湛江市教育信息管理系统
(湛江市)教证申报流程
申请教师资格认定流程(2013年)幼儿园教师资格 中师 小学教师资格1、学历条件 大专:初级中学教师资格23、教育学、心理学:非师范类毕业生提交1、《教师资格认定申请表》A3双面打印一式2份2、《申请人思想品德鉴定表》3、《广东省教师资格申请人员体格检查表》4、身份证原件和复印件5、学历证书原件和复印件6、普通话水平测试等级证书原件和复印件7、户口簿原件和复印件,或当地人才交流中心出具的人事关系证明8、近期小1寸免冠半身正面照片1张(与在申请表和体检表上的照片同底)9、学历鉴定证明材料(社会人员提交)10、师范类的必须提供教育学、心理学成绩单及实习鉴定(档案中复印并加盖公章)11、教育学、心理学:非师范毕业生提交1、湛江市教育局(高级中学、中专、中师、技工、职中等教师资格)2、各县区教育局(幼儿园教师、小学教师、初级中学教师资格)一、认定条件四、认定费用:240元(非师范类毕业生缴交),师范类毕业生不用缴费五、网上报名时间:2013年9月16日至9月30日六、各县(市、区)确认报名时间:2013年9月26日至10月10日七、各县(市、区)确认时提醒申报者:网上申请高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、实习指导教师资格者具体申报单位须为湛江市教育局,否则申报无效。
七、教育教学能力测试:非师范类毕业生由各受理机构进行教育教学能力测试。
八、省教育厅审批1、湛江市教育局(核发高级中学、中专、中师、技工、职中等教师资格证书)九、发证机构2、各县区教育局(核发幼儿园教师、小学教师、初级中学教师资格证书)十、中国教师资格网址:/十一、上述表格均可登陆广东省教育网站或湛江市基础教育信息网下载下载地址:/jiandianzhuanti/teacher.htm。
或附:相关机构及联系电话1、普通话水平测试:市语言文字工作委员会办公室(湛江市人民大道北76号),3320144。
2、教育学、心理学补修:湛江师范学院继续教育管理处(赤坎寸金路29号),3182725。
广东省湛江市《通用能力测试(教育类)》国考招聘考试真题含答案
广东省湛江市《通用能力测试(教育类)》教师教育招聘考试含答案《说明:全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题,考试时间90分钟,满分100分一、单选题1. 在下列哪个阶段个体的发展具有动荡性?() A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段【参考答案】B2. 主张“穷理致知”的是宋朝理学大儒()。
A、朱熹B、张载C、张协D、程颐【参考答案】A3. 遗传素质为人的发展提供了()。
A、现实性B、必然性C、可能性D、方向性【参考答案】C4. 强调入的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的,该观点属于()。
A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用D、白板说【参考答案】A5. 学习质量与重量、热与体积等概念之间的关系,属于()。
A、下位学习B、上位学习C、概念学习D、并列结合学习【参考答案】D6. 在结构化策略方面成就最显著的教育家是()。
A、杜威B、布鲁纳C、赫尔巴特D、苏霍姆林斯基【参考答案】B7. 中国近代第一个正式实施的学制是()。
A、壬寅学制B、壬子癸丑学制C、癸卯学制D、壬戌学制【参考答案】C8. “金字塔形”的等级制教育制度属于()。
A、网络教育B、学校教育C、社会教育D、大众教育【参考答案】B9. 实质教学论认为教学的主要任务是()。
A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性【参考答案】C10. 依据我国相关法律,下列有可能成为行政诉讼被告的是()。
A、某教育局局长B、某市市长C、某市公安局D、某乡镇党委书记【参考答案】C11. 人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等,这种识记表现的是()。
A、有意识记B、整体识记C、过度学习D、多种感官参与【参考答案】D12. 通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动,属于()。
A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理【参考答案】A13. 把教育进程设计为:设置问题情境-确定问题或课题-拟定解决问题的方案-执行计划-总结与评价的教学模式是()。
基于 “三用心”教育行动的基础教育高质量发展思考
基于“三用心”教育行动的基础教育高质量发展思考作者:张智林陈景泰陈升来源:《广东教育(综合)》2024年第05期党的二十大报告指出,要办好人民满意的教育,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平。
