物质的属性与特性
浙教版七年级上册科学第四章《物质的特性》知识点(新教材)
第四章《物质的特性》知识点第一节物质的构成1、定义：分子是构成物质的一种微粒。
构成物质的微粒还可以是：原子、离子。
2、性质：（1）分子很小。
（2）分子之间存在空隙。
（3）分子不停的做无规则运动。
（4）分子之间存在引力和斥力（同种物质分子的性质相同，不同种物质分子的性质不同）。
3、气体分子之间空隙最大，液体分子次之，固体分子之间间隙比较小。
4、扩散现象说明：①分子之间有空隙；②分子在不停的做无规则运动。
（3）分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈，物质扩散也就越快。
（4）用分子观点解释：若将50毫升水和50毫升酒精混合，混合液的总体积将小于（填“大于”、“小于”或“等于”）100毫升。
这说明分子之间存在着一定的空隙。
5、蒸发的微观解释：处于液体表面的分子由于运动克服其他分子对他的引力，离开液面进入空气的过程，温度越高，分子运动越剧烈，越容易离开液面。
沸腾的微观解释：一方面处于液体表面的分子要离开液体进入空气，另一方面，液体内部气泡壁上的分子也要离开液体。
沸腾比蒸发剧烈得多的汽化现象，同时也认识到两者在本质上是相同（一样）的。
6、物质在发生状态变化时只是分子之间的空隙大小变化了，并没有产生别的物质，属于物理变化。
注意：分子运动与物体运动要区分开。
扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果，不属于分子的热运动。
7、用分子的观点解释：水蒸气容易被压缩，而水和冰并不容易压缩：水蒸气、水和冰都是由分子构成的，但水分子之间间隙差别较大，水蒸气的水分子之间的间隙较大，而水和冰的水分子之间间隙很小，所以水蒸气易被压缩，而水和冰不易被压缩。
第二节质量的测量1、一切物体都是由物质组成。
. 物体所含物质的多少叫质量。
物体的质量是由物体本身决定的。
质量是物质的一种属性，它不随温度、位置、形状、状态的变化而改变。
2、质量的主单位是千克，单位符号是Kg。
其他单位有吨(t)、克(g)、毫克(mg)。
物质的属性与特性
物质的属性与特性在初中物理教学中，学生往往很难分清物质的属性与特性有什么不同。
其主要原因是对这两个概念本身的含义没搞清和对物理量的物理意义的理解不够深刻。
属性是所有物质共有的性质。
如质量，质量是物质的量，是物体所含物质数量的多少，所有物体都有质量。
物体的质量有大有小，因所含物质的多少而不同。
不同物质组成的物体的质量是完全可以相同的。
我们无法用质量来区分物质的不同。
一桶水的质量可以是10千克，一块铁的质量也可以是10千克，我们从质量大小无法区分它们。
把物质往小里分，最终都是质子、电子、中子等粒子组成的，质量实质就是它们所含的质子、电子、中子等粒子的数量不同。
特性，是一种物质特有的性质，是一种物质区别于其他物质的性质。
在这种性质上每一种物质都与别的不一样。
例如密度，密度反映的是同体积的不同物质其质量是不相同的，也就是不同物质的质量的疏密程度不同（特殊情况除外）。
这种不同是由物质内部质子、电子、中子等粒子组成的内部结构形式不同而造成的。
水的密度是1000kg/m3它的含义是每一立方米水的质量是1000kg。
1000kg/m3是水所特有的。
反过来说，如果有一种物质（纯净物）它的密度是1000kg/m3，我们就可以说它是水。
每种物质都有自己的密度（个别除外，例如煤油和酒精，因为他们内部粒子组成的内部形式类似）。
再如，2700kg/m3是铝所特有的，是铝区别于其他物质的性质。
通过比较物质的密度是不是2700kg/m3，可以判断它是不是铝。
正确理解比热容。
比热容也是物质的一种特性。
每种物质都有自己的比热容（个别除外），用它可以鉴别物质。
那么比热容反映的是物质的那一种性质呢它反映的是同样质量的不同物质，升高（或降低）相同温度时，吸收（或放出）的热量不同。
或者说不同物质容热能力不同。
例如水，1kg的水，升高1℃需要吸收4200J的热量，而同质量的煤油温度升高1℃只需要2400J的热量。
反之，1kg的水，降低1℃能够放出4200J的热量，而同质量的煤油降低1℃只放出2400J，这说明水所能容热的本领大（把物体比喻为一个容器）。
物质特性知识总结
第四章物质的特性知识点归纳4.1物质的构成1、物质是由分子构成：分子是构成物质的一种极其微小的粒子，用扫描电子显微镜观察。
2、分子之间存在空隙：水和酒精混合后的总体积小于水和酒精的体积之和。
芝麻和黄豆混合的实验属于模拟实验，不能用来验证分子之间存在空隙。
(一般气体分子之间空隙最大，液体第二，固体第三)一般固体熔化成液体后体积变大，水是一种例外！3、分子处于不停的运动之中：扩散可以在固体、液体、气体中进行且温度越高，扩散越快。
扩散现象说明：①分子处于不停的无规则运动之中②分子之间存在空隙。
分子永不停息的无规则运动又称热运动。
