VB课程设计-个人财务管理小帮手
vb课程设计一人
vb课程设计一人一、课程目标知识目标:1. 让学生理解VB编程的基本概念,掌握变量、常量的定义和使用方法。
2. 使学生掌握顺序结构、选择结构和循环结构的编程方法。
3. 培养学生运用VB编写解决实际问题的程序,如计算器、小游戏等。
技能目标:1. 培养学生运用VB编程语言进行问题分析、设计和实现的能力。
2. 培养学生利用调试工具进行程序调试,找出并修正错误的能力。
3. 培养学生运用模块化编程思想,提高代码的可读性和可维护性。
情感态度价值观目标:1. 激发学生对计算机编程的兴趣,培养主动探索、自主学习的精神。
2. 培养学生良好的编程习惯,注重代码规范,提高编程素养。
3. 培养学生合作交流、分享成果的意识,提高团队协作能力。
课程性质:本课程为选修课程,适用于有一定计算机基础的学生。
学生特点:学生具备基本的计算机操作能力,对编程有一定兴趣,但编程经验不足。
教学要求:结合学生特点,采用案例教学、任务驱动等方法,注重实践操作,让学生在动手实践中掌握编程知识。
将课程目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分:1. VB编程基础:- 变量与常量的定义和使用- 数据类型与运算符- 程序的基本结构(顺序结构、选择结构、循环结构)2. 界面设计:- 控件的使用(按钮、文本框、标签等)- 界面布局与设计3. 编程实践:- 编写简单的计算器程序- 编写小游戏(如:猜数字、贪吃蛇等)4. 程序调试与优化:- 使用调试工具进行程序调试- 代码优化与模块化编程5. 综合项目实践:- 结合所学知识,完成一个综合性的项目教学内容安排和进度:1. 第1-2周:VB编程基础2. 第3-4周:界面设计3. 第5-6周:编程实践4. 第7-8周:程序调试与优化5. 第9-10周:综合项目实践教材章节关联:1. VB编程基础——教材第1章2. 界面设计——教材第2章3. 编程实践——教材第3章4. 程序调试与优化——教材第4章5. 综合项目实践——结合教材各章节内容进行三、教学方法为了提高教学质量,激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用以下多样化的教学方法:1. 讲授法:教师通过生动的语言、形象的表达,向学生传授VB编程的基本概念、语法规则等理论知识,为学生打下扎实的编程基础。
vb课程设计记账本
vb课程设计记账本一、教学目标本节课的学习目标包括:1.知识目标:学生需要掌握VB编程语言的基本语法、数据类型、变量、运算符等基本知识。
2.技能目标:学生能够运用VB编程语言实现简单的记账本功能,包括增加、删除、修改和查询账目信息。
3.情感态度价值观目标:通过学习VB编程,培养学生对计算机科学的兴趣,提高学生解决问题的能力,培养学生的团队合作意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括:1.VB编程语言的基本语法和数据类型。
2.变量和运算符的概念及使用方法。
3.记账本的基本功能实现,包括增加、删除、修改和查询账目信息。
三、教学方法本节课采用以下教学方法:1.讲授法:教师讲解VB编程语言的基本语法、数据类型、变量、运算符等知识。
2.案例分析法:教师展示记账本的实际案例,引导学生分析并实现记账本功能。
3.实验法:学生动手实践,编写VB程序实现记账本功能。
四、教学资源本节课所需教学资源包括:1.教材:《VB编程入门》2.参考书:《VB编程进阶》3.多媒体资料:PPT课件4.实验设备:计算机、投影仪五、教学评估本节课的评估方式包括:1.平时表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,占总成绩的30%。
2.作业:布置与课程内容相关的编程作业,要求学生在规定时间内完成,占总成绩的30%。
3.考试:期末进行VB编程考试,测试学生对课程知识的掌握程度,占总成绩的40%。
六、教学安排本节课的教学安排如下:1.课时:共10课时,每课时45分钟。
2.教学时间:每周五下午第三节课。
3.教学地点:计算机实验室。
4.教学进度:按照教材《VB编程入门》的章节顺序进行教学,每个章节安排相应的课时。
七、差异化教学针对不同学生的学习风格、兴趣和能力水平,本节课采取以下差异化教学措施:1.针对学习风格不同的学生,采用多样化的教学方法,如讲授、实践、讨论等。
2.针对兴趣不同的学生,提供与VB编程相关的拓展资源,如游戏开发、建设等。
基于VB的财务管理系统
基于V B会计管理系统前言1.1工程介绍作为每一个企业和团体,财务管理系统是其管理财务收入和支出的不可缺少的组成部分,无论是企业的财务计划,财务控制还是财务监督和财务运用,每一个涉及到财务的方方面面,财务管理系统都起着至关重要的作用。
更好的运用财务系统和发挥财务管理的作用是一个企业成败的关键。
而作为财务管理工作的核心就是最简单的资金流通,如果想要在资金的流通与使用过程中更好的应用并且合理的调配是离不开一个好的财务管理系统的。
作为企业。
在生产经营活动无外乎供、产、销三个环节,这个过程始终贯穿着资金运动,只是在各个环节上资金的表现形态不同罢了。
在供应阶段资金由货币形态转变为材料形态,生产阶段由材料形态变为产品形态,在销售阶段由产品形态又回到货币形态。
从这里可以看出,财务管理贯穿于企业的各项工作之中,财务工作与其它管理工作是密不可分的。
从企业目前的实际工作来看,普遍存在两个误区:一种认为财务管理就是管钱,只要管住钱就可万事大吉,重资金,轻核算。
上面谈到,资金在生产经营过程中分别有着不同的表现形式,“钱”只是这个过程的起点和终点,大量的管理工作都蕴含在过程之中。
因此,只有加强内部核算,才能真正做到节支降耗,否则,“钱”是管不住的。
另一种认为财务管理就是管财务部门,把财务部门与其他管理部门割裂开来,财务管理的触角不能延伸到各项管理工作之中。
财务管理就成为无本之木,其作用得不到发挥,形成经营和生产“两张皮”。
因此,开发这样一套管理软件成为很有必要的事情,对于我们即将计算机专业毕业的学员来说,也是一次将计算机应用于现实管理的一次很有意义的实践活动。
