皇帝的新装PPT课件108 苏教版 (共22张PPT)

C,这篇童话主要运用了什么表现手法？体现
了什么主题？
重点问题讨论：
题目《皇帝的新装》与《愚蠢的皇帝》 比，哪个好，为什么？
以《皇帝的新装》为题好。因为全文以 “新装”为线索，按“爱新装——看新装— —穿新装——展新装”的顺序来写，一步步 揭示皇帝的本质。
文中有哪些人受骗？主要写的 又是哪几位？ 作者主要用什么方法来刻画人 物形象？从中可以看出他们分别是 怎样的人？
点头表 示满意
转了转身 扭了扭腰
摆出一副 更骄傲的 神气
虚伪奸诈 阿谀奉承 老大臣
心理描写 愿上帝可怜我吧! 我的老天爷------神态描写 把眼睛睁的特别大 从他的眼镜里仔 细地看 注意地听着.
大臣
我并不愚蠢呀!---------
动作描写
【详写】
【略写】
这篇童话主要运用了什
么表现手法？体现了什么主
皇帝的新装
资料交流 资料交流
安徒生 安徒生的作品中可以看到
各阶级的人物，有皇帝、贵族， 丹麦童话作家。1805年出生 也有普通的劳动者，如鞋匠、 在丹麦中部菲英岛奥登塞城。 洗衣妇等。安徒生出身贫寒， 11 岁时父亲去世，靠母亲替人 对社会上的弱肉强食感受极深。 1829年 洗衣度日，生活困苦。 他的作品热情地歌颂了劳动人 进哥本哈根大学学习。安徒生 民，无情地揭露和鞭挞了反动 一生写过诗歌、游记、小说和 统治阶级和剥削者，具有深刻 剧本，但他真正的才能却显示 的现实性和人民性。《皇帝的 在童话创作上。 他的第一部童 新装》和《夜莺》抨击了统治 话集是《讲给孩子们听的故 者的愚蠢可笑，辛辣地讽刺了 160多 事》。安徒生一生共写了 贵族的虚伪和阿谀奉承。《卖 篇童话和故事，其中有《卖火 火柴的小女孩》将圣诞之夜富 柴的小女孩》《丑小鸭》《海 家人的灯红酒绿同饥寒交迫的 的女儿》等世界著名童话。给 小女孩的悲惨绝境作了对比， 世界留下了极为宝贵的文学遗 向不平等的社会提出了血泪的 产。 控诉。 他的童话想象丰富、思 想深刻，充满诗意和幻想。
上当受骗的人是谁?
老大臣
大臣
骑士
皇帝
老百姓
心理描写
我倒想知道衣料究竟织得怎样了. 心里的确感到不大自然----
动作描写
皇帝 自负而心虚 愚蠢而狡猾 昏庸而虚伪
他相信自己是无须害怕的----仍然觉得先派一个人去看看工作 的进展情形比较妥当----这是怎么一回事呢? 我什么也没有看见!这可骇人听闻 了.难道我是一个愚蠢的人吗?难 道我不够资格当皇帝吗?这可是 最可怕的事情. 我必须把这游行大典举行完毕
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
童话往往通过丰富
的想像、幻想和夸张来 塑造形象，反映生活， 进行思想教育。语言通 俗、生动，故事情节往 往离奇曲折，引人入胜。 那么安徒生到底想 通过这个故事，告诉我 们些什么？
18世纪末代9世纪初，丹麦人民生活在水深火热 之中，封建统治阶级则穷奢（shē)极欲，挥霍无度。 面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编， 创作了本文，揭露了贵族阶层的阿(ē)谀(yú )奉承和 虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。
皇帝的新装
• 通过对人物的心理
活动、语言、动 作等描写来塑造人
物形象。
• 运用想象和夸张
听， 填写下表，评议朗读成绩（每项20分）
项目
语音 语句 声音 态度 富有 总分 准确 流畅 响亮 大方 表情
姓名
作业交流
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本文是一篇童话,充分体现了作者天才 的想象能力。请边读课文边作想象,看 看自己的哪些想象也很好,体会安徒生 的想象有多丰富!
问题交流
重点问题讨论：
a,题目《皇帝的新装》与《愚蠢的皇帝》比， 哪个好，为什么？ b,文中有哪些人受骗？主要写的又是哪几位？ 作者主要用什么方法来刻画人物形象？ 从中可以看出他们分别是怎样的人？
题？
夸张与想象
夸张是在客观事实的基础上，对所描绘的事物加
以夸大的修辞手法。
想象是在现实生活基础上，对具体事物加以夸
大、幻想，创造出超现实的形象、情节，以表达作 者强烈感情的表现手法。
主题？
童话叙述了一个皇帝被两个骗 子愚弄，穿上根本不存在新装，赤 条条参加游行的故事，揭露了封建 统治者虚伪、愚蠢、腐朽的本质。