4、分子之间存在着相互作用的引力和斥力。
4.2 质量的测量1、质量表示物体所含物质的多少。
质量是物质的一种属性，不随物体的位置、形状、温度、状态的改变而改变。
2、物体质量的国际单位是千克，用“kg”表示。
常用质量单位还有吨（t）、克（g）、毫克（㎎）。
单位换算：1吨=1000千克 1千克=1000克 1克=1000毫克3、实验室里常用天平来测量物体的质量。
①调平。
把天平放在水平桌面上；把游码移到横梁标尺左端的零刻度线处；调节衡量两端的平衡螺母（向指针指向的相反方向，哪端高往哪端移），使指针对准分度盘中央刻度线，这时横梁平衡。
②称量。
把被测物体放在左盘里；用镊子向右盘里加减砝码（先大后小）；调节游码在横梁标尺上的位置，直到天平恢复平衡。
这时盘里砝码的总质量加上游码指示的质量值，就等于被测物体的质量。
被测物体的质量=砝码的总质量+游码所指示的质量值③整理。
称量完毕，用镊子将砝码逐个放回砝码盒内。
造成测量值偏大的原因有：砝码磨损、砝码比标准量小，读数是指针偏右。
造成测量值偏小的原因有：砝码生锈、沾上灰尘或水，读数时指针偏左。
在用天平测量时，如果开始没有调平，指针偏右，会造成测量值偏小；指针偏左，会造成测量值偏大；在用天平测量时，如果调平时，游码没有移到标尺零刻度线处，会造成测量值小；正确读数应为测量值减去游码最初所指示的质量值；在用天平测量时，如果物体和砝码放反了，则物体的质量等于砝码的总质量减去游码所指示的质量值用天平称测量物体时：千万不能测量超过天平量程的物体，否则会损坏天平。
物质的物理属性知识归纳
物质的物理属性知识归纳物质的物理属性知识归纳在我们的学习时代，是不是经常追着老师要知识点？知识点有时候特指教科书上或考试的知识。
为了帮助大家更高效的学习，下面是店铺精心整理的物质的物理属性知识归纳，欢迎大家分享。
物质的物理属性知识归纳11．质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量。
2．质量国际单位是:千克。
其他有：吨，克，毫克，1吨=103千克=106克=109毫克（进率是千进）3．物体的质量不随形状,状态,位置和温度而改变。
4．质量测量工具：实验室常用天平测质量。
常用的天平有托盘天平和物理天平。
5．天平的正确使用：(1)把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡；(3)把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。
6．使用天平应注意：(1)不能超过最大称量；(2)加减砝码要用镊子，且动作要轻；(3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。
7. 密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
用表示密度，m表示质量，V表示体积，密度单位是千克/米3，(还有：克/厘米3)，1克/厘米3=1000千克/米3；质量m的单位是：千克；体积V的单位是米3。
8．密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同。
9．水的密度=1.0×103千克/米310．密度知识的应用：(1)鉴别物质：用天平测出质量m和用量筒测出体积V就可据公式：求出物质密度。
再查密度表。
(2)求质量：m=V。
(3)求体积：11．物质的物理属性包括：状态、硬度、密度、比热、透光性、导热性、导电性、磁性、弹性等。
物质的物理属性知识归纳2一、宇宙和微观世界质子原子核宇宙物质分子原子中子核外电子二、质量1、定义：物体所含物质的多少2、单位：千克(kg)常用：克(g)、毫克(mg)、吨(t)3、单位的换算关系：1kg=103g 1mg=1o-3g=10-6kg 1t=103kg4、测量工具：天平种类：托盘天平和学生天平5、天平的使用方法(1)天平的调节：1)把天平放在水平台上. (一放平,二回零,三调横梁成水平.)2)把游码放在标尺左端的零刻线上3)调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中央刻度线处,这时横梁平衡.(2)天平的使用:4)估计被测物体的质量5)把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里从大到小试加砝码,调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡.6)被测物体的质量=盘中砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻值。
“哲学中所讲的物质”解读
“哲学中所讲的物质”解读来源：宝马会 【摘要】哲学中所讲的物质，是马克思主义哲学辩证唯物论部分的一个基础性概念，也是高中思想政治教学尤其是高考政治学科复习备考的一个重要的考点和难点。