2022年,湛江市坡头区开展创建全国义务教育优质均衡发展区工作,旨在争取在2025年成功创建全国义务教育优质均衡发展区。
坡头区委、区政府高度重视教育工作,自2022年9月开始,全区开展了“用心管、用心教、用心学”教育行动,在学校常规管理、教师队伍建设、教育教学质量、校园扩容提质等方面取得了阶段性突破。
笔者多次深入坡头区一线学校,实地观察、了解坡头基础教育的发展情况,与中小学校长和一线教师进行了深入的座谈和交流,对坡头区目前正在开展的“三用心”教育行动有了较全面的了解,现结合坡头区的教育现实,分享一些思考。
一、党的全面领导是坡头区开展“三用心” 教育行动的根本保障教育是国之大计、党之大计。
坚持党的全面领导是中国式教育现代化的根本保障,必须不断加强和改善党对教育事业的领导。
在“三用心”教育行动开展中,坡头区注重优化资源配置,加强保障力度,这是开展一切教育工作的前提。
去年以来,坡头区委、区政府高度重视,坚持“一把手”抓教育,成立教育行动领导小组,区委书记、区长担任组长,多次下沉一线巡课、督导,深入了解学校教学工作、师资力量、基础设施建设等情况,为教育发展把脉定向,并率队拜访有关部门,争取最大支持力度,统筹解决经费投入、项目建设、教师队伍建设等方面遇到的困难,致力形成“党委统筹,政府负责,教育牵头,部门配合,社会参与”的工作格局。
坡头区委将加强教育工作的全面领导当成重要政治职责,把教育改革发展纳入各级党委议事日程,各级党组织负责人都非常熟悉教育、关心教育,建立健全了党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制。
湛江市教育资源公共服务平台校级管理员操作手册
湛江基础教育资源公共服务平台校级管理员操作手册科大讯飞股份有限公司2017年11月目录1.登录平台 (3)2.学校空间 (5)2.1.首页 (5)2.2.主页装扮 (5)2.3.信息发布 (7)3.资源中心 (8)3.1.资源管理 (8)3.2.资源审核 (9)3.3.资源管理员设置 (12)4.基础数据管理 (12)4.1.组织机构管理 (13)4.2.用户管理 (14)4.2.1.教师用户管理 (14)4.2.2.学生用户管理 (15)4.2.3.家长用户管理 (16)4.2.4.教师注册审核 (17)4.2.5.家长注册审核 (18)4.3.数据审计管理 (18)1.登录平台打开湛江教育资源公共服务平台,在右上角登录框中填写账号名、密码信息,单击“登录”按钮;登录后,可以正常使用平台中的各项业务;(1)进入个人桌面登录平台之后,直接跳转个人桌面。
个人桌面中,为用户汇聚了便捷是用的应用入口,支持点击图标,进入每个应用。
同时,在页面右上角可以直接点击进入“互动空间”,并提供两种不同试图切换及桌面背景图片更换。
支持点击左上角的“编辑”,点击“X”可以删除桌面上的应用。
支持点击“+”,跳转到应用中心,进行应用添加:(2)进入应用通过点击桌面图标,进入对应的应用。
2.学校空间2.1.首页学校空间首页展示本校新闻、资讯、公告等信息,各校管理员可以在后台自主维护本校信息。
首页一级类别包括学校动态、教育教学、教研教改,校园文化和德育专栏。
2.2.主页装扮点击主页装扮,弹出下拉菜单,可以更改“皮肤风格”、“背景模板”和自定义设置“空间模块”。
图:皮肤风格图:模板设置图:模块设置点击模块设置弹出弹窗,可以新增、删除、修改空间二级页面名称,并选择信息种类(视频和文本),点击确定完成设置。
已经发布过信息的模块不可删除,最多可以选择三个自定义模块展示在首页区域。
2.3.信息发布点击信息发布,进入信息发布页面,可以对信息进行增、删、改、查、置顶等操作。
广东省湛江市中考招生政策公布
广东省湛江市中考招生政策公布2017年广东省湛江市中考招生政策公布每年的中考招生政策都不是一成不变的,它是根据考生的真实情况去变动的,下面是店铺整理的2017年中考招生最新政策,希望能帮到你。
2017年广东省湛江市中考招生政策公布各县(市、区)教育局,湛江经济技术开发区教育局,南三岛滨海示范区社会事务局,市直属有关学校:为推进我市初中毕业生学业考试和高中阶段学校考试招生制度改革,根据《国务院深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)、《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(教基二〔2016〕4号)、《广东省人民政府关于深化考试招生制度改革的实施意见》(粤府〔2016〕17号)、《关于印发〈湛江市教育局关于湛江市高中阶段学校考试招生改革方案(修订)〉的通知》(湛教〔2016〕108号)、《广东省教育厅广东省人力资源和社会保障厅广东省招生委员会办公室关于做好2017年全省高中阶段学校招生工作的通知》(粤教职函〔2017〕27)、《湛江市人民政府关于湛江市高中阶段公办学校整合工作的指导意见》(湛府〔2017〕29号)等文件精神,现就做好我市2017年初中毕业生学业考试与高中阶段学校招生工作有关事项通知如下。