1.2开发的意义今天,作为任何产业的附庸与必须,计算机已经成为我们学习和工作的得力助手,在每一个企业和团体使用计算机是节省时间和提高效率的最佳途径,而为了更好的管理公司的财务信息和,使用方便快捷的财务管理系统也就成为了帮助我们在财务管理方面必备的工作了。
作为一个时代发展的必然需求,财务管理已经成为了一种模式,而如何将这种模式具体化并且实现,就是本次毕业设计的思路与要求,正宇公司财务管理系统的设计与实现将是本次设计的主题。
vb个人财务管理信息系统课设报告
摘要个人财务管理信息系统是每一个个人管理个人财务收入和支出的不可缺少的一个管理信息系统,所以个人财务管理系统应该能够为每一个个人的管理者提供充足的信息和快捷的查询手段,方便个人管理者的合理理财。
作为计算机应用的一部分,使用计算机对个人财务进行管理,有着手工管理所无法比拟的优点,如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。
这些优点能够极大地提高个人财务管理的效率,也是个人理财的科学化、正规化管理,与先进科学技术接轨的重要条件。
关键词管理信息系统;财务管理;个人理财I目录1 前言 (1)1.1 作业背景 (1)1.2 选题说明 (1)1.2.1 基本思路 (1)1.2.2 作业目标 (1)1.3 工作业绩 (1)1.3.1 个人主要工作 (1)1.3.2 主要收获 (2)1.3.3 自我评定 (2)1.3.4 小组成员任务分工情况 (2)2 系统分析 (3)2.1 系统需求分析 (3)2.2 系统功能模块设计 (3)3 数据库分析和设计 (5)3.1 数据库分析 (5)3.2 创建数据库 (5)3.3 创建表 (6)3.3.1 基本信息表 (6)3.3.2 借出表 (6)3.3.3 借入表 (6)3.3.4 收入表 (7)3.3.5 收入项目表 (7)3.3.6 银行卡信息表 (7)3.3.7 支出表 (7)3.3.8 支出信息表 (8)4 系统界面设计 (9)4.1 创建工程和数据库连接模块 (9)4.2 添加控件 (9)4.3 系统主界面设计 (9)4.4 系统功能实现的各界面设计 (10)II4.4.1 【项目管理】窗体的界面设计 (10)4.4.2 【用户信息管理】窗体的界面设计 (10)4.4.3 【银行卡管理】窗体的界面设计 (10)4.4.4 【日常收入管理】窗体的界面设计 (10)4.4.5 【日常支出管理】窗体的界面设计 (10)4.4.6 【借入款项管理】窗体的界面设计 (10)4.4.7 【借出款项管理】窗体的界面设计 (10)4.4.8 【月度统计】窗体的界面设计 (10)4.4.9 【月份选择】窗体的界面设计 (11)5 系统代码设计 (12)5.1 主窗体代码设计 (12)5.2【日常收入】窗体代码设计 (12)5.3【日常支出】窗体代码设计 (12)5.4 【借入款项】窗体代码设计 (12)5.5 【借出款项】窗体代码设计 (12)5.6【月度统计】窗体代码设计 (12)5.7【银行交易统计】窗体代码设计 (16)5.8【项目管理】窗体代码设计 (16)5.9【基本信息查询】窗体代码设计 (16)5.10【选择月份】窗体代码设计 (16)6 系统运行 (18)6.1 系统主界面操作 (18)6.2 项目管理操作 (18)6.3 日常收入、支出管理和银行账户信息操作 (18)6.4 借入款项、借出款项和用户个人信息管理操作 (18)6.5 月度统计管理操作 (19)结束语 (20)参考文献 (21)III(论文)1 前言1.1 作业背景本文根据《VB程序设计》课程要求而做。
基于VB的财务管理系统设计毕业设计
毕业论文声明本人郑重声明:1.此毕业论文是本人在指导教师指导下独立进行研究取得的成果。
除了特别加以标注地方外,本文不包含他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。
对本文研究做出重要贡献的个人与集体均已在文中作了明确标明。
本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
2.本人完全了解学校、学院有关保留、使用学位论文的规定,同意学校与学院保留并向国家有关部门或机构送交此论文的复印件和电子版,允许此文被查阅和借阅。
本人授权大学学院可以将此文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本文。
3.若在大学学院毕业论文审查小组复审中,发现本文有抄袭,一切后果均由本人承担,与毕业论文指导老师无关。
4.本人所呈交的毕业论文,是在指导老师的指导下独立进行研究所取得的成果。
论文中凡引用他人已经发布或未发表的成果、数据、观点等,均已明确注明出处。
论文中已经注明引用的内容外,不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。
对本文的研究成果做出重要贡献的个人和集体,均已在论文中已明确的方式标明。
学位论文作者(签名):年月关于毕业论文使用授权的声明本人在指导老师的指导下所完成的论文及相关的资料(包括图纸、实验记录、原始数据、实物照片、图片、录音带、设计手稿等),知识产权归属华北电力大学。
本人完全了解大学有关保存,使用毕业论文的规定。
同意学校保存或向国家有关部门或机构送交论文的纸质版或电子版,允许论文被查阅或借阅。
本人授权大学可以将本毕业论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用任何复制手段保存或编汇本毕业论文。
如果发表相关成果,一定征得指导教师同意,且第一署名单位为大学。
本人毕业后使用毕业论文或与该论文直接相关的学术论文或成果时,第一署名单位仍然为大学。
本人完全了解大学关于收集、保存、使用学位论文的规定,同意如下各项内容:按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本;学校有权保存学位论文的印刷本和电子版,并采用影印、缩印、扫描、数字化或其它手段保存或汇编本学位论文;学校有权提供目录检索以及提供本学位论文全文或者部分的阅览服务;学校有权按有关规定向国家有关部门或者机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。