文中从几个方面就这一考点的复习进行了解读。
【关键词】哲学物质解读一、哲学中所讲的物质概念解读“马克思主义哲学把不依赖于人的意识、并能为人意识所反映的客观实在叫做物质，指明整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质。
”（人教版试用修订本必修二年级上册第13页）1.“不依赖于人的意识”就是指物质不是由人的主观意志所决定的，无论人们是否喜欢，是否承认，是否认识，它都一直存在着。
无论是人类出现以前还是人类出现以后，它都以自己的方式客观存在着。
2.“能为人的意识所反映”是指物质是可以被人认识的，世界上只有尚未被认识的事物，没有不可能认识的事物，即物质具有可知性。
3.“客观实在”也就是通常所说的客观实在性，是物质的唯一特性，是抽象概括出来的整个物质世界的共性，也是唯一的能把物质和意识区分开来的特性。
二、客观实在与客观存在解读从内涵方面来说，客观实在是不管人们是否喜欢、是否承认、是否认识，它都不依赖于人的意识而存在，是对客观世界万事万物的共同特性的高度抽象和概括，相对于意识而言它是第一性的东西，它不包括精神意识现象，它是物质的唯一特性。
客观实在强调不依赖于人的意识而存在。
客观存在是实实在在的事物或现象，它相对于主观臆造的东西而言，具有真实性。
客观存在是相对于主观而言的，它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想或意识。
1.外延不同。
客观实在的外延包括自然界或人类社会，即客观物质世界。
客观存在就不同了，它不仅包括物质现象，还包括意识现象；不仅指向客观世界，还指向主观世界。
对于任何人来说，客观存在的东西，除了物质想象之外，还有精神、意识现象。
例如我们个人的思想、主张、情感等，应当说是一种客观存在，而不能说是一种客观实在。
否则就混淆了物质世界与意识现象之间的界限，也就无法正确地说明谁是第一性，谁是第二性，谁决定谁的问题。
物质的特性
物质的特性第一节物质的构成1、定义：分子是构成物质的一种微粒。
2、性质：（1）分子很小。
（2）分子之间存在空隙。
（3）分子不停的做无规则运动。
（4）同种分子之间有斥力，不同种分子之间存在斥力。
3、气体分子之间空隙最大，液体分子次之，固体分子之间间隙比较小。
4、扩散现象说明了一切分子都在不停的做无规则运动，还能说明分子之间有空隙。
分子的运动与温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。
物体的温度越高，分子的热运动越剧烈。
5、蒸发的微观解释：处于液体表面的分子由于运动要离开液面的过程，温度越高，分子运动越剧烈，越容易离开液面。
6、用分子的观点解释水蒸气容易被压缩，而水和冰并不容易压缩：水蒸气、水和冰都是由分子构成的，但水分子之间间隙差别较大，水蒸气的水分子之间的间隙较大，而水和冰的水分子之间间隙很小，所以水蒸气易被压缩，而水和冰不易被压缩。
第二节质量的测量1、一切物体都是由物质组成。
. 物体所含物质的多少叫质量。
物体的质量是由物体本身决定的。
它不随温度、位置、形状、状态的变化而改变。
2、国际上质量的主单位是千克，单位符号是Kg。
其他单位有吨(t)、克(g)、毫克(mg)。
1吨=1000千克 1千克=1000克=106毫克一个鸡蛋的质量约为50g，一个苹果的质量约为150g，成人：50Kg—60Kg，大象6t；一只公鸡2Kg，一个铅球的质量约为4Kg.3、测量质量常用的工具有电子秤、杆秤、磅秤等（弹簧秤不是测量质量的工具）。
实验室中常用托盘天平测量质量。
4、托盘天平的基本构造是：分度盘、指针、托盘、横梁标尺、游码、砝码、底座、平衡螺母5、在使用托盘天平时需要注意哪些事项：①放平：将托盘天平放在水平桌面上。
②调平：将游码拨至“0”刻度线处，调节平衡螺母，使指针对准分度盘零刻度线或指针在中央刻度线左右小范围等幅摆动。
（判断天平是否平衡的依据）当指针偏左时应当如何调节平衡螺母？把左端的平衡螺母或右端的平衡螺母向右移①称量：左盘物体质量=右盘砝码总质量+游码指示的质量值（游码以左端刻度线为准，注意每一小格代表多少g）加砝码时，先估测，用镊子由大加到小，并调节游码直至天平平衡。
第13课 物质的特性
专题二 运用图像及数据规律研究物态变化
物态变化图像中纵坐标表示温度，横坐标表示时间。 晶体熔化过程中温度不变，吸热；凝固过程中温度不变， 放热。晶体熔化和凝固图像中有一段平行于横坐标的线 段，而非晶体没有。液体沸腾时温度保持不变，在图像上 会出现与晶体熔化时相似的曲线。
【典例 1】 (2016·枣庄)小李同学看到从沸腾的油锅中取
铁球的表演后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的
混合液体，油的沸点为 287 ℃，醋的沸点只有 60 ℃，
当温度达到 ℃时液体就沸腾了，继续加热，液体的
