灵活性。
2. 将拍子换成球拍，幼儿可以和伙伴一起进行乒乓球或者网球的简单练习。
3. 利用拍子和球拍，进行击球游戏的训练，锻炼幼儿的反应和眼手协调能力。
评估方法：
1. 观察幼儿在活动中的积极参与程度。
2. 观察幼儿的队伍合作能力和团队精神。
3. 通过幼儿的表现和参与活动的态度，评估他们对运动的兴趣和激情。
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大班体育活动《快乐拍拍拍》
大班体育活动《快乐拍拍拍》
活动目标1、引导幼儿创造性的玩球，进一步提高幼儿对球类活动的兴趣。
2、激发幼儿的创造性思维，引导幼儿学习换拍球的玩法。
通过玩球，培养幼儿团结合作的意识。
活动准备每人一个皮球，音乐磁带，录音机。
活动过程
1、准备活动
幼儿与老师随音乐抱球入场。
热身运动师生在《加油操》中做球操！
2、花样玩球
(1)看谁玩得花样多
师小朋友你们喜欢玩球吗?你平时都是怎样玩的？
生单手拍球、左右手交替拍球、转身拍球、跨腿拍球、两脚夹球前后跳、自抛自接、反弹接等。
师刚才这些都是我们一个人玩球。
那如果是两个人合作，是不是又会有许多的新玩法呢？那现在我们就自己找朋友试试吧？
幼儿两两合作玩球，教师进行指导。
（在活动中，幼儿开始有意识的合作，教师的提醒拓宽了幼儿玩球的思路）
（2）合作玩球搭火车玩球
听口哨声集中！好了，孩子们，刚刚你和你的伙伴都是怎样玩球的？谁愿意上说一说？
幼儿说一说，并表演不同的玩球方法。
有一对幼儿的玩法很新颖两名幼儿同方向前后站立，后面的幼儿用左手搭住前面幼儿的肩膀，边右手拍球边往前走。