VB个人财务管理界面
摘要:此VB软件实现对个人财务管理的功能,能实现对各项收入、支出的管理。
为保护个人隐私,同时具有密码验证和密码更改的功能。
对于数据的管理运用了小型数据库ACCESS,VB能对ACCESS方便的进行管理。
一.软件结构软件分为密码登陆界面,收入录入界面,支出录入界面,密码更改界面,和主界面。
二.各界面功能1.密码登陆界面:实现对登陆密码的验证代码:Private Sub Command1_Click() ' 登陆按键If Text1.Text <> "" Then '检查密码栏是否为空If Text1.Text = password Then '密码正确则登陆main.Show '显示主界面Unload MeElseMsgBox "您输入密码错误,请重新输入!", , "错误提示"'密码错误,则密码栏清空重新登陆Text1.Text = ""Text1.SetFocusEnd IfElseMsgBox "请输入密码!", , "错误提示"Text1.SetFocusEnd IfEnd SubPrivate Sub Command2_Click() '退出按键EndEnd SubPrivate Sub Text1_KeyPress(KeyAscii As Integer)'功能和登陆按键相同,实现在输入密码后可以按回车键登陆If KeyAscii = 13 ThenIf Text1.Text <> "" ThenIf Text1.Text = password Thenmain.ShowUnload MeElseMsgBox "您输入密码错误,请重新输入!", , "错误提示"Text1.Text = ""Text1.SetFocusEnd IfElseMsgBox "请输入密码!", , "错误提示"Text1.SetFocusEnd IfEnd IfEnd SubPrivate Sub Form_Load()'打开数据库myfirst.mdb,从中读取存在其中的密码赋值全局变量password cn.Open "Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;Data Source=myfirst.mdb"rs.Open "Select * From users Where 编号= 1", cn, 3, 3password = rs("密码").Valuecn.CloseEnd Sub2.密码更改界面:实现对密码的管理更改操作Private Sub Command1_Click() '密码修改按钮If Text1.Text <> "" And Text2.Text <> "" And Text3.Text <> "" Then '三个text 是否有输入If Text1.Text = password Then '旧密码输入是否正确If Text2.Text = Text3.Text Thenpassword = Text2.Textcn.Open "Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;Data Source=myfirst.mdb" '打开数据库进行读取rs.Open "Select * From users Where 编号=1", cn, 3, 3rs("密码").Value = password '新密码录入数据库users表中rs.Update ‘录入后进行更新cn.Close ‘关闭数据库MsgBox "密码修改成功"Unload Me ' 返回主界面main.ShowElseMsgBox "两词密码输入不一样", , "错误提示"End IfElseMsgBox "原密码错误", , "错误提示"End IfElseMsgBox "输入不能为空", , "错误提示"End IfEnd SubPrivate Sub Command2_Click() '取消更改,返回主界面Unload Memain.ShowEnd SubPrivate Sub Form_Load()End Sub3.收入录入界面:实现对数据库增加一条新的收入记录Private Sub Command1_Click() '录入按钮cn.Open "Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;Data Source=myfirst.mdb" '打开数据库收入表rs1.Open "Select * From 收入", cn, 3, 3rs1.AddNew '进行数据增加操作rs1("收入来源").Value = Text1.Textrs1("日期").Value = DTPicker1.Valuers1("收入金额").Value = Text3.Textrs1("备注").Value = Text4.Textrs1.Update '更新cn.CloseMsgBox "录入成功"Unload Memain.ShowEnd SubPrivate Sub Command2_Click() '放弃操作Unload Memain.ShowEnd SubPrivate Sub Form_Load() 'DTPICKER控件和系统时间同步DTPicker1.Value = DateEnd Sub4.支出录入界面:实现对数据库增加一条新的支出记录Private Sub Command1_Click()cn.Open "Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;Data Source=myfirst.mdb"rs2.Open "Select * From 支出", cn, 3, 3rs2.AddNewrs2("学习").Value = Text1.Textrs2("交通").Value = Text2.Textrs2("通信").Value = Text3.Textrs2("其他").Value = Text7.Textrs2("娱乐").Value = Text4.Textrs2("礼品").Value = Text5.Textrs2("餐费").Value = Text6.Textrs2("备注").Value = Text9.Textrs2("日期").Value = DTPicker1.Valuers2("总支出").Value = Val(Text1.Text) + Val(Text2.Text) + Val(Text3.Text) + Val(Text4.Text) + Val(Text5.Text) + Val(Text6.Text) + Val(Text7.Text)rs2.Updatecn.CloseMsgBox "录入成功"Unload Memain.ShowEnd SubPrivate Sub Command2_Click()Unload Memain.ShowEnd SubPrivate Sub Form_Load()DTPicker1.Value = DateEnd Sub5.