温度 (填“会”或“不会”)升高，表演时铁球的温
度不会超过 ℃，只有当
时，继续加热，
液体温度才会升高。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/12021/9/12021/9/12021/9/19/1/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月1日星期三2021/9/12021/9/12021/9/1 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/12021/9/12021/9/19/1/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/12021/9/1September 1, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/12021/9/12021/9/12021/9/1
变化的角度分析，冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同
化学物质部分属性
碳碳是一种非金属元素，位于元素周期表的第二周期IV A族。
拉丁语为Carbonium，意为―煤，木炭‖。
碳是一种很常见的元素，它以多种形式广泛存在于大气和地壳和生物之中。
碳单质很早就被人认识和利用，碳的一系列化合物——有机物更是生命的根本。
碳是生铁、熟铁和钢的成分之一。
中文名碳; 活性碳英文名Carbon 别称Activated carbon化学式C分子量12.01 熔点3500º沸点4827℃水溶性不溶于水密度1.8 闪点>230 °F外观黑色粉状或颗粒状多孔结晶。
应用用于脱硫、净化水、净化空气、回收溶剂、吸附、催化剂安全性描述S22：不要吸入粉尘.S24/25：防止皮肤和眼睛接触。
危险性符号F：易燃物质 Xn：有害物质 Xi:刺激性物品危险性描述R36/37：对眼睛和呼吸道有刺激作用石墨石墨是一种深灰色有金属光泽而不透明的细鳞片状固体。
石墨属于混合型晶体，既有原子晶体的性质又有分子晶体的性质。
质软，有滑腻感，具有优良的导电性能。
足球烯一个C60分子中有60个C原子，构成32个面，20个正六边形，12个正五边形。
蓝丝黛尔石（Lonsdaleite，与金刚石有相同的键型，但原子以六边形排列，也被称为六角金刚石）蜡石（Chaoite，石墨与陨石碰撞时产生，具有六边形图案的原子排列）汞黝矿结构（Schwarzite，由于有七边形的出现，六边形层被扭曲到“负曲率”鞍形中的假想结构）碳纤维（Filamentous carbon，小片堆成长链而形成的纤维）碳气凝胶（Carbon aerogels，密度极小的多孔结构，类似于熟知的硅气凝胶）碳纳米泡沫（Carbon nanofoam，蛛网状，有分形结构，密度是碳气凝胶的百分之一，有铁磁性）[9]石墨烯是一种二维晶体，最大的特性是其中电子的运动速度达到了光速的1/300，远远超过了电子在一般导体中的运动速度。
这使得石墨烯中的电子，或更准确地，应称为“载荷子”(electric charge carrier)，的性质和相对论性的中微子非常相似。
物质的物理属性
导热性
磁性的应用
磁性材料的应用:
磁带Biblioteka 性撑杆跳弹簧测力计
*典型示例
3、把一根条形磁铁放进放有铁屑的盒中， 拿出来后发现两头吸的铁屑多，这个现 象说明磁体上各个部分的_______ 磁性 强弱是 不同的。
*典型示例
4、有以下6种物质：玻璃、铜、水银、 花生油、矿石。可以把它们分成两类：
玻璃、铜、矿石 一类包括_______________,
其特征是_______________ 。 固态
• 6.2008年北京奥运会，我国射箭运动 员张娟娟获得女子个人金牌，打破了 韩国运动员对该项目的垄断。她射箭 用的弓上的弦，选用的材料具有良好 的( A ) A．弹性 B．导热性 C．磁性 D．导电性
• 7.北京奥运会游泳比赛场馆——“水立 方”，它的外膜材料可以被拉伸3～4 倍，这是因为这种外膜材料具有很好 的 （A） • A、延展性 B、导热性 • C、硬度 D、磁性
想一想：物质还有其他属性吗？
• 物质的其他属性
• ①物质的透明度 [器材]：玻璃板、 塑料板、木板 • ②物质的导电性 [器材]：电池 （组）、灯泡（附有灯座）、导线 （3根）、铜条、铁条、木条
物质的其他属性
• ③物质的导热性 [器材]：烧杯、热水、 金属勺、塑料勺 • ④物质的弹性[器材]：弹簧、橡皮筋 • ⑤物质的磁性 [器材]：磁体、铁钉、 铜块、铝块 磁性:能吸引铁、 钴、 镍等物质的性质. • ……
物质的物理属性
• 物质的物理属性包括： • 状态、颜色、硬度和密度、 导电性、导热性、透明度、 磁性、弹性等。
科学家与发明家按照物质的物理属性加以分类、研究，并取得了丰硕的果实。
例证：