一、加强考试工作管理初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定要求的程度,考试是学生毕业和升学的基本依据。
我市实行初中毕业生学业考试和高中阶段学校招生考试“两考合一”(以下简称“中考”),全市统一报名、统一考试。
(一)报名。
报名办法按照《关于2018年初中毕业生学业考试地理生物考试报名工作的通知》(湛教〔2017〕21号)和《关于2017年初中毕业生学业考试报名工作的通知》(湛教〔2017〕22号)执行。
(二)考试。
考试工作由市教育局统一部署、统筹安排,各县(市、区)教育局具体组织实施。
1.考试科目及分值。
考试科目为语文、数学、(含听力)、物理、化学、思想品德、历史、生物、地理、体育,其中:生物和地理两科安排在八年级考试。
学籍管理信息化应用案例
学籍管理信息化应用案例案例一:全国中小学生学籍信息管理系统应用全国中小学生学籍信息管理系统已经在全国范围内应用,并在各省的实际工作中日益发挥出重要作用,系统在各省应用中取得许多成功的案例,下文介绍广东省的应用案例:一、广东省教育厅通过全国中小学生学籍信息管理系统,开展了以下工作:1.开展教育事业统计数据与学籍数据的核对工作在2014学年初教育事业统计工作中,强调学生原始数据的支撑,开始把学籍系统有关数据与教育事业统计数据进行比对分析,促进两个系统的衔接,提高了数据准确性。
由广东省教育厅组织的各项督导、评估考核、经费安排等需要使用的学生数据,一律以学籍系统为支撑的事业统计数据为准,不及时更新学籍系统信息而导致的后果、责任由各地教育部门及学校自行承担。
开展了统计数据与学籍数据的核对工作,有力促进了系统的建设和数据质量的提高,学籍系统数与教育事业统计数基本相符。
2.开展全省义务教育免试就近入学制度落实情况监测深入挖掘学籍系统数据,分析各地义务教育免试就近入学政策执行情况,主要通过学生家庭住址与学校之间距离等数据,分析各地义务教育免试就近入学制度落实情况;通过对各项指标数据的分析,指导各地统筹规划区内学校,合理划定地段范围,监测各地择校情况,规范跨地段转学,促进各地直接对口就近招生;推进全省义务教育标准化学校的建设,促进城乡之间、区域之间、学校之间办学差异的进一步缩小,促进义务教育均衡优质发展;推进各级政府不断加大深化教育改革力度,加快推进全省“创强争先建高地”进程。
二、在广东省教育厅开展的各项工作基础上,各地市也对全国中小学生学籍信息管理系统进行了深入的应用,如湛江市教育局开展了以下工作:1.应用全国学籍系统做好义务教育“控辍保学”工作利用全国学籍系统功能,切实做好防止义务教育阶段学生辍学工作,成效明显。
一是应用全国学籍系统监测学生上学考勤情况。
严格落实教育部《中小学生学籍管理办法》的规定,认真做好基础教育阶段学生的学籍建立和学籍正常变动、学籍异动的管理工作,为监测学生上学考勤情况打下基础;各义务教育学校对辍学或疑似辍学的学生及时进行记录和跟踪,以便采取措施做好学生返校工作;各教育行政部门通过监测学生学籍异动情况,可及时、全面、准确掌握各地各校义务教育阶段学生辍学情况,督促学校做好义务教育“防辍”工作。
湛江市教育资源公共服务平台培训
供宏观的教育信息数据统计,同时提供标准化的底层服务接口,使 优质资源
班班通 宽带网络 校校通 湛江平台成为一个开放性的“码头”,可以容纳后期各家厂商提供 的教育应用“船只”,为教育主管部门后续的建设规划提供无限的 可能。
2
培训目标
培训目标
1.用户登录、维护个人信息。 2.管理员熟练使用平台管理系统并完成平台本校数据初始化 3.管理员、老师了解平台基本架构和功能点。
3
培训内容
(一) 用户登录
湛江市教育云平台
湛江市教育资源公共服务平台网址:
平台网址及用户登录
个人信息设置与维护
(二) 基础数据管理(账号管理)
功能:实现机构和学校的统一管理;支持学校维护基础信息,创建班级、教师用户和学生用户。 操作:1、登入校管账号
点击首页桌面 基础数据管理
教师 家长
活动交流; • 提供师生互动圈子,个性化 交流。Biblioteka 教研 员学生5
自主学习
• 获取优质学习资源; • 提供绿色班级空间进行师生间、 学生间交流。
家校互动
• 提供平台给家长了解教育、
教学动态; • 提供专属空间进行家校互动。
4
技术支持
技术支持及保障
廉江市教育资源公共服务平台微信二维码 湛江市教育资源公共服务平台网址:
教师账号管理
用户管理 教师用户管理 新增单个账号、批量导入(注:批量导 入需下载模板)
填写后保存表格 同操作)
回网页批量导入账号,点击上传即可(学生账号管理相
实操练习
1、新增一个小学(初中、高中)老师账号,姓名张三、账号135246,密码zhangsan123 2、批量导入学生账号,账号名称不限。
