浙教版七年级上册科学第四章物质的特性单元测试含答案

浙教版七年级上册科学第四章物质的特性单元测试一、选择题(每小题2分，共30分)1．下列不属于．．．物质的特性的是(C)A. 熔点B. 沸点C. 质量D. 比热2．为了避免人体肩部受到伤害，专家建议人肩负的书包总质量不要超过人体质量的15%。

根据建议，你估计中学生肩负的书包总质量通常不超过．．．(B)A. 9吨B. 9千克C. 9克D. 9毫克3．冬天，小明发现河水结冰了，但室外菜缸中的盐水却没有结冰，这是因为盐水比水的(B) A. 凝固点高 B. 凝固点低C. 比热容大D. 比热容小4．如图所示是某物质的熔化图像。

下列关于此图像信息的解读错误．．的是(A),(第4题))A. CD段时物质处于气态B. BC段时物质仍吸收热量C. 熔化过程共持续了6分钟D. 该物质是一种晶体，熔点为48℃5．当晶体被加热时，其分子运动更加剧烈，分子间的束缚随之减弱，以致有的分子能较自由地“游动”，呈流动性，其宏观表现就是晶体的(C)A. 升华B. 凝华C. 熔化D. 凝固6．下列关于分子动理论的叙述中，正确的是(A)A. 固体不易被压缩说明分子间存在斥力B. 水和酒精混合后体积变小，说明分子在不停地做无规则运动C. 物体运动得越快，物体内部分子做无规则运动越剧烈D. 用手很难拉断钢丝，说明分子间存在相互作用的斥力7．下列关于“酒精温度计遇热读数上升”的微观解释正确的是(C)A. 分子质量增大B. 分子体积增大C. 分子间隔变大D. 分子个数增多8．在生产生活中，下列情况主要从密度的角度考虑的是(B)A. 用塑料做炒锅的手柄B. 用塑料泡沫做表演场景中倒塌的“墙壁”C. 用水给发动机冷却D. 用铜丝做导线【解析】A是利用塑料导热性能差，B利用塑料泡沫的密度小，C利用水的比热较大，D 利用铜丝导电性能较好。

9．下列关于天平的使用的说法正确的是(C)A. 称量过程中可以调节平衡螺母B. 潮湿的物体可以直接放在天平上称量C. 被测物体的质量不能超过天平的最大称量D. 称量粉末状药品时只在左盘垫一张纸即可【解析】称量过程中不能再调节平衡螺母；潮湿的物体不能直接放在天平上称量，否则天平会锈蚀；称量粉末状药品时应在左、右盘各垫一张相同的纸，以减小误差。

10．下列不随．．温度的变化而变化的是(D)A. 红墨水在水中的扩散速度B. 糖在水里的溶解速度C. 酒精的蒸发速度D. 酒精的沸点【解析】沸点是物质的特性，不随温度的改变而改变。

11．用如图所示的装置先后加热初温、质量均相同的水和煤油，比较两种液体比热的大小，多次实验发现：要让水和煤油升高相同的温度，水需要的加热时间更长。

下列关于该实验的操作及分析错误．．的是(C)(第11题)A. 水的比热比煤油大B. 加热时用玻璃棒不断搅拌，是为了水和煤油受热均匀C. 实验中可以不使用温度计，让水和煤油都沸腾后再比较加热时间D. 相同质量的水和煤油，若吸收相同热量后，煤油比水升高的温度多【解析】因水和煤油的沸点不同，沸腾时各自升高的温度不同，变量不唯一，比较加热时间无意义。

12．下列一些关于生活中的物理现象及分析，错误．．的是(C)A. 用冰袋给高热病人降温，原理是冰熔化要吸热B. 用压缩体积的方法可将石油气液化储存在钢罐里C. 水沸腾时壶口冒出的“白气”是空气中的水蒸气液化形成的D. 衣柜里的樟脑丸变小了，原因是樟脑丸发生了升华现象【解析】水沸腾时壶口冒出的“白气”是壶中喷出的热的水蒸气遇冷液化形成的。