主界面界面:显示本月消费情况,对收支记录的查询管理Private Sub Command1_Click() '进入支出录入界面Unload Me支出.ShowEnd SubPrivate Sub Command2_Click() '进入收入录入界面Unload Me收入.ShowEnd SubPrivate Sub Command4_Click() '退出软件EndEnd SubSub tiaozheng() '过程对主界面中的datagrid控件的网格宽度调整DataGrid1.Columns(i).Width = 500Next iDataGrid1.Columns(1).Width = 1000DataGrid1.Columns(9).Width = 1000DataGrid2.Columns(0).Width = 500DataGrid2.Columns(1).Width = 1000End SubPrivate Sub Command5_Click() '进入密码修改界面Unload Me修改密码.ShowEnd SubPrivate Sub Command6_Click() '两个DATAGRID控件显隐的控制,一个显示收入情况,一个显示支出情况DataGrid1.Visible = TrueDataGrid2.Visible = FalseEnd SubPrivate Sub Command7_Click() ' '两个DATAGRID控件显隐的控制,一个显示收入情况,一个显示支出情况DataGrid1.Visible = FalseDataGrid2.Visible = TrueEnd SubPrivate Sub Command8_Click() '所选的记录删除If DataGrid1.Visible = True ThenAdodc1.Recordset.DeleteElseAdodc2.Recordset.DeleteEnd IfEnd SubPrivate Sub Command9_Click() '显示所有的收支记录mandType = adCmdTextAdodc1.RecordSource = "select * from 支出"Set DataGrid1.DataSource = Adodc1Adodc1.RefreshDataGrid1.RefreshmandType = adCmdTextAdodc2.RecordSource = "select * from 收入"Set DataGrid2.DataSource = Adodc2DataGrid2.RefreshCall tiaozhengEnd SubPrivate Sub DTPicker1_CloseUp() 'dtpicker选择日期,对单日收支状况进行查询mandType = adCmdTextAdodc1.RecordSource = "select * from 支出where 日期= # " & DTPicker1.Value & "# "Set DataGrid1.DataSource = Adodc1Adodc1.RefreshDataGrid1.RefreshmandType = adCmdTextAdodc2.RecordSource = "select * from 收入where 日期= # " & DTPicker1.Value & "# "Set DataGrid2.DataSource = Adodc2Adodc2.RefreshDataGrid2.RefreshCall tiaozhengEnd SubPrivate Sub Form_Load()Dim mark(0 To 10) As LongDataGrid1.Visible = TrueDataGrid2.Visible = FalseCall tiaozhengFor i = 0 To 10mark(i) = 0Next iDo While Not Adodc1.Recordset.EOF '数组对本月支出情况进行统计If Month(Date) = Month(Adodc1.Recordset("日期")) Thenmark(0) = mark(0) + Adodc1.Recordset("交通")mark(1) = mark(1) + Adodc1.Recordset("娱乐")mark(2) = mark(2) + Adodc1.Recordset("学习")mark(3) = mark(3) + Adodc1.Recordset("餐费")mark(4) = mark(4) + Adodc1.Recordset("礼品")mark(5) = mark(5) + Adodc1.Recordset("其他")mark(6) = mark(6) + Adodc1.Recordset("通信")mark(7) = mark(7) + Adodc1.Recordset("总支出")End IfAdodc1.Recordset.MoveNextLoop'统计结果显示Label1.Caption = "交通"Text1.Text = mark(0)Label2.Caption = "娱乐"Text2.Text = mark(1)Label3.Caption = "学习"Text3.Text = mark(2)Label5.Caption = "餐费"Text4.Text = mark(3)Label6.Caption = "礼品"Text5.Text = mark(4)Label7.Caption = "其他"Text6.Text = mark(5)label8.Caption = "通信"Text7.Text = mark(6)Label10.Caption = "月支出"Text8.Text = mark(7)End Sub三.模块程序Public password As String '全局变量Public cn As New ADODB.Connection '数据库连接Public rs As New ADODB.RecordsetPublic rs1 As New ADODB.RecordsetPublic rs2 As New ADODB.Recordset。