湛江市教育资源公共服务平台 系统培训
广东省各个学校标识码
广东省各个学校标识码在中国的教育体系中,每个学校都有一个独特的标识码,这是为了方便管理和记录学校的各项信息。
广东省作为中国南方最大的省份之一,拥有众多的学校,每个学校都有自己唯一的标识码。
一、华南理工大学华南理工大学是广东省的一所著名高校,其标识码为。
该学校的标识码主要用于学校的招生、管理、教学和科研等方面。
通过华南理工大学的标识码,可以准确地识别该学校的身份和地位。
二、中山大学中山大学是广东省另一所著名高校,其标识码为。
中山大学的标识码在学校的各项工作中发挥着重要的作用,特别是在学生的学籍管理和教学质量监控方面。
通过中山大学的标识码,可以有效地保障学生的学习质量和学术水平。
三、暨南大学暨南大学是广东省的一所综合性大学,其标识码为。
暨南大学的标识码主要用于学校的各项管理工作,特别是在财务管理和教学管理方面。
通过暨南大学的标识码,可以有效地提高学校的管理效率和教学质量。
四、华南师范大学华南师范大学是广东省的一所师范类高校,其标识码为。
华南师范大学的标识码主要用于学生的学籍管理和教学质量监控等方面,特别是在师范生的培养和教育方面。
通过华南师范大学的标识码,可以有效地提高师范生的培养质量和教育水平。
以上是广东省部分学校的标识码介绍。
每个学校的标识码都是唯一的,是学校身份和地位的象征。
在学校的管理和教学中发挥着重要的作用。
随着广东省教育的不断发展,相信未来会有更多的学校加入到这个大家庭中来,为广东省的教育事业注入新的活力和动力。
广东省民办学校审批表一、概述广东省民办学校审批表是广东省教育部门为规范民办学校审批程序,加强民办学校管理而设计的一种审批表格。
该表格涵盖了民办学校的各项基本信息和审批材料,是教育部门对民办学校进行审批和监管的重要工具。
二、表格内容1、学校名称:填写民办学校的全称。
2、:填写民办学校的具体。
3、法定代表人:填写民办学校的法定代表人姓名。
4、办学类型:选择民办学校的办学类型,如小学、初中、高中等。
湛江市中小学信息管理系统使用说明
湛江市中小学教师信息管理系统使用说明
系统四个部分组成:市教育局管理端、县(区)教育局管理端、学校管理端、教师管理端。
网址:
一、市教育局管理端
由市教育局管理人员初始化系统数据。
二、县(区)教育局管理端
各县(区)使用行政区划码登录(身份证前六位),初始密码为“123456”。
管理端有学校管理和系统管理功能。
1、学校管理
对原有数据进行初始化,把不存在的学校删除和增加错漏的学校,
把不属于本县区的学校转出。
同时可对各学校管理员登录密码进行
修改。
2、系统管理
管理员修改管理登录密码,同时登记本人相关信息。
三、学校管理端
学校使用教育部统计报表本校标识码登录,初始密码为“123456”。
学校管理端由“教职工管理”和“系统设置”组成。
1、教职工管理分有“教职工生成”、“信息审核”和“属性改变”;
教职工生成:管理员录入每位教职工姓名、身份证号码和职务等信
息;
信息审核:对教职工录入的信息进行审核、修改和打印。
属性改变:对教职工职务、班主任、异动等信息进行更改。
2、系统设置
管理员修改管理登录密码,同时登记本人相关信息。
四、教师管理端
教师使用身份证号码登录,初始密码为“123456”。
五、工作要求:
各学校、县(市、区)教育局要指定专人负责审核和管理工作,并于3月28日前进行试录入,如遇操作上的问题,可联系装备中心刘老师(电话3339537),到4月10日有必要再集中培训。
全部教师信息录入必须在4月20日前完成,4月26日前各县(市、区)必须完成审核确认,并将数据上传建库完毕。
湛江市教育局中小学生统一着装管理办法
关于印发《湛江市教育局中小学生统一着装管理办法(试行)》的通知湛教〔2010〕76号湛江市教育局文件湛教〔2010〕76号关于印发《湛江市教育局中小学生统一着装管理办法(试行)》的通知各县(市、区)教育局、直属学校、湛江农垦局教育处:为进一步做好我市中小学生统一着装工作,规范全市中小学校服生产的管理,切实维护学生和家长的权益,我局在征求了市监察局、市物价局、市财政局、市质监局以及各县(市、区)教育局等意见的基础上,借鉴了外地的校服管理经验,结合我市的具体实际,制定了《湛江市教育局中小学生统一着装管理办法(试行)》,经市法制局审查同意,现予印发,请遵照执行。
附:湛江市教育局中小学生统一着装管理办法(试行)湛江市教育局二〇一〇年四月二十七日主题词:学生着装管理办法通知湛教〔2010〕76号湛江市教育局中小学生统一着装管理办法(试行)为规范我市中小学校统一着装管理工作,根据原国家教委《关于加强城市中小学生穿学生装(校服)管理工作的意见》(教备〔1993〕38号)、广东省教育厅、广东省物价局《关于加强我省中小学校内学生用品管理通知》(粤教勤〔1997〕10号)和广东省物价局、省教育厅、省财政厅、省政府纠风办《关于规范中小学“一费制”以外收费的通知》(粤价[2003]256号)的精神,结合我市实际,制定本办法。