• 1、爱迪生发明与改进白炽灯灯丝，灯丝材 熔点高 。 料特点是________
物质的组成与性质：了解物质的种类与特性
物理性质与化学性质的关联
物理性质：物质在物理变化时的性质，如颜色、气味、密度、沸点等
化学性质：物质在化学变化时的性质，如酸碱性、氧化还原性、燃烧性等
关联：物理性质与化学性质之间存在密切关联，物理性质的变化往往伴随着化学性质的变化 举例：水的物理性质包括无色、无味、透明等，化学性质包括可溶于水、能与某些物质反应 生成氢气和氧气等。当水蒸发时，其物理性质发生变化，但化学性质不变。
影响因素：温度、压力、催化剂等
应用：根据物质的反应活性与不活性，可以预测化学反应的进行方向和速度，以及选择 合适的反应条件。
05
物质的应用
在生产中的应用
物质在工业生产中的作用：如钢铁、塑料、橡胶等在制造业中的应用 物质在农业中的应用：如化肥、农药等在农业生产中的应用 物质在医药中的应用：如药物、疫苗等在医疗中的应用 物质在环保中的应用：如污水处理、废气处理等在环保中的应用
在环境保护中的应用
物质在环境保护中的作用：吸 收、分解、转化污染物
实例：活性炭在空气净化中的 应用
实例：纳米材料在水处理中的 应用
实例：生物降解塑料在垃圾处 理中的应用
THANK YOU
汇报人：XX
无毒物质：对人体健康无害，如水、氧气等
鉴别方法：通过化学实验、生物实验等方法进行鉴别
处理方法：对于有毒物质，需要采取适当的处理措施，如隔离、中和、焚烧等，以减少其对人 体和环境的危害。
反应活性与不活性
反应活性：物质在化学反应中表现出的活性，如酸碱性、氧化还原性等
不活性：物质在化学反应中表现出的不活性，如惰性气体、稀有气体等
混合物： 由两种或 两种以上 的物质组 成，没有 固定的组 成和性质
单质：由 一种元素 组成的物 质，有固 定的组成 和性质
第四章《物质的特性》知识点
第四章《物质的特性》知识点第一节物质的构成1、定义：分子是构成物质的一种微粒。
构成物质的微粒还可以是：原子、离子。
2、性质：（1）分子很小。
（2）分子之间存在空隙。
（3）分子不停的做无规则运动。
（4）分子之间存在引力和斥力（同种物质分子的性质相同，不同种物质分子的性质不同）。
3、气体分子之间空隙最大，液体分子次之，固体分子之间间隙比较小。
4、扩散现象说明：①分子之间有空隙；②分子在不停的做无规则运动。
（3）分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈，物质扩散也就越快。
（4）用分子观点解释：若将50毫升水和50毫升酒精混合，混合液的总体积将小于（填“大于”、“小于”或“等于”）100毫升。
这说明分子之间存在着一定的空隙。
5、蒸发的微观解释：处于液体表面的分子由于运动克服其他分子对他的引力，离开液面进入空气的过程，温度越高，分子运动越剧烈，越容易离开液面。
沸腾的微观解释：一方面处于液体表面的分子要离开液体进入空气，另一方面，液体内部气泡壁上的分子也要离开液体。
沸腾比蒸发剧烈得多的汽化现象，同时也认识到两者在本质上是相同（一样）的。
6、物质在发生状态变化时只是分子之间的空隙大小变化了，并没有产生别的物质，属于物理变化。
注意：分子运动与物体运动要区分开。
扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果，不属于分子的热运动。
7、用分子的观点解释：水蒸气容易被压缩，而水和冰并不容易压缩：水蒸气、水和冰都是由分子构成的，但水分子之间间隙差别较大，水蒸气的水分子之间的间隙较大，而水和冰的水分子之间间隙很小，所以水蒸气易被压缩，而水和冰不易被压缩。
第二节质量的测量1、一切物体都是由物质组成。
. 物体所含物质的多少叫质量。
物体的质量是由物体本身决定的。
质量是物质的一种属性，它不随温度、位置、形状、状态的变化而改变。
2、质量的主单位是千克，单位符号是Kg。
其他单位有吨(t)、克(g)、毫克(mg)。
客观实在性是物质的唯一特性
《客观实在性是物质的唯一特性》
1.客观实在性是物质的唯一特性,是物质的根本属性和存在方式;
2.具体问题具体分析:物质的客观实在性要求我们坚持一切从实际出发,主观能动地认识世界和改造世界。
这里所说的“客观”指的是事物存在和发展的外部联系、规律性,而不是事物的内部结构、规则等;
3.主观能动性是人类区别于其他生命形态的显著标志之一,也是马克思主义哲学的基本观点之一。
它包括三个层次:第一,意识活动具有目的性、计划性和主动创造性;第二,意识对改造客观世界具有指导作用;第三,意识活动具有自我反映、自我完善和自我发展的能力。
1.物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。
物质的唯一特性是客观实在性,不依赖于人的感觉并能为人的感觉所复写、摄影、反映的客观实在称为物质。
2.任何物质都有自己的特殊本质,即独立于人的意识之外的客观实在性。
有关物质资料