VB程序设计课程设计[修改版]
第一篇:VB程序设计课程设计VB程序设计课程设计1、目的VB程序设计课程设计是考察学生对VB程序设计课程相关知识点掌握情况的重要环节,也是激励学生进一步学习VB、提高运用VB开发实际计算机程序的能力。
课程设计的重点在于学生利用VB开发程序的能力。
2、课程设计题目学生信息管理系统3、程序功能该程序具有建立数据库,建立数据库表,添加数据,删除数据,查询学生每学期成绩、不及格情况、积点情况等相关信息的功能。
4、实现要求每个学生建立一个数据库(名字自拟),数据库中建立学生基本信息表(学号、姓名、性别、出生年、出生月、出生日、联系电话、年级、班级、住址等)、学生成绩表(学号、课程号、成绩、学期等)、课程信息表(课程号、课程名称、出版社、出版日期、版次、页码、价格、课程类型(基础课、专业基础课、选修课等)、开课学院等)。
把课程信息、每一学期的成绩等分别输入相应的表中,其中学生基本信息表记录不少于5个学生的信息。
在以上数据的基础上,实现相关的程序功能(不仅仅第3条指定的功能)。
设计多界面程序,相关查询结果应由不同的界面显示,每个同学显示结果的形式应尽量不同。
5、考核根据学生实现程序功能多少(40分)、界面设计情况(20分)、课程设计报告撰写情况(20)、答辩情况(20分)进行考核。
雷同者应重做。
6、课程设计报告内容1)课程设计题目2)课程设计的目的3)程序功能介绍4)程序界面设计与控件属性设置5)程序代码编写6)程序演示(将运行过程用截图方式截下来,并对输入数据、输出的结果进行适当说明)7)课程学习与课程设计心得体会7、上交材料本次课程设计以小班为单位上交如下资料:1)光盘:每一小班建立一个目录(专业年级班级),在此目录下建立每个同学的目录(学号姓名),在每个同学的目录下保存该同学的电子版的课程设计报告、打包的程序。
2)纸制版的课程设计报告第二篇:《VB程序设计》课程教学大纲《VB程序设计》课程教学大纲课程名称:VB程序设计课程编号:xxxxxx 课程学分:x学分课程学时:96学时课程安排:一年级下学期课程性质:专业必修课一、教学目的和任务《VB程序设计》是我院软件开发专业的专业基础课,选用清华大学出版、孟德欣主编的《VB程序设计》,全书共分为14章,包括Visual Basic 6.0的开发环境、语言基础、数组与过程、常用控件、菜单设计、文件处理、ActiveX控件、数据库程序设计、图形程序设计、多媒体编程、网络编程、API函数和注册表的使用、安装程序的制作等,我院软件开发专业主要针对信息管理系统的开发,因此本课程主要讲解前八章内容,要求学生掌握编程的基础知识和基本方法,同时加强了结构化程序设计和常用算法的训练,重点是训练数据库程序设计,最终能独立编写小型信息管理系统程序。
VB毕业课程设计报告
VB毕业课程设计报告VB毕业课程设计报告随着人们自身素质提升,报告的适用范围越来越广泛,报告中涉及到专业性术语要解释清楚。
一起来参考报告是怎么写的吧,下面是小编精心整理的VB毕业课程设计报告,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
课程设计题目:个人收支管理难度:☆☆☆姓名:xxx学号:913xxxxx0633随着社会生活步调的不断加快,人们越来越繁忙。
也因此各项收入和支出名目繁多,如果不善于管理常会出现入不敷出,工资感觉没怎么用到月底就已经全光了。
所以对自己在日常生活中的收入和支出进行记录和管理是十分必要的。
这也正是设计这个程序的初衷,给人们的生活带来便利。
一、题目介绍个人收支管理是一款简单家庭理财软件,主要为用户提供每日的收支记录和查询服务,还能统计总收入和总支出。
功能要求(1)运行程序,首先进入的是登录窗口,因收支涉及个人隐私,因此该程序要求密码验证。
如果密码输入连续三次错误,程序自动退出。
程序的初始密码为空,即不必输入密码,直接单击“确定”按钮进入。
(2)当用户输入正确密码后,则进入程序界面。
(3)单击“参数设置”按钮,进入“参数设置”窗口。
该窗口有三个选项卡。
1“收入类别””和“支出类别”选项卡主要对日常收支进行分类,可对类别进行添加,修改,删除等处理,并将处理后的类别信息保存到文件夹中以供本程序的其他窗口使用。
这两个选项卡的初始状态为:“添加”和“返回”按钮可用,另外两个按钮不可用,同时文本框亦不能进行文字输入。
单击“添加”按钮后,文本框才能编辑,并清空原有的内容。
在文本框中输入新类别后选择“确定”即可添加。
单击列表框中的某一项时,其内容显示在文本框中,同时“删除”和“修改”按钮才可用。
单击“修改”按钮后,在文本框中进行修改,“确定”后修改操作完成。
单击“删除”按钮时,从列表框中删除所选类别。
2通过“密码修改”选项卡可以修改密码。
若“新密码”和“再输入一次”中的输入密码不一致,则会提示用户重新输入。
课程设计管理系统vb
课程设计管理系统vb一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握管理系统VB的基本概念、原理和方法。
技能目标要求学生能够运用管理系统VB设计简单的应用程序,提高学生的问题解决能力和创新意识。
情感态度价值观目标培养学生的团队合作精神、自主学习能力和对计算机科学的兴趣。
教学目标应具体、可衡量,以便学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果。