一、指导思想湛江市中小学生统一着装工作旨在加强中小学生思想品德教育,培养学生的群体意识、集体主义观念和勤俭朴素作风,促进学生养成良好的日常行为习惯,增强组织纪律性和自我约束能力,树立我市中小学生良好的形象;贯彻中小学生日常行为规范,优化育人环境,加强学校常规管理;同时,规范全市中小学学生装生产市场,降低成本,减轻学生家庭的经济负担。
二、统一着装范围城镇中小学。
订购校服必须符合学校的管理要求和教育教学活动的实际需要;要充分考虑群众的承受能力、学生及其家庭的经济负担,按照“新生订做,旧生补充”的原则。
学生订购校服坚持自愿原则,不得强制学生订购.三、组织机构湛江市成立“湛江市中小学生统一着装工作协调小组”,由市教育局、市监察局、市物价局、市财政局、市质量技术监督局等部门组成,对全市中小学生统一着装工作进行指导、监督和统筹管理。
2023年广东省湛江市统招专升本管理学自考模拟考试(含答案)
2023年广东省湛江市统招专升本管理学自考模拟考试(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.控制标准是时间的函数,这种控制类型属于()A.程序控制B.跟踪控制C.自适应控制D.最佳控制2.根据激励过程的期望理论,激励力、效价和期望值之间的关系可以表示为()A.激励力=效价×期望值B.效价=激励力+期望值C.期望值=激励力×效价D.期望值=效价+激励力3.下列因素中,不属于全球化任务环境的是()A.政治体制B.供应商C.顾客D.竞争对手4.20世纪20至30年代,科学管理时代开始走向衰落,其衰落的标志是()A.人际关系理论的产生B.行为科学理论的产生C.综合管理理论的产生D.权变管理理论的产生5.按决策问题的重要性程度划分,决策可分为()A.个人决策和集体决策B.确定型决策、风险型决策和不确定型决策C.程序化决策和非程序化决策D.战略决策、战术决策和业务决策6.将领导类型划分为事务型领导者和战略型领导者的依据是()A.权力运用方式B.思维方式C.创新方式D.外部环境因素7.经济订购批量模型属于生产控制的()A.对顾客的控制B.对供应商的控制C.质量控制D.库存控制8.一家产品单一的跨国公司在世界许多地区拥有客户和分支机构,该公司的组织结构在划分部门时应考虑的因素是()A.职能B.产品C.地区D.矩阵结构9.菲德勒的权变理论在说明领导环境决定领导方式时提出()A.环境较好时采用高LPC领导方式B.环境较好时采用低LPC领导方式C.环境较差时采用高LPC领导方式D.环境中等时采用低LPC领导方式10.组织变革的最直接感受者就是()A.组织的员工B.组织的法人代表C.组织的高层管理者D.组织的中高层管理者11.甲公司生产某种产品的固定成本是30万元,该产品单位变动成本为4元,市场售价为10元,若要达到6万元销售毛利的目标,该产品产销量应为多少()A.30000件B.45000件C.60000件D.75000件12.彼得·圣吉在《第五项修炼:学习型组织的艺术与实务》中提出了五项修炼,下列不属于五项修炼的内容的是()A.超越自我B.改善共同愿景C.团队学习D.系统思考13.下列属于激励过程理论的是()A.需要层次理论B.公平理论C.双因素理论D.成就需要理论14.美国学者迈克尔·波特所提出的五力分析模型主要适用于研究()A.一个企业内部的竞争情况B.一个行业内部的竞争情况C.一个地区内部的竞争情况D.五家企业之间的竞争情况15.标杆控制工作步骤的起点是()A.确定标杆控制的对象和对比点B.确定标杆控制的项目C.组成工作小组,确定工作计划D.资料收集和调查16.导致信息畸变的原因不包括()A.传播主体的干扰B.传播渠道的干扰C.传播速度的影响D.传播的客观障碍的存在17.在企业信息化管理发展中,简称为MRP的是()A.物料需求计划B.制造资源计划C.企业资源计划D.客户关系管理18.下列哪些不属于前馈控制()A.市场调查B.现金预算C.安全教育D.产品质量检测19.控制的范围、程度和频度要恰到好处所描述的有效控制的特征是()A.适时控制B.适度控制C.客观控制D.弹性控制20.对企业来说,组织变革是()A.应该避免的B.可以避免的C.无法避免的D.引起混乱的根源二、填空题(10题)21.和控制联系最紧密的职能是____22.组织设计就是对组织的结构和活动进行____23.主要用金钱来刺激员工的工作积极性,同时对消极怠工者采用严厉的惩罚措施,即胡萝卜加大棒的政策是针对____理论的人性假设而采取的管理策略24.在____层次,个人只有在其利益受到影响的情况下才会做出道德判断25.____是组织设计的基本原则26.管理者在决定收集什么样的信息、收集多少信息时,通常要进行____分析27.组织精神是指组织经过共同努力奋斗和长期培养所逐步形成的,认识和看待事物的共同____28.企业在技术创新活动的组织中可以有两种不同的选择:____和联合研究29.影响有效沟通的个人因素包括接受的____和沟通技巧的差异30.战术性计划是在战略性计划的指导下制定的,是战略性计划的____三、判断题(10题)31.