物质科学的发展趋势与挑战
物质科学的发展趋势
• 新材料：新型材料的研发和应用 • 新能源：新能源技术的研发和应用 • 环境保护：环境保护技术的研发和应和可持续性 • 环境问题：解决环境污染和生态破坏问题 • 技术革新：推动物质科学的技术创新和发展
新材料的研发与应用前景
• 碳水化合物：提供能量的主要来源 • 蛋白质：构成身体组织和细胞的基本成分 • 脂肪：提供能量和储存能量 • 维生素：调节生理功能和维持健康 • 矿物质：构成身体组织和细胞的基本成分
食品与健康
• 营养均衡：摄取各种营养物质的平衡 • 食品安全：避免食品中有害物质的摄入 • 健康饮食：选择有益于健康的食物和饮食习惯
物质的定量分析与定性分析
定量分析
• 浓度分析：分析物质的质量与体积之比 • 纯度分析：分析物质中杂质的含量 • 结构分析：分析物质的结构和组成
定性分析
• 元素分析：分析物质中元素的种类和含量 • 官能团分析：分析物质中的官能团结构和数量 • 化学键分析：分析物质中的化学键类型和数量
现代分析技术在物质分析中的应用
物质的化学性质及其变化规律
物质的化学性质
• 氧化性：物质在化学反应中夺取电子的能力 • 还原性：物质在化学反应中释放电子的能力 • 酸性：物质在化学反应中释放氢离子的能力 • 碱性：物质在化学反应中释放氢氧根离子的能力 • 热稳定性：物质在高温下的稳定性 • 光稳定性：物质在光照下的稳定性
化学性质的变化规律
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物质的世界：探索物质的性质、变化与应用
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01
物质的基本概念与分类
物质的基本概念及其特性
物质的概念与本质
物质的概念与本质物质是指构成一切物体的基本实体，包括固体、液体和气体。
在自然科学中，物质是研究的对象之一，探索物质的概念和本质是科学研究的基础。
物质的概念可以追溯到古希腊哲学家对自然界的思考。
亚里士多德认为物质是实体的基本构成要素，形体是物质的表现形式。
西方哲学家如笛卡尔将物质定义为具有空间和扩展性质的实体。
而现代科学考察物质的特性和结构发现，物质由微观粒子构成，如原子、分子和离子。
物质的本质是指物质的固有属性和特性，它们决定了物质在自然界中的行为和性质。
在古代，人们普遍认为物质的本质是四元素（地、水、火、气）的组合或变化。
现代科学研究发现，物质的本质是由相对论和量子力学等理论描述的，包括质量、能量、电荷、自旋等基本性质。
这些本质决定了物质的相互作用、运动规律和变化过程。
物质的概念和本质在科学研究中起到重要的作用。
首先，物质的概念帮助我们理解和描述物体的存在和性质。
通过研究物质的结构和组成，我们能够了解物体的基本构成和相互关系。
这有助于我们探索自然界的规律和发展科学知识。
其次，理解物质的本质有助于我们认识物质的行为和特性。
例如，了解原子和分子的结构有助于我们理解物体的性质和变化过程。
理解物质的本质还有助于我们预测和解释物质的行为，如化学反应、相变和核反应等。
此外，物质的概念和本质也与人类社会和生活密切相关。
物质的开发和利用是人类社会发展的基础。
通过研究物质的本质和性质，我们可以制造各种材料和产品，满足人类的生产和生活需求。
物质的概念和本质也涉及到环境保护和可持续发展的问题。
了解物质的性质和变化能帮助我们更好地管理和利用资源，减少环境污染和资源浪费。
总之，物质是构成一切物体的基本实体，物质的概念和本质是科学研究的基础。
物质的概念帮助我们理解和描述物体的存在和性质，物质的本质决定了物质的行为和特性。
物质的研究不仅关乎自然科学的发展，也与人类社会和生活密切相关。
因此，深入探索物质的概念与本质，不仅对科学研究有着重要意义，也对人类认识世界、改造世界具有重要启示作用。
哲学思想知识：物质与形式——哲学思考的经验之旅
哲学思想知识：物质与形式——哲学思考的经验之旅物质和形式一直是哲学思考的重心。
作为两个基本的哲学概念，物质和形式在许多领域中都有广泛的应用。
在哲学中，相对于物质而言，形式更加抽象。
实际上，形式通常被认为是物质的反面。
本文将探讨物质和形式在哲学中的主要思想和相关问题。
物质是指在物理和化学层面上可以检测到和测量的实物。
物质的本质特征是有质量、可度量、可感知，如人体、水、岩石、星球等。
在哲学中，物质常指一切现实世界存在的物质实体，具有一定的质和量。
物质被认为是物质和能量的基本实体，是物理宇宙的组成元素。
物质的属性有质量、形状、大小、位置、运动、化学和物理特性等。
形式是无物质的存在，是与物质分离的抽象概念，体现着事物的结构、形态、规律和特性，如逻辑结构、美学规律、音乐和文字等形式。
形式也被认为是普遍的、不变的、超越个体的存在，在思维中独立存在，为认识事物提供了重要的思维工具。
形式的属性有普遍性、抽象性、形式化、规则性等。