同时,要分析课程性质、学生特点和教学要求,明确课程目标,将目标分解为具体的学习成果,以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容根据课程目标,选择和教学内容,确保内容的科学性和系统性。
本课程的教学大纲包括以下内容:1.管理系统VB的基本概念:介绍管理系统VB的定义、特点和应用领域,使学生对管理系统VB有一个整体的认识。
2.管理系统VB的基本原理:讲解管理系统VB的工作原理和基本算法,包括数据结构、排序和查找等,培养学生对管理系统VB的理论基础的理解。
3.管理系统VB的设计方法:介绍管理系统VB的设计方法和步骤,包括需求分析、概要设计、详细设计和系统测试等,培养学生运用管理系统VB 解决实际问题的能力。
4.管理系统VB的应用实例:分析管理系统VB在实际应用中的案例,使学生了解管理系统VB在实际工作中的应用和价值。
教学内容的安排和进度将根据学生的学习情况和教学目标进行调整,确保教学内容的连贯性和完整性。
三、教学方法选择合适的教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等,以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法:通过教师的讲解,向学生传授管理系统VB的基本概念、原理和方法,使学生能够掌握管理系统VB的理论基础。
2.讨论法:学生进行小组讨论,鼓励学生提出问题、分享观点,培养学生的团队合作精神和批判性思维能力。
3.案例分析法:分析管理系统VB的实际应用案例,使学生了解管理系统VB在实际工作中的应用和价值,提高学生的问题解决能力。
4.实验法:安排实验课程,让学生亲自动手设计和管理系统VB程序,培养学生的实践能力和创新意识。
基于VB的私人理财管理系统应用实验设计
基于VB的私人理财管理系统应用实验设计【摘要】私人理财管理系统可以有效地记录和管理家庭的收支情况,合理规划和支配家庭资金,是家庭财务管理的好帮手。
随着信息技术,计算机技术的发展,在社会各领域都已经离不开信息系统的支持。
私人理财管理系统针对个人用户设计,是一个单用户系统,它提供全方位的财务数据统计、数据查询、数据打印,方便个人理财,做出正确的财务决策。
【关键词】财务管理系统面向对象编程财务决策个人理财VB数据库开发1引言随着市场经济的发展,我国居民对理财有着越来越高的要求。
理财,是每个家庭和个人所必须面对的问题。
现在,关于企业的会计制度逐渐完善,而且针对企业的财务软件以及EPR(enterpriseresourceplanning)系统也在飞速发展,但针对个人或家庭的财务系统目前还是一段空白。
在科学技术高速发展的今天,电脑已经不是奢侈品、尖端科技专用产品,它就像普通家用电器一样走进了千万家庭。
电脑的普及给现在家庭理财带来了新的方式,一种省时省力、方便快捷的理财方式。
理财,再也不是原来的繁重工作,所以电脑的出现使传统的理财方式逐渐的被淘汰。
2实验的分析及设计目标要开发一个管理信息系统,首先需要进行需求分析和总体设计,分析系统的使用对象和用户需求,设计系统的体系结构和数据库结构,决定使用的开发工具和后台数据库,规划项目开发进度。
系统建设虽是在VisualBasic环境下设计,但应用系统都需要后台数据库的支持,而VisualBasic和Access数据库是使用广泛的组合之一。
许多单机版或小型网络环境下的应用程序都使用Access作为后台数据库,从而降低成本,方便管理,VisualBasic是非常流行的可视化开发语言,具有简单易学、灵活方便和易于扩充等特点。
而与同类信息系统相比,本实验更具系统开发过程的完整性。
3系统设计3.1实验系统体系结构设计本章将根据需求分析中总结的用户需求设计系统的体系统结构。
个人财务管理系统要完成的主要功能包括:①用户管理。
基于VB的财务管理系统设计与开发
基于VB的财务管理系统设计与开发财务管理系统是企业管理系统中非常重要的一个组成部分,它可以帮助企业实现财务数据的集中管理、自动化处理和实时监控,提高企业财务决策的效率和准确性。
在本文中,我们将基于VB语言对一个简单的财务管理系统进行设计与开发。
1.系统需求分析在设计与开发财务管理系统之前,首先需要明确系统的功能需求。
一个基本的财务管理系统应具备以下功能:-账户管理:管理企业的各类账户信息,包括银行账户、现金账户等。
-收支管理:记录和管理企业的收入和支出信息,支持录入、查询和统计功能。
-费用管理:管理企业的各类费用信息,包括人工成本、办公费用等。
-报表管理:生成企业的财务报表,包括利润表、资产负债表等。
2.系统设计基于以上功能需求,我们可以设计出一个简单的财务管理系统的系统结构:-界面设计:使用VB语言设计用户界面,包括主界面和各个功能模块的界面。
-数据库设计:设计数据库表结构,包括账户表、收支表、费用表等。
-功能模块设计:设计各个功能模块的实现逻辑,包括账户管理、收支管理、费用管理、报表管理等。
3.系统开发在进行系统开发之前,首先需要安装VB开发环境,并连接到数据库。
接下来,我们可以按照以下步骤进行系统开发:-设计界面:根据功能需求,设计系统的用户界面,包括各个功能模块的录入、查询和统计界面。
-编写代码:使用VB语言编写代码,实现各个功能模块的逻辑,包括数据录入、数据查询和报表生成等功能。
-联调测试:进行系统联调测试,保证系统功能的正确性和稳定性。
-上线部署:将系统部署到企业服务器上,并进行实际应用。
4.系统优化与升级在系统上线后,可以根据实际使用情况对系统进行优化和升级。
例如,可以增加权限管理功能,限制用户对系统的操作权限;可以增加自动化处理功能,减少人工干预;可以增加数据分析功能,帮助企业进行更深入的财务分析。
总之,基于VB语言的财务管理系统设计与开发是一个复杂的过程,需要开发人员具备扎实的编程能力和丰富的财务知识。
vb课程设计日常账本
vb课程设计日常账本一、教学目标本节课的学习目标包括以下三个方面:1.知识目标:通过本节课的学习,学生需要掌握VB编程语言的基本语法、数据类型、变量、运算符等基础知识。
2.技能目标:学生能够运用VB编程语言实现简单的日常账本功能,如添加、删除、修改和查询账目等。