差异化战略就是企业选择产业内一种或一组细分市场,并量体裁衣使其战略为它们服务而不是为其他细分市场服务()A.否B.是32.概念技能对于基层管理者最重要,对于高层管理者较重要,对于中层管理者较不重要()A.否B.是33.有效的管理控制不仅能够保证组织成员的行为在出现偏差时能够及时得以纠正,也能够修正、调整和更改计划()A.否B.是34.积极倾听时不要从事与谈话无关的活动()A.否B.是35.企业内部环境包括竞争对手、顾客、供应者、政府机构、利益集团()A.否B.是36.泰罗提出了在工作过程中制定生产计划进度图()A.否B.是37.计划是控制的依据,没有计划就没有控制()A.否B.是38.管理者的个人特性对组织的管理道德没有直接的影响()A.否B.是39.有些从某一职位上退下来的人常抱怨人走茶凉,这反映了他们过去曾拥有的职权是非正式权力()A.否B.是40.人员变革是指员工在态度、技能、期望、认知和行为上的改变()A.否B.是四、案例分析(5题)41.这家酒业公司怎么了不久前,为最大限度节约成本,增加利润,金帝酒业公司决定在整个公司内实施目标管理,根据目标实施和完成情况,一年进行一次绩效评估。
坡头区教育局举办“坡头区教育信息化平台应用培训班”
坡头区教育局举办“坡头区教育信息化平台应用培训班”作者:刘章权来源:《广东教学报·教育综合》2021年第23期为了进一步做好中小学教育相关平台建设和应用工作,推动信息化技术在教育教学管理中的应用,2020年12月22日下午,由湛江市坡頭区教育局主办、坡头区教师发展中心承办的《坡头区教育信息化平台应用培训班》在湛江市实验小学学术报告厅举办。
湛江市坡头区教育局副局长李玉婷,湛江市教育局装备中心主任梁华杰,坡头区教师发展中心主任詹正茂、副主任罗子生等领导出席了培训班开班仪式。
各中学、完全小学分管教学(信息技术)工作的副校长(教导主任)和信息技术管理员、小学分教点和公办民办幼儿园的信息技术管理员等,共200多人参加了此次培训。
会议由詹正茂主任主持,湛江市教育局装备中心梁华杰主任首先发言,他从当前湛江地区在全省的平台使用水平居中等偏下的水平、信息化系统的版本升级对管理员提出更高要求、教育信息化与政府履责考核的关系、与校园生活息息相关等方面阐述了今天将要培训的四个教育信息化平台的重要性。
为了更好实现教育教学信息化管理,勉励大家共同努力把这项工作做好。
随后,坡头区教育局李玉婷副局长发言,她首先表示感谢湛江市教育局装备中心梁主任为培训班带来的技术支持。
其次指出坡头区在教育信息化平台使用方面稍为缓慢的现状,因此这项工作是比较迫切的,她对学员们提出三点要求:一是务必要提高认识,做好教育信息化平台的应用工作。
二是加强学习,熟悉平台的使用。
三是按时按质完成任务。
最后,坡头区教师发展中心主任詹正茂对本次培训进行了总结,提出三个要求:1、落实责任。
各单位法人代表、校长、园长作为第一责任人,分管副校长负管理责任,技术管理员负直接责任,这三种责任要明确。
2、注意信息管理安全,信息传递要符合国家相关要求。
3、做好常态化信息管理,学校安排专人做好管理工作。
通过这次培训,大家明确了教育信息化建设的目标,对教育信息化平台的重要意义有了更深刻的认识,对各平台的操作使用有了进一步的了解,有利于推动信息化技术在教育教学管理中的应用,提升教育信息化应用与管理水平。
中共湛江市机构编制委员会关于印发《湛江市教育局主要职责内设机构和人员编制规定》的通知
中共湛江市机构编制委员会关于印发《湛江市教育局主要职责内设机构和人员编制规定》的通知文章属性•【制定机关】中共湛江市机构编制委员会•【公布日期】2010.09.17•【字号】湛机编[2010]38号•【施行日期】2010.09.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】信访正文中共湛江市机构编制委员会关于印发《湛江市教育局主要职责内设机构和人员编制规定》的通知(湛机编〔2010〕38号)各县(市、区)人民政府,湛江经济技术开发区(广东湛江东海岛经济开发区)管委会,市政府直属各单位:《湛江市教育局主要职责内设机构和人员编制规定》已经湛江市人民政府批准,现予印发。
二〇一〇年九月十七日湛江市教育局主要职责内设机构和人员编制规定根据广东省机构编制委员会《关于湛江市人民政府机构改革方案的通知》(粤机编〔2009〕18号)精神,设立湛江市教育局,为市人民政府工作部门。
一、职责调整(一)取消和调整已由市人民政府公布取消和调整的行政审批事项。
(二)加强对学校安全保卫工作管理的职责。
(三)加强基础教育工作,以农村教育为重点,推进义务教育均衡发展,促进公共教育资源进一步向农村倾斜,促进教育公平。
推进基础教育教学改革,减轻中小学生课业负担,加强中小学德育教育,全面实施素质教育。
(四)大力发展职业教育,坚持以就业为导向,深化职业教育教学改革,推进体制机制创新,增强职业教育发展活力,构建与现代产业体系相适应的现代职业技术教育体系。