13．如图所示为质量相等的甲、乙两种固态物质在相同热源加热时温度随时间变化的图像，根据图像分析下列说法，正确的是(D)(第13题)A. 甲、乙两种物质在熔化时吸热相等B. 甲、乙两种物质的熔点相同C. 质量相等的甲、乙两种物质在固态时升高相同的温度，甲物质吸热较多D. 质量相等的甲、乙两种物质在液态时升高相同的温度，甲物质吸热较多【解析】由于用相同热源加热，所以物质吸热多少可用加热时间多少来判断。

由图可知，在熔化过程中，加热时间甲<乙，所以吸热甲<乙。

在固态时，升高相同温度，甲曲线陡，加热时间甲<乙，所以甲吸热少。

在液态时，升高相同温度，加热时间甲>乙，所以甲吸热较多。

14．如图所示，烧杯内盛有适量水并用酒精灯加热(标准大气压下)，甲试管盛有水，乙试管盛有酒精，则甲、乙两试管(C)(第14题)A. 都会沸腾B. 都不会沸腾C. 甲会沸腾，乙不会沸腾D. 甲不会沸腾，乙会沸腾导学号：73004018【解析】烧杯中的水沸腾时的温度为100 ℃，试管中的水能够达到100 ℃，但达到100 ℃后就不能从烧杯中的水吸收热量，故试管中的水不会沸腾；而酒精的沸点低于水的沸点，会从水中不断吸热，故酒精会沸腾。

15．如图所示，矿石的质量已经用天平测出，从图A到图B是测量矿石体积的情景，这样的操作会引起密度的测量值比真实值(B),(第15题))A. 偏大B. 偏小C. 一样大D. 无法判断【解析】由于取出矿石时，带走部分水，因此倒入的水的体积大于矿石的体积，即测得的可知，ρ偏小。

矿石体积偏大，由公式ρ＝mV二、填空题(每空2分，共36分)16．气锅鸡是常见的一道菜，其做法是：将盛有小鸡块和佐料的气锅(如图所示)放在盛有清水的汤锅之上，再放到火上蒸，为了保持鸡肉原汁原味，主要是蒸气通过气锅中间的气嘴将鸡蒸熟。

汤汁是蒸气___液化__(填物态变化名称)形成的，蒸熟后，闻到鸡肉的浓香味，这是一种___扩散__现象。

(第16题)17．夏天，当我们从冰箱冷冻室里拿出冻肉放在案板上，过一段时间后，会发现冻肉表面结出一层“白粉”，这层“白粉”，这层“白粉”实际是__冰__，是空气中的水蒸气遇到温度低的冻肉__凝华__(填物态变化名称，下同)形成的。