3.情感态度价值观目标:培养学生对计算机编程的兴趣和热情,提高学生解决实际问题的能力,培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分:1.VB编程语言的基本语法和数据类型。
2.变量和运算符的概念及应用。
3.日常账本的功能需求分析。
4.利用VB编程语言实现日常账本的功能。
5.账本数据的存储和展示。
三、教学方法为了提高教学效果,本节课将采用以下几种教学方法:1.讲授法:用于讲解VB编程语言的基本语法、数据类型、变量、运算符等基础知识。
2.案例分析法:通过分析实际账本案例,让学生理解日常账本的功能需求,并学会利用VB编程语言实现相应功能。
3.实验法:让学生动手编写VB代码,实现日常账本功能,培养学生的实际操作能力。
4.讨论法:在课堂上学生进行小组讨论,分享学习心得,互相解答疑问,提高学生的合作能力和沟通能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:《VB编程入门教程》。
2.参考书:《VB编程高级教程》。
3.多媒体资料:教学PPT、视频教程。
4.实验设备:计算机、编程环境(如Visual Studio)。
5.网络资源:在线编程平台(如Codeforces、LeetCode)五、教学评估本节课的评估方式包括以下几个方面:1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等方面的表现,评估学生的学习态度和积极性。
2.作业:布置相关的编程练习题,评估学生对VB编程语言基础知识的掌握程度。
3.考试:进行期中考试,评估学生对日常账本功能的实现能力和VB编程语言的综合运用能力。
财务发放管理系统设计(VB课程设计)
类型:【02课程设计】作品名称:财务发放管理系统设计作品关键词:财务;管理系统;Visual Basic、引言1、本课题的研究意义目前市面上流行的财务发放软件不少。
但是,对于企、事业单位的财务发放来说,不需要太大的数据库系统。
只需要一个操作方便,功能实用,能同时满足财务部门、单位其他相关部门及代发单位这三方对数据的管理及需求的系统。
我们的目标就是在于开发一个功能实用,用户(财务部、其他相关部门、银行)操作方便,简单明了的财务发放软件。
2、本论文的目的、内容及作者的主要贡献2.1目的我们的目标就是在于开发一个操作方便,功能实用,能同时满足财务部门、单位其他相关部门及代发单位这三方对数据的管理及需求的系统。
2.2内容实现本单位财务部门对财务发放的集中管理。
可供财务人员对本单位的人员财务进行增加、删除、修改、查询、导入、导出文件、输出报表,并对系统的可登录人员进行管理;同时通过菜单关闭功能使本单位其他相关部门的人员对财务的数据编辑无法操作,只能通过查询或导出文件来了解本单位的财务发放情况;对财务发放中的应发财务合计、代扣个人所得税及个人实发财务等项目由系统自动进行计算;同时本系统还可对财务发放情况进行多角度查询,并转换成可与银行UNIX平台接口的数据形式以便于委托银行办理代发财务业务。
在登录管理方面,财务人员以财务发放系统的管理人员身份登录,并对本系统的可登录人员进行管理,有权增加及删除本系统的登录人员,进行自身密码的修改;而本单位其他相关部门的可登录人员在登录本系统后,则只能进行自身密码的修改,而无权增加及删除用户。
2.3作者的主要贡献全程参与了此课题的研究与开发,包括分析,设计,编码,测试,文档等等。
二、管理信息系统概述1、管理信息系统现状:管理信息系统(MIS)是一门边缘学科,集管理科学、信息科学、系统科学、现代通信技术和电子计算机技术于一体。
1985年,管理信息系统创始人,明尼苏达大学卡尔森管理学院的著名教授戴维斯(Gordon.B.Davis)给出了一个具有代表性的定义:“管理信息系统是一个利用计算机硬件和软件,手工作业、分析、计划、控制和决策模型以及数据库的用户-机器系统。
vb课程设计个人小姐
vb课程设计个人小姐一、教学目标本节课的学习目标包括以下三个方面:1.知识目标:学生需要掌握VB编程语言的基本语法、数据类型、变量、常量、运算符和表达式等基础知识。
2.技能目标:学生能够运用所学知识,编写简单的VB程序,解决实际问题。
3.情感态度价值观目标:培养学生对计算机编程的兴趣,提高学生动手实践能力,培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分:1.VB编程语言的基本语法和概念。
2.数据类型、变量、常量、运算符和表达式的使用。
3.编写简单的VB程序,掌握程序的运行和调试方法。
4.结合实际案例,让学生感受编程在生活中的应用。
三、教学方法为了提高教学效果,本节课将采用以下几种教学方法:1.讲授法:讲解VB编程语言的基本语法和概念,让学生掌握基础知识。
2.讨论法:分组讨论实际案例,让学生学会将编程知识应用于解决问题。
3.案例分析法:分析典型案例,让学生深入理解编程在生活中的应用。
4.实验法:让学生动手编写和调试VB程序,提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:为学生提供权威、系统的学习资料。
2.参考书:为学生提供更多的学习资源,丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料:通过视频、动画等形式,让学生更直观地理解编程知识。
4.实验设备:为学生提供必要的硬件支持,确保实验教学的顺利进行。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果,本节课采用以下评估方式:1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现,评估学生的学习态度和理解程度。
2.作业:布置适量作业,让学生巩固所学知识,通过批改作业了解学生的掌握情况。
3.考试:安排一次考试,测试学生对VB编程语言基础知识的掌握程度。
4.项目实践:让学生分组完成一个简单的VB编程项目,评估学生的实际操作能力和团队合作精神。
六、教学安排本节课的教学安排如下:1.课时:共计4课时,每课时45分钟。