二、主要职责(一)贯彻执行中央和省有关教育工作的方针政策和法律法规,制订具体的贯彻计划、办法和措施。
(二)组织拟订教育事业的发展规划和年度计划并组织实施,负责教育体制改革与发展的方向、速度、规模、结构、重点,会同有关部门规划、指导各级各类学校布局调整,负责教育事业相关数据的统计、分析。
(三)会同有关部门拟订筹措教育经费、教育拨款、教育基建投资、教育收费等的政策规定,并监督执行;协调有关部门做好有关教育资金的分配工作;指导学校的基本建设和财务管理工作。
广东省湛江市全日制民办学校申办流程
广东省湛江市全日制民办学校申办流程
Title: Application Process for Full-time Private Schools in Zhanjiang, Guangdong
中文:
湛江市作为广东省的一个重要城市,其教育发展日益受到重视。
对于有志于在湛江市申办全日制民办学校的投资者来说,了解详细的申办流程至关重要。
首先,需要向当地教育局提出办学申请,提交相关的资质证明文件,如教育背景、教学计划和管理团队的介绍。
接下来,对学校的场地、设施等进行检查,确保其符合教育部门的规定和要求。
此外,还需要准备财务报表,以证明学校的资金来源和运营可行性。
一旦所有文件和条件得到满足,教育局将对申请进行审核,并在规定时间内给出答复。
若申请成功,学校可以开始招生并开展教学活动。
湛江市2022年小学毕业升初中登记表
毕业小学
区小 学
家庭情况
姓名
工作单位及职务
电话
父亲
何时何地受何种奖励
六年级之前得到过的奖励,如奥林匹克得奖,英语比赛得奖,优秀班干部等都可以。
毕业鉴定:兴趣特长
写六年级小学毕业时老师写的鉴定语。
这个可以填写新生的特长,或感兴趣的东西。如:画画,跳舞,书法等。
六年级下期各科成绩
语文
数学
英语
科学Leabharlann 品德申请升入户籍所在片区对口初中
随机派位的方式确定,有序确定入学
县级教育行政部门统一受理、审核
安排就学
小学毕业升初中登记表
学生姓名
性别
担任职务
政治面貌
无
户口
省 市 区
外地干部、职工随迁子女和在外地借读的有本市常住的小学毕业生,由本人或家长携带有关证件直接到家庭住址所在区报名点报名。
外来进城务工人员同住子女报名。非本市市区常住户口,在郑借读的本市应届小学毕业生,如确需在市区初中借读,须持郑州市居住证。
中共湛江市机构编制委员会关于印发《湛江市人力资源和社会保障局主要职责内设机构和人员编制规定》的通知
中共湛江市机构编制委员会关于印发《湛江市人力资源和社会保障局主要职责内设机构和人员编制规定》的通知文章属性•【制定机关】中共湛江市机构编制委员会•【公布日期】2010.06.22•【字号】湛机编[2010]4号•【施行日期】2010.06.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文中共湛江市机构编制委员会关于印发《湛江市人力资源和社会保障局主要职责内设机构和人员编制规定》的通知(湛机编〔2010〕4号)各县(市、区)人民政府,湛江经济技术开发区(广东湛江东海岛经济开发区)管委会,市政府直属各单位:《湛江市人力资源和社会保障局主要职责内设机构和人员编制规定》已经湛江市人民政府批准,现予印发。
二〇一〇年六月二十二日湛江市人力资源和社会保障局主要职责内设机构和人员编制规定根据广东省机构编制委员会《关于印发湛江市人民政府机构改革方案的通知》(粤机编〔2009〕18号)精神,设立湛江市人力资源和社会保障局,为市人民政府工作部门。
一、职责调整(一)将原市人事局、原市劳动和社会保障局的职责整合,划入市人力资源和社会保障局。
(二)取消和调整已由市人民政府公布取消和调整的行政审批事项。
(三)将境外就业管理的职责划给市对外贸易经济合作局。
(四)将市直机关及参照公务员法管理单位非领导职数核定职责划给市机构编制委员会办公室。
(五)加强统筹机关企事业单位人员管理、城乡就业和社会保障政策、人才市场与劳动力市场整合、机关企事业单位基本养老保险的职责。
(六)加强促进就业的职责,加强组织实施劳动监察和协调农民工工作的职责。
二、主要职责(一)贯彻执行国家和省有关人力资源和社会保障事业发展的方针政策和法律法规,拟订本市人力资源和社会保障事业发展规划、政策,并组织实施和监督检查。
(二)拟订并组织实施本市人力资源市场发展规划和人力资源流动政策,建立统一规范的人力资源市场,促进人力资源合理流动、有效配置。
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湛江成人教育机构改革方案
湛江成人教育机构改革方案湛江市成人教育机构改革方案随着时代的发展和社会的进步,教育的方式和方法也在不断更新和改进。
为了适应现代社会的需要,湛江市成人教育机构也需要进行改革和创新。
针对目前存在的问题和不足,制定以下改革方案:一、完善教育内容和课程设置成人教育机构应根据湛江市的经济发展和人才需求,结合市场需求,制定和完善相应的教育内容和课程设置。