理解物质和形式的哲学思想对于深入理解世界和人类思想的演变以及我们所处的时代具有重要意义。
在古代哲学中，物质和形式是被看做不同的实体。
形式主义的代表是柏拉图，他认为普遍的事物是超越世界的形式，而个别事物是通过模仿形式被产生的，并且，世界是由形式和无形的精神实体构成的。
亚里士多德在他的形式逻辑中，试图揭示个体和普遍性之间的关系，认为在各种实体中都存在着共同的基本特征或特性，即普遍性。
在哲学的近代和现代，物质和形式的问题一直是哲学关注的焦点，也影响着我们对知识、自然科学和社会科学等众多领域的理解。
认知主义将物质和形式的关系视为对立和冲突，认为知识是仅仅由物质世界的能力而得到的。
科学实证主义的代表是哈克尔，他认为形式是由物质不断发展和进化而产生的，是现实物质发展的结果。
哲学批判理论则认为物质和形式都是被历史和文化所制约的，是社会、政治、历史和语言多重属性的结果。
在现代世界的权利和社会正义等领域，物质和形式也有着显著的影响。
特性与属性
初中物理教材中遇到“特性”和“属性”两个词，有些学生易产生混淆。
属性是每个物体都有的，特性是只有某种物质才有。
通俗点说：人有四肢是属性，但每人的DNA、指纹就相当于特性。
物理学中所谓特性是指该物体专有的，其他物体所没有的性质，物质在特定的条件下所具有的性质，特定条件发生改变时，这种性质也随之改变。
所谓属性是指任何事物所具有的性质，特点是事物与“生”具来的性质。
下面就“特性”和“属性”谈几个物理概念。
一、特性：1、密度是物质的基本特性。
其特定条件是：A、温度当物体温度改变时，改变了密度值。
质量不变时，一般物体都是在温度升高时膨胀，体积变大，密度减小。
温度降低时收缩，体积减小，密度增大。
但是水在0℃——4℃之间有热缩冷胀的特点。
B、压强压强的改变可以改变物质的体积，如压缩气体时，压强增大，体积减小，质量不变，从而增大了密度。
C、状态当温度达到一定程度时，物质的状态会发生变化，从而改变了物质的密度。
例如冰和水实际是同种物质，只因状态改变，改变了体积，所以密度改变。
2、比热是物质的特性之一。
其特定条件——状态。
如水的比热为4.2×103J/（kg·℃），而其固态冰的比热为2.1×103J/（kg·℃）。
3、燃料的热值是燃料的特性之一。
热值与燃料的种类有关，与燃料的质量及其燃料情况无关。
4、熔点是晶体的一种特性，凝固点是液态晶体的一种特性，其特定条件是压强和纯度。
在压强和纯度一定条件下，物质的熔点和凝固点是定值。
一般来说，晶体的熔点随压强的增大而升高，随纯度的提高而提高，例如下雪后，在路面上撒一些盐，使雪中增加一些杂质，降低雪的纯度，降低雪的凝固点，减少路面结冰，减少交通事故的发生。
5、沸点是液体的一种特性。
其特定条件是压强。
液体的沸点与压强有关，压强增大沸点升高，压强不变沸点不变。
二、属性1、质量是物体本身的一种属性。
它不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而不变。
对物质“特性”的理解谈谈物理概念中的“只与”
对物质“特性”的理解谈谈物理概念中的“只与”在初中物理教学中，常常提到“只与”这两个字眼，这但是一个专门重要的。
因为只有你重视了“只与”二字所包蕴的意义，才会更充分地去明白得与此相关的物理概念、物理量或物理公式，从而关心你更准确地去明白得、判定、解决跟这类概念或物理公式相关的题型和知识要点。
能够意识到这一点是专门重要的，因此咱们就专门有必要一起来剖析、领会一下物理概念和公式中的“只与”二字的具体意义。
对“只与”意义的说明大致可分为以下两种类型；一、“只与”二字说明那个物理量是物质的一种特性或属性与此相关的物理量有：密度、比热容、电阻、惯性等。
1、物质的密度是物质本身的一种特性：“只与”物质本身有关，不同的物质，密度一样不同；相同的物质，密度确信相同。
而不是说质量越大密度越大；体积越小密度越大。
尽管密度的求解公式是ρ=m/v，但因为密度是物质的一种特性，因此密度既不与质量成正比，也不与体积成反比，只是在大小上等于质量与体积的比值。
物质的密度“只与”物质种类有关，而不随物体的质量、体积、形状等条件的改变而变化。
假如你能清晰地意识到“只与”这两个字眼的关键性，也就不难明白得铁钉和铁锤的密度事实上是一样的；把一块砖劈成两半，每块砖的密度都不变。
2、同密度一样，比热容也是物质的一种特性。
物质比热容的大小“只与”物质种类有关，抓住了那个地点的“只与”，我们就再也不能说同种物质的比热与吸取或放出的热量成正比，与物质的质量和温度变化成反比了。
一滴水与一桶水的比热容是相等的，温度高的水与温度低的水的比热也是相等的。
3、导体的电阻也是导体自身的一种特性。
导体的电阻值“只与”导体的长度、横截面积、材料和温度有关，明白得了那个地点的“只与”，我们就会更深刻地认识到公式R=U/I的真正意义只是告诉我们导体的电阻在大小上等于电压和电流的比值，而绝对不能说电阻的大小与电压成正比，与电流成反比。