冰箱需要定期除霜，除霜时将冰箱断电，冰箱门打开，霜变成水后用干布擦干，“霜变成水”是__熔化__过程。

18．事物分类需要有一定的根据，试写出以下几种分类的根据：(1)将固体分为晶体和非晶体：熔化时是否有熔点。

在玻璃、松香、沥青、铁、海波等物质中，属于晶体的是铁、海波。

(2)将物质的变化分为物理变化和化学变化：变化时是否有新的物质产生。

下列属于物理变化的是ACD(填字母)。

A. 冰雪融化B. 钢铁生锈C. 矿石粉碎D. 酒精挥发19．电冰箱里的食物容易变干、相互窜味，食物变干主要通过_汽化或升华的方式失去水分，食物窜味的原因是_分子不停地做无规则运动。

【解析】食物变干是冷藏室食物中的水分由液态变成气态，发生了汽化，或冷冻室食物中的水分由固态变为气态，发生了升华；窜味是分子不停地做无规则运动的结果。

20．0 ℃的水和0 ℃冰的冷热程度是__相同__(填“相同”或“不相同”)的。

但手摸起来感到冰比水冷，这是因为冰在熔化时要吸热。

【解析】温度表示物体的冷热程度，温度相同，冷热程度相同，但冰熔化成水时要吸收热量，所以感觉更冷。

21．如图所示为甲、乙两种物质的质量—体积图像，请根据图像回答下列问题：,(第21题))(1)甲物质的密度是乙物质的密度的__3__倍。

(2)当体积为2厘米3时，m 乙＝__1.8__克。

【解析】 (1)ρ甲＝m 甲V 甲＝5.4克2厘米3＝2.7克/厘米3，ρ乙＝m 乙V 乙＝2.7克3厘米3＝0.9克/厘米3，ρ甲＝3ρ乙。

(2)当V 乙＝2厘米3时，m 乙＝ρ乙V 乙＝0.9克/厘米3×2厘米3＝1.8克。

22．小明想知道所喝奶茶的密度，他用天平测出杯子和奶茶的总质量为76.2克，倒入量筒中40厘米3后，再用天平测出杯子和剩余奶茶的质量，砝码和游码的示数如图所示，则倒入量筒中奶茶的质量为__42__克。

经过计算可知，奶茶的密度为__1.05__克/厘米3，喝掉一部分后，奶茶的密度将___不变__(填“变大”“不变”或“变小”)。

(第22题)【解析】 倒出的奶茶质量m ＝m 总－m 剩＝76.2克－34.2克＝42克，奶茶的密度ρ＝m V＝42克＝1.05克/厘米3。

密度是物质的一种特性，与质量和体积无关，由此可知喝掉一部40厘米3分后奶茶的密度不变。

三、实验探究题(第23题8分，第24题15分，共23分)(第23题)23．小明用如图所示的实验装置探究冰的熔化特点。

(1)将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，在碎冰中插入温度计，图中温度计示数为___－2__℃。

(2)小明设计了一个记录实验过程的表格，表格中a、b两处应填的内容是：a_时间；b_状态。

(3)小明根据实验数据，画出了冰的熔化图像，从吸放热和温度变化的角度分析，冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是_吸收热量，温变不变。

【解析】(2)在探究冰的熔化特点实验过程中，观察冰在熔化过程中温度随时间的变化规律，要用秒表测量时间，并观察冰在不同时间的状态，故应添加的内容为时间和状态。

24．小刘发现一杯热水在冬天比在夏天冷却得快，为了掌握物体保温和快速降温的规律，小刘根据热水冷却快慢的一些现象，做了下列实验探究：【提出问题】热水冷却的快慢与哪些因素有关？【进行猜想】猜想一：热水冷却的快慢与温差(温差＝热水温度－环境温度)有关。

猜想二：热水冷却的快慢与容器的材料有关。

猜想三：热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关。

【进行实验和收集证据】小刘选用3个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯(5个杯子大小、形状完全相同)。

在杯中分别倒入热水，放在温度可调控的房间里做了5次实验。

每次实验杯子都装满同质量、同温度的热水，用温度计和秒表记录每次实验热水温度从90 ℃降至50 ℃所用的时间，只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风(水不溢出)。

实验数据记录如表所示：(1)请你提出一个新的科学猜想：热水冷却快慢还与热水的__质量__有关。

(2)分析比较实验1和实验2的数据，可知热水表面空气流速越大，冷却时间越短。

(3)用序号为3、4、5的三个实验可以验证小刘的第__二__个猜想。

(4)在验证热水冷却快慢与温差有关的两次实验中，小刘控制的变量是容器的材料和热水表面空气的流速。

(5)请你对小刘以上实验探究中存在的不足提出一条合理的评价意见：从实验结论的普遍性角度分析，在验证某一个猜想时，应尽可能地多做几次实验，观察每一次的实验结论是否相同。

【解析】(2)分析比较实验1和实验2的数据，变量是有无电风扇吹风，可以发现，热水表面的空气流动越快，达到相同冷却效果的时间越短。

(3)比较3、4、5的三个实验可以看出，装水容器的材料不同，其他条件都相同，达到相同的冷却效果，所用的时间是不同的，说明热水冷却的快慢与装水容器的材料有关。

(4)验证热水冷却快慢与温差有关时，应该选择温差不同，但容器的材料和热水表面空气的流速相同的实验。

四、解答题(11分)25．校运会小明参加了铅球比赛，赛后小明想知道铅球是不是用铅制成的，于是向学校体育室借了一个铅球来到实验室，在老师在帮助下进行测量。