加强对于实用技能和职业能力培养的教育,培养适应市场需求的高素质人才。
二、提高师资力量和教学质量加强对教师的培训和学术交流,提高教师的专业素养和教学能力,确保教学质量。
同时,建立健全教学评估机制,加强对教学过程和教师队伍的监督和管理,营造良好的教学环境。
三、创新教学方法和手段成人教育机构应积极引入现代教育技术和教学手段,如互联网教育、在线教学等,提供更灵活、多样化的教学方式,并积极探索创新教学方法,激发学习兴趣,提高学习效果。
四、优化管理体制和服务流程建立健全成人教育机构的管理体制,明确各级管理职责和权限,提高管理效率和服务水平。
加强对学员的需求调查和反馈,及时解决学员面临的问题和困难,提供良好的服务。
五、加强学校与企业的合作成人教育机构应积极与湛江市的企业、行业协会等建立合作关系,了解市场需求和动态,根据需求调整教育内容和课程设置,提供符合市场需求的培训项目,并提供就业机会。
六、建立健全学生评价和就业跟踪体系健全学生评价机制,根据学生的学习情况和综合素质进行评估,为学生提供个性化的学习指导和发展规划。
同时,建立健全学生就业跟踪体系,为学生提供就业指导和帮助,推动毕业生就业率的提高。
七、加强宣传和推广加强对成人教育机构的宣传和推广工作,提高社会对成人教育的认知和重视度,吸引更多的学员参与成人教育,提升教育机构的知名度和影响力。
综上所述,湛江市成人教育机构改革方案主要包括完善教育内容和课程设置、提高师资力量和教学质量、创新教学方法和手段、优化管理体制和服务流程、加强学校与企业的合作、建立健全学生评价和就业跟踪体系、加强宣传和推广等方面。
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[广东海洋大学寸金学院教务网络管理系统]广东海洋大学寸金学院教务网络管理系统广东海洋大学寸金学院教务网络管理系统广东海洋大学寸金学院教务网络管理系统入口:/广东海洋大学寸金学院是一所全日制普通本科院校,于1999年由广东海洋大学与湛江寸金教育集团合作创办,2006年经教育部批准为独立学院。
2010年,学院获得专插本招生资格;2012年获得学士学位授予权;2013年通过广东省教育厅独立学院本科教学基本状态评估。
广东海洋大学寸金学院教务网络管理系统广东海洋大学寸金学院依托广东海洋大学优质的教育资源,由广东海洋大学监控办学质量。
广东海洋大学领导、专家、学者担任学院教学指导委员会、教学督导组等机构成员,指导学院学科建设、专业设置、课程建设,监督教学质量。
自建校以来,广东海洋大学寸金学院始终坚持“以师资强校、以质量立校、以创新活校、以特色兴校、以文化美校”的办学理念,紧紧围绕“提高教学质量,培养高素质应用型人才”这个中心,开拓创新,不断进取,目前已发展成为一所师资队伍结构合理,教学和生活设备设施一应俱全,拥有32个本科专业,在校生逾2万余人的综合性本科院校。
学院坐落在我国大陆最南端的美丽港城湛江市,校内花红叶绿,环境宜人,建筑错落有致,色彩鲜艳,整个校园呈现出别具一格的东南亚风情。
学院现设有管理学系、经济与金融系、会计系、外语系、机电工程系、计算机系、工程技术系、音乐舞蹈系、园林系、艺术设计系、基础课部和体育部。
校舍总面积52万平方米,多媒体教室196间,语音室11间,教学用计算机2000多台,各类公共实验室和专业实验室96个,教学科研仪器设备总值约六千多万元,图书馆藏书总量220万册(含电子图书),校外就业实习基地158个。
学院不断推进“创新强校”工程。
建成了一批院级精品课程和优质课程,重点培育了部分特色专业和优势专业,涌现出一批教学水平高、科研能力强的优秀教师。
现有国家级大学生创新创业项目5个,省级大学生实践教学基地2个,省级专业综合改革试点项目2个,省级高等教育教学改革项目14项。
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湛江市教育信息管理系统·教职工(填写提示)一、
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3、初始密码:123456
4、第一次登陆需要修改密码。
建议仍把密码修改为123456
二、
1、网页中所有带*号的信息必须填写。
2、“学历和岗位信息”栏中,
“现任岗位”中,选“专业技术岗位”;工人身份的选“工勤岗位”
岗位等级分别是:中教二级及以下:十二级
中教一级:十级
中教高级:七级
是否签订合同:有(2011年5月以后调入或新招聘的教师,选“没”)合同期限:起:2011年5月1日
止:2016年4月30日(2016年5月1日退休的老师填“终身”)3、“资格与职务信息”栏中
“资格证书号码”为个人高(初)中教师资格证号码,
资格证书取得日期,种类等,按照教师资格证中的实际填写。
是否评聘分离:是。
取得资格途径:填“职称证书”的取得途径(一般是“评审”)
评审单位:填“职称证书”上的发证单位。
以上是部分信息答疑,其他信息请按个人实际情况填写。