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课程设计报告
课程设计题目:个人财务管理小帮手
学生姓名董翔
专业计算机科学与技术
班级10304101
指导教师谢小林
2011 年6 月11 日
一、实验题目:
设计一个个人财务管理小帮手本系统由五部分组成:用户管理、录入模块、查询模块、统计模块、分析模块。
二、实验时间、地点:
2011-6-7~2011-6-9 信工楼302
三、实验目的
1. 通过该题目的设计,使学生掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能;
2. 掌握利用VB开发数据库系统的方法;
3. 掌握文件的操作方法。
四、实验内容与要求
本系统由五部分组成:用户管理、录入模块、查询模块、统计模块、分析模块。
1. 用户管理:实现用户的添加、删除、密码修改功能。
2. 录入模块:对日常收支情况进行登记。
收入和支出按类别登记,如学习、交通、通信、伙食费、娱乐、礼品等,内容包括时间、地点、金额、备注等。
3. 查询模块:可按年、月、日查看收支明细。
4. 统计模块:对收入、支出情况可按类型、时间段进行统计。
5. 分析模块:分析并显示每项支出所占总支出的百分比。
显示按支出类型排序后的支出信息(最好用图表形式)。
将排序后的内容保存。
要求:
1. 3人完成
2. 数据可以存放到文件中,也可以存放到access数据库中。
3. 提供登录界面。
4. 用户根据口令进入系统,不同的用户拥有不同权限:可读可写、只读、只读部分信息。
5. 界面友好,对用户可能输入的非法数据进行提示,如日期输入不正确
五、实现思路
个人财务管理小帮手理财管理系统包括基本信息管理、理财管理和数据统计等主要功能,具体功能如下:
基本信息的添加、修改、删除和查询;
理财信息的添加、修改、删除和查询;
数据统计模块包括日常收支统计、银行交易统计和个人资产统计等功能。
系统功能模块图
功能模块图
本系统按照功能需求和部门使用的情况,将系统划分为多个子系统,每个子系统完成一定的功能。
数据库的设计
数据库设计设计是对于一个给定的应用环境,构造最优的数据库模式,建立数据库及其应用系统,使之能有效地存取数据,满足用户的信息要求和处理要求。
本实验的数据库内容包括收入、支出、收入项目、支出项目等表;功能齐全
六、部分代码(登陆界面)
Public UserLimit As String
Public iConcstr As String '字符串
Public db As ADODB.Connection '定义为数据库连接
Public strSql As String '数据库查询字符串
Public Rs As ADODB.Recordset '数据集
Public strYear As String
Public strMonth As String
Public strDay As String
Public Sub DB_OPEN()
On Error GoTo errp
iConcstr = "Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;Data Source=" & App.Path & "\finance.mdb;"
Set db = New ADODB.Connection
db.Open iConcstr
Exit Sub
errp:
MsgBox (Str(Err.Number) & "数据库访问失败,或者数据库不存在,请选择有效的数据库文件!")
End Sub
Private Sub cmdQuit_Click()
End
End Sub
Private Sub cmdSure_Click()
strSql = "select key from user_key where user='" & Trim(txtUser) & "'"
'strSql = "select 密码from 用户表where 用户名='" & Trim(txtUser) & "'"
Set Rs = New ADODB.Recordset
Rs.Open strSql, db, adOpenStatic, adLockReadOnly
If Rs.RecordCount = 0 Then
MsgBox ("user name err")
Else
'If Rs.BOF = True Or Rs.EOF = True Then Exit Sub
If Trim(txtKey) = Rs("key") Then
strSql = "select limit from user_key where user='" & Trim(txtUser) & "'"
'strSql = "select 密码from 用户表where 用户名='" & Trim(txtUser) & "'"
Set Rs = New ADODB.Recordset
Rs.Open strSql, db, adOpenStatic, adLockReadOnly
UserLimit = Rs("limit")
Unload Me
MDIMain.Show
Else
MsgBox ("password err")
End If
End If
End Sub
Private Sub Form_Load()
'连接数据库
DB_OPEN
End Sub
七、实验总结
1、通过本周的VB实验,我基本做出试验的功能,能够对财务进行一般的统计、记录、查询,达到了实验目的与要求。
2、在实验的过程中也遇到过不少问题,主要是对数据库的建立、连接、调用、处理不熟悉不了解,导致无法对代码进行编写。
3、代码的编写要条理分明,这样才不至于在运行的时候出现过多的错误,同时各个窗体之间的联系与处理也非常关键。
八、心得体会
通过一周的VB课程设计,我对数据库和VB6.0软件的使用更加熟练,积累了有效的数据库应用系统实战经验。
在这个过程中我深深感到了自己的不足,尤其是在编程方面还有很大的欠缺,今后还要继续学习。
并努力尝试在实践中应用所学知识,一方面提高自己的编程水平,一方面提高自己的学习和工作效率,只要我学好VB我相信对我以后的工作会有很大的帮助。
同时也非常感谢老师在实验过程中对我的帮助。