导体两端没有电压，导体中没有电流，导体的电阻依旧以固有的特性存在着。
探究世界的本质
物质的量名词解释
物质的量名词解释物质是构成自然界万物的实体，是物质与能量的基本组成部分。
物质的属性和特性可以通过不同的测量方法加以描述和表征。
在科学研究和实际应用中，为了方便描述和比较不同物质之间的差异，人们引入了一系列的量名词，用于量化和衡量物质的特性。
本文将逐一介绍一些常见的物质的量名词以及它们的定义和应用。
1. 质量（Mass）质量是物质所固有的属性，用来表示物体所含有的物质的多少。
在国际单位制（SI）中，质量的单位是千克（kg）。
质量是一个标量，具有加性和可加性的性质，可以通过称重等方式直观地测量。
质量在许多领域具有重要的应用，如物体的运动、力学、热力学等。
2. 体积（Volume）体积是物体所占的空间大小，即物质容纳能力的度量。
体积的单位取决于物体的形状，常见的单位有立方米（m³）和立方厘米（cm³）。
体积是一个标量，可以通过测量长度、宽度和高度等尺寸来计算。
体积在化学中用于计量物质的容量、密度等重要参数。
3. 密度（Density）密度是指物质单位体积的质量，用来描述物质的浓度和紧密程度。
密度的国际单位是千克每立方米（kg/m³）或克每立方厘米（g/cm³）。
密度可以通过质量和体积的比值来计算。
密度通常用于研究各种材料的性质，如液体的浮力、固体的硬度、气体的压缩性等。
4. 摩尔质量（Molar Mass）摩尔质量是物质中一摩尔（简称mol）物质的质量。
一摩尔物质的质量等于该物质中粒子（如原子、分子）的质量的和。
摩尔质量的单位是千克每摩尔（kg/mol）或克每摩尔（g/mol）。
摩尔质量在化学反应和计量中起着重要的作用，用于计算反应物和生成物的物质的量以及摩尔比等。
5. 摩尔体积（Molar Volume）摩尔体积指的是一摩尔物质所占的体积，通常被定义为理想气体在标准状况下（通常为273.15K温度和1大气压）的体积。
摩尔体积的单位是立方米每摩尔（m³/mol）或立方厘米每摩尔（cm³/mol）。
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物质的属性与特性
在初中物理教学中，学生往往很难分清物质的属性与特性有什么不同。
其主要原因是对这两个概念本身的含义没搞清和对物理量的物理意义的理解不够深刻。
属性是所有物质共有的性质。
如质量，质量是物质的量，是物体所含物质数量的多少，所有物体都有质量。
物体的质量有大有小，因所含物质的多少而不同。
不同物质组成的物体的质量是完全可以相同的。
我们无法用质量来区分物质的不同。
一桶水的质量可以是10千克，一块铁的质量也可以是10千克，我们从质量大小无法区分它们。
把物质往小里分，最终都是质子、电子、中子等粒子组成的，质量实质就是它们所含的质子、电子、中子等粒子的数量不同。
特性，是一种物质特有的性质，是一种物质区别于其他物质的性质。
在这种性质上每一种物质都与别的不一样。
例如密度，密度反映的是同体积的不同物质其质量是不相同的，也就是不同物质的质量的疏密程度不同（特殊情况除外）。
这种不同是由物质内部质子、电子、中子等粒子组成的内部结构形式不同而造成的。
水的密度是1000kg/m3它的含义是每一立方米水的质量是1000kg。
1000kg/m3是水所特有的。
反过来说，如果有一种物质（纯净物）它的密度是1000kg/m3，我们就可以说它是水。
每种物质都有自己的密度（个别除外，例如煤油和酒精，因为他们内部粒子组成的内部形式类似）。
再如，2700kg/m3是铝所特有的，是铝区别于其他物质的性质。
通过比较物质的密度是不是2700kg/m3，可以判断它是不是铝。
正确理解比热容。
比热容也是物质的一种特性。
每种物质都有自己的比热容（个别除外），用它可以鉴别物质。
那么比热容反映的是物质的那一种性质呢？它反映的是同样质量的不同物质，升高（或降低）相同温度时，吸收（或放出）的热量不同。
或者说不同物质容热能力不同。
例如水，1kg的水，升高1℃需要吸收4200J的热量，而同质量的煤油温度升高1℃只需要2400J 的热量。
反之，1kg的水，降低1℃能够放出4200J的热量，而同质量的煤油降低1℃只放出2400J，这说明水所能容热的本领大（把物体比喻为一个容器）。
从这个意义说，比热容反映的是物质的容热能力，或者说是容热本领。
二十多年前的物理学中密度叫比重。
现在改为密度，除纠正不是比重量的错误外，更能反映这个物理量的本义，既物体质量的疏密程度。
虽然不比不知它们的不同，但是不比它们也是客观存在的，不是一个过程量，所以改掉“比”字具有深刻的意义。
比热容所反映的是物质容热的本领，也是在不比较的时候同样存在，不是只有比较才存在的，似乎把它改叫热容度或热容量更能与这个物理量物理意义相符合。
以上是本人的一些拙见，希望老师们、专家们给给予